《声现象》PPT课件1
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声现象ppt课件
①介质：可以是固体、液体和气体,真空不能传声, ②声速：15℃时空气中声速为340m/s ③回声：发声物与障碍物之间的距离大于17m,人耳就能区别
回声和原声,回声测距原理：
s
1 2
vt
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2.声音的感知振 动 （ 空 一 气 般 ） 鼓 膜 振 动 听 小 骨 等
2骨传听 导觉 神 经 大 脑
声 源 振 动 头 骨 、 颔 骨 听 觉 神 经 大 脑
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3.声音的特性
1音调：
指声音的高低,由发声体的频率决定
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例1：利用超声波可测海洋的深度,已知声波在海水中的传播速度是 1500m/s,若船上发出信号6秒钟后在海面收到反射回来的波,求海底的深 度是多少
解：声音在6秒钟传播的路程： s=vt=1500m/s×6s=9000m 海底的深度
l 1 2s 1 2 9 0 0 0 m 4 5 0 0 m 答：海底得深度是4500m,
声现象
1. 声音的产生和传播 2. 声音的感知途径 3. 声音的特性 4. 噪声 5. 声音的利用
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1.声的产生与传播
Standard template
1产生：
由物体的振动产生；一切发声的物体都在振动,
2传播：
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回声和原声,回声测距原理：
s
1 2
vt
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2.声音的感知振 动 （ 空 一 气 般 ） 鼓 膜 振 动 听 小 骨 等
2骨传听 导觉 神 经 大 脑
声 源 振 动 头 骨 、 颔 骨 听 觉 神 经 大 脑
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3.声音的特性
1音调：
指声音的高低,由发声体的频率决定
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例1：利用超声波可测海洋的深度,已知声波在海水中的传播速度是 1500m/s,若船上发出信号6秒钟后在海面收到反射回来的波,求海底的深 度是多少
解：声音在6秒钟传播的路程： s=vt=1500m/s×6s=9000m 海底的深度
l 1 2s 1 2 9 0 0 0 m 4 5 0 0 m 答：海底得深度是4500m,
声现象
1. 声音的产生和传播 2. 声音的感知途径 3. 声音的特性 4. 噪声 5. 声音的利用
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1.声的产生与传播
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1产生：
由物体的振动产生；一切发声的物体都在振动,
2传播：
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第2章 声现象(图片版) (共80张PPT)
A．我们听到的回声不是物体振动产生的 B．超声波的传播速度一定大于 340 m/s C．声波既可以传递信息，也可以传递能量 D．频率相同的声波，其音色也相同
5． (2016· 黄石 )下列有关声现象知识应用的说法正 确的是 ( )
A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末， 这是利用声波可以传递信息 B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超 声波从而确定地震的方位和强度 C． 音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式 继续创作的
解析： 本题考查了传声的介质、声速的影响因素 及听到声音的条件．声音可以在一切固体、液体、气 体中传播， A 正确；声速受介质种类和介质温度的影 响，同种介质中温度越高声速越大， B 错误；声音不 能在真空中传播， C 错误；振动产生的声音可能不在 人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传播声音的 介质等原因，导致人耳听不到，D 错误． 答案： A
【答案】A
2．(2016·黑龙江 )下列声现象中，能说明声音的传 播需要介质的是( ) 【导学号 73240011】
【解析】本题考查声音的传播条件．蝙蝠是靠发 出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音 能够反射，形成回声， A 不符合题意；倒车雷达是靠 发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象 说明声音能够反射，形成回声， B 不符合题意；利用 超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量，C 不符合题意；
第二章 声现象 第2讲 声现象
考点一
声音的产生与传播
1．声音是由物体的 振动 产生的；一切正在发声 的物体都在 振动 ， 振动 停止，发声也停止． 2．声音的传播需要 介质 ，声音在 真空 中不能 传播． 一切气体、 液体、 固体都可以作为传播声音的 介 质 ．声音以 声波 的形式传播．
新人教版《声现象》ppt课件1
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
•Байду номын сангаас
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
专题一 声学与光学
考点1 声音的产生与传播 3、人耳是怎样听到声音的。
（3）人耳的听声条件： ① 声源在振动发声； ② 有传播声音的介质； ③ 听觉器官完好。
专题一 声学与光学
考点2 声音的特征 1、音调：
（1）音调是声音的高低，它与物体振动的频 率有关，频率越高，音调越高，频率是描述物体 振动快慢的物理量，单位是赫兹，简称赫（Hz）。
专题一 声学与光学
考点2 声音的特征 1、音调：
（2）人耳的听声频率范围是20Hz—— 20000Hz之间，高于20000Hz的声音叫超声波，低 于20Hz的声音叫次声波。
专题一 声学与光学
考点2 声音的特征
2、响度： （1）响度指声音的强弱（或大小） （2）影响响度的因素一是振幅，振幅越大， 响度越大；二是离发声体的远近，离发声体越远， 声音越分散，响度越小。
② 工业噪声：纺织厂、机械车间的噪声； ③ 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 ④ 社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、 商店、集贸市场里的喧哗声。
2 0 2 0 年人教 版中考 物理专 题复习 课件《 声现象 》(共1 8张PPT )
2 0 2 0 年人教 版中考 物理专 题复习 课件《 声现象 》(共1 8张PPT )
专题一 声学与光学
《声现象》课件ppt1
第二章 声现象 知识点汇总复习
一、声音的产生与传播
1.声的产生:声是由物体的 振动 产生的。
2.声的传播 ①声音的传播需要 介质 ，在空气中，声音以 看不见的 声波 来传播，声波到达人耳，引起鼓
膜振动，人就听到声音。 声音不能在真空 中传播。②声音可以在固体、
液体、气体中传播，一般传播速度是 V固>V液>V气。
①打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得 越快，音调就越高。 ②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松 紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细 的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不 紧的弦发声的音调低。 ③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的， 长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT
2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT
2、管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它 们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。 它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经 过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都
真空罩中的闹钟
现象: 抽出空气声音变小，空气进入声音变大;
说明: 声音传播需要介质:真空不能传声:
方法: 科学推理法(以实验为基础,科学推理)
③声音在15°C空气中传播的速度约为 340m/s ; ④声速的大小不仅跟介质的 温度 、 种类 有关 ⑤声音以 声波 的形式向四面八方传播; ⑥人耳能辨别能回声与原声的条件:
2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT
2、区分乐音三要素: 2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT 闻声知人:依据不同人的 音色
一、声音的产生与传播
1.声的产生:声是由物体的 振动 产生的。
2.声的传播 ①声音的传播需要 介质 ，在空气中，声音以 看不见的 声波 来传播，声波到达人耳，引起鼓
膜振动，人就听到声音。 声音不能在真空 中传播。②声音可以在固体、
液体、气体中传播，一般传播速度是 V固>V液>V气。
①打击乐器中以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得 越快，音调就越高。 ②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松 紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细 的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不 紧的弦发声的音调低。 ③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的， 长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT
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2、管乐器可分为笛类、簧管类和号类三种。它 们实际上是靠管子中的空气柱作为振动物体的。 它们音调的高低决定于空气柱的振动频率。经 过研究，弦的振动与弦的长短、粗细和松紧都
真空罩中的闹钟
现象: 抽出空气声音变小，空气进入声音变大;
说明: 声音传播需要介质:真空不能传声:
方法: 科学推理法(以实验为基础,科学推理)
③声音在15°C空气中传播的速度约为 340m/s ; ④声速的大小不仅跟介质的 温度 、 种类 有关 ⑤声音以 声波 的形式向四面八方传播; ⑥人耳能辨别能回声与原声的条件:
2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT
2、区分乐音三要素: 2020年人教版八年级物理 第2章声现象知识点汇总 课件28张PPT 闻声知人:依据不同人的 音色
八年级物理声现象课件(共7张PPT)
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。传播声音的介质可以是固体、液体、气体。
3、回声：声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象。 4、声速：声音在一秒内通过的距离。 5、一般来说，声音在固体中的传播速度最快，在气体中传播的速度最慢。声音
的传播速度还与温度有关，在15 摄氏度时声音在空气中的速度约为340m/s。
6、声音是以波的形式传播的，我们把它叫声波。
第7页，共7页。
1324
铝（棒）
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
蒸馏水（25 ℃） 1497 声音是以______ 的形式,通过______ 将声源的振动向外_____
铁（棒）
1531
3750 3810 5000 5200
从上表中可以看出：1、
2、
第6页，共7页。
本节知识点
1、声音是由物体的振动而产生的，振动停止，物体就停止发声。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
声速:声音在1秒内传播的距离
空气（15℃） 340 3、回声：声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象。
原来声音的传播形式和水波的很相似,于是我们把它叫做声波
海水（25 ℃）
（物理学上把能传声的物质称为
介质）
传播声音的介质可以
空气（25 ℃） 是固体、液体、气体。
八年级物理声现象课件
第1页，共7页。
声音的产生：
• 声音是由物体的振动 而产生的，振动停止， 物体就停止发声。
几种动物的发声方式
第2页，共7页。
声音的传播
• 声音的传播需要介质，真空不 5、一般来说，声音在固体中的传播速度最快，在气体中传播的速度最慢。
声音的传播需要介质，真空不
能传传播声 声能。音的传介质声可以。传播声音的介质可以 是固体、液体、气体。 声是音固是 体以、_液_体__、__气的体形。式,通过______ 将声源的振动向外_____
3、回声：声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象。 4、声速：声音在一秒内通过的距离。 5、一般来说，声音在固体中的传播速度最快，在气体中传播的速度最慢。声音
的传播速度还与温度有关，在15 摄氏度时声音在空气中的速度约为340m/s。
6、声音是以波的形式传播的，我们把它叫声波。
第7页，共7页。
1324
铝（棒）
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
蒸馏水（25 ℃） 1497 声音是以______ 的形式,通过______ 将声源的振动向外_____
铁（棒）
1531
3750 3810 5000 5200
从上表中可以看出：1、
2、
第6页，共7页。
本节知识点
1、声音是由物体的振动而产生的，振动停止，物体就停止发声。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
声速:声音在1秒内传播的距离
空气（15℃） 340 3、回声：声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象。
原来声音的传播形式和水波的很相似,于是我们把它叫做声波
海水（25 ℃）
（物理学上把能传声的物质称为
介质）
传播声音的介质可以
空气（25 ℃） 是固体、液体、气体。
八年级物理声现象课件
第1页，共7页。
声音的产生：
• 声音是由物体的振动 而产生的，振动停止， 物体就停止发声。
几种动物的发声方式
第2页，共7页。
声音的传播
• 声音的传播需要介质，真空不 5、一般来说，声音在固体中的传播速度最快，在气体中传播的速度最慢。
声音的传播需要介质，真空不
能传传播声 声能。音的传介质声可以。传播声音的介质可以 是固体、液体、气体。 声是音固是 体以、_液_体__、__气的体形。式,通过______ 将声源的振动向外_____
第一章 声现象概念PPT教学课件
器的 （ ）
▪ A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.演奏方式不同 ▪ 6.关于乐音和噪声的叙述正确的是（ ）
A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 ▪ B.乐音悦耳动听，使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安，有害人体健康 ▪ C.从环境保护的角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪
▪ 理学角度：噪声的振动是杂乱无章的，乐音的振动 是有规律的。
▪ 环保角度：噪声影响人们的工作、学习、休息等， 在某些场合我们“不需要”的声音。
▪ 10.减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播 过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
▪ 11.人耳刚好能听到的声音强度定为0dB。
▪ 12.人耳可听声范围：20Hz——20000Hz。
3
巩固练习
▪ 1.发声体在1 s内振动的次数，叫__________. ▪ 2.音调是由发声体振动的__________决定的.__________音调越高；
__________音调越低. ▪ 3.响度跟发声体的__________有关பைடு நூலகம்，__________，响度越大；
__________，响度越小.响度还跟__________有关系. ▪ 4.“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（ ） ▪ A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上说法都不对 ▪ 5.盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐
声
▪ D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循
2020/12/10
4
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
5
▪ 13.超声波：频率大于20000Hz的声波，具有方向性 好、穿透能力强、容易获得较集中的能量的特点。 应用于测距、测速、清洗、焊接、粉碎等方面。
▪ A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.演奏方式不同 ▪ 6.关于乐音和噪声的叙述正确的是（ ）
A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 ▪ B.乐音悦耳动听，使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安，有害人体健康 ▪ C.从环境保护的角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪
▪ 理学角度：噪声的振动是杂乱无章的，乐音的振动 是有规律的。
▪ 环保角度：噪声影响人们的工作、学习、休息等， 在某些场合我们“不需要”的声音。
▪ 10.减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播 过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
▪ 11.人耳刚好能听到的声音强度定为0dB。
▪ 12.人耳可听声范围：20Hz——20000Hz。
3
巩固练习
▪ 1.发声体在1 s内振动的次数，叫__________. ▪ 2.音调是由发声体振动的__________决定的.__________音调越高；
__________音调越低. ▪ 3.响度跟发声体的__________有关பைடு நூலகம்，__________，响度越大；
__________，响度越小.响度还跟__________有关系. ▪ 4.“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（ ） ▪ A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上说法都不对 ▪ 5.盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐
声
▪ D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循
2020/12/10
4
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
5
▪ 13.超声波：频率大于20000Hz的声波，具有方向性 好、穿透能力强、容易获得较集中的能量的特点。 应用于测距、测速、清洗、焊接、粉碎等方面。
人教版《第一章 声现象》ppt课件
如何解决???
有一居民区附近建了一间纺织厂,
机器的噪声打破了小区的宁静,干 扰了居民的正常生活.但这个纺织 厂也解决了一部分下岗职工的就 业问题.这个矛盾怎么解决?
1.
2.
3.
4.
5.
声音的产生与传播 人是怎样听到声音 的 声音的特性 噪声的危害与控制 声的利用
声音的产生与传播
声音的产生： 物体的振动(是不是有振动就有声音?) 声音的传播：条件（ 需要介质吗？） (在不同的介质传播的速度是一样吗?)
V固 V液 V气
与温度有关. 以疏密相间的波动的形式，向远处传播.
你会做吗?进行的:在长为931m 的铸铁管的一端敲击一下，在另 一端听到了两次响声,相隔2.5s， 当时空气的声速340m/s，求铸铁 的声速?
考考你
C ） 1.声音在下列选项中传播最快的是（ A.水 B.空气 C.钢铁 D.真空 B ） 2.打雷时先看到闪电，后听到雷声，是因为（ A.打雷时闪电先发生； B.光速比声速快； C.眼睛长在前面，耳朵在后面； D.闪电发生的地点比雷声发生的地点近
噪声的危害与控制
噪声的定义：
（物理定义）：发声体做无规则振动 产生的声音。 （环保定义）：妨碍正常休息，工作和 学习的声音，对要听的声音产生干扰的 声音 实验验证：示波器的波形图
如何控制噪声? ? ?
如何控制噪声? ? ?
听到声音的过程: 声源 介质传 播
人耳接收
声的利用
获得信息
我们如何听到声音的?
声源的振动
介质的传播
听觉器官接收
声音的特性
音调（表示声音的高低）： 频率越大，音调越高; 100HZ表示什么？ 响度（表示声音的大小）： 振幅越大，响度越大 与离开声源的远近有关 音色（声音的品质）： 取决于发声体的材料形状结构. 有代表性的实验： 发声齿轮、钢尺、打锣、音叉与乒乓球等
第一讲声现象完整版PPT课件
B.甲、乙、丙三者的响度不同 C.甲、乙、丙三者的音调不同
D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
第四页，共三十六页。
命 题 点 3 噪声的危害(wēihài)和控制
3.(2017·益阳)噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重
要。下列措施中属于在声源处有效(yǒuxiào)防止噪声产生的
不音同色来判断的。妈妈让他说话(shuō huà)大声些,这是要 (yīnsè) 。响度
第二十五页，共三十六页。
变式 训练
2.在2018年《歌手2》的总决赛中，来自(lái zì)英国的歌手Jessie·J获
得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最
大的不同是（ ） C
A.音调
第二十九页，共三十六页。
变 式 训练
4.“掩耳盗铃”是大家熟悉 的成 (shúxī) 语故事。从物理学角度分析，盗贼所
犯的错误是：既没有阻止声音的
，产又生没有阻止声音的
(chǎnshēng)
。 传播
(chuánbō)
第三十页，共三十六页。
课堂 小测试 (kètáng)
第三十一页，共三十六页。
基 础 训练
是( A )
A.摩托车安装消声器 B.在学校周围植树 C.纺织车间工人戴上防声耳罩
D.阳台及窗户安装双层隔音窗
第五页，共三十六页。
命 题 点 4 声现象(xiànxiàng)综合分析题
4.(2015·益阳)关于下列四个情景的说法错误的是( ) D
A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
第十页，共三十六页。
D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
第四页，共三十六页。
命 题 点 3 噪声的危害(wēihài)和控制
3.(2017·益阳)噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重
要。下列措施中属于在声源处有效(yǒuxiào)防止噪声产生的
不音同色来判断的。妈妈让他说话(shuō huà)大声些,这是要 (yīnsè) 。响度
第二十五页，共三十六页。
变式 训练
2.在2018年《歌手2》的总决赛中，来自(lái zì)英国的歌手Jessie·J获
得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最
大的不同是（ ） C
A.音调
第二十九页，共三十六页。
变 式 训练
4.“掩耳盗铃”是大家熟悉 的成 (shúxī) 语故事。从物理学角度分析，盗贼所
犯的错误是：既没有阻止声音的
，产又生没有阻止声音的
(chǎnshēng)
。 传播
(chuánbō)
第三十页，共三十六页。
课堂 小测试 (kètáng)
第三十一页，共三十六页。
基 础 训练
是( A )
A.摩托车安装消声器 B.在学校周围植树 C.纺织车间工人戴上防声耳罩
D.阳台及窗户安装双层隔音窗
第五页，共三十六页。
命 题 点 4 声现象(xiànxiàng)综合分析题
4.(2015·益阳)关于下列四个情景的说法错误的是( ) D
A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
第十页，共三十六页。
初中物理《声现象》(共39张)ppt1
考点四：声音的特性
变形题二： 如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的 旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的， 这一实验表明，音调的高低与声源振动的 频率（或快慢） 有关 。 2．古典名著《三国演义》中，猛将张 飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大 喝，吓退曹操十万大军．这个典故形容 张飞声音( C ) A．音调高 B．频率高 C．音量大 D．音色差
考点二：声音的传播速度
变形题三：
2．周末同学们去效游，小王对着前面的高山大喊一声， 2秒钟后，他听到了自己的回声，则小王离高山的距离 是多远？(声音在空气中的传播速度为340m/s)
解：s = vt = ×340m/s×2s = 340m
考点三：人耳的听声原理
基础例题： (2013．莱芜)世博会开幕式上，演员们在放声歌唱， 有多种乐器同时为他们伴奏，他们的声音听起来有丰 富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 双耳效应．
考点四：声音的特性
变形题二 ： 3．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是： (1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声 的 响度 大． (2)歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声 的 音色 好． (3)小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声 的 音调 高．
考点四：声音的特性
变形题三 ： 1．如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一 项是：
考点三：人耳的听声原理
变形题三：
4．在“迎国庆”的歌咏比赛排练中，小光同学独唱 时，用录音机录下自己的歌声，录音机回放时，细心 的小光发现自己的歌声变了样，他惊奇地问其它同学， 可同学们一致说，“录音机的声音跟你自己唱出来的 声音是一样呀，没什么不同”.这是为什么呢？
人听自己的歌声，声音是通过固体（肌肉、骨胳） 传声，听录音机的歌声是气体传播，固体传声的 速度和效果不一样，所以有差异．
人教教材ppt《声现象》ppt优秀课件1
填“会”或“不会”),理由月: 球上没有空气,真空不能传声,此理由在生活
中防止噪声应用举例: 双层真空隔音玻.璃
〔解析〕(1)根据表中数据可知,夜晚的噪声分贝数据比白天环境
噪声分贝数据要低些.(2)假如我们生活在月球上,不会受到噪声干扰, 因为声音的传播需要介质,月球上没有空气,声音不能在真空中传播.
7.下列不属于噪声污染的是( B ) A.燃放鞭炮的噼啪声 B.发电厂烟囱冒出的黑烟 C.飞机引擎声 D.指甲在钢板上划过的声音
B 8、关于声现象，下列说法正确的是( )
A.高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声 B.水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播 声音 C.逢年过节，当社区举行一些文化表演活动时，从高音喇叭 传出的歌声一定不是噪声 D.声音在真空中的传播速度是340m/s
贤人等理想人 格 的化 身 ， 并 对 中国 传 统 文 化 的发 展 产 生 深 刻的 影 响 。
●
2.不仅春风得 意 的 封 建 宠儿 常 常 以 竹 来互 相 吹 捧 或 以竹 自 诩 ， 那 些落 泊 荒 野 的 书生 和 隐 居 “ 南山 ” 、 待 价 而沽 的 名 士 ， 也普 遍 寓 情 于 竹、 引 竹 自 况 。
2. 噪声的危害
（1）心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。 （2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，严重的神 志不清、休克或死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不 能正常工作，如超音速飞机的轰鸣声，巨大的爆炸声会将建筑物的玻 璃震碎等。
3. 控制噪声途径
（1）防止噪声产生——在声源处减弱
摩托车的消声器
（2）阻断噪声的传播——在传播过程中减弱
禁止鸣喇叭
中防止噪声应用举例: 双层真空隔音玻.璃
〔解析〕(1)根据表中数据可知,夜晚的噪声分贝数据比白天环境
噪声分贝数据要低些.(2)假如我们生活在月球上,不会受到噪声干扰, 因为声音的传播需要介质,月球上没有空气,声音不能在真空中传播.
7.下列不属于噪声污染的是( B ) A.燃放鞭炮的噼啪声 B.发电厂烟囱冒出的黑烟 C.飞机引擎声 D.指甲在钢板上划过的声音
B 8、关于声现象，下列说法正确的是( )
A.高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声 B.水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播 声音 C.逢年过节，当社区举行一些文化表演活动时，从高音喇叭 传出的歌声一定不是噪声 D.声音在真空中的传播速度是340m/s
贤人等理想人 格 的化 身 ， 并 对 中国 传 统 文 化 的发 展 产 生 深 刻的 影 响 。
●
2.不仅春风得 意 的 封 建 宠儿 常 常 以 竹 来互 相 吹 捧 或 以竹 自 诩 ， 那 些落 泊 荒 野 的 书生 和 隐 居 “ 南山 ” 、 待 价 而沽 的 名 士 ， 也普 遍 寓 情 于 竹、 引 竹 自 况 。
2. 噪声的危害
（1）心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。 （2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，严重的神 志不清、休克或死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不 能正常工作，如超音速飞机的轰鸣声，巨大的爆炸声会将建筑物的玻 璃震碎等。
3. 控制噪声途径
（1）防止噪声产生——在声源处减弱
摩托车的消声器
（2）阻断噪声的传播——在传播过程中减弱
禁止鸣喇叭
第1章声现象(共27张PPT)
(2)特点：能够绕过障碍物传得很远，较强的次声波会对
人体造成严重的损害．
(3)应用：预报地震、台风等自然灾害，或为监测核爆炸 中
提供依据．
考
全
程
总
复
习
··
陕 西
物 理
【备注】本章所用到的几个主要的物理方法
①转换法：声源的振动难以观察，可以通过实验转换为
纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察的现象．可以通过敲鼓时
声源做⑬___无__规__则____振动产生的．从环保的角度看，凡是
影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声．
中
(2)举例：飞机起飞和降落的轰鸣声，建筑工地上的机器 考 全
轰鸣声，装修房子的电钻声，交通工具行驶时的马达声等． 程 总 复 习
陕 西
物 理
··
2．噪声的危害
(1)人们把噪声称为“隐形杀手”．这是因为噪声除了使
中 考 全 程 总 复 习 陕 西 物 理
··
声的应用
1．超声波
(1)定义：频率高于20 000 Hz的声音叫做超声波．
(2)特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声
能等．
中
(3)应用：声呐装置、B型超声波诊断仪、超声波清洗 考
全
器、超声波焊接器等．
程
总
复
习
··
陕 西
物 理
2．次声波
(1)定义：频率低于20 Hz的声音叫做次声波．
看到旁边的烛焰的跳动来认识声音可以传递能量．
②理想实验法：声音在真空中传播实验，运用理想化处
理得出结论．
中 考
③类比法：把声波与水波比较，寻找相似的地方．
全 程
总
④归纳法：通过对多个发声实验分析，归纳出声音是由 复
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4．[2018·娄底]如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力 拨动尺子，尺子振动的( A )
A．音调与声源振动的频率有关 B．音色与声源振动的幅度有关 C．响度跟人与声源的距离无关 D．声音只能在空气中传播
5．[2019·龙岩模拟]人无法听到飞翔的蝙蝠发出的声音，其原因是( C ) A．蝙蝠没有发声 B．蝙蝠发出的是次声 C．蝙蝠发出的是超声 D．蝙蝠发出的声音太弱
14．[2018·宁夏]下列关于声现象的表述，你认为正确的是( A ) A．考场周边禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声 B．“不敢高声语”中的“高”指声音的音调高 C．超声波的传播不需要介质 D．声音在空气中的传播速度为3×108 m/s
15．如图所示是探究声现象时常用到的装置。
(1)敲击音叉，小球会被弹起，该现象说明 声音是由物体振动产生的 。 (2)若在月球上做这个实验，乒乓球 会 (选填“会”或“不会”)弹起。 (3)该实验主要用到的物理研究方法是 转换法 。
12．[2019·马山模拟]小明用一台旧洗衣机洗衣服，通电使用时，由于洗衣机的 剧烈振动而发出噪声，这时他采取的措施是把洗衣间的房门关上。他是通过哪种途 径来减小噪声( B )
A．在人耳处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在声源处减弱噪声 D．上述三种途径均采用
13．[2018·聊城]关于声现象，下列说法正确的是( D ) A．超声波可以在真空中传播 B．吹笛子时，笛管振动发声 C．给汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声 D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同
【解析】蝙蝠的发声频率范围为10 000～120 000Hz，所以蝙蝠发出的声音大 多是超声波，人耳听不到。
6．百米赛跑时，终点计时员看到发令枪的烟火才开始计时，如果比赛时的温
度为15℃，计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比
ห้องสมุดไป่ตู้
(C )
A．少了2.94 s
B．多了2.94 s
C．少了0.294 s
气中的传播时间：
t1＝vs空气＝34501
m m/s＝0.15
s。
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16．[2019·连云港模拟]乐音的三个特征中，与声源的振幅有关的是 响度 。 蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5～6次，蚊子飞行时翅膀每秒振动300～600次，我们凭听 觉能发现飞行的蚊子却不能发现飞行的蝴蝶，原因是它们飞行时发出声音的 音调 (频率)不同。如图所示的声呐装置是利用 超声波 来工作的。
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期末专项复习(二) 声现象
1．[2018·攀枝花]在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie·J获得
了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是
( C) A．音调
B．响度
C．音色
D．声速
2．[2019·通化模拟]下列哪种情况中，人不用通讯设备就不能交谈( C ) A．两人一墙之隔 B．在一间漆黑的房间里 C．在月球上 D．两人分别在百米跑道的两端
D．多了0.294 s
【解析】根据v＝
s t
得，听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播了100
m才开
始计时，测得的时间肯定少了，少的时间为t＝sv＝341000m/ms≈0.294 s。
7．[2018·梧州]2017年第十四届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中，一导 游利用扩音器讲解：“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶‘茶船古道’ 的历史故事。”导游用扩音器讲解的主要目的是( B )
A．改变声音的音色 B．增大声音的响度 C．提高声音的音调 D．改变声音的传播速度
8．[2019·南平模拟]下列事实中，应用了次声的是( D ) A．水下考古用声呐测水底情况 B．海豚判断物体的位置和大小 C．蝙蝠确定目标的方向和距离 D．预报海啸、台风
9．[2019·厦门模拟]“被天使吻过的声音”“香港小巨肺”谭芷昀(Celine)以偶 像CelineDion的经典歌曲《My Heart Will Go On》参加《美国达人秀》因表现出色 而顺利晋级。她一开口就以完美的嗓音，惊艳全场。下列说法正确的是( C )
3．2016年6月30日晚，《信念永恒》——建党95周年音乐会在北京人民大会堂 举行，音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述， 正确的是( A )
A．男中音比女高音音调低，响度大 B．男中音比女高音音调低，响度小 C．男中音比女高音音调高，响度大 D．男中音比女高音音调高，响度小
17．有一根长51 m的铁轨，在它的一端敲击，在它的另一端的声音从空气中传 入耳朵比通过铁轨传入耳朵晚0.14 s。求：
(1)声音在空气中的传播时间； (2)声音在铁轨中传播的速度。(空气中的声速为340 m/s) 解：(1)因为铁轨长 s＝51 m，空气中的声速是340 m/s，则由v＝st得声音在空
11．超声波是一种频率超出人耳听觉范围上限20 000 Hz以上的声波。超声波的 传播要依靠弹性介质，其传播时，使弹性介质中的粒子振荡，并通过介质按超声波 的传播方向传递能量，这种波可分为纵向波和横向波。下列理解错误的是( D )
A．超声波不在人的听觉频率范围内 B．超声波能传递能量 C．超声波的音调很高，所以人耳听不到 D．超声波不是由物体的振动产生的
A．观众能区分各种乐器演奏的声音，因为乐器发出声音的音调不同 B．谭芷昀娴熟的高音，是指声音的响度高 C．在8月的淘汰赛上，她以“天使一样干净纯透的声音”再次征服现场观众， “天使一样干净的声音”描述的是音色 D．谭芷昀的歌声是通过麦克风传递给现场观众的
10．下列有关声现象的说法，错误的是( A ) A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．医生通常利用超声波振动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量 D．给摩托车装消声器属于在声源处减弱噪声