《羽毛球正手放网前球》说课稿
大学羽毛球教学学习正手发网前球技术教案
大学羽毛球教学学习正手发网前球技术教案第一章：正手发网前球技术概述1.1 教学目标：让学生了解并掌握正手发网前球技术的概念和动作要领。
培养学生运用正手发网前球技术进行比赛的能力。
1.2 教学内容：正手发网前球技术的动作要领。
正手发网前球技术的练习方法。
1.3 教学过程：讲解正手发网前球技术的概念和动作要领。
示范正手发网前球技术的动作。
学生跟随教练进行练习。
第二章：正手发网前球技术的动作要领2.1 教学目标：让学生掌握正手发网前球技术的动作要领。
2.2 教学内容：正手发网前球技术的动作步骤。
正手发网前球技术的动作要点。
2.3 教学过程：讲解正手发网前球技术的动作步骤和要点。
示范正手发网前球技术的动作。
学生跟随教练进行练习，教练逐一纠正动作不规范的地方。
第三章：正手发网前球技术的练习方法3.1 教学目标：让学生通过练习掌握正手发网前球技术。
3.2 教学内容：正手发网前球技术的练习方法。
3.3 教学过程：教练引导学生进行正手发网前球技术的练习。
学生进行分组练习，互相交流心得。
教练巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
第四章：正手发网前球技术在比赛中的应用4.1 教学目标：让学生了解并掌握正手发网前球技术在比赛中的应用。
4.2 教学内容：正手发网前球技术在比赛中的应用方法。
4.3 教学过程：讲解正手发网前球技术在比赛中的应用方法。
学生进行比赛，运用正手发网前球技术。
教练巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
第五章：总结与评价5.1 教学目标：让学生总结学习正手发网前球技术的收获。
培养学生持续学习和改进的动力。
5.2 教学内容：学生总结学习正手发网前球技术的收获。
教练对学生的学习情况进行评价。
5.3 教学过程：学生总结学习正手发网前球技术的收获。
教练对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和建议。
学生进行自我评价，反思自己的学习过程，提出改进的方向。
第六章：正手发网前球技术的进阶训练6.1 教学目标：让学生通过进阶训练提高正手发网前球技术的熟练度和准确性。
大学羽毛球教学学习正手发网前球技术教案
大学羽毛球教学学习正手发网前球技术教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握正手发网前球的技术要领。
2. 培养学生正手发球的基本技能，提高发球质量。
3. 培养学生协调、灵活的羽毛球运动能力。
二、教学内容1. 正手发网前球技术动作要领讲解与示范。
2. 正手发网前球技术的基本训练方法。
3. 正手发网前球技术的实战应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正手发网前球技术的动作要领与基本训练方法。
2. 教学难点：正手发网前球的准确性、力量控制和球的落点。
四、教学方法1. 示范教学法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术动作。
2. 分组练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生技术水平。
3. 比赛教学法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，提高应用能力。
五、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范：教师讲解正手发网前球的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行正手发网前球的基本训练，教师巡回指导。
4. 实战应用：组织学生进行正手发网前球的比赛，提高学生的应用能力。
六、教学评价1. 学生技术评价：观察学生在练习中正手发网前球技术的准确性、力量控制和球的落点。
2. 学生比赛评价：在比赛中观察学生的应用能力，包括发球策略、球路变化和比赛表现。
七、教学资源1. 羽毛球场地：提供足够的羽毛球场地，确保学生有足够的空间进行练习和比赛。
3. 羽毛球：准备足够的羽毛球，以便学生在练习和比赛中使用。
八、教学安全1. 穿着合适的运动服装和鞋子，确保学生在练习和比赛中的安全。
2. 强调学生在场上的安全规则，包括避免互相碰撞、正确使用羽毛球拍等。
3. 监督学生的练习和比赛过程，及时发现并防止潜在的安全风险。
九、教学延伸1. 组织学生进行正手发网前球技术的深化练习，提高学生的技术水平。
2. 引导学生学习其他羽毛球技术，如正手击球、反手击球等，提高学生的综合能力。
3. 组织学生参加羽毛球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
《羽毛球正手放网前球》教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
3.实战运用：将正手放网前球技术应用于实战中，提高学生在比赛中的应变能力和竞技水平。
（二）教学难点
1.挥拍动作的细节：学生在学习过程中，往往难以掌握挥拍时的手腕力量和拍面角度，导致球飞行轨迹不稳定。
2.身体重心的转移：正手放网前球技术要求学生在挥拍过程中，身体重心迅速转移，部分学生难以做到这一点，影响动作的完成质量。
3.实战中的时机把握：在实战中，学生需要准确判断对方动作和球路，适时运用正手放网前球技术，这对学生的观察力和应变能力提出了较高要求。
（三）教学设想
1.创设情境：通过讲解羽毛球比赛中的实际案例，让学生了解正手放网前球技术在比赛中的重要性，激发学生的学习兴趣。
4.家庭作业：布置一道思考题：“如何提高正手放网前球技术在实战中的成功率？”要求学生结合课堂所学，进行分析和总结。
5.课后反馈：学生需在课后向家长或朋友展示所学的正手放网前球技术，并请他们提出意见和建议，以便在下次课堂上进行改进。
6.比赛实践：鼓励学生参加学校或社区举办的羽毛球比赛，将所学的正手放网前球技术运用到实战中，提高自己的竞技水平。
2.分步骤教学：将正手放网前球技术分解为握拍、挥拍、步法移动等环节，逐一进行讲解、示范和练习，使学生逐步掌握技术动作。
3.合作学习：将学生分成若干小组，进行分组练习和讨论，培养学生的团队协作能力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自主学习能力。
4.反馈与调整：在教学过程中，及时给予学生反馈，指出动作中的不足，帮助学生进行调整，提高动作质量。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组针对教师讲授的正手放网前球技术进行讨论，分析动作要领和难点。
羽毛球正手放网前球
羽毛球正手放网前球羽毛球正手放网前球一、概述1.1 目的本文档旨在介绍羽毛球运动中的正手放网前球技术。
1.2 适用范围本文档适用于所有羽毛球运动员，包括初学者和进阶者。
二、技术要点2.1 步骤2.1.1 准备姿势在接球之前，做好准备姿势，保持良好的身体平衡。
2.1.2 击球动作- 站立时，抓住球拍，并将球拍握住。
- 将球拍拉至后方准备，蓄势待发。
- 用前臂和手腕发力击球，确保球拍与球的接触点正确。
2.1.3 出球角度和力度- 出球角度：将球打向对方场地的网前区域。
- 力度控制：根据对手位置和自身实力，调整力度，使球在有效时间内到达目标区域。
2.2 技巧要点2.2.1 正手握拍- 握拍要足够紧，但不要过紧，保持柔软的手腕。
- 拇指和食指应形成一个V字，握住球拍。
- 手掌尽量放松，保持灵活。
2.2.2 击球动作- 击球时身体要保持平衡，站稳脚跟，注意调整站立姿势。
- 挥拍的动作要迅速有力，但又不能过度用力。
- 击球的时候，上身要稍微前倾，以保持球拍与球的接触点正确。
2.2.3 出球角度和力度的控制- 出球角度可通过对球拍的握持方式和球拍在球上的接触点来控制。
- 力度的控制可以通过前臂和手腕的发力控制。
三、附件本文档附带以下内容：- 图片或示意图，展示正确的技术动作和击球姿势。
- 视频，演示如何进行正手放网前球。
四、法律名词及注释- 网前球：羽毛球比赛中，球员将球控制在网前，打出的球称为网前球。
在比赛中，应遵守相关规定并避免犯规。
五、结论通过掌握羽毛球正手放网前球的技术要点和技巧要点，运动员可以在比赛中更加灵活地运用该技术，并提高胜算率。
羽毛球正手发网前小球教案
2. ①观摩教师的动作并认真听讲解.
②学生体会练习,模仿教师动作.
3. ①对于教师提出的问题,积极思考,认真回顾学过的动作及要领,巩固学习,对比动作特点的区分.
②带着问题在练习过程中寻找答案,体会羽毛球运动带来的愉悦.
4. ①进行分组练习8人一组
②学生练习过程中进行学习交流,纠正。
5.学生个人展示，示范正手发网前小球动作，其他同学和老师一起做评委。
中
大
结束部分
5分钟
总结回顾：一、放松操；二、课的结束：学生讨论，教师总结；三、师生再见
小
课后小结
ｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘ
ｏｏｏｏｏｏ
ｏｏｏｏｏｏ
Δ
Δ:代表教师;ｏ:代表女生;ｘ:代表男生。
2.要求:要求：集合快、静、齐，精神饱满。
3.认真听老师的讲解并积极投入到训练中
4.使机体得到充分的热身,树立良好的体育练习习惯.
中
基
本
部
分
31
分钟
一、羽毛球正手发网前小球
1.动作要领:击球时握拍要松,前臂前摆,以手指控制力量收腕发力,用斜拍面往前推送切击球托.
3.情感目标：让学生形成小组合作学练的学习气氛，增强学生的细心观察能力。
教学重点
前臂前摆，以手指控制力量收腕发力。
教学难点
击球的时机和击球力度的掌握。
顺序
时间
教学内容
教师教法
学生学法
负荷
准
备
部
分
9分钟
一、课堂常规：①集合整队，报告人数；②师生问好，宣布课的任务；③提示安全注意事项；④安排见习生活动；⑤组织形式为四列横队.
2.正手发球的准备姿势;持球手松手发球,持拍手前臂前摆,收手腕击球.
羽毛球正反手发网前球教案
一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正反手发网前球的基本技术要领。
2. 培养学生运用正反手发网前球进行比赛的能力。
3. 提高学生的团队协作和竞技水平。
二、教学内容1. 正手发网前球技术准备姿势：站立在场地中间，两脚分开，约与肩同宽，右脚前脚掌着地，左脚脚跟稍提起。
挥拍动作：以右手握拍为例，右手腕关节放松，手臂自然下垂，拍面与地面平行。
发球时，右手腕向前快速挥动，食指、中指和拇指紧握拍柄，左手轻轻拉住羽毛球。
发球目标：将羽毛球准确地发到对方场地的网前。
2. 反手发网前球技术准备姿势：与正手发球类似，但握拍方式不同，右手握拍时，拍柄稍向左倾斜，手腕关节放松。
挥拍动作：以右手握拍为例，发球时，右手腕向左快速挥动，食指、中指和拇指紧握拍柄，左手轻轻拉住羽毛球。
发球目标：将羽毛球准确地发到对方场地的网前。
三、教学步骤1. 讲解正手发网前球技术要领，并进行示范。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 组织学生进行正手发球比赛，提高竞技水平。
4. 讲解反手发网前球技术要领，并进行示范。
5. 学生分组练习，教师个别指导。
6. 组织学生进行反手发球比赛，提高竞技水平。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握正反手发网前球技术。
2. 学生能在比赛中运用正反手发网前球。
3. 学生的竞技水平和团队协作能力得到提高。
五、教学资源1. 羽毛球场地。
2. 羽毛球拍。
3. 羽毛球。
4. 教学视频或图片。
5. 计时器。
六、教学拓展1. 介绍羽毛球发球战术，如发球抢攻、发球逼位等。
2. 分析优秀羽毛球选手的正反手发网前球技术特点。
3. 组织学生进行混合双打比赛，运用正反手发网前球技术。
七、教学注意事项1. 确保学生掌握正确的发球技术，避免受伤。
2. 注意培养学生们的团队协作精神。
3. 鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。
八、教学反馈1. 收集学生和同级的教师对本次教学的反馈意见。
2. 分析教学中的优点和不足之处。
3. 根据反馈调整教学计划和方法。
羽毛球正手发网前小球教案
羽毛球————正手发网前小球。往返跑迎面接力
教学目标
1认知目标：通过对羽毛球正手发网前小球的学习，对羽毛球兴趣。
2技能目标：通过正手发往前小球的学习发展学生全身协调用力能力。
3情感目标：培养学生积极主动的参与意识和组织纪律性。
课的重难度低距离短。
1.集合“快静齐”
2.穿运动服
1.跟随老师在规定时间完成慢跑
2.按教师要求站位
3.认真完成徒手操练习和专项热身练习
1.见习生不得离开教师的视野范围.
2.不做与教学无关的动作.
3.慢跑时注意安全禁止追逐打闹
基本部分
A.学习羽毛球正手发网前小球：
以右手持拍为例
1.准备动作：身体左肩侧对球网，两脚开立站在离中线约30厘米，离前发球线约1米处。左脚在前，脚尖指向发球方方向，右脚在后，重心在右脚上。左手拇指食指和中指轻夹住羽毛球中部，使球脱向下，小臂微曲，自然持球于身体斜前方，与胸腹间水平相当。右手正手握拍自然屈肘至身体右后侧。
如图站位
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〇
有球练习：两人一组如图站立
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————————〇
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每人5球共14组两人交换进行
在练习的后半段画一条离前
1.按照要求站位
2.认真听老师讲解
3.模仿练习：
跟随老师进行徒手练习6/3次
持拍跟随老师练习5/4次
有球练习：按照老师要求站位。认真完成老师布置的任务。5/14次
╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳
〇
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根据动作要领讲解，指出控制发球力量的重点，强调击球时是手腕发力。
2.示范：如上图站位
大学羽毛球教学学习正手发网前球技术教案
一、教学目标：1. 让学生掌握正手发网前球的基本技术要领。
2. 培养学生正手发网前球的动作规范和准确性。
3. 提高学生的正手发球战术意识和比赛中的应用能力。
二、教学内容：1. 正手发网前球技术动作要领讲解与示范。
2. 正手发网前球技术练习方法与指导。
3. 正手发网前球战术应用与训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：正手发网前球的动作要领与技术要求。
2. 教学难点：正手发网前球的准确性、力量控制和战术应用。
四、教学准备：1. 羽毛球场地、球拍、羽毛球等器材。
2. 教学视频或图片资料。
3. 计时器或其他辅助教学工具。
五、教学过程：1. 课堂导入：简单介绍羽毛球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：详细讲解正手发网前球的动作要领，并进行示范。
3. 练习指导：分组进行正手发网前球练习，引导学生掌握技术动作。
4. 战术训练：结合比赛场景，引导学生正手发网前球的应用。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调正手发网前球的技术要点。
六、教学评价：1. 学生技术动作的准确性、规范性和协调性。
2. 学生正手发网前球的力量、速度、精准度。
3. 学生在实际比赛中运用正手发网前球战术的能力。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范正手发网前球的动作，让学生直观地了解技术要领。
2. 分解法：将正手发网前球的动作分解成几个部分，逐步讲解和练习。
3. 反馈法：教师对学生的练习进行实时点评，指出不足并提出改进建议。
4. 比赛法：组织学生进行羽毛球比赛，提高学生运用正手发网前球的能力。
八、教学步骤：1. 讲解正手发网前球的动作要领，让学生了解技术细节。
2. 示范正手发网前球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 对学生进行个别辅导，纠正动作中的错误。
4. 组织学生进行集体练习，提高技术的熟练度。
5. 进行正手发网前球的比赛，检验学生的技术掌握情况。
九、教学建议：1. 注重基本功的训练，提高学生的动作准确性。
羽毛球正手发网前小球教学设计第四节课(复习课)
体育实习公然课教讲课班级：高一女生羽毛球专修班讲课地址： ** 附中羽毛球馆指导教师： **任课教师： **羽毛球正手发网前小球教课方案一、设计理念依据《高中体育与健康课程标准》在充足发挥教师主导作用的同时，确定学生在讲堂中的主体地位的基本理念。
本次课复习羽毛球正手发网前小球作为主要教课内容。
经过重复练习和组合练习的教课方法，使学生进一步掌握正手发网前小球，让每个学生参加此中，体验身体运动带来的乐趣，使学生获得全面发展，为终生体育确定基础，形成长久坚持锻炼的意识和能力。
二、教材剖析本次课教课内容主要为复习羽毛球的正手发网前小球，复习太极拳为辅，本次课为复习课。
羽毛球正手发网前小球是一个经过小臂带着手段收腕发力用斜拍向前推送击球的发球方式，进而这也对发展学生的手段灵巧性，以及手臂协调性拥有必定的时效性。
本次课为复习课，主假如让学生进一步掌握羽毛球正手发网前小球的技术动作以及在竞赛中的运用，从教材的实质出发，由易到难的使学生一步一步的掌握技术，经过认真勤苦的学习每一个动作，激发学生的学习兴趣。
三、学情剖析本次课的讲课对象为高一年级水平五女生羽毛球选修班32 人，在以前的课中已经对羽毛球有了必定的认识并掌握了高远球、正反上步挑球的技术，小部分女生可以较好的做出羽毛球技术动作，大多数女生也有了必定的基础。
可是因为女生大多较内向，也不善于表达自己，上肢力量也比较弱。
四、教课内容1.复习羽毛球正手发网前小球2.复习 24 式简化太极拳前九个动作五、教课目的1.认知目标：经过本次课的学习，让学生对正手发网前球基本技术认识及运用。
2.技术目标：经过本次课的学习，使 65%的学生基本掌握正手发网前小球，35%的学生能较好的做出动作，50%的同学较好的掌握太极拳前九个动作， 50%的同学能连接的达成。
3.感情目标：培育学生踊跃主动的参加意识，提升学生的安全意识。
六、教课重难点重点：小臂带着手段及力量的控制难点：击球随挥中心前移七、估计心率曲线均匀心率： 100 次 / 分课的最高心率：130 次/ 分练习密度：45%练习强度：中整队、师生问好八、课的流程教课惯例宣告本次课的内容、任务及安全事项准备部分行排队形—跑步走热身活动热身操球性练习—颠球复习正手网前发小教师解说示范球两人一组多球的发网前球基本部分两人一组对拉高远球组合练习正手发网前小球+上步挑球 +高远球老师率领学生做三遍复习太极拳学生独自做一遍收还器械并会合整队结束部分课的总结师生再会九、场所器械部署场所：羽毛球馆羽毛球场四片羽毛球拍36副羽毛球若干高一女生《体育与健康》复习课教课方案讲课班级：高一女生羽毛球专修班人数： 32 地址：羽毛球馆指导教师：李月叶讲课教师：马卓琪时间：2015 年 4 月 1 日教 1. 复习羽毛球正手发网前小球教课小臂带着手段及力量的控制学2. 复习 24 式简化太极拳前九式重点内教课击球随后身体中心前移容难点教学目标1.认知目标：经过本次课的学习，让学生对正手发网前球基本技术认识及运用。
小学体育与健康《羽毛球网前正手击球》教案
小学体育与健康《羽毛球网前正手击球》教案羽毛球是一项受欢迎的体育运动，它具有简单易学、运动量大、不受场地限制等优点，因此被广泛地应用于体育课程中。
而在小学体育与健康课程中，羽毛球的教学也显得极为重要。
本文将就小学体育与健康《羽毛球网前正手击球》教案进行详细介绍，并针对此教案提供相关的教学内容和方法。
一、教学目标《羽毛球网前正手击球》的教学目标主要包括以下几个方面：1. 掌握正确的羽毛球握拍和站姿；2. 学会使用正手技术进行羽毛球网前正手击球；3. 培养学生的协调能力和反应能力；4. 培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 握拍姿势：对学生进行羽毛球握拍姿势的指导，提醒学生正确握拍的方法，包括手心离心拍约2cm，将拍把夹持于食指与大拇指之间，并将其他三个手指放松自然。
2. 站姿：让学生掌握羽毛球站姿，即双脚分开与肩同宽，身体保持平衡，膝盖微屈，目光注视前方。
3. 正手击球动作：通过示范和练习，教学生正确使用正手技术进行羽毛球网前正手击球。
要求学生击球时上半身稍微前倾，用力向前伸出拍子，利用腕部的转动加力，保持拍面与球的接触时间，保持手腕柔软，避免僵硬的击球动作。
4. 团队合作：学生进行羽毛球网前正手击球的练习时，可以分成小组进行对抗训练，培养学生的团队合作能力。
三、教学方法1. 教师示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解正确的握拍姿势、站姿和正手击球动作。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行羽毛球网前正手击球的练习与对抗。
通过小组之间的竞争，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 个体辅导法：针对学生在正手击球动作中出现的问题，进行个别辅导，纠正学生的错误动作，并给予适时的帮助和指导。
四、教学流程1. 热身准备：教师组织学生进行适当的热身活动，包括拉伸、跑动等，以预热学生的身体。
2. 示范与解说：教师向学生示范正确的握拍姿势、站姿和正手击球动作，并结合口头解说，让学生理解每个动作的要领和重点。
3. 练习与指导：学生按照教师的示范进行练习，教师巡视学生练习情况，及时纠正学生的错误动作，并进行个体辅导。
《羽毛球的正手发球》说课稿
羽毛球的正手发球一、教材内容：羽毛球的正手发球二、教材分析：羽毛球运动是一项大部分学生都喜欢的而且入门条件相对较易的运动项目。
根据七年级学生的知识技能水平和身体能力，我将本年级羽毛球教学目标定位在基本技能的形成和羽毛球综合知识的了解上。
在第一阶段采用自主收集羽毛球知识和基本技能学习相结合起来，这样，既提高了学生的运动知识，又为终身锻炼打下良好的基础。
来激发学生学习羽毛球的兴趣。
三、学情分析：本次课的授课为七年级，体育运动技能有差异，加上初一学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、本课的教学目标：认知目标：学生通过自主性和探索性学习，能学会羽毛球正手发球的学习方法。
技能目标：学生在组合的学习中能巩固和提高专项基础动作和特性动作的质量。
情感目标：培养学生学习羽毛球的兴趣带来的乐趣和成功的感觉。
五、本课的重、难点：重点：掌握羽毛球的基本打法。
难点：学习正手发球的方法。
六、教学策略：本课的教学主导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不局限于过分统一，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅。
全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，在有限的时间和场地增加学生的练习效果。
用比赛法引起学生兴趣，增强团队精神。
七、教学过程：（一）、引起注意阶段1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）激发兴趣阶段1、游戏“转圈抱团”为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了“转圈抱团”游戏。
2、欣赏教师之间的羽毛球比赛3、熟悉球拍和场地根据学生以前接触羽毛球运动的知识，对球拍、羽毛球和羽毛球场地进行熟悉，通过学生自己的前期练习，培养学生对羽毛球的兴趣，同时活跃课堂气氛，为基本部分做好充分准备。
2024年大学羽毛球教案(羽毛球放网前球技术、正手挑球技术)
2024年大学羽毛球教案（羽毛球放网前球技术、正手挑球技术）一、放网前球技术教学步骤如下：（一）动作要领：1. 正手放网前球：根据来球的方向和落点，迅速移动到合适的击球位置。
侧对来球方向，最后一步右脚向球的方向跨出一步，上体前倾，重心在右脚上。
右手正手握拍向前下方伸臂，小臂向外旋转，手腕伸展，左臂自然向后伸展起到平衡作用，同时用正拍面将球向上方托起，轻击球，使球透过网而过。
需要注意的是动作轻快连贯而有弹性。
在实际比赛中，要注意结合正反手动作和各种技巧运用，提高放网前球的攻击力和变化。
动作要点：在跑动中做好击球准备，右肩渐抬高于肩，身体右倾至正手状态使拍面与地面平行。
1、讲解：正手放网前球技术。
2、示范：正面侧面示范3、练习：集中练习，正手放网前球，听口令一令一动。
分组练习，两人一组相互练习4、方法：集中练习，二三排同学拿拍，听口令原地练习后交换。
分组练习，一二排同学一组相对站立间隔5米，一人拿球一人拿拍。
2. 反手放网前球：根据来球的方向和落点，迅速移动到合适的击球位置。
侧对来球方向，最后一步左脚向球的方向跨出一步，上体前倾重心在左脚上。
左手反手握拍向前下方伸臂，小臂向外旋转，手腕伸展，右臂自然向后伸展起到平衡作用，同时用反拍面将球向上方托起，轻击球，使球透过网而过。
动作要点：在跑动中做好击球准备，右肩渐抬高于肩，身体左倾至反手状态使拍面与地面平行。
1、讲解：反手放网前球技术。
2、示范：正面侧面示范3、练习：集中练习，反手放网前球，听口令一令一动。
分组练习，两人一组相互练习5、方法：集中练习，二三排同学拿拍，听口令原地练习后交换。
分组练习，一二排同学一组相对站立间隔5米，一人拿球一人拿拍。
二、正手挑球教学步骤说明：1. 正手握拍：将球拍正确地握在手中，举至胸前，右脚向前迈出一大步，左脚跟在后面，身体侧向前面，重心落在右脚上。
2. 准备动作：右臂自然地向后摆动，同时伸展手腕，使球拍后引。
3. 挥拍击球：然后，以肘关节为中心，屈臂内旋并紧紧握住球拍，利用食指和手腕的力量，将球向前上方准确地击出。
羽毛球正反手发网前球教案
羽毛球正反手发网前球教案一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正反手发网前球的基本技术要领。
2. 培养学生正反手发网前球的稳定性和准确性。
3. 提高学生羽毛球比赛中的发球策略和竞技水平。
二、教学内容1. 正手发网前球技术a. 准备姿势：单脚站立，非持拍手放在腰间，持拍手握拍自然下垂。
b. 发球动作：挥拍手臂向前上方挥动，转体带动手腕，将球击打至对方场地网前。
2. 反手发网前球技术a. 准备姿势：双脚分开，持拍手握拍自然下垂，非持拍手放在身体侧面。
b. 发球动作：挥拍手臂向后上方挥动，转体带动手腕，将球击打至对方场地网前。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正反手发网前球的基本技术要领。
2. 教学难点：正反手发网前球的稳定性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行正反手发网前球技术的示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：学生进行羽毛球比赛，运用正反手发网前球技术。
五、教学步骤1. 讲解正手发网前球技术，并进行示范。
2. 学生分组练习正手发网前球，教师个别指导。
3. 讲解反手发网前球技术，并进行示范。
4. 学生分组练习反手发网前球，教师个别指导。
5. 进行羽毛球比赛，要求学生运用正反手发网前球技术。
6. 总结本次教学内容，强调正反手发网前球技术的重点和难点。
7. 布置课后练习任务，要求学生回家后自行练习正反手发网前球。
8. 下次上课时进行技术检验，对学生的进步给予肯定和鼓励。
六、教学评价1. 评价学生正反手发网前球技术的准确性。
2. 评价学生正反手发网前球技术的稳定性。
3. 观察学生在羽毛球比赛中运用正反手发网前球的情况。
七、教学拓展1. 介绍羽毛球发球策略的其他方面，如发球速度、角度、旋转等。
2. 教授学生如何根据对手的特点和场上的局势来调整发球策略。
八、教学资源1. 羽毛球场地。
2. 羽毛球拍。
3. 羽毛球。
4. 教学视频或图片资料。
九、教学安全1. 确保学生在练习过程中远离球场边缘和危险区域。
羽毛球正手放网前球
羽毛球——正手放网前球教学目标：运动参与：使学生了解羽毛球基本动作要领。
运动技能：通过学习使70%以上的学生掌握基本技术；为终身体育打基础。
身体健康：发展灵敏、协调、力量等身体素质。
心理健康：培养学生积极向上的良好品质。
社会适应：培养团结合作意识和积极向上的心理品质，增强集体观念。
教学重点：羽毛球的正手放网前球技术。
教学难点：羽毛球动作的协调和连贯性。
准备部分1．学生集合，开始上课。
组织：◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲要求：遵守课堂常规；刻苦认真学习。
按常规上课。
2．宣布本次课的教学内容。
3. 慢跑2圈（800米）4. 徒手操练习：4×8拍（1）头部运动（2）扩胸运动（3）肩部运动（4）体侧运动（5）踢腿运动（6）腹背运动（7）膝关节运动（8）手腕踝关节运动要求：动作自然，节奏准确。
基本部分教学内容：羽毛球一、正手放网前球动作要点：在跑动中做好击球准备，右肩渐抬高于肩，身体右倾转动前臂至正手状态使拍面与地面平行。
掌心向上，拍头指向球网边。
击球瞬间：1、稍微伸直前臂，击球时机要早，击球点越高越好。
2、在上肢带动下肢向前运动，带动前腿膝盖弯曲。
教学方法：1、教师讲解、示范2、分解练习3、分组集中练习4、教师个别辅导5、互帮互助，共同提高练习方法：1、两个同学为一组，对角发球。
2、要求动作规范。
3、纠正动作：①正面示范（学生）②反面示范（学生）③强调多数同学出现的错误动作（学生）三、结束部分1.，整队集合2，放松练习要求：集合迅速，充分放松，身心愉悦。
3，宣布下节课内容4，下课，归还器材。
《羽毛球正手放网前球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
作为一名特级教师，我深知教学案例亮点的重要性。在本节课中，我努力将学生中心、实践与理论相结合、关注个体差异、培养团队协作能力和竞技精神、全面评价等教学理念融入到教学过程中，以期提高学生的学习效果，培养学生全面发展的能力和素质。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断探索和创新，为学生的终身发展贡献自己的力量。
本节课的教学内容紧密围绕教材，以正手放网前球的基本技术为主，通过教师示范、学生模仿、分组练习、比赛等形式，使学生能够在实践中提高技术水平。同时，注重对学生进行体育道德和行为规范的教育，培养他们遵守规则、尊重对手、团结协作的良好品质。
在教学评价方面，注重过程性评价与终结性评价相结合，充分关注学生在学习过程中的态度、参与程度和技术进步，使评价更加客观、公正。通过本节课的学习，使学生在掌握羽毛球正手放网前球技术的同时，培养他们积极向上的体育精神，为终身锻炼打下基础。
（四）总结归纳
1.教师邀请学生代表分享小组讨论的成果，总结正手放网前球的关键技术和注意事项。
2.教师对学生的总结进行点评和补充，确保学生对技术要领的准确掌握。
3.教师强调正手放网前球在比赛中的应用和战术意义，激发学生的竞技欲望。
（五）作业小结
1.教师布置针对性的课后练习，让学生巩固所学技术，并要求学生在练习中注意动作细节。
《羽毛球正手放网前球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景以高中体育与健康人教版必修第一册中《羽毛球正手放网前球》的教学内容为依据，旨在提高学生对羽毛球正手放网前球技术的掌握，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
大学羽毛球教学学习正手发网前球技术教案
一：开始部分5’~10’
（一）整队集合，报告人数、教师点名
（二）简介本次课内容
二：准备部分：20’~25’
（一）一般准备活动
1.成两路纵队绕场地慢跑400米
2.行进间体操与柔韧性练习
（二）专项准备活动
1.发高远球动作徒手挥拍练习
2.集中注意力、反应练习
3.熟悉球性、击球练习
4.步法练习
三：基本部分50’~~60’
（一）复习正手发高远球技术（两人一组）
每人发20个球，要求发高而远的球。
发球时，使学生逐步熟练掌握自引拍到击球连贯动作中的前臂、腕的回环动作和手指的发力动作。
（首先是中指、无名指、小指的放松而后手握紧）
（二）学习正手发网前球技术
组织教法：老师示范讲解，学生练习
动作要领：击球时，握拍放松，大臂动作药效，主要靠小臂带动手腕向前切松、用力要轻。
如图：。
《羽毛球正手放网前球》说课稿
《羽毛球正手放网前球》说课稿《羽毛球正手放网前球》说课稿尊敬的评委、老师：您好！本次说课内容是羽毛球正手放网前球。
一、教学内容：羽毛球正手放网前球二、教学对象：高中二年级水平五新授课三、教材分析羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大中学生的喜欢。
它要求学生要在场上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍，合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击。
同时羽毛球活动形式灵活，具有教强的趣味性和竞技性，青少年经常参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。
本课教学强调以学生发展为中心，体现主体参与意识，注重学生自主学习能力培养的同时激发学生的运动兴趣。
本课羽毛球正手放网前球技术又是羽毛球网前技术的一个主要部分，因此学好该技术对羽毛球实战有着积极的作用。
四、学情分析本课教学对象是高中二年级的学生，学生对羽毛球教学，有着很高的学习热情，并且这一时期的学生具有独立、思考和自主探究的能力，学习的自觉性高，同时接受能力比较强且快，学生能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意，观察具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠缺精确性。
五、教学目标1、认知目标：学生懂得正手放网前球技术在攻防中的作用。
2、技能目标：让75%的学生掌握在移动中完成正手放网前球动作，能够灵活的运用技术动作。
3、情感目标：让学生形成小组合作学练的.学习气氛，增强学生的细心观察能力。
4、教学重点：在移动中完成正手放网前球的动作。
5、教学难点：击球的时机和击球力度的掌握。
六、教法① 启发教法：通过讲解网前技术重要性及介绍一些世界级运动员的技术，从而引发学生的学习兴趣；②诱导教法：提问题，利于学生对本次课的探究，能激发学生的学习积极性；③直观演示：教师进行技术的示范，是学生通过观察获得感性认识；④游戏法：通过游戏，使学生体会羽毛球的感觉。
七、学法① 模仿学习法：学生通过模仿教师动作，体会技术动作的要领；②自主、探究学习法：通过分组，让学生自主讨论，发现问题，解决问题；③分解练习法：分组进行技术动作的练习，从而巩固该技术；④相互交流：学习后，学生的相互交流自我的经验，提高学习气氛。
高中体育与健康《羽毛球正手垫步上网技术》说课稿设计
羽毛球正手垫步上网技术(说课)教学目标与重点,难点学情分析与教学设计教学步骤与教学方法教学调节与评价反馈教学效果预计与场地器材说课流程指导思想与教材分析一,指导思想坚持"健康第一"的指导思想,以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习的能力,培养良好的锻炼习惯并引导学生树立终身体育的思想.强调学生的运动体验,强调学生的自主,合作,探究学习方式的形成,具有较强的实践性.它将学生的身体健康,心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度,重视学生健康三维观的培养,增加学生的社会责任感.二,教材分析羽毛球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分.通过羽毛球基本理论及基本技术的学习,让学生了解羽毛球运动的起源与发展,了解羽毛球运动的特点与锻炼价值;了解体育竞赛目的,通过学习培养学生的自主学习,探究学习,合作学习能力及团队协作,共同进步的集体主义精神.本课教学内容是羽毛球运动中的正手垫步上网技术.对羽毛球运动技术来讲,步法和手法同等重要.比赛时,每一方场区双打有40多平方米,单打超过34平方米,对方击来球落在任何地方的球必须在落地前回击.如果运动员步法差,不能及时跑到位,就会影响击球的准确性,甚至击不到球,纵有很好的击球技术也难以施展.通过前面课程中对并步,垫步,交叉步,单足跳步,跨步,蹬步,腾跳步等基本步法的学习和掌握,学生比较容易接受本次课的传授内容.一,教学目标运动参与目标:使学生积极参加课外体育活动,通过体验式,探究式学习,培养学生对体育课的兴趣,爱好.运动技能目标:学习正手垫步上网技术,使学生能够较好的掌握上网步法,并能较好的掌握网前球处理技术.身体健康目标:发展学生下肢及髋部力量,提高身体的协调性及自控能力.心理健康目标:培养学生勇敢,果断,积极进取的优良品质;战胜自我,体验成功的乐趣,获得自尊和自信.社会适应能力目标:在日常生活中自信自立自强,勇于克服困难.教学重点:判断来球距离,迅速起动,最后跨大步接球.教学难点:上网缓冲,迅速回动.二,教学重点,难点一,学情分析任课班级为高一年的羽毛球模块教学班(40人),本班学习通过自主选修选择羽毛教学模块,对羽毛球运动具有较高的兴趣,富有创造精神和团队协作精神,具有较强的凝聚力和合作意识,学生求知欲强,学习积极性高,上进心强,平时活泼,好动,心理素质较好.通过前几节课的学习,学生能较好的掌握跨步上网步法,为本节课的教学计划打下基础.二,教学设计在教与学的关系上,本次课既强调教师"教"的重要性,又着重突出学生"学"的主体地位.在教学模式的选择上,采用"教"与"学"的交叉主导作用:以学生的展示导入本课——以教师的讲解及示范引导学生——进行学生的分组练习及展示——利用"游戏"下肢力量并提高步法的协调性.在教学方法上,本着全面提高学生身心素质,突出发展学生自主学习的思想,选择适宜的教法,力求学生在原有的基础上学有所成.在教学过程中,通过言语激励,评价反馈等,培养学生团结协作,顽强拼搏,迎难而上的优良品质.准备部分:共需10分钟课堂常规:约需3分钟教学流程与教法:由值日生集合整队并向老师报告,师生问好,点评,考勤,宣布课的内容,课前动员,检查着装,安排见习生.由教师布置课的任务及目标,并强调上课安全问题.游戏导入:约需4分钟教学流程与教法:以小组为单位,各小组自主选择游戏内容,或自行创编,进行游戏组织.选择游戏内容为之前上课所教游戏内容:"长江黄河","喊数报团","贴膏药","排头追排尾". .挥拍练习:约需3分钟教学流程与教法:教师喊口令并示范,学生听口令和教师一起做挥拍练习.基本部分:共需30分钟学生初步体验(5分钟):在讲授完羽毛球垫步上网技术后,让基础较好的学生上场演示,教师进行发球配合演示,通过个别学生的展示,提高课堂气氛.垫步上网技术教学流程与教法(5分钟):①准备姿势:两脚稍前后开立(右前左后),注意轮换弹动,以随时调整身体重心;②判断来球后右脚向前迈一小步,左脚跟到右脚后侧,前脚掌着地;③左脚支撑,右脚向来球方向跨大步完成技术动作(强调右脚脚前要朝向击球方向,脚后跟着地,避免脚踝受伤);④并步回去并还原成准备姿势(与前交叉上网技术的回去一样) (图示1)学生分组练习(9分钟):学生分八人一组进行分组交流练习,教师进行个别指导.学生成功展示(3分钟):通过教学讲解与自身练习,由掌握较好的同学将技术动作向大家做演示,由同学和老师进行分析交流.游戏——"摸边线比赛"(8分钟):教师进行示范讲解.学生分八人一组,排成一列站于羽毛球场地中线上,学生在规定时间内开始左右移动,要求持拍手必须摸到双打边线才能回动摸另一侧的双打边线,限时一分钟进行比赛.结束部分:共需5分钟恢复身心,互相放松:A:教师领做放松操,学生模仿练习.B:在教师提倡下,师生同做放松操.C:教师讲评,学生互评并布置下节课游戏.D:回收器材.一,教学调节不同的羽毛球教学阶段应选择不同的教法,对于不同程度的教学对象,羽毛球教学方法的选择也应具有针对性.根据羽毛球动作技术的特点和教学需要,在灵活运用常规教学方法的基础上,通过教学对象层次的划分,依据各层次教学的目标采用切实可行的教法,并结合羽毛球各教学阶段的教学特点和教学的具体情况调整教学方法,做到因时,因人而异地发挥各种教学方法在羽毛球教学中的作用,从而提高羽毛球各个教学时段的质量和效果.例1二,评价反馈根据实际教学需要,骨干学生积极配合老师及时获取教学反馈信息, 根据实际情况采取相应的措施来改进羽毛球教学方案和方法,形成以教师为主导,骨干学生辅助,中间程度学生相互交流,后进学生有助的学习结构形式.教学调节措施◆较好,较快掌握技术动作的同学:以培养羽毛球教学技能,拓宽羽毛球知识面,发挥其学习骨干作用,辅助教师进行羽毛球教学为主.◆素质好, 能够完成课堂的学习任务的同学:以掌握课堂教学内容和技术动作,逐步提高学习质量为主要目标,兼顾羽毛球教学能力的培养与实践.◆有畏难情绪, 接受课堂教学内容有难度的同学:对待这些学生,应该以保证完成课堂教学任务,基本掌握动作技术为主要教学目标,同时加强羽毛球模块素质的训练和提高.当判断来球是网前球时,两脚轻轻上跳将重心调至左脚,右脚迅速向来球方向迈出一步,紧接着左脚迅速跟上右脚并用力蹬地使右脚向前迈出一大步.脚跟,脚掌外侧先着地,然后全脚着地立即缓冲,右腿成弓箭步,制动住身体,保持下一次击球的正确姿势.谢谢!。
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《羽毛球正手放网前球》说课稿
尊敬的评委、老师：
您好！本次说课内容是羽毛球正手放网前球。
一、教学内容：羽毛球正手放网前球
二、教学对象：高中二年级水平五新授课
三、教材分析
羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大中学生的喜欢。
它要求学生要在场上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍，合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击。
同时羽毛球活动形式灵活，具有教强的趣味性和竞技性，青少年经常参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。
本课教学强调以学生发展为中心，体现主体参与意识，注重学生自主学习能力培养的同时激发学生的运动兴趣。
本课羽毛球正手放网前球技术又是羽毛球网前技术的一个主要部分，因此学好该技术对羽毛球实战有着积极的作用。
四、学情分析
本课教学对象是高中二年级的学生，学生对羽毛球教学，有着很
高的学习热情，并且这一时期的学生具有独立、思考和自主探究的能力，学习的自觉性高，同时接受能力比较强且快，学生能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意，观察具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠缺精确性。
五、教学目标
1、认知目标：学生懂得正手放网前球技术在攻防中的作
用。
2、技能目标：让75%的学生掌握在移动中完成正手放网
前球动作，能够灵活的运用技术动作。
3、情感目标：让学生形成小组合作学练的学习气氛，增
强学生的细心观察能力。
4、教学重点：在移动中完成正手放网前球的动作。
5、教学难点：击球的时机和击球力度的掌握。
六、教法
①启发教法：通过讲解网前技术重要性及介绍一些世界级运
动员的技术，从而引发学生的学习兴趣；②诱导教法：提问题，利于学生对本次课的探究，能激发学生的学习积极性；③直观演示：教师进行技术的示范，是学生通过观察获得感性认识；④游戏法：通过游戏，使学生体会羽毛球的感觉。
七、学法
①模仿学习法：学生通过模仿教师动作，体会技术动作的要
领；②自主、探究学习法：通过分组，让学生自主讨论，发现问题，解决问题；③分解练习法：分组进行技术动作的练习，从而巩固该技术；④相互交流：学习后，学生的相互交流自我的经验，提高学习气氛。
八、教学过程
1、常规建设：①集合整队，报告人数；②师生问好，宣
布课的任务；③提示安全注意事项；④安排见习生活动；⑤组织形式为四列横队
2、开心游戏：①绕篮球场慢跑2圈；②小游戏：穿越障
碍，增加学生的球感和团结能力；③徒手操，主要活动学生各个关节，防止运动中损伤。
3、主题学习和实践：①讲授正手放网前球的技术动作，
明确击球的姿势、用力方法、动作原理；②学生在教师的指导下进行模仿练习；③学生分组合作
探究学习；④自主练习：学生自我体会，改进动作，教师巡视个别铺导、纠正参与练习，队形为自由散开，自由组合；⑤素质练习：羽毛球场地两边线移动。
4、总结回顾：①放松操；②课的结束：学生讨论，教师
总结；③师生再见
九、场地器材
羽毛球场地6个、羽毛球拍20付、羽毛球拍50只、6个足球
十、预计效果
本次课平均心率：110—130次／分，学生练习密度：30—35%
THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
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