幼儿园中班美术教案《小雨伞》
中班美术活动《小雨伞》教案
一、活动名称：中班美术活动《小雨伞》二、活动目标：1. 了解雨伞的外形特征，学习用简练的线条和色彩画出雨伞。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 雨伞实物若干，用来供幼儿观察和欣赏。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 音乐CD《小雨伞》。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察雨伞实物，引导幼儿说出雨伞的外形特征，如：伞面、伞柄等。
2. 讲解：向幼儿讲解雨伞的画法，如：先画伞面，再画伞柄，添加细节装饰。
3. 示范：教师示范画一把小雨伞，边画边讲解步骤和技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师示范的步骤，独立完成自己的小雨伞作品。
5. 欣赏：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、活动延伸：1. 音乐活动：播放音乐CD《小雨伞》，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。
2. 户外活动：带领幼儿到户外，观察实际中的雨伞，了解雨伞的作用。
3. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作小雨伞手工制品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对雨伞画法的掌握程度。
2. 注重幼儿的创新意识和审美能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想象。
3. 关注幼儿在团队活动中的合作精神和沟通协调能力。
七、教学注意事项：1. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的耐心和细心，提醒幼儿不要急于求成。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
八、教学资源：1. 雨伞实物：用于观察和欣赏，增加幼儿对雨伞的认知。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等，确保每个幼儿都能顺利完成绘画作品。
3. 音乐CD《小雨伞》：营造轻松愉快的活动氛围。
九、教学内容：1. 雨伞的外形特征和画法。
2. 色彩搭配和装饰技巧。
3. 观察力和想象力的培养。
4. 合作精神和团队意识的培养。
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《小雨伞》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘雨伞，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握雨伞的基本结构，能够用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够运用不同的线条和颜色进行创作。
3. 培养幼儿的审美能力，提高他们对美术作品的欣赏水平。
三、教学难点与重点重点：雨伞的基本结构及描绘方法。
难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力和创造力，进行个性化创作。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞模型，让幼儿观察雨伞的形状、颜色和结构，引导幼儿说出雨伞的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘雨伞，讲解绘画步骤，强调雨伞的结构和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤和方法，进行雨伞绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价，鼓励幼儿互相学习和交流。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 绘画步骤：先画伞面，再画伞骨，画伞柄。
3. 颜色搭配：冷暖色搭配、相近色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞。
2. 答案要求：雨伞结构完整，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强对幼儿绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性化的作品。
3. 注重课后拓展，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的详细程度；4. 学生的创作展示与评价；5. 作业设计的针对性与答案要求；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学目标1、学问目标：（1）了解彩纸的基本学问、用纸的颜色和表面纹路来组合和表现画面的方法。
（2）初步接触和了解如何使用剪子的技巧。
（3）察看事物的外在特征，培育感知和想象的本领，制造美的艺术修养。
（4）了解课题主题“小雨伞”，扩大儿童的视野，丰富儿童的生活阅历。
2、技能目标：（1）把握使用剪子操作时，手的稳定性。
（2）学会如何组合颜色，表现画面的形式感。
（3）磨练手眼协调本领。
3、情感目标：（1）培育察看力、感性颜色表达本领和审美素养。
（2）激励儿童自由创作，发挥儿童的想象力和制造力。
（3）激励儿童自动参加，积极表现和交流。
二、教学内容本次美术课的主题为《小雨伞》。
三、教学过程1、导入环节（5分钟）老师首先问孩子们：“你们有没有看到过下雨天？下雨天需要带一个什么东西？”如孩子并未回答出“雨伞”，可通过其他事物引出。
在问答过程中，老师呈现几个小雨伞的图片，并简单介绍小雨伞的形状特征和颜色。
2、讲解环节（10分钟）老师依据图片与孩子们讲解基本的彩纸学问如：彩纸的种类、颜色、表面纹路，在后面的制作中会用到纸盒背面、糖纸等，让孩子们了解这些不同材质和工具能呈现出不同的效果。
3、制作环节（30分钟）（1）制作材料准备：纸盒背面、糖纸、彩笔、剪子、粘合剂等。
（2）老师先给孩子们呈现如何剪出叶子形状，然后给孩子们分发工具，让孩子们剪纸制作雨伞的伞骨。
在制作伞骨的过程中，老师让孩子察看属于他们的外部环境，予以激励和引导。
（3）分发彩纸和剪子，让孩子们自由创作刀叉形的伞面。
如何剪出伞面的方法可以给孩子在大纸上做草稿。
孩子们可以依据本身的喜好，将糖纸和剪下来的花朵进行组合，使雨伞更加美丽。
（4）老师依据孩子们的需求，在他们的制作过程中积极帮忙和引导。
4、呈现环节（5分钟）孩子们完成后逐一向其他孩子呈现本身的雨伞作品，并讲解本身设计制作的过程和灵感。
5、反思环节（5分钟）让孩子们发表对本身的作品和他人作品的品评，激励孩子们称赞本身和他人的努力成果；同时，也要指出存在的问题，帮忙孩子们在后续的创作中改进。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《小雨伞》为主题进行教学。
通过学习，让孩子们了解和掌握雨伞的画法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解雨伞的基本形状和结构，学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
3. 培养孩子们的团队协作精神，学会相互欣赏和鼓励。
三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种雨伞图片，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解演示：教师讲解雨伞的基本形状和结构，示范如何用线条和颜色画出雨伞。
3. 自主绘画：孩子们根据教师讲解的内容，自主绘画雨伞，教师巡回指导。
4. 团队协作：孩子们分组，互相帮助，完成共同的作品。
5. 作品展示：每组展示作品，孩子们相互欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：小雨伞板书形式：用简单的线条和颜色画出雨伞的形状，旁边列出雨伞的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞。
2. 作业要求：用简单的线条和颜色画出雨伞，可以添加自己喜欢的图案。
3. 作业答案：孩子们的作业答案各不相同，只要有雨伞的基本形状和特点即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 孩子们在课堂上积极参与，绘画兴趣浓厚，大部分孩子能掌握雨伞的画法。
2. 孩子们的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，作品具有较高的创意性。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏孩子们的作品，增进亲子关系。
2. 组织孩子们进行雨伞彩绘比赛，提高他们的绘画技巧。
3. 开展户外写生活动，让孩子们在自然环境中观察和创作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 雨伞的基本形状和结构：孩子们需要理解雨伞的圆形、尖顶形状以及伞面的结构。
中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
中班美术活动教案：小雨伞教案教学目标1.了解小雨伞的形态特征；2.掌握水彩绘画的基本技能；3.培养孩子的观察力和想象力；4.提高小朋友的审美意识和创造能力。
教学准备1.水彩画颜料、笔、画板；2.牛皮纸、剪刀、胶水、针线。
教学流程第一步：引入1.教师向孩子介绍小雨伞，让孩子观察小雨伞的形态和颜色。
2.引导孩子发现小雨伞的特点，例如伞的形状、伞柄等。
第二步：教学1.教师示范使用水彩画绘制小雨伞的步骤。
先用淡蓝色勾勒出伞面的形状，在伞柄的周围画一圈淡黄色。
2.教师让孩子模仿示范，自由发挥绘制自己的小雨伞。
第三步：制作伞柄1.教师提供牛皮纸和剪刀，让孩子根据自己的想象力剪裁出伞柄的形状。
2.孩子使用胶水将伞柄粘贴在绘制好的小雨伞上。
第四步：缝制伞面1.教师在伞面上打洞，提供针线让孩子缝制伞面。
2.孩子们可以根据自己的想象随意缝制颜色不同的线。
第五步：涂色1.孩子可以对小雨伞进行涂色，让自己的小雨伞变得独特而美丽。
教学反思本次美术活动让孩子们在绘制小雨伞的过程中，不仅熟悉了水彩画的使用技巧，而且培养了他们的观察力和想象力。
通过自由发挥，孩子表现出了他们的创造力和审美意识。
在制作伞柄和缝制伞面的环节，孩子们也学会了动手制作的技巧和操作。
通过本次课程的教学，我认为孩子们对美的审美能力得到了提升，同时也培养他们的手工能力和想象力。
在美术教学活动中，教师应该注重发挥孩子们的主动性和创造性，满足他们的好奇心和探索欲，让他们在参与美术活动中得到启发，发现美的本质。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为“小雨伞”的制作。
通过让幼儿动手制作五彩斑斓的小雨伞，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和特点，能够运用各种材料制作小雨伞。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，激发他们学习美术的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞的制作方法及色彩的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例小雨伞、彩色手工纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：每人一份手工纸、剪刀、胶棒、水粉颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个关于雨天和小雨伞的故事引入，让幼儿发挥想象，描述自己心中的小雨伞。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示范例小雨伞，讲解制作步骤和注意事项，引导幼儿观察雨伞的结构和特点。
3. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿按照教师讲解的制作步骤，开始动手制作小雨伞。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题，及时给予鼓励和表扬。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 制作步骤：a. 准备材料b. 画雨伞轮廓c. 剪下雨伞d. 装饰雨伞3. 注意事项：a. 剪刀使用安全b. 色彩搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小雨伞。
2. 答案示例：a. 雨伞形状：圆形、方形、心形等。
b. 雨伞颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动的组织、教学方法及幼儿的表现，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他材料（如废旧报纸、布料等）制作雨伞。
b. 开展以“雨”为主题的绘画活动，引导幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性及难易程度。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为《小雨伞》一节。
通过本节课的学习，让孩子们了解雨伞的特点和用途，学会用简单的线条和色彩描绘雨伞，培养孩子们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握雨伞的基本结构，能够用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
2. 培养孩子们的想象力和创造力，能够根据自己的想法设计出独特的小雨伞。
3. 培养孩子们的合作意识，学会在小组内分享和交流自己的作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们运用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
重点：让孩子们掌握雨伞的基本结构，培养他们的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、水彩笔、油画棒、教学课件等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和结构，让孩子们说说自己见过的小雨伞，激发他们对雨伞的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示不同形状和颜色的小雨伞，引导孩子们观察并说出它们的特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘小雨伞，讲解绘画技巧。
3. 课堂实践（15分钟）（1）孩子们在画纸上用铅笔轻轻勾勒出小雨伞的轮廓。
（2）用水彩笔或油画棒为小雨伞上色，注意颜色搭配。
（3）教师巡回指导，及时解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组分享与交流（5分钟）孩子们在小组内展示自己的作品，分享创作心得，互相学习和交流。
六、板书设计1. 小雨伞的基本结构2. 绘画步骤及技巧3. 颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己设计一把独特的小雨伞，并用画笔描绘出来。
答案：略2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在创作过程中的表现，鼓励他们发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在绘画过程中，部分孩子对颜色搭配和线条描绘掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小雨伞的步骤和方法。
难点：培养幼儿对雨伞颜色和形状的搭配能力。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状和颜色的雨伞，引导幼儿观察并说出雨伞的名称、颜色和特点。
2. 讲解：教师讲解制作小雨伞的步骤和方法，注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，独立制作小雨伞。
5. 展示：将幼儿制作的小雨伞贴在黑板上，进行展示。
五、教学反思：本次美术教学活动以《小雨伞》为主题，通过观察、讲解、示范和创作等环节，让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
在教学过程中，大多数幼儿能积极参与，制作出富有个性的小雨伞。
但在创作环节，部分幼儿对颜色和形状的搭配能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中掌握了制作技巧，激发了他们对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现，对幼儿的作品进行评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，了解幼儿对雨伞的认识和理解。
3. 通过幼儿的作品，评价他们对颜色和形状的搭配能力，提出改进建议。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作大型雨伞，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行雨伞绘画比赛，提高幼儿的绘画技巧。
3. 结合雨伞主题，开展幼儿户外活动，让幼儿体验雨中活动的乐趣。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对本次教学活动的反馈意见，了解教学效果。
幼儿园中班美术精品教案《小雨伞》
幼儿园中班美术精品教案《小雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《小雨伞》一课。
通过引导幼儿观察和描绘生活中常见的小雨伞，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小雨伞的基本结构和特点，能够通过观察描绘出小雨伞的形状和色彩。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，学会运用色彩搭配，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的热情，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：掌握小雨伞的形状和色彩搭配。
教学重点：学会运用色彩表现小雨伞的美感。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导幼儿观察小雨伞的形状、颜色和结构，让幼儿描述小雨伞的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何描绘小雨伞，讲解色彩搭配技巧，让幼儿跟随教师一起完成小雨伞的绘制。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成小雨伞的绘制，教师巡回指导，及时纠正错误。
教师展示幼儿的作品，让幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点，教师给予肯定和指导。
5. 课后拓展（5分钟）教师布置作业，引导幼儿在生活中观察小雨伞，尝试运用所学知识创作更多作品。
六、板书设计1. 小雨伞的形状和结构2. 色彩搭配技巧3. 幼儿作品展示七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后观察小雨伞，用今天学到的知识，为自己设计一个独一无二的小雨伞。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了小雨伞的形状、色彩和结构，提高了幼儿的色彩感知和搭配能力。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中的色彩，尝试将所学知识运用到实际创作中，进一步拓展幼儿的美术素养。
同时，教师要对幼儿的作品给予充分的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和创作热情。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雨伞的外形和特征，了解雨伞的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握小雨伞的制作方法。
难点：培养幼儿的观察力，启发幼儿发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的外形和特征，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 基本技能训练：教师讲解雨伞的制作方法，步骤如下：a. 在画纸上画出雨伞的外形。
b. 用彩笔为雨伞上色。
d. 将剪下的雨伞粘贴在另一张纸上。
3. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象力，在雨伞上添加自己喜欢的图案和颜色，创作出独特的小雨伞。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对雨伞有了更深入的认识，掌握了雨伞的制作方法。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技能和创作能力。
教师还要关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们在团队合作中的表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、图案设计等方面，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对美术活动的热爱程度，以及关爱大自然、热爱生活的情感。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的美术活动，如共同制作小雨伞，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿创作的小雨伞，装饰教室环境，营造温馨的氛围。
2024年中班美术活动《小雨伞》教案
2024年中班美术活动《小雨伞》教案一、活动目标1.了解小雨伞的基本结构和特点。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美意识。
二、活动准备1.教具：小雨伞实物、图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境创设：布置小雨伞主题的环境，让幼儿在活动前对小雨伞有直观的认识。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们见过小雨伞吗？谁能告诉我小雨伞是什么样子的？生1：小雨伞是圆圆的，有把手。
生2：小雨伞有各种各样的颜色和图案。
师：对了，小雨伞是圆圆的，有把手，还有漂亮的花纹。
今天我们就来画一画小雨伞，好不好？2.讲解与示范师：在画小雨伞之前，我们先来观察一下小雨伞的特点。
请大家看这个实物小雨伞，它是什么颜色？有什么图案？生1：它是红色的，上面有白色的点点。
生2：它是蓝色的，上面有彩虹。
师：很好，这个小雨伞是红色的，上面有白色的点点，那个小雨伞是蓝色的，上面有彩虹。
现在，我给大家示范一下画小雨伞的步骤。
（1）画一个大圆圈，表示小雨伞的伞面。
（2）在大圆圈下面画一个小圆圈，表示小雨伞的把手。
（3）在伞面上画上漂亮的花纹。
（4）给小雨伞涂上颜色。
3.幼儿创作师：现在请大家动手画一画小雨伞，可以按照我刚才的步骤，也可以发挥自己的创意，画出自己喜欢的小雨伞。
（1）幼儿独立作画，教师巡回指导。
师：在画小雨伞的过程中，如果遇到问题，可以举手问老师，也可以和旁边的小朋友交流。
（2）教师提醒幼儿注意画笔的使用方法和卫生。
4.作品展示与评价（1）幼儿相互欣赏作品，自由交流。
生1：我喜欢这个红色的小雨伞，上面有白色的点点。
生2：我喜欢这个蓝色的小雨伞，上面有彩虹。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和肯定。
师：大家都画得很好，每个小雨伞都有自己独特的颜色和图案。
你们真棒！师：今天我们画了小雨伞，大家都很认真，画出了漂亮的小雨伞。
希望你们在今后的日子里，能够继续保持对美术活动的热爱，发挥自己的创造力，画出更多美丽的作品。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学目标1.了解雨伞的形状和用途，了解雨伞的制作材料及方法。
2.拓展孩子的表现方式，提高孩子手工制作和操作的能力。
3.让幼儿学习如何运用简单的图形进行创意表达。
4.鼓励幼儿勇敢表达，提高自信心与表达能力。
二、教学准备•红、黄、蓝、绿、紫、白、黑颜料•马克笔、水粉笔、铅笔、橡皮、剪刀、胶水、竹签•A4纸、画纸、彩纸、毛线•宣传画：《小雨伞》三、教学过程1. 导入环节教师通过宣传画《小雨伞》引导孩子们认识雨伞并问：大家会用雨伞吗？它是什么？在什么时候用？2. 演示环节教师向幼儿展示样品，告诉孩子们今天要用手工制作雨伞。
教师将颜料、彩纸、毛线等工具放置在桌上，让孩子们自行选择使用。
3. 制作环节教师现场示范并引导孩子们进行制作，具体操作如下：1.确定制作的雨伞和雨伞柄的大小（大中小可选），并在画纸上用铅笔画出来。
2.用不同颜色的颜料在画纸上画出圆形的雨伞。
孩子们可以参考宣传画上的颜色和图形。
3.将画纸剪成园形，然后剪出雨伞的骨架。
同时用拉毛线的方法把骨架绑成一朵花状。
4.将胶水涂在花状的骨架外边，按照刚才剪好的圆形层层套上去，雨伞的形状就出来了。
5.雄鸟跃进，器物临空，雨虹圆环，使你我…将纸条折成飞鸟，放在纸雨伞的上方，表示雨过天晴，飞鸟放归天空。
让孩子们感受雨后万物更新的想象魅力。
6.画出雨伞上绳款，再用剪刀在A4纸上剪出伞面的大小，交给孩子们自己剪下伞面。
7.将伞柄和伞面分别固定在雨伞上。
8.最后剪出多根彩色线条，用胶水粘贴在雨伞上，增添装饰效果。
4. 总结环节教师让孩子们展示自己的作品，并相互交流评价。
然后，教师可以提问：大家通过这个活动做出的作品都是怎么样的？让孩子们自由发挥想象，边制作边创造。
五、反思此次活动，教师刚开始考虑的只是孩子们操作简单的手工活动，但随着活动的进行，教师发现孩子们意想不到的创意和表达能力，给教师留下了深刻印象。
同时，在教学过程中，教师也发现了自己的不足。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思五篇
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思中班美术教案《小雨伞》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富相关经验，关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料，幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处，快来看看幼儿园中班美术《小雨伞》含反思教案吧。
教学目标：1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、感受作品的美感。
教学准备：1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。
教学反思：活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
本文扩展阅读：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。
第二篇：中班美术教案小雨伞《中班美术教案小雨伞10篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班美术教案小雨伞第1篇[教材简解]下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为“小雨伞”的制作。
本章通过讲解和实操，使幼儿了解雨伞的结构、色彩及图案设计，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用简单的线条和色彩表现雨伞。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞图案的设计和色彩的搭配。
教学重点：掌握雨伞的基本结构，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的结构、颜色和图案，激发幼儿兴趣。
2. 讲解雨伞的基本结构（5分钟）教师通过PPT展示，讲解雨伞的伞面、伞骨、伞柄等组成部分。
3. 示范小雨伞的制作过程（10分钟）教师现场示范如何用画纸、水彩笔、蜡笔等材料制作小雨伞，并讲解色彩搭配和图案设计。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始制作自己的小雨伞。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 小雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄2. 制作步骤：1）画伞面2）画伞骨3）画伞柄4）上色七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小雨伞。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创意，制作出独具特色的小雨伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程，幼儿对雨伞的结构和制作表现出浓厚的兴趣，动手操作能力得到了锻炼。
但在图案设计和色彩搭配方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：1）引导幼儿观察生活中的雨伞，了解不同的伞面图案和色彩搭配。
2）开展“我是小小设计师”活动，让幼儿设计独特的小雨伞，培养创造力。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》
幼儿园中班美术教案《小雨伞》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作小雨伞的兴趣和爱好。
2.让幼儿学会运用简单的手工技巧，制作出可爱的小雨伞。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学内容1.教学小雨伞的制作方法。
2.引导幼儿发挥想象力，设计出自己喜欢的小雨伞。
三、教学重点与难点1.教学重点：小雨伞的制作方法。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出有创意的小雨伞。
四、教学过程1.课堂导入师：小朋友们，你们听说过小雨伞吗？今天，老师带来了一首关于小雨伞的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放歌曲《小雨伞》）2.教学小雨伞的制作方法师：刚才我们听了小雨伞的歌曲，现在我们一起来看看小雨伞是如何制作的吧！（展示小雨伞制作步骤，边讲解边示范）（1）准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔。
（2）剪出伞面：将彩色卡纸剪成一个圆形。
（3）剪出伞柄：将彩色卡纸剪成一个长方形，两端剪成弧形。
（4）粘贴伞面和伞柄：将伞柄粘贴在伞面下方，使伞面和伞柄连接在一起。
（5）装饰伞面：用彩笔在伞面上画出自己喜欢的图案。
3.引导幼儿发挥想象力，设计小雨伞师：小朋友们，你们已经学会了小雨伞的制作方法，现在请你们发挥想象力，设计出自己喜欢的小雨伞吧！（1）师：你们可以尝试使用不同的颜色和图案来装饰伞面。
（2）师：如果你们想要在伞柄上添加装饰，也可以尝试一下。
4.制作小雨伞师：现在，让我们一起动手制作小雨伞吧！（1）师：请小朋友们按照之前学到的制作方法，剪出伞面和伞柄。
（2）师：在制作过程中，如果遇到困难，可以请教旁边的小朋友或者老师。
（3）师：制作完成后，请将小雨伞展示给大家看。
师：小朋友们，你们制作的小雨伞真是太漂亮了！现在，请你们把小雨伞拿到前面来，我们一起欣赏一下大家的作品吧！（1）师：请小朋友们介绍一下自己设计的小雨伞，包括颜色、图案、制作过程等。
（2）师：其他小朋友要认真听，学会欣赏别人的作品。
五、教学反思本节课通过制作小雨伞，让幼儿掌握了简单的手工制作技巧，培养了观察力、想象力及动手能力。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的线条与图形》，详细内容为第三节《小雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握画小雨伞的基本方法，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小雨伞的形状、颜色和结构，学会用线条和图形表现小雨伞。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：小雨伞的形状、颜色和结构。
难点：如何引导幼儿用线条和图形表现小雨伞，发挥自己的想象力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小雨伞模型，引导幼儿观察小雨伞的形状、颜色和结构。
（2）让幼儿说说自己见过的小雨伞，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师以范例作品为例，讲解小雨伞的绘画步骤。
（2）教师现场演示绘画过程，强调小雨伞的形状、颜色和结构。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿按照教师讲解的绘画步骤，自行创作小雨伞。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿练习画小雨伞。
（2）教师对幼儿的练习进行指导，及时纠正错误。
六、板书设计1. 《小雨伞》2. 内容：（1）小雨伞的形状、颜色和结构。
（2）绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小雨伞。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力，完成一幅小雨伞作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、幼儿绘画实践等环节，让幼儿掌握了小雨伞的绘画方法，培养了幼儿的观察能力和创新能力。
中班美术活动《小雨伞》教案
中班美术活动《小雨伞》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和体验雨伞的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作小雨伞，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达和创作的欲望。
二、活动准备1. 实物雨伞若干把，展示给幼儿观察。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
3. 示例图片或绘本，关于雨伞的故事或雨天的场景。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物雨伞，引导幼儿说出雨伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解：向幼儿展示示例图片或绘本，讲述一个关于雨伞的故事，引导幼儿想象自己在雨天使用雨伞的情景。
3. 示范：教师演示如何制作小雨伞，步骤包括剪裁纸张、折叠、粘贴等。
4. 创作：引导幼儿选择喜欢的颜色和图案，动手制作自己的小雨伞。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的制作过程，共同完成小雨伞作品。
2. 环境创设：将幼儿制作的小雨伞作品布置在教室一角，营造雨天氛围。
3. 区域活动：在美工区提供雨伞模具、颜料等材料，供幼儿自由创作雨伞作品。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时进行个别指导。
2. 鼓励幼儿用自己的方式表达雨伞的美丽，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 在创作过程中，适时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
七、活动步骤分解1. 观察雨伞：让幼儿观察实物雨伞，引导他们说出雨伞的各个部分名称，如伞面、伞柄等。
2. 讲述雨伞故事：展示相关绘本或图片，讲述一个关于雨伞的故事，激发幼儿的想象力。
3. 示范制作：教师详细演示如何制作小雨伞，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
4. 幼儿创作：发给每个幼儿一张彩色纸张，让他们按照自己的喜好进行剪裁和装饰。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》
幼儿园中班美术教案《小雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《小雨伞》。
教学内容主要包括认识小雨伞的形状、颜色和图案，以及学习用画笔和手工制作出自己的小雨伞。
二、教学目标1. 让学生了解小雨伞的外形和特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过动手操作，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识小雨伞的特征，学会用画笔和手工制作小雨伞。
难点：掌握小雨伞的折叠方法和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小雨伞样品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每个学生准备一张画纸、一套画笔、一份颜料、一把剪刀、一瓶胶水、一份彩纸。
五、教学过程1. 引入：教师展示小雨伞样品，引导学生观察小雨伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解小雨伞的特征，讲解如何用画笔和手工制作小雨伞。
3. 示范：教师示范制作小雨伞的步骤，包括折叠、绘画和剪贴。
4. 实践：学生按照教师示范的步骤，自己动手制作小雨伞。
5. 展示：学生展示自己制作的小雨伞，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书内容主要包括小雨伞的形状、颜色和图案，以及制作小雨伞的步骤。
七、作业设计1. 请学生用自己的小雨伞作品，进行角色扮演，模拟下雨天的场景。
2. 学生可以将自己的小雨伞作品带回家，与家人分享学习成果。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，动手能力得到了提高。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强指导。
拓展延伸：可以组织学生进行雨具设计比赛，鼓励学生发挥创意，提高学生的设计能力和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 小雨伞的形状：教师应引导学生观察小雨伞的形状，了解其特点是上下对称，呈倒置的碗形。
这有助于学生掌握小雨伞的基本形态，并在制作过程中能够准确地描绘和剪裁。
2. 小雨伞的颜色和图案：教师应展示不同颜色和图案的小雨伞，引导学生欣赏和描述。
学生可以尝试用颜料和画笔在伞面上创作出自己喜欢的图案，培养学生的审美能力和创造力。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案(1)
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的线条和形状》，详细内容为第三节《小雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的特点，学会用简单的线条和图形组合描绘雨伞，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识雨伞的基本结构，掌握用线条和图形描绘雨伞的方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、观察生活的良好习惯，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和图形组合描绘雨伞。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特色的雨伞作品。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和结构。
（2）邀请幼儿分享自己见过的小雨伞，讨论小雨伞的特点和用途。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过范例作品，讲解如何用线条和图形描绘雨伞。
（2）教师现场演示绘画过程，边画边讲解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅雨伞作品，引导幼儿观察雨伞的线条和图形组合。
（2）教师分步骤讲解绘画方法，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自行练习绘画雨伞，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有个性特色的雨伞作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小雨伞》2. 内容：（1）雨伞的形状、颜色和结构（2）绘画步骤：线条描绘、图形填充（3）注意事项：色彩搭配、线条流畅七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己喜欢的小雨伞，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，创作出许多富有创意的雨伞作品。
2024年幼儿园中班美术标准教案《小雨伞》
2024年幼儿园中班美术标准教案《小雨伞》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《有趣雨天》，详细内容为第三节《小雨伞》。
通过本节课学习，孩子们将解雨伞基本结构，学习用彩笔、水粉等材料创作出自己心中小雨伞。
二、教学目标1. 让孩子们认识雨伞基本结构，学会用线条和颜色描绘雨伞。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 培养孩子们动手操作能力，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和表达雨伞细节特点。
2. 教学重点：掌握雨伞基本结构，运用线条和颜色进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞实物、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、小剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一把小雨伞进入教室，让孩子们观察雨伞外观特点，引导他们说出伞面、伞骨、伞柄等基本结构。
2. 新课导入（10分钟）通过投影仪展示不同形状和颜色雨伞，让孩子们解雨伞多样性，激发他们创作灵感。
3. 例题讲解（10分钟）我现场示范如何用彩笔和水粉绘制小雨伞，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据示范，动手绘制自己心中小雨伞。
5. 互动环节（5分钟）孩子们展示自己作品，互相评价，交流心得。
六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 板书内容：雨伞基本结构：伞面、伞骨、伞柄绘画步骤：1.画伞面；2.画伞骨；3.画伞柄；4.上色七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人绘制一把小雨伞，并写一段话描述自己作品。
2. 作业要求：作品需包含伞面、伞骨、伞柄等基本结构，颜色搭配和谐，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，孩子们积极参与，课堂气氛活跃。
在绘画过程中，我注意到部分孩子在细节处理上还存在一定难度，需要在今后教学中加强指导。
拓展延伸：结合雨天主题，引导孩子们关注其他雨具和雨天景象，将所学知识应用到更多领域，提高他们观察力和创造力。
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幼儿园中班美术教学计划《小雨伞》
中班美术教学计划《小雨伞》适用于中班美术主题教学活动，使孩子们可以用对称的方式来装饰雨伞，感受对称人物的美丽，了解春天的特征，并使用图案，线条和其他装饰伞。
看看幼儿园中班美术《小雨伞》的教案。
活动目标：
1.了解弹簧的特性，并用图案，线条等装饰雨伞。
2.您可以用对称的方式装饰伞，并感受对称人物的美丽。
3.培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。
4.训练儿童绘画技巧。
活动准备：
1.课件，伞柄，一次性彩色杯，架子
2，伞柄的制造方法：首先将塑料密封膜切成圆形；其次，用胶管将吸管粘附到塑料密封膜的中间，成为雨伞架。
最后，将双面胶粘到塑料密封膜上（儿童用）。
活动程序：
首先，介绍这种情况以激发幼儿的兴趣。
简介：您知道什么季节吗？春天有什么美丽的颜色？
1.魔术师想要改变这么多漂亮的颜色，看！你去哪了
2.让我们来看看这把伞的伞！
3.感觉如何？
评论：以弹簧为入口，让孩子设计以弹簧背景为元素的伞面，非常接近孩子的生活，容易产生共鸣；对于“魔术师将伞的弹簧颜色改变”，这种情况不仅激发了孩子的好奇心，而且还使孩子能够观察魔术师以彩色方式装饰雨伞表面，从而为活动铺平了道路。
二，观看动画：
了解弹簧的特性，讲出典型的图案，并讨论用弹簧图案装饰的方法。
中介语：魔术师走开了。
嘿!他看到了什么？
1.春天的花朵和草。
他们看起来怎么样？
2.春天还有什么花？你可以画画吗？
3.魔术师还想把它们变成一把雨伞。
我们一起看！
4.雨伞表面上有什么？他们如何装饰雨伞？
5.两侧图案相同的装饰方法是对称装饰。
6.这听起来是什么？（春雨）
7.魔术师将如何改变伞面的春雨？谁会尝试？
8.还有什么更好的方法？
9.除了美丽的色彩，花朵和雨水，春天还有什么？
评论：课件的使用不仅在视觉上使儿童能够看到春天的花朵，而且还可以使孩子看到春天的花朵。
而且还能听，让孩子听到春天的雨，这
给孩子一种饱满的感觉。
在这样的气氛中，可以激发孩子在伞上画春天的美丽。
另外，让孩子们想象如何画春雨。
这是对孩子们使用图形和绘画布局的深刻发掘，可以使孩子们意识到雨水图案的颜色可以变化多姿多彩。
三，儿童画
使用图案，线条等，并尝试以对称方式装饰伞。
中介语：春天还有什么呢？
1.您想换一把漂亮的雨伞吗？
2.让我们一起改变！
3.您使用什么模式？
4.涂漆的孩子将您的雨伞放在前把手上！
评论：在儿童绘画过程中，可以鼓励儿童以变化的方式进行装饰。
例如，“雨”可以使用小圆点，雨娃娃，泡泡雨等来激发幼儿思考绘画。
第四，孩子们带上雨伞，谈论自己的装饰方法。
中介语：您认为最美丽的伞是最美丽的吗？为什么？
1.我也喜欢春天的小花。
2.您有什么好方法可以与您分享？绘画时要注意什么？
3.如何使您的雨伞更美丽？正确的更改可以使我们自己不那么令人满意的作品变得美丽。
4.您喜欢自己的雨伞吗？为什么？
结论：实际上，自然界中有许多美丽的事物，我们都可以借鉴。
让我们出去找到它！
点评：春天是万物的诞生，最终激发了孩子对春天的探索。
这项活动结束后，您可以继续让孩子们继续为雨伞涂漆；您也可以将伞放在科学区，让孩子们玩降落伞游戏；您还可以进行有关春季的科学活动，探索万物的差异等等。
小百科全书：雨伞是遮挡或遮挡雨雪的工具。
它通常由油纸，防水油布或塑料布制成。
雨伞的英文伞来自拉丁伞，意思是遮阳和阴影。
制作伞的材料通常包括易延展的织物和其他可用作骨架的材料和缠结。