初中电学作图专题

初中物理电学作图题的画法

电学作图题中有两种常见的类型：一种是已知电路图连接实物图；另一种是已知实物图画出相应的电路图。下面就这两种类型的作图题的做法作简要介绍。

一.已知电路图连接实物图

此种类型应根据电路连接方式不同，选用不同的方法。若电路是串联电路，可采用“电流路径法”来连接即在电路图上从电源正极开始，按照电流方向分析，电流通过哪个元件，相应地在实物图中连接那个元件，最终到达电源负极。例如根据图1中的电路图将图2中的实物连

接起来。

程序自然很容易地将实物连接起来。

若电路是并联电路或比较复杂的混联电路，一般采用“分解”法，即（1）找出电路图中的

分点（电流分路的点）和合点（电流汇合的点）分别标上字母a、b。（2）将较简单的支路拆

掉，把较复杂的支路与干路组成一个串联电路，按连接串联电路的方法连接实物。（3）在a、b两点间再将另一支路按串联电路的连接方法补上。例如根据图3所示的电路图将图4中的实

物连接起来。

分析：

第一步：找出分点a、合点b。

第二步：拆掉电铃支路，连接顺序：正极S i

第三步：连接顺序：a A2 R2 b

根据分析可知，所谓分解法的原则就是把较复杂的混联电路分解成两个或多个串联电路分别来连接，而此方法的关键是在实物图中找准相应的分点a、合点b的位置。

二.已知实物图画出电路图

分析：由电路图可以看出：电流流过的路径是正极L i S A L2负极，按该

R a A i S2 Lb 负极。

此种类型若能够直接由实物图看出电路中各元件的连接方式，可很容易地画出相应地电路图，在此需要多分析。若实物图比较复杂，各元件之间的相互关系不是很清楚，可采用“先替换、后整理”的方法进行，例如根据图5中的实物图画出相应的电路图。

分析：

第一步替换：即各元件位置及导线的走向完全不动，仅将其中的实物用相应的元件替换掉,

作出图6。

图6

第二步整理：即元件符号不变，仅将导线取直，做到横平竖直，元件尽量对称协调放置,

从而得到比较规范的电路图，作出图7。

图7

综上所述，解决电路图与实物图互译的问题，要循序渐进，不可盲目急躁，要根据具体情况，优先考虑基本方法，再考虑一些特殊方法。至于在作图中涉及到的电表量程、滑动变阻器的接线柱选择等问题，同学们可按题目条件灵活处理。我相信，只要同学们在平时的学习中多练习、多分析、多总结，一定会获得更好的解题方法。

作图专题训练（电学）

1 •如图所示，根据电路图连接实物图（导线不要交叉）。

2•根据左图的实物图画出对应电路图。

3•笔画线代替导线将下图中的元件连成电路（导线不要交叉），要求：开关S i控制L i、|_2灯，S2控制L2灯，并在右边画出对应的电路图。

4•灯泡L i和L2并联在电路中，只有一个开关控制它们，用一个电流表测量通过灯泡匕的电流。请在方框内画出电路图

5、根据下边的电路图连接实物图，通过灯泡L1的电流约0.4A。

00

Ll LE

------ ®

Li

2

6据下面的电路图，用笔画线连接右边的电路元件

分)

7 •按要求连接实物图，并画出电路图：

(1)图4甲要求：L i、L2并联，开关Si控制L i,开关S?控制L i、L?o

(2)图4乙要求：L i、L2并联，用两个电流表一次就能测出通过L i、L2的电流

及总电流

图4甲图4乙

(L i、L2电流不超过0.6A)°( 3

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