小学音乐《共产儿童团歌》优质课教学设计

《共产儿童团歌》教学设计

教学内容：

演唱歌曲《共产儿童团歌》

教材分析：

本单元围绕“难忘的歌”介绍了中国社会不同历史时期的几首“红色”音乐作品。其中作为革命历史歌曲的《共产儿童团歌》，曾被作为故事片《红孩子》插曲。是一首四四拍F大调的二段体结构的二年级儿歌，曲调刚劲有力、语言形象生动。4/4拍子，旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏“××．×| ××”顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。学情分析：

二年级的学生，好奇心强、活泼好动、善于模仿、可塑性强，课堂上的有意注意时间不长，刚开始接触乐理中，作为乐理最基础的就是音的时值（即唱多少拍），附点影响着音的长短。放在二年级下册接触附点，比较适合学生的年龄段和教学进度。其意义是更准确地演唱作品，所以在教学方法中选择视频故事、图片导入法、谈话等方式，在快乐中获取知识，在玩中学会体验，在理解中进行比较，激发他们的学习欲望和兴趣，从而达到我本堂课的目的。

教学目标：

1. 用充满活力的情绪和坚定自豪的声音准确地演唱《共产儿童团歌》，用歌声表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

2. 能准确演唱附点节奏以及感受4/4强弱规律。

3. 为歌曲选择合适的打击乐器，并且能为歌曲进行伴奏。

教学重点：

能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

教学难点：

准确学唱歌曲中的附点节奏。

教具准备：

多媒体课件、钢琴、沙锤、小鼓

教学过程：

一、导入歌曲（设计意图：通过踏步和视频观看初步感受全曲，引起学生学习兴趣。）

师播放《共产儿童团歌》音乐，生听音乐踏步进教室。

师：刚刚孩子们是听着音乐走进教室，你有什么样的感受？

师：这首歌叫做《共产儿童团歌》，是电影《红孩子》的插曲，影片讲述了在抗日战争时期，敌人对我国人民进行了大规模扫荡，人民群众自发组成了游击队和敌人坚决抗战，请同学们看视频，影片中的儿童在干什么？

师：对，同学们看到的这些孩子都是愿意为祖国为人民贡献自己力量的儿童团团员，这些勇敢的少年儿童在抗日战争时期担负站岗，放哨，送信等任务，每一位儿童团团员都准备着，时刻准备着。

二、发声练习(节奏练习)（设计意图：为歌曲有弹性的演唱作准备性的练习）

1. 传送电报，发声练习

师：孩子们，你们想成为他们中的一员为祖国效力吗？

师：要想成为合格优秀的儿童团员，其中要掌握一项本领，就是传电报。老师先来考考你们能不能成为儿童团员。

2/4

5 3 1 3| 5 - |5 5 5 0|5 5 5 0|

6 0 6 0| 5 - ||

吹起小喇叭，嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒。

2. 传送电报，练习附点节奏

师：前方传来了两条重要的密电，需要你们马上传达给游击队，注意听：4/4

嘀滴·嗒嘀嗒| 嘀·嘀嗒嘀嗒- || 师：你们能带着旋律有弹性的声音像老师这样来传送消息吗？

4/4

2 3· 5 6 5︱3· 5 2

3 1 —||

嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒

3. 听音乐划拍，感受4/4

师：请孩子们举起小手，用你自己的方式随着音乐划拍子，感受歌曲的节拍。请孩子们仔细观察老师是怎样为歌曲打节拍的？

师：这就是4/4，它和4/2感觉很相似，但它有自己的特点。请注意观察它的强弱规律？

师：谁能来模仿我？我们一起随着音乐感受4/4。

三、学唱歌曲（设计意图：通过接口号朗诵以及律动方式熟悉歌词，感受歌曲情绪和力度，进而更好地完成为歌曲歌词的演唱。）

1. 师生接唱，熟悉歌词

师：要想成为一名合格的儿童团员，必须要会唱《共产儿童团歌》，因为这首歌是辨别身份的暗号。你们能接上我的暗号吗？