2019-2020文言文阅读练习

2019-2020文言文阅读练习

文言文阅读

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

7．解释下列句子中加点的词语。

（1）行拂．乱其所为（______）

（2）曾益其．所不能（______）

（3）而后作．（______）

8．用现代汉语翻译下列句子。

（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。

9．下列对文章内容的分析有误的一项是（）

A．文章开篇列举古代圣君贤臣起于卑贱的事例作为论据，引出并论证“生于忧患”的观点。

B．文章对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。C．文章围绕客观环境与个人及国家命运的关系，阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理。

D．文章先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。

【答案】

7．违背代词，他奋起。这里指有所作为

8．(1)所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦。(2)了解到这一切之后，就会明白忧愁祸患可以使人生存，安逸享乐可以使人灭亡的道理了。

9． D

【解析】

7．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题多古今异义词，如“拂”：违背。所以千万不要以今释古。“其”作为虚词的用法，理解好上下文内容是作答的关键。

8．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“是”“苦”“劳”“空乏”“于”等字词的翻译。“生于忧患而死于安乐”介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。

9．D项对文章内容的分析有误。课文先谈人，主要体现“生于忧患”；后论国，主要体现“死于安乐”。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。

一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。

阅读下面选文，完成小题。

（甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼

而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（节选自《史记·绛侯周勃世家》）

（乙）尝出军行经麦中，令“士卒无败麦，犯者死”。骑士皆下马，付麦以相持，时操马腾入麦中，敕主薄议罪，主薄对以《春秋》之义，罚不加于尊。操曰：“制法而自犯之，何以帅下？然孤为军帅，不可杀，请自刑。”因援剑割发以置地。

（节选自《三国志·魏书·武帝纪》）

10．解释下列加点的词。

(1)上自劳．军（_____） (2)军士吏被．甲（_____）

(3)天子且．至（_____） (4)因．援剑割发以置地（_____）

11．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)天子为动，改容式车。

(2)制法而自犯之，何以帅下？

12．统兵古训曰：“慈不掌兵，情不立事”。行军打仗贵在军纪严明，请分述甲乙两文是如何体现这一点的，用选文中原话回答。

【答案】

10．慰问同“披”，穿着将要于是，就

11．(1)天子被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。 (2) 制定法令的人却自己犯法，凭什么统领部下呢？

12．甲文表现在：“天子先驱至，不得入”“ 上至，又不得入”

乙文表现在：“制法而自犯之，何以帅下?然孤为军帅，不可杀，请自刑。”因援剑割发以置地。

【解析】

10．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。本题中的“被”是通假字词，同“披”，穿着。

11．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。句中的“为、何以”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。