看图写话《植树》点评
对孩子植树的评语
对孩子植树的评语
1.你的孩子在植树活动中非常积极，认真负责，帮助其他同学完成任务，是一个很棒的团队合作者。
2.孩子在植树过程中表现出了良好的领导能力，能够带领小组成员共同完成任务。
3.你的孩子对保护环境有着深刻的认识和重视，能够从小事做起，积极参与植树活动。
4.孩子在植树活动中表现出了坚韧不拔的品质，不畏困难，不怕脏累，完成了任务。
5.你的孩子在植树活动中展现出了良好的团队协作能力，能够与同学相互配合，共同完成任务。
6.孩子在植树活动中表现出了良好的沟通能力，与小组成员相互交流，互相协调，保证任务的完成。
7.你的孩子热爱大自然，能够在植树活动中感受到大自然的美丽和伟大，是一个有好奇心和求知欲的孩子。
8.孩子在植树活动中表现出了良好的安全意识，遵守植树时的安全规定，保证自己和他人的安全。
9.你的孩子在植树活动中表现出了良好的环保意识，能够从日常生活中节约资源，保护环境。
10.孩子在植树活动中表现出了积极进取的精神，不断探索和学
习新知识，向更高的目标迈进。
- 1 -。
《植树》看图写话课件
想象与创作
情境联想
根据图片所表达的主题和 情境，展开合理的想象， 补充和完善画面内容。
角色设定
为图片中的角色设定背景 和性格特点，使故事更加 生动有趣。
情节构思
根据图片情境和角色设定 ，构思合理的情节发展， 使故事连贯且有趣。
语言表达
句子结构
使用正确的句子结构，清晰地表 达图片内容、想象和创作。
词汇选择
选择恰当的词汇描述图片中的细节 和情境，丰富语言表达能力。
语法规范
注意语法的规范使用，避免出现语 法错误和表达混乱。
04
学生作品展示与点评
学生作品展示
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作品一：
在此添加您的文本16字
描述：小明和小红在公园里种树，他们挖土、种树、浇水 ，非常认真。公园里还有其他的树和花，小鸟也在树上唱 歌。
分株法
将树木的萌生根或者枝条移植 到土壤中，适用于容易分株的
树种。
插条法
将树木的枝条插入土壤中，生 根发芽后成长为新的树木，适
用于容易生根的树种。
植树的注意事项
01
02
03
注意安全
植树过程中要注意安全， 避免受伤。
保护环境
植树时要注意保护生态环 境，避免破坏自然植被和 野生动物栖息地。
遵循法律法规
影响等。
练习三
设计一个植树活动的宣传海报。 学生需要发挥创意，设计出吸引 人的海报，并写上简短的宣传语
。
THANKS
感谢观看
点评与建议
作品一：
建议：可以尝试在描述中加入一些自己的感受和思考， 使内容更加丰富和有深度。
点评：描述简洁明了，能够清晰地表达出植树的过程和 心情。配图与描述相得益彰，很好地呈现了家庭植树的 温馨场景。
小学作文看图写话+作文技巧 《植树》((一二年级基础版+高段年级提升版))
植树（一二年级基础版）植树节到了，老师和同学们在公园里的一片空地上，开心的植树。
首先找了一块平整的空地。
接着他们三人一组，在老师的指挥下，男孩挖土，女孩扶树，不一会一个小坑就挖好了。
女孩迫不及待地拿起地上的树苗，小心翼翼地把树苗放在坑里，男孩子一下一下的卖力填土，填好土大家一起给小苗踩土，蓝色衣服的小男孩找来了水，细心地为树苗浇水。
一棵小树苗就这样栽好了。
大家拍手、鼓掌？都盼望着小树苗早日长大。
一阵风吹来，树苗在微风中弯腰点头，好像在说：谢谢，同学们开心极了！植树（提升版）植树节到了，万物复苏，蓝蓝的天空如同水洗过一般，又似孩童清澈的眼眸，一眼望不到底。
空气里弥漫着清新的泥土气，还有各种花的甜香。
温柔的风拂过面颊，拂过大地，掀起小草组成的绿色海浪。
同学们在老师的组织下，有说有笑地带上铲子、水桶、树苗，来到风景优美的公园里一起植树。
首先选好了一片绿色平整的空地。
接着他们三人一组在老师的指挥下，女孩扶树，男孩挖土。
植树开始了，只见男孩子们双手紧握铲子，左脚蹬地，右脚用力一踩，铁锹便插入土里，使力下压，温湿的泥土带着一股自然的清香被一点一点挖了出来。
他们累得气喘吁吁，额头很快便爬满了汗水。
可是并没有谁放弃，感受辛苦的同时，互相鼓励，继续奋力地挖着。
在他们的努力下，很快一个可以容纳树苗的小坑便挖好了。
大家兴奋地跳起来，拍着手，跺着脚。
女孩们迫不及待地拿起地上的树苗，小心翼翼地把树苗立在坑里，双手紧紧地抓住树苗，生怕一不小心，树苗倒下去，男孩们用铲子细心地把树苗周围的土一点点填进坑里。
虽然汗水已经如小雨般纷纷而下，但是干得可有劲了，甚至还唱起了欢快的歌曲，那歌声如林间的溪水般，时而缓，时而急，时而打着弯转两周，飘飘扬扬散于公园的每一个角落。
引得鸟儿也不甘示弱地应和着。
填好土，大家一起用脚踩了踩树苗周围的土，让它能更好地稳定树苗。
看着地留下一排排小脚印，大家笑得可开心了。
一个蓝衣服的小男孩赶忙又拿起装满水的水桶给小树苗边浇水边低语：“小树，小树，快快长大！”看着在微风中频频点头的小树苗，同学们笑得可开心了。
一年级关于看图写话作文和评语三篇
【导语】写好看图写话，为以后的作文学习打下坚实的基础。
看图写话基本上都是为未来作文片段做准备，篇由段组成，段由句子组成，句子由词语和字组成。
以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇一】一天下午，放学了，小兰、丁丁、小华一起走在回家的路上。
忽然狂风大作，他们见一棵小树被风吹的东倒西歪，树叶吹落。
围着小树的木棍与绳子被风吹开，树边的一块写着“爱护树木”的木板被刮倒。
小华指着小树说：“我们快把这棵小树扎稳吧!”丁丁、小兰异口同声地说：“好!“说着他们动起手来。
小兰把小树木棍扶起来，小华将绳子把木棍和树扎在一起。
丁丁呢，他啊把树边的木板扶了起来。
这时狂风摇身一变，变成了微风。
小树的叶子在微风下摇动，好像说：“谢谢你们，你们真好!”小兰、小华和丁丁看着微微摇动着叶子的小树，脸上露出了彩虹般的微笑。
【点评】这是一篇不错的看图说话，对图画有生动的描述：三个小伙伴在狂风中一起保护小树的故事。
在描述图画的过程中加上了自己丰富的想象：这时狂风摇身一变，变成了微风。
小树的叶子在微风下摇动，好像说：“谢谢你们，你们真好!”想象合理而生动，突出了三个孩子纯洁美好的心灵。
【篇二】植树节到了，小可爱来到花园里植树。
那里的阳光明媚，鸟语花香。
小可爱穿着一件连衣裙，头上戴着小星星一样的发卡。
她开始种树了，先挖坑，放上树苗，再埋土、浇水。
不一会儿，小可爱仿佛看到了白蜡树抽出了嫩嫩的小芽，又过了一会儿，大树长满了绿叶。
就在这时，一群翩翩起舞的花蝴蝶飞了过来，好像在说：“这棵大树好大呀!等天气热了，咱们可以到树下乘凉了。
”小可爱对小树说：“你要好好的生活在这里，观察一下这个风景优美的世界。
”小树仿佛在说：“我要谢谢你，谢谢你让我看到了这个真正的世界!”【点评】本篇看图作为记叙了一个快乐的植树节，详细叙述了种树的经过。
文中多处运用拟人的修辞手法，例如：“花蝴蝶飞了过来，好像在说：“这棵大树好大呀!等天气热了，咱们可以到树下乘凉了。
””，活泼生动，为文章增色不少。
植树看图写话的作文评语
植树看图写话的作文评语
这篇看图写话真是让人眼前一亮！
哇，看那小朋友，蹲在地上，小手握着铲子，一脸专注地挖土。
我猜他心里肯定想，“小树苗啊小树苗，我给你一个温馨的家！”
哈哈，真是个有爱的小家伙！
旁边的大人们也没闲着，他们扶着树苗，培上土，还轻轻地拍
了拍，就像是在给小树苗盖上温暖的被子。
我觉得他们肯定在想，“小树啊，你快快长大，我们一起守护这片绿色！”。
哎，对了，还有那只小狗！它似乎也想参与这个植树的大行动，一直在旁边欢快地蹦跶，尾巴摇得像风扇一样快。
它是不是也想说，“我也要种树，我也要为地球做贡献！”。
总的来说，这幅画面真的很温馨，很感人。
每个人都在用自己
的方式，为地球添上一抹绿色。
看着这些，我突然觉得，如果我们
每个人都能这样做，那地球肯定会变得更加美好！。
(精选)看图写话《植树》点评
顺序观察， 尝试表达， 合理想像。
31
在观察图画、了解画面主要内容 和中心意思之后，就可以动笔写作了。 写作前当然还要有一个与一般作文一
构思 样的过程—
，即思考记叙的
顺序，分几段写，每段写些什么内容， 段与段怎样衔接，怎样开头，怎样收 尾，编列出写作提纲，才能使写出的 文章条理清楚围绕中心，确定详略。
21
怎样去观察图呢？
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(一 ) 仔细观察图画
仔细观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么 时间，什么地方的事，画面上有哪些人，哪些景和哪 些物。
对图画中的环境描写还可以更加丰富一些。
23
人是我们观察的主要对象，所以我们要特别注意观 察人的服饰，容貌，年龄，身份，表情，动作，并结 合主要人物起名。
贾苏荻
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快乐的植树
黄屹立
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原文欣赏
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春天快乐的去植树
人北小学二年级 廖彩航
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春天去植树
二年级 赵沛豪
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植树的季节
张耘翔
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如何写好单幅图的看图写话
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什么叫看图写话？ 就是根据提供的一幅或
一组图画，通过认真细致地 观察，并在这个基础上进行 合理的想像和联想。围绕图 的中心，把图画的内容及要 表达的思想准确地反映出来。
快乐的植树黄屹立春天快乐的去植树人北小学二年级10二年级赵沛豪111213141516171819202122仔细观察图上的画面看清图上画的是发生在什么时间什么地方的事画面上有哪些人哪些景和哪对图画中的环境描写还可以更加丰富一些
看图写话植树作文评语
看图写话植树作文评语
1. 哇，看这画面！孩子们忙得不亦乐乎，一起挖土、种树，真
是热闹！你写得太棒了，我仿佛能闻到那清新的泥土气息，感受到
孩子们对大自然的喜爱。
用词真的很有画面感，赞一个！
2. 你这篇作文不只是说怎么种树，还说了种树对环境有多好。
思路真的很清晰，让人一读就懂。
继续保持这种观察和思考，你将
来肯定是个写作高手！
3. 你这作文写得真有意思！植树的过程写得那么真实，和朋友
们一起种树的时候一定很开心吧？看得我都想去参加植树活动了！
4. 这篇作文真是让我眼前一亮！你观察得真仔细，把植树的每
一个细节都写出来了。
读起来特别流畅，感觉你对生活充满了热爱，对大自然也很敬畏。
加油，期待你更多好作品！
5. 你这篇作文让我对植树有了新的认识。
原来植树不仅仅是种
下一棵树那么简单，还有那么多深远的意义。
你写得很有深度，感
染力也很强，读完后我深受启发。
真的很棒！。
小学一年级学生看图写话《植树》
植树
植树节这一天，阳光明媚，万里无云。
我扛着铁锹，提着水桶上山植树。
我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。
然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。
看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。
”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！
评语：运用先、接着、然后、最后等这样表示顺序的词语，将植树的这一过程清晰完整的呈现出来。
植树活动作文评语
植树活动作文评语
1. 哇塞，这篇植树活动作文写得太生动啦！就像把我们直接带到了植树现场一样，你看文中说“大家齐心协力种下小树苗，就像呵护小宝宝一样”，多形象啊！
2. 嘿，这作文把大家植树时的欢乐氛围描述得好棒呀！比如“同学们笑着、闹着，比过年还开心”，真让人感同身受呢！
3. 哎呀，这篇作文对植树过程的描写好详细啊！从挖土到浇水，“就像一部精彩的纪录片”，让人清楚地看到了每一个步骤。
4. 哇哦，这作文里对小树苗的期待写得好真切！说“小树苗呀小树苗，你要快快长大”，简直让人心都化了！
5. 嘿呀，这作文把自己植树的感受写得淋漓尽致！“那种亲手种下希望的感觉，真的太棒啦”，谁不想去体验一下呢！
6. 哇，这篇作文里对大自然的热爱表现得好明显！“就好像大自然是我们最亲密的朋友”，怎能不让人感动！
7. 哎呀，这植树活动作文里的小伙伴们都好可爱呀！“你一言我一语的，像一群欢快的小鸟”，多有趣！
8. 哇塞，这作文把植树的意义阐述得好深刻！“这不只是种树，更是为未来播种”，真有深度啊！
9. 嘿，这篇作文对自己劳动成果的自豪之情跃然纸上！“看着自己种
的树，心里那叫一个美呀”，太赞了！
10. 哇哦，这植树活动作文真的是太精彩啦！让人读了就忍不住也想去参加植树活动，“难道你不想吗”？
我的观点结论：这些植树活动作文都各有特色，生动有趣，能让人很好地感受到植树活动的魅力和意义。
对孩子植树的评语
对孩子植树的评语
1.这位小朋友非常热爱大自然，植树活动中积极参与，认真跟随老师的指导，成功种下了一棵健康的树苗。
2. 孩子非常用心地学习如何植树，耐心细致地挖坑、浇水、培土，展现出了自己的耐心和毅力。
3. 孩子在树苗成长的过程中，时刻关注它的生长情况，主动打理，让树苗得到了良好的呵护。
4. 这位孩子不仅热爱大自然，还具有强烈的环境保护意识。
他/她在植树活动中，积极呼吁其他同学一起保护环境，共同呵护我们的家园。
5. 孩子在植树活动中展现出了团队合作的精神，与同学们相互协作，共同完成了种植任务，展现了团结的力量。
6. 孩子积极参加植树志愿者活动，用实际行动践行了绿色环保的理念，为社会做出了贡献。
7. 孩子在植树活动中表现出了勇于尝试、勇于探索的品质，积极倡导种植多样化的树种，为生态保护做出了贡献。
8. 孩子在植树活动中认真思考生态环境的问题，提出了建设性的意见和建议，展现出了积极的责任心和担当精神。
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【优质文档】植树节优秀作文和评语-word范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==植树节优秀作文和评语一年一度的植树节到了，阳春三月，丽日晴空，春姑娘迈着轻轻地脚步来到人间。
以下是小编收集整理的关于植树节的作文和评语，希望对你有帮助。
植树节优秀作文和评语篇1树木是我们人类的好朋友，它们很坚强，只要人类种下它，它就顽强地生存下来，从不索取，却回报给人类无尽的好处。
甚至有些树种只要自己的种子落入泥土，就会发芽生根，茁壮地成长起来。
夏天茂密的森林是天然空调，走在林里，夏日的燥热一扫而光，清凉的空气是多么惬意。
树木多的地方就是天然氧吧，人生活在这里就会远离疾病。
树木还可以储存水，防止水土流失。
树木多的地方就有水，有水，生命就可以存活。
好多树木站在一起就可以阻挡暴风的袭击，还可以吸收噪音。
树木还可以制造出生命需要的氧气，可以源源不断地吸收毒气——二氧化碳。
树木还可以用来造家具，造纸等等。
树木与我们人类息息相关，就算是死掉了也会经过几个世纪后变成石油和煤，继续奉献它的一切。
所以树木是多么令人尊敬的植物啊。
可是我们人类为了自己的私欲，不停地砍伐树木。
马路边那么粗的树给砍掉了，它有近百年了吧，默默地为人类付出了很多，却要被砍掉!默默地看着躺在路边的树，它已经被切割的不像样子了，我不知道，它是否在哭泣，它是否感到委屈，是否感到不解。
空气的污染，川流不息的车的噪音和尾气，它都默默地尽自己最大的努力工作着，报答人类把它种下的恩情。
从没想过人类把它放到这个不适合它的地方，就再也没管过它，它经历过飓风，暴雨和干旱的摧残，可是它顽强地一天天长的这么粗粗，只因为不美观，就被伐了。
人类啊，愚蠢的人类，怎么可以这样粗鲁地对待自己的朋友呢!人类的随意砍伐树木，造成了多少水土流失，多少村庄的灭亡，让多少鸟类和小动物失去自己的家，而流离失所，从而濒临灭绝。
植物，动物，鸟类和我们人类有一个共同的家，它们也有权利生存。
植树看图写话的作文评语
植树看图写话的作文评语
哇，今天真是个好天气！阳光洒在身上暖暖的，微风轻轻吹过，感觉整个人都精神了。
看着那片空地，我心里就有个想法，得给它
种点啥。
动手喽！拿起铲子就开始挖坑。
哇，这土还真软和，挖起来毫
不费力。
坑挖好了，我就小心翼翼地把小树苗放进去。
这小树苗看
起来好娇嫩啊，得轻着点。
放好后就开始填土，得压实了，别让它倒。
最后再来点水，哗啦啦，小树苗好像都喝饱啦！
“你觉得这小树苗能长大吗？”旁边的小伙伴问我。
“当然能啦！”我信心满满地回答。
他点点头，又看向了其他正在忙碌的小
伙伴们。
“大家一起努力，这片地一定会变成绿色的海洋！”我心
里默默地想。
种完树后，我就坐在那看着。
看着那嫩绿的叶子在阳光下轻轻
摇曳，我心里说不出的满足。
想着这些小树苗将来会长成大树，为
这片土地带来阴凉和氧气，我就觉得特别自豪。
保护环境，从我做起，哈哈，今天真是做了一件有意义的事！。
植树作文附评语
植树作文附评语《植树的乐趣》植树，听起来挺简单的事儿，不就是把树苗种到土里嘛，但真正做起来，那可真是乐趣无穷又状况百出。
记得去年植树节，我们全家出动去植树。
到达指定的植树地点后，我一眼就看到了那些又瘦又高的小树苗，就像一群等待检阅的小士兵。
我挑了一棵最直溜的，想着我一定要把它养成参天大树。
刚拿起铲子，我就遇到麻烦了。
这地可真硬啊，铲子下去就像打在铁板上一样，只溅起了一点点土屑。
我用力踩住铲子，想把它弄深一点，结果差点自己摔了个狗吃屎。
老爸在旁边笑得直不起腰，说我这是给土地挠痒痒呢。
好不容易挖了个浅浅的小坑，这可离能种树还差得远。
我只能继续埋头苦干，一边挖一边想着这小王八蛋土地怎么这么难搞。
老爸看不下去了，过来帮我，他力气大，三两下就把坑挖到合适的深度了。
然后就是放树苗了，我小心翼翼地把树苗放进坑里，还比划着，希望它能站得特别端正。
可是这树苗就像个调皮的小孩，东倒西歪的。
我赶紧用手扶着，就像扶着一个醉汉。
老妈在一旁打趣说，这树要是长成了，肯定也是个歪脖子树。
最后填土的时候，我生怕把树苗埋得太深，就一小捧一小捧地往坑里填。
填着填着，还把旁边的杂草一起填进去了几只，老爸笑着说我这是给树加餐呢。
把土填满压实后，就轮到浇水了。
我提着水桶一路小跑，水晃得洒了我一身。
当水浇到树下的时候，我感觉树苗就像久旱逢甘霖的小可怜，一下子就有了生机。
种完这棵树，我就像完成了一件伟大的使命一样，虽然过程磕磕绊绊，但我心里满是成就感。
看着那棵自己亲手种下的小树苗，想着以后它可能会变成参天大树，为路人遮风挡雨，说不定还会有小鸟在上面筑巢。
这种感觉特别奇妙，就像我创造了一个小生命在大自然里茁壮成长的机会。
那天的阳光特别好，照着那棵还不怎么起眼的小树苗，我真的特别期待它长大的样子。
从那以后，我就觉得植树不是一个简单的体力活，而是希望的播种，满是乐趣也充满意义。
《植树：一场与土地的“战斗”》要说植树啊，那就是一场和土地斗智斗勇的奇妙经历。
五年级漫画乘凉与种树评语
五年级漫画乘凉与种树评语
这个漫画也具有讽刺性：讽刺那个坐着的人，不劳而获。
给我们的启示是：不要光指望别人，不能坐享其成，不求上进，干等着不如努力去做。
生活中有些人又何尝不是这样呢？比如：“守株待免”这个成话，讲的就是有一个农夫，它勤劳的工作，可是有一天，从树林里跑出来了一只野免，撞死在树桩上，农夫捡到了，晚上吃了一顿大餐，从此就不种地，干等着在有野免撞来，可最后，什么也没等到。
俗话说得好：“一分耕耘，一分收获。
”如果到时候小树长大了，那个给小树浇水的人在树下乘凉，会感收获的快乐，而那个不劳而获的人却体会不到。
这个浸画讽刺了那些不劳而获的人，所以我们一定不要做那样的人。
种树的启示作文评语
种树的启示作文评语
1. 说起这篇作文，它真是有深度啊！用种树来比喻成长和付出，这思路也太赞了！文章里那树苗的成长过程，写得真实又感人，就
像咱们自己的人生，一路坎坷但还得坚持。
2. 这篇文章让我感受到了作者对生命和自然的热爱。
你看他写
种树的过程，每个细节都透露出对生命的尊重和对未来的憧憬，真
的让人感动。
3. 这作文里的比喻和象征用得真巧妙！把种树和人生经历联系
在一起，让我读着读着就忍不住想，哎呀，这不就是我吗？真是又
有趣又有启发。
4. 文章读起来真流畅，段落之间的衔接就像丝般顺滑。
作者布
局得真好，让人一读就能感受到他想表达的主题，真是太有才了！
5. 我觉得这篇作文不只是好看，还有教育意义呢！它告诉我们
得珍惜生命，尊重自然，还有就是要付出和坚持。
这样的文章，真
的值得咱们每个人都好好读一读，学学里面的道理。
植树节(看图写话)300字赏析
植树节(看图写话)300字赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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植树节趣事作文点评
植树节趣事作文点评
阳光洒得正猛，植树节这天，我和小明就像俩小疯子似的冲进
了公园。
手里的小铲子都快被我们晃飞了，肩上扛的树苗也差点儿
栽地上。
哈哈，这感觉真是太棒了！小明挖土的时候，还哼着歌呢，那调调，简直能把鸟都逗笑了。
公园里人可不少，大人小孩都在忙活着。
有个小姑娘，手里捏
着小树苗，眼睛亮得跟星星似的，肯定在想这树长大了得多威风。
她妈妈在一旁教她怎么种，两人笑得跟花儿一样，这画面看着就暖心。
那边还有一群中学生，热火朝天地挖着坑、培着土。
看他们那
汗如雨下的样子，但脸上笑得跟捡了宝似的。
老师站在旁边，看着
他们，那眼神就像看到了自己年轻时候的影子，肯定心里也特骄傲。
我抬头看了看天空，蓝天白云下，新栽的小树在轻轻摇晃。
它
们就像小娃娃一样，在这土地上扎下了根，开始了它们的成长之旅。
这些树苗啊，不仅是大自然的礼物，更是我们对未来的美好期待和
承诺。
太阳快下山了，我和小明坐在树荫下，舒服地享受着这份宁静。
我们开始瞎聊，聊这些树长大后会啥样，这片地方会不会变得跟森
林一样。
想着想着，我们俩心里都充满了期待和憧憬，感觉就像已
经看到了那片茂密的树林一样。
小学作文评语大全简短植树节作文评语
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语
3月12日是一年一度的植树节，这一天我们要中很多的树，养很多的花，绿化这个美丽的世界。
下面是小编整理的一些关于植树节作文评语的相关资料,供你参考。
植树节作文评语精选
1.作者旁征博引，文学功底了得。
论证过程逐层推进，从人人需读书开始，到读书要学会选书，再到读好书将受益无穷，最后升华到了做人，将做人和读书有机结合。
可谓一气呵成。
2.本篇议论文，观点明确见解独到。
提出艺术应该植根于小人物，艺术作品要有平民视角意识。
本文采用驳论的论证方式，驳“青年励志”说，“表现中国古代文化”说，最终批判国产电视剧的制作者和演员商业气息太浓，在质量上没下够工夫。
3.这篇文章作者以演讲稿的形式向我们说了“信念的力量”。
文中作者以“有一种力量无边的艰险不足为奇。
”
这句话开篇，表现了信念的力量。
文中作者通过写“列宾”
“周恩来”“马飞”的例子，更向我们论证了“信念”
带来的巨大成功，呼吁人们树立坚定信念，坚定报国之心。
4.本文立意益巧妙，推陈出新。
文章由点到面，立意深广。
表达了对父母，老师的感激之情。
这篇文章让我们感受到父母之爱的无言。
老师的教导要深刻的铭记，要时刻怀揣感恩之心。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(三 ) 叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容， 我们要想像出以前会怎么样，以后会发生什么变化， 重视写好开头和结尾。如果有人物的话，我们在使人 物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩。
(四 ) 认真观察，理解画面，要有一个整体 观念，不能只观察一个部分，一个局部。 其次要有顺序地观察，要有重点地观察。
修辞手法
给思绪，带来更多一点点灵感
单幅图看图说话《植树》点评 如何写好单幅图的看图写话
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如何写好单幅图的看图写话
什么叫看图写话？ 就是根据提供的一幅或
一组图画，通过认真细致地 观察，并在这个基础上进行 合理的想像和联想。围绕图 的中心，把图画的内容及要 表达的思想准确地反映出来。
在观察图画、了解画面主要内容 和中心意思之后，就可以动笔写作了。 写作前当然还要有一个与一般作文一
构思 样的过程—
，即思考记叙的
顺序，分几段写，每段写些什么内容， 段与段怎样衔接，怎样开头，怎样收 尾，编列出写作提纲，才能使写出的 文章条理清楚围绕中心，确定详略。
看图写话跟其他形式的作文 一样，必须突出重点，详略得 当。因此，动笔以前一定要围 绕中心，考虑好哪些内容详写， 哪些内容略写，不能平均使用 力量，以便突出文章的重点。
在以后的写作中，可以适当加入这些描写。
(二 ) 合理想像
画面上的景物都是静止的，我们应该通过想像，使 人活起来，让他们自己说话，行动，要反映出人物的心 理活动。但这种想像是合理的，是为表现文章中心服务 的，主要人物和情节必须与画面内容一致。
在本次的看图写话中，四位小朋友都有一定的想象，并且能结合画面内容，这一 点是值得鼓励的。
(五 ) 要发挥联想和想像力。从眼前所 展现的画面内容出发，在已有知识和经验 的基础上，想出不在眼前的新的人，事， 景物的具体形象。
看单幅图时，围绕图的中心表达，准 确而有层次地写清楚图的内容，一般采用 整体到部分，再回到整体的顺序进行观察。
可以用十二个字来概括：
顺序观察， 尝试表达， 合理想像。
怎样去观察图呢？
(一 ) 仔细观察图画
仔细观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么 时间，什么地方的事，画面上有哪些人，哪些景和哪 些物。
对图画中的环境描写还可以更加丰富一些。
人是我们观察的主要对象，所以我们要特别注意观 察人的服饰，容貌，年龄，身份，表情，动作，并结 合主要人物起名。
在本次看图写话中，每个孩子都给图中的小朋友取了名字。 但是在对主要人物的描写中缺少了服饰、容貌、表情的描写。