幼儿国际象棋教案
幼儿园大班国际象棋教育教案 幼儿园象棋教案
幼儿园大班国际象棋教育教案一、教案背景1.1 本教案适用对象：幼儿园大班学生1.2 教学内容：国际象棋基础知识和初步棋局分析1.3 教学目标：培养幼儿对国际象棋的兴趣，培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力二、教学准备2.1 教具准备：a. 国际象棋棋盘和棋子b. 图表或图片展示国际象棋棋盘和棋子的名称和走法c. 教学用的小道具，如棋子形状的卡片或玩具2.2 教师准备：a. 充分熟悉国际象棋的规则和基本走法b. 具备引导幼儿学习的能力c. 热情、耐心和细心三、教学步骤3.1 热身引导在开始正式授课前，可以进行一些热身活动，如唱歌、跳舞等，放松幼儿的身心，为后续学习做好准备。
3.2 知识导入a. 介绍国际象棋的起源和历史，激发幼儿对国际象棋的好奇心和兴趣。
b. 展示国际象棋棋盘和棋子，引导幼儿认识国际象棋的基本元素。
3.3 基本走法教学a. 通过图片或实物展示国际象棋棋盘和棋子的名称和走法。
b. 老师示范国际象棋的基本走法，并让幼儿跟随模仿。
c. 组织幼儿进行小组活动，相互巩固基本走法。
3.4 棋局分析a. 选择一些简单的棋局，引导幼儿分析棋局，培养他们的逻辑推理能力。
b. 鼓励幼儿思考下棋的策略，培养他们的思维能力。
3.5 结束总结对本节课学习的内容进行总结，强调国际象棋的重要性和学习的乐趣。
四、教学反思4.1 教学互动性不够：在教学中要加强与幼儿的互动，引导幼儿积极参与学习。
4.2 教学方法需要多样化：在教学中应根据幼儿的不同特点和兴趣，灵活运用多种教学方法，激发幼儿的学习热情。
五、教学延伸5.1 组织国际象棋兴趣小组：为对国际象棋有浓厚兴趣的幼儿成立兴趣小组，进行专项培训和比赛。
5.2 参观国际象棋比赛：带领幼儿走出校园，参观国际象棋比赛，激发幼儿对国际象棋的学习兴趣。
5.3 开设国际象棋俱乐部：为幼儿提供更多参与国际象棋学习和交流的机会，鼓励幼儿积极参与到俱乐部活动中。
以上是针对幼儿园大班的国际象棋教育教案的设计，通过科学合理的教学步骤和方法，旨在培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力，引导幼儿树立正确的学习态度，激发他们对国际象棋的兴趣，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园国际象棋教学活动方案
幼儿园国际象棋教学活动方案1. 活动概述国际象棋是一项智力运动，培养幼儿的思维能力、判断能力和策略能力。
本次教学活动将通过有趣的方法，引导幼儿了解和学习国际象棋，提升他们的思维与逻辑思维能力。
2. 活动目标•培养幼儿的逻辑思维、分析和判断能力•提高幼儿的专注力和耐性•促进幼儿团队合作和沟通能力•培养幼儿辨别颜色和形状的能力3. 活动准备3.1 材料准备•国际象棋棋盘和棋子•彩色纸张、绘画工具•鲜花或其他奖励小礼品3.2 空间准备•教室或专用的活动场所•平整的桌面和椅子4. 活动内容4.1 活动一：认识国际象棋目标：•认识国际象棋的棋盘和棋子•学习如何走象棋中的各个棋子•培养观察力和记忆力活动步骤：1.集体讨论：与幼儿一起观察并讨论国际象棋的棋盘和棋子，引导幼儿发现每个棋子的形状，颜色等。
2.分发彩色纸和绘画工具：让幼儿绘制自己喜欢的国际象棋棋子，可以发挥想象力。
3.认识各种棋子：为幼儿介绍国际象棋的各个棋子的形状，颜色和特点，并示范如何走这些棋子。
4.分组比赛：将幼儿分成小组进行国际象棋棋子比赛，每个小组选择一位代表与其他小组的代表对弈。
4.2 活动二：初级棋局目标：•学习国际象棋的基本规则•训练幼儿的思考和判断能力活动步骤：1.复习棋子的走法：检查幼儿对国际象棋各个棋子的走法的理解情况。
2.解释基本规则：向幼儿介绍国际象棋的基本规则，如如何开局、吃子规则、将军、将死等。
3.游戏示范：示范一个简单的棋局，并在幼儿的帮助下找出最佳的走法。
4.小组对弈：让幼儿自由分组进行国际象棋比赛，教师在旁边辅导和指导。
5.结束比赛：根据比赛结果，为每位参赛幼儿颁发奖品和表扬，并回顾比赛的经验教训。
4.3 活动三：高级棋局目标：•学习高级棋局的策略和技巧•提高幼儿的思考深度和计划能力活动步骤：1.复习基本规则和棋子走法：复习和检查幼儿对基本规则和棋子走法的掌握情况。
2.棋局分析：示范一个高级棋局，并与幼儿讨论和分析每一步的走法和可能的策略。
幼儿园大班国际象棋启蒙教案 幼儿园教案
幼儿园大班国际象棋启蒙教案一、教学目标1. 通过国际象棋的启蒙教学，培养幼儿的逻辑思维能力，提高他们的集中注意力和计划能力。
2. 让幼儿了解国际象棋的基本规则，掌握象棋棋盘和棋子的摆放方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在对弈中感受胜利和失败，并学会尊重对手。
4. 通过轻松愉快的课堂氛围，让幼儿对国际象棋产生兴趣，为将来深入学习打下基础。
二、教学准备1. 象棋棋盘和棋子：确保每个幼儿都有一副完整的象棋棋盘和棋子。
2. 教学辅助工具：如图片、动画、实物模型等，辅助幼儿理解象棋的规则和走法。
3. 教学环境：幼儿园教室内要有足够的空间，保证幼儿在学习象棋时不受到外界干扰。
三、教学内容和步骤1. 介绍象棋a. 讲解象棋的起源和历史，让幼儿了解象棋的传统和文化意义。
b. 展示象棋棋盘和棋子，让幼儿认识象棋棋盘的格局和棋子的种类。
2. 讲解基本规则a. 通过图片、动画等形式，向幼儿展示象棋棋盘上各种棋子的走法和特点。
b. 引导幼儿学习象棋的基本规则，如将、帅、炮、车等的走法和吃子方法。
3. 练习摆放棋子a. 让幼儿亲自动手，摆放棋盘上的棋子，要求他们按照图示或指导，正确摆放棋子。
b. 鼓励幼儿用自己的语言描述棋子的位置和走法，巩固他们的学习成果。
4. 模拟对弈a. 将幼儿分成小组，两两对弈，每个小组配有一名老师指导。
b. 在对弈过程中，引导幼儿学会观察对手棋子的位置，做出合理的下棋决策。
5. 比赛展示a. 组织象棋比赛，让幼儿将自己学到的知识运用到实际对弈中，培养他们的竞技意识。
b. 着重强调比赛中的团队合作和公平竞争精神，鼓励幼儿尊重对手，不怕失败，勇于挑战。
6. 总结和反思a. 结束课程后，组织讨论，让幼儿谈谈自己在学习象棋中的收获和体会。
b. 引导幼儿总结对弈中的经验和教训，鼓励他们在失败中寻找成长的机会。
四、教学评价1. 观察幼儿在学习和对弈过程中的表现，包括对规则的理解、对棋盘和棋子的掌握程度、对团队合作和竞技精神的表现等。
幼儿园中班国际象棋教案
幼儿园中班国际象棋教案一、教学目标1.让幼儿初步了解国际象棋的棋盘、棋子和走法。
2.培养幼儿分析问题和决策的能力。
3.提高幼儿的注意力、观察能力和思维能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
二、教学准备1.国际象棋棋盘和棋子。
2.基础规则和示范棋谱。
3.讲解稿、动画教学视频。
4.组织竞赛所需奖品。
三、教学内容和方法第一课：国际象棋的起源和基本规则1.通过图片、故事和动画视频向幼儿介绍国际象棋的起源和发展历程。
2.解释国际象棋棋盘、棋子的摆放方法。
3.分别让幼儿了解国际象棋中的”国王”和”卒”的走法，并进行示范。
第二课：国际象棋的基本走法1.通过图片和示范讲解国际象棋中各个棋子的走法。
2.强调国王的保护和卒的晋升。
3.让幼儿进行翻盘游戏，巩固棋子的走法。
第三课：国际象棋的战略与技巧1.通过故事、图片和视频向幼儿介绍国际象棋中的战略和技巧。
2.强调幼儿要观察和分析对手棋局，制定相应的反击策略。
3.让幼儿进行模拟对弈，提高他们的观察能力和思考能力。
第四课：团队竞赛与比赛筹备1.将幼儿分成若干小组进行团队竞赛，每组选择一名代表参加比赛。
2.组织幼儿进行小组对抗赛，提高他们的竞争意识。
3.鼓励幼儿互相学习和交流，共同进步。
四、教学活动安排1.每节课前先进行简短的复习，巩固前几节课的内容。
2.通过故事、图片、动画视频等形式向幼儿介绍新的知识点。
3.结合示范和实践，让幼儿亲自操作棋盘和棋子，练习走法和运用技巧。
4.定期组织团队竞赛，激发幼儿的兴趣和参与度。
5.在比赛之前，预留足够的时间准备，如：讨论策略、研究棋谱等。
五、评估方法1.每节课结束时，通过提问和棋盘展示，检查幼儿对学习内容的掌握情况。
2.对于课堂参与积极、表现突出的幼儿进行奖励，并鼓励其他幼儿向他们学习。
3.在团队竞赛和比赛中，综合考察幼儿的棋艺表现和团队合作能力。
六、教学反思1.教学中是否能够引起幼儿的兴趣和参与度？2.是否需要调整教学方法和教学内容，以适应不同幼儿的学习需求？3.是否能够合理利用教学资源，提高教学效果和效率？4.是否能够及时发现和解决幼儿在学习过程中的问题和困惑？5.整个教学过程中是否能够注重培养幼儿的综合能力和素质？6.对于幼儿的进步和表现是否进行及时的反馈和肯定？。
幼儿园国际象棋教案
幼儿园国际象棋教案篇一:幼儿国际象棋教案金宝贝幼儿园国际象棋教案活动目标:1、在探索、操作过程中，懂得马可以通过多条路线到达目的地。
2、愉快地参与体育游戏，体验成功的快乐。
活动准备:用塑料垫板拼成大棋盘、马蹄印若干、沙包等。
活动过程:导入部分师:我是国际象棋的国王，小马们，今天国王带你们去参观国际象棋王国，(听音乐)幼儿出发去国际象棋王国，你们知道马在国际象棋是怎么样走的吗, 1(幼儿说(一横一斜、一竖一斜)2(幼儿在大棋盘上自由练习(放音乐)教师观察(在2个棋盘上练习) 师:本领练好了吗,谁来告诉大家，你是怎么练的，练个其他小马看看他的本领大不大啊(表扬) 小结:原来马在国际象棋王国的本领是一横一斜、一竖一斜。
师:小马的本领练的都很棒，可作战时更要我们动脑筋，现在让我们来动动脑筋吧。
(幼儿集合)基本部分一( 设置障碍:从“c1”到“d4”师:现在仓库里有一批粮食(沙包)要运到战场去，小马们你们看一看应该怎么走才能走到仓库拿到粮食呢,1(请个别幼儿练习，每跳一步，老师用一个马蹄印表示出来。
师:是不是只有一条去仓库呀,2(个别幼儿练习，幼儿做好马蹄印的标志。
小结:原来小马可以走不同的路去仓库运粮食。
二(讨论尝试师:这里有一张去战场的地图，在运粮食之前，我们看一看怎么走最能到达战场去呢,。
一个小朋友拿一张份地图，商量一下，谁拿地图、谁放脚印。
先看地图，贴好战场和小马的标记。
不同的路线用不同的颜色脚印表示，比比看，看谁找到的路最多教师把要求再重复一遍。
三、幼儿分散自由练习(放音乐)。
请个别幼儿练习师:让我们来看一看，这两匹小马，他们有没有到达战场找到了几条路去战场,四、幼儿互相验证现在请你们帮助旁边的小朋友看一看，他们走得对不对, 体育游戏“小马运粮” 交代游戏规则:可以随便走哪条路，把“粮食”最快送到战场，按原路返回，拍第二只小马的手，才可以继续运，看哪组运得快，好吗, 请个别幼儿示范一次，开始比赛。
幼儿园国际象棋教学教案
幼儿园国际象棋教学教案一、教学目标1. 通过介绍国际象棋的基本规则，使幼儿了解该游戏的规则及最基本玩法。
2. 能够掌握国际象棋中的棋子名称、走法及规则。
3. 能够在实践中学习并应用国际象棋的策略思想。
4. 提高幼儿的思维能力、学习兴趣及团队协作意识。
二、教学内容及方法1. 教学内容（1）国际象棋基本规则的讲解（2）棋子的名称及基本走法（3）国际象棋的战略思想及套路分析（4）对弈基础训练2. 教学方法（1）教师讲解及演示（2）图示解释（3）集体讨论、小组竞赛辅助训练三、教学过程1. 课堂热身任教师根据实际情况进行开场白，引入主题，并让幼儿依次介绍自己、讲述他们对国际象棋的认知。
2. 讲解国际象棋的基本规则教师通过投影仪或实物棋子进行展示，并讲解如下：（1）棋盘：棋盘是黑白相间的正方形，双方各占一种颜色。
（2）棋子：共32枚，双方各占16枚。
包括兵、炮、马、车、象和王，每种棋子都有不同的移动规则和使用技巧。
（3）象棋的目标：将军（攻击对方的将，下棋者的目标）或将死（将无法躲避攻击，被攻击方的结局）对方的将。
3. 讲解棋子的名称及基本走法（1）兵：只能向前走一步，第一步可向前或前方左或右斜走一格。
（2）炮：走法与车同，但是在中间需要隔着一个棋子才能吃对方棋子。
（3）马：走法类似字形“日”，走法走日字。
第一步向前一个格，然后斜向左或右两个格。
（4）车：可横着或竖着走任意格。
（5）象：斜着走两个格，如遇阻拦不得通行。
（6）士：斜着走一格，只能在本方的己熟内走。
（7）将（帅）：斜着走一格，只能在本方的九宫内走。
4. 国际象棋的战略思想及套路分析讲解国际象棋的战略思想及套路分析，教师可以让幼儿自由讨论、补充，组织某些棋子的搭配及解释如何阻挡对方棋子等。
5. 对弈基础训练将幼儿分为两组进行棋盘对弈，并告知幼儿在对弈中应特别注意如下几点：（1）要注意配合，互相支援，不要各走各的。
（2）要在棋盘上寻找对手的棋子位置和可能的走法。
幼儿园国际象棋教育教案——小小棋手
幼儿园国际象棋教育教案——小小棋手教学背景：国际象棋是一项世界性的智力运动。
它有助于提高孩子的思维能力、分析能力、预测能力、判断能力、沟通能力、逻辑思维能力等诸多方面的能力。
因此，在教学幼儿国际象棋时，可以通过它激发孩子的兴趣，提高思维能力和智力水平。
教学目标：1.了解国际象棋的基本规则及棋盘布局2.了解每种棋子的走法及特点3.学会基本的弃兵和交换棋子操作方法4.开发孩子的思维和判断能力，促进孩子的个人发展教学流程：一、导入（5分钟）教师通过图片、模型、实物等形式介绍国际象棋的基础知识，同时显示中英文标注。
二、教学（40分钟）1.学习棋盘布局规则（1）图示讲解棋盘的布局及数字标记（2）互动体验：选一名学生站在棋盘旁，老师问起几个位置，学生拍手指出位置。
2.学习各棋子的走法及特点（1）分别介绍国王、皇后、象、马、车和兵，详细说明它们的特点和走法。
（2）教师操作演示，让孩子手摆。
（3）互动体验：让学生一起操作棋子，学生通过不断的操作，了解各棋子的特点及走法。
3.学习基本的弃兵和交换棋子操作方法（1）教师讲解基本的弃兵和交换棋子操作方法，注意讲解注意事项和技巧。
（2）互动体验：让学生自己操作棋子进行练习，从而掌握弃兵和交换棋子的技巧。
4.学习国际象棋策略基础（教师可根据班级情况决定是否讲解）（1）教师讲解几种常见的国际象棋策略（如开局、中盘、残局等）并加以讲解。
（2）互动体验：让孩子独立思考并运用策略进行棋局分析。
三、练习（40分钟）学生自由操作棋子，老师旁边辅导并指正，适当指导策略，提高棋力。
四、总结（5分钟）教师综合总结所学知识，强调学习国际象棋的重要性，并加以评价和鼓励。
教学评价：1.学生的操作情况2.学生所掌握的知识和技能3.学生自主思考和策略构建的表现教学建议：1.建议老师在教学中加入趣味性，例如利用多媒体技术或其他形式让孩子们对国际象棋产生兴趣，从而激发背景。
2.建议在教学过程中以小组合作的形式教学，并根据不同的学生进行分组，让每个小组内的学生互相交流、讨论和评价，提高教学效果。
幼儿园国际象棋启蒙教案 幼儿园教案
幼儿园国际象棋启蒙教案一、教学目标1. 认识国际象棋棋盘和棋子，了解国际象棋基本规则。
2. 培养幼儿对象棋的兴趣和学习动力，提高幼儿的专注力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通和表达能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：国际象棋基本规则和棋盘、棋子的认识。
2. 教学难点：鼓励幼儿在游戏中发挥主动性和创造性。
三、教学准备1. 国际象棋棋盘和棋子。
2. 幼儿适用的教学材料和教具。
3. 老师的教学大纲和教学计划。
四、教学过程1. 导入环节引导幼儿认识国际象棋棋盘和不同的棋子，让幼儿自由探索和认知。
2. 基本规则教学介绍国际象棋的基本规则，包括棋子的走法、吃子规则等，通过示范和讲解帮助幼儿理解。
3. 游戏实践安排幼儿进行国际象棋的实践游戏，让幼儿亲身体验并通过游戏学习。
4. 游戏总结每局游戏结束后，对幼儿进行游戏成绩的总结和反思，表扬幼儿的表现，激励幼儿继续学习。
5. 情境搭建营造情境，让幼儿在游戏中体会合作与交流的重要性，培养幼儿的团队协作意识。
6. 游戏延伸根据幼儿的学习情况，设计不同难度的游戏，进行延伸拓展。
五、教学评价1. 观察幼儿的表现，了解他们对国际象棋的认知程度和学习兴趣。
2. 结合游戏表现和互动情况，作出针对性的评价和指导。
六、教学反思1. 分析教学过程中的问题和不足。
2. 总结有效的教学方法和经验，为下一堂课的教学提供参考。
七、教学扩展1. 结合其他文化课程，拓展国际象棋的教学内容。
2. 开展国际象棋比赛或交流活动，提高幼儿的学习热情和积极性。
以上是幼儿园国际象棋启蒙教案的具体内容，希望能够帮助幼儿园老师更好地进行国际象棋启蒙教学，培养幼儿的逻辑思维和团队协作能力。
在幼儿园的国际象棋启蒙教学中，除了以上的教学内容和教学过程外，还可以通过以下方式进行进一步的教学扩展和丰富：一、教学扩展1. 国际象棋主题故事会组织国际象棋主题的故事会，通过生动有趣的故事，向幼儿生动地讲述国际象棋的由来、规则以及背后的智慧，激发幼儿对国际象棋的兴趣，同时也增加了幼儿对国际象棋的了解。
幼儿园国际象棋教育教案
幼儿园国际象棋教育教案教案主题：幼儿园国际象棋教育教学目标：1.了解国际象棋的规则和基本棋子；2.培养幼儿的逻辑思维和智力；3.提高幼儿的集中注意力和耐性；4.促进幼儿对团队合作的理解和实践。
教学重点：1.普及国际象棋知识；2.引导幼儿掌握基本棋子的走法；3.培养幼儿控制棋局和进行决策的能力。
教学难点：1.如何通过简单易懂的方式向幼儿普及国际象棋知识；2.如何引导幼儿理解和掌握每个棋子的走法和特点；3.如何培养幼儿控制棋局和进行决策的能力。
教学准备：板书设计：国际象棋基础知识棋子走法教学过程：一、导入环节（5分钟）老师在黑板上写下国际象棋的名称，询问孩子们对国际象棋的了解，并请其回答。
二、新知讲解（10分钟）1.在黑板上，老师介绍国际象棋的基础知识，呈现棋盘、棋子、规则等图片，并简单解释。
2.老师引导孩子们掌握车、马、象、士、将、炮、卒等七种棋子的基本走法和特点。
以象为例，介绍象的行棋路线和特点：只能沿着对角线行走，且不能跨越自己的棋子和对方的棋子。
3.分发国际象棋棋盘和棋子引导幼儿模拟一下棋子的走法，进一步了解棋子的走法。
三、小游戏（10分钟）1.老师根据班里的情况，分组进行比赛，每个小组有一名指导员。
指导员负责解释该组所出现的问题。
2.每个学生都要参与到游戏中来，以帮助他们更好的消化理解。
游戏开始，每组都有一些走法的问题，找到问题后由指导员解释。
第一个解答正确的团队获胜。
四、实践训练(25分钟)老师引导幼儿进行实践训练，指导他们走好每一步棋，掌握棋局。
五、小结和提高(10分钟)1.老师简单总结一下今天所学，强化棋盘和棋子的知识和思维运用。
2.鼓励孩子们通过这些训练来提高逻辑思维、快速决策的能力，并能在实践中不断完善自己。
六、作业布置(5分钟)1.小朋友回家后，请家长指导孩子们继续研究和掌握国际象棋；2.记录棋局进展，便于下一次进一步集中注意力和精力。
教学反馈：1.观察幼儿在实践过程中的棋局和情绪反应，了解其所存在的问题和困难；2.根据幼儿的情况，调整教学方式和难度，从而更好的帮助幼儿掌握国际象棋的规则和技巧。
幼儿园国际象棋教学方案 幼儿园棋类教育
幼儿园国际象棋教学方案1. 导言国际象棋是一项古老而具有深厚文化底蕴的智力运动，对儿童智力、逻辑思维、专注力等方面的培养具有重要意义。
在幼儿园棋类教育中，国际象棋的教学方案对于培养孩子们的综合素养和智能发展至关重要。
本文将就幼儿园国际象棋教学方案展开探讨，并提出相关建议。
2. 教学目标在幼儿园国际象棋教学中，应该明确教学目标，包括但不限于：1) 培养儿童的逻辑思维能力；2) 提高儿童的智力水平；3) 培养儿童的专注力和耐心；4) 培养儿童的团队合作意识；5) 提高儿童的自信心和挑战意识。
3. 教学内容在幼儿园国际象棋教学中，教学内容应该注重选择合适的内容，包括但不限于：1) 国际象棋基本规则的介绍；2) 国际象棋棋子的名称和移动方式；3) 国际象棋棋盘的规则和布局；4) 基本的残局技巧和思维训练。
4. 教学方法对于幼儿园国际象棋教学，应该采用多种灵活多样的教学方法，包括但不限于：1) 游戏化教学法：通过游戏、竞赛等方式，激发幼儿学习国际象棋的兴趣；2) 视觉教学法：以图像、视频等方式呈现象棋游戏的过程和规则，激发幼儿的学习兴趣；3) 激励教学法：鼓励幼儿在学习中取得成绩，给予适当的奖励，激发其学习国际象棋的积极性。
5. 教学环境幼儿园国际象棋教学环境应该舒适、安全，同时具有教育意义。
在教学环境的打造方面，可以从以下几个方面入手：1) 营造安静、整洁的教室环境；2) 营造积极向上、尊重规则的教学氛围；3) 提供足够的室内空间和棋具设施，满足幼儿学习和活动的需求。
6. 教学评估在幼儿园国际象棋教学中，也需要对教学效果进行评估和反馈，可以采用以下方法：1) 观察评估：教师通过观察幼儿在学习中的表现和反应，进行教学效果的评估；2) 测验评估：通过定期的小测验或者考试，对幼儿的学习成果进行评估；3) 家长反馈：通过与家长的沟通和交流，了解幼儿在家中的学习情况和表现。
7. 相关建议为了提高幼儿园国际象棋教学的效果和质量，建议：1) 增加教师的培训和素质提升，提高教师的国际象棋教学水平；2) 加强家校合作，鼓励家长在家庭中陪伴、指导幼儿学习国际象棋；3) 制定具体的教学计划和评估标准，对教学进行规范和标准化管理。
幼儿园小小国际象棋教学方案 幼儿园教案
幼儿园小小国际象棋教学方案随着我国教育的不断发展，越来越多的家长开始重视幼儿教育，希望能够为孩子提供更好的学习环境和教育资源。
国际象棋作为一种古老而具有智力挑战的棋类游戏，被越来越多的学校引入幼儿园教学，作为幼儿教育的一部分。
那么，如何开展幼儿园小小国际象棋教学？下面我们就从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面来探讨一下幼儿园小小国际象棋教学方案。
一、教学目标1.培养幼儿兴趣。
通过国际象棋教学，激发幼儿对棋类游戏的兴趣，培养他们对国际象棋的喜爱和热情。
2.促进智力发展。
国际象棋是一项高智力、高思维的游戏，通过学习国际象棋，可以促进幼儿的思维开发，增强逻辑推理、空间想象等能力。
3.提高学习能力。
国际象棋教学可以培养幼儿的耐心、注意力和思考能力，提高他们的学习效率和学习能力。
二、教学内容1.国际象棋基本规则。
通过教学，让幼儿了解国际象棋的基本规则，包括棋盘、棋子的走法和吃法等基础知识。
2.棋局分析。
逐步引导幼儿分析棋局，了解国际象棋的各种战术和策略，培养他们的思考能力和智慧。
3.棋谱学习。
介绍国际象棋中常见的开局、中局和残局棋谱，教会幼儿如何运用这些棋谱进行游戏。
4.对弈训练。
安排幼儿进行对弈训练，让他们在实践中提高国际象棋的水平。
三、教学方法1.示范教学法。
老师通过实际操作，给幼儿示范国际象棋的基本规则和走法，让幼儿有直观的感受。
2.启发式教学法。
老师在教学过程中，通过提问和引导，激发幼儿的思考，促进他们对国际象棋的理解。
3.游戏化教学法。
通过一些趣味性的棋类游戏，增加幼儿的学习兴趣，激发他们对国际象棋的热爱。
4.个性化教学法。
根据幼儿的个性特点和学习能力，采取差异化教学，帮助每个幼儿发展潜能。
四、教学评价1.定期测试。
定期组织国际象棋知识测试，检查幼儿的学习情况，及时发现问题，调整教学方法。
2.观察评价。
老师通过观察和记录，全面了解每个幼儿的学习情况，根据观察结果进行评价。
3.综合评价。
幼儿园小小国际象棋教案 教育教案
幼儿园小小国际象棋教案一、教学目标1. 能够认识国际象棋棋盘及棋子，了解国际象棋的起始布局。
2. 能够掌握国际象棋中各个棋子的走法和特点。
3. 能够通过对弈游戏提高思维能力、观察力和逻辑思维能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿初步了解国际象棋的棋盘、棋子和规则。
2. 教学难点：让幼儿掌握国际象棋中各个棋子的走法和特点。
三、教学准备1. 准备国际象棋棋盘和棋子。
2. 准备PPT讲解国际象棋起源和规则。
3. 准备丰富的动画、图片等辅助材料，以便幼儿更直观的了解国际象棋。
四、教学过程1. 导入介绍国际象棋的起源，以及国际象棋的意义和特点。
2. 概念认知通过PPT展示棋盘和各个棋子，并介绍各个棋子的名称和特点。
3. 游戏引入让幼儿通过游戏的方式来了解国际象棋的棋盘和棋子，例如让他们自由摆放棋子，观察棋子的特点和走法。
4. 规则讲解详细讲解每个棋子的走法和特点，例如讲解兵的前进、斜线吃子等。
5. 游戏练习划分小组进行对弈游戏，让幼儿根据学习的规则进行对弈游戏，加深对国际象棋规则的理解。
6. 实战演练安排一些棋盘布局练习，让幼儿根据规则进行布局和走棋。
7. 游戏总结结合游戏的过程进行总结，让幼儿自我感悟，分析自己在游戏中的不足之处，并改进。
五、教学延伸1. 可以邀请有我国象棋、围棋等经验的专业人士来学校进行国际象棋的讲解和对战，增加趣味性和挑战性。
2. 可以结合国际象棋的历史背景，进行相关的大型主题班会或展示活动。
六、教学反思1. 教学中应注意控制讲解的深度和难度，不要让幼儿感到无法理解。
2. 应注重游戏的趣味性和竞技性，让幼儿在愉快中学习。
设计幼儿园小小国际象棋教案，需根据幼儿的芳龄特点和认知水平，恰当选择教学方法和策略，让幼儿在愉快中学习国际象棋，提高他们的思维能力和逻辑思维能力。
导语：国际象棋被誉为智力运动的领军者，是一项具有悠久历史和丰富内涵的游戏。
对于幼儿来说，学习国际象棋不仅可以锻炼他们的思维能力和观察力，更能培养他们的逻辑思维和竞技意识。
幼儿园国际象棋教学教案
幼儿园国际象棋教学教案一、教学目标1.能够了解并熟悉国际象棋的棋盘、棋子和规则。
2.能够正确摆放棋盘上的棋子并掌握每个棋子的走法。
3.能够进行简单的国际象棋对局，并了解基本的战术和策略。
4.能够培养幼儿的集中注意力、观察力、思维逻辑和判断能力。
二、教学准备1.国际象棋棋盘和棋子。
2.教学用的幼儿园国际象棋教具，如大型棋盘和棋子模型。
3.幼儿园国际象棋教材书籍、教具和相关图片。
4.幼儿园与教室内的安全措施。
三、教学步骤第一步：引入国际象棋1.向幼儿介绍国际象棋，解释国际象棋是世界上最古老、最普及的棋类游戏之一。
2.展示棋盘和棋子，让幼儿观察并猜测棋盘和棋子的用途。
第二步：认识棋盘和棋子1.让幼儿观察棋盘，解释棋盘的组成和用途。
指出棋盘由8*8个方格组成，黑白相间。
2.让幼儿逐个认识并摆放棋盘上的棋子，包括国王、皇后、主教、象、车和兵。
解释每个棋子的形状和特点。
第三步：学习棋子的走法1.逐个介绍每个棋子的走法，并配合教具进行示范。
2.鼓励幼儿模仿、练习并熟悉棋子的走法。
第四步：进行简单的棋局对弈1.分成小组，让幼儿依次进行简单的对局。
2.引导幼儿根据规则和已学习的棋子走法进行对弈，培养幼儿的思考能力和判断能力。
第五步：引入国际象棋的战术和策略1.向幼儿介绍国际象棋的战术和策略，如攻击、防守、围挡等。
2.通过示范和小组练习，让幼儿尝试利用战术和策略进行对局。
第六步：巩固和评价1.综合运用所学知识，进行棋局的复盘和总结，帮助幼儿发现优劣势和改进之处。
2.对幼儿的表现进行评价，并鼓励他们的努力和进步。
四、教学要点1.认识棋盘和棋子，学习摆放棋子的方法。
2.学习棋子的走法，包括国王、皇后、主教、象、车和兵。
3.进行简单的对局，培养幼儿的思考和判断能力。
4.引入战术和策略，让幼儿尝试利用战术和策略进行对局。
五、教学延伸1.鼓励幼儿参加国际象棋俱乐部和比赛，提升他们的棋艺水平。
2.激发幼儿对国际象棋的兴趣，鼓励他们在课余时间进行自主学习和练习。
幼儿园小小国际象棋教案
幼儿园小小国际象棋教案一、教学目标1. 了解国际象棋的规则、棋子的名称和移动方法。
2. 培养幼儿的思维能力、观察能力和判断能力。
3. 提高幼儿的自信心和竞争意识。
4. 促进幼儿的交流、合作和分享精神。
二、教学内容1. 国际象棋的规则和基本概念2. 棋子的名称和移动方法3. 棋谱的基本理解和使用方法4. 国际象棋的经典战局分析三、教学过程1. 导入环节（10分钟）：通过幼儿喜爱的动画和游戏等视听资料简介国际象棋的基本知识和规则，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解环节（20分钟）：介绍国际象棋的概念和规则，强调棋局的重要性，详细解释棋子的名称和移动方法。
3. 练习环节（30分钟）：让幼儿进行棋谱理解和模拟实战，体验国际象棋的魅力和乐趣，通过实践锻炼幼儿的思维能力和观察能力。
4. 提高环节（10分钟）：讲解国际象棋的经典战局，引导幼儿深入分析战术和战略，提高幼儿的判断能力和竞争意识。
5. 结束环节（10分钟）：总结学习成果，分享学习心得，强调国际象棋的益智和娱乐价值，鼓励幼儿继续深入学习和探索。
四、教学资源1. 国际象棋的棋盘和棋子2. 幼儿喜爱的动画和游戏3. 棋谱和经典战局的图示和解析五、教学评价1. 观察幼儿的学习兴趣和参与度；2. 了解幼儿的学习成果和思维能力；3. 收集和整理幼儿的学习心得和体验，促进幼儿的交流和分享。
六、教学注意事项1. 讲解要简明易懂，引导幼儿逐步理解；2. 练习要根据幼儿的能力和兴趣适度安排；3. 提高要注重引导和激发幼儿的自主思考和判断能力；4. 教学过程要加强安全意识，避免伤害；5. 要注意幼儿的情感体验和心理健康，促进幼儿全面发展。
幼儿园学习国际象棋教案
幼儿园学习国际象棋教案教学主题：幼儿园学习国际象棋教学目标：1.使幼儿对国际象棋有初步的认识。
2.能够掌握国际象棋的基本规则，并能够进行简单的棋局判断。
3.培养幼儿的思维能力和观察能力。
4.增强幼儿的自信心和集体合作意识。
教学内容：1.国际象棋基本规则2.棋子的名称和走法3.简单棋局分析教学重点：1.让幼儿能够掌握国际象棋的基本规则和棋子名称。
2.能够进行简单的棋局判断和分析。
教学难点：1.让幼儿掌握国际象棋的基本规则和棋子名称。
2.让幼儿能够进行简单的棋局判断和分析。
教学准备：1.足够数量的国际象棋棋盘和棋子。
2.黑板和粉笔。
3.教具：国际象棋讲解卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.导入课程主题，让幼儿知道今天要学习的内容是国际象棋。
2.教师用图片向幼儿展示各种棋子的形状。
3.带领幼儿一起大声响起' '国际象棋“4个字。
二、讲授（30分钟）1.让幼儿认识国际象棋的棋盘和棋子。
2.通过图片和教具向幼儿讲解国际象棋的基本规则：棋盘、棋子的摆放位置，棋子的名称和走法等。
3.教师进行棋子走法的示范和口头解释。
4.带领幼儿一起进行棋盘上棋子的操作。
三、练习（20分钟）1.教师出示海报，让幼儿自主排队，每人轮流执黑棋或白棋与同伴对战。
2.互相向同伴解释棋局中所存在的问题，帮助自己的同伴改进思路。
3.不断地加深幼儿的认识以及能力。
四、巩固（10分钟）1.随机点名幼儿理解和运用基本规则，摆放格式和棋子名称。
2.同步进行棋子摆放形式练习以及期中模拟对战。
五、作业（5分钟）1.发布由教师自编的习题。
2.准备期中模拟对战，靠近下次课程教学的继续。
教学手段：1.板书法2.示范法3.游戏法教学反思：本次课程通过幼儿认识国际象棋的基本规则，棋子名称、走法，并在实践中让幼儿深入理解，形成了更深的印象。
在练习环节，幼儿们互相合作，积极思考，不断地尝试。
教师在巩固环节上的点名和期中模拟对战深受及其班级同学们的欢迎。
幼儿园国际象棋主题课程教案
幼儿园国际象棋主题课程教案教学大纲课程名称：幼儿园国际象棋主题课程课程主题：国际象棋适合年龄：4-6岁教学方式：情景教学，互动探究课程目标：1. 让幼儿了解国际象棋的起源、规则以及运动方式。
2. 促进幼儿的智力发展、思维能力、心理素质等方面的全面发展。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
4. 激发幼儿学习象棋的兴趣和热情。
教学准备：1. 教学道具：国际象棋棋盘、棋子、计时器等。
2. 环境布置：教室环境布置为国际象棋主题，配以相应的墙贴、挂画等。
3. 教材准备：课本、故事书、音视频教材。
4. 教师准备：了解国际象棋规则，准备讲解PPT等教学工具。
教学过程：引入活动1. 阅读象棋故事：教师为幼儿讲述《象棋故事：大象过河》。
通过故事导入幼儿学习国际象棋的知识。
2. 观察棋盘、棋子：教师向幼儿展示棋盘和棋子，让幼儿逐渐熟悉象棋的基本物品。
知识讲解1. 讲解象棋规则：教师介绍象棋的规则，包括棋盘、棋子、移动方式、吃子等内容。
2. 练习棋子的移动：教师带领幼儿实践棋子的移动方法，让幼儿通过实践学会如何移动棋子。
3. 分组游戏：教师将幼儿分为两组进行游戏。
让幼儿分别操作自己的棋子，互相吃子。
教师在旁边指导，提醒幼儿注意规则。
4. 竞技游戏：教师安排幼儿间进行象棋对局，用计时器进行计时。
游戏结束后，教师与幼儿一起分析棋局，让幼儿体会“失败乃成功之母”的道理，同时激发幼儿的挑战精神。
课堂总结1. 游戏分享：教师让幼儿分享自己的收获和感受，梳理今天所学内容。
2. 后续学习：教师鼓励幼儿继续学习和运动国际象棋，并介绍相关的学习资源和途径。
板书设计1. 棋盘、棋子、计时器等基本物品2. 棋子的移动方式和规则3. 竞技游戏。
教学反思1. 本课程通过有趣的故事、生动的实践让幼儿了解基本的国际象棋知识，激发了幼儿的学习兴趣。
2. 教师通过分组游戏让幼儿在操作棋子的同时互相合作、竞争，达到了团队合作的教学目标。
3. 教师要严格监督幼儿操作棋子的过程，避免出现意外情况，确保幼儿的安全。
幼儿园国际象棋教案 幼儿园国际象棋
教案随着国际象棋在我国的普及和推广，越来越多的家长开始意识到国际象棋对幼儿智力发展的重要性。
幼儿园国际象棋教育也逐渐成为教育领域的热门话题。
本文将围绕幼儿园国际象棋教育展开讨论，并提供一份完整的幼儿园国际象棋教案。
一、幼儿园国际象棋教育的重要性1.培养逻辑思维能力国际象棋是一项极具挑战性的智力运动，对于幼儿来说，学习国际象棋能够帮助他们培养逻辑思维能力，锻炼思维的敏捷性和准确性。
2.促进综合能力的发展国际象棋不仅仅是一项纯粹的智力运动，还涉及到战略、规划等方面的能力。
通过学习国际象棋，幼儿可以提高自己的综合能力，包括观察力、判断力、决策力等方面的能力。
3.培养耐心和毅力国际象棋是一项需要长期坚持和练习的运动项目，学习国际象棋可以帮助幼儿培养耐心和毅力，让他们学会坚持不懈地去追求目标。
二、幼儿园国际象棋教育的方法和技巧1.注重趣味性幼儿的注意力集中时间有限，因此在教学过程中要注重趣味性，通过游戏化的方式来吸引幼儿的注意力，让他们在愉快的氛围中学习国际象棋。
2.循序渐进幼儿的学习能力有限，因此在教学过程中要循序渐进，从最基本的规则和棋子走法开始教起，逐步提高难度，让幼儿在不断的锻炼中逐渐提高自己的国际象棋水平。
3.注重实践国际象棋是一项需要不断实践的运动项目，因此在教学过程中要注重实践，让幼儿通过实际操作来巩固所学知识，并提高自己的棋艺水平。
三、幼儿园国际象棋教案1.教学目标通过本教案的教学，让幼儿了解国际象棋的基本规则和走棋方法，培养他们对国际象棋的兴趣，为以后的学习打下良好的基础。
2.教学内容（1）基本规则：包括棋盘的布局、棋子的走法、吃子的规则等。
（2）走棋方法：讲解基本的进攻和防守策略，引导幼儿学会思考和计划自己的棋局。
3.教学过程（1）导入：通过趣味性的故事、歌曲等方式，引发幼儿对国际象棋的兴趣。
（2）讲解规则：以生动有趣的方式向幼儿介绍国际象棋的基本规则。
（3）示范操作：老师示范国际象棋的走法，并让幼儿跟随操作。
幼儿园国际象棋教案
幼儿园国际象棋教案教学内容：国际象棋基础知识适用年龄：5岁-6岁幼儿教学目标：1. 了解国际象棋的起源和规则。
2. 学习国际象棋中的棋子和基本走法。
3. 练习基本的棋局和计算。
教学准备：1. 国际象棋棋盘和棋子。
2. 彩色笔、粉笔和黑板。
3. 图书、故事书和其他可视教具。
4. 网络和电脑。
教学过程：一、前期导入（10分钟）1. 观看一段小视频介绍国际象棋。
2. 介绍国际象棋起源的故事。
3. 请求学生分享Chess Pieces和Pawn的知识。
二、学习国际象棋规则（30分钟）1. 讲解国际象棋规则（例如，每个棋子如何移动等）。
2. 演示每个棋子的移动方式和规则（包括国王、王后、车、象、马和兵）。
3. 总结两条重要的规则：象的走法、和兵的捅法。
三、棋子被吃的规则（20分钟）1. 讲解什么时候棋子被吃。
2. 什么时候可以把自己的棋子捅掉。
3. 展示“吃棋子”的示例。
4. 练习以下棋子的“吃棋子”规则：王后、车、象、马。
四、做题练习（30分钟）1. 给幼儿们宣布棋子移动到特定的车或王来解当前的局面。
2. 小组比赛：谁能快速解决给出的3个初始棋局。
五、评估和总结（10分钟）1. 让学生分享学到的新知识和经验。
2. 请求参与其中的幼儿实际演练一种特定棋局，将其过程写下并发出来。
3. 概述最常见的兵和腿部策略。
四、总结伴随着本统命，幼儿可以在练习中发掘更多棋局和技巧。
它是一个非常有趣的游戏，要努力保持平稳和专注。
这项运动还可以提高学生的逻辑和思考能力，以及提高他们的协调和规律学习能力。
国际象棋教学可以根据学生的兴趣和能力大小进行调整，逐步增加学生们的技能。
幼儿园象棋活动的教案
幼儿园象棋活动的教案幼儿园象棋活动的教案（精选6篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是店铺精心整理的幼儿园象棋活动的教案，希望对你有帮助!幼儿园象棋活动的教案篇1活动目标1、巩固各棋子的走法与吃子的规则。
2、初步学习单车杀王的方法。
3、在游戏中培养幼儿对国际象棋的兴趣。
活动准备1、一副教学棋盘和棋子2、幼儿用棋若干副活动过程1、猜谜语，引起幼儿兴趣今天有一个棋娃娃要和大家做好朋友，他藏在这首谜语里，你们猜猜看，他是谁？“我的样子像城墙，住在棋盘两边上，打起仗来真威风，棋盘横竖任我闯。
”小朋友你们猜出来吗？他是谁？（车）小朋友真聪明，猜对了，他是“车”。
2、出示“车”，请幼儿摆在棋盘，问幼儿在国际象棋中“车”是怎样出去打仗的？（车沿横线、直线走，想走几格就走几格，可以前进、后退，但不能斜走，更不能跳过棋子走。
）3、出示“马”小朋友，这是谁呀？马将军今天要和我们小朋友交朋友，高兴吗？马将军是怎样行棋作战的？（马将军每步棋先横走或直走一格，然后再斜走一格（一步一斜走）。
它每次走棋时总是从白格走到黑格，从黑格走到白格，马可以越子走，不受“蹩脚”限制，走到哪可以吃到哪。
4、它们是谁？它们分别主在哪？打仗的时候怎么走的？黑格象永远住在黑格里，白格象永远住在白格里。
5、横走、竖走、斜走任我选，我的本领最最强，你们猜我是谁？请幼儿示范皇后的走法。
6、长得最高的是谁？它是怎么走的？7、头上戴的是钢盔的是谁？她有是怎么走的？8、幼儿操作，教师巡回观察指导9、请幼儿按棋谱摆好，练习单车杀王。
幼儿园象棋活动的教案篇2目标：1、通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。
（重点）2、激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。
幼儿园国际象棋模型教案
幼儿园国际象棋模型教案一、教学目标1.了解国际象棋棋盘的构成和棋子的特点；2.学习基本棋子的走法和吃法；3.激发幼儿的思维和逻辑推理能力；4.培养幼儿团队合作精神。
二、教学准备1.国际象棋教具（棋盘、棋子）；2.笔、纸等辅助教具；3.教材、课件等教学资源。
三、教学过程第一步：引入1.教师向幼儿介绍国际象棋的基本知识和玩法；2.让幼儿了解国际象棋棋盘和棋子的构成以及基本玩法。
第二步：讲解1.教师讲解棋子的名称、特点以及基本走法；2.教师讲解棋子的不同行动方式。
第三步：示范1.教师示范基本棋子的走法和吃法，并要求幼儿跟随操作；2.教师引导幼儿思考各个棋子的行动方式和可能的胜负情况。
第四步：练习1.教师组织幼儿进行配对比赛；2.教师带领幼儿进行分组游戏，培养团队合作精神并促进思维能力的锻炼。
第五步：总结1.教师总结本节课学习的内容，强化幼儿的记忆；2.教师鼓励幼儿参与国际象棋比赛，提高他们的兴趣和热情。
四、教学重点难点教学重点1.棋子的走法和吃法；2.团队合作精神的培养。
教学难点1.建立幼儿良好的思维模型；2.积极培养幼儿对战略棋类游戏的兴趣和热情。
五、教学评价1.观察幼儿是否能熟练掌握各个棋子的操作；2.考察幼儿的团队合作能力和思维逻辑能力；3.听取幼儿对于国际象棋游戏的认识和兴趣程度。
六、教学延伸1.鼓励幼儿在课余时间与家长或朋友一起玩习惯上的象棋，以加强对棋盘游戏的掌握和竞技实力的提升；2.引导幼儿制作纸质棋盘和棋子，锻炼手工能力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
金宝贝幼儿园国际象棋教案
活动目标：
1、在探索、操作过程中，懂得马可以通过多条路线到达目的地。
2、愉快地参与体育游戏，体验成功的快乐。
活动准备：
用塑料垫板拼成大棋盘、马蹄印若干、沙包等。
活动过程：
导入部分
师：我是国际象棋的国王，小马们，今天国王带你们去参观国际象棋王国，（听音乐）幼儿出发去国际象棋王国，你们知道马在国际象棋是怎么样走的吗？
1．幼儿说（一横一斜、一竖一斜）
2．幼儿在大棋盘上自由练习（放音乐）教师观察（在2个棋盘上练习）
师：本领练好了吗？谁来告诉大家，你是怎么练的，练个其他小马看看他的本领大不大啊（表扬）
小结：原来马在国际象棋王国的本领是一横一斜、一竖一斜。
师：小马的本领练的都很棒，可作战时更要我们动脑筋，现在让我们
来动动脑筋吧。
（幼儿集合）
基本部分
一．设置障碍：
从“C1”到“D4”
师：现在仓库里有一批粮食（沙包）要运到战场去，小马们你们看一看应该怎么走才能走到仓库拿到粮食呢？
1．请个别幼儿练习，每跳一步，老师用一个马蹄印表示出来。
师：是不是只有一条去仓库呀？
2．个别幼儿练习，幼儿做好马蹄印的标志。
小结：原来小马可以走不同的路去仓库运粮食。
二．讨论尝试
师：这里有一张去战场的地图，在运粮食之前，我们看一看怎么走最能到达战场去呢？。
一个小朋友拿一张份地图，商量一下，谁拿地图、谁放脚印。
先看地图，贴好战场和小马的标记。
不同的路线用不同的颜色脚印表示，比比看，看谁找到的路最多
教师把要求再重复一遍。
三、幼儿分散自由练习（放音乐）。
请个别幼儿练习
师：让我们来看一看，这两匹小马，他们有没有到达战场找到了几条路去战场？
四、幼儿互相验证
现在请你们帮助旁边的小朋友看一看，他们走得对不对？
体育游戏“小马运粮”
1．幼儿自主分组，给自己的队伍取个名字
交代游戏规则：可以随便走哪条路，把“粮食”最快送到战场，按原路返回，拍第二只小马的手，才可以继续运，看哪组运得快，好吗？请个别幼儿示范一次，开始比赛。
结束部分
你们真是一些聪明、勇敢的战马，国王给你们准备了很多奖品，让我们去皇宫接受国王的奖励吧。