中考文言文《陈太丘与友期》《陈元方候袁公》阅读练习及答案
陈太丘与友期历年中考阅读及答案
《陈太丘与友期》阅读阅读一1．解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引之（）2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）君：尊君：家君：3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）5．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）阅读二[甲] 《陈太丘与友期》[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
1．给下列加横线的字注音：（2分）①尊君在不？②诺，期返而食。
2．解释下列句中横线的字词：（4分）①陈太丘与友期行②相委而去③故人来，方与之食④恐其自食其言也3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）A．期日/中B．对/子骂父C．下车/引之D．故人至/暮不来4．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
（4分）阅读三〔甲〕《陈太丘与友期》）〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。
伋请别驾从事③，计日告之。
行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。
其为人若此。
（选自《后汉书·郭亻及传》，略有改动）【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。
《陈太丘与友期》《陈元方年十一时》阅读练习及答案
阅读下面两段文言文（节选），完成11—14题。
（共10分）【甲】陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒："非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】陈元方年十一时陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰："贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？"元方曰："老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，久而益敬。
"袁公曰："孤④往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公孔子异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。
"（选自《世说新语》）【注释】①候：拜访，问候。
②履行：做，实践。
③绥：安，安抚。
④孤：封建时代王侯对自己的谦称。
11.解释下列加点词语在文中的意思。
（4分）⑴与友期．行⑵相委．而去⑶元方入门不顾．⑷孔子亦不师．周公12.下面是选文中的语句，请翻译成现代汉语。
（4分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）弱者抚之以仁。
13. 两篇选文写的内容都与陈元方有关，想想在两篇文章中陈元方各显示了什么不同的性格特征。
（2分）11.（1）约定（2）舍弃(3)回头看(4)学习（一个一分）12．（1）友人感到很惭愧，下车去拉元方，元方（径直）走进家门连头也不回。
（2）用对于贫弱的人，用仁义抚慰他们（用仁义抚慰贫弱的人）。
13.【甲】文通过元方与父亲友人的对话，体现了他为人方正，讲究诚信的一面；【乙】文主要写了陈元方与长辈的对话。
面对长辈的问话，他镇定自若。
对于父亲的功绩，能做出客观的评价。
对于袁公提出的令人难以解答的问题，他能运用类比的方法巧妙应对，更加体现了他的机智。
（答出为人方正、聪明机智各得一分）译文：陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。
【初中记叙文阅读】《陈太丘与友期》中考阅读答案
【初中记叙文阅读】《陈太丘与友期》中考阅读答案04恩施陈泰秋和他的朋友们在一天当中的一段时间里进行定期的旅行。
如果你不到达中间，你会去Taiqiu，甚至在你离开之后。
袁芳当时七岁，正在大门外玩耍。
客人问袁芳：“你在吗？”答案是：“我等了你很长时间，所以一直不在家。
”朋友很生气，说：“这不是人！跟人一起去，让他们去。
”袁芳说：“你和你的家人都在一天当中。
如果你不在一天中到达，你就无话可说；如果你责骂你的儿子和父亲，你是无礼的。
”朋友们感到羞耻，赶紧走开，带领他们。
袁芳简介。
17．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？18.请按要求写下故事的以下内容。
答：故事的起因：故事发展：故事的高潮：故事的结尾：19．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：正确的：①②错：20．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？参考答案：17．（3分）陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。
18.（2分）原因：陈太秋、尤奇出行；发展：朋友们不是到达日本而是离开；高潮：袁方按道理驳斥朋友；结尾：朋友们感到羞愧并道歉。
19．（3分）对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。
20.（2分）省略《陈太丘与友期》中考阅读答案05厦门陈泰秋中午和他的朋友们一起去。
如果他不在中午到达，他就去Taiqiu的房子，甚至在他走后。
袁芳当时七岁，正在大门外玩耍。
客人问袁芳：“你在吗？”答案是：“我等了你很长时间，所以一直不在家。
”这位朋友很生气：“这不是人类！和人们一起去，让他们去。
”袁芳说：“你和你的家人都在一天当中。
如果你不在一天中到达，你就没有信仰；如果你责骂你的儿子和父亲，你是无礼的。
”朋友是羞耻的。
他下了车，领着他。
袁芳不理他。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
《陈太丘与友期》阅读答案
《陈太丘与友期》阅读答案《陈太丘与友期》阅读答案1陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，那么是无信;对子骂父，那么是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释加点词。
(4分)(1)陈太丘与友期行▲ (2)尊君在不▲ (3)去后乃至▲ (4)下车引之▲2.翻译句子。
(3分)非人哉!与人期行，相委而去。
▲3.读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示?请写出两点。
(3分)答案：1、(4分)(1)商定(2)同“否” (3)离开(4)拉2、(3分)(你父亲)不是人啊，和别人约好一起走，(却)丢下我离开了。
(“期”、“委”、“去”重点词要解释正确)3、(3分)为人处世要讲礼貌，讲诚信。
要知错就改。
(其他有理的也可以)(写出一个启示得2分，两个得总分。
)陈太丘与友期中心思想陈太丘按照约会行事,当他的伴侣失约时,他决然舍去,一点也不姑息.七岁儿童元方也懂得交友以信的道理.这父子二人身上表达的是古人崇尚的做人要以诚信为本的观念.《陈太丘与友期》阅读答案2甲陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
乙陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”1、下面句子中的加点的词与成语中加点的词意思不同的一项为哪一项〔〕A、相委而去/虚与委蛇B、元方入门不顾/不屑一顾C、久而益敬/精益求精D、孤法卿父？/不法常可2、用现代汉语解释以下句子。
《陈太丘与友期》阅读练习及答案(二)
《陈太丘与友期》阅读练习及答案（二）
课内文言文阅读（10分）
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
6．下列加点的词意思不相同的一项是（）（3分）
A.太丘舍去去后乃至
B.元芳入门不顾照顾周到
C.与友期行期日中
D.待君久不至日中不至
7．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
与人期行，相委而去。
译：
日中不至，则是无信。
译：
8．元方的“入门不顾”是否无礼说说你的看法。
（3分）
答案：
7.（1）和别人约定同行，却丢下我就离开了。
（2）过了中午还没有到，就是没有信用。
8.元芳对父亲友人的惭愧表现“入门不顾”，虽有不礼貌之嫌，但是对于一个只有七岁的孩子来说，我们还是不能求全责备。
或：客人已经认错，应该不要过多计较，把客人丢下自己走
进家门的做法也是很没有礼貌的。
中考课内文言文试题精选《陈太丘与友期》(附答案)(3)
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过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
17．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？18．请按要求写出这则故事下述一些内容。
答：故事的起因：故事的发展：故事的高潮：故事的结局：19．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：对：①②错：20．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？参考答案：17．陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。
18．起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。
19．对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。
20．略05厦门[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
17．给下列加点字注音：①尊君在不？②诺，期返而食。
18．解释下列句中加点的字词：①陈太丘与友期行②相委而去③故人来，方与之食④恐其自食其言也19．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：A．期日中B．对子骂父C．下车引之D．故人至暮不来20．将下列句子翻译成现代汉语：①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
《陈太丘与友期》《陈元方候袁公》中考文言文阅读练习及答案
（二）文言文阅读（完成7-11题共16分）【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语?陈太丘与友期》)【乙】陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣②其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤③往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法④孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而了，周旋⑤动静⑥，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”①绥：安抚。
②恣：任凭。
③孤：王侯自称。
④法：政法⑤周旋：谋划⑥动静：举止。
7.解释文中加点的字。
(4分)①.陈太丘与友期行（）②.相委而去（）③.元方入门不顾（）④久而益敬（）8.“法”字在古汉语字典里有如下解释：①.法令，制度；②.方法，做法；③.效法，仿效；④.标准，法则。
你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：（）（只写序号）。
（2分）9.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A老父在太丘/强者绥之/以德弱者抚之/以仁恣其所安/久而益敬。
B.老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。
C.老父在太丘/强者/绥之以德弱者/抚之以仁恣其所安/久而益敬D.老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安久/而益敬10.把下面句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)下车引之，元方入门不顾。
(2分)(2)弱者抚之以仁。
（2分)11.从【甲】文元方财友人的批评话语中可以看出元方的性格特点，“入门不顾”的行动中看出元方的性格特点，从【乙』文元方回答袁公的提这一内容中可以看出元方的性格特点。
(3分)答案：7解释文中加点的字。
部编版七年级语文上学期第二单元《陈太丘与友期》阅读练习及参考答案
部编版七年级语文上学期第二单元《陈太丘与友期》课堂练习及参考答案阅读下文，完成问题题。
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒非人哉与人期行相委而去。
元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
一、解释下列加粗词语的意思。
（1）日中不至__________ （2）去后乃至__________（3）已去__________ （4）则是无礼__________二、下面句子断句正确的一项是（）A．友人便怒/非人哉与/人期行/相委而去B．友人便怒/非人哉/与人期行/相委而去C．友人便怒/非人哉与/人期行/相委而去D．友人便怒非人/哉与人期行/相委而去三、用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）与人期行，相委而去__________________________________________________________（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
__________________________________________________________四、结合原文回答问题（1）“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）__________________________________________________________（2）通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？__________________________________________________________参考答案：一、（1）到（2）才（3）离开（4）那么，就二、B三.（1）跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了（2）那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门四、（1）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
《陈太丘与友期》阅读附答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母《陈太丘与友期》阅读附答案
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下列加点的词(2分）（1）相委而去（2）入门不顾
【小题2】用现代汉语翻译下列句子（2分）
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
【小题3】当友人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“”和””两点反驳。
（2分）
【小题4】从故事主人公的言谈中，你觉得元方是一个怎样的人？（2分） 参考答案
【小题1】（1）委：丢下、舍弃（2）顾：回头看（每空1分）
【小题2】过了正午后（友人）仍没有到达，太丘就不再等候走了，离开以后（友人）才到。
（补全省略1分，扣住重点字词“去”和“乃”，其他意思通顺即可。
（1分）
【小题3】无信无礼
【小题4】示例：表现了他的聪慧明理。
(可从聪慧、有胆识、个性直率、懂礼识义等方面任选两点回答）
解析【小题1】
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
“顾”“委”需要学生课下重点总结常考到的词的含义。
《陈太丘与友期》阅读答案（15篇）
《陈太丘与友期》阅读答案（15篇）《陈太丘与友期》阅读答案1陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。
友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。
元方曰：君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
小题1:解释下列划线词的意思。
（4分）（1）期日中期 __________ （2）去后乃至乃 __________（3）尊君在不不 _________ （4）君与家君期日中家君 _________小题2:翻译下列句子。
（4分）（1）陈太丘与友期行，期日中。
___________________________________________________________（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
___________________________________________________________小题3:友人的无信表现在_________________________无礼表现在_________________, 友人认识到自己的错误，又表现在___________________？（用原文回答）（3分）小题4:学习这篇文章，你得到什么做人道理？请结合短文或实际，说说你的理由。
（3分）________________________________________________________________ _参考答案：小题1:期：约定乃：才不：通“否” 家君：对别人称自己的父亲小题2:略小题3:君与家君期日中，日中不至对子骂父友人惭，下车引之小题4:做人要重礼守信，围绕这一点谈小题1:试题分析：“期”在古文中有“相约”“时期”“期望”的意思，“乃”在古文中有“于是就”“才”“却”“你”等含义，“不”通“否”，表疑问，“家君”，是自称其父，“令尊”是敬称别人父，要注意区别。
专题10 文言文比较阅读(一)(原卷版)- 备战中考语文精选题集(浙江专用)
备战2024年中考语文精选题集（浙江专用）专题10 文言文比较阅读（一）（2023·浙江宁波·统考一模）阅读下面文言文，按要求回答问题。
（一）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（《世说新语·方正》）（二）陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静②，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”（《世说新语·政事》）（三）遭父忧，每哀至，辄呕血绝气，虽衰服已除，而积毁消瘠，殆将灭性。
豫州刺史嘉其至行，表上尚书，图象百城，以厉风俗。
（《后汉书·陈纪③传》）[注释]①绥：安抚，体恤。
②周旋动静：这里指思想和行动。
③陈纪（129-199），字元方，以至德称。
1．文言词语积累2．用“/”给下面句子断句。
（限断四处）老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）友人惭，下车引之。
（2）贤家君在太丘，远近称之，何所履行？4．俄国车尔尼雪夫斯基说过：“才华总是通过独立的活动才能成长起来的。
”请结合材料（三）里陈纪的具体活动，说说他成长了哪些“才华”。
（2023·浙江宁波·统考一模）班级开展“爱国人物故事会”活动。
请你阅读下面的材料，完成后面小题【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
《陈太丘与友期》阅读答案（15篇）
《陈太丘与友期》阅读答案（15篇）《陈太丘与友期》阅读答案(15篇)从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。
什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编帮大家整理的《陈太丘与友期》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《陈太丘与友期》阅读答案1陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。
友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。
元方曰：君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
小题1:解释下列划线词的意思。
（4分）（1）期日中期 __________ （2）去后乃至乃 __________（3）尊君在不不 _________ （4）君与家君期日中家君 _________小题2:翻译下列句子。
（4分）（1）陈太丘与友期行，期日中。
___________________________________________________________（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
___________________________________________________________小题3:友人的无信表现在_________________________无礼表现在_________________, 友人认识到自己的错误，又表现在___________________？（用原文回答）（3分）小题4:学习这篇文章，你得到什么做人道理？请结合短文或实际，说说你的理由。
（3分）________________________________________________________________ _参考答案：小题1:期：约定乃：才不：通“否” 家君：对别人称自己的父亲小题2:略小题3:君与家君期日中，日中不至对子骂父友人惭，下车引之小题4:做人要重礼守信，围绕这一点谈小题1:试题分析：“期”在古文中有“相约”“时期”“期望”的意思，“乃”在古文中有“于是就”“才”“却”“你”等含义，“不”通“否”，表疑问，“家君”，是自称其父，“令尊”是敬称别人父，要注意区别。
陈太丘与友期行阅读题及参考答案
陈太丘期行陈太丘与友期行。
期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语》）【试题】1．下面句子中加短线的词语，意思相同的一项是（3分）…（）A．则是无信 / 是进亦忧，退亦忧B、太丘舍去 / 屋舍俨然C．相委而去 / 登斯楼也，则有去国怀乡D、下车引之 / 常有高猿长啸，属引凄异2．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（）A、（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。
B、过了正午朋友还没有到，（陈太丘）还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。
C、过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后朋友才到。
D、（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘只好丢下朋友一个人出发了，离开后朋友才到。
3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。
B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
C．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。
（2009年广西玉林市、防城港市中考语文试题）【作者】刘义庆(403—444)，南朝宋文学家，彭城(今江苏徐州)人。
《世说新语》是古代笔记小说集，也是志人小说的代表作。
分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，此文《陈太丘与友人期》为方正。
主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。
【注释】陈太丘，汉朝的陈寔，字伸弓，曾做太丘长。
【译文】陈太丘和朋友约定一同出行。
(他们)约定在正午动身，过了正午朋友没到，陈太丘便离开了，离开之后朋友到了。
《陈元方候袁公》中考文言文阅读试题2篇(含答案与翻译)
《陈元方候袁公》中考文言文阅读试题（含答案与翻译）陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”（选自《世说新语》）1．解释加点词语在句子中的意思。
（2分）（1）贤家君在太丘，远近称之称：（2）不知卿家君法孤，孤法卿父法：2．文章划线句没有标点符号。
请在需要加标点的地方用“|“标出来。
（2分）老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
3．袁公两次问陈元方。
请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。
（2分）4．指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
（4分）【参考答案】1．（1）称赞，赞许（2）效法2．老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。
（错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止）3．第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。
4．借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
【参考译文】陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公（绍）。
袁公问：“令尊在太丘县认职时，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢？”元方说：“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。
”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。
不知是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙，周公不效法孔子，孔子也不效法周公。
”（2008广东汕头）陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
陈太丘与友期历年中考阅读与答案
《陈太丘与友期》阅读阅读一1．解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引之（）2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）君：尊君：家君：3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）5．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）阅读二[甲] 《陈太丘与友期》[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺，期返而食。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
1．给下列加横线的字注音：（2分）①尊君在不？②诺，期返而食。
2．解释下列句中横线的字词：（4分）①陈太丘与友期行②相委而去③故人来，方与之食④恐其自食其言也3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）A．期日/中B．对/子骂父C．下车/引之D．故人至/暮不来4．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。
请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
（4分）阅读三〔甲〕《陈太丘与友期》）〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。
伋请别驾从事③，计日告之。
行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。
其为人若此。
（选自《后汉书·郭亻及传》，略有改动）【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。
《陈太丘与友期》阅读答案
《陈太丘与友期》阅读答案1陈太丘与友期（8分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。
友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。
元方曰：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下列加点的词(2分）（1）相委而去（2）入门不顾【小题2】用现代汉语翻译下列句子（2分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
【小题3】当友人怒曰：非人哉！与人期行，相委而去时，元方从和两点反驳。
（2分）【小题4】从故事主人公的言谈中，你觉得元方是一个怎样的人？（2分）答案【小题1】（1）委：丢下、舍弃（2）顾：回头看（每空1分）【小题2】过了正午后（友人）仍没有到达，太丘就不再等候走了，离开以后（友人）才到。
（补全省略1分，扣住重点字词去和乃，其他意思通顺即可。
（1分）【小题3】无信无礼【小题4】示例：表现了他的聪慧明理。
(可从聪慧、有胆识、个性直率、懂礼识义等方面任选两点回答）《陈太丘与友期》阅读答案2文言文阅读（完成7-11题共16分）【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语?陈太丘与友期》)【乙】陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣②其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤③往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法④孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而了，周旋⑤动静⑥，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”①绥：安抚。
②恣：任凭。
③孤：王侯自称。
④法：政法⑤周旋：谋划⑥动静：举止。
《陈太丘与友期》《陈元方候袁公》阅读练习及答案
《陈太丘与友期》《陈元方候袁公》阅读练习及答案（二）文言文阅读（完成7-11题共16分）【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语?陈太丘与友期》)【乙】陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣②其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤③往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法④孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而了，周旋⑤动静⑥，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”①绥：安抚。
②恣：任凭。
③孤：王侯自称。
④法：政法⑤周旋：谋划⑥动静：举止。
7.解释文中加点的字。
(4分)①.陈太丘与友期行（）②.相委而去（）③.元方入门不顾（）④久而益敬（）8.“法”字在古汉语字典里有如下解释：①.法令，制度；②.方法，做法；③.效法，仿效；④.标准，法则。
你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：（）（只写序号）。
（2分）9.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A老父在太丘/强者绥之/以德弱者抚之/以仁恣其所安/久而益敬。
B.老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。
C.老父在太丘/强者/绥之以德弱者/抚之以仁恣其所安/久而益敬D.老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安久/而益敬10.把下面句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)下车引之，元方入门不顾。
(2分)(2)弱者抚之以仁。
（2分)11.从【甲】文元方财友人的批评话语中可以看出元方的性格特点，“入门不顾” 的行动中看出元方的性格特点，从【乙』文元方回答袁公的提这一内容中可以看出元方的性格特点。
《陈元方年十一时,候袁公》阅读题的答案及翻译
《陈元方年十一时，候袁公》阅读题的答案及翻译“陈元方年十一时，候袁公”阅读答案及翻译，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!“陈元方年十一时，候袁公”阅读答案及翻译陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行?元方曰：“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”(选自《世说新语》)1.解释加点词语在句子中的意思。
(2分)(1)贤家君在太丘，远近称之称：(2)不知卿家君法孤，孤法卿父法：2.*划线句没有标点符号。
请在需要加标点的地方用“|“标出来。
(2分)老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
3.袁公两次问陈元方。
请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。
(2分)4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
(4分)“陈元方年十一时，候袁公”阅读答案1.(1)称赞，赞许 (2)效法2.老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。
(错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止)3.第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。
4.借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
“陈元方年十一时，候袁公”译文陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公(绍)。
袁公问：“令尊在太丘县认职时，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢?”元方说：“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。
”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。
不知是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲?”元方说：“周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙，周公不效法孔子，孔子也不效法周公。
2023年中考复习文言文比较训练——《陈太丘与友期行》与《陈元方候袁公》《元方卖宅》
2023年中考复习文言文比较训练——《陈太丘与友期行》与《陈元方候袁公》《元方卖宅》（甲）陈太丘与友期陈太丘①与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自《世说新语》）（乙）陈元方候袁公陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”（选自《世说新语》）（丙）元方卖宅陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。
家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。
买者闻之，遽④辞不买。
子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。
”（选自《唐语林》）（注释）①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。
②东都：指洛阳。
③直：同“值”。
④遽：急忙，立即。
1．中国文化中有很多敬辞和谦辞，辨别下列词语，把它们填到相应的横线上（填序号即可）。
A.惠顾B.敝人C.拙见D.赐教敬辞有；谦辞有。
2．借助提示的方法，疏通字义。
[方法一：课内积累。
]（1）尊君在不__________（2）相委而去_____________[方法二：积累迁移。
]（3）远近称之__________（根据课内字词推断：下车引之。
）（4）久而益敬__________（根据常用的成语推断：多多益善。
）[方法三：查阅字典。
]根据《古汉语常用字字典》提供的部分义项，给下列句子加下划线字选择正确的解释。
（5）不知卿家君法孤________________（填序号）（[①制度。
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《陈太丘与友期》《陈元方候袁公》阅读练习及答案
（二）文言文阅读（完成7-11题共16分）
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语?陈太丘与友期》)
【乙】陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣②其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤③往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法④孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而了，周旋⑤动静⑥，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”
①绥：安抚。
②恣：任凭。
③孤：王侯自称。
④法：政法
⑤周旋：谋划⑥动静：举止。
7.解释文中加点的字。
(4分)
①.陈太丘与友期行（）②.相委而去（）
③.元方入门不顾（）④久而益敬（）
8.“法”字在古汉语字典里有如下解释：①.法令，制度；②.方法，做法；③.效法，仿效；④.标准，法则。
你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：（）（只写序号）。
（2分）
9.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A老父在太丘/强者绥之/以德弱者抚之/以仁恣其所安/久而益敬。
B.老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。
C.老父在太丘/强者/绥之以德弱者/抚之以仁恣其所安/久而益敬
D.老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安久/而益敬
10.把下面句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)下车引之，元方入门不顾。
(2分)
(2)弱者抚之以仁。
（2分)
11.从【甲】文元方财友人的批评话语中可以看出元方的性格特点，“入门不顾”的行动中看出元方的性格特点，从【乙』文元方回答袁公的提这一内容中可以看出元方的性格特点。
(3分)
答案：
7解释文中加点的字。
(4分)
①陈太丘与友期行（约定）②相委而去（丢下，放弃）
③元方入门不顾（回头看）④久而益敬（更加）
8.“法”字在古汉语字典里有如下解释：①.法令，制度；②.方法，做法；③.效法，仿效；④.标准，法则。
你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：（③）（只写序号）。
（2分）
9.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是( B )(3分)
A老父在太丘/强者绥之/以德弱者抚之/以仁恣其所安/久而益敬。
B.老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。
C.老父在太丘/强者/绥之以德弱者/抚之以仁恣其所安/久而益敬。
D.老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安久/而益敬。
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)下车引之，元方入门不顾。
(2分)
(2)弱者抚之以仁。
（2分) 对弱者用仁慈去安抚（用仁义安抚贫弱的人）
11.从【甲】文元方财友人的批评话语中可以看出元方懂礼识义的性格特点，“入门不顾”的行动中看出元方性格直率的性格特点从【乙』文元方回答袁公的提这一内容中可以看出元方镇定自若，聪明机智的性格特点。
(3分)。