社会生活的变化教案新部编本新

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第20课社会生活的变化教案巧设情境感悟历史知识与能力知识目标掌握在工业革命后火车、轮船传入中国。

掌握第二次工业革命后，有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现。

掌握辛亥革命后中国社会习俗的变化。

能力目标引导学生分析近代科技发明给人类带来的重大变化和中国近代发明出现较少、社会变化较为缓慢的原因等，培养学生分析问题过程与方法利用多媒体手段，展示近代科技成果的图片，增强课堂教学内容的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

采用师生互动方式，通过提问、欣赏、表演、讨论完成有关知识的处理、问题的解决，培养学生的自学能力与动脑习惯。

学生自主编排小品：通过扮演不同角色，体现辛亥革命前后的习俗、礼节和称谓等变化，从中体验变化的意义。

情感、态度、价值观通过本课学习，使学生认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。

以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。

通过本课学习，使学生认识到这些深刻的变化也是以我们中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的。

但是，中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。

教学重点知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。

以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。

了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

重点突破：用大量的图片、音频资料等，增强学生对近代社会物质生活变化的感性认识。

通过学生表演的短剧来使学生深刻体会近代社会生活变化的层面以及对近代进步思想的更深思索。

教学难点如何在教学中加强学生对近代社会生活的认识和感受，培养学生对历史发展的进程感，形成物质决定意识，经济基础决定上层建筑的唯物史观是本课的教学难点。

难点突破：由于社会生活出现的变化是由西方文明传入导致的，所以在教学中应使学生认识到西方工业文明的传入，一方面是以中华民族沉沦为代价，另一面对中国来讲也是进步的体现。

这些认识对于初二学生来说，在理解上有一定的难度。

因而可以在教学中运用实物图片、对比照片、音频资料等辅助讲解，并指导学生编排短剧，从而创设情境，在引导学生分析的基础上得出结论。

教学方法讨论法。

（提出问题，引导学生进行讨论、归纳，最后得出结论）自主式教学法。

（指导学生以小组为单位，进行自主式学习）情景体验式教学法。

（鼓励学生运用多种呈现方式展示学习的成果，创设历史情景，在感悟中得到锻炼和提高）讲述法、讲解法。

（在学生的展示过程中，对于一些重点、难点问题，教师要引导学生分析、归纳）多媒体课件辅助教学。

（教师授课及学生展示都充分应用多媒体课件辅助学习）课前导学发给学生预习提纲，全方面、多角度地进行自主学习。

了解近代由于西方工业社会文明的传入，中国社会的变化发展情况。

鼓励学生运用多种呈现方式展示小组的主要学习成果。

课前准备教师准备：多媒体课件及相关图片、音频资料学生准备：编排历史短剧；准备所需道具；查阅相关资料；制作简单幻灯片教学渗透点在讲授“近代交通通讯在中国的出现”这一子目中，引导学生思索近代交通工具出现的原因，如何理解社会进步的过程中带给中国的变化。

在讲授“近代社会习俗变化”这一子目中，帮助学生自主编排历史短剧《体验民主》，通过在全班选定角色、设计人物对白、推敲人物动作、引导观察思索等一系列教学过程，逐步使学生深刻体验辛亥革命前后习俗、礼节和称谓等变化，并从中体会变化的意义。

通过以上环节的设计，更好的再现了新课标所提倡的注重学生学习过程和方法的引导及能力的提高。

让学生在历史学科中真正发挥其主体地位，通过自身演绎寻求历史、思索●板书设计教学过程咱们给给老师加加油吧！让我们一起喊一、二、三加油，让各位领导老师看看我们240班同学的风采，好不好！同时对今天来参加历史课的领导评委表示欢迎。

（一）导入：请同学们欣赏上海世博会的视频，2010年的上海世博会让我们见到了很多高科技的产品，体会到了城市确实让我们的生活变得很美好。

那么这节课我们穿越时空隧道，回到清末明初，看看发生在一个家庭里的变化。

（二）学习新课首先我们来明确一下本课的学习目标，请同学们大声齐读一遍；明确了我们今天的学习任务，现在我们开始踏上今天的学习之旅。

⏹ [教师引导]：这一天，小明家收到了一份电报，于是小明和妈妈展开了一段对话。

请班级著名演员饰演小明及妈妈。

请同学们从对话中开始我们本堂课的第一轮小组竞赛，进入想想看环节，用两分钟时间思考讨论以上与对话有关的三个问题⏹一、请同学们从对话中找出当时出现了哪些新事物？⏹二、你们可曾想过，如果没有火车轮船，外公来上海得坐什么车？花多少时间？⏹三、如果没有电报，外公如何与小明一家联系？古时候，我们的先民用哪些方式传递信息？时间到，三个组的组长请抽签，然后安排组员展示你们那组抽到的题目的答案。

好，各组的成果已出来了，公布真相的时间也到了，让我们试目以待看看战果如何？一：电报、火车、轮船二：陆则是骑马坐轿、水则乘船。

即走旱路、又走水路。

一春一秋，一年时间。

三：飞鸽传书、点烽火、驿站、、、、[教师讲述]：总之，在那个古老年代，人们陆则骑马坐轿，水则乘舟，属于典型的慢节奏。

外公从昆明到上海既要走旱路，又要走水路，把当时所有的交通工具试了个遍才到上海，仅在路上花费了近半年时间，再加上回程，这一往一返，一春一秋，一年时间搭进去了！当我们在使用这些慢节奏的交通工具时，西方已经响起了火车、轮船的轰鸣声。

这些新式交通工具以蒸汽为动力，马力大，速度快，不久传入中国。

让我们欣赏一组图片旧式的交通工具：落后的轿子，人力车，及旧式马车、运煤木轨车。

再看一段视频。

[课件出示图片]：再看一段视频。

早期的火车头、明轮（从鲜明的对比中可以感受新式交通工具带来的方便快捷）[教师过渡]：新式交通工具的出现给近代人们带来了方便快捷，同时也加强了人与人之间的联系。

当然我们不用出门也可以与远方的亲友联系，像外公不用出门，用电报传达他要来上海的信息。

这就是我国最早的电报房。

[教师引导]：电报的诞生克服了这些信息传递方式的局限性，开创了用电来传递信息的时代，从此不管相隔多远，联系都不成问题。

当然相对当时的电报而言，我们现在的通迅每天都在日新月异的变化，秀才不出门，便知天下事已变为现实。

这是本课的第一变：交通通信的变化近代交通通迅在中国的变化（火车、轮船、电报）[教师过渡]：外公凭借便捷的交通工具、快速的信息传递方式终于到达目的地上海。

在上海，他同样接触到很多新鲜事物，大开眼界！再请本班哪位记者上来大家报道本课第二幕。

第二轮为大家准备的展示平台动动脑也有三个题目，1、在外公接触的事物中，有些是不符合当时时代的，请找出并加以改正。

2、无声电影里的人说话没有声音，2什么办法可以让观众明白他在说什么？3近代最著名的是哪份报纸？可以看到哪些内容？不认识的字同学们怎么办？小组思考讨论时间照样两分钟，马上开始。

紧张的讨论该结束了，各位小组长又到了你们做出决定的时候了，抽到你们的题目，马上安排组员上黑板公布答案。

对比一下真相，看这轮展示又是哪组胜出。

1、数码相机---照相机声音---无声《扬子晚报》---《申报》2、伴以朗读、伴以录音机或伴以留声机配音。

3、最有影响力：《申报》看到内容：广告、新闻、评论，查不认识的字方法：查字典由同学的准确的展示中进入本课的第二变环节文化生活的变迁（照相、电影、《申报》商务印书馆）的了解中去。

首先我请一位同学讲一个关于照相的故事，听完故事后，今天老师为大家准备了一样礼物，看看老师手中拿的是什么呢？对，是数码相机，它既精致，又方便，照出来的相片又鲜明亮丽。

那同学们想不想知道中国最早的一部相机是什么样子？让我们去眼见为实，看看当年的照相馆和最早的照相机，还有历史中我们学到的慈禧太后及未代皇帝的真面目。

[教师过渡]从照片中追忆往事；回忆历史照相将历史定格在瞬间，而能够完整记录历史活动的则是电影。

[教师讲述]：与照相技术密切相关的电影出现于是19世纪90年代，1895年世界第一部电影《火车进站》在法国巴黎首度公开上映。

今天，电影作为一种视听早已成为人们精神生活的重要组成部分。

其色彩、声像技术都已发展到很高的水平。

然而，最初的电影是没有声音的，后来才出现了有声电影。

我国拍摄的第一部电影是《定军山》；我国第一部有声电影是《歌女红牡丹》；当然还有第部一部获国际奖电影《渔光曲》。

[教师过渡]：欣赏电影时你会发现，电影题材源于生活，又高于生活，带有艺术色彩，而报纸作为大众传媒则是对社会的真实反映。

[教师提问]：近代最著名、最有影响力的要数《申报》展示《申报》，从《申报》上可以看到广告新闻评论……[教师过渡]：刚才同学说到了看报时遇到不认识的字同学们通常会查字典。

同学们最常用的《新华字典》、《现代汉语词典》都是由商务印书馆出版的，它是旧中国规模最大的文化出版机构，其传统特色就是编工具书。

[教师过渡]：外公在上海看到的这些新事物，像照相、电影刚出现时属高雅艺术，西方人看电影穿的可讲究可正式，戴礼帽穿礼服去欣赏这种高雅艺术，中国人渐渐觉得穿长袍马褂去影院不合时宜了，也得赶上潮流，于是在社会习俗上发生了一系列变化。

盐商：（拄棍上场）老汉我姓孙，名昊奇。

今年八十有二了，和盐打了一辈子交道，做这食盐的买卖可不一般。

从古到今，盐业大多是官家专办，所以啊，我是看了一辈子当官的脸，话不敢多说，事不敢多做，这人欺人的社会竟然还有改变的一天！这不，听说这中华民国提倡民主，说什么人人平等，还给了我们商人很多优惠政策，所以啊，我专程从外地赶到南京，就想在有生之年看看这大总统是何等的风采。

旁白：大总统到。

孙中山：（上场）你好啊，孙老先生。

盐商：总统大人好，小民叩见总统大人。

（边说边放下手杖，跪下去恭恭敬敬地行起了三跪九叩的大礼）孙中山：（急忙把老汉扶起，扶他坐下，亲切地对他说）孙老先生民国时期，再也没有什么“老爷”、“大人”了，你可以称呼我为“孙先生”、“孙君”。

再说，我们还是本家嘛! 盐商：真的吗？我真的可以坐下和您一同谈话？还可以称呼您为先生？您可是大总统啊！孙中山：总统就是国民的公仆，是为全国人民服务的。

盐商：和老百姓一样！（边说边起身，围着孙中山看）总统、啊不，孙先生，今天见到你，果真和我以前所见的当官的不一样：是气宇轩昂，与众不同。

您的辫子是放到帽子里了吗？孙中山：不是的，我的辫子早已剪掉了。

现在是中华民国，我们要废除满清蓄辫的陋习。

盐商：可我的这辫子从出生一直留到现在，剪掉多可惜啊！孙中山：虽然留的时间长了会不习惯，但辫子很麻烦，梳洗都不方便，不是吗？盐商：嗯，您说的对，回头我也剪掉它，应该会清爽一些。