《动物世界》教案.docx
幼儿园美术启蒙《动物世界》教案
幼儿园美术启蒙《动物世界》教案一、教学内容教材章节：《幼儿园美术启蒙》第二单元《动物世界》详细内容：通过观察和描绘各种动物的特征和形态，引导幼儿认识和了解动物世界，激发幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿观察和认识各种动物的特征和形态，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿运用美术手段表达自己对动物世界的理解和感受，提高幼儿的美术表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和审美能力，激发幼儿对美术的兴趣和创造力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察和描绘动物的特征和形态，培养幼儿的美术表达能力。
难点：帮助幼儿理解和运用美术手段表达自己对动物世界的理解和感受。
四、教具与学具准备教具：动物图片、绘画纸张、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画板等。
学具：幼儿绘画纸张、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示动物图片，引导幼儿观察和描述动物的特征和形态。
2. 例题讲解：教师通过示范绘画动物的过程，讲解绘画的技巧和方法。
3. 随堂练习：幼儿根据教师的示范，自行绘画自己喜欢的动物。
4. 合作绘画：幼儿分组合作，共同完成一幅动物世界的绘画作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿互相评价和交流。
六、板书设计板书内容：动物世界板书设计：在黑板上画出动物世界的场景，包括各种动物的形象和特征。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察自己和家人，尝试绘画出他们的特征和形态。
答案：幼儿根据自己的观察和想象力，绘画出自己和家人的特征和形态。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行动物世界的主题拓展活动，如动物面具制作、动物故事分享等，激发幼儿对动物世界的兴趣和好奇心。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 观察和描绘动物特征：教师提供多种动物的图片和实物模型，引导幼儿观察动物的体型、颜色、纹理、动作等特征，并鼓励幼儿用语言描述。
通过小组讨论和分享，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。
幼儿园美术启蒙《动物世界》教案
幼儿园美术启蒙《动物世界》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术启蒙教材第四章《可爱的动物》，详细内容为引导幼儿观察并了解动物的外形特征，通过绘画表达对动物世界的认识和想象。
二、教学目标1. 了解各种动物的外形特征，培养幼儿对动物世界的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并表达出动物的特征。
重点：掌握简单的绘画技巧，用画笔表现出动物的外形特征。
四、教具与学具准备教具：动物图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，讨论动物的外形特征。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师以熊猫为例，讲解绘画步骤。
（2）教师示范绘画熊猫，并讲解绘画技巧。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）幼儿自选动物，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿大胆表达自己的想象，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《动物世界》2. 板书内容：（1）动物外形特征（2）绘画步骤（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的动物画一幅画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、表达、动手等方面的能力，以便在今后的教学中进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“动物保护”主题活动，提高幼儿关爱动物、保护环境的意识。
（2）组织幼儿参观动物园，观察动物的生活习性和外形特征，丰富幼儿的生活经验。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表达出动物的特征。
2. 教学重点：掌握简单的绘画技巧，用画笔表现出动物的外形特征。
动物世界初中音乐教案
教案名称：动物世界年级：初中学科：音乐课时：2课时教材：《音乐课程标准》实验教材教学目标：1. 让学生了解动物世界的音乐主题，感受不同动物的音乐特点。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高对动物世界音乐的兴趣。
3. 通过音乐教学，引导学生关注自然环境，增强生态保护意识。
教学内容：1. 动物世界的音乐主题介绍2. 音乐欣赏：动物世界的经典曲目3. 创作与表演：以动物为主题的音乐作品教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放《动物世界》主题曲，引导学生关注动物世界的音乐。
2. 学生分享对动物世界的了解和印象。
二、音乐欣赏（15分钟）1. 教师播放《动物世界》经典曲目，如《狮子王》、《虎妞》等。
2. 学生跟随音乐模仿相应动物的动作，感受音乐与动物的联系。
三、歌曲学习（20分钟）1. 教师引导学生学习《动物世界》主题曲，分析歌曲的节奏、旋律等特点。
2. 学生分组练习，加强合唱效果。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐与动物世界的联系。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师播放《动物世界》主题曲，引导学生回顾上节课的学习内容。
2. 学生展示自己准备的动物图片，分享对动物的了解。
二、创作与表演（15分钟）1. 教师提出创作任务：以动物为主题，创作一首歌曲或乐曲。
2. 学生分组进行创作，可以使用乐器、 voice 等表现手法。
3. 各组展示创作成果，其他同学给予评价和建议。
三、音乐欣赏（20分钟）1. 教师播放《动物世界》其他经典曲目，如《大象跳舞》、《猴子捞月》等。
2. 学生跟随音乐模仿相应动物的动作，感受音乐与动物的联系。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐与动物世界的联系。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价：1. 学生对动物世界音乐的欣赏能力有所提高。
2. 学生能够积极参与创作与表演，发挥想象力和创造力。
3. 学生关注自然环境，增强生态保护意识。
音乐教案-动物世界
音乐教案－动物世界一、教学目标1.让学生通过音乐活动，了解和体验动物世界的声音和特点。
2.培养学生对音乐的兴趣和感知能力，提高音乐素养。
3.培养学生的合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《动物世界》，理解歌曲中的动物形象。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.课件：动物世界的图片和视频。
2.教学材料：歌曲《动物世界》的歌词和曲谱。
3.教学工具：钢琴、音响、话筒。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《动物世界》的片段，引导学生关注歌曲中的动物声音。
2.歌曲学习（1）教师发放歌曲《动物世界》的歌词和曲谱，让学生自主阅读。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
（3）学生跟唱，教师纠正发音和节奏。
（4）分组唱，男生一组，女生一组，交替进行。
（5）全体学生合唱，教师指挥。
3.情境表演（1）教师将全班分成若干小组，每组代表一个动物。
（2）每组根据歌曲中的动物形象，创编动作和表情。
（3）各组进行表演，其他学生观看并评价。
4.音乐游戏（1）教师设计音乐游戏，如“猜猜我是谁”，让学生根据动物的声音和特点猜出对应的动物。
（2）学生参与游戏，教师点评并给予奖励。
（2）学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
6.作业布置（1）学生回家后，自主练习演唱歌曲《动物世界》。
（2）家长签字确认，监督孩子完成作业。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《动物世界》的学习，让学生了解了动物世界的声音和特点，激发了学生对音乐的兴趣。
2.在教学过程中，注重培养学生的合作意识和集体荣誉感，提高了学生的音乐素养。
3.课堂气氛活跃，学生参与度较高，达到了预期的教学效果。
4.不足之处：部分学生对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
六、教学延伸1.组织学生参观动物园，亲身感受动物世界的奇妙。
2.开展音乐创作活动，让学生以动物为主题，创作歌曲或音乐作品。
3.邀请家长参与音乐课堂，共同感受音乐的魅力。
《动物世界》 教学设计
《动物世界》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解不同动物的分类、特征和生活习性。
掌握一些常见动物的名称和基本特点。
2、过程与方法目标通过观察图片、视频等资料，培养学生的观察能力和分析能力。
参与小组讨论和交流，提高学生的合作能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对动物的兴趣和热爱，培养保护动物的意识。
感受大自然的神奇和生命的多样性。
二、教学重难点1、教学重点认识各种动物的特征和生活习性。
理解动物与环境的相互关系。
2、教学难点区分不同种类动物的特点和差异。
培养学生对动物保护的责任感。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，向学生传授动物的相关知识。
2、直观演示法利用图片、视频等多媒体资源，让学生更直观地了解动物。
3、讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。
4、探究法引导学生自主探究动物的奥秘，培养学生的探究精神和创新能力。
四、教学准备1、多媒体课件，包括动物图片、视频等资料。
2、动物模型、标本等教具。
3、学生分组活动所需的材料，如记录表格等。
五、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段充满各种动物的精彩视频，引起学生的兴趣。
提问学生：在视频中看到了哪些动物？它们有什么特点？2、知识讲解（15 分钟）利用多媒体课件，展示不同种类动物的图片，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等。
讲解每种动物的分类依据、特征和生活习性。
例如，哺乳动物的特征是身体被毛、胎生哺乳；鸟类有羽毛、前肢变成翼等。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，每组发放一些动物图片。
让学生讨论图片中的动物属于哪一类，并说明理由。
每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4、探究活动（15 分钟）提出问题：动物的生活习性与它们的生存环境有什么关系？让学生以小组为单位，选择一种动物进行探究，了解其生活环境和习性。
学生通过查阅资料、观察图片等方式进行探究，并记录下来。
5、成果展示与交流（10 分钟）每个小组选派代表，展示探究成果，向全班同学介绍所选动物的生活环境和习性。
综合实践动物世界教案
教学对象：小学四年级教学目标：1. 让学生了解不同种类动物的习性、特征和生活环境。
2. 培养学生对动物世界的兴趣和探索精神。
3. 提高学生的观察、分析、归纳和表达能力。
4. 增强学生的团队合作意识和环保意识。
教学重点：1. 了解不同种类动物的习性、特征和生活环境。
2. 培养学生的观察、分析、归纳和表达能力。
教学难点：1. 引导学生从多个角度观察、分析动物。
2. 培养学生的团队合作意识和环保意识。
教学准备：1. 教师准备：动物图片、视频、课件、相关书籍、动物标本等。
2. 学生准备：收集自己喜欢的动物资料、制作动物卡片等。
教学过程：一、导入1. 教师出示动物图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道这些动物的名字吗？它们分别生活在哪里？二、新课导入1. 教师简要介绍动物世界的种类和特点。
2. 引导学生了解动物的生活环境、习性、特征等。
三、分组探究1. 将学生分成若干小组，每组选择一种动物进行探究。
2. 教师发放动物资料，包括图片、视频、书籍等。
3. 学生通过观察、讨论、查阅资料等方式，了解所选动物的相关知识。
四、小组汇报1. 各小组选派代表进行汇报，展示本组探究的动物。
2. 汇报内容包括动物名称、习性、生活环境、特征等。
3. 其他小组进行提问，分享自己的看法。
五、互动交流1. 教师组织学生进行互动交流，分享自己在探究过程中的心得体会。
2. 学生可以提出自己在探究过程中遇到的问题，共同讨论解决。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获，强调观察、分析、归纳和表达能力的重要性。
2. 学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
七、作业布置1. 学生回家后，以“我喜欢的动物”为主题，写一篇作文。
2. 学生可以收集更多关于动物世界的资料，为下一次活动做好准备。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度、探究能力、团队合作意识等。
2. 评价学生的作业完成情况，包括作文质量、资料收集等。
初中音乐动物世界教案
初中音乐动物世界教案教学目标：1. 让学生通过音乐欣赏，了解和感受动物世界的多样性和趣味性。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们对音乐中动物形象的表现力的理解。
3. 引导学生通过音乐与舞蹈的结合，发挥自己的想象力，创造属于自己的动物世界。
教学重点：1. 欣赏音乐、听辨不同乐器的音色所表现的动物形象。
2. 感受音乐中几种动物，如云雀、公鸡和母鸡、鸭子的不同形象，并能用动作表现出来。
教学难点：1. 通过表演和评价，发掘学生对音乐的创造能力和评价能力。
教学准备：1. 多媒体电脑、课件、录音机、小动物头饰等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体播放《动物世界》主题曲，让学生感受动物世界的氛围。
2. 教师引导 students to discuss their observations and feelings about the music and the animal world.二、音乐欣赏（15分钟）1. 教师播放《动物世界》中的经典片段，让学生聆听并感受音乐中的动物形象。
2. 教师引导学生听辨不同乐器的音色，如云雀、公鸡和母鸡、鸭子等，并让学生用动作表现出来。
3. 教师与学生一起分析音乐中动物形象的特点和表现手法。
三、音乐与舞蹈创作（15分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作属于自己的动物世界音乐和舞蹈。
2. 学生分组，每组选择一种动物，创作相应的音乐和舞蹈。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。
四、表演和评价（10分钟）1. 每组学生进行表演，展示自己创作的动物世界音乐和舞蹈。
2. 教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和感受。
2. 学生分享自己的学习心得和体验。
教学延伸：1. 学生可以在家中收集有关动物的音乐、舞蹈作品，进行欣赏和分析。
2. 学生可以尝试自己创作一首关于动物的歌曲或舞蹈，与同学们分享。
幼儿园《动物世界》绘本教案
幼儿园《动物世界》绘本教案一、教学目标1.让幼儿了解不同类型的动物，并能够辨认它们；2.培养幼儿对动物的兴趣和爱护意识；3.提高幼儿的观察力和注意力。
二、教学准备1.《动物世界》绘本；2.幼儿园的动物模型或图片；3.PPT或投影仪。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示动物模型或图片，并让幼儿猜出动物的名称和特征。
激发幼儿对动物的兴趣，并导入本课内容。
2. 欣赏绘本（15分钟）教师以小组为单位，请幼儿围坐在地上，听故事。
教师向幼儿展示《动物世界》绘本，并讲述故事。
同步指出绘本故事中的动物，并介绍它们的特点和生活习性。
鼓励幼儿积极参与，通过互动问答的方式加深幼儿对动物的了解。
3. 分组活动（20分钟）教师将幼儿分为小组，每个小组分配一本《动物世界》绘本。
要求幼儿根据绘本内容，分别选出一个自己最喜欢的动物，并讨论一下自己为什么喜欢这个动物。
然后，请每个小组派代表向全班汇报。
4. 动物展示（25分钟）教师利用PPT或投影仪，向幼儿展示世界各地的动物图片，并通过简短的介绍向幼儿介绍这些动物的名称、特点、栖息地等。
同时，教师鼓励幼儿发表自己的观点、提出问题，并进行积极互动，增强幼儿的参与感。
5. 创作绘本（30分钟）教师向幼儿解释绘本的制作过程，并给予简单的示范。
要求幼儿按照自己喜欢的动物，设计一个小故事，并准备绘制对应的插图。
鼓励幼儿多角度思考，以发挥创意和想象力。
教师提供必要的辅助和指导，确保每位幼儿都能完成创作。
6. 分享和表演（20分钟）每个小组派出一名代表，向全班分享并表演他们创作的绘本故事。
其他幼儿可以提问或提供反馈。
教师在分享和表演过程中进行点评和指导，鼓励幼儿互相学习和借鉴。
7. 总结和延伸活动（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课学习的内容，并对幼儿在制作绘本过程中的创意和想象力进行肯定。
鼓励幼儿分享自己对动物的感受和理解，以及与动物相关的经历。
同时，提出延伸活动建议，如观察不同动物的行为、养宠物等，帮助幼儿进一步加深对动物的认知和兴趣。
科学《动物世界》教案
科学《动物世界》教案教案标题：探索动物世界教学目标：1. 了解不同类型的动物及其特征2. 掌握动物的分类方法3. 了解动物的生存环境和习性4. 培养对动物世界的保护意识教学重点：1. 动物的分类和特征2. 动物的生存环境和习性教学难点：1. 动物分类方法的理解和应用2. 动物生存环境和习性的深入了解教学准备：1. 图书、图片、视频等教学资源2. 实物模型或标本3. 课堂活动和游戏设计教学过程：一、导入新知识1. 展示一些动物的图片，让学生描述动物的特征和习性。
2. 引导学生思考，动物是如何分类的，有哪些不同的分类方法。
二、学习动物的分类方法1. 介绍动物的分类方法，如脊椎动物和无脊椎动物的区别，以及按照生活习性和食性进行分类等。
2. 让学生观察实物模型或标本，根据所学分类方法进行动物分类。
三、探索动物的生存环境和习性1. 通过视频或图片展示不同动物的生存环境和习性，引导学生了解动物的生存方式和适应环境。
2. 设计小组活动，让学生选择一个动物，调查其生存环境和习性，并进行展示。
四、动物保护意识的培养1. 通过课堂讨论和故事分享，引导学生了解动物面临的威胁和危机。
2. 鼓励学生提出保护动物的方法和建议，并组织相关活动，如义卖募捐等。
五、课堂总结1. 总结动物的分类方法和特征，以及动物的生存环境和习性。
2. 强调动物保护的重要性，鼓励学生关注并参与动物保护活动。
教学反思：1. 教学中要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
2. 需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。
动物世界教案
动物世界教案一、教学目标：1. 了解动物世界的多样性。
2. 掌握不同种类动物的特点及栖息地。
3. 培养学生对动物的保护意识。
二、教学重点：1. 动物的分类及特点。
2. 动物的生活环境。
三、教学难点：1. 动物分类的系统性。
2. 动物栖息地的多样性。
四、教学准备：1. 图片、文字、视频等教具。
2. 电脑或投影仪。
五、教学过程：步骤一：导入（5分钟）展示一些不同种类的动物图片，让学生猜测它们的名称，并简单讲解一下动物分类的概念。
步骤二：学习动物分类（10分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们根据自己的认知，将已知的动物进行分类。
2. 讲解动物分类：教师根据学生的分类结果进行指导，并简单介绍一下系统性的动物分类法。
步骤三：了解不同种类的动物（15分钟）1. 展示图片或视频：通过展示一些图片或视频，让学生了解一些常见的动物种类，并讲解它们的特点。
2. 组内分享：让学生回到小组，分享自己了解到的动物种类及特点。
步骤四：探究动物栖息地（15分钟）1. 引导学生思考：动物生活在不同的环境中，每个动物都有它独特的栖息地。
请学生思考一下，动物栖息地的多样性可能带来哪些问题。
2. 小组讨论：让学生再次分组，讨论动物栖息地对它们的影响以及环境变化对动物的影响。
步骤五：保护动物的重要性（15分钟）1. 分享案例：教师通过文字或视频的方式，向学生介绍一些动物灭绝或濒临灭绝的案例，引起学生的关注。
2. 学生发言：让学生表达对动物保护的观点，为什么我们应该保护动物，以及他们有什么想法或行动来保护动物。
步骤六：总结与展望（10分钟）1. 回顾所学内容：教师对本节课的重点内容进行回顾，并与学生一起总结动物的分类及栖息地。
2. 展望下节课：告诉学生下节课的内容将会是动物的食物链，引导学生对下节课内容做一些预习。
六、教学反思：本节课通过图片、文字、视频等多种教具，激发了学生对动物的兴趣，并引导了学生对动物栖息地及保护的思考。
但缺乏互动的环节，可以在小组活动中增加一些互动环节，提高学生的参与度。
幼儿园美术创作《动物世界》教案
幼儿园美术创作《动物世界》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术创作教材，具体章节为《动物世界》。
详细内容包括认识不同种类的动物，了解它们的特征和生活习性，通过观察、想象和创造，运用绘画、剪贴等手法，表现动物的形象，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解不同动物的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会运用绘画、剪贴等手法进行美术创作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创作出具有个性的动物形象。
教学重点：认识各种动物的外形特征和生活习性，学会运用绘画、剪贴等手法进行美术创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动物图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过多媒体课件展示动物世界的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师邀请幼儿分享自己最喜欢的动物，并简单介绍该动物的特征和生活习性。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解不同动物的外形特征和生活习性，引导幼儿观察、想象。
（2）教师示范如何运用绘画、剪贴等手法创作出动物形象。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿根据自己喜欢的动物，运用绘画、剪贴等手法进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在展示墙上。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，提出改进意见。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个动物形象，进行绘画、剪贴示范，讲解创作要点。
（2）幼儿根据示范，进行随堂练习。
六、板书设计1. 《动物世界》2. 内容：（1）动物名称：猫、狗、兔子、大象等。
（2）动物特征：毛茸茸、长长的鼻子、尖尖的耳朵等。
（3）生活习性：吃草、捕猎、群居等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一个自己喜欢的动物形象。
《动物世界》教案(精选12篇)
《动物世界》教案（精选12篇）《动物世界》教案篇1活动目标1.依据不规章的拓印材料添画不同的小动物。
2.运用绘画语言进行制造性表现。
3.培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。
活动预备1.白纸每人两张，硬纸片每人一张，外形为不规章形。
2.油画棒每人一盒。
活动过程1.动物在哪里。
――有一群动物，它们躲起来了，你知道它们在哪里吗?――请幼儿在两张白纸间夹好纸板，用夹子固定，提示幼儿不要任意移动纸板。
――用油画棒在白纸上(硬纸片的部位)匀称涂抹。
――观看幼儿拓印出的效果图，看看像什么。
2.找动物。
――这是动物的一部分，它们究竟是什么动物呢?――鼓舞幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整。
――依据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，准时表扬有制造性的幼儿。
――幼儿依据动物的习性为动物添画场景，如草地、树柿、池塘等。
3.动物现身。
――说说自己找出了什么动物，找找刚才涂抹出的一部分是动物的什么部位。
――动物现身了，大家一起来参观，看看都有些什么动物?。
它们在干什么?活动建议1.在添画过程中，引导幼儿大胆想像作画是本活动的重点。
若幼儿力量不强，在“找动物”的环节中，老师也可先尝试添画，使幼儿操作时能更有的放矢。
2.活动中，老师应着重观看幼儿作画的联想力，适时给不同层次的幼儿以支持。
3.将绘画材料放入美工区中，供幼儿连续创意性绘画。
《动物世界》教案篇2活动目标1、在了解动物不同行走方式的基础上，对动物进行分类数数。
2、激发幼儿进一步探究动物生活习性的愿望。
重点与难点分类数数活动过程：一、导入1、你最喜爱什么动物伴侣？（举手记入）2、统计动物的票数，找出最受欢迎的动物。
二、了解动物不同的运动方式1、你们知道这些动物是怎么行走的？2、请说说你的理由3、出示飞、走、跑、跳、游、爬文字（可请幼儿仿照这些动作学各种动物步行）小结：各种动物的行走方式都是不同的，生活在水中的'动物会游，长有翅膀的动物会飞，陆地上的动物会爬、有的会走有的还会跳。
动物世界教案
动物世界教案引言：动物世界是一个广阔而神秘的领域，饱含各种奇妙的生物。
本教案旨在帮助学生们了解动物的多样性、生态系统中的相互关系以及保护动物的重要性。
通过本教案的学习，学生将培养对动物的兴趣，并增进对自然世界的理解。
一、教学目标1. 学习和了解不同种类的动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和昆虫。
2. 探索动物与其生态系统中其他生物之间的相互关系。
3. 强调保护动物的重要性，培养学生的环保意识。
4. 提高学生的研究和表达能力，通过小组合作进行项目展示。
二、教学内容与活动安排1. 环境准备在教室中设置展示区域，放置关于不同动物种类及其自然栖息地的图片和资料。
2. 概念讲解与讨论a) 介绍动物的分类和种类，引导学生思考自身熟悉的动物，并展示图片进行讨论。
b) 讨论不同动物之间的相似之处和特点，以及它们与环境之间的关系。
3. 小组合作研究学生以小组形式选择一个特定的动物，进行深入研究。
包括以下步骤：a) 研究选定动物的习性、食性、栖息地，以及与其他动植物的相互关系。
b) 收集有关该动物的图片、视频和文章，并制作展示海报。
c) 小组成员分享自己的研究成果，讨论各组选定动物的特点和重要性。
4. 环保意识培养a) 引导学生思考动物保护的重要性，以及自身能够为动物保护做些什么。
b) 示范如何进行资源回收和环境保护，鼓励学生积极参与环保行动。
5. 项目展示与评价学生展示他们的研究成果，包括制作的海报、口头介绍和展示动物的模型等。
其他学生通过提问和评价的方式参与。
三、评价方式1. 学生小组研究成果的展示和表达。
2. 学生对他人展示的研究成果提出问题和评价的能力。
3. 学生对动物保护的重要性、环保意识以及个人参与环保行动的思考和表达。
四、延伸活动1. 组织学生参观动物园或自然保护区，进一步加深对动物世界的认识。
2. 组织学生观察当地鸟类或昆虫，并记录观察结果，进行简单的数据分析。
3. 鼓励学生通过写作、绘画或摄影等方式，表达对动物的热爱和保护。
动物世界教案设计
动物世界教案设计一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解动物世界的多样性，包括不同种类的动物及其特征；2. 掌握动物分类的基本方法和原则；3. 培养保护动物的意识和责任感。
二、教学准备1. 幻灯片或多媒体设备2. 课件或图片展示动物的特点和分类3. 物理模型或玩具动物4. 绘本或图书三、教学过程1. 导入（5分钟）引入动物世界的话题，激发学生对动物的兴趣。
可以使用图片或视频展示一些有趣的动物，引导学生进行讨论和描述。
2. 探究（15分钟）通过展示不同种类的动物图片或使用物理模型，让学生观察并分类这些动物。
引导学生发现动物的共同特征，并总结出一些分类的方法和原则。
3. 知识讲解（20分钟）在导入和探究的基础上，讲解动物分类的基本原则和不同的类群。
通过幻灯片或课件，将相关知识呈现给学生，帮助他们理解和记忆。
4. 拓展活动（15分钟）组织学生进行小组活动，让他们选择一种动物，使用图书或绘本进行深入了解。
每个小组设计一个简短的展示，介绍所选择的动物的特点、生活习性以及分类信息。
5. 总结归纳（10分钟）学生进行小组展示，并由其他同学提问和评论。
教师及时总结归纳，强调动物世界的多样性和保护动物的重要性。
6. 课堂作业（5分钟）布置课堂作业，要求学生针对自己喜欢的动物，编写一篇简短的文章，介绍该动物的特征、分类和保护措施，并鼓励学生加入自己的观点和建议。
四、教学延伸1. 鼓励学生参观动物园或野生动物保护区，亲自观察和学习动物的多样性。
2. 组织学生进行关于动物保护的主题演讲或写作比赛，加深他们的保护意识。
3. 定期组织学生观赏与动物有关的纪录片或科普活动，扩展他们的知识面。
五、教学评价1. 观察学生对课堂内容的理解和参与程度。
2. 收集学生编写的作文或展示的资料，并对其内容进行评价和指导。
3. 组织小测验或问答活动，检测学生对动物分类和保护知识的掌握情况。
六、教学反思通过设计本节课的教案，学生通过观察、分类和展示等方式，巩固了对动物世界的认识和理解。
《动物世界》 教学设计
《动物世界》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解不同动物的分类、特征、习性和生存环境。
能够识别常见动物，并简单描述它们的特点。
2、过程与方法目标通过观察、讨论、阅读等方式，培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对动物的兴趣和热爱，培养保护动物的意识和责任感。
二、教学重难点1、教学重点掌握常见动物的分类、特征和习性。
2、教学难点理解动物与环境的相互关系，以及保护动物的重要性。
三、教学方法1、直观教学法运用图片、视频等直观教具，让学生直接观察动物的形态和行为。
2、讨论法组织学生分组讨论，交流对动物的认识和看法。
3、阅读指导法引导学生阅读相关的动物科普书籍，获取更多知识。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段精彩的动物世界纪录片片段，吸引学生的注意力，激发他们对动物的兴趣，引出本节课的主题。
2、知识讲解（20 分钟）（1）动物的分类介绍动物按照脊椎动物和无脊椎动物进行分类，分别列举一些常见的例子，如脊椎动物中的哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类，无脊椎动物中的昆虫、软体动物、环节动物等。
（2）动物的特征以几种代表性动物为例，讲解它们的身体结构、外貌特征、运动方式等，比如狮子的强壮体魄和锋利爪子、鸟儿的翅膀和轻盈骨骼、鱼儿的流线型身体和鳃。
（3）动物的习性讲述动物的食性、繁殖方式、栖息地选择等习性，如熊猫以竹子为食、企鹅在寒冷的南极繁殖、猴子喜欢在树上生活。
（4）动物与环境分析动物如何适应其生存环境，以及环境变化对动物的影响，比如北极熊厚厚的皮毛适应寒冷的北极，森林砍伐导致许多动物失去栖息地。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种动物进行深入讨论，然后派代表向全班汇报讨论结果，包括该动物的特点、习性以及保护现状。
4、阅读拓展（10 分钟）让学生阅读一些动物科普书籍或文章，进一步加深对动物的了解。
5、总结归纳（5 分钟）回顾本节课所学内容，强调保护动物的重要性，鼓励学生在日常生活中关心和保护动物。
幼儿园美术欣赏《动物世界》教案
幼儿园美术欣赏《动物世界》教案一、教学目标1.培养幼儿对动物的兴趣，激发他们的观察、想象和创造力。
2.发展幼儿的艺术表现能力，培养他们的感知、表现和欣赏能力。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高他们的社交能力和团队合作能力。
4.培养幼儿动手实践能力，促进他们的动手能力和创造力的发展。
二、教学内容本次美术欣赏的主题是《动物世界》。
通过观察、绘画和创作，让幼儿了解不同的动物形象，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
三、教学准备1.画纸和彩色笔。
2.各种动物图片、书籍或卡片。
3.教师准备一个PPT，展示不同的动物形象和创意作品。
4.音乐播放器，播放与动物有关的音乐。
四、教学过程第一步：导入新知识（约10分钟）1.教师通过幻灯片展示一些具有代表性的动物形象，例如大象、狮子、鸟等，引导幼儿观察、认知，并鼓励他们用语言表达自己对这些动物的感受。
2.教师播放动物的叫声音乐，让幼儿通过听觉感受动物的声音，进一步加深对动物的印象。
第二步：观察与创作（约30分钟）1.每位幼儿选取一种自己喜欢的动物形象，用彩色笔在画纸上绘制轮廓。
2.幼儿根据自己的想象，用颜色填充绘制的动物形象，让他们从视觉上感受动物的特点和颜色。
3.鼓励幼儿使用不同的颜色和线条表现动物的形状、纹理和动感。
第三步：展示与欣赏（约15分钟）1.教师将幼儿的作品展示在教室的墙上或画廊中，现场欣赏每位幼儿的作品，并提供积极的评价和鼓励。
2.引导幼儿相互欣赏和比较自己的作品，帮助他们理解每个人都有自己独特的观点和表达方式。
第四步：合作创作（约30分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物形象，进行合作创作。
2.每个小组成员负责绘制动物的不同部分，例如头部、身体、四肢等，通过合作完成一幅完整的动物形象。
3.鼓励幼儿在创作中展示合作和沟通的能力，培养他们的团队合作精神。
第五步：总结与展示（约15分钟）1.教师与幼儿共同回顾本堂课的学习内容和重点，帮助幼儿总结自己的学习成果和体会。
幼儿园中班绘本教案动物世界教学
幼儿园中班绘本教案《动物世界》教学幼儿园中班绘本教案《动物世界》教学一、教学目标本次教学旨在通过《动物世界》这本绘本，让幼儿了解动物世界的奇妙，掌握一些基本的动物知识，提高幼儿的阅读能力和口语表达能力，增强幼儿对自然的认知和兴趣。
二、教学内容1. 《动物世界》的故事情节2. 动物的外貌特征、生活习性、食物来源等基本知识3. 动物之间的关系和互动三、教学方法1. 教师讲授2. 情境教学法3. 多媒体教学法4. 情景模拟法四、教学过程1. 导入环节通过播放一段视频，让幼儿们猜测视频中的动物是什么，然后告诉幼儿们这是一本关于动物世界的绘本，引出本节课的教学内容。
2. 正文教学（1）讲解故事情节教师以情景化的方式讲授故事情节，让幼儿们了解绘本中动物的故事，激发幼儿的阅读兴趣。
（2）讲解动物基本知识教师通过图片和视频讲解不同种类动物的外貌特征、生活习性、食物来源等基本知识，引导幼儿们感知动物的丰富多样性。
（3）情境教学教师通过情境模拟，让幼儿们扮演不同的动物角色，在游戏中学习动物之间的关系和互动。
（4）多媒体教学通过幻灯片、视频等多媒体形式，使幼儿更加直观地了解动物知识，增强记忆效果。
3. 总结环节教师引导幼儿们回顾本节课学习的内容，检查幼儿们的掌握情况，鼓励幼儿们发言，提高口语表达能力。
五、教学评价教师可以通过观察幼儿们的表现，作业和课堂测验等方式进行教学评价。
通过本节课的教学，幼儿们可以了解更多有关动物的知识，将其运用到生活中，提高阅读兴趣和口语表达能力，增强对自然的认知和兴趣。
综上所述，幼儿园中班绘本教案《动物世界》的教学可以让幼儿们在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的动物知识，增强对自然的认知和兴趣，提高阅读和口语表达能力，是一节有益的课程。
动物世界教案15篇
动物世界教案15篇动物世界教案15篇作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的动物世界教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物世界教案1教材分析：《奇妙的动物世界》是二年级下册语文园地五中的口语交际课。
这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。
通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物知识和趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
教学对象分析：学生从小就从图片、音乐、电影中开始认识动物，他们不仅熟悉身边的小动物，还对地球上的珍禽奇兽有着浓厚的兴趣。
据了解，很多学生都饲养过小动物，他们都很喜欢动物。
教学设想：教学中应该设计好交际的话题和合适的交际形式，创造良好的生生、师生互动语境，营造和谐沟通的氛围，充分调动学生脑中已有的有关动物的全部资讯，培养学生完整地表述自己的想法，并能认真倾听别人的话，给予别人适当表扬的能力。
同时，在教学过程中努力达到“开放”与“有序”的平衡，即在活泼开放的交际形式下，有效地把握既定的教学目标。
教学目标：1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚，培养学生合作交际的能力。
2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。
在交流中分享动物给人们带来的欢乐。
教学重点：感受动物世界的奇妙，能简要讲述一些动物的样子和生活习性。
能把自己与动物之间发生的趣事说清楚，培养学生合作交际能力。
教学难点：1、能简要讲述一些动物的样子和生活习性2、在活泼开放的交际形式下，能把话说完整、表达清楚。
教学课时：1课时教学过程：一、创设情景，激发兴趣。
1、同学们，你们知道吗，在动物王国里，鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为商人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……小朋友们，想去动物世界看看吗？（板书：动物世界）2、播放录象，让学生随录像去感受动物世界的奇妙。
中班《动物世界》教案
中班《动物世界》教案教案标题：中班《动物世界》教案教案目标：1. 让学生能够认识并了解不同的动物。
2. 培养学生对动物的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的观察力和描述能力。
4. 培养学生的合作和沟通能力。
教学重点：1. 认识不同的动物和它们的特征。
2. 学习使用适当的形容词来描述动物。
3. 学习合作和分享的重要性。
教学准备：1. 一些关于不同动物的图片和卡片。
2. 一些关于动物的故事书。
3. 一些动物模型或玩具。
4. 一些颜色鲜艳的纸和彩笔。
5. 一些音乐和歌曲资源。
教学活动：1. 导入活动：- 通过展示一些动物图片或卡片，引起学生对动物的兴趣。
让他们观察并描述动物的特征。
- 用一首活泼的动物歌曲来吸引学生的注意力。
2. 主体活动：- 分组让学生选择一个自己喜欢的动物，并用颜色鲜艳的纸和彩笔画出它们的形象。
鼓励学生使用适当的形容词来描述动物的特征。
- 通过阅读一本关于动物的故事书，让学生了解不同动物的生活习性和特点。
鼓励学生提问和分享自己对动物的观察和认识。
- 使用一些动物模型或玩具，让学生进行角色扮演，模仿不同动物的动作和声音。
鼓励学生合作和分享角色。
3. 结束活动：- 让学生展示他们画的动物形象，并用适当的形容词来描述自己选择的动物。
- 通过再次播放动物歌曲，让学生跟着音乐一起舞动，回顾今天学习的内容。
教学延伸：1. 鼓励学生去动物园或农场参观，亲身观察和了解不同的动物。
2. 组织一次动物展览活动，让学生展示自己对动物的了解和创造力。
3. 鼓励学生自己创作一本关于动物的小书，并分享给同学们。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和对动物的兴趣表现。
2. 评估学生对动物特征的描述能力和使用形容词的准确性。
3. 评估学生在合作和分享活动中的表现。
教案调整：根据学生的实际情况和反馈，适当调整教学活动的难易程度和内容。
动物世界教案
动物世界教案标题：动物世界教案一、教学目标：1. 了解动物世界的多样性，包括不同种类的动物和它们的特征；2. 掌握动物分类的基本原则和方法；3. 培养学生的观察能力和科学探究精神；4. 培养学生的团队合作和表达能力。
二、教学内容：1. 动物世界的分类：按脊椎动物和无脊椎动物、按食性分类等；2. 动物的特征和适应环境的方式；3. 某些典型动物的特点和习性，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物、昆虫等；4. 动物的进化和保护。
三、教学重点：1. 动物的分类和特点；2. 动物的适应环境的方式。
四、教学方法：1. 导入法：通过图片、视频或小故事等引入动物世界的概念，激发学生兴趣；2. 合作学习：分成小组进行探究，进行研究和讨论，让学生互相合作，共同解决问题；3. 示范教学：通过展示和讲解相关实物、标本，让学生能够更直观地理解动物的分类和特点；4. 实践操作：组织学生进行实地考察或实验活动，观察动物并记录相关信息，提高学生的观察能力和动手能力；5. 归纳总结：引导学生从所学内容中归纳总结规律和结论，加深对动物世界的认识。
五、教学资源：1. 图片、视频或幻灯片等多媒体资料；2. 动物标本、模型或剪贴画等实物资源；3. 实地考察或实验所需的器材和安全措施。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、合作态度和理解能力；2. 作业评价：布置相关的学习任务，评价学生对所学知识的掌握程度；3. 实验报告评价：对学生参与实验并撰写实验报告的表现进行评价；4. 课后小结：通过课后小结，检验学生对所学内容的理解和掌握情况。
七、拓展活动：1. 动物世界展览：学生可以自行选择一个动物进行更深入的了解，并展示于班级或学校，鼓励学生通过制作海报、展板或模型等方式展示所学；2. 动物保护运动：组织学生进行动物保护主题的公益活动，如参观动物保护中心、参与志愿者工作等。
八、教学反思和改进：1. 教师在课堂上要注重与学生的互动，引导学生思考和提问；2. 教师要关注学生的实际情况，根据学生的兴趣和能力设置不同的教学任务；3. 教师在课后要及时总结教学过程，根据学生的学习情况进行巩固和进一步拓展。
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动物世界（一）
《在农场里》
一、放欣赏曲《云雀》跟音乐做律动。
1、师：今天我们的音乐课上来了一些新朋友，同学们看看它们是谁啊？ （出示课件）啊，小鸟！这些小鸟啊是一群云雀，云雀说今天要带我们去一个地 方，让我们跟它一起岀发吧！
2、放音乐《云雀》片段，跟音乐作律动。
（围着教师椅子飞圈）
二、节奏练习。
1、 师：看这是谁呀？出示小鸡，让学生模仿一下小鸡的叫声，再让学
生们按照节奏读一读：
板书： X X X X I X X X X I I
板书:
3＞看看这又是谁呢？（出示小猫）
X -
| X - ||
miao
4＞分组合唱。
• • • • JI JI • • • • JI JI • • • • JI JI • • • • JI JI
2、听, 这是谁在叫? (wang
wang —啊是小狗）按节奏来读一下。
wang
wang wang wang
miao
把学生分成三组，先指挥学生单组按节奏模仿动物的叫声，练熟后，让学生看老师的手势，同时发出叫声（师提醒：同学们的声音要轻一些，在表现自己小动物的声音的同时也能听到其他小动物的声音，我看哪组做的最好!）师：啊多美妙的声音呀！
三、律动
1、初听全曲：这么热闹的地方到底是哪里呢？下面就请同学们来听一首歌曲，请仔细的听，听完后来告诉我，咱们到底是来到哪儿了？
（来到了农场里！）
2、复听全曲：下面老师请大家再听一听，农场里都有哪些小动物在唱歌呢？（小猪、小牛、小鸭）那它们是怎样叫的？谁来表演一下？
3、跟音乐、读歌词、做动作
①下面我们来做一个游戏，（岀示歌词）我读前面小动物的名字，你们呢就跟着发出它的叫声。
（老师举个例子）
②我们合作的真愉快，我们再来一遍，这一遍啊老师提一个要求：请你们要和上音乐的节奏。
③接龙表演（循环播放）
下面啊老师就来表演动物妈妈，同学们你们呢就来表演各种小动物，动物妈妈走到哪个动物面前啊，你就跟在动物妈妈的后面一起出来表演，其他同学呢就在自己座位上表演。
（跟音乐）
四、乐器的认识与伴奏
1、同学们，你们在这儿玩的开心吗？有两个小伙伴也忍不住想加入到我
们中间来了，看看他们是谁呢?
2、认识乐器。
①碰铃，师问：这种乐器叫什么？谁能让它发住声音？（学生拿乐器试）
谁能用不同的方法让碰铃发出声音？（学生）请同学们轻轻的拿起响板，没有响
板的同学用手来模仿，跟老师一起来做。
强拍
②沙锤，介绍、练习弱拍
3、响板和沙锤合在一起演奏是什么样子的呢？我们一起来试试吧。
没有乐器的同学这边的模仿响板的演奏动作，那边的模仿沙锤的演奏方式。
4、大家表现的真好，我们又学了一样本领，下面就请你们为歌曲伴奏一下 /一
5、同学们表现的真不错，让我们再来一遍。
五、学唱歌曲
1、你们演奏的真棒，象一个个小小演奏家，那刚才我们表演和伴奏的这首歌曲就是今天我们要学习的——在农场里（出示课题）
2、师范唱。
（下面老师想为同学们来演唱一遍，你们想不想听啊!）
3、学生模唱。
4、练习休止符的停顿
对比范唱：①用长咅②用短音表现岀休止符。
（师：你们听一听老师唱的这两句中，哪句表现出的小猪更可爱呢？（师唱，生回答）你能按照老师这样的方
法唱一唱吗？）
5、处理难点：当我们唱到“猪儿在农场噜噜叫”这一句的时候为什么音特别的高呢？因为唱到这句的时候啊，动物们发现农场里来了这么多的小朋友们，他
们可高兴了！所以这句应该这样来演唱！“猪儿噜噜叫!”可把小猪给乐坏了! （学生练一练）
6、同学们就让我们带着这种快乐的心情完整的把歌曲演唱一遍吧!
7、加上表演完整的表演演唱一遍歌曲。
六、创编歌表演
1、引导学生创编歌词。
师：小鸡、小狗和小毛看到小猪他们唱的玩的这么开心，可着急了，你们能
不能把小鸡它们也请到我们中间来和我们一起歌唱呢？
生:
2、分别找出组长，发头饰给学生，让他们对歌曲进行创编。
3、分组上台表演，师钢琴伴奏。
根据实际情况对学生进行评价。
五、小结
小朋友们，今天到农场参观高兴吗？我们认识了许多的小动物，还和他们交上了好朋友；还会唱了好听的歌曲，动物是我们人类的好朋友，所以我们要爱护它们、保护他们。
你们回去以后，把你们在农场看到的，听到的，学到的，唱给你们的好伙伴、爸爸妈妈、爷爷奶奶听好吗？
六、听音乐出教室
师：现在让我们唱着歌岀发吧!。