重力基本相互作用pptPPT课件
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3.1重力 基本相互作用
练习2、关于物体所受的重力,以下说法中正 确的是( ) A、物体只有在地面静止时才受到重力作用 B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在 静止时所受到的重力 C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在 静止时所受到的重力 D、同一物体在同一地点,不论其运动状态如 何,它所受到的重力都是一样大 重力与质量的关系:G=mg
用一条有向线段表示力
力和力的图示
画力的示意图的步骤
选定标度 从作用点沿力的方向画一条线段 根据选定的标度和力的大小按 比例确定线段的长度,并在线 段上加上刻度 在线段的末端加箭头表示力的方 向,箭尾在力的作用点上,力的 方向所沿的直线叫力的作用线。
20 N
例:请表示出:用100N沿水平向 右方向拉小车的力。
练习3、关于力的下述说法中正确的是( A.力是物体对物体的作用 B.只有直接接触的物体间才有力的作用 C.力可以离开物体而独立存在 D.力的大小可以用天平直接测量 物体与物体之间的作用是相互的
)
重力和重心
重心在生活的应用
基本相互作用
1
引力相互作用
存在于一切物体之间的相互作用力, 2 电磁相互作用 相互作用的强度随距离的增大而减小。 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流 3 强相互作用 之间,他们本质上是同一种相互作用的不同表 现,作用规律与万有引力相似。 存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与 弱相互作用 4 中子之间,它是短程力,作用范围只有约10-15 m 在放射现象中发现的, 是短程力,作用范围在10—16 m; 强度只有强相互作用的10-12
一个物体在苍山称 量重100N,那么在 赤道上面称量应该 大于还是小于100N?
一堆棉花在苍山称 是100N,到了赤道 称还是100N,棉花 是变干了还是变湿 了?
人教版高一物理 必修 第一册 第三章 重力 基本相互作用课件(共28张PPT)
均匀 位置 分布决定
或支撑
法
体验重心
结论:物体下降的真正原因是重心在下降,重 心越低物体越稳
重心与稳度
思考:走钢丝的演员为什么要拿长棍呢,他 是如何改变重心,从而保持平衡的呢?
重心与稳度
思考:观察他们的结构,他们又是如何 增强稳定性的呢?
用重心
不倒翁原理介绍 上轻下重的物体比较稳定,也就是说重心越低
重力 基本相互作用
想一想
如何让小球上坡呢?
会爬坡的小球
思考与讨论
根据初中所学知识,谈一谈你对力的认识?
1.力的定义? 2.力的性质? 3.力的作用效果?(举例说明)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温习旧知
1.力的定义:物体与物体之间的相互作用(F) 单位:牛顿(N)
2.力的性质 物质性:力不能离开施力物体和受力物体而单独存在 相互性:一个物体既是施力物体,也一定是受力物体
•
4. “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ,由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易, 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成,还 是正确 性标准 的修正 ,都离 不开生 活实践 的丰富 性,二 者密切 相关。
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ,而礼 之本在 仁,在 于音乐 的精神 ,所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
2.方法总结:重心----等效替代的思想。 3.四种基本相互作用
《重力与弹力》相互作用——力PPT教学课件
力大小相等。
弹簧的形变量可以通过测量弹簧原长和弹簧伸长后的长度之差得到;
最后绘制图像可以直观的看出弹簧弹力和伸长量的关系。
实验步骤
如图所示,通过悬挂不同
质量的钩码,得到不同的伸长
x
量,记录钩码重力,和弹簧的
F1
伸长量。
x
F2
G1
G2
数据处理
按照如下表格记录数据,然后以弹簧弹力为横坐标,弹簧的伸长量为纵坐
图 3.1-1 形状规则的物体的重心
它的几何中心;
3.形状不规则的物体,其重心的位置与其质量
分布有关。可以利用二力平衡的知识来确定物
图 3.1-2
体的重心;
4.物体的重心可能在物体上也可能在物体外。
图 3.1-3 确定薄板的重心
重心的意识
图中的叉车为什么会翻车?
重心的意识
图中为什么小孩站上去后柜子会倒?
答:钢管受到三个力的作用:重力 G,支持力 N,拉力
F
N
F ;重力 G 的施力物体是地球,支持力 N 的施力物体是
地面,拉力 F 的施力物体是细绳。受力示意图如图所示。
G
3.(2020 天津一中高一上期末)(多选)在“探究弹簧弹力与伸长量的关系”
的实验中,下列说法中错误的是 (AD )
A. 测量弹簧原长时应将弹簧平放于水平桌面
恢复原状,因此对小车产生了一个作用力F,这就是弹簧的弹力。
发生形变的物体,要恢复原状,对接触它的物体会产生力的作用,这种力
就叫作弹力。
弹力的产生过程,外界对物体施加力、
物体形变、物体恢复形变对接触的物体产
生弹力。
图 3.1-7 弹簧拉力示意图
弹力
放在地板上的物体,它对地板的压力和地板对它的支持力都是弹力,方向
弹簧的形变量可以通过测量弹簧原长和弹簧伸长后的长度之差得到;
最后绘制图像可以直观的看出弹簧弹力和伸长量的关系。
实验步骤
如图所示,通过悬挂不同
质量的钩码,得到不同的伸长
x
量,记录钩码重力,和弹簧的
F1
伸长量。
x
F2
G1
G2
数据处理
按照如下表格记录数据,然后以弹簧弹力为横坐标,弹簧的伸长量为纵坐
图 3.1-1 形状规则的物体的重心
它的几何中心;
3.形状不规则的物体,其重心的位置与其质量
分布有关。可以利用二力平衡的知识来确定物
图 3.1-2
体的重心;
4.物体的重心可能在物体上也可能在物体外。
图 3.1-3 确定薄板的重心
重心的意识
图中的叉车为什么会翻车?
重心的意识
图中为什么小孩站上去后柜子会倒?
答:钢管受到三个力的作用:重力 G,支持力 N,拉力
F
N
F ;重力 G 的施力物体是地球,支持力 N 的施力物体是
地面,拉力 F 的施力物体是细绳。受力示意图如图所示。
G
3.(2020 天津一中高一上期末)(多选)在“探究弹簧弹力与伸长量的关系”
的实验中,下列说法中错误的是 (AD )
A. 测量弹簧原长时应将弹簧平放于水平桌面
恢复原状,因此对小车产生了一个作用力F,这就是弹簧的弹力。
发生形变的物体,要恢复原状,对接触它的物体会产生力的作用,这种力
就叫作弹力。
弹力的产生过程,外界对物体施加力、
物体形变、物体恢复形变对接触的物体产
生弹力。
图 3.1-7 弹簧拉力示意图
弹力
放在地板上的物体,它对地板的压力和地板对它的支持力都是弹力,方向
高一物理必修1 重力 基本相互作用 ppt
6.用轻绳将小球悬挂在天花板上(如图2),下列说法正 确的是:
A.小球对轻绳的拉力就是小球的重力。
B.轻绳对小球的拉力等于小球的重力。 C.小球的重力的施力物体是轻绳。 D.若在小球上作用一个竖直向下的拉力,则轻绳的拉力将 增大。
7.1)把一条盘放在地上的长L为 的匀质铁链向上刚好拉直时,它的 重心位置升高了多少?
种等效的处理。
C.物体的重心有时只与物体的形状有关。 D.球的重心在它的球心上。 E.重心是物体内最重的一点。 F.有规则形状的物体,它的重心必在其几何中心处。
G.物体重心位置可以不在物体上。
H.物体的重心都可以用悬挂法测定。 I.物体的形状改变时,其重心的位置必定改变。
5.一个质量10kg的物体正在倾角为 =300 的斜面上下滑(如图1),试作出 物体受到的重力的图示。
(四)、力的分类:可按性质、效果 来分
在力学中,按性质分有:重力、弹力、摩擦力
在高中阶段,按性质分有:重力、弹力、摩擦力、分子力、 电力、磁力、核力 压力、支持力、拉力、动力、阻力、浮力、张力等都是按效 果命名的 同性质的力,效果可以不同; 同效果的力,性质可以不同
二 重力
1、什么是重力?
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力
理解(1)重力的产生原因是什么?
(2)重力的施力、受力物体? (3)为什么不是把重力说为吸引力?
注意(1)地球上任何物体均会受到重力的作用,与物
体的运动状态、受其它力的情况无关 (2)其它星球上的物体同样会受到重力的作用
2、方向: 总是竖直向下
应知(1)怎样知道是竖直向下的?
(2)任何物体受到的重力方向都是竖直向下的,
列车: 而单独存在 铁钉
(4)力作用可以不接触
人教版高一物理必修一第三章重力-基本相互作用(16张)-PPT优秀课件
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
二、 重力
4、作用点
(1)重心:物体的各部分都受到重力的作用,从效 果上看,可以认为各部分受到的重力集中于一点 (即重心)。重心是重力的等效作用点。
(2)重心位置的确定: a. 质量分布均匀的物体(也称匀质物体),且形状规 则,重心就是其几何中心。 b. 非匀质物体和不规则的物体的重心,不仅与形状有 关还与物体内的质量分布有关。
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
小
1.力是物体间的相互作用,力不能 离开物体而存在;
2.力的图示:力的三要素;力的图示 的要求
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
地球吸引苹果
(施力物) (受力物)
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用(共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
绳
车
人
分析车.绳.人之间的力的作用
车与绳
作
业
P53 (2)
按要求做在作业本上!
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
3.力的分类:按性质分;按效果分.
结 4重力:方向;大小;与质量成正
比:G=mg
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
物理鲁科版(2019)必修第一册3.1重力与重心(26张PPT)
3.如图所示是小车所受外力的图示,所选标度都相 同,则对于小车的运动,作用效果相同的是( B )
A.F1和F2 C.F1和F3、F4
B.F1和F4 D.都不相同
什如 么何 是测 重量 力呢 ??
二、重力及其测 量 1、概念:由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。
简称为物重 施力物体:地球 受力物体:地球上的一切物体 产生的原因:地球的吸引 2、重力的三要素: (1)大小: ①用弹簧测力计测量 测量的原理? ②公式:G=mg g=9,8N/kg 注意:g g随地球纬度的增加而增加,减小而减小 g随海拔高度的增加而减少,减小而增加
2.歼20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼 击机.它以具有隐身性、高机动性以及先进的航电 系统让世界震惊.关于歼20战机的受力下列说法正 确的是( B )
A.战机受到的重力指向地心 B.战机受重力的同时,它也对地球产生引力 C.战机向前运动的推力无施力物体 D.战机匀速飞行,它不受重力作用
3.一个人站在体重计上称体重,保持立正姿势称 得体重为G,当其缓慢地把一条腿平直伸出台面, 体重计指针稳定后读数为G′,则( C )
4.如何准确描述力? 力的三要素:力的大小,方向,作用点 表达方式: (1)力的示意图: (2)力的图示: ①根据实际情况选定标度(用多长的线段表示1N的力)
②从作用点沿力的方向画一线段,根据选定的标度和 力的大小按比例确定线段长度,并加上刻度
③再线段的一端加箭头表示方向,箭尾表示作用点
一、力的描述
3、重心与稳度
我们通常把物体在支持面上的稳定程度叫稳度.稳度 越大,物体就越不容易翻倒,如:建筑物、机器、车 船、飞机、仪表等都存在稳度问题.提高稳度的方法 主要有两种:一是增大支持面;二是降低 荡
3.1重力基本相互作用PPT课件
剧减小,比强相
作用
子之间 互作用要小得多
长程力 长程力 短程力 短程力
重力 弹力
摩擦力
核力
基本粒子 间的力
说明:
⑴ 自然界中的四种基本相互作用是不需要 物体相互接触就能起作用的。
⑵ 接触力:物体与物体必须接触时才能发 生的力。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
例题1:教学案例题1
二、力的描述
力的三要素:大小、方向、作用点
1.力的图示
画力的图示的步骤: 1、选定标度; 2、从作用点沿力的方向画一线段,长短根据选定 的标度和力的大小画出; 3、在线段上加上箭头表示力的方向。
例题:教学案例2
练习:课堂反馈1
二、力的描述
2.力的示意图 例题:教学案例2 课堂反馈2
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
三、重力
三、重力
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力 注意:重力不等于地球对物体的引力
1.大小: G = mg ( g = 9.8m/s2)
与它所处的运动状3.作用点: —— 重心
一个物体的各部分都受到重力的作用,从效果 上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于 一点,这一点叫做物体的重心。
万有引力
作用对象 特点
作用范围 举例
电磁相互作用
强相互作用 弱相互作用
人教版高一物理必修1第三章重力基本相互作用(66张)-PPT优秀课件
例1.一小车受水平向左的80N的力 请作出力的图示和示意图
20N
F
F
例3、下面关于力的说法中正确的是( A C )
A 力是物体对物体的作用 B 只有直接接触的物体之间才有力的作用 C 如果一个物体是受力物体,那么它必定也是施力物体 D 力是可以离开物体而独立存在的
三、力的作用效果
1、改变物体的形状 2、改变物体的运动状态
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
1、质量均匀分布的物体,其重心 人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 只跟物体的形状有关
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人推车
人拉弹簧 人提水桶 人坐
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
压
沙发
物体 推土机
作推用
物体 土
起重机
提
货物
压路机 磁铁
压 吸引
路 铁钉
力是物体对物体的作用.
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
施力 压 受沙发力 物推土体机 作推用 物土体
起重机
提
货物
压路机
关于重力的大小 ,下列说法正确的是B( ) A、物体的重力大小总是恒定的 B、同一地点,物体的重力与物体的质量成正比 C、物体落向地面时,它受到的重力大于它静止
时所受的重力
D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
《第三章相互作用》人教版高中物理(必修一)单元课件
谢 谢 观 看 ! 相互
作用
(1)弹性形变:能恢复原来形状的形变。
(2)非弹性形变:不能恢复原来形状的形变
(3)弹性限度:如果形变过大,超过一定的限度,撤去外力后,物体
就不能完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性限度。
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第2节:弹力
思考:
谢 谢 观 看 ! 用力压讲台桌面或者用力跺脚,用力压玻璃等,发生形变了吗?
T 弹力竖直向上.
T′ A
否则没有.
A
T A
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第2节:弹力
【总结提升】弹力有无的判断
方法:假设法+共点力平衡法
相互 作用
FN
谢
谢
观
FN
看
!F
F
FN FN
G 不平衡
FN
FN
F
G 不平衡
FN
不平衡
G
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第2节:弹力
弹力的大小和什么
相互 作用
谢 谢有关观? 看 !
弹力的大小跟形变的大小有关系,形变越大,弹力也越大,形变 消失,弹力也消失。
谢 谢 观 看 ! 的长度,而不是弹簧的长度。
相互
作用(3)公式中的k是弹簧的劲度系数,它反映了弹簧的 “软”“硬”程度,是由弹簧本身的性质(如材料、长度、横截面积等)决 定的。不同型号、不同规格的弹 簧,其劲度系数不同。在国际单位制中, k的单位是牛顿每米,单位的符 号是N/m。
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第1节:重力 基本相互作用
二、重力
谢 谢 观 看 ! 1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
相互
作用 问题1:重力的施力物体是谁?受力物体又是谁? 问题2:物体受重力,需要与地球接触才能产生吗? 问题3:只有静止的物体才受重力作用,对吗?
重力基本相互作用
方向:竖直向下而,不是垂直向下
作用点:几何中心(形状规则,质量均匀) 悬挂法(形状不规则,质量均匀的薄板)
3.四种基本相互作用
2)从力的作用点沿力的方向画一有 向线段;
3)用箭头表示力的方向
万有引力〔重力、 电磁相互作用〔电荷间,磁体间、 强相互作用〔核子间、 弱相互作用〔存在放射现象中.
知识回顾 Knowledge Review
高
, 重
北京:
力
g=9.801m/s2
加
速
度 增 大
赤道: g=9.780m/s2
。
在北京称10N的棉花, 到赤道上称得仍然 是10N,试问棉花是 受潮了,还是变干了? 相差多少千克的水
份?
重力的方向竖直向下!
你知道建筑工人可以用什么 方法判断大楼是否竖直呢?
重垂线
讨论
重垂线的工作原 理是什么? 重力的方向总是 竖直向下.
• 3、重心的位置可以不在物体上.
做出物体所受重力的示意图
三、四种基本相互作用
1.万有引力——相互吸引的作用存在于一切物体之间,
作用的强度随距
离的增大而减弱.〔距离增大到2倍,万有引力减小到原来的1/4
常见的重力是万有引力在地球表面附近的表现
2.电磁相互作用——
1>电荷之间存在的相互作用,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
2>磁体之间存的相互作用,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引
3>电磁相互作用,电荷间的相互作用,磁极间的相互作用,本质上是同一种相 互作用的不同表现,所以称为电磁相互作用.
3.强相互作用—— 1>原子核由带正电的质子和不带电的中子组成. 2>强相互作用:能使原子核紧密保持在一起的强大作用力.
作用点:几何中心(形状规则,质量均匀) 悬挂法(形状不规则,质量均匀的薄板)
3.四种基本相互作用
2)从力的作用点沿力的方向画一有 向线段;
3)用箭头表示力的方向
万有引力〔重力、 电磁相互作用〔电荷间,磁体间、 强相互作用〔核子间、 弱相互作用〔存在放射现象中.
知识回顾 Knowledge Review
高
, 重
北京:
力
g=9.801m/s2
加
速
度 增 大
赤道: g=9.780m/s2
。
在北京称10N的棉花, 到赤道上称得仍然 是10N,试问棉花是 受潮了,还是变干了? 相差多少千克的水
份?
重力的方向竖直向下!
你知道建筑工人可以用什么 方法判断大楼是否竖直呢?
重垂线
讨论
重垂线的工作原 理是什么? 重力的方向总是 竖直向下.
• 3、重心的位置可以不在物体上.
做出物体所受重力的示意图
三、四种基本相互作用
1.万有引力——相互吸引的作用存在于一切物体之间,
作用的强度随距
离的增大而减弱.〔距离增大到2倍,万有引力减小到原来的1/4
常见的重力是万有引力在地球表面附近的表现
2.电磁相互作用——
1>电荷之间存在的相互作用,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
2>磁体之间存的相互作用,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引
3>电磁相互作用,电荷间的相互作用,磁极间的相互作用,本质上是同一种相 互作用的不同表现,所以称为电磁相互作用.
3.强相互作用—— 1>原子核由带正电的质子和不带电的中子组成. 2>强相互作用:能使原子核紧密保持在一起的强大作用力.
人教版高中物理必修1课件重力 基本相互作用
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课堂小结
1.力的概念:力是物体之间的相互作用 2、力的性质:
(1)、力不能脱离物体而单独存在 (2)、力的作用是相互的 (3)、施力物体也一定是受力物体 (4)、力的矢量性 ①、改变物体的运动状态 ②、使物体发生形变
大小 方向 作用点
力
3、力的作用效果 4、力的三要素:
5、力的单位: 牛顿
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例3、关于重心说法正确的是( D) A、重心就是物体上最重的一点 B、直铁丝弯曲后,重心便不 在中点,但一定还在铁丝上。 C、重心就是物体的几何中心。 D、重心是重力的等效作用点。
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总结
1、重心不是重力的真实作用点,重力的作用 点遍布整个物体,重心是重力的等效作用点 或物体各部分所受重力的合力的作用点。
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力的表示方法 力的图示:
1、选定标度。 2、从作用点向力的方向画一有向线段, 有向线段的箭头指向力的方向,有向线段 长短按选定标度和力的大小来画,线段上 加刻度(一般两至三格即可)
3、用箭头(或箭尾)表示力的作用点。
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示例1:一人在水平面上用平行于水平面的力 30N推动木箱做匀速直线运动。
等效
G
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重心的确定
1、质量分布均匀的物体,重心只跟物体的形 状有关,若物体的形状规则,则重心在几何 中心。 2、质量分布不均匀的物体,重心的位置除了 跟物体的形状有关外,还与物体内质量分布 有关。
3、质量分布均匀但薄板状物体的重心位置
局限性:只适用于薄板状的物体。
2、重心不是物体上最重的一点,但可以把物 体的质量看成都集中在重心这一点。
课堂小结
1.力的概念:力是物体之间的相互作用 2、力的性质:
(1)、力不能脱离物体而单独存在 (2)、力的作用是相互的 (3)、施力物体也一定是受力物体 (4)、力的矢量性 ①、改变物体的运动状态 ②、使物体发生形变
大小 方向 作用点
力
3、力的作用效果 4、力的三要素:
5、力的单位: 牛顿
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例3、关于重心说法正确的是( D) A、重心就是物体上最重的一点 B、直铁丝弯曲后,重心便不 在中点,但一定还在铁丝上。 C、重心就是物体的几何中心。 D、重心是重力的等效作用点。
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总结
1、重心不是重力的真实作用点,重力的作用 点遍布整个物体,重心是重力的等效作用点 或物体各部分所受重力的合力的作用点。
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力的表示方法 力的图示:
1、选定标度。 2、从作用点向力的方向画一有向线段, 有向线段的箭头指向力的方向,有向线段 长短按选定标度和力的大小来画,线段上 加刻度(一般两至三格即可)
3、用箭头(或箭尾)表示力的作用点。
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示例1:一人在水平面上用平行于水平面的力 30N推动木箱做匀速直线运动。
等效
G
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重心的确定
1、质量分布均匀的物体,重心只跟物体的形 状有关,若物体的形状规则,则重心在几何 中心。 2、质量分布不均匀的物体,重心的位置除了 跟物体的形状有关外,还与物体内质量分布 有关。
3、质量分布均匀但薄板状物体的重心位置
局限性:只适用于薄板状的物体。
2、重心不是物体上最重的一点,但可以把物 体的质量看成都集中在重心这一点。
重力_基本相互作用课件
弱相互作 基本粒子 之间 用
总
一、力的概念
结
1.定义 3.力的性质
三、重力
2.力的作用效果 4.力的三要素:
二、力的描述
1.定义 2.产生条件 3.重力的三要素 4.重心 四、四基本相互作用
各部分受 到的重力 作用集中 于一点
等效
各部分都要受 到重力作用
2).重心位置
(1)形状规则、质量均匀分布的物体,
它的重心在其几何中心处。
(2)质量分布不均匀的物体,重心 的位置除了跟物体的形状有关外,还 跟物体内质量的分布有关。
注意: 1.物体重心的位置,可以在物体上,也可以在 物体外。 2.物体的形状改变,重心的位置随之改变。
力的示意图 只准确表示出力的作用点和方向,不 严格画出力的大小。
力的图示 既准确描述了力的作用点 和方向又描述了力的大小。
课堂练习
画出下列物体的图示 1、用50N的力沿水平方向右推一木箱。 2、用30N的力与水平方向成45度角向上拉 一物块。
重力
这 些 物 体 为 什 么 会 下 落
三、重力
1.定义:在地球表面的物体,由于 地球的吸引而使物体受到的力叫做重 力 2.产生条件:地球表面物体,地球 的吸引
例如:质量均匀分布的 细铁丝弯成圆环前后
G
用悬挂法确定薄板状物体的重心位置
练习:一杯子装满水,杯的底部有一 个小孔,在水从小孔不断流出的过程 中,杯连同杯中水的共同重心将
(
D
)
A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升
三、基本相互作用
作用对象 特点 万有引力 电磁相互 作用 强相互作 用 弱相互作 用 作用范 举例 围
3-1 重力 基本相互作用一、足球发生了ຫໍສະໝຸດ 样的变化?物体运动状态的变化
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2、重力 G = mg g = 9.8 N/kg
方向:竖直向下而,不是垂直向下
2020/1/16
二、重力
G(单位:N)
地名
0.0982 赤 道 0.0979 广州 0.0981 武汉
0.9810 上海 0.9796 东京 0.9801 北京
纽约
莫斯科
北极
M(单位:g)
北纬
10
00o00'
10 北纬23°06′ 10 北纬30°33′
2020/1/16
思考与讨论
• 力的作用效果与哪些因素有关?
2020/1/16
力的三要素:
大小 方向、 作用点
大小可以用弹簧称或弹簧测力计测量 单位:牛顿 N
2020/1/16
力 力
的的 图
表示
示力 方的
示
法意 图
• 用带箭头的线段表示力。 • 线段是按一定比例(标度)画出的,它的长短表示力的大
2020/1/16
重力的方向竖直向下!
2020/1/16
你知道建筑工人可以用什么 方法判断大楼是否竖直呢?
重垂线
2020/1/16
讨论
重垂线的工作原 理是什么? 重力的方向总是 竖直向下。
2020/1/16
重力的作用点————重心
定义:一个物体各部分都受
到重力作用,从效果上看,
我们可以认为各部分的重力
质量分布不均匀,形状不规则的物体的重心,都 跟物体的形状有关外,还跟物体的质量分布有关。 怎么确定?
(积分法求得,大学后再细研究
)
2020/1/16
总结
1、重心不是重力的真实作用点,重力的作用点遍 布整个物体,重心是重力的等效作用点或物体各 部分所受重力的合力的作用点。 2、重心不是物体上最重的一点,但可以把物体的 质量看成都集中在重心这一点。 3、重心的位置可以不在物体上。
15N
2020/1/16
2020/1/16
2020/1/16
思考
1、物体受到的重力的施力 物体和受力物体各是谁? 2、接触力,非接触力? 3、物体的重力就是地球的 吸引力?
2020/1/16
地球
地球
互相的吸引力
地球上的万物
我们将“由于地球的吸引而使物体受到的力” 叫做重力!
重力只是地球的吸引力一部分,地球的引力是 使物体在地球上,另一部分使物体随地球自转 而转动。以后将进一步学习。
9.815
9.832
结论: G = mg g = 9.8 N/kg g的值不同地方不同,纬度,距离地面的高度。
2020/1/16
思考与讨论
北极:
随
g=9.832m/s2
纬
度
莫斯科:
升
g=9.816m/s2
高
, 重
北京:
力
g=9.801m/s2
加
速
度 增 大
赤道: g=9.780m/s2
。
在北京称10N的 棉花,到赤道 上称得仍然是 10N,试问棉 花是受潮了, 还是变干了? 相差多少千克 的水份?
100北纬31°12′ 100北纬35°42′ 100北纬39°56′
北纬40o48.5′
北纬55°45′
北纬90°00′
G/m(单:N/kg)
重力加速度g/(m.s-2)
9.82
9.780
9.799.788 9.819.793
9.8190.794
9.799.67980 9.809.18012
980.25
2020/1/16
力
• (1)定义:力是物体与物体之间的相互作 用。
• (2)作用效果: (一) 使物体的运动状态发生改变(用
速度描述) (二)发生形变。
• (3)矢量性:力是矢量,既有大小又有方 向。
2020/1/16
力
• (4)物质性:力是两个物体与物体之间的 相互作用,力不能离开物体而独立存在。 任何力都有施力物体和受力物体。
• (5)相互性:物体间力的作用是相互的, 施力物体也是受力物体,受力物体同时也 是施力物体。
• (6)同时性:物体间的相互作用同时产生 同是消失,同时变化,无先后关系。
• (7)物体间的相互作用可以发生在相互接 触或不接触的物体上。
2020/1/16
思考
• 1、用橡皮条拉弹簧,为什么二者都变长? • 2、用头碰桌面,头为什么会疼?
G1
作用集中于一点,这一点叫
物体的重心。O 点即为等效
作用点,重心!
2020/1/16
重力的作用点————重心
物体的重心除了跟 物体的形状有关外, 还跟物体内质量的 分布有关
2020/1/16
粗细均匀的棒的重心在它的中点
质量分布均 匀,形状规 则的物体重 心位置在几 何中心
方形薄木板的重心在两条对角 线的交点。
2020/1/16
做出物体所受重力的示意图
2020/1/16
1980-2010太阳系行星运动记录
引力的作用形式
2020/1/16
(二)现代分类方法 万有引力 电磁相互作用
四种基本相互作用
重力基本相互作用ppt
2020/1/16
球的运动状态发生改变,化 用哪个物理量 来描述物体的运动状态?
2020/1/16
思考与讨论
• 1、物体的运动状态有哪几种变化情况? • 2、什么原因使物体的运动状态发生变化?
答:三种 相互作用力
2020/1/16
思考与讨论
• 1、用手压锯条,锯条为什么变弯? • 2、用手拉橡皮条,橡皮条为什么变长? • 3、用手拉弹簧,弹簧为什么变长? • 4、是什么作用使物体产生形变呢?
小,它的指向表示力的方向,箭尾(或箭头)表示力的作 用点。 • 线段所在的直线叫做力的作用线。
只画出力的作用点和方向,
表示物体在这个方向上受到了力。
2020/1/16
力的图示作图步骤
• 1、选定标度; • 2、从作用点向力的方向画一有向线段,有
向线段的箭头指向力的方向,有向线段长 短按选定标度和力的大小来画; • 3、用箭头(或箭尾)表示力的作用点。
2020/1/16
球的重心在球心
重力的作用点————重心
怎样找到图中所示的蓝色 板得重心?
动手试一试~~~
2020/
B
注意:
B E
1、原理:二力平衡,力的等效替换。
2、重心不是物体上最重的地方,重心可以不在物体上。
3、物体的重心不一定落在物体上。
2020/1/16
2020/1/16
地球对地面上的物体的
吸引,产生的效果,就像磁 铁将铁屑吸引到磁铁上。
2020/1/16
物体之所以会“靠近”地面,是 因为,地面上的物体质量远小于 地球质量。
二、重力
1、重力: 是由地球吸引而使物体受到的力。
特点:
1. 重力是非接触力 2. 重力的施力物体是地球
大小:可由弹簧秤测出
方向:竖直向下而,不是垂直向下
2020/1/16
二、重力
G(单位:N)
地名
0.0982 赤 道 0.0979 广州 0.0981 武汉
0.9810 上海 0.9796 东京 0.9801 北京
纽约
莫斯科
北极
M(单位:g)
北纬
10
00o00'
10 北纬23°06′ 10 北纬30°33′
2020/1/16
思考与讨论
• 力的作用效果与哪些因素有关?
2020/1/16
力的三要素:
大小 方向、 作用点
大小可以用弹簧称或弹簧测力计测量 单位:牛顿 N
2020/1/16
力 力
的的 图
表示
示力 方的
示
法意 图
• 用带箭头的线段表示力。 • 线段是按一定比例(标度)画出的,它的长短表示力的大
2020/1/16
重力的方向竖直向下!
2020/1/16
你知道建筑工人可以用什么 方法判断大楼是否竖直呢?
重垂线
2020/1/16
讨论
重垂线的工作原 理是什么? 重力的方向总是 竖直向下。
2020/1/16
重力的作用点————重心
定义:一个物体各部分都受
到重力作用,从效果上看,
我们可以认为各部分的重力
质量分布不均匀,形状不规则的物体的重心,都 跟物体的形状有关外,还跟物体的质量分布有关。 怎么确定?
(积分法求得,大学后再细研究
)
2020/1/16
总结
1、重心不是重力的真实作用点,重力的作用点遍 布整个物体,重心是重力的等效作用点或物体各 部分所受重力的合力的作用点。 2、重心不是物体上最重的一点,但可以把物体的 质量看成都集中在重心这一点。 3、重心的位置可以不在物体上。
15N
2020/1/16
2020/1/16
2020/1/16
思考
1、物体受到的重力的施力 物体和受力物体各是谁? 2、接触力,非接触力? 3、物体的重力就是地球的 吸引力?
2020/1/16
地球
地球
互相的吸引力
地球上的万物
我们将“由于地球的吸引而使物体受到的力” 叫做重力!
重力只是地球的吸引力一部分,地球的引力是 使物体在地球上,另一部分使物体随地球自转 而转动。以后将进一步学习。
9.815
9.832
结论: G = mg g = 9.8 N/kg g的值不同地方不同,纬度,距离地面的高度。
2020/1/16
思考与讨论
北极:
随
g=9.832m/s2
纬
度
莫斯科:
升
g=9.816m/s2
高
, 重
北京:
力
g=9.801m/s2
加
速
度 增 大
赤道: g=9.780m/s2
。
在北京称10N的 棉花,到赤道 上称得仍然是 10N,试问棉 花是受潮了, 还是变干了? 相差多少千克 的水份?
100北纬31°12′ 100北纬35°42′ 100北纬39°56′
北纬40o48.5′
北纬55°45′
北纬90°00′
G/m(单:N/kg)
重力加速度g/(m.s-2)
9.82
9.780
9.799.788 9.819.793
9.8190.794
9.799.67980 9.809.18012
980.25
2020/1/16
力
• (1)定义:力是物体与物体之间的相互作 用。
• (2)作用效果: (一) 使物体的运动状态发生改变(用
速度描述) (二)发生形变。
• (3)矢量性:力是矢量,既有大小又有方 向。
2020/1/16
力
• (4)物质性:力是两个物体与物体之间的 相互作用,力不能离开物体而独立存在。 任何力都有施力物体和受力物体。
• (5)相互性:物体间力的作用是相互的, 施力物体也是受力物体,受力物体同时也 是施力物体。
• (6)同时性:物体间的相互作用同时产生 同是消失,同时变化,无先后关系。
• (7)物体间的相互作用可以发生在相互接 触或不接触的物体上。
2020/1/16
思考
• 1、用橡皮条拉弹簧,为什么二者都变长? • 2、用头碰桌面,头为什么会疼?
G1
作用集中于一点,这一点叫
物体的重心。O 点即为等效
作用点,重心!
2020/1/16
重力的作用点————重心
物体的重心除了跟 物体的形状有关外, 还跟物体内质量的 分布有关
2020/1/16
粗细均匀的棒的重心在它的中点
质量分布均 匀,形状规 则的物体重 心位置在几 何中心
方形薄木板的重心在两条对角 线的交点。
2020/1/16
做出物体所受重力的示意图
2020/1/16
1980-2010太阳系行星运动记录
引力的作用形式
2020/1/16
(二)现代分类方法 万有引力 电磁相互作用
四种基本相互作用
重力基本相互作用ppt
2020/1/16
球的运动状态发生改变,化 用哪个物理量 来描述物体的运动状态?
2020/1/16
思考与讨论
• 1、物体的运动状态有哪几种变化情况? • 2、什么原因使物体的运动状态发生变化?
答:三种 相互作用力
2020/1/16
思考与讨论
• 1、用手压锯条,锯条为什么变弯? • 2、用手拉橡皮条,橡皮条为什么变长? • 3、用手拉弹簧,弹簧为什么变长? • 4、是什么作用使物体产生形变呢?
小,它的指向表示力的方向,箭尾(或箭头)表示力的作 用点。 • 线段所在的直线叫做力的作用线。
只画出力的作用点和方向,
表示物体在这个方向上受到了力。
2020/1/16
力的图示作图步骤
• 1、选定标度; • 2、从作用点向力的方向画一有向线段,有
向线段的箭头指向力的方向,有向线段长 短按选定标度和力的大小来画; • 3、用箭头(或箭尾)表示力的作用点。
2020/1/16
球的重心在球心
重力的作用点————重心
怎样找到图中所示的蓝色 板得重心?
动手试一试~~~
2020/
B
注意:
B E
1、原理:二力平衡,力的等效替换。
2、重心不是物体上最重的地方,重心可以不在物体上。
3、物体的重心不一定落在物体上。
2020/1/16
2020/1/16
地球对地面上的物体的
吸引,产生的效果,就像磁 铁将铁屑吸引到磁铁上。
2020/1/16
物体之所以会“靠近”地面,是 因为,地面上的物体质量远小于 地球质量。
二、重力
1、重力: 是由地球吸引而使物体受到的力。
特点:
1. 重力是非接触力 2. 重力的施力物体是地球
大小:可由弹簧秤测出