教科版质量与密度PPT课件
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《质量》质量与密度PPT优秀课件
课外作业
1、课课练P43~44 2、作业本P37~39
质量的单位
● 质量的基本单位是千克，用符号kg表示。 ● 质量的其它单位吨(t)，克(g)，毫克(mg)……
● 一些常见物体的质量： 1张邮票：50mg 1个鸡蛋：50g 1个苹果：200~400g 1头大象：5t 1枚硬币：6g ● 质量的单位与水的体积
测量质量的工具
● 测量质量的工具有电子秤、案秤、台秤、天平等，托盘天平是实验室测量 质量的常用工具。
托盘天平
画简图
课堂小结
1、自然界中的一切物体都是由物质构成的。 2、物体所含物质的多少，叫做质量，记做m. 3、质量是物体的基本属性，与物体的状态、形状、所处的位置无关。 4、质量的基本单位是千克(kg),其它单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)……
5、实验室中，常用托盘天平作为质量的测量工具。
第五章 质量与密度
质量
-.
物体与物质
● 物体：指自然界客观存在的一切有形体的、占有一定空间的个体，一般分 有气态、液态和固态。比如空气、水、汽车、楼房……
● 物质：构成物体的材料。
● 自然界中的一切物体都是由物质构成的。
质量
●物体所含物质的多少叫做质量，记做m。 冰熔化成水…… 泥团捏成小动物…… 航天员离开地球来到太空…… ●质量是物体的基本属性，与物体的 状态、形状、所处的空间位置无关。 ●质量和重量是不同的物理量。
《质量》质量与密度PPT优质教学课件
（来自《点拨》）
总结
知3－讲
托盘天平是实验室中测量物体质量的常用工具， 要熟练使用托盘天平，首先要熟悉它的构造。
知3－练
1 【桂林】如图所示的四种测量器具中，不能直接 测量物体质量的器具是( C )
（来自《典中点》）
知3－练
2 一架托盘天平底座的铭牌上标有“200 g”的字样， 其表示的含义是( B ) A．砝码盒内最大砝码的质量是200 g B．天平的最大称量值是200 g C．天平自身的质量是200 g D．天平标尺的分度值为200 g
1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
知2－导
一些常见物体的质量：
知2－讲
约8.0×10-5 kg
约0.15 kg
约2.0 kg
知2－讲
可达 6.0×103 kg
约70 kg
太阳 2.0×1030 kg
知2－讲
【例2】 2.5×107 mg可能是( C ) A．一头象的质量 B．一名小学生的质量 C．一只鸡的质量 D．一只燕子的质量
C．变小
D．变大
（来自教材）
4 根据你对常见物体质量的了解，填写合适的单 位。 (1)一只普通鸡蛋的质量大约是70___g_____； (2)一名中学生的质量约为50__k_g_____； (3)一张纸的质量约为750___m__g___； (4)一车粮食的质量约为3____t____。
（来自《典中点》）
（来自《点拨》）
总结
知1－讲
利用比较法理解物体和物质。 物体与物质的比较：物体是指具有一定形状、占据一 定空间的实物，是具体的，如铁钉、铁锤；物质则是 组成物体的材料，是抽象的，如铁是铁钉的组成物质。
知1－练
1 下列“质量”的说法中，属于物理概念的是( C ) A．这本书质量很高，出自名师之手 B．这种布料看起来质量不怎么样，怎么还这么贵 C．一个电子的质量很小 D．中国产的电视机质量过硬，出口到许多国家
总结
知3－讲
托盘天平是实验室中测量物体质量的常用工具， 要熟练使用托盘天平，首先要熟悉它的构造。
知3－练
1 【桂林】如图所示的四种测量器具中，不能直接 测量物体质量的器具是( C )
（来自《典中点》）
知3－练
2 一架托盘天平底座的铭牌上标有“200 g”的字样， 其表示的含义是( B ) A．砝码盒内最大砝码的质量是200 g B．天平的最大称量值是200 g C．天平自身的质量是200 g D．天平标尺的分度值为200 g
1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg
知2－导
一些常见物体的质量：
知2－讲
约8.0×10-5 kg
约0.15 kg
约2.0 kg
知2－讲
可达 6.0×103 kg
约70 kg
太阳 2.0×1030 kg
知2－讲
【例2】 2.5×107 mg可能是( C ) A．一头象的质量 B．一名小学生的质量 C．一只鸡的质量 D．一只燕子的质量
C．变小
D．变大
（来自教材）
4 根据你对常见物体质量的了解，填写合适的单 位。 (1)一只普通鸡蛋的质量大约是70___g_____； (2)一名中学生的质量约为50__k_g_____； (3)一张纸的质量约为750___m__g___； (4)一车粮食的质量约为3____t____。
（来自《典中点》）
（来自《点拨》）
总结
知1－讲
利用比较法理解物体和物质。 物体与物质的比较：物体是指具有一定形状、占据一 定空间的实物，是具体的，如铁钉、铁锤；物质则是 组成物体的材料，是抽象的，如铁是铁钉的组成物质。
知1－练
1 下列“质量”的说法中，属于物理概念的是( C ) A．这本书质量很高，出自名师之手 B．这种布料看起来质量不怎么样，怎么还这么贵 C．一个电子的质量很小 D．中国产的电视机质量过硬，出口到许多国家
《质量与密度》ppt课件
3．混合物体密度 计算混合物体的密度时， 一般假设混合物体的总体积等于各 m1＋m2 部分体积之和，则 ρ 混＝ 。 V1＋V2
考点28
密度的测量
1．量筒(量杯)的使用 (1)用途： 测量液体的体积， 排水法可测固体的体积。
小石块
如何测固体(如小石块)的密度
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记 录数据的表格，写出密度的表达式。
石块密度的表达式：
m m ＝ ＝ V V2 V1
至测盐水的密度
测盐水的密度
如何测液体(如盐水)的密度
测定盐水的密度
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充 完整，并练习设计出记录数据的表格。
1. 用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 。 2. 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V 3. 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2 。 。
[解析] 根据水的质量和密度可求得水的体积，即瓶子 的容积，也就是水银的体积，知道体积和水银的密度，根据 公式 m ＝ρV，可求得水银的质量。
同一容器装满不同液体，由于容积确定，则 所装的两种液体体积必然相同。
2．[2013· 天津] 下面是小明同学“测量食用油的密度”的实 验报告，请你将空缺处补充完整。 实验：测量食用油的密度 实验目的：用天平和量筒测量食用油的密度。 实验器材：天平(砝码 m )、量筒、烧杯、食用油。 ρ＝ 。 实验原理：________ V 主要实验步骤： (1)用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量为 16 g；
互动探究
例1 甲、 乙两种物质的质量与体积的关系 甲 －3 所示， 由图可知， 其中密度较大的是 ________( 3 1.5 或“乙”), 甲的密度是________g/cm 。
《质量》质量与密度PPT优质课件
测量 工具 托盘天平
课堂反馈
1．质量的基本单位是( C ) A．g B．mg C．kg D．t
2．下列关于质量的说法正确的是( D ) A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了 C．1 kg的棉花和1 kg的铁块，铁块的质量大 D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的
二 质量的单位
在国际单位制中，质量的基本单位是_千__克___，符号是_k_g____； 常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）；换算关系为：1 t＝___1_03__kg＝__1_0_6__g＝__1_0_9 __mg。
三 天平的使用
天平是测量质量的工具，使用天平的步骤如下： ①看：观察天平的称量以及游码所在标尺的分度值。②放：把天 平放在__水__平__工作台面上。③拨：将_游__码___移至标尺左端的零刻 度线处。④调：调节__平_衡__螺__母___，使指针对准分度盘的中央刻度 线。⑤称：称量时，___左___盘放置被称量物体，__右____盘放置砝 码，通过增减__砝_码__和移动_游__码___，使天平平衡。⑥记：被测物体 的质量＝右盘内____砝_码_的总质量＋___游__码_指示的质量值。
互动新授
知识点二 “质量的测量”
工农业生产、日常生活中测量质量的常用工具有：
互动新授
2.实验室中测量质量的常用工具有：
互动新授
3.托盘天平的构造
托盘 平衡螺母
游码 底座
分度盘
指针 横梁标尺
砝码 镊子
互动新授
知识点三 “天平的使用”
1.不能称量超过天平量程的物体。
2.用镊子夹取砝码，不能用手接触砝码。
[解析]橡皮泥捏成泥人后，形状发生变化，物质多少没有变化，所以质 量不变，A选项错误；白糖热化抽丝制成棉花糖后，形状发生变化，物质 多少没有变化，所以质量不变，B选项错误；1 kg的棉花和1 kg铁块的质 量相等，C选项错误；物理课本在武汉和潜江只是位置不同，物质多少没 有变化，所以质量不变，D选项正确。
《质量和密度》PPT课件
2.一瓶酒精,用去1/3,则剩余酒精的密度( B ) A.减少 B.保持不变 C.增大 D.无法判断
3．氧气瓶中的氧气(气态)用去一半以后,瓶中 氧气质量是原来的__一__半____,瓶中氧气密度是 原来密度的__一_半____.
4.根据密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是( D )
A.物质的密度与质量成正比 B.物质的密度与体积成反比 C.物体的密度等于质量与体积的比值 D.物质的密度与物体的质量和体积无关
；
方案二：
。
2、你准备选择方案 做实验，为顺利完成该实验，
该方案中不足之处应改为
。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
质量
质量和体积
定义: 物体中所含物质的多少叫做质量。
质量是物体的一种 属性 ，它不随物体的形状 、状态 和 位置 而改变。
单位及换算: Kg(国际单位) t、g、mg
测量工具 托盘天平
质量的测量:
天平的结构与使用
使用原理:等臂杠杆.
体 测量体积的工具：量筒或者量杯 积 形状规则固体: 刻度尺
测 形状不规则固体: 量筒(排液法(V物=V2-V1)) 量 液体: 量筒
随堂练习:
4.若某同学在调节天平的过程把天平放在水平 桌面上时发现，天平的指针偏向分度盘的右侧， 接着他应进行的操作是＿＿＿将＿游＿码＿移到＿零＿刻度,且
3．氧气瓶中的氧气(气态)用去一半以后,瓶中 氧气质量是原来的__一__半____,瓶中氧气密度是 原来密度的__一_半____.
4.根据密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是( D )
A.物质的密度与质量成正比 B.物质的密度与体积成反比 C.物体的密度等于质量与体积的比值 D.物质的密度与物体的质量和体积无关
；
方案二：
。
2、你准备选择方案 做实验，为顺利完成该实验，
该方案中不足之处应改为
。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
质量
质量和体积
定义: 物体中所含物质的多少叫做质量。
质量是物体的一种 属性 ，它不随物体的形状 、状态 和 位置 而改变。
单位及换算: Kg(国际单位) t、g、mg
测量工具 托盘天平
质量的测量:
天平的结构与使用
使用原理:等臂杠杆.
体 测量体积的工具：量筒或者量杯 积 形状规则固体: 刻度尺
测 形状不规则固体: 量筒(排液法(V物=V2-V1)) 量 液体: 量筒
随堂练习:
4.若某同学在调节天平的过程把天平放在水平 桌面上时发现，天平的指针偏向分度盘的右侧， 接着他应进行的操作是＿＿＿将＿游＿码＿移到＿零＿刻度,且
教科版物理八年级上册 第六章 质量与密度 2.物质的密度 课件 (共26张PPT)
教科版物理八年级上册第六章质量与密度 2.物质的密度课件(共26张PPT)(共26张PPT)2. 物质的密度第六章质量与密度1.理解密度的概念，知道密度是物质的一种属性，会描述密度的物理意义。
2.会进行不同密度单位之间的换算。
3.初步运用密度公式进行简单的计算。
4.通过实验探究，总结出同种物质的质量与体积的比值是不变的，建立比值定义的科学思维模式。
学习目标引入新课该如何比较哪个物体重？比较的前提需建立相同的标准体积相同类比：速度的大小时间相同单位时间内的路程同理：物体的重体积相同单位体积的质量一、认识密度自主探究实验探究：1 cm3物体质量的含义【实验方案】托盘天平砝码刻度尺【实验器材】10cm320cm330cm3【收集数据】物体质量/g 体积/cm3铝块1 27.3 10 2.73铝块2 54.8 20 2.74铝块3 81.9 30 2.73铜块1 88.8 10 8.88铜块2 177.8 20 8.89铁块1 79.0 10 7.9铁块2 158.0 20 7.9小组讨论：观察表格数据你可以得出什么样的结论？【得出结论】（1）同种物质，质量和体积的比值是相同的。
（2）物质不同，质量和体积的比值是不同的。
（3）同种物质，该比值不变，说明它与物体的质量和体积无关。
理解：1 cm3物体质量的含义1 cm3物体的质量即单位体积物体的质量，它是由物体本身决定，物质不变，质量与体积的比值不变，物质变了，质量与体积的比值也就变了。
m/gV/cm351015204080120160补充m=0，V=0的点352530铝块铜块铁块结论：同种物质的质量跟体积成正比，且质量跟体积的比值是恒定的。
不同物质的质量跟体积的比值一般不同，因此，这个比值反映了物质的一种特性。
数据处理：图像分析1．定义：物体质量与体积的比叫做组成物体的这种物质的密度。
2．公式：密度在数值上等于物体单位体积的质量。
密度（ρ）变形式3．单位：4．单位换算：1 g/cm 3 =103 kg/m3国际单位：千克每立方米(kg/m3)常用单位：克每立方厘米(g/cm3)5．密度的物理意义水的密度ρ水＝1×103 kg/m3，其物理意义为每立方米水的质量为1×103千克。
《质量》质量与密度PPT课件
游码
标尺
平衡螺母
横梁 指针
重 垂 线
底板
分度盘
二、质量的测量
1、天平的结构
自学：阅读课本第二部分，了解天平的构造和使用。
天平的构造
天平的结构
分度盘
指针
游码
平衡螺母
标尺
2、托盘天平的构造
横梁
托盘
二、质量的测量
1、托盘天平的使用视频A
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平前要注意：
④将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间； ⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡； ⑥托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。
使用天平前要注意：
二、质量的测量
2)、用天平测量物体的长度
3)、用天平测量国土面积
4)、用天平找次品
说说看：现有九个外形相同的小球，其中八个是实心的，一个是空心的，用天平最多称量两次，你能把那个空心球找出来吗？
1.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。 通过以上两个实验，你能得出什么结论？
一、质量
5×109
3
3000
2
3×109
3×108
300×106g
最初，4 ℃ 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克；1878 年，用铂铱合金制成 “国际千克原器”(圆柱体，高、直径都为 39 mm )，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。
国际千克原器
标尺
平衡螺母
横梁 指针
重 垂 线
底板
分度盘
二、质量的测量
1、天平的结构
自学：阅读课本第二部分，了解天平的构造和使用。
天平的构造
天平的结构
分度盘
指针
游码
平衡螺母
标尺
2、托盘天平的构造
横梁
托盘
二、质量的测量
1、托盘天平的使用视频A
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平前要注意：
④将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间； ⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡； ⑥托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。
使用天平前要注意：
二、质量的测量
2)、用天平测量物体的长度
3)、用天平测量国土面积
4)、用天平找次品
说说看：现有九个外形相同的小球，其中八个是实心的，一个是空心的，用天平最多称量两次，你能把那个空心球找出来吗？
1.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。 通过以上两个实验，你能得出什么结论？
一、质量
5×109
3
3000
2
3×109
3×108
300×106g
最初，4 ℃ 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克；1878 年，用铂铱合金制成 “国际千克原器”(圆柱体，高、直径都为 39 mm )，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。
国际千克原器
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二、质量的测量工具
（1）生活中
台
电
秤
子
秤
杆 秤
案 秤
（2）实验室中
（3） （2）
（7） （6）（8）（Fra bibliotek）托盘天平
（10）
（1）底座
（2）托盘架
（3）托盘
（4）标尺
（5） （5）平衡螺母 （6）指针
（4） （7）分度盘 （8）游码
（9）砝码 （10）镊子
（9）
课堂小结
1．质量定义：概念 2．质量的单位 3．质量的测量工具
第一节 质量
-.
一、质量
课桌
凳子
铁钉
铁锤
我们坐的凳子、课桌是由什么构成的？ 凳子、课桌哪个含有的木材多？铁钉、铁锤哪个含有的铁多？
凳子、课桌、铁钉、铁锤物理学中称为物体，组成这些物体 的木材、铁叫做 “物质”。
想一想，质量有什么变化？
杯中的冰块熔化成水
橡皮泥由A变成C
1.质量是物体的属性
物体的质量不随物体的 物体的质量不随物体的 物体的质量不随物体的 物体的质量不随物体的
的改变而改变； 的改变而改变； 的改变而改变； 的改变而改变。
质量是物体的固有属性，不随形状、状态、位置 和温度而改变。
2.质量及其单位
（1）定义：物体所含物质的多少 （2）物理量符号：m （3）单位：
A.国际单位：千克（kg） B.常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） C.单位换算：1 t =_1_0_0_0__kg
1 kg=_1_0_0_0__g 1 g =__1_0_0_0_mg
千克原器
（4）估测常见物体质量
1头象: 约5t 1个成人：约50~70 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1张邮票：约50 mg 1枚1元硬币：约10 g
《密度》质量和密度PPT课件
它与物体的 、 和
无关。
状态
形状
所处的空间位置
2、质量的单位
千克（Kg）
三、质量的测量
1、实验室常用的测质量的工具：托盘天平
2、托盘天平的结构
3、托盘天平的使用
1）使用天平时，应把天平放在 上
？
下列颜色相同、体积不同的两种金属，哪个铁，哪个铝？
不能单凭掂量轻重来判断！
物理知识
下列颜色相同、体积不同的两种金属，哪个铁，哪个铝？
不能单凭掂量轻重来判断！
体积相同的木块、铁块，质量不同
同一物质，体积越大，质量越大
同种物质的质量和体积有什么跟关系？
一、探究物体的质量与体积之间的关系
1、提出问题
一、定义： 单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度。它是物质的一种特性。
二、公式：
三、单位：
kg/m3 、 g/cm3
密度在数值上等于物体单位体积的质量
1 g/cm3 和1 kg/m3 哪个大？它们的关系怎样？1 kg = 1000 g1 m3 = 1000 dm3 = 1000 000 cm3所以1 kg/m3 = g/cm3 或1g/cm3 = 103 kg/m3
2、密度的概念:单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度。3、密度是物质的一种特性。
4、计算公式：
5、单位：kg/m3 、 g/cm36、体积单位换算：1m3=103dm3=106cm31dm3=1L=103mL7、 ρ水= 1×103 kg/m3物理意义：
水平工作台
2）把游码移至标尺左端的 ，再调节横梁上的平衡螺母（ ），使指针对准 。
“0”刻线处
左偏向右移
下列两种金属中，哪个是铝哪个是铜？
铜
无关。
状态
形状
所处的空间位置
2、质量的单位
千克（Kg）
三、质量的测量
1、实验室常用的测质量的工具：托盘天平
2、托盘天平的结构
3、托盘天平的使用
1）使用天平时，应把天平放在 上
？
下列颜色相同、体积不同的两种金属，哪个铁，哪个铝？
不能单凭掂量轻重来判断！
物理知识
下列颜色相同、体积不同的两种金属，哪个铁，哪个铝？
不能单凭掂量轻重来判断！
体积相同的木块、铁块，质量不同
同一物质，体积越大，质量越大
同种物质的质量和体积有什么跟关系？
一、探究物体的质量与体积之间的关系
1、提出问题
一、定义： 单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度。它是物质的一种特性。
二、公式：
三、单位：
kg/m3 、 g/cm3
密度在数值上等于物体单位体积的质量
1 g/cm3 和1 kg/m3 哪个大？它们的关系怎样？1 kg = 1000 g1 m3 = 1000 dm3 = 1000 000 cm3所以1 kg/m3 = g/cm3 或1g/cm3 = 103 kg/m3
2、密度的概念:单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度。3、密度是物质的一种特性。
4、计算公式：
5、单位：kg/m3 、 g/cm36、体积单位换算：1m3=103dm3=106cm31dm3=1L=103mL7、 ρ水= 1×103 kg/m3物理意义：
水平工作台
2）把游码移至标尺左端的 ，再调节横梁上的平衡螺母（ ），使指针对准 。
“0”刻线处
左偏向右移
下列两种金属中，哪个是铝哪个是铜？
铜
《质量》质量与密度PPT【完美版课件】
二、天平的使用 4.下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是( )
关闭
在测量时,天平放在水平工作台上,A对;调节横梁平衡时,游码移至标尺 零刻度线处后再旋动平衡螺母调节天平平衡,B错;在加减砝码时,需用 镊子,不可用手,C错;所测物体质量不可以超过天平最大测量值,D错。 关闭 A
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
答案:(1)左 (2)用手拿放砝码(左盘中放砝码,右盘中放物体,顺序 颠倒;游码放在非零刻度线的位置上) (3)32.2
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
一、质量 1.决定一个物体质量大小的因素是( ) A.物体的形状 B.物体所含物质的多少
关闭
解 哪CD..物物本 些体体题 。所所的 按处处关 照的键 以的状是 下地态明 思理确 路位影 分置响 析质: 量大小的决定因素是什么,无关因素有
5.用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相 当于( ) A.向左调节平衡螺母 B.向右调节平衡螺母 C.往右盘增加砝码 D.往右盘减少砝码
关闭
移动游码时是向右移,而右侧的托盘内装的是砝码,所以移动砝码就相 当于向右盘里加入小砝码。
关闭
C
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
关闭
B 依据以上关系图,可以判断出正确选项为 B。
解析 答.一个鸡蛋的质量约是( ) A.0.5 g B.5 g C.50 g D.500 g
本题考查质量的常识,一般一个鸡蛋质量大约为50 g。
C
解析
关闭 关闭
答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
3.我国嫦娥三号已成功在月球实施软着陆,嫦娥三号是我国嫦娥工
程第二阶段的登月探测器,包括着陆器和月球车,月球车从地球到
关闭
在测量时,天平放在水平工作台上,A对;调节横梁平衡时,游码移至标尺 零刻度线处后再旋动平衡螺母调节天平平衡,B错;在加减砝码时,需用 镊子,不可用手,C错;所测物体质量不可以超过天平最大测量值,D错。 关闭 A
解析 答案
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答案:(1)左 (2)用手拿放砝码(左盘中放砝码,右盘中放物体,顺序 颠倒;游码放在非零刻度线的位置上) (3)32.2
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一、质量 1.决定一个物体质量大小的因素是( ) A.物体的形状 B.物体所含物质的多少
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解 哪CD..物物本 些体体题 。所所的 按处处关 照的键 以的状是 下地态明 思理确 路位影 分置响 析质: 量大小的决定因素是什么,无关因素有
5.用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相 当于( ) A.向左调节平衡螺母 B.向右调节平衡螺母 C.往右盘增加砝码 D.往右盘减少砝码
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移动游码时是向右移,而右侧的托盘内装的是砝码,所以移动砝码就相 当于向右盘里加入小砝码。
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C
解析 答案
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B 依据以上关系图,可以判断出正确选项为 B。
解析 答.一个鸡蛋的质量约是( ) A.0.5 g B.5 g C.50 g D.500 g
本题考查质量的常识,一般一个鸡蛋质量大约为50 g。
C
解析
关闭 关闭
答案
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3.我国嫦娥三号已成功在月球实施软着陆,嫦娥三号是我国嫦娥工
程第二阶段的登月探测器,包括着陆器和月球车,月球车从地球到
《质量》质量与密度PPT优质课件
课堂练习
6．在测量物体质量时所用砝码 和游码的位置如图所示，
则物体的质量是（ C ）
A．81.2 g B．81.8 g C．81.4 g D．81.6 g
课堂练习 7．小明正确调节天平平衡后，测量木块的质量。他错 把木块放在天平的右盘，往左盘放入砝码、调节游码直 至指针对准分度盘中央的刻度线，如图所示。木块的实
读数规则：_左__盘质量 = _右__盘质量 + 游码示数； 游码示数为游码_左__侧对应的刻度。
连接中考
例 为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质
量不要超过人体质量的15%。根据建议，你估计中学生肩负的
书包总质量通常不要超过（ B ）
A．9t
B．9kg
C．9g
D．9mg
连接中考
例 请在下列数字后面填上合适的单位：（选填“g”、“kg” 和“t”） （1）一个鸡蛋的质量大约是50_____g____； （2）中学生小超的质量最大约是50_k_g_______。
一、质量 【常见物体的质量】
苹果约150 g
新生儿约4 kg
初中生约_5_0__kg
一、质量 【常见物体的质量】
大象约6×103 kg
辽宁舰满载 约67 000 t = _6_.7_×__1_0_7 kg
二、质量的测量 质量的测量工具 —— 生活中
杆秤
机械台秤
电子台秤
二、质量的测量 质量的测量工具 —— 生活中
机械案秤
弹簧案秤
电子案秤
二、质量的测量 质量的测量工具 —— 生活中
机械体重秤
电子体重秤
二、质量的测量 质量的测量工具 —— 实验室
托盘天平
电子天平
三、天平的使用 指针
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2.测液体(酱油)的密度
器材:天平 烧杯 量筒 第一步：用天平测出盛有适量酱油的烧杯及酱油的总质量m1,将烧杯中部分酱油倒 入量筒，测出倒出酱油的体积v,用天平测出剩余烧杯和酱油的质量m2,即倒出酱油 质量为m1-m2 第二步:利用密度公式ρ=m/v计算出液体的密度。即ρ=m1-m2/v
3.测体积的办法: 排水法 几何法
常用单位之间的进率.
1Kg=1000g 1t=1000Kg
1m3=1000dm3 1dm3=1000cm3
1dm3=1L
1L水的质量为1Kg
水的密度1000 Kg/m3
1L酒精的质量为0.8Kg 密度
质量与密度
密度的应用
质量与密度
六、测量物质的密度
例2:估测下列物质的质量( ) A一元硬币的质量为50g B 一部手机的质量为1Kg C一支圆珠笔的质量为2N D 一个鸡蛋的质量为50g
四、测量质量 仔细观察天平的 结构。
质量与密度
天平的使用
质量与密度
五、什么是密度
物理学中，物质的质量与体积的比叫组成这种物质的密度。 也叫单位体积某种物质的质量。 公式ρ=m/v 国际单位Kg/m3 常用g/cm3
质量与密度
一、什么是质量 质量是指物体中所含物质的多少。 二、质量是物体的属性
质量是物质的属性：它不会 因形状改变而改变；它不会 因物态变化而变化；它不会 因位置改变而改变。
三、质量的单位
质量的国际单位是千克，符号 Kg.比它大的有吨，比它小的有 克(g)和毫克(mg)。
质量与密度
例1:决定物体质量大小的因素( ) A物体中所含物质的多少 B 物体的形状 C物体的状态 D 物体的位置
1.测小石块的密度 器材：量筒 水 天平 细线 第一步：用天平测出小石块的质量m (单位为g) 第二步:向量筒内倒入适量的水,记下刻度值v1,用细线系好小石块,使其浸没在液体中,记 下刻度值V2.小石块的体积即V2-V1。 (注意单位ml即cm3) 第三步:利用密度公式ρ=m/v计算小石块的密度.即ρ=m/ V2-V1
器材:天平 烧杯 量筒 第一步：用天平测出盛有适量酱油的烧杯及酱油的总质量m1,将烧杯中部分酱油倒 入量筒，测出倒出酱油的体积v,用天平测出剩余烧杯和酱油的质量m2,即倒出酱油 质量为m1-m2 第二步:利用密度公式ρ=m/v计算出液体的密度。即ρ=m1-m2/v
3.测体积的办法: 排水法 几何法
常用单位之间的进率.
1Kg=1000g 1t=1000Kg
1m3=1000dm3 1dm3=1000cm3
1dm3=1L
1L水的质量为1Kg
水的密度1000 Kg/m3
1L酒精的质量为0.8Kg 密度
质量与密度
密度的应用
质量与密度
六、测量物质的密度
例2:估测下列物质的质量( ) A一元硬币的质量为50g B 一部手机的质量为1Kg C一支圆珠笔的质量为2N D 一个鸡蛋的质量为50g
四、测量质量 仔细观察天平的 结构。
质量与密度
天平的使用
质量与密度
五、什么是密度
物理学中，物质的质量与体积的比叫组成这种物质的密度。 也叫单位体积某种物质的质量。 公式ρ=m/v 国际单位Kg/m3 常用g/cm3
质量与密度
一、什么是质量 质量是指物体中所含物质的多少。 二、质量是物体的属性
质量是物质的属性：它不会 因形状改变而改变；它不会 因物态变化而变化；它不会 因位置改变而改变。
三、质量的单位
质量的国际单位是千克，符号 Kg.比它大的有吨，比它小的有 克(g)和毫克(mg)。
质量与密度
例1:决定物体质量大小的因素( ) A物体中所含物质的多少 B 物体的形状 C物体的状态 D 物体的位置
1.测小石块的密度 器材：量筒 水 天平 细线 第一步：用天平测出小石块的质量m (单位为g) 第二步:向量筒内倒入适量的水,记下刻度值v1,用细线系好小石块,使其浸没在液体中,记 下刻度值V2.小石块的体积即V2-V1。 (注意单位ml即cm3) 第三步:利用密度公式ρ=m/v计算小石块的密度.即ρ=m/ V2-V1