大学物理实验8-实验报告模板

大学物理实验报告范文3篇(完整版)

大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。

学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。

3.学会物理天平的使用。

4.掌握测定固体密度的方法。

2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW 0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h) mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值，计算石蜡密度平均值：M1tM2 M3=0.9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。

2、分析讨论心得体会：1、天平的正确使用：测量前应先将天平调水平，再调平衡，放取被称量物和加减砝码时○一定要先将天平降下后再操作，天平的游码作最小刻度的12估读。

2、螺旋测微器正确使用：记下初始读数，旋动时只旋棘轮旋柄，当听到两声咯咯响○时便停止旋动，千分尺作最小刻度的110估读。

思考：1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○答：把螺旋测微器调到0点位置，读出此时的数值，测定值是读数+零点修正值2、游标卡尺读数需要估读吗? ○答：不需要。

3、实验中所用的水是事先放置在容器里，还是从水龙头里当时放出来的好，为什么? ○答：事先放在容器里面的，这样温度比较接近设定温度。

建议学校的仪器存放时间过长，精确度方面有损，建议购买一些新的。

四、指导教师评语及成绩：评语：成绩：指导教师签名：批阅日期：大学物理实验报告范文篇二：一、实验目的。

大学物理演示实验报告

实验一锥体上滚【实验目的】：1．通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象，使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心，趋于稳定的运动规律。

2．说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势，同时说明物体势能和动能的相互转换。

【实验仪器】：锥体上滚演示仪图1，锥体上滚演示仪【实验原理】：能量最低原理指出：物体或系统的能量总是自然趋向最低状态。

本实验中在低端的两根导轨间距小，锥体停在此处重心被抬高了；相反，在高端两根导轨较为分开，锥体在此处下陷，重心实际上降低了。

实验现象仍然符合能量最低原理。

【实验步骤】：1．将双锥体置于导轨的高端，双锥体并不下滚；2．将双锥体置于导轨的低端，松手后双锥体向高端滚去；3．重复第2步操作，仔细观察双锥体上滚的情况。

【注意事项】：1．移动锥体时要轻拿轻放，切勿将锥体掉落在地上。

2．锥体启动时位置要正，防止它滚动时摔下来造成变形或损坏。

实验二陀螺进动【实验目的】：演示旋转刚体（车轮）在外力矩作用下的进动。

【实验仪器】：陀螺进动仪图2陀螺进动仪【实验原理】：陀螺转动起来具有角动量L,当其倾斜时受到一个垂直纸面向里的重力矩(r ×mg)作用,根据角动量原理, 其方向也垂直纸面向里。

下一时刻的角动量L+△L向斜后方,陀螺将不会倒下,而是作进动。

【实验步骤】：用力使陀螺快速转动，将其倾斜放在支架上，放手后陀螺不仅绕其自转轴转动，而且自转轴还会绕支架旋转。

这就是进动现象。

【注意事项】：注意保护陀螺，快要停止转动时用手接住,以免掉到地上摔坏。

实验三弹性碰撞仪【实验目的】：1. 演示等质量球的弹性碰撞过程，加深对动量原理的理解。

2. 演示弹性碰撞时能量的最大传递。

3. 使学生对弹性碰撞过程中的动量、能量变化过程有更清晰的理解。

【实验仪器】：弹性碰撞仪图3，弹性碰撞仪【实验原理】：由动量守恒和能量守恒原理可知：在理想情况下，完全弹性碰撞的物理过程满足动量守恒和能量守恒。

当两个等质量刚性球弹性正碰时，它们将交换速度。

大学物理实验报告（精选8篇）

大学物理实验报告（精选8篇）大学物理实验报告（精选8篇）在现实生活中，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编整理的大学物理实验报告，希望对大家有所帮助。

大学物理实验报告篇1实验目的：通过演示来了解弧光放电的原理实验原理：给存在一定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。

雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大(因)。

其下端的空气最先被击穿而放电。

由于电弧加热（空气的温度升高，空气就越易被电离,击穿场强就下降），使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。

结果弧光区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮观。

当升至一定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击穿空气，弧光因而熄灭。

简单操作：打开电源，观察弧光产生。

并观察现象。

（注意弧光的产生、移动、消失）。

实验现象：两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。

巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。

热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布（yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。

注意事项：演示器工作一段时间后，进入保护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器恢复后可继续演示，实验拓展：举例说明电弧放电的应用大学物理实验报告篇2一、实验目的：1、用热分析法（步冷曲线法）测绘Zn-Sn二组分金属相图；2、掌握热电偶测量温度的基本原理。

二、实验原理：概述、及关键点1、简单的二组分金属相图主要有几种？2、什么是热分析法？步冷曲线的线、点、平台各代表什么含义？3、采用热分析法绘制相图的关键是什么？4、热电偶测量温度的基本原理？三、实验装置图（注明图名和图标）四、实验关键步骤：不用整段抄写，列出关键操作要点，推荐用流程图表示。

五、实验原始数据记录表格（根据具体实验内容，合理设计）组成为w(Zn)=0.7的样品的温度-时间记录表时间τ/min 温度 t/oC开始测量 0 380第一转折点第二平台点结束测量六、数据处理（要求写出最少一组数据的详细处理过程）七、思考题八、对本实验的体会、意见或建议（若没有，可以不写）（完）1.学生姓名、学号、实验组号及组内编号；2.实验题目：3.目的要求：（一句话简单概括）4.仪器用具: 仪器名称及主要规格（包括量程、分度值、精度等）、用具名称。

大学普通物理实验报告模板

大学普通物理实验报告模板实验名称：实验目的：本次实验的目的是验证牛顿第二定律，即物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比。

通过实验，我们能够更好地理解牛顿第二定律的基本原理，并掌握实验操作技能。

实验器材：实验器材包括：电子秤、砝码、滑块、滑轨、支架、砝码等。

实验步骤：1. 安装好实验装置，确保滑块紧贴滑轨。

2. 将电子秤调零，并记录电子秤读数。

3. 将砝码挂在支架上，作为阻力。

4. 将滑块置于支架上，并调节阻力大小，使滑块做匀速运动。

5. 记录滑块的质量、阻力、速度等数据。

6. 在滑块上添加砝码，改变滑块的质量，重复实验步骤4-5。

7. 记录每次实验的数据，并进行分析。

实验结果：通过实验数据的分析，我们发现滑块的加速度与作用力成正比，与质量成反比。

具体数据如下表所示（单位：g）：| 质量（kg）| 阻力（N）| 加速度（m/s²）| 加速度与质量的比值（m/s²/kg）| 加速度与阻力的比值（m/s²/N）|| --- | --- | --- | --- | --- || 0.1 | 0.5 | 5.0 | 50.0 | 1.0 || 0.2 | 1.0 | 2.5 | 50.0 | 0.5 || 0.3 | 1.5 | 2.5 | 57.1 | 0.433 || ... | ... | ... | ... | ... |实验结论：通过本次实验，我们验证了牛顿第二定律的基本原理，即物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比。

实验数据与理论值相符，说明我们的实验方法正确，实验结果可靠。

此外，我们还学会了如何使用电子秤等实验器材，掌握了基本的实验操作技能。

讨论与建议：本次实验虽然取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处。

首先，实验过程中可能存在误差，需要进一步优化实验方法，提高实验精度。

其次，实验数据可能受到环境因素的影响，需要进一步研究环境因素对实验结果的影响。

最后，我们可以考虑增加一些有趣的实验内容，如不同阻力的实验等，以提高学生对物理知识的兴趣和掌握程度。

(行业报告)大学物理演示实验报告(报告范文模板)

大学物理演示实验报告实验一锥体上滚【实验目的】1•通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象，使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心，趋于稳定的运动规律。

2•说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势，同时说明物体势能和动能的相互转换。

【实验仪器】锥体上滚演示仪图1，锥体上滚演示仪【实验原理】能量最低原理指出：物体或系统的能量总是自然趋向最低状态。

本实验中在低端的两根导轨间距小，锥体停在此处重心被抬高了；相反，在高端两根导轨较为分开，锥体在此处下陷，重心实际上降低了。

实验现象仍然符合能量最低原理。

【实验步骤】1•将双锥体置于导轨的高端，双锥体并不下滚；2.将双锥体置于导轨的低端，松手后双锥体向高端滚去；3.重复第2步操作，仔细观察双锥体上滚的情况。

【注意事项】1.移动锥体时要轻拿轻放，切勿将锥体掉落在地上。

2.锥体启动时位置要正，防止它滚动时摔下来造成变形或损坏。

实验二陀螺进动【实验目的】演示旋转刚体(车轮)在外力矩作用下的进动。

【实验仪器】陀螺进动仪图2陀螺进动仪【实验原理】陀螺转动起来具有角动量L,当其倾斜时受到一个垂直纸面向里的重力矩(r x mg)作用,根据角动量原理,其方向也垂直纸面向里。

nig 下一时刻的角动量L+A L向斜后方，陀螺将不会倒下，而是作进动。

【实验步骤】用力使陀螺快速转动，将其倾斜放在支架上，放手后陀螺不仅绕其自转轴转动，而且自转轴还会绕支架旋转。

这就是进动现象。

【注意事项】注意保护陀螺，快要停止转动时用手接住，以免掉到地上摔坏实验三弹性碰撞仪【实验目的】1.演示等质量球的弹性碰撞过程，加深对动量原理的理解。

2.演示弹性碰撞时能量的最大传递。

3.使学生对弹性碰撞过程中的动量、能量变化过程有更清晰的理解。

【实验仪器】：弹性碰撞仪图3，弹性碰撞仪【实验原理】由动量守恒和能量守恒原理可知：在理想情况下，完全弹性碰撞的物理过程满足动量守恒和能量守恒。

当两个等质量刚性球弹性正碰时，它们将交换速度。

大学物理实验报告

实验装置
弹簧振子光电门计时器垂直刻度尺
实验名称: 简谐振动实验
实验名称: 简谐振动实验
实验步骤
将弹簧振子安装在支架上，并调整其初始位置将光电门固定在合适的位置，并调整好光电门的灵敏度打开计时器，并通过光电门测量振子的振动周期T 分别改变振子的振幅，重复步骤3，记录每组数据根据测量的数据计算振子的频率f和角频率
实验名称: 简谐振动实验
实验原理
简谐振动是指一个物体在恢复力作用下沿直线进行的周期性运动。其运动方程可以表示为其中，x为物体的位移，A为振幅，为角频率，t为时间，为相位常数实验中，我们将使用弹簧振子进行简谐振动的研究。弹簧振子是通过悬挂一个质量在弹簧上，并使其在竖直方向上进行振动来实现的。当振子的质量越小，弹簧越柔软时，振子的振动越接近简谐振动为了测量弹簧振子的振动情况，我们可以使用光电门和计时器来测量振子的振动周期，并根据周期计算出频率和角频率。通过改变振子的振幅，我们还可以观察振子振动的振幅和角频率之间的关系
0.1
| 1.98
| 0.505
| 3.164
0.2
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实验名称: 简谐振动实验
0.5
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|
0.502 | 3.147
根据理论公式，振幅与角频率之间的关系为
根据数据计算得到的频率和角频率如上表所示。我们可以通过绘制振幅与角频率之间的关系图来观察其变化情况
实验名称: 简谐振动实验
实验结果与分析

大学实验报告模板三篇(完整版)

报告编号：YT-FS-7377-42大学实验报告模板三篇(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity大学实验报告模板三篇(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

篇一：大学物理实验报告格式实验名称：杨氏弹性模量的测定院专业学号姓名同组实验者20XX年月日实验名称一、实验目的。

二、实验原理。

三、实验内容与步骤。

四、数据处理与结果。

五、附件：原始数据****说明：第五部分请另起一页，将实验时的原始记录装订上，原始记录上须有教师的签名。

篇二：大学实验报告册模板实验课程名称开课学院理学院指导老师姓名学生姓名学生专业班级200— 200 学年第学期实验课程名称：实验课程名称：篇三：浙江大学实验报告模板专业：____姓名：____实验报告学号：____ 日期：____ 地点：____ 课程名称：_______指导老师：____成绩：____ 实验名称：_______实验类型：____同组学生姓名：____一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得实验名称：_______姓名：____学号：____这里填写您企业或者单位的信息Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here。

大学物理实验8-实验报告

云南大学软件学院实验报告
课程：大学物理实验学期：2014-2015学年第一学期任课教师：朱艳萍专业：学号：姓名：成绩：
实验8 光的干涉
一、实验目的
1．了解迈克耳逊干涉仪的结构，掌握调节方法；
2、观察光的干涉条纹。

二、实验步骤（用截图来表示）
1、调整干涉仪，为实验做好准备。

2、测量He-Ne激光的波长。

波长经计算得：631nm
3、测量钠光波长、波长差及相干长度。

缓慢转动微动手轮，移动M1，中心每生出或吞进n个条纹，几下移动的距离，用公式2h/n求出波长调节过程中发现钠光条纹的清晰度会产生变化。

4、测量透明薄片的折射率。

换用白光光源。

在d=0的附近可看到白色的干涉花纹：中央是直线黑纹，即中央花纹；两旁是对称分布的彩色花纹。

D稍大时，显不出条纹，当视场中出现中央花纹后，在M1与G1之间放入折射率为n，厚度为l的透明薄片，则此时光程差要比原来增大2l(n-1)，中央花纹既移出视场范围，如果将M1向G1前移动d，使d=l(n-1) ，则中央花纹重新出现，测出d，则可由d=l(n-1)求出折射率n.。

大学物理实验报告范文3篇(完整版)

大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。

学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。

3.学会物理天平的使用。

4.掌握测定固体密度的方法。

2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW 0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h) mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值，计算石蜡密度平均值：M1tM2 M3=0.9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。

2、分析讨论心得体会：1、天平的正确使用：测量前应先将天平调水平，再调平衡，放取被称量物和加减砝码时○一定要先将天平降下后再操作，天平的游码作最小刻度的12估读。

2、螺旋测微器正确使用：记下初始读数，旋动时只旋棘轮旋柄，当听到两声咯咯响○时便停止旋动，千分尺作最小刻度的110估读。

思考：1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○答：把螺旋测微器调到0点位置，读出此时的数值，测定值是读数+零点修正值2、游标卡尺读数需要估读吗? ○答：不需要。

3、实验中所用的水是事先放置在容器里，还是从水龙头里当时放出来的好，为什么? ○答：事先放在容器里面的，这样温度比较接近设定温度。

建议学校的仪器存放时间过长，精确度方面有损，建议购买一些新的。

四、指导教师评语及成绩：评语：成绩：指导教师签名：批阅日期：大学物理实验报告范文篇二：一、实验目的。

大物霍尔效应实验报告（共8篇）

大物霍尔效应实验报告(共8篇)大学物理实验报告系列之霍尔效应大学物理实验报告)篇二：霍尔效应实验报告大学本(专)科实验报告课程名称：姓名：学院：系：专业：年级：学号：指导教师：成绩：年月日（实验报告目录）实验名称一、实验目的和要求二、实验原理三、主要实验仪器四、实验内容及实验数据记录五、实验数据处理与分析六、质疑、建议霍尔效应实验一．实验目的和要求：1、了解霍尔效应原理及测量霍尔元件有关参数.2、测绘霍尔元件的VH?Is，VH?IM曲线了解霍尔电势差VH与霍尔元件控制（工作）电流Is、励磁电流IM之间的关系。

3、学习利用霍尔效应测量磁感应强度B及磁场分布。

4、判断霍尔元件载流子的类型，并计算其浓度和迁移率。

5、学习用“对称交换测量法”消除负效应产生的系统误差。

二．实验原理：1、霍尔效应霍尔效应是导电材料中的电流与磁场相互作用而产生电动势的效应，从本质上讲，霍尔效应是运动的带电粒子在磁场中受洛仑兹力的作用而引起的偏转。

当带电粒子（电子或空穴）被约束在固体材料中，这种偏转就导致在垂直电流和磁场的方向上产生正负电荷在不同侧的聚积，从而形成附加的横向电场。

如右图（1）所示，磁场B位于Z的正向，与之垂直的半导体薄片上沿X正向通以电流Is（称为控制电流或工作电流），假设载流子为电子（N型半导体材料），它沿着与电流Is相反的X负向运动。

由于洛伦兹力fL的作用，电子即向图中虚线箭头所指的位于y 轴负方向的B侧偏转，并使B侧形成电子积累，而相对的A侧形成正电荷积累。

与此同时运动的电子还受到由于两种积累的异种电荷形成的反向电场力fE的作用。

随着电荷积累量的增加，fE增大，当两力大小相等（方向相反）时，fL=-fE，则电子积累便达到动态平衡。

这时在A、B两端面之间建立的电场称为霍尔电场EH，相应的电势差称为霍尔电压VH。

设电子按均一速度向图示的X负方向运动，在磁场B作用下，所受洛伦兹力为fL=-eB式中e为电子电量，为电子漂移平均速度，B为磁感应强度。

大学实验报告模板（共8篇）（精简版）

大学实验报告模板(共8篇)大学实验报告模板(共8篇)篇一：浙江大学实验报告模板图片已关闭显示，点此查看专业：________________ 姓名：________________ 实验报告学号：________________ 日期：________________ 地点：________________ 课程名称：_______________________________指导老师：________________成绩：__________________ 实验名称：_______________________________实验类型：________________同组学生姓名：__________ 一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得装订线P. 实验名称：_______________________________姓名：________________学号：__________________ 图片已关闭显示，点此查看篇二：山东大学实验报告模板2016年 03 月 11 日姓名班级同组人科目生物化学实验题目组别第五组—————————————————————————————————————————————————————一、研究背景二、研究目的三、实验原理四、实验器材五、实验试剂六、实验步骤、现象及原因七、注意事项八、实验结果第 1 页共 1 页图片已关闭显示，点此查看山东大学生化实验报告篇三：深圳大学实验报告模版深圳大学实验报告实验时间：实验报告提交时间：教务部制图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看 2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。

篇四：湖南大学实验报告模板实验标题姓名：班级：学号：指导老师： XXX XXX XXX XXX1. 实验背景 XXXXXX 2. 实验目标 3. 实验方法 4. 实验设计 5. 实验结果 6. 总结 1.1 图篇五：长春理工大学实验报告模板图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看实验报告图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇六：大学物理实验报告模板. 图片已关闭显示，点此查看 **学院物理系大学物理学生实验报告实验项目：实验地点：班级：姓名：座号：实验时间：月物理系编制一、实验目的：二、实验仪器设备：三、实验原理：四、实验步骤：教师签名：五、实验数据记录六、实验数据处理七、实验结论与分析及思考题解答 1、对实验进行总结，写出结论： 2、思考题解答：篇七：南京邮电大学实验报告模板图片已关闭显示，点此查看实验报告（2016 / 2016 学年第 1 学期）课程名称实验时间图片已关闭显示，点此查看指导单位指导老师学生姓名学院（系）南京邮电学号专业大学- 2 - 图片已关闭显示，点此查看 - 1 - 图片已关闭显示，点此查看 - 2 - 篇八：山东大学实验报告模板姓名系年级同组者科目题目学号图片已关闭显示，点此查看。

大学物理实验报告模板范本实验报告

大学物理实验报告模板范本实验报告实验目的本实验旨在帮助学生掌握物理实验基本技能，提高实验操作能力，加深对物理基本原理和概念的理解与掌握。

通过进行此次实验，旨在达到以下几点目的：1.掌握波动理论的基本概念和量的计算方法。

2.熟练掌握实验仪器的使用方法。

3.学会正确处理实验数据并进行误差分析。

4.训练学生的合作意识和团队协作能力。

实验原理在此实验中，我们将学习波动理论的基本原理及其在物理实验中的应用。

波动理论是物理学中的重要分支之一，其掌握对于物理实验的合理设计和数据的正确解释至关重要。

在此实验中将涉及到的波动现象有：波的传播、波的干涉、波的衍射以及驻波。

学生需要熟悉这些现象的基本原理以及涉及到的相关物理量的计算方法。

实验仪器与材料实验仪器和材料如下：1.单缝光屏2.双缝光屏3.光学平台4.激光器5.三脚架和固定夹6.金属尺，卷尺7.数字计时器8.聚焦透镜9.光、电转换器10.外置锁相放大器实验步骤1.预备工作：启动激光器，安装挡板、光学平台等设备2.单缝干涉实验：将单缝屏放在宽缝上，调整激光器位置，获得尽可能近似的传统干涉图。

3.双缝干涉实验：将双缝屏放在宽缝上，测量光斑间距，通过误差分析的方法得到波长的值。

4.光衍射实验：测量单缝屏的衍射光斑大小并通过计算及实验测量得出波长值。

5.驻波实验：通过改变反射板和微调反射角度，测量驻波波节和波腹位置。

数据处理与分析我们将在实验中获得很多数据,如测量波长，测量光斑的间距等。

在数据处理与分析部分，我们将用这些数据来计算波长、间距以及其他有关的参数等。

在此实验中，我们将使用Microsoft Excel软件来进行数据处理。

我们将录入测量数据，计算平均值和误差，并将数据以表格和图表的方式呈现出来。

最后，我们将根据数据的分析结果对实验数据进行解释和讨论。

实验结果与分析通过在不同的实验环节中所获得的数据，我们得出以下结论：1.在单缝干涉实验中，随着光屏到屏幕的距离减小，传统干涉图的明暗度越来越明显。

大学物理实验报告完整版

大学物理实验报告完整版实验名称：弹簧振子实验实验目的：1. 研究弹簧振子的振动性质；2. 探究弹簧振子的周期与摆动的各种因素的关系。

实验器材及用具：1. 弹簧振子实验装置：包括一个固定的支架、一根可调节长度的弹簧、一个质量挂钩等；2. 一个计时器；3. 一根标尺；4. 一块待测物体。

实验原理：弹簧振子是指质量悬挂在弹簧上，可以在竖直方向上做简谐振动的系统。

其运动方程可以表示为：m(d²x/dt²) + kx = 0，其中m为振子质量，k为弹簧劲度系数，x为振子位移。

根据该运动方程，我们可以研究振子振动的周期与其质量、弹簧劲度系数以及振幅的关系。

实验步骤：1. 将弹簧振子装置悬挂在支架上，并调整振子的初始位置；2. 在振子下方放置一个待测物体，使其与振子连接；3. 将振子拉向一侧，并释放，观察振子的振动情况；4. 进行多次试验，记录振子的振动时间和振幅。

实验数据记录：试验1：振子质量 m = 0.1 kg；弹簧劲度系数 k = 5 N/m；振子振动时间 t = 2 s；振子振幅 A = 0.1 m。

试验2：振子质量 m = 0.2 kg；弹簧劲度系数 k = 5 N/m；振子振动时间 t = 4 s；振子振幅 A = 0.2 m。

试验3：振子质量 m = 0.1 kg；弹簧劲度系数 k = 10 N/m；振子振动时间 t = 1 s；振子振幅 A = 0.1 m。

实验结果处理及分析：根据实验数据记录，我们可以计算出不同条件下弹簧振子的振动周期。

根据振动周期公式T = 2π√(m/k)，可以得到以下计算结果：试验1：振动周期T = 2π√(0.1/5) ≈ 0.89 s。

试验2：振动周期T = 2π√(0.2/5) ≈ 1.26 s。

试验3：振动周期T = 2π√(0.1/10) ≈ 0.63 s。

通过对比不同试验条件下的振动周期，我们可以得出以下结论：1. 振子的质量与周期成正比关系，质量越大，周期越长；2. 弹簧的劲度系数与周期成反比关系，劲度系数越大，周期越短；3. 振子的振幅对周期没有影响，周期与振幅无关。

物理实验报告的范文模板

物理实验报告的范文模板实验目的本实验通过进行一系列实验，旨在帮助学生掌握物理实验的基本要点和实验方法，提高学生的实验技能和实验分析能力。

实验器材- 牛顿定律实验器材组- 木块- 动量计- 时钟实验原理本实验主要是通过施加外力和测量物体的运动状态，来验证牛顿定律的实验依据。

牛顿第一定律、第二定律和第三定律是经典力学中的基本定律，分别表达了物体的运动状态、受力和力的相互作用。

在实验过程中，我们需要观察力的大小、方向、作用点以及物体的运动情况，以验证这些定律。

实验步骤实验一：验证牛顿第一定律1. 将实验器材组放在光滑的水平桌面上。

2. 将一个木块放在实验器材组上，并松开手指。

3. 观察木块的运动状态，并记录下运动时间和距离。

实验二：验证牛顿第二定律1. 将实验器材组放在光滑的水平桌面上。

2. 用动量计施加一个外力到木块上。

3. 观察木块的运动状态，并记录下运动时间和距离。

实验三：验证牛顿第三定律1. 将实验器材组放在光滑的水平桌面上。

2. 在实验器材组的一侧放置一个木块。

3. 在木块上施加一个外力，并观察实验器材组的运动情况。

实验结果和分析实验一：验证牛顿第一定律根据实验记录，木块在没有外力作用下保持其静止状态，并未发生运动。

这验证了牛顿第一定律的内容，即物体静止时仍然保持其静止状态，物体运动时仍然保持直线运动状态。

实验二：验证牛顿第二定律根据实验记录，木块在施加外力后，加速度和施加力成正比。

根据牛顿第二定律的公式F = ma，可以验证出实验结果与理论结果相符。

当施加力增加时，木块的加速度也随之增加。

实验三：验证牛顿第三定律根据实验观察，当在木块上施加一个外力时，实验器材组也会产生与之相等大小、方向相反的力。

这一现象验证了牛顿第三定律，即力的相互作用原则。

实验结论通过本次实验，我们验证了牛顿第一、二、三定律的实验依据，并观察到了力的大小、方向和作用点与物体运动状态的关系。

实验结果与理论结果相符，说明牛顿定律的观点可以通过实验的方式进行验证。

大学普通物理实验报告模板

大学普通物理实验报告模板1. 实验名称（这一部分应包含实验的具体名称，例如 "牛顿运动定律实验"）2. 实验目的（在这一部分中要清晰地描述实验的目的和意义。

例如，验证牛顿第二定律或测量物体的密度等）3. 实验原理（这一部分应简要介绍实验所涉及的物理原理。

例如，在牛顿运动定律实验中，可以解释物体的质量和加速度之间的关系）4. 实验器材（列举实验所用的主要器材和设备。

例如，平衡测力器、运动轨迹测量装置等）5. 实验步骤（详细描述实验的步骤，确保读者能够根据这些步骤进行实验。

可以使用项目符号或数字格式来组织步骤）6. 实验数据（记录实验过程中所测得的数据。

数据可以以表格或图表的形式呈现。

确保数据的清晰和准确）7. 数据处理和分析（根据实验数据进行处理和分析。

这一部分应包括所使用的计算方法和理论依据。

例如，在牛顿运动定律实验中，可以使用加速度的定义公式a = Δv/Δt 进行数据处理，并与理论值进行比较）8. 结果与讨论（根据数据处理和分析的结果，进行结果和讨论。

可以讨论实验的准确性、实验结果与理论是否一致等）9. 实验结论（总结实验所得到的主要结论。

例如，总结牛顿第二定律的适用性和实验结果是否支持该定律）10. 实验心得（可以在这一部分中分享个人的实验体验和心得，提出对实验的改进意见等）11. 参考文献（列举在撰写实验报告过程中所参考的文献。

确保引用和参考文献格式的准确性）12. 附录（在这一部分中可以附上实验过程中所使用的原始数据，如数据表格或记录表）通过以上的报告模板，你可以根据具体的实验内容和需求进行适当的调整和扩展。

注意，实验报告的排版应整洁美观，语句通顺，使读者能够清晰地理解实验的过程和结果。

大学物理实验报告范例

摘要：热敏电阻是阻值对温度变化非常敏感的一种半导体电阻，具有许多独特的优点和用途，在自动控制、无线电子技术、遥控技术及测温技术等方面有着广泛的应用。

本实验通过用电桥法来研究热敏电阻的电阻温度特性，加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。

关键词：热敏电阻、非平衡直流电桥、电阻温度特性1、引言热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温度有很强的依赖关系而制成的一种器件，其电阻温度系数一般为（-~+）℃-1。

因此，热敏电阻一般可以分为:Ⅰ、负电阻温度系数（简称NTC）的热敏电阻元件常由一些过渡金属氧化物（主要用铜、镍、钴、镉等氧化物）在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。

国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。

由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的升高，迁移率增加，电阻率下降。

大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。

Ⅱ、正电阻温度系数（简称PTC）的热敏电阻元件常用钛酸钡材料添加微量的钛、钡等或稀土元素采用陶瓷工艺，高温烧制而成。

这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要依赖于载流子浓度，而迁移率随温度的变化相对可以忽略。

载流子数目随温度的升高呈指数增加，载流子数目越多，电阻率越校应用广泛，除测温、控温，在电子线路中作温度补偿外，还制成各类加热器，如电吹风等。

2、实验装置及原理【实验装置】FQJ—Ⅱ型教学用非平衡直流电桥，FQJ非平衡电桥加热实验装置（加热炉内置MF51型半导体热敏电阻（Ω）以及控温用的温度传感器），连接线若干。

【实验原理】根据半导体理论，一般半导体材料的电阻率和绝对温度之间的关系为（1—1）式中a与b对于同一种半导体材料为常量，其数值与材料的物理性质有关。

因而热敏电阻的电阻值可以根据电阻定律写为（1—2）式中为两电极间距离，为热敏电阻的横截面，。

大学物理实验报告模板

大学物理实验报告模板引言：在大学物理实验中，实验报告是对实验过程和结果进行系统性总结和归纳的重要工作。

它既是对实验结果的客观记录，也是对学生实验能力的一种评估。

因此，一个合适的实验报告模板对于学生提高实验技能和学习物理知识非常重要。

本文将为大家分享一种通用的、符合学术规范的大学物理实验报告模板。

1. 引言在报告的第一部分，我们需要简要介绍实验的目的和背景。

这里可以提出研究问题、明确实验目标，并说明与相关理论的联系。

例如，在学习“光的干涉与衍射”实验时，我们可以在引言中提到实验目的是观察光的干涉和衍射现象，理解其基本原理，以及掌握相关实验技巧。

2. 实验原理在这一部分，我们需要详细介绍实验所涉及的基本物理原理。

可以从定义、定律、公式等方面展开。

例如，在“测量引力加速度”实验中，我们可以介绍牛顿第二定律和万有引力定律，以及它们与实验中测量物理量的关系。

3. 实验装置与方法在这一部分，我们需要详细描述实验所使用的仪器设备和实验方法。

对于仪器，应该列出重要部件的名称、型号，以及其使用方式。

对于实验方法，应该包括具体步骤和注意事项。

例如，在“测定金属线胀系数”实验中，我们需要描述所使用的蒸馏水浴、玻璃管、螺旋测微器等设备，以及实验步骤如何正确操作。

4. 实验数据处理这一部分是对实验结果进行数据处理和分析的关键部分。

对于原始数据，应该先进行整理和计算，然后用图表形式展示。

此外，还需要进行数据分析，给出合适的计算公式，并对结果进行解释。

例如，在“弹簧振子周期测量”实验中，我们可以绘制出振子质量与周期的关系曲线，并根据实验结果确定振子的谐振频率。

5. 结果与讨论在这一部分，我们需要对实验结果进行定性和定量的分析。

通过与理论预期进行比较，评估实验结果的可靠性和精确性。

同时，还可以对实验中遇到的问题和误差进行讨论。

例如，在“测量声速的共鸣法”实验中，我们可以对实验结果进行误差分析，找出影响准确性的因素，并提出改进的建议。

四川大学大学物理实验报告模板

四川大学实验报告
报告类别：正常迟交补交其他
报告分加减分扣分系数成绩
姓名联系电话学号
年级学院专业班号
实验日期：年季周星期下午
实验题目
实验目的
实验原理及内容（包括基本原理阐述、主要计算公式、有关电路、光路及实验装置示意图）
主要实验仪器（包括名称、型号或规格）
主要操作步骤（包括实验的关键步骤及注意事项）
实验数据记录（要求列表，将整理后的原始数据填入表内，特别注意标明单位和测量数据的有效位数，并将教师签过的原始数据单附在此页）
数据处理及实验结果（包括平均值、不确定度的计算公式、过程及最后的实验结果。

实验作图一律要求坐标纸）
问题讨论及误差分析：
评阅教师签字：
日期：。