高中地理(新教材)《大气的受热过程》导学案
高中地理 第二章 第三节 对流层大气的受热过程(第1课时)导学案 湘教版必修1-湘教版高一必修1地理
对流层大气的受热过程[学习目标定位] 1.通过图示,了解大气的垂直分层结构及与人类的关系。
2.通过图示,理解大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。
3.了解影响地面辐射的因素。
一、大气的垂直分层根据大气在垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异,分为对流层、平流层和高层大气。
二、对流层大气的受热过程1.大气对太阳辐射的削弱作用:主要有选择性吸收、散射和反射三种方式。
2.地面辐射、大气辐射及其影响因素(1)概念比较序号 辐射名称 辐射类型 辐射方向 作用 Ⅰ 太阳辐射 短波辐射 射向地面 地面的直接热源 Ⅱ地面辐射长波辐射主要射向大气层对流层大气的直接热源Ⅲ 大气辐射长波辐射 射向高层大气和宇宙空间大气逆辐射会使地面增温Ⅳ大气逆辐射射向地面⎭⎪⎬⎪⎫云层:增厚湿度:增大大气逆辐射增强 (3)影响地面辐射的主要因素①纬度因素:同样性质的地表,纬度越低,年平均正午太阳高度越大,太阳辐射经过大气的路程越短,地表受到的太阳辐射的强度就越大,地面辐射也就越强。
②下垫面因素:下垫面状况不同,吸收和反射的太阳辐射比例也不同。
③气象因素:同纬度地区,年日照时数的长短,会影响地面获得的太阳辐射。
3.大气的保温作用(1)地面辐射释放能量的绝大部分被截留在对流层大气中。
(2)大气逆辐射直接补偿地面的热量损失。
思考1.为什么对流层的天气现象复杂多变?答案一方面,对流层集中了几乎全部的水汽和杂质,另一方面,对流层温度随高度的升高而降低,使水汽和杂质通过对流运动向上层空间输送。
在上升过程中随着气温的降低,容易成云致雨,所以对流层天气现象复杂多变。
2.为什么同一季节的白天多云,气温不会太高,而夜间多云,气温不会太低?答案同一季节,白天多云,太阳辐射经过大气层时,被削弱得多(吸收、反射多),故气温不会太高;夜晚多云,特别是有浓密的低云,空气中湿度比较大,大气逆辐射强,对地面的保温作用强,气温不会太低。
探究点一各层大气的特点及意义探究活动读“大气的垂直分层示意图”,回答下列问题。
高二地理《大气的垂直分层对流层大气的受热过程》导学案附答案
即墨市第一中学高二地理导学案编写:陈潇审核:高二地理组日期: 2015.9.8 编号:04大气分层大约高度气温的垂直变化对流层___________千米以下随高度增加而____________天气现象复杂多变,的关系平流层___________千米随高度增加而________利于飞机高层大气________千米以上气温变化复杂对无线电短波通信有重要对流层大气中的水汽、二氧化碳、云和浮尘能吸收长波,尤其以水汽和二氧化碳为最多,绝所以地面是对流层大气的直接热源。
________递减的重要原因;同样性质的地表,纬度越。
,它使世界各地地面辐射的变化并不完全与_______相一致。
因素的影响最大。
在同纬度地区, ____________会影响到地面获得的太阳思考1:对流层高度的时空分布特点是什么?(提示:对流层的高度取决于地面温度的高低,近地面温度高,对流层高度大;反之,就小。
因为温度高,观察图2,思考在①和②的气温变化情况下,大气的对流运动会有什么变化?锋面是冷暖气团之间狭窄的过渡带,暖气团位于锋面之上,冷气团在下。
在冷暖气团之间的过渡带上形成⑶对航空造成影响。
“逆温”多出现在低空,多雾天气对飞机起降带来麻烦。
如果出现在高空,对飞机飞行极为有利,因为大气以平流运动为主,飞行中不会有较大的颠簸。
典题例析1当大气垂直结构呈上下冷、中间暖的状态时,从高空冰晶层掉下来的雪花通过暖层时融化成雨滴.当它进入靠近地面的冷气层时,雨滴便迅速冷却至0℃以下.形成冻雨。
2008年1月中下旬,我国南方地区发生了长时间、大范围的低温、大雪、冻雨等气象灾害。
下面四幅图是近地面气温垂直分布图,有利于冻雨形成的是【学法点拨】1.高处不胜寒的原因分析方法高处不胜寒,即气温随海拔升高而递减。
地形不同,原因不同。
平原高空大气是因为距离地面热源太远,“供热不足”。
高山地区的大气是①地面热源太小②高空风力大,云雾多,削弱作用强。
高原是因为太阳辐射和地面辐射强而大气保温作用弱。
大气受热过程导学案
大气受热过程学习目标:1. 运用图表说明大气的受热过程;2.理解大气对太阳辐射的削弱作用以及对地面的保温作用。
学习重点:1. 结合相关物理知识理解大气的受热过程;2.结合图表掌握大气对太阳辐射的削弱作用并理解大气对地面的保温作用。
基础知识梳理:1. 大气的受热过程:大气的能量来源:。
大气的受热过程分为以下几个环节:首先穿过,然后到达,地面吸收太阳辐射增温的同时,再把热量传给。
2. 大气对太阳辐射具有削弱作用:地面吸收太阳辐射能增温,又以的形式把热量传递给,使大气增温,因此是近地面大气主要、直接的热源。
地面吸收太阳辐射占总辐射的。
3. 大气的保温作用:大气在增温的同时,也向外辐射能量。
大气辐射的方向既有向上的,也有向下的。
大气辐射向下的方向与地面辐射方向相反,所以叫。
由此可见,大气逆辐射把热量还给地面,一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到了作用。
【思考】为什么月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多?实战演练:一、选择题1.下列概念按发生的先后顺序排列,正确的是()A.太阳辐射、地面吸收、大气削弱、大气逆辐射、地面辐射B.太阳辐射、大气削弱、地面辐射、大气逆辐射、地面吸收C.太阳辐射、大气削弱、地面吸收、地面辐射、大气逆辐射D.太阳辐射、大气逆辐射、大气削弱、地面吸收、地面辐射2.下列地理现象和形成原因.按其内在联系正确的连线是()A.日出前的黎明和日落后的黄昏天空仍然明亮——大气的折射和反射作用B.早春和晚秋多云的夜晚不会有霜冻——大气逆辐射作用C.夏季天空多云时,白天不会太热——大气的散射作用D.城市上空的雾比郊区多——空气中的水汽多3.下列辐射的波长由长到短排列的一组是()A.地面辐射一大气辐射一太阳辐射 B.大气辐射一地面辐射一太阳辐射C.太阳辐射一地面辐射一大气辐射 D.大气辐射一太阳辐射一地面辐射4.大气的热力作用主要表现为()①对地球的保护作用②对太阳辐射的削弱作用③对地面的保温作用④对地表形态的塑造作用A.①② B.②③ C.③④ D.①④5.下图中纬度相同的四地昼夜温差最小的是()6.青藏高原比长江中下游平原气温日较差大的原因是()①离太阳近②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角小③云层厚而且夜晚长④地势高,空气稀薄⑤白天太阳辐射强⑥夜晚大气逆辐射弱A.①②③ B.④⑤⑥ C.②⑤⑥ D.①⑤⑥读下图,回答7~9题。
大气的受热过程(优秀)导学案
高中地理必修1导学案第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动第1课时大气的受热过程1.了解大气的热源。
2.理解大气的两种热力作用,学会分析昼夜温差大小。
3.理解大气受热过程原理,掌握其原理在生产、生活中的应用。
运用图示说明大气的受热过程。
1.理解大气的热力作用:削弱作用和保温作用。
2.应用大气的热力作用原理。
<一>、预习思考(各小组长检查完成情况)一、大气的受热过程1.大气的热源(1)地球大气最重要的能量来源:________(2)近地面大气主要、直接的热源是:________2.受热过程(1) A在穿过大气过程中,部分被大气或反射,大部分到达地面,使地面增温。
学习目标学习重点学习难点※预习案※(约10分钟)教学过程(2) 地面升温后,又以B 辐射的形式向大气传递热量,使大气增温。
(3) C 补偿了地面辐射损失的热量。
<二>、预习自测(展示并评价:由学生讲解) 1.读辐射转换图,完成下列要求:(1)说明图中字母的含义;(2)大气对太阳辐射有什么作用?2.【活动】完成P29页活动题(2),分析月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈主要与什么因素有关?(提示:月球自转的周期为27.32天)<三>、疑问存档 大气上界ABD C EF地面※探究案※(约20分钟)小组讨论,答案展示,评价探究问题1昼夜温差大小的分析晴天的昼夜温差大还是阴雨天的昼夜温差大?为什么?探究问题2 大气受热过程原理在生产、生活中的应用请解释以下农业生产现象:①利用温室大棚生产反季节蔬菜。
②利用烟雾防霜冻。
※训练案※(约10分钟)小组互改与得分等级奖励第小组姓名成绩组平均分评卷人一、单项选择题:请把答案写在相应的括号内,每题1分,共5分读下图(图中e、f、g 表示不同作用,a、b、c、d 表示不同辐射),回答1--3题。
1.在图中箭头所示的辐射中,属于短波辐射的是( ) A 箭头a B 箭头b C 箭头c D 箭头d 2.对地面起保温作用的是( )A 箭头a 表示的辐射B 箭头b 表示的辐射C 箭头c 表示的辐射D 箭头d 表示的辐射 3.当大气中的云量和水汽含量增加时( )①箭头f 可能增强 ②箭头e 可能增强 ③箭头c 可能增强 ④箭头a 可能增强 A ①②④ B ②③④ C ①③④ D ①②③4.与同纬度的长江中下游平原相比,青藏高原气温日较差大的原因为( )①青藏高原距离太阳近 ②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角大 ③地势高,空气稀薄 ④白天太阳辐射强 ⑤云层厚 ⑥夜晚大气逆辐射弱A .①②③B .④⑤⑥C .③④⑥D .②⑤⑥ 5.撒哈拉大沙漠地区气温日较差较大的原因是( )A .沙漠地区太阳辐射热量少B .沙漠地区水汽少,大气对太阳辐射的削弱和保温作用差C .沙漠地区人类活动少D .沙漠地区的风沙大太阳地面大气宇宙空acegdf※反馈案※参考答案<一>、教材通读 1.太阳辐射能;地面2.(1)太阳短波辐射 吸收 (2)地面长波 (3)大气逆辐射 <二>、预习自测 1.(1)(22. 有大气的地球,白天一部分太阳辐射在穿过大气层时被大气反射、散射和吸收,到达大气上界的太阳辐射不能全部到达地面,使地面温度不致上升太高。
高一下学期地理《2.2-1大气受热过程》导学案
【自主学习1】大气的受热过程及原理1.写出右图“大气受热的基本过程”中各字母的含义:A . B.C. D.E . F.G. H.I. J.K .归纳:(1)大气的受热过程(2)此过程中的两个作用2.熟记右面表格中的内容3.思考:下垫面(地球表面)的性质会影响大气的受热吗?举例说明。
(反射率、比热容)【 问题情境1】大气成分对受热过程的影响1.下图为地球大气受热过程示意图。
读图,完成下题。
大气中( )A.臭氧层遭到破坏,会导致①增加B.二氧化碳浓度降低,会使②减少C.可吸入颗粒物增加,会使③增加D.出现雾霾,会导致④在夜间减少2.大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。
其合理的解释是火山爆发导致( )A.大气二氧化碳浓 目 录必修一 第二章 地球上的大气 学案序号 6 课 题2.2 大气的受热过程 课 型 复习 课 时 1 编写人 审核人 高一地理组学习目标 1.理解大气受热过程的基本原理(综合思维)2.理解大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用(综合思维)3.结合实例说明太阳辐射、地面辐射以及大气逆辐射对人类生产生活的影响(地理实践力)B.高纬度地区极光现象减少C.地球表面长波辐射增强D.到达地面的短波辐射减弱【评价1】结合右图相关材料,完成下题。
1.5月6日与5月5日相比,图中()A.①减弱B.②增强C.③增强D.④增强蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……据此完成2-3题。
2. 这段歌词中赞美的蓝天,其蓝色的形成是由于( )A.大气对太阳辐射的散射作用B.大气对太阳辐射的反射作用C.大气对太阳辐射的吸收作用D.大气对地面辐射的吸收作用3. 歌词所描述的天气条件下,当地( )A.气温日较差小B.深秋季节易发生霜冻现象C.当日大气保温效应明显D.太阳辐射强度较小,地面吸收能力弱下图为我国尺度较大的甲、乙两个地形单元示意图。
读图,完成下题。
4.有关甲、乙两地气温差异的原因的说法,正确的是()A.白天甲地太阳辐射弱,气温较低B.白天乙地太阳辐射强,气温较高C.夜晚甲地大气逆辐射强,气温较高D.夜晚乙地大气逆辐射强,气温较高【问题情境2】地面性质对大气受热过程的影响我国某地为保证葡萄植株安全越冬,采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间),效果显著。
大气的受热过程导学案
资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除大气的受热过程适宜的___________________ 条件。
学习目标1、运用图表分析说明大气的受热过程2、了解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用【案例探究】指出下列现象与大气的哪种作用形式有关。
一、知识梳理大气热量的根本来源______________________(一)大气的对太阳辐射的削弱作用(二)大气对地面的保温的作用。
1. 霜冻出现在晴朗的早晨(晴朗的夜晚气温低)(2. 人造烟雾可以起到防霜冻的作用(3.3. 晴朗的天空呈现蔚蓝色(4. 夏天白天阴天时气温较低(5. 冬天下雪的夜晚温度不太冷,晴朗的夜晚反而较冷(6. 回答下例序号代表的意义)))))1•太阳暖大地:太阳辐射到达地面,地面吸收_____________________ 后增温。
2•大地暖大气:地面增温后产生___________________ ,能量主要集中在 _________________ 部分。
与太阳辐射相比,地面辐射为____________________ 。
____________ 是大气的主要直接热源。
3•大气返大地:大气增温后,向外辐射能量,它将其中很大部分返还地面,这部分称作 ______________ 。
它很大程度上弥补了地面辐射所损失的能量,从而起到了_________________ 作用。
削弱作用太¥ , 阳太阳辐射地面辐射大气辐鹫宝咅(三)意义大气对太阳辐射的_________________ 能降低白天近地面的气温,大气的______________________ 能使地面散热的速度放慢。
这两种作用共同影响的结果是缩小了气温_______________________ ,为生物的生长发育和人类的活动提供了只供学习与交流三、四、知识落实1.大气对地面的保温作用主要是由于( )A.大气吸收太阳辐射而增温B.大气逆辐射补偿地面辐射损失的热量C.大气对地面辐射的反射作用D•大气热容量大,不易降温2.新疆地区形成“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这一现象的主要原因是()A、白天大气的反射作用强B、夜间大气逆辐射强C、大气对太阳辐射的削弱作用小C、大气吸收的太阳辐射少3.大气的温室效应是指()A、大气吸收了太阳辐射,保存在大气中,使大气温度增高B、大气毫无阻挡地使太阳辐射投射到地面,使地面温度增高C、大气中的水汽和二氧化碳几乎吸收了全部的地面辐射,使热量散失很少D、E、平流层中的臭氧强烈地吸收紫外线。
大气的受热过程导学案(含答案)
第二章第一节《冷热不均引起大气运动》第1课时大气的受热过程【学习目标】1.根据图示,说明大气的受热过程。
2.运用大气受热过程原理,分析解释一些现象的成因。
【预备知识】(了解)大气的垂直分层:读左图,其读图方法与“地震波传播速度图”相类似,大气自下而上可分为层、层、层、层等。
其中的对流层,气温随着高度的增加而。
和人类的关系最为密切的层,也就是我们生活所在的层是。
【知识梳理】1.地球大气最重要的、最根本的能量来源是。
2.大气的受热过程:太阳辐射透过大气,大部分到达,吸收热量并产生辐射,该辐射的绝大部分又被吸收并增温。
最主干的过程为:太阳热量→热量→热量3.太阳辐射是波辐射,地面辐射和大气辐射是波辐射。
大气对于波辐射的吸收能力很强。
所以说,是近地面大气的主要、直接的热源。
4.大气在增温的同时,也向外辐射热量。
大气辐射的方向中,既有向上的,也有向下的,向下的部分因与地面辐射方向,称为,它的存在,对地面具有作用。
【课堂探究】1.运用大气受热过程的原理,说明下列现象的成因。
(1)同一地点,多云白天比晴朗白天气温如何?为什么?(2)同一地点,多云夜晚比晴朗夜晚气温如何?为什么?(3)月球上没有大气,据此分析:与地球相比,它的表面白天温度高的原因是?晚上温度低的原因又是?2.填图分析大气受热过程(1)读右图,把A、B、C、D分别代表的过程填在图中。
(备选答案:大气的反射作用、太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地)(2)读右下图:a.图中左、中、右三个部分,所代表的辐射类型依次是太阳辐射、辐射、辐射。
b.将如下现象和其在图中的序号对应起来:大气逆辐射()、射向宇宙空间的大气辐射()、大气吸收的地面辐射()、射向宇宙空间的地面辐射()、太阳辐射()、到达地面的太阳辐射()、大气吸收的太阳辐射()。
【反馈练习】1.大气对地面的保温作用,主要是由于()。
A.大气热容量大,不易降温B.大气对地面辐射的反射作用C.大气直接吸收太阳辐射而增温D.大气逆辐射对地面辐射损失热量的补偿2.青藏高原比长江中下游平原气温日较差大的原因是 ( )(日较差:指的是一天中气温最高值与最低值之差。
高中地理人教版必修第一册 第二章 地球上的大气 第二节 大气受热过程和大气运动(含答案新教材导学案)
大气受热过程和大气运动导学案姓名_________ 班别_________【学习目标】1.理解大气对太阳辐射的削弱作用原理,并能解释相关实际现象;2.掌握大气的保温作用原理,分析具体的地理现象,解释具体地理问题等;3.理解大气运动的根本原因;4.掌握热力环流的形成过程及应用;5.了解影响大气水平运动的三个作用力;6.理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风的影响;7.学会判读等压线图,在等压线图上确定某一点的风向。
第一课时【知识梳理】一、大气的受热过程1、阅读教材P34“大气的受热过程”标题下的第一段,地球大气最重要的能量来源是。
2、阅读教材P34“大气的受热过程”标题下的第二三段,了解太阳辐射在穿过大气到达地面的传播过程中发生了什么,太阳辐射在到达地面之后又发生哪些转化,据此填写下图。
3、阅读教材P34页书下注解(1)判断太阳、地面、大气的温度关系?温度: > >(2)判断太阳辐射、地面辐射、大气辐射的波长关系:波长: > >太阳辐射为辐射,地面辐射、大气辐射为辐射。
4、阅读34页最后一段说明:为什么说地面长波辐射是近地面大气主要的直接的热源?二、大气对地面的保温作用1、阅读教材P35“大气对地面的保温作用”标题下的两段文字:(1)大气在吸收地面长波辐射增温的同时,也以____________的形式向外辐射能量。
(2)大气辐射一小部分向上射向宇宙空间,大部分向下射向地面,其方向与____________方向相反,故称为大气逆辐射。
(3)在下图中合适的位置标注太阳辐射、 (大气对太阳辐射)吸收、(大气对太阳辐射)反射、地面辐射、大气逆辐射。
(4)大气逆辐射为什么会对地面起到保温作用?(5)教材P35活动月球上,白天在阳光垂直照射的地方温度高达127 ℃;夜晚温度可降低到-183 ℃。
对比月球与地球的情况,月球上昼夜温差如此之大,关键在于月球的白天缺少大气的________ 和________等环节,无法对太阳辐射进行________作用,造成白天气温________,而月球的夜晚缺少_______________环节,无法对地面进行__________作用。
大气受热过程和大气运动+导学案+人教版(2019)必修一 高一上学期
人教版第二章第二节大气的受热过程和大气运动【学习目标】1、将大气圈和地球表面作为一个整体,来认知大气受热过程。
2、构建思维链:冷热不均引起大气运动,大气运动最简单的形式为热力环流;大气水平运动就是风。
3、绘制海陆间大气环流模式图;会画近地面的风向。
4、了解并遵循相关地理原理,为生活服务或指导生产实践。
【学习重难点】1.太阳辐射加热地面,地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。
2.大气通过大气逆辐射对地面起保温作用。
知识梳理一、大气对太阳辐射的削弱作用1.反射作用(1)表现(2)特点:大气对太阳辐射的反射没有选择性,反射光呈白色。
(3)现象:削弱了到达地面的太阳辐射,使白天的气温相对较低。
2.散射作用(1)表现:当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时,太阳辐射的一部分便以这些质点为中心,向四面八方弥散。
(2)特点:大气的散射作用具有选择性,可见光中波长较短的蓝光、紫光容易被散射。
(3)现象3.吸收作用(1)特点:大气的吸收作用具有选择性。
①臭氧:主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线。
②水汽和二氧化碳:主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线。
③大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少。
(2)表现特别提醒(1)到达地面的太阳辐射分布是不均匀的,由低纬向两极递减。
(2)到达地面的太阳辐射并不能完全被地面吸收。
其吸收的多少与地面性质(地面反射率)有关,反射率越大,地面吸收的太阳辐射越少。
二、大气对地面的保温作用1.保温过程(1)太阳辐射透过大气射向地面,被地面吸收⇒地面增温,并以长波辐射的形式射向大气,大气能强烈吸收地面长波辐射⇒大气增温,大气增温后,也以长波辐射的形式向外辐射能量⇒大气辐射。
(2)大气辐射中的大气逆辐射把热量还给地面,对地面起到保温作用。
2.表现3.现象4.现象原因分析:现象1:多云的白天比晴朗的白天气温低——由于大气对太阳辐射的反射作用;现象2:晴朗的天空呈现蔚蓝色——大气对太阳辐射的散射作用;现象3:日出前的黎明和日落后的黄昏,天空明亮——大气对太阳辐射的散射作用;现象4:深秋或初冬,霜冻多出现在晴朗的夜里——大气逆辐射弱(即大气对地面的保温作用弱);现象5:大棚、入冬放烟防冻----增加大气逆辐射特别提醒:①物体的能量越大,波长越短,本节中三种辐射波长由短到长的为太阳辐射、地面辐射、大气辐射;太阳辐射(短波辐射)——地球大气最重要的能量来源;地面长波辐射——近地面大气主要、直接的热源②地面是近地面大气的主要的直接的热源,因此在垂直方向上,越远离地面,气温越低;对流层内,海拔上升1000米,气温下降6度。
大气的受热过程导学案讲课讲稿
高一地理 编号:DL-013-01-009第二章第一节 《冷热不均引起大气运动》第一课时大气的受热过程 导学案编写人:周爱 审核人:高一地理组 编写时间:2013-11-10班级: 级别: 组名: 姓名:【学习目标】1、 能运用图示说明大气的受热过程,能理解地面是近地面大气主要、直接的热源2、 能阐述大气温室效应及其作用【重点难点】理解大气的受热过程和保温作用的原理【学法指导】通过图解分析探讨理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理【知识链接】针对大气受热过程,复习时要正确理解大气受热过程原理,形成分析昼夜温差的思路。
能运用以上原理、方法分析生产、生活中的一些现象,如玻璃温室、水库建设、热力环流的常见形式及其影响。
【学习过程】大气的受热过程1、 基础梳理(A 级)(1) 大气最重要的热源:___________(2) 近地面大气主要、直接的热源:_________从大气的受热过程来看,地球大气对图中的A 太阳短波辐射吸收较少,大部分能够透过大气射到地面;大气对图中的B 吸收较多,因此大气增温的最重要方式是 。
(3)、影响:影响着大气的________________制约着大气的_________________2、 读图2、1,运用大气增温过程解释“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”原理(B级) 大气保温作用⎩⎪⎨⎪⎧ 地面增温:地面吸收④ 而增温大气增温:近地面大气吸收⑤ 而 增温大气保温效应:⑥ 将大部分热 量返还地面3、 大气逆辐射对地面有什么作用?如果用“大气保温作用”概括你认为合适吗?(B 级)合作探究:大气的受热过程探究材料在古老的神话传说中,月亮上的“广寒宫”终年深冷幽寂,实际上“广寒宫”并不是一直都是深冷幽寂的。
在有太阳照射时,“广寒宫”可以达到130℃的高温,在没有太阳照射时,温度能降低到-180℃~-170℃。
而地球表面的昼夜温度变化却很小,这与地球外部裹着一层厚厚的大气有关。
高三地理大气的垂直分层 大气的受热过程学案
第二节大气圈与天气、气候第1课时大气圈的组成与结构、大气的受热过程导学案【课标要求】运用图表说明大气的受热过程。
【重点】大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用。
【难点】大气保温作用的原理。
【三维目标】一、知识与技能:1、了解大气的垂直分层结构、各层的主要特征及与人类的关系;2、了解大气对太阳辐射的削弱作用;3、理解大气的保温作用,并能运用这一原理解释相关现象。
二、过程与方法:1、学生通过读课本35-36页文字部分和图2-2-2了解大气圈的组成与结构;2、通过动画演示大气的受热过程,使学生直观的了解、理解大气的保温原理。
三、情感态度与价值观:1、通过小组合作学习,培养学生的合作意识;2、通过对大气环境的学习,使学生了解大气环境对人类生存的重要意义,培养学生的环境意识。
一、大气的组成与结构一)大气的组成【课前预习】1、低层大气成分主要包括哪几部分?这些组成物质各有什么作用?(完成下面预习表格)【探究活动问题】2、大气中各成分的含量是否会发生变化?请举例说明人类活动对大气成分有怎样的改变?这些改变对环境有什么影响?(结合生活实际,简单举例说明)2、大气中各成分的含量是否会发生变化?请举例说明人类活动对大气成分有怎样的改变?这些改变对环境有什么影响?答:二)大气的结构—垂直分层【课前预习】预习课本P36文字内容和图2-2-2“大气的垂直分层示意”图,以小组为单位,自行在小黑板上完成大气的垂直分层示意简图的绘制,并且能自行解说大气的结构,解说内容参考下列问题:1、大气垂直分层的依据是什么?2、地球大气共分为哪几层?3、不同大气层分别具有哪些特点?与人类的关系如何?分层气温垂直变化大气运动状况与人类的关系对流层随高度增加而__天气现象复杂多变,多云雨雾雪现象,与人类关系最为密切随高度增加而__利于高空飞行;臭氧层保护作用。
__随高度增加先__后__80-500千米有若干___,利于_____通信1、对流层中有着频繁的云雨雾雪现象,而平流层中没有,为什么?(提示:结合成云致雨条件及大气运动思考)(答)2、常言道:“高处不胜寒”,描述的是对流层中气温随高度的增加而降低,对流层为什么随高度增加而降温?(不答)二、大气的受热过程【课前预习】预习课本P36-P37文字及2-2-3“太阳辐射光谱示意”图、2-2-4“大气的保温作用示意”图。
《大气的受热过程》导学案
第二章第一节《冷热不均引起的大气运动》一编写人:沈平审核:李文国编写时间:20XX年10月8日班级:__________ 组别:__________ 组名:__________ 姓名:__________【课标要求】运用图示说明大气的受热过程【学习目标】1.能说出大气的能量来源2.能运用示意图说明大气的受热过程,理解地面是近地面大气主要、直接的热源。
3.能运用大气对太阳辐射的削弱作用和大气保温作用的基本原理解释生活中的地理现象。
【重点难点】重点:大气的受热过程难点:大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用【学法指导】读图分析、对比分析、自主学习、小组合作讨论【知识链接】太阳辐射既能到达地球表面,又能到达月球表面,可是月球表面白天的温度可高达127℃,夜晚温度则降至-183℃。
与月球相比,地球的昼夜温差要小得多,这是为什么呢?那么今天我们就来认识地球上的大气。
【学习过程】〖基础梳理〗1.大气中的一切物理过程都伴随着能量的转换,是地球大气最重要的能量来源。
2.太阳辐射能在穿过地球大气层的过程中,部分被大气或,大部分到达地面,并被地面或。
地面吸收太阳辐射能而增温,同时又以长波辐射的形式把热量传递给近地面大气。
近地面大气吸收了地面辐射以后,又以、的等方式,层层向上传递热量。
这种辐射热交换是大气增温的重要方式。
3.由实验得知,物体的温度越高,辐射越,波长越,如;物体的温度越低,辐射越,波长越,如。
4.从大气的受热过程来看,地球大气对吸收的较,大部分太阳短波辐能够透过大气射到地面,而大气对 . 吸收的却比较,地面辐射放出的绝大部分热量能够被大气截留,所以是近地面大气主要、直接的热源。
5.大气在增温的同时,也向外辐射能量。
大气辐射的方向既有向的,也有向的。
大气辐射中向下的部分,因为与地面辐射方向相反,称为。
由此可见,大气逆辐射把热量还给地面,一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到了作用。
〖合作探究〗1.读大气受热过程示意图,结合教材P28文字,完成下列任务:(1)图中字母所代表的含义:A_________;F ___________;I __________;J__________。
《大气的受热过程》导学案(含答案)
第二章第一节《冷热不均引起大气运动》第1课时大气的受热过程【学习目标】1.根据图示,说明大气的受热过程。
2.运用大气受热过程原理,分析解释一些现象的成因。
【预备知识】(了解)大气的垂直分层:读左图,其读图方法与“地震波传播速度图”相类似,大气自下而上可分为层、层、层、层等。
其中的对流层,气温随着高度的增加而。
和人类的关系最为密切的层,也就是我们生活所在的层是。
【知识梳理】1.地球大气最重要的、最根本的能量来源是。
2.大气的受热过程:太阳辐射透过大气,大部分到达,吸收热量并产生辐射,该辐射的绝大部分又被吸收并增温。
最主干的过程为:太阳热量→热量→热量3.太阳辐射是波辐射,地面辐射和大气辐射是波辐射。
大气对于波辐射的吸收能力很强。
所以说,是近地面大气的主要、直接的热源。
4.大气在增温的同时,也向外辐射热量。
大气辐射的方向中,既有向上的,也有向下的,向下的部分因与地面辐射方向,称为,它的存在,对地面具有作用。
【课堂探究】1.运用大气受热过程的原理,说明下列现象的成因。
(1)同一地点,多云白天比晴朗白天气温如何?为什么?(2)同一地点,多云夜晚比晴朗夜晚气温如何?为什么?(3)月球上没有大气,据此分析:与地球相比,它的表面白天温度高的原因是?晚上温度低的原因又是?2.填图分析大气受热过程(1)读右图,把A、B、C、D分别代表的过程填在图中。
(备选答案:大气的反射作用、太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地)(2)读右下图:a.图中左、中、右三个部分,所代表的辐射类型依次是太阳辐射、辐射、辐射。
b.将如下现象和其在图中的序号对应起来:大气逆辐射()、射向宇宙空间的大气辐射()、大气吸收的地面辐射()、射向宇宙空间的地面辐射()、太阳辐射()、到达地面的太阳辐射()、大气吸收的太阳辐射()。
【反馈练习】1.大气对地面的保温作用,主要是由于()。
A.大气热容量大,不易降温B.大气对地面辐射的反射作用C.大气直接吸收太阳辐射而增温D.大气逆辐射对地面辐射损失热量的补偿2.青藏高原比长江中下游平原气温日较差大的原因是 ( )(日较差:指的是一天中气温最高值与最低值之差。
(新课标)高中地理 第三单元 地球上的大气 第一课 大气的受热过程导学案 鲁教版必修1
第一课大气的受热过程大气受热过程⑴太阳辐射能传播的过程中部分被大气吸收或反射,大部分到达地面,并被地面吸收。
⑵地面吸收太阳辐射能增温,以长波辐射的形式把热量传递给大气。
⑶地面是近地面大气的主要、直接热源。
高层大气的直接热源是太阳。
大气温室效应大气吸收地面辐射增温的同时也向外辐射热量,向上的部分散失到宇宙空间,向下的部分称为大气逆辐射,把热量归还给地面。
①多云的阴天夜晚气温不会太低,是因为云层厚大气逆辐射强。
②十雾九晴:晴天夜晚,大气逆辐射弱,气温低,空气中的水汽易凝结成雾滴。
③青藏高原光照强但热量不足的原因:青藏高原空气稀薄,大气吸收太阳辐射少,光照强;夜晚大气逆辐射弱气温低。
合作探究大气对于太阳辐射具有削弱作用,大气对于地面辐射具有保温作用。
大气受热过程原理的应用(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响(2)应用于农业生产实践,提高生产效益利用温室大棚生产反季节蔬菜;利用烟雾防霜冻;果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发,还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。
(3)利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡。
如:高海拔地区——空气稀薄,大气的削弱作用弱,太阳能丰富。
内陆地区——晴天多,阴雨天少,大气的削弱作用弱,太阳能丰富。
检测与训练读下图,完成1~2题。
1.低层大气的主要直接热源是( )A.地面 B.太阳 C.大气 D.大气逆辐射2.大气对地面的保温作用及其在图中对应字母的组合,正确的是( ) A.到达地面的太阳辐射——A B.大气的散射作用——DC.大气的吸收作用——B D.大气的逆辐射作用——C3.霜冻往往出现于深秋至第二年早春晴朗的夜晚,因为此时( )A.大气的逆辐射作用弱 B.大气对地面辐射的吸收作用强C.大气对地面辐射的反射作用强 D.大气的保温作用强4.下图,昼夜温差最小的是( )5.关于大气组成成分及其作用的叙述,正确的是( )①二氧化碳对地面有保温作用②干洁空气的主要成分是氧和氢③水汽和杂质集中在高层大气④臭氧能大量吸收太阳紫外线A.①②B.①③C.①④D.②④6.太阳辐射在经过厚厚的大气层时,会出现( )A.大部分能够被吸收或反射,使大气增温B.太阳把热量传递给大气的辐射热交换是大气增温的最重要方式C.太阳高度角越大,路程越短,大气吸收或反射越少D.被大气吸收或反射的多少与纬度有关,与太阳高度角无关7.对地面起保温作用的是( )A.太阳辐射B.地面辐射C.大气辐射D.大气逆辐射深秋或初冬晴朗的夜晚,常见农民在田间地头燃烧柴草,以避免所种的庄稼遭受霜冻危害。
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第三节大气受热过程与热力环流第一课时大气的受热过程一、大气对太阳辐射的削弱作用1.三种削弱作用2.大气削弱作用的纬度差异:低纬度地区的太阳高度□07大,太阳辐射经过大气层的路径短,被大气削弱得少,地球表面吸收的太阳辐射就□08多。
高纬度地区的情况则相反。
1.判断正误。
(1)就整个地球大气而言,热量的根本来源是太阳辐射。
(√)(2)到达地面的太阳辐射不是均匀分布的,而是由低纬度地区向高纬度地区递减的。
(√)2.太阳辐射被削弱的方式中,叙述正确的是()A.云层对太阳辐射的反射最显著B.散射使得太阳辐射都回到宇宙空间C.平流层中臭氧吸收红外线D.对流层中的水汽、二氧化碳吸收紫外线答案 A解析云层对太阳辐射的反射最显著,云层越厚反射越强烈,故A项正确。
散射是向着四面八方的,一部分被散射回宇宙,故B项错误。
平流层中臭氧主要吸收太阳辐射中的紫外线,故C项错误。
对流层中的水汽、二氧化碳吸收太阳辐射中的红外线,故D项错误。
3.阴天时,气温一般比晴天低。
为什么?提示阴天云层厚,对太阳辐射反射强烈,很多太阳辐射不能到达地表,大气获得太阳的能量较少,所以气温不会太高。
二、大气对地面的保温作用1.三种辐射特征2.地面接收到太阳辐射后,再以地面辐射的形式把能量辐射向大气;几乎全部被大气中的□03水汽和二氧化碳吸收,从而使大气温度升高。
所以□04地面是大气主要的直接热源。
3.大气在增温的同时,也向外辐射□05长波辐射。
大气辐射仅有一小部分射向宇宙,而大部分则射向地面,其方向与地面辐射的方向相□06反,所以称为大气逆辐射。
4.大气逆辐射在一定程度上补偿了地面辐射散失的热量,对地面起到了□07保温作用。
5.地球外部存在大气层,将吸收的太阳辐射热量保存在大气—地面之间,类似于玻璃温室的作用,人们称之为大气的“□08温室效应”。
1.判断正误。
(1)太阳温度高、辐射能力强,所以太阳辐射是长波辐射。
(×)(2)地面是大气主要的直接热源。
(√)2.对地面起到保温作用的是()A.太阳辐射B.地面辐射C.大气辐射D.大气逆辐射答案 D解析大气逆辐射把热量还回给地面,在一定程度上补偿了地面辐射散失的热量,对地面起到了保温作用。
3.夜间多云,气温比晴天高。
为什么?提示多云的夜间很多热量被大气中的二氧化碳和水汽吸收,大气逆辐射再将热量还给地面,极少散失到宇宙空间,所以温度比晴天的夜间较高。
任务探究大气对太阳辐射的削弱作用某中学地理学习小组在某周末进行了为期两天的课外实践活动。
活动中发现周六为阴天,周日为晴天。
通过实践活动,该学习小组得出了以下结论:(1)日出前的黎明,日落后的黄昏,天空仍然是明亮的。
(2)阴沉的天空呈现为灰白色,晴朗的天空呈现蔚蓝色。
(3)下图为两日气温日变化示意图。
据此探究下列问题:(1)运用大气受热过程原理解释结论(1)和(2)中的现象。
(2)判断两条气温曲线代表的日期。
(3)阴天时,白天的气温较晴天________,为什么?[成果展示](1)大气散射作用改变了太阳光的方向,日出前、日落后,天空仍然是明亮的;因各种波长的太阳辐射被云层散射,阴沉的天空呈现为灰白色;太阳光中的蓝紫色光易被散射,晴朗的天空呈现蔚蓝色。
(2)A曲线代表周日气温变化,B曲线代表周六气温变化。
(3)低阴天时,大气对太阳辐射的削弱作用强,因而白天气温较低。
1.大气对太阳辐射削弱作用的三种方式2.削弱作用与纬度的关系3.削弱作用在实践中的应用读大气受热过程图,回答(1)~(2)题。
(1)使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是()A.①—②—③B.①—④—②C.②—③—④D.③—④—②(2)青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强,主要是由于()A.大气削弱①辐射少B.大气削弱②辐射少C.地面削弱③辐射少D.地面削弱④辐射少科学思维大气受热过程分析思路第(1)题,太阳辐射到达地面之前经过了大气的削弱,地面吸收太阳辐射增温后以地面辐射方式散发热量,近地面大气吸收地面辐射后增温。
第(2)题,青藏高原地势高,大气稀薄,能见度高,大气对太阳辐射削弱作用弱,太阳辐射强。
[答案](1)B(2)A提升运用能力太阳辐射经过大气的路程越短,其能量被大气削弱得越少,到达地面的太阳辐射越多,太阳辐射强度越大。
读图,完成1~2题。
1.图中甲、乙、丙、丁四地太阳辐射最强和最弱的分别是()A.甲地、乙地B.乙地、丙地C.丙地、丁地D.甲地、丁地答案 D解析读图,根据纵坐标含义可知,甲地太阳辐射最强,丁地太阳辐射最弱。
2.产生乙现象的原因可能是()A.天空多云B.天空晴朗C.地势较低D.地势平坦答案 A解析太阳辐射经过的大气路径越长,大气对太阳辐射的削弱作用越强。
读图可知,乙地太阳辐射经过大气路径较短,但太阳辐射较弱,可能是乙地多云,大气对太阳辐射削弱作用强造成的。
任务探究大气对地面的保温作用拉萨和成都纬度基本相同,两城市的光照和气温却存在显著的差异。
下表为两个城市气候资料。
年日照时数/小时1月平均气温/℃7月平均气温/℃拉萨 3 005 -2.1 15.3成都 1 130 5.5 25.2据此探究下列问题:(1)请在下图中合适的位置标注太阳辐射、吸收(大气对太阳辐射)、反射(大气对太阳辐射)、地面辐射、大气逆辐射。
(2)与成都相比,拉萨太阳辐射强、气温低。
试分析原因。
[成果展示](1)见下图。
(2)拉萨地处青藏高原,海拔高,空气稀薄,大气能见度高,大气对太阳辐射削弱作用弱,太阳辐射强;空气稀薄,大气吸收地面辐射少,气温低。
1.大气的受热过程地球大气的能量主要来自太阳辐射能。
太阳辐射能透过大气到达地球表面,在地面和大气之间进行一系列能量转换(如下图所示)。
其过程包括:①到达地球的太阳辐射能,一部分被大气吸收,但是吸收得很少。
大部分被地面吸收,地面吸收太阳辐射能而增温,同时向外放出地面辐射。
②近地面大气吸收了地面辐射的绝大部分,同时向外放出大气辐射。
③大气辐射除小部分射向宇宙空间外,绝大部分以大气逆辐射的形式射向地面,从而对地面起到保温作用。
2.大气对地面的保温作用3.保温作用在实践中的应用读大气热状况示意图,完成(1)~(2)题。
(1)对地面起保温作用是图中的()A.①B.②C.③D.④(2)雾霾天气时,图中的()A.①增强B.②减弱C.③增强D.④增强科学思维大气的保温作用分析思路第(1)题,大气逆辐射可以补偿地面热量,从而起到保温作用。
第(2)题,大气中雾霾浓度升高使得大气吸收地面辐射增多,大气辐射增强,大气逆辐射随之也增强。
[答案](1)D(2)D提升运用能力下图为江门市2016年1月4~6日的天气状况示意图和大气受热过程示意图。
读图,完成第1题。
1.关于江门市2016年1月4~6日的天气状况,下列描述正确的是() A.1月6日平均气温最高B.1月6日昼夜温差最大C.1月4日最易出现霜冻D.1月5日恰逢暖空气过境答案 A解析读图可知,1月4日,昼夜都是阴天,白天多云,云层对太阳辐射的削弱作用强,故白天气温较低;晚上多云,大气逆辐射强,气温较高。
1月5日,昼夜都是晴天,白天云少,大气对太阳辐射的削弱作用弱,故白天气温较高;晚上少云,大气逆辐射弱,气温较低。
1月6日,白天是晴天,大气对太阳辐射的削弱作用弱,白天气温较高;晚上是阴天,晚上多云,大气逆辐射强,气温较高。
2.结合大气受热过程示意图,分析青藏高原昼夜温差大的原因是()①环节少②环节多③环节多④环节少A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④答案 B解析青藏高原海拔高,空气稀薄,大气对太阳辐射的削弱作用弱,即①环节少;大气对地面辐射的吸收较少,即②环节少;大气对太阳辐射的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多,③环节多;空气稀薄,大气逆辐射作用弱,④环节少。
图表问题巧点拨[教材第46页“思考”]点拨 1.沥青路面和草地是两种不同的地表物质成分,接受热量多少、快慢不同,会导致二者温度的不同。
2.根据曲线形态说明二者变化的同步性及温度高低。
3.沥青路面吸热强烈,吸放热的速度快,会对沥青路面分布广的城镇气温产生影响。
答案 1.沥青路面与草地相比较,沥青路面比热容小,所以其升温和降温的辐度大,一天内温差较大。
2.关系:二者变化基本同步,草地温度整体高于近地面空气温度。
原因:大气的热量主要来自地面辐射。
3.沥青路面使得城镇温度高于周围农村。
[教材第48页“思考”]点拨晴朗和多云两种不同天气状况下,大气中水汽多少不同,导致大气接受辐射获得能量与失去热量有差异,引起早晨的温度差异。
答案晴朗夜晚,水汽少,大气对地面的保温作用微弱,导致地面辐射散失的热量更多,故更凉一些。
地理实践深探索方向与建议1.观察交通信号灯的颜色,并运用大气受热过程原理解释原因。
2.调查周边农村地区,了解当地农民预防霜冻的方法。
3.统计当地连续几日的天气变化,运用大气受热过程原理解释相关地理现象。
展示与评价略。
时间:45分钟满分:100分探究点题号1、5、7、8、9、10、11、12、大气对太阳辐射的削弱作用13大气对地面的保温作用2、3、4、6、14一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分。
每小题只有一个选项符合题目要求)就整个地球大气来说,受热能量的根本来源是太阳辐射,太阳辐射能被大气接收和转化的过程十分复杂,其加热大气的过程大致可以用下图表示。
读图,完成1~3题。
1.造成①②差异的原因是()A.大气对太阳辐射的削弱作用B.大气对太阳辐射的散射作用C.大气对太阳辐射的反射作用D.大气对太阳辐射的吸收作用答案 A解析读图可知,①和②都是太阳辐射,受大气对太阳辐射的削弱作用的影响,②小于①。
大气对太阳辐射的削弱作用包括吸收、反射、散射三种方式。
2.与人们通常所称大气“温室效应”相关的主要过程有()A.①和②B.②和③C.③和④D.②和④答案 C解析“温室效应”是大气中温室气体过多,能强烈吸收地面辐射(③),使大气增温明显;过多的温室气体会增强大气逆辐射(④),保温作用强。
3.多云的天气昼夜温差较小,主要是因为()A.②增强,③减弱B.②减弱,③增强C.③增强,④减弱D.②减弱,④增强答案 D解析多云的天气,白天云层对太阳辐射的削弱作用强,到达地面的太阳辐射(②)减少,温度不太高;夜晚大气逆辐射(④)强,保温作用强,温度不太低,昼夜温差小。
下图为成都与拉萨某季节一天中气温变化曲线图。
读图,回答4~5题。
4.拉萨和成都比较,一天中的气温日较差差异明显,原因是()A.纬度差异B.经度差异C.地形差异D.人类活动差异答案 C解析读图可知,拉萨气温日较差大于成都。
拉萨地处青藏高原,海拔高,大气稀薄,昼夜温差大;成都地处四川盆地,云雾天多,昼夜温差小,故导致两地温差大小的因素为地形差异,C项正确。
5.下列现象与气温日较差关联大的是()A.早穿皮袄午穿纱B.外出戴太阳帽C.吃火锅除湿热D.带雪地镜防阳光反射答案 A解析早穿皮袄午穿纱,说明昼夜温差大,A项正确;外出戴太阳帽,主要是太阳辐射强,B项错误;吃火锅除湿热,与气候湿热有关,C项错误;带雪地镜防阳光反射,与太阳辐射强有关,D项错误。