安徽大学调研报告

环境认知调研报告

-- 安徽大学

环境认知调查研究报告

--安徽大学

这次我们的调研选择了安徽大学磬苑校区，校园面积达3200余亩，建筑面积120余万平方米，与翡翠湖相邻，翡翠湖整个景区占地面积2022亩(与安徽大学磬苑校区面积相当)，其中湖面947亩，为古梗水库改建而成。地势舒缓，兼有水面、各种树木，自然风光优美。

我在调研之前，通过网络了解了安徽大学磬苑校区的一些相关资料。

◆相关资料◆

◆安徽大学：

安徽大学作为安徽现代高等教育的开端，始创于1928年。目前学校学科门类齐全，师资力量雄厚，科研特色鲜明并拥有四个校区和一个大学科技产业园，占地面积3200余亩，已成为安徽省和区域创新及高层次人才培养的重要基地，并向着“国际知名、国内一流高水平大学”的奋斗目标稳步前进。

◆合肥：

合肥，安徽省省会，位于中国中部（北纬32°、东经117°），长江淮河之间、巢湖之滨，通过南淝河通江达海，具有承东启西、接连中原、贯通南北的重要区位优势，全市总面积11408.48平方公里,常住人口达745.7万人.

◆调研方法：

环境支持：一个特定的环境在相当程度上激发或抑制着人们的行为。如环境设施是否满足使用者的需要，他们有没有选择余地。

心理保障：促成行为的主观因素（是否安全）。

交通方便：使用者来自何处,在什么地方安排活动场地更为恰当。

◆实地调研◆

◆调研目的：

切身了解空间要素对于学校规划的重要性，从而进一步增强自身对空间的感知、流线组织、构思创意。

选择对象现在状况：

安徽大学磬苑校区已建部分为宿舍区和小部分教学区，待建部分多为教学区，东部为教师公寓。校园的西面进入大门后，进入校舍区域和中部的部分教学用楼。鸣磬广场、图书馆、磬苑广场三者连为一线将整个校园一分为二，校园规划对称统一。

我们的调研采取了问卷调查的方式，问卷调研结果如下：

问卷中涉及校园交通流线、景观节点、建筑使用率等问题，分析统计数据，制作

表格进行解释说明。

调查人数：60人男：女——1:1 高年级：低年级——1:1

回收问卷60份均为有效问卷

◆校园空间形态分析：

1.方向

安徽大学以东西走向为主导，在东西轴线两侧发散生成教学楼，艺术馆，寝室楼等建筑，有明确的方向感。

2.核心与层次

安徽大学校园的核心为图书馆，图书馆建筑的外观造型整体风格应简洁流畅、庄重大方,色调应明快高雅,并且与周围的环境相协调,体现出较高的文化品位和时代感，是整个校园的中心，亦在轴线上，造型独特，气势宏伟，很容易给人留下深刻印象。

3.道路

呈网格式的道路系统，东西走向的道路清晰度明显高于

其他道路，成为校园认知地图的主要道路，其他道路沿

着它分布开来形成道路系统。

安徽大学存在一些人为踩出来的小路，一些人行通道反

而被各种车辆占据，由此可见，安徽大学的部分交通规

划并不合理，应该适当改善。

4

4.人口密度

从这两张统计图中可以看出校园规划与人群活动区域保持一致的，人口及建筑密度大的地方主要集中在中间部分的宿舍楼及教学用楼。也反映出学校应该加强景

观建设，以免其他的广场等建设使用率过低。

5.场所

场所主要包括广场，人工湖，草坪，等露天广场，这些场所边界清楚，环境特征明显，对使用者有独特吸引力，故可意向性很高，而且环境优美，场所开阔，有利于使用者停留在期间进行各项行为活动，同时起到节点的作用。

6.私密性

安徽大学的环境十分优美，有多个广场，草地，有给人们完全安静独处的空间。

7.校园改造建议：

在调研报告的最后，我们再次明确这次调研的目的——通过观察、调查，对得到的数据进行分析思考，提出对校园改建的建议。

道路

1.道路通达性、便捷性差，以至于存在很多被踩出来的小路。大路无人走。

2.大部分广场使用率低

3.人车混行，不安全。

4.主要车行道路位于宿舍区边缘，会带来噪声污染。

景观节点

1.因为校园面积过大，应适当再增加一些标志性的景观节点，借此鼓励学生在校园内活动，为其增添趣味性。

2. 在轴线上再兴建一些分散式的全校性的公共场合，增加不同院系学生之间的交流。

人性化设施

1.兴建停车场或立体停车场，以免校园内随意停车，造成行人的不便。

2.垃圾桶少

3.休息座椅私密性差，数量少

4.荫凉少，修建部分凉亭类型的建筑