北师大版小学一年级下册数学课件小兔请客PPT模板
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数学一年级下北师大版5-1小兔请客课件(18张)
50 － 10 40
5个十－1个十＝4个十
40
工具箱
1.
3+2= 5
30 + 20 = 50
6-4= 2 60 - 40 = 20
4+5= 9 40 + 50 = 90
7 - 3= 4 70 - 30 = 40
我发现，整十数加、减整十数， 只要把十位上的数相加减就可以 了。注意个位上要添上0。
… … …
我 3+2= 5 2+7= 9
会 6-3 = 3 9- 4=5
算 5+2=7 7- 6=1
8- 2= 6 4+4=8
80里面有( 8 )个十;
我
50里面有5个( 十); ( 70)里面有7个十;
会
6个十是( 60 ).
想
20 ＋ 30 50
20 ＋ 30 50
2个十＋3个十＝5个十
50
工具箱
50 － 10 40
… … …
加 加和 数数
被 减差 减数 数
小动物后面都藏着什么数？
70 + 30= 100 50 + 50= 100 80 + 20 = 100
猜一猜
1.
40 ＋ 20 60
2.看一看，填一填。
60 － 20 40
30 50 80
90 30 60
90
90
70
30
70
90
40
10
20
40
苹果和梨一共有多少个？ 50＋40＝90（个）
苹果和桃一共有多少个？ 50＋30＝80（个） 桃和梨一共有多少个？ 30＋40＝70（个） 三种水果一共有多少个？ 50＋40＋30＝120（个）
北师大版小学一年级下册数学小兔请客PPT课件
教学目标
1.在实际情境中，进一步体会加 减法的意义。 2.能正确地进行整十数的加、减 法计算。
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
练一练
2.
＝ （根）
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
练一练
3.
60＋30＝
50＋20＝
90－20＝
60－50＝
70＋20＝ 10＋40＝ 80－50＝ 30＋40＝
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
北师大版一年级数学下册
小兔请客
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
北师大版一年级下册数学课件-5.1小兔请客 (共17张PPT)
例： 8 0 － 2 0 =
60
8个十－2个十＝6个十
二、这个过程符合哪个算式？
50-10=40
右
40+30=70
+
-
左
60-40=20
+50
30 + 50 = 80
-30
90 - 30 = 60
三、给树看病。
40+20=20
60
80-50=4030
70-40=30
知识点二：
加法、减法算式各部分的名称。
50
70
20
8
十
3
十
2
被减数-减数=差
10
50
30 -20=（10）
70 -（50）=20
（90 ）-40=50
90
加数+加数=和
80
50 +30= 80
（
50）+40=90
50
课堂小结
整十数加减整十数的方法：摆小棒、计算器、
标尺、数数、数的组成
口算：十位相加减，个位写0。
加数+加数=和
被减数-减数=差
谢谢观看
这一
样个
的人
人所
才受
有的
学教
问育
。超
过
了
自
己
的
智
力
，
You made my day!
我们，还在路上……
北师大版 数学 一年级
下册
小兔请客
习题精讲
知识总结
课堂小结
巩固练习
知识点一：
整十数加减整十数的方法：
十位相加减，个位写0。
北师大版一年级下册数学课件-5.1小兔请客 (共17张PPT)
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
北师大版 数学 一年级
下册
小兔请客
习题精讲
知识总结
课堂小结
巩固练习
知识点一：
整十数加减整十数的方法：
十位相加减，个位写0。
一、口算。
6 － 3 =3
6 0 － 3 0 = 30
请同学们总结每一组的规律：
7 + 2 =9
7 0 + 2 0 =90
8 － 2 = 6
3 + 4 =7
3 0 + 4 0 = 70
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021
北师大版一年级下册数学课件 第1课时 小兔请客(共17张PPT)
3.
60+300＝ 360 70+20=
9050+20=
70
10+30+50= 90 90-20=
7080-50=
30
60-50= 10 90-50-20=
20
4.找孩子（连线）。
5.提出一个数学问题，并解答。
桃30个。 梨40个。
苹果50个。
桃30个。 梨40个。
苹果50个。
一共有多少个桃、梨、苹果？
数学一年级 下册
第五单元
加与减（二）
第1课时 小兔请客
一、创建情境，情景导入
今天，我们的好朋友小白兔过生日，它请小动物们和它一起庆 祝。小动物们已经早早地来到了草地上，瞧，小兔为大家准备 了哪些好吃的？
二、探究新知，自主探究 整十数相加的计算方法
每盘10个果子。
一共有多少个果子？
20＋30＝或30＋20＝
有这么多种算法，你最喜欢哪一种方法呢？
在这个加法算式中，每个数字除了有它表示的意义以外， 还有自己的名称。在加法算式里，我们把“＋”两边的数字 叫做加数，把算出的得数叫做和。在30＋20＝50中，30叫加 数，20也叫加数，50叫和。
整十数相减的计算方法。 还剩多少个水果？
பைடு நூலகம்
可能出现的方法有以下几种：
在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号 后面的数叫减数，等号后面的数叫差。谁来说说 50－10＝40每个数字的名称呢？
三、巩固练习
1.
再加2捆
拿走2捆
每捆10捆
50+20＝70（根）
50－20＝30（根）
2.看一看，填一填。
( 30 )+( )5＝0 ( ) 80
数学一年级下北师大版5-1小兔请客课件(17张)
你能提出什么数学问题？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
方法一：用小棒摆一摆。 20 ＋ 30 50
课件PPT
2个十＋3个十＝5个十
答：一共有50个 果子。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
课件PPT
五 加与减（二）
5.1 小兔请客
学习目标
课件PPT
1.理解和掌握整十数加减整十数的口算 方法。 2.能运用所学知识解决实际问题。
3.培养观察、分析、解决问题及语言表 达能力。
情境导入
课件PPT
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
90 30 60
学以致用
3.算一算。
60+30=
70+20=
课件PPT
50+20=
90-20= 80-50= 60-50=
10+30+50=
90-50-20=
学以致用
4.提出一个数学问题，并解答。
课件PPT
学以致用
找孩子（连线）。
课件PPT
方法二：用计数器计算。
课件PPT
20 ＋ 30 50
答：一共有50个果子。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
方法三：用数数的方法。
课件PPT
十个十个地数，10,20，30,40,50。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
方法四：利用数的组成计 算。
2个十加3个十得5个十，就是50, 2+3=5,20+30=50。
探索新知
问题二：还剩下 多少个果子？
50 － 10 40
方法三：利用计数器计算。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
方法一：用小棒摆一摆。 20 ＋ 30 50
课件PPT
2个十＋3个十＝5个十
答：一共有50个 果子。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
课件PPT
五 加与减（二）
5.1 小兔请客
学习目标
课件PPT
1.理解和掌握整十数加减整十数的口算 方法。 2.能运用所学知识解决实际问题。
3.培养观察、分析、解决问题及语言表 达能力。
情境导入
课件PPT
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
90 30 60
学以致用
3.算一算。
60+30=
70+20=
课件PPT
50+20=
90-20= 80-50= 60-50=
10+30+50=
90-50-20=
学以致用
4.提出一个数学问题，并解答。
课件PPT
学以致用
找孩子（连线）。
课件PPT
方法二：用计数器计算。
课件PPT
20 ＋ 30 50
答：一共有50个果子。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
方法三：用数数的方法。
课件PPT
十个十个地数，10,20，30,40,50。
探索新知
问题一：一共有 多少个果子？
方法四：利用数的组成计 算。
2个十加3个十得5个十，就是50, 2+3=5,20+30=50。
探索新知
问题二：还剩下 多少个果子？
50 － 10 40
方法三：利用计数器计算。
北师大版一年级下册数学课件-5.1小兔请客 (共20张)
October 29, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月29日星期五8时51分33秒08: 51:3329 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午8时51分33秒上午8时51分08:51:3321.10.29
十个十个地数，一共有50个果子。
2个十＋3个十＝5个十 20＋30=50（个）
2个十＋3个十＝5个十 20＋30=50（个）
… …
…
20＋30=50（个） 加 加和 数数
整十数的减法
还剩下多少个果子？
小刺猬拿走了几个果子？
50－10= 40（个）
小刺猬拿走了几个果子？ 50－40=10（个）
… …
…
50－10=40（个） 被 减差 减数 数
拓展延伸
1.
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
2.找孩子（连线）。
Hale Waihona Puke 第5单元 加与减第1节 小兔请客
小兔请客
整十数的加法
你们知道小猴子会提什么问题吗？
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。08:51:3308:51:3308:5110/29/2021 8:51:33 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午8时51分21.10.2908:51
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月29日星期五8时51分33秒08: 51:3329 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午8时51分33秒上午8时51分08:51:3321.10.29
十个十个地数，一共有50个果子。
2个十＋3个十＝5个十 20＋30=50（个）
2个十＋3个十＝5个十 20＋30=50（个）
… …
…
20＋30=50（个） 加 加和 数数
整十数的减法
还剩下多少个果子？
小刺猬拿走了几个果子？
50－10= 40（个）
小刺猬拿走了几个果子？ 50－40=10（个）
… …
…
50－10=40（个） 被 减差 减数 数
拓展延伸
1.
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
2.找孩子（连线）。
Hale Waihona Puke 第5单元 加与减第1节 小兔请客
小兔请客
整十数的加法
你们知道小猴子会提什么问题吗？
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。08:51:3308:51:3308:5110/29/2021 8:51:33 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午8时51分21.10.2908:51
北师大版一年级下册数学课件-1小兔请客(14张)
而且标志着科学的真正进步。2022年2月13日星期日6时10分10秒06:10:1013 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午6时10分10秒上午6时10分06:10:1022.2.13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上……
2.80里面有（ ）8个十，( )个十5 是50。
3.从右边起，第一位是（ 个 ）位，第二 位是（ ）位十，第三位是（ ）位。
百
一共有多少个果子？ 20 ＋ 30 50
20 ＋ 30 50
2个十＋3个十＝5个十
50
还剩下多少个果子？ 50 － 10 40
50 － 10 40
5个十－1个十＝4个十
1. 结合解决实际问题的过程，进一步体会加、减法的意义。 2.探索并掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确 计算。 3.认识加、减法算式中各部分的名称。
重点
掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确计算。
难点
理解整十数加、减整十数的算理。
说一说。
1.10、20、30、（ 4）0 、（
）5。0
1.从课后习题中选取。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日上午6时10分10秒06:10:1022.2.13 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月上午6时10分22.2.1306:10February 13, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
40
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上……
2.80里面有（ ）8个十，( )个十5 是50。
3.从右边起，第一位是（ 个 ）位，第二 位是（ ）位十，第三位是（ ）位。
百
一共有多少个果子？ 20 ＋ 30 50
20 ＋ 30 50
2个十＋3个十＝5个十
50
还剩下多少个果子？ 50 － 10 40
50 － 10 40
5个十－1个十＝4个十
1. 结合解决实际问题的过程，进一步体会加、减法的意义。 2.探索并掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确 计算。 3.认识加、减法算式中各部分的名称。
重点
掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确计算。
难点
理解整十数加、减整十数的算理。
说一说。
1.10、20、30、（ 4）0 、（
）5。0
1.从课后习题中选取。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日上午6时10分10秒06:10:1022.2.13 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月上午6时10分22.2.1306:10February 13, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
40
北师大版一年级下册数学课件-5.1小兔请客 (共17张PPT)
标尺、数数、数的组成
口算：十位相加减，个位写0。
加数+加数=和
被减数-减数=差
谢谢观看
40+20=20
60
80-50=4030
70-40=30
知识点二：
加法、减法算式各部分的名称。
加法算式：加数+加数=和
减法算式：被减数-50）
和是（80）
20+60= 80
减
数
…
一个加数是20，另一个加数是60，
被
减
数
…
和
…
加
数
…
…
…
加
数
70-20= 50
北师大版 数学 一年级
下册
小兔请客
习题精讲
知识总结
课堂小结
巩固练习
知识点一：
整十数加减整十数的方法：
十位相加减，个位写0。
一、口算。
6 － 3 =3
6 0 － 3 0 = 30
请同学们总结每一组的规律：
7 + 2 =9
7 0 + 2 0 =90
8 － 2 = 6
3 + 4 =7
3 0 + 4 0 = 70
例： 8 0 － 2 0 =
60
8个十－2个十＝6个十
二、这个过程符合哪个算式？
50-10=40
右
40+30=70
+
-
左
60-40=20
+50
30 + 50 = 80
-30
90 - 30 = 60
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。
•2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 4:46:23 AM
口算：十位相加减，个位写0。
加数+加数=和
被减数-减数=差
谢谢观看
40+20=20
60
80-50=4030
70-40=30
知识点二：
加法、减法算式各部分的名称。
加法算式：加数+加数=和
减法算式：被减数-50）
和是（80）
20+60= 80
减
数
…
一个加数是20，另一个加数是60，
被
减
数
…
和
…
加
数
…
…
…
加
数
70-20= 50
北师大版 数学 一年级
下册
小兔请客
习题精讲
知识总结
课堂小结
巩固练习
知识点一：
整十数加减整十数的方法：
十位相加减，个位写0。
一、口算。
6 － 3 =3
6 0 － 3 0 = 30
请同学们总结每一组的规律：
7 + 2 =9
7 0 + 2 0 =90
8 － 2 = 6
3 + 4 =7
3 0 + 4 0 = 70
例： 8 0 － 2 0 =
60
8个十－2个十＝6个十
二、这个过程符合哪个算式？
50-10=40
右
40+30=70
+
-
左
60-40=20
+50
30 + 50 = 80
-30
90 - 30 = 60
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。
•2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 4:46:23 AM
北师大版一年级下册数学课件-1小兔请客(14张)
2.80里面有（ ）8个十，( )个十5 是50。
3.从右边起，第一位是（ 个 ）位，第二 位是（ ）位十，第三位是（ ）位。
百
一共有多少个果子？ 20 ＋ 30 50
20 ＋ 30 50
2个十＋3个十＝5个十
50
还剩下多少个果子？ 50 － 10 40
• 1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 • 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的15:59:5115:59:5115:5910/14/2021 3:59:51 PM • 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 • 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 • 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月下午3时59分21.10.1415:59October 14, 2021 • 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月14日星期四3时59分51秒15:59:5114 October 2021 • 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。下午3时59分51秒下午3时59分15:59:5121.10.14
1. 结合解决实际问题的过程，进一步体会加、减法的意义。 2.探索并掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确 计算。 3.认识加、减法算式中各部分的名称。
重点
掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确计算。
难点
理解整十数加、减整十数的算理。
说一说。
1.10、20、30、（ 4）0 、（
）5。0
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答：一共有50个果子。
利用数数的方法计算 在 2 盘 20 个的基础上，十个十个地往后数。
20 30 40 50 20 + 30 50（个）
答：一共有50个果子。
利用数的组成计算 20 和 30 都是整十数
20 是 2 个十 30 是 3 个十 2 个十和 3 个十合起 来是 5个十，即50。
20 + 30 50（个）
新课导入
• 填一填： 1个十是（10） 5个十是（ 50） 8个十是（80） 10个十是（一百）。60里面有（ 6 ）个十，90 里面有（ 9 ）个十。
知识点1 整十数加法的计算方法
一共有多少个果子？
（个）
利用摆小棒计算
一捆小棒 是10根。
20 + 30 50（个）
答：一共有50个果子。
利用计数器计算 20 + 30 50（个）
50＋20＝ 70
90－20＝ 70 80－50＝ 30 60－50＝10
10＋30＋50＝ 90
90－50－20＝ 20
3.找孩子（连线）。（选自教材P50 T4）
4.提出一个数学问题，并解答。（选自教材P50 T5）
苹果比桃多几个？ 50 - 30 = 20（个） 答：苹果比桃多20个。
5. 熊妈妈掰了 80 个玉米，给了小熊 30 个， 还剩下多少个玉米？
例 两个加数都是 40，和是多少？
40 ＋ 2 ＝ 42
40 ＋ 40 ＝ 80
错因分析： 题意理解错误，两个加数都是 40，不是
一个加数是 40，另一个加数是 2。
1.看一看，填一填。（选自教材P50 T2）
30 50 80
90 30 60
2.（选自教材P50 T3）
60＋30＝ 90 70＋20＝ 90
50 - 10 40（个）
答：还剩下40个果子。
利用计数器计算 50 - 10 40（个）
答：还剩下40个果子。
பைடு நூலகம்
利用数的组成计算
50 和 10 都是整十数 50 表示 5 个十
10 表示 1 个十
从 5 个十中减 1 个十 剩下 4 个十，即 40。
50 - 10 40（个）
答：还剩下40个果子。
延伸拓展
知识点3 认识加、减法算式各部分的名称
认一认。 20 + 30 ＝50（个） 50 － 10 ＝ 40（个）
加加 和 数数
被 减差 减数 数
1. 在加法算式中，加号前面和后面的数都叫 作加数，等号后面的数叫作和。
2. 在减法算式中，减号前面的数叫作被减数， 减号后面的数叫作减数，等号后面的数叫 作差。
想加算减法 想一想10再添加上几就是50了。 10 +（40）= 50 50 - 10 40（个）
答：还剩下40个果子。
1. 整十数减法的计算方法：把十位上的数相 减，得几就是几十。
2. 减法是加法的逆运算，可以利用加法算式 计算减法。
（选自教材P50 T1）
40 ＋ 20 60（根）
60 - 20 40（根） 从6个十中减2个 十剩下4个十。
4. 减法是加法的逆运算，可以利用加法算式 计算减法。
5. 在加法算式中，加号前面和后面的数都叫 作加数，等号后面的数叫作和。
6. 在减法算式中，减号前面的数叫作被减数， 减号后面的数叫作减数，等号后面的数叫 作差。
小兔请客
北师大版小学一年级下册数学课件
汇报人：XXX
从8个十最中减3个十剩下5个十。 80 - 30 = 50（个）
答：还剩下50个玉米。
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 整十数加整十数，把十位上的数相加，得几 就是几十。
2. 整十数加整十数的计算方法有多种，计算时 选择适合自己的方法。
3. 整十数减法的计算方法：把十位上的数相减， 得几就是几十。
答：一共有50个果子。
1. 整十数加整十数，把十位上的数相加，得 几就是几十。
2. 整十数加整十数的计算方法有多种，计算 时选择适合自己的方法。
（选自教材P50 T1）
40 ＋ 20 60（根）
4个十和2个十合 起来是6个十。
课堂检测
知识点2 整十数减法的计算方法
还剩下多少个果子？
（个）
借助小棒计算
小兔请客
北师大版小学一年级下册数学课件
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
1. 在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探 索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算 方法的多样性，并能正确计算。（重点、难点）
3. 认识加法算式、减法算式各部分的名称。
利用数数的方法计算 在 2 盘 20 个的基础上，十个十个地往后数。
20 30 40 50 20 + 30 50（个）
答：一共有50个果子。
利用数的组成计算 20 和 30 都是整十数
20 是 2 个十 30 是 3 个十 2 个十和 3 个十合起 来是 5个十，即50。
20 + 30 50（个）
新课导入
• 填一填： 1个十是（10） 5个十是（ 50） 8个十是（80） 10个十是（一百）。60里面有（ 6 ）个十，90 里面有（ 9 ）个十。
知识点1 整十数加法的计算方法
一共有多少个果子？
（个）
利用摆小棒计算
一捆小棒 是10根。
20 + 30 50（个）
答：一共有50个果子。
利用计数器计算 20 + 30 50（个）
50＋20＝ 70
90－20＝ 70 80－50＝ 30 60－50＝10
10＋30＋50＝ 90
90－50－20＝ 20
3.找孩子（连线）。（选自教材P50 T4）
4.提出一个数学问题，并解答。（选自教材P50 T5）
苹果比桃多几个？ 50 - 30 = 20（个） 答：苹果比桃多20个。
5. 熊妈妈掰了 80 个玉米，给了小熊 30 个， 还剩下多少个玉米？
例 两个加数都是 40，和是多少？
40 ＋ 2 ＝ 42
40 ＋ 40 ＝ 80
错因分析： 题意理解错误，两个加数都是 40，不是
一个加数是 40，另一个加数是 2。
1.看一看，填一填。（选自教材P50 T2）
30 50 80
90 30 60
2.（选自教材P50 T3）
60＋30＝ 90 70＋20＝ 90
50 - 10 40（个）
答：还剩下40个果子。
利用计数器计算 50 - 10 40（个）
答：还剩下40个果子。
பைடு நூலகம்
利用数的组成计算
50 和 10 都是整十数 50 表示 5 个十
10 表示 1 个十
从 5 个十中减 1 个十 剩下 4 个十，即 40。
50 - 10 40（个）
答：还剩下40个果子。
延伸拓展
知识点3 认识加、减法算式各部分的名称
认一认。 20 + 30 ＝50（个） 50 － 10 ＝ 40（个）
加加 和 数数
被 减差 减数 数
1. 在加法算式中，加号前面和后面的数都叫 作加数，等号后面的数叫作和。
2. 在减法算式中，减号前面的数叫作被减数， 减号后面的数叫作减数，等号后面的数叫 作差。
想加算减法 想一想10再添加上几就是50了。 10 +（40）= 50 50 - 10 40（个）
答：还剩下40个果子。
1. 整十数减法的计算方法：把十位上的数相 减，得几就是几十。
2. 减法是加法的逆运算，可以利用加法算式 计算减法。
（选自教材P50 T1）
40 ＋ 20 60（根）
60 - 20 40（根） 从6个十中减2个 十剩下4个十。
4. 减法是加法的逆运算，可以利用加法算式 计算减法。
5. 在加法算式中，加号前面和后面的数都叫 作加数，等号后面的数叫作和。
6. 在减法算式中，减号前面的数叫作被减数， 减号后面的数叫作减数，等号后面的数叫 作差。
小兔请客
北师大版小学一年级下册数学课件
汇报人：XXX
从8个十最中减3个十剩下5个十。 80 - 30 = 50（个）
答：还剩下50个玉米。
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 整十数加整十数，把十位上的数相加，得几 就是几十。
2. 整十数加整十数的计算方法有多种，计算时 选择适合自己的方法。
3. 整十数减法的计算方法：把十位上的数相减， 得几就是几十。
答：一共有50个果子。
1. 整十数加整十数，把十位上的数相加，得 几就是几十。
2. 整十数加整十数的计算方法有多种，计算 时选择适合自己的方法。
（选自教材P50 T1）
40 ＋ 20 60（根）
4个十和2个十合 起来是6个十。
课堂检测
知识点2 整十数减法的计算方法
还剩下多少个果子？
（个）
借助小棒计算
小兔请客
北师大版小学一年级下册数学课件
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
1. 在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探 索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算 方法的多样性，并能正确计算。（重点、难点）
3. 认识加法算式、减法算式各部分的名称。