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(议论文阅读)PPT教学课件

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10/11/14/15试卷 16/17《说明与检测》试题分析 看2018议论文备考策略
2020/12/12
1
知识梳理
2020/12/12
2
什么是议论文
议论文就是议论说理的文章,是以议论为 主要表达方式的一种文体。它主要通过摆事实, 讲道理,来阐发作者的观点。即表明赞成什么, 反对什么。
2020/12/12
对人类精神的优秀成果却漠然视之,让我们和深刻、和睿智、和经
由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这
些,20我20/1们2/12就应该有所行动。
16
15年《为什么不读经典》
1.请结合全文内容,从两个方面概括人们“对经典
敬而远之”的原因。(4分)
均分:2.23
【答案】①经典本身是纯粹的,它关注事物的本质, 在表现形式上不那么具备观赏性,使读者对它产生 隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境, 而现代人习惯了浮光掠影的阅读。(意思对即可。 一方面2分,
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于…… 可见,生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把 握。
③那么.该如何丰富阅历呢?……最有效便捷的方法是读书……
人不能任意拉长生命的长度,但可以在不断经历与不断读书中拓宽 生命的宽度。
④阅历助益读书,读书增长阅历,但这并不意味着二者可以互相 代替。不少人在年轻的时候,迫于升学就业的压力,两耳不闻窗外 事,一心只读圣贤书;到中年后,……只有二者紧密结合,既博览 群书,叉勇于实践,以读书拓展阅历,以阅历深化读书,才能做到 阅历20和20/1读2/12书相长,在二者的相辅相成中更好地学习和工作。 15
适合初中生阅读的议论文一般只有一个中 心论点。有的议论文围绕中心论点提出几个 分论点。这几个分论点可以是并列的,也可 以是递进的,它们都服从全文的中心论点。

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2020/10/13
6
缺点
• 体裁和题目的限制阻碍更为全面的了解与分析。 • 因国外研究的被试主要为儿童、少年学习者,
国内研究者为了拓宽国外被试的范围,主要研 究成年二语学习者而忽略刚接触英语的初级学 习者。
• 被试样本小,收集的数据样本很多都小于100。
2020/10/13
7
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOU GUIDANCE.第一周 文献阅读报告
10教本3班 陈淑怡
2020/10/13
1
• 关键词:二语习得 普遍语法
8篇文献主要研究中国英语学习者对英语二 外习得的状况和规律。研究的主题包括:
➢英语反身代词 ➢存在句主题结构 ➢BE动词 ➢时态 ➢时体的形式与意义 ➢可及性指示语 ➢英语冠词语义特征。
2020/10/13
2
研究目的
• 分析不同层次中国学习者的英语习得出 现的错误、状况以及规律。
• 分析错误出现的原因,以此促进英语教 学和提出解决办法。
• 填补国外研究的空白。
2020/10/13
3
研究对象
• 被试分别有高中生、大学生(分为非英 语专业和英语专业)、研究生、博士生 和留学生(在母语为英语的国家留学的 英语学习者),这些对象都是学习英语6 年以上英语高级学习者。
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
汇报人:XXXX 日期:20XX年XX月XX日
8
2020/10/13
4
数据分析工具
• CLEC的子语料库(ST3)分析软件 • Concapp语料库分析软件 • SPSS10.0 (独立样本T检验、方差分析、
标准差、平均分)

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辨别论证方法,分 析其作用
技巧三:论证方法的作用
①举例论证:
所举的能证明论点的具体事例、概括事实、
各种现象、统计数据,及作者对此所做的分 析,合为举例论证。(摆事实、事例论证) 答题技巧:使用了举例论证的论证方法, 举……(概括事例)的事例,具体有力地论 证了……的观点(如果有分论点,则写出它 证明的分论点,否则写中心论点),增强了 文章的说服力 。
练一练
一个人生命价值的高低,是与他可能遇到 挫折的大小成正比的。以《人间喜剧》而名扬 天下的法国大作家巴尔扎克,拥有顽强的精神, 具备大无畏的勇气,决不轻言失败,决不向命 运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话: “我粉碎每一个障碍。”这根手杖是坚定人生 信念的象征,使他具有直面每一个挫折的勇气, 从而战胜了一次又一次的磨难,铸就了辉煌的 人生。
②道理论证:
通过讲道理的方式证明论点,使论 证更概括更深入。
答题技巧:引用……的名言或格言、谚 语等,充分有力地论证了……的观点, 增强文章的说服力。使论证更有权威性。
③对比论证:
对比论证的作用就是突出强调。
答题技巧:使用了对比论证的论证 方法,将……和……进行对比,突 出强调了……的观点。给人以深刻 的印象。
这段文字的观点是 欣赏十分重要
练一练
现代西方教育中有“尝试错误”的理论;五百年前, 明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日中的 观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得 成功。
刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面 指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提 示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人 诚恳,怎告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关 中去……他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获 得事业的成功。

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面?); ③根据个人知识储备选取相应的材料; ④补写材料(事例要典型、真实;原理、定理是
经实践检验后被人们所公认的;名言警句、俗语谚语是 广为流传的)
⑤巧改有联系的名人事例(同一事例从不同角度
叙述可证明不同的观点)。
练一练
一个人生命价值的高低,是与他可能遇到挫折的大小成 正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克, 拥有顽强的精神,具备大无畏的勇气,决不轻言失败,决不向 命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话:“我粉碎每 一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征,使他具有直面 每一个挫折的勇气,从而战胜了一次又一次的磨难,铸就了辉 煌的人生。
选文例举刘邦的事例,想表达的观点是:
在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。
Байду номын сангаас
论据
1、请用简短话语概括事实论据。 2、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。 3、论据的作用?
技巧二:论据类型巧辨析
1 、论据的种类(会区分)
①事实论据 是有代表性的事例、 史实、数据等。
②道理论据
经过实践检验的真理、 名言、警句、格言、
这段文字的观点是 欣赏十分重要
练一练
现代西方教育中有“尝试错误”的理论;五百年前, 明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日中的 观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得 成功。
刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面 指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提 示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人 诚恳,怎告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关 中去……他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获 得事业的成功。
请概括选段中的事实论据。(字数不超过20字)

专题十一 议论文阅读课件(幻灯片91张)

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7
首页
考点梳理自测
考法必研突破
3.举例说理是本文的一大特色,请你用简洁的语言概括本文所举的 任意两个实例。
参考答案:一个海边的种田人认为门前的海景不可看,向一位过客 推举屋后的一园菜;“我”在一个秋天的午后,看到了不同于以往的庄 重而灿烂的天安门大街;“我”在船上碰到的雾和站在干岸上看过的 海雾带来了完全不同的感受;破墙角的一枝花,林间一片阴影或是 一个老妇人的微笑,也可现出奇姿异彩。(任意举两个实例) 解析:本题考查概括事例。概括例子,先从文中找到具体事例,然后 可以采用谁做什么的情势进行。文中的例子很多,按照题干要求, 概括两个即可,如:一个海边的种田人认为门前的海景不可看,向一 位过客推举屋后的一园菜;“我”在一个秋天的午后,看到了不同于以 往的庄重而灿烂的天安门大街。
专题十一 议论文阅读
首页
考点梳理自测
考法必研突破
一、阅读下面的文字,完成第1~5题。
朱光潜
从“距离说”辩护中国艺术
①从前有一个海边的种田人,碰见一位过客称赞他门前的海景, 他很不好意思地回答说,“门前虽然没有什么可看的,屋后有一园菜 还不差,请先生来看看。”心无二用,这位种田人因为记挂着他的一 园菜,就看不见大海所呈现给他的世界,虽然这个世界天天横在他 的眼前。我们一般人也是如此,通常都把全副精力费于饮食男女的 营求,这丰富华严的世界除了可效用于生活需要之外,便没有什么 可以让我们看看的。一看到天安门大街,我就想到那是到东车站或 是广和饭庄的路,除了这个意义以外,天安门大街还有它的本来面 目没有?我相信它有,我并且有时偶然地望见过。有一个秋天的午 后,我由后门乘车到前门,到南池子转弯时,猛然看见那一片淡黄的 日影从西长安街一路射来,看见那一条旧宫墙的黄绿的玻璃瓦在

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13
CONTENT
论文背景及意义
The background and significance
5
CONTENT
论文背景及意义
The background and significance
论文综述
The Paper reviews
研究方法
The research methods
论题总结
The summary
6
Test principle
Hole-drilling method
图一
论文综述
The Paper reviews
图二
7
论文综述
The Paper reviews
8
Nominal specimen dimensions
论文综述
The Paper reviews
图三
9
图四
论文综述
The Paper reviews
图五
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
表一
论文综述
The Paper reviews
11
amount which was determined using elastic method. Namely, the real stress values (σ) equals the measured stress values after the tube is stripped (σ′) plus the correction amount (Δσ)。
2
C O N TE N T
论文背景及意义
The background and significance
论文综述
The Paper reviews

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请判断以下几句哪是中心论点,哪 是分论点。
A.珍惜亲情的“有效期限”。 B.珍惜梦想的“有效期限”。 C.世界上所有的美好都有有效期限, 所以我们应该学会珍惜。 D.珍惜生命的“有效期限”。 中心论点: 分论点:

5、寻找论点的步骤 (1)统览全文,了解文章大意。 (2)根据所讲述论点位置进行寻找 和筛选。 (3)归纳论点
实题训练
(一) 储蓄人生 人们在吃饱穿暖之后,便想到了储蓄,以便在需要的时候支取它。每当我 清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟:人生,不 也是储蓄吗? 一个人呱呱坠地,便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我 们所储蓄的,是一种血肉相连的情感,是一笔超越时空的财富,无论离得 多远、隔得多久,都可以随意支取和享用这张“存单”,借助它走出困境。 有了亲情这笔储蓄,我们即便在物质上很贫困,精神上却可以很富有;如 果不懂得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。 友情,也是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助, 是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一 缕春风。真正的友情储蓄,是不可以单向支取的,而要通过彼此的积累加 重其分量,任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会 丧失殆尽。 学识的储蓄要锲而不舍。一个人成长的过程,就是不断地储蓄知识的过 程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育,这仅仅是储蓄知识的一 个方面,更重要的一个方面在于刻苦勤勉,日积月累,在长长的一生中不 断地充实和更新知识,活到老、学到老、“储蓄”到老。 人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生,就是要储蓄人生中那些最宝贵、 最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么,并知道怎 样去储蓄,实在是一种智慧与幸运。
2. 道理论据: 指经过实践检验的精辟 。 理论、名言警句、民间 谚语及公认的事理等。

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注:染色体、基因、block和SNP这四者大致是什么关系?
6
PART ONE 背景知识
表达数量性状定位分析 expression quantitative trait locus
• 数量性状(QT,Quantitative Trait) 生物体的一些性状是由多基因共同控制的,其测量值可以用连续的数量进行表示,这些性状统称为 数量性状。
Replication 3
The meta-analysis and replication 1 & 2 found
4 novel regions and 4 potential Chinese-
specific variants.
To minimize the chance of false discovery, we
additional 69146 samples in three independent replication studies, involving a total
of 80962 subjects from Chinese Han ancestry.
10
GWAS-hypertension
方法设计
eqtlsanalysisexpressionquantitativetraitlocusanalysis表达数量性状定位分析将基因的表达水平作为数量性状采用qtl分析定位控制该基因表达的qtleqtlspartone背景知识genomewideassociationstudy全基因组关联分析最早于1996年提出将人类复杂疾病的研究从候选基因转向全基因组水平在群体水平检测全基因组范围的遗传变异与可观测性状间的遗传关联用更大规模的检测得到与疾病相关的每一个基因
• 数量性状定位分析(QTL 分析,Quantitative Trait Locus) 它指的是定位控制数量性状的基因在基因组中的位置,实际上是借助一些分子标记分析数量性状的 关系,将数量性状对应的QTL定位于分子标记间。

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对论文研究的评价和反思
01
论文的研究方法虽然多样,但在某些方面仍有不足之
处,例如样本规模较小,可能影响结果的代表性。
02
论文在分析过程中对于某些细节的处理不够严谨,可
能导致结论的偏颇。
03
论文对于某些问题的探讨还不够深入,需要进一步的
研究和探讨。
对个人研究的启示和借鉴
论文的研究方法对于我的研究具有一定 的启示作用,我可以借鉴其中的研究方 法来完善自己的研究设计。
论文阅读汇报
目录
• 论文主题概述 • 论文主要观点和发现 • 论文阅读感悟和思考 • 论文对相关领域的影响和贡献 • 论文阅读汇报总结
01
论文主题概述
论文主题简介
该论文主题为"人工智能在医疗影像诊断中的应用",主要探讨了人工智能在医学影像分析中的最新进 展、技术方法和实际应用。
论文首先介绍了医学影像诊断的重要性和挑战,以及人工智能技术的快速发展和在医疗领域的广泛应用。
未来我还将关注人工智能技术的最新 进展和趋势,以及医疗领域的变革和 发展,以便更好地把握研究方向和动 态。
在研究过程中,我将注重理论与实践 相结合,通过实际项目和案例来验证 和应用所学的知识和理论。同时,我 也将积极参与学术交流和合作,与同 行共同探讨和研究相关领域的问题和 挑战。
THANKS
感谢观看
论文研究方法和框架
论文采用了文献综述和案例分析相结合的方法,对医 学影像诊断领域的人工智能技术进行了深入分析和探
讨。
输标02入题
论文首先介绍了医学影像诊断的基本概念、分类和标 准,然后详细阐述了深度学习在医学影像分析中的算 法原理和应用实例。
01
03
最后,论文总结了研究结论和未来发展方向,为进一 步推动人工智能在医学影像诊断领域的应用提供了有

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03 经典范文欣赏与解析
选择合适范文进行欣赏
范文来源
从教材、历年考题、优秀作文选 中挑选
范文类型
立论型、驳论型、评论型等多样 化议论文
范文主题
贴近学生生活,关注社会热点, 具有思辨性
深入剖析范文写作技巧
立意深刻
挖掘范文主题,理解作 者观点,把握文章灵魂
结构严谨
论据充分
语言生动
分析范文篇章结构,学 习如何布局谋篇,条理
修改和完善
对初稿进行修改和完善,提高 文章的质量和说服力。
寻求反馈
请他人阅读文章,并提供宝贵 意见和建议,以便进一步改进

05 互动环节:小ຫໍສະໝຸດ 讨论与分 享分组讨论各自阅读心得
小组内成员轮流发言,分享自己 阅读某篇议论文后的理解和感受。
针对文章中的论点、论据、论证 方法等展开讨论,提出自己的看
法和疑问。
运用真实、可靠、有代表性的事例证明论 点,增强文章的说服力。
对比论证
比喻论证
把两种事物加以对照、比较后,推导出它 们之间的差异点,使结论映衬而出的论证 方法。
用比喻作论证,拿比喻者之理去论证被比 喻者之理。
02 阅读技巧与策略指导
理解作者观点和立场
识别作者观点
通过阅读文章,理解并识 别作者的主要观点和立场, 包括作者对讨论话题的态 度和看法。
修改完善
对初稿进行修改和完善,优化 语言和结构,提升文章品质
04 议论文写作训练实践
明确写作任务和要求
确定主题和立场
选择一个具有争议性的话题,并明确自己的观点 和立场。
分析读者群体
了解读者的背景和需求,以便更好地阐述自己的 观点。
确定写作目的
明确写作的目的,如说服读者、提供解决方案等。

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仔细阅读文章,找出文章中的主要论点、论据和论证方 法。
关注文章中的转折词、总结性语句和结论部分,这些通 常能够揭示文章的主旨。
通过分析文章的结构和逻辑关系,理解作者的观点和立 场。
问题二:无法理解作者观点和论证逻辑
在此添加您的文本17字
总结词:观点模糊
在此添加您的文本16字
仔细阅读文章,找出作者的观点和论证逻辑。
02
03
针对文章中的重要论点,分 析其合理性和不足之处。
04
05
撰写读后感,表达对文章的 理解和看法。
练习三
总结词:拓展思维深度,锻 炼批判性思考能力。
04
收集相关资料,了解不同观 点和立场。
01 03
详细描述
02
选择与现实生活相关的议论 文主题,如社会热点、政策 分析等。
06
总结与展望
总结本次课程的主要内容与收获
问题三:无法深入探讨文章主题和现实意义
总结词:探讨不足 解决方法
详细描述:在阅读议论文时,学生可能只是停留在对文 章表面的理解上,无法深入探讨文章的主题和现实意义 。
仔细阅读文章,找出文章中的主题和现实意义。
通过分析文章的论点和论据,理解作者的观点和立场。
结合自己的生活经验和知识背景,思考文章的主题和现 实意义,并提出自己的观点和看法。
仔细阅读段落,理解作者观点
关注段落主题句
每个段落通常都有一个主题句,它概括了该段落的主要内容。
分析论据和论点
论据是支持论点的证据或事实,论点则是作者的观点或主张。
注意作者使用的论证方法
如举例、对比、类比等,这些方法可以帮助你更好地理解作者的观 点。
关注论证方法,分析逻辑关系
识别论证方法

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作者:
陶文杰 金占明
Author
期刊:
管理学报第9卷第8期2012年8月
So
被urc引用次数: 96
eCitation
Frequency
01. 文章概述 Summary of the article
02. 实证研究方法 Empirical Research Method
03. 关键学习点 Key learning points
研究设计:1 研究对象的确定 2 指标量化
实证研究方法:研究设计 Empirical research method:research design
实证研究方法:研究设计 Empirical research method:research design
中介变量:、
是存在于自变量与 因变量之间不能直 接观察到的内在变 量或动因;是一种 影响机制、作用机 制。
介效应。
Part 02 实证研究方法 Empirical Research Method
实证研究方法:理论基础与研究假设
Empirical research method:theoretical basis and research 理hy论po基th础esis
研究假设
以合法性理论、资源基础观理 论、代理理论、政治经济理论, 以C及FP利:益企相业关财者务理绩论效等多重理 论C框SR架D为:基企础业,社研会究责企任业信社息会披露 责C任SR信:息企披业露社的会市责场任反应,其 中M企:业媒社体会关责注任度信息披露与企 业财务绩效的相互关系是当前 研究的主流方向。
控制变量:
是指与特定研究目标无 关的非研究变量,即除 了研究者重点研究的解 释变量和需要测定的因 变量之外的变量,是研 究者不想研究,但会影

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简介
Lemma 2. In the absence of context-dependent preferences, the follower prefers to pursue the conservative strategy. The follower never prefers the revolutionary strategy to the middle-road strategy.
文献综述
文献综述
1.人们通常认为变革式创新的模式是:产品关键的绩效维度是随着时间流逝,以 S型曲线发展的;产品的改进完善是从第一个已有的关键绩效维度开始再到下一 个。(Christensen 1997)
2.S型曲线理论是一种着眼于需求方面、以科技为核心的理论。(Hauser et al , 2006)这个理论没有考虑到消费者预期,而且在早期商品开发发展时,没有为 科技的选择提供任何规范的工具。所以他们认为假如深入研究的话,必须要考虑 将以消费者为中心的方法整合到技术入门以及早期发展中,以便帮助经理人决定 企业走哪条道路。在已有的文献中,只有少数几篇涉及到消费者预期,并且这当 中没有一篇涉及到基于环境的偏好,他们只是假设偏好是稳定的。
简介
Consumption valuation 这里的假设条件是:b>a
rb=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ, r<1,
所以在最初,消费者是不愿意买产品y1的。
简介
Lemma 1. In the absence of context-dependent preferences, the follower always prefers to pursue the conservative strategy. 保守决策下:两种消费者的效用都增加X; 创新决策下:保守消费者效用增加X;费保守消费者效用增加rX。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2)企业财务绩效 在衡量CFP(企业财务绩效) 时,不同学者分别选用了不同 的指标。其中,很多学者都认为选择衡量企业资产综合利用
效果的核心指标ROA(资产报酬率) 代替CFP 更具有合理 性。基于此,研究选用反映企业总体获利能力的ROA指标来 衡量CFP。
研究设计:1 研究对象的确定 2 指标量化
指标量化:
息披露之间待检验的关系。
作者在验证媒体关注度的
对数化处理。
研究设计:1 研究对象的确定 2 指标量化
指标量化:
1)企业社会责任信息披 露--RLCCW机构给出的 2009综合评分来衡量。 2 ) 企 业 财 务 绩 效 -- 用 ROA(资本报酬率)指 标进行衡量。
3)媒体关注度--用研究 对象所在地有影响力的
报纸报道总数来衡量。
指标量化:
4)控制变量 参照以往的研究成果,在考察CFP(企业财务绩效) 对 CSRD (企业社会责任信息披露)的影响时,引入企业规模 S、行业属性I、企业类型T及股权结构(股权集中度O5) 作为控制变量;在考察CSRD 对CFP的影响时,除企业规模、 企业类型变量外,还将引入前1年的企业财务绩效作为控制 变量。
研究对象的确定: 考虑到数据的可得性和 可靠性,本研究选定发 布2009年CSR(企业社 会责任)报告的我国 A 股上市公司作为研究对 象。
指标量化:
1)企业社会责任信息披露 为了避免个人在评价 CSR报告时可能产生的主观性和片面性, 不同于以往学者通过自行设计指标体系, 运用CSR 会计方 法、声誉法、内容分析法或指数法量化CSRD(企业社会责 任信息披露) 的模式,本研究选用社会认可度日渐提高的
假设假2设a2假:b设C:F3媒P水a体平:关C影S注R响度D媒在水体C平对FP影企对响业C媒的S体R关D对注的企程正业度向的。影关响注关程系度中。存在中介作用。 假设3b: 媒体关注度在 CSRD 对 CFP 的正向影响关系中存在中介作用。
表6可见,模 型3a、3b以及模型4a、4b的F值都比较大, 均在0.001的水平上通过检验;另外,4 个子模型的判决系数 依次为 45.2%、22.1%以及44.4%、34.2%%,说明模型设计较为合理, 对因变量的变异有一定的解释度。 回归结果进一步显示,模型3a中变量ROA09 的标准化系数在1% 的水平显著,且符号为正,假设2a得到支持; 模型3b中变量 M 的标准化系数在1%的水平显著,且符号为正, 但ROA09 的系数不显著,说明 M 在CFP 对CSRD的影响 关系中存在中介作用,且为完全中介作用,假设2b得到支持。 模型4a中变量CSRD的标准化系数在1%的水平显著, 且符号为正,假设3a得到支持;模型4b中变量CSRD 和 M的系数均在10% 的水平下微弱显著,说明M在CSRD 对CFP的影响关系中存在部分中介作用,假设3b得到支持。
研究框架及变量关系示意图
在变量的pearson相关性检验中, 行业属性(I)与CSRD、CFP和 M均不存在相关关系,因此后面 的研究中不再考虑该因素。
由于本研究需要检验CSRD与CFP之间 的交互影响,而直接建立多元线性模型 并采用OLS得出的回归结果,很难避免 由于CSRD与CFP 变量的内生性问题 对研究结果产生的干扰。为了保证结论 的可靠性,结合前人研究成果及变量相 关性检验结果,建立如下联立方程模型:
RLCCW(中国第3方机构,润灵公益事业咨询公司)该机构 发布的《A 股上市公司社会责任报告蓝皮书2009》中关于 企业责任信息披露的年度综合评分来量化 CSRD指标。
研究设计:1 研究对象的确定 2 指标量化
指标量化:
1)企业社会责任信息披 露--RLCCW机构给出的 2009年度综合评分。
指标量化:
作者分别对企业社会责任信 息披露、企业财务绩效、媒
1 体关注度采用合理的计算方
法或者评估方法将指标进行
了量化。
作者在检验企业社会责任信息
3
披露与企业绩效的关系时,考 虑了变量内生性问题,没有直
接建立多元模型,而是采用的
联立方程模型。
作者用研究框架及变量示 意图阐述企业绩效、媒体
2 关注度、企业社会责任信
1)企业社会责任信息披 露--RLCCW机构给出的 2009年度综合评分。 2 ) 企 业 财 务 绩 效 -- 用 ROA(资本报酬率)指 标进行衡量。
指标量化:
3)媒体关注度 在量化媒体关注度变量时,BRANCO(文献名)及 REVERTE(文献名)等都选择研究对象所在地有影响力的 1~2家报纸,计量考察期内该报纸对样本企业报道文章的数 量。沿着这一思路,本研究以涵盖543 种地市级以上报纸的 中国知网(CNKI)中的“中国重要报纸全文数据库”收录 的、2009年间关于样本企业新闻报道的文章数量来衡量媒 体关注度。为了保证数据分布的正态性,本研究对其进行了
论文简介
Paper Introduction
标题:
Title Of Paper
企业社会责任信息披露、媒体关注度与企业财务绩效关系 研究
作者:
Author
陶文杰 金占明
期刊:
Source
管理学报第9卷第8期2012年8月
被引用次数: 96
Citation Frequency
01
02
03
CFP:企业财务绩效 CSRD :企业社会责任信息披露 CSR:企业社会责任 M:媒体关注度
研究设计:1 研究对象的确定
2 指标量化
中介ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量:、
是存在于自变量与因变量 之间不能直接观察到的内 在变量或动因;是一种影 响机制、作用机制。
控制变量:
是指与特定研究目标无关的 非研究变量,即除了研究者 重点研究的解释变量和需要 测定的因变量之外的变量, 是研究者不想研究,但会影 响研究结果的,需要加以考 虑的变量。
M =β50 +β5M1C=SβR30D++ββ3512RTO+Aβ0593S++β3ε25T+β33S+ε3
模型4 模型3a

CSRD =β40 +β41ROA09 +β42 M +β43T +β44 O5 +ε4 模型3b
ROA09 =β60 +β61 CSRD+β62 M +β63T+β64 ROA08 +ε6 模型4b
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