8路旁的橡树优秀课件
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(因为“在这条路应该延伸过去的地
方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么
粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一
样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树
都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树
应该受到保护。于是他们修改了筑路计
划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡
树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路，
中间却出现了一个马蹄形。)
2021/2/4
22
好办法：
2021/2/4
马蹄形
往这里的 人不约而同地赞
叹道：“筑这条路的 人一定有一颗高尚的 心。”
2021/2/4
25
为什么说筑条路的 人有颗高尚的心？
2021/2/4
26
“筑这条路的人一定有一颗 高尚的心。”
这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱 树木、保护环境的高尚品质。
2021/2/4
20
许多年后，在一条笔直的公路上，
矗立着一棵高大的橡树，一阵微风吹
过，树叶发出沙沙的声音，好像在说：
“
。”
坐车过往这里的人不约而 同地赞叹道：“筑这条路的人 一定有一颗高尚的心。”
这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树
木2、021/2/4保护环境的高尚品质。
21
工程师拿出一根楔子， 走到离橡树100米的地 方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我 们了。”他轻声地说。
（这棵橡树“是那么粗壮、结实、
挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了
生命的活力，同时与环境完美地结合在
了一起，它又是一个“美”的象征。面 对
这棵结合着生命与美感的高大的橡树，
他们也许是被橡树的生命力与美感所震
撼2021/，2/4 工人们停了下来。）
17
工程师向工人们走来，他什么 话也没对工人们说。工人们也沉默 不语。工程师长久地看着筑路计划， 然后把目光转向橡树，叹了口气。 工人们也沉重地叹着气。
2021/2/4
30
我想到了
(坐车过往这里的人根据弯曲的 路及路边的树，都能判断出筑路人为 了保护这棵树而使道路弯曲，他们体 会到了筑路人是在为树让路。赞叹筑 路人保护橡树、保护植物的爱心。对 一棵树，如此珍爱：这不是平常的行 为，这是对环境的保护，对生命的尊 重，怎能不说筑路人的心是高尚的心 呢！)
4
我要做到:
1、能正确、流利、有感情地 朗读课文。
2、能读懂课文内容，了解建 设与生态环境的关系，树立环保 意识。
2021/2/4
5
课文讲了什么事？
默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。 （先写？再写？最后？）
2021/2/4
比一比谁最快！
6
先写 再写
打算修一条公路 遇到挺立的橡树
接着 最后
8路旁的橡树优秀课件
8、路旁的橡树
2021/2/4
2
橡树
2021/2/4
橡树是一种很 高大的树，花是黄 褐色的，果实是圆 圆的，外面的壳厚 厚的，是松鼠爱吃 的食物，小朋友平 时爱吃的口香糖也 是橡树的果实做成 的。
3
资料库
2021/2/4
苏霍姆林斯基是前苏联四十 多年来在国内外享有盛名而且影 响极大的一位教育实践家和教育 理论家。他十七岁初中毕业后就 当农村小学教师，二十五岁起担 任一个农村中学的校长，直到五 十二岁逝世，始终没有脱离学校 的实际工作。在并不算长的一生 中，这位有心人立志改革教育， 潜心科学研究，写出了四十多本 书和六百多篇论文，理论上自成 体系。
2021/2/4
27
是呀，对于一棵树，如此 地珍爱，这不是平常的行为， 这是对环境的保护，对生命 的尊重，怎能不说 筑路的 人有一颗高尚的心呢？
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28
不约而同 不劳而获 不期而遇 不翼y而ì 飞 不寒而栗lì 不谋而合 不言而喻 不胫jìn而g 走
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坐车过往这里的人不 约而同地赞汉道：“筑 这条路的人一定有一颗 高尚的心。”
保护橡树，改变设计 赢得称赞
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7
课文讲了一件什么事？ 交流一下对这件事的看法。
2021/2/4
8
人们打算修一条路，但是( )
挡住了去路。(
),改变了筑路
计划，最后(
)。
2021/2/4
9
我想知道 1、这条笔直的公路为什
么在一个地方弯曲成马
蹄形？ 2021/2/4
10
计划中的路：
2021/2/4
31
爱树护树，争当环 保卫士，应该从现在做 起，从自己作起，从一 点一滴的小事做起，你 有什么好的建议吗？
2021/2/4
32
谢谢大家！
这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
最后修成的路：
几年过去了，一条宽阔的沥青公 路从北方延伸到南方。它笔直笔直的， 但只在一个地方弯曲成马蹄形。
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11
在这条路应该延伸过去的地方, 挺立着一棵高高的橡树。它是那么 粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨 兵一样。
2021/2/4
12
它是那么粗壮、结实、挺拔，就像 草原的哨兵一样。
2021/2/4
15
我想到了
2、看到这样一棵高高的橡树，
筑路人有什么反应呢?
①工人们停了下来，把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来，他什么话也没
对工人们说。 ③工人们也沉默不语。
◆想一想：工程师为——叹了口气。
工人们为——叹着气。
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16
我想到了
3、工程师心里在想什么?工人
们心里又在想什么?
这是对那棵高高的橡树的描写，橡树 就像忠诚的哨兵一样守卫着这片土地， 用比喻句显示了橡树的美，充满了生命 的活力。
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13
面对这个结合着生命 与美感的高大的橡树，工 人们或者是为橡树的生命 力与美感所震撼，或者是 不愿砍伐橡树埋上排水管， 总之他们停了下来。
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14
我想到了
工人们和工程师一样，内心十分矛盾。
橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么
好的一棵橡树，又令人不舍。
2021/2/4
18
工程师想出了解决问题的办法，可 以既不用修改筑路计划，又可以留下 橡树。
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19
我想到了
4、体会工程师的话：“现在 谁也不会责备我们了”的意思。
(我们不会因为完成不了筑路任务 而受到上级领导的责备，也不会因为 砍伐了橡树受到路人的责备。)
方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么
粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一
样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树
都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树
应该受到保护。于是他们修改了筑路计
划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡
树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路，
中间却出现了一个马蹄形。)
2021/2/4
22
好办法：
2021/2/4
马蹄形
往这里的 人不约而同地赞
叹道：“筑这条路的 人一定有一颗高尚的 心。”
2021/2/4
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为什么说筑条路的 人有颗高尚的心？
2021/2/4
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“筑这条路的人一定有一颗 高尚的心。”
这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱 树木、保护环境的高尚品质。
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许多年后，在一条笔直的公路上，
矗立着一棵高大的橡树，一阵微风吹
过，树叶发出沙沙的声音，好像在说：
“
。”
坐车过往这里的人不约而 同地赞叹道：“筑这条路的人 一定有一颗高尚的心。”
这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树
木2、021/2/4保护环境的高尚品质。
21
工程师拿出一根楔子， 走到离橡树100米的地 方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我 们了。”他轻声地说。
（这棵橡树“是那么粗壮、结实、
挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了
生命的活力，同时与环境完美地结合在
了一起，它又是一个“美”的象征。面 对
这棵结合着生命与美感的高大的橡树，
他们也许是被橡树的生命力与美感所震
撼2021/，2/4 工人们停了下来。）
17
工程师向工人们走来，他什么 话也没对工人们说。工人们也沉默 不语。工程师长久地看着筑路计划， 然后把目光转向橡树，叹了口气。 工人们也沉重地叹着气。
2021/2/4
30
我想到了
(坐车过往这里的人根据弯曲的 路及路边的树，都能判断出筑路人为 了保护这棵树而使道路弯曲，他们体 会到了筑路人是在为树让路。赞叹筑 路人保护橡树、保护植物的爱心。对 一棵树，如此珍爱：这不是平常的行 为，这是对环境的保护，对生命的尊 重，怎能不说筑路人的心是高尚的心 呢！)
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我要做到:
1、能正确、流利、有感情地 朗读课文。
2、能读懂课文内容，了解建 设与生态环境的关系，树立环保 意识。
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课文讲了什么事？
默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。 （先写？再写？最后？）
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比一比谁最快！
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先写 再写
打算修一条公路 遇到挺立的橡树
接着 最后
8路旁的橡树优秀课件
8、路旁的橡树
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橡树
2021/2/4
橡树是一种很 高大的树，花是黄 褐色的，果实是圆 圆的，外面的壳厚 厚的，是松鼠爱吃 的食物，小朋友平 时爱吃的口香糖也 是橡树的果实做成 的。
3
资料库
2021/2/4
苏霍姆林斯基是前苏联四十 多年来在国内外享有盛名而且影 响极大的一位教育实践家和教育 理论家。他十七岁初中毕业后就 当农村小学教师，二十五岁起担 任一个农村中学的校长，直到五 十二岁逝世，始终没有脱离学校 的实际工作。在并不算长的一生 中，这位有心人立志改革教育， 潜心科学研究，写出了四十多本 书和六百多篇论文，理论上自成 体系。
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是呀，对于一棵树，如此 地珍爱，这不是平常的行为， 这是对环境的保护，对生命 的尊重，怎能不说 筑路的 人有一颗高尚的心呢？
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不约而同 不劳而获 不期而遇 不翼y而ì 飞 不寒而栗lì 不谋而合 不言而喻 不胫jìn而g 走
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坐车过往这里的人不 约而同地赞汉道：“筑 这条路的人一定有一颗 高尚的心。”
保护橡树，改变设计 赢得称赞
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课文讲了一件什么事？ 交流一下对这件事的看法。
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人们打算修一条路，但是( )
挡住了去路。(
),改变了筑路
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么在一个地方弯曲成马
蹄形？ 2021/2/4
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计划中的路：
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爱树护树，争当环 保卫士，应该从现在做 起，从自己作起，从一 点一滴的小事做起，你 有什么好的建议吗？
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谢谢大家！
这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
最后修成的路：
几年过去了，一条宽阔的沥青公 路从北方延伸到南方。它笔直笔直的， 但只在一个地方弯曲成马蹄形。
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在这条路应该延伸过去的地方, 挺立着一棵高高的橡树。它是那么 粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨 兵一样。
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它是那么粗壮、结实、挺拔，就像 草原的哨兵一样。
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2、看到这样一棵高高的橡树，
筑路人有什么反应呢?
①工人们停了下来，把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来，他什么话也没
对工人们说。 ③工人们也沉默不语。
◆想一想：工程师为——叹了口气。
工人们为——叹着气。
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我想到了
3、工程师心里在想什么?工人
们心里又在想什么?
这是对那棵高高的橡树的描写，橡树 就像忠诚的哨兵一样守卫着这片土地， 用比喻句显示了橡树的美，充满了生命 的活力。
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面对这个结合着生命 与美感的高大的橡树，工 人们或者是为橡树的生命 力与美感所震撼，或者是 不愿砍伐橡树埋上排水管， 总之他们停了下来。
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我想到了
工人们和工程师一样，内心十分矛盾。
橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么
好的一棵橡树，又令人不舍。
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工程师想出了解决问题的办法，可 以既不用修改筑路计划，又可以留下 橡树。
2021/2/4
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4、体会工程师的话：“现在 谁也不会责备我们了”的意思。
(我们不会因为完成不了筑路任务 而受到上级领导的责备，也不会因为 砍伐了橡树受到路人的责备。)