最新价格和价值规律课件教学讲义PPT

▲ (案例教学法) 利用案例（组 图、资料）， 设计问题引导 学生思考并培 养其分析、解 决问题的能力 。
▲ (合作探究教学法)
引发学生讨 论，围绕问 题，自主探 究并积极发 表观点，培 养学生的学 习能力。
▲ (讲授教学 法) 根据学生 发言，适时 点评，精讲 点拨，释疑 难解。
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
创设情境，导入新课，激发学习兴趣。
合作探究 把握重点 影响商品价格因素（重点）
30万元 一辆普通摩托车的价格也不会涨过
一辆轿车的价格；也不会跌过一辆自行 车的价格。那么是什么原因让价格既不 3千元 能无限上涨，也不能无限下跌的呢？说 明了什么？
3百元
结论一：价值决定商品价格
价值
基础
价格
表 在其它条件不变的现情况下，商品的价值量越大， 价格越高；商品的价值量越小，价格越低。
价值 规律 的表 现形 式
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
中职二年级学生形象思维比较活跃，对商品 价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框 题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开 展。但学生逻辑思维能力和综合分析能力一般， 缺少对价值规律等经济现象背后的本质的深刻的 认识和分析。
巩固练习——运用价值规律解决实际问题。
漫 画 分 析：《王老汉养鸡》
养鸡
杀鸡
无奈
3 促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
（筛子的作用）
思维拓展：作为生产者如何在激烈的
市场竞争中获胜？
人无我有 人有我优 人优我廉 人廉我新
课创堂设总情结境
导入新课
这节课我们主要探究了供求影响价格和价值 规律的问题。弄清了各种因素对价格变动的 影响实际上是通过供给或者需求变化而进行 的，表现为：供过于求时，价格下降；供不 应求时，价格上升。进而利用价值规律调节 商品生产。。我们同学
师生互动 突破难点
价值规律及其表现形式（难点） 之所以是难点：概念抽象，难以理解
｛ 流 学生阅读教材—质疑—学生合作探究—发表见解
程 —教师点拨：价格围绕价值上下波动不仅没有违背价值规律，
恰恰是价值规律的表现形式。
通过解决这个问题：教会学生学会自主学习、 探究学习、分析归纳学习，学会透过现象看本质， 进而掌握所学知识点—价值规律及其表现形式。
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
新课导入（1分钟）
教
学 新课讲授（34分钟）
实 课堂总结（2分钟）
施
过
巩固练习（7分钟）
程 作业布置（1分钟）
激趣与引入 分析、讨论与构建
整理与归纳 检测与评价 检测与评价
创设情境 导入新课
收获的瓜农：
收获的瓜农口袋是不是一定能丰收呢？★如果连续下 几天的雨，西瓜价格会下跌★如果是持续高温天气， 西瓜价格会上涨 我们可以从中得出那些启示呢？这就是本节课要学习 的内容－－“价格和价值规律”。
教学过程中必须充分利用学生已获得的生活体 验，通过相关经济现象的再现，激发学生主动参 与，积极思考，分析经济现象背后的理论依据， 帮助学生提高参与经济生活的能力，从而增强教 学效果。
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
激趣
1、教法 设疑
探究
点评
▲(情景教学法) 通过多媒体图 来自百度文库材料创设学 生熟知的情境 ，激发学生学 习兴趣。激发 学生积极主动 地思考。
教师设疑—学生阅读教材—学生合作探究—发表见解—感性认识 —教师案例法精讲
通过解决这些问题：教会学生学会自主学习、 探究学习分析归纳学习，进而掌握知识点— 价值规律的三个作用。
3、价值规律的作用
1 调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
（棒子的作用）
2 刺激生产者改进技术，提高劳动生产率
（鞭子的作用）
看新闻 是什 么原 因导 致蔬 菜价 格上 涨？
网络热词“姜”你军、“豆”你玩、“蒜”你狠等 说明什么问题？
结论二：供求关系影响商品的价格
供不应求
价格上涨
供过于求
价格下跌
通过探究这个问题，使学生学会透过现象看本
质，教会学生学会探究、分析归纳学习，掌握 重难点—影响价格的两个因素（价值是决定因 素，供求是影响因素） 。
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
影响价 格的因 素；价 值规律 的作用
教学重难点
首先，只有弄清影响价格 的因素才能真正掌握价值规律； 其次只有掌握了价值规律的内 容才能够利用价值规律分析、 解决实际问题。所以是重点。
价格围绕价值上下波动容 易让学生误导是违背了价值规 律，所以是本课的难点。
2、学法 小组讨论法
共同归纳法
现代教育思想尤其注意学生的主体作用 重视学生学的方法。教学是学生主动建 构知识的过程，教师是教学过程中的帮 助者、引导者、学生才是教学的主体。
体验学习法 古人云：“授之以鱼,不如授之以渔”，让学生从 机情械景的“学设问答”向“学问”点转拔变，从“学会”向 “创会设学”转质 变，成为真正的纠学错习的主人。
价格和价值规律课件
1 2
教材分析
学情分析
3
教法学法
4
教学过程
5
教学反思
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
1.教材地位
《经济政治与社会》是中等职业学校学生必修的一门 德育课程。教材采用北京师范大学出版，沈越、张可君主 编，经全国中职教材审定委员会审定的中职课程改革国家 规划新教材。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思 想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思 主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化 与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、 政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社 会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会 建设。
★思维拓展
即使供不应求，地铁票价格再涨，也不会比 “打的”的价钱高；即使供过于求，一辆宝马轿车 的价格再降，也不会比一辆夏利车便宜。
价格为什么不会无限上涨或下跌？
结论：商品的价格归自身的价值决定
小组讨论 价值规律的作用（本课重点）、 掌握重点 我国汽车销量与同比增长图
教师设置问题：
1、哪些因素使２００２年前后一段时间里，我国出现了造车热， 有专家预测２０１２年前后将有部分汽车企业主动从汽车制 造业退出，这是为什么呢？ 2、我国发展汽车业的关键在哪里？ 3、为何有汽车业的竞争？