分数大小的比较》PPT课件
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数学人教版五年级下册《同分母分数的大小比较》课件
练习：比较大小
3 4 < 13 13
2 < 7
4 7
5 > 9
2 9
5 23 < 68 68
（2）
我吃了这块蛋糕的
红红
3 。 8
我吃了这块蛋糕的 3 。
4
明明
谁吃的多？
3 8
<
3 4
练习：比较大小。
3 8
3 > 11
5 6
5 > 8
12 12 > 17 19
19 19 < 94 73
做一做
1.在 中填上“>”“<”或“=”。 7 11 ＜ 16 16 4 4 ＜ 9 5 15 15 ＞ 17 22
5 3 ＞ 7 7
2.比较每组中两个分数的大小。 3 1 ＞ 8 8 11 17 ＜ 25 25 5 5 ＞ 7 17 12 12 ＜ 23 19
3、把下列的数从大到小排列。
7 9
7 8
5 9
5 4
1`
3 4
3 5
7 5
人教版五年级数学下册第四单元通分
同分母 同分子分数大小比较
淮南市田家庵区第十一小学 姚多玲
（1）你知道地球上的陆地多 还是海洋多吗？
陆地面积约占地球总面积的 洋面积约占地球总面积的
世界地图
3 而海 10 。7 10
3 7 < 10 10
如果把地球面积平均
分成10分，陆地只占 3份，海洋占了7份0 是7个 10 。
(苏教版)五年级数学课件 下册分数大小的比较
1 和 4 2 6
3和1 5 3
5和2 7 5
4和 3 8 7
4 1 ＜ 6 2
3 1 ＞3 5
5 ＞ 2 7 5
4 ＞ 3 8 7
2、比较下面各组中的两个分数的大小（以“1”做标准 进行比较）。
5和 6 5 ＜ 6
7 8 7 8
9和6 10 7 9 6 ＞ 10 7
4和2 5 3 4 2 ＞ 5 3
的分母相同， 和 的分 想：5/7和3/7的分母相同，5/7和5/6的分 和 的分母相同 子相同，可以小比较它们的大小， 子相同，可以小比较它们的大小，再按 照一定的顺序排列。 照一定的顺序排列。
5/6>5/7 5/7>3/7 找一个与之相比较的数5/7,也就 找一个与之相比较的数 也就 是中间的数
8和 3 9 4 3 8 ＞ 4 9
3、比较下面各组中的两个分数的大小（找一个中介 的分数做标准）。
4和 7 4＜ 7
5 6 5 6
7和 6 9 11 7 ＞ 6 9 11
8和 9 13 11 8 ＜ 9 13 11
5 和 6 20 18 5 6 ＜ 20 18
例8
比较5/7、 和 的大小 比较 、/7和5/6的大小
苏教版第十册
分数大小的的比较
1、填上适当的数。
7 12
3 12
＞( ) ＜( )
3
7
4 5
( ＞( ( 5 ＜( 6
) ) ) )
1 7
＜
5 ＞ 8
1 ＜3 ( ) ( ) 1 ＞8 8 1
2、把下面几个分数按从小到大排列出来？
5 5 6 7 8 7 5 5 6 ＜ 7 ＜ 7 8
发展题：
1 1、比较下列各组中的两个分数的大小（以“ ”作标准 2 进行比较）。
《分数的大小比较》ppt课件
，
3 5 所以 4 ＜ 6
。
巩固新知
1 3 5 和 例题2：把 3 、 4 9 通分,并按从小到大的顺序排列:
解：用( 3)(4 )和(9)的最小公倍数(36 )作为公分母，
1 1 12 12 ＝ 3 3 12 36 ， 3 3 9 27 ＝ ， 4 4 9 36 5 5 4 20 ＝ 9 9 4 36 。 20 27 12 ， 因为 ＜ ＜ 36 36 36
练一练
比较大小（用“＜”，“＞”或“=”连接）：
7 7 ＞ 8 10 7 11 ＞ 9 18
5 7 ＜ 12 12 7 11 ＜ 8 12
练一练
2.以下各组分数通分，判断正误，并说出错误原因
3 3 5 15 (1) 4 4 5 20 5 5 2 10 (2) 14 14 2 28
5 7Βιβλιοθήκη 6 71说出下列各组
数的最小公倍数：
3和 4 5和10 6和 4 3、 4 和 9
我们学校的操场、教
学楼的面积分别占学
校总面积
3 7
与
2 5
。谁
能说说是操场的占地
面积大？还是教学楼 的占地面积大？ 如何将这两个异 找分母的公倍数 不同分母的分数， 分母分数化为以 作分数的公分母 如何比较大小？ 35作分母的同分 母分数呢？
巩固新知
例题1：将下列每组两个分数通分,并比较大小:
解：用（3 ）和（6）的最小公倍数（6 ）作为公分母， 4 2 2 2 ＝ 6 ， 3 3 2 1 1 1 1 ＝ 6 。 6 6 1 因为 4 ＞ 1 ， 6 6
2 1 (1) 和 3 6
3 3 5 15 ( ) 5 5 4 20 3 3 7 21 ( ) 4 4 7 28
3 5 所以 4 ＜ 6
。
巩固新知
1 3 5 和 例题2：把 3 、 4 9 通分,并按从小到大的顺序排列:
解：用( 3)(4 )和(9)的最小公倍数(36 )作为公分母，
1 1 12 12 ＝ 3 3 12 36 ， 3 3 9 27 ＝ ， 4 4 9 36 5 5 4 20 ＝ 9 9 4 36 。 20 27 12 ， 因为 ＜ ＜ 36 36 36
练一练
比较大小（用“＜”，“＞”或“=”连接）：
7 7 ＞ 8 10 7 11 ＞ 9 18
5 7 ＜ 12 12 7 11 ＜ 8 12
练一练
2.以下各组分数通分，判断正误，并说出错误原因
3 3 5 15 (1) 4 4 5 20 5 5 2 10 (2) 14 14 2 28
5 7Βιβλιοθήκη 6 71说出下列各组
数的最小公倍数：
3和 4 5和10 6和 4 3、 4 和 9
我们学校的操场、教
学楼的面积分别占学
校总面积
3 7
与
2 5
。谁
能说说是操场的占地
面积大？还是教学楼 的占地面积大？ 如何将这两个异 找分母的公倍数 不同分母的分数， 分母分数化为以 作分数的公分母 如何比较大小？ 35作分母的同分 母分数呢？
巩固新知
例题1：将下列每组两个分数通分,并比较大小:
解：用（3 ）和（6）的最小公倍数（6 ）作为公分母， 4 2 2 2 ＝ 6 ， 3 3 2 1 1 1 1 ＝ 6 。 6 6 1 因为 4 ＞ 1 ， 6 6
2 1 (1) 和 3 6
3 3 5 15 ( ) 5 5 4 20 3 3 7 21 ( ) 4 4 7 28
分数的大小比较课件-巧妙计算(奥数)PPT
77779
77775 77775
88883 88887
的倒数是
88887 1 4 88883 88883
44 77775 88883
77779 88887 77775 88883
77775 88883 77779 88887
1、比较 444443 与 555554 的大小。
444445 555556
11 88 33 45 35 88 66
例4、比 4 大比1小，且分子为7的最简分数有哪几个？
7
解析： 4 28 1 28
7 49
28
W7
28
W4
28 49
28
W4
28 28
28 W4 49
7 W 12.25
所以有：7 、7 、7 、7 、7 。
12 11 10 9 8
1、比 1 大比 9 小，且分母为6的最简分数有哪些？
1 2 （ ） 7 1
9
3
）中可以填写的
所以最大填7，最小填2。
3、最简分数 4 满足 1 4 1 ，那么这样的自然
x
8x3
数 x 共有多少个？
解析： 4 4 4
32 x 12
12 x 32
共有31－12＝19（个）
我还能
1、已知 A 17 B 1 4 C 1.3 ，把A、B、C按由
3
10
解析： 1 10 9 27
3 30 10 30
W
W5
6 30
10 W5 27
30 30 30
10 W5 27
2 W 5.4
所以有：3 、4 、5 ，
66 6
最简分数只有：5 。
6
2、要使
五年级下学期数学 分数的基本性质+分数的大小比较 完整版课件
原分数为27 。 63
例5 已知分数 11 在分子、分母中加上相同的一个什么数，才能使它变成 3 ？
41
8
【分析】 抓住同增同减差不变，运用差倍和份数的思想解决。
分子分母同加一个自然数，差不变，依然为：41-11=30 新的分数约分后为，说明新的分数分子为3份，分母为8份， tong'j相差：8-3=5（份） 一份量：30÷5=6 分子：6×3=18 所加的自然数：18-11=7
一份量：72÷8=9
分子：9×3=27
这个自然数：29-27=2
答：这个自然数是2。
演练4 一个分数约分之后是 3 ，已知分子、分母的和为90，求原分数是 7
多少？
解析： 最简分数为，说明原分数分子为3份，分母为7份，一共就是： 3+7=10（份） 一份量：90÷10=9 分子：9×3=27 分母：9×7=63
3
2
24
的分子只相差1，于是继续对两个分数的分子分母进行扩倍：
2 44 ，4 3 6 48 48
答：原分数是 5 。 8
分数的比较大小
演练1
1.（错） 分子相同，分母大的分数值反而小 2.（错） 错，分数的基本性质 3.（错） 分母相同时才需要比较分子
演练2
（1）通分子 （2）[21，35]=105
，原分数
【分析】 抓住最简分数的条件，利用分子和分母的变化关系，运用倒推的思路解决问题。
分子除以5等于2，可得分子：5×2=10
分母乘9等于27，可得分母：27÷9=3
原分数为 10 3
答：原分数是10 。 3
演练1、判断正误
（1）分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变。（ ）
（2）分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变。（ ）
人教版三年级上册数学(新插图) 第4课时 同分母分数比较大小 教学课件
3 5
重叠操作 分数意义
涂一涂，比一比。[教材P93 例6]
1
161
6
6
11ຫໍສະໝຸດ 6 1661 16 6
1
1
6 16
6
6 6
>
5 6
重叠操作 分数意义
怎样比较同分母分数的大小？
2 5
＜
3 5
6 6
＞
5 6
分母相同，分子大的分数就大。
表示平均分的份数 相同，每份一样多；
取的份数越多；
[教材P93“做一做”第1题]
同分母分数比较大小
比较下面分数的大小，并说一说比较的方法。
1＞1 24
1＜ 1 65
1＜ 1 73
1 ＞1 45
1 ＞1 8 10
1 ＞1 34
分子是1的两个分数，分母小的分数大，分母大的分数小。
比较下面分数的大小
2
3
5
5
涂一涂，比一比。[教材P93 例6]
11 55
2 5
1 11 5 55
<
5 9
>
4 9
分母相同（分的份数相同），
分子大的分数就大；
1 5
<
1 2
分母不相同且分子都是1时，
分母小（分的份数少）的分数就大；
通过本节课的学习，你有什么收获？
同分母分数比较大小
2 5
＜
3 5
6 6
＞
5 6
分母相同，分子大的分数就大。
表示平均分的份数 相同，每份一样多；
取的份数越多；
完成对应课时的练习。
1. 把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较每组分数的大小。
北师大版三年级下册数学《比大小》认识分数PPT教学课件
2. 在比较简单分数大小的过程中,加深对分数 意义的理解。
知识点 同分母分数大小的比较
（1）34 和
1 4
谁大谁小？
3 4
＞
1 4
3 4
＞
1 4
（2）借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂， 比一比。
2 6
＜
3 6
＜
4 6
＜
6 6
知识提炼
同分母分数相比较,分子大的分数就大,分子 小的分数就小。
这节课你们都学会了哪些知识？ 同分母分数比较大小，分子大的分数大，分
母小的分数大。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
比大小
北师大版 三年级下册
复习导入
用分数表示下图的涂色部分。
1
1
2
9
阴影部分是原图的二分之一吗？
不是
是
探索新知
＞
＞
借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。
1
1
6
＜
3
1
2
3
＜
3
我出题你来比。
5
8
8
＜
8
1
1
2
＞
4
用画图的方法很容 易比较分数的大小， 试着画一画！
1.涂一涂，比一比。
＞
＜
2.在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
2
5
1
6
9
9
9
9
1 9
＜
2 9
＜
5 9
＜
6 9
3.画一画，涂一涂，比一比。
＜
＞
4.笑笑带来了一篮苹果，共7个。 4
3 4 3
知识点 同分母分数大小的比较
（1）34 和
1 4
谁大谁小？
3 4
＞
1 4
3 4
＞
1 4
（2）借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂， 比一比。
2 6
＜
3 6
＜
4 6
＜
6 6
知识提炼
同分母分数相比较,分子大的分数就大,分子 小的分数就小。
这节课你们都学会了哪些知识？ 同分母分数比较大小，分子大的分数大，分
母小的分数大。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
比大小
北师大版 三年级下册
复习导入
用分数表示下图的涂色部分。
1
1
2
9
阴影部分是原图的二分之一吗？
不是
是
探索新知
＞
＞
借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。
1
1
6
＜
3
1
2
3
＜
3
我出题你来比。
5
8
8
＜
8
1
1
2
＞
4
用画图的方法很容 易比较分数的大小， 试着画一画！
1.涂一涂，比一比。
＞
＜
2.在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
2
5
1
6
9
9
9
9
1 9
＜
2 9
＜
5 9
＜
6 9
3.画一画，涂一涂，比一比。
＜
＞
4.笑笑带来了一篮苹果，共7个。 4
3 4 3
五年级上册数学课件分数的大小北师大版共14张PPT
1.写出下面各组数的最小公倍数。
6和8（ ）
7和8（ ）
9和18（ ）
8和12（ ）
4和9（ ）
12和24（ ）
2.填空。
3 （） 5 15
6 （） 18 3
9 （） （） 24
3．比较99
44 59
66 11 13
任玉桃读了这本书 的
刘博读了这本书的
魏丽涛读了这本 书的
＞
＜
＞
＜
4.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在
相同时间内，小山羊跑了全程的
5 6
，小兔跑了
全程的 6 。谁跑得快呢？
7
5 6
＜
6 7
1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
⑴淘气和笑笑谁看的页数多？说一说你是怎么想的。 ⑵怎样比较两个分数的大小？与同伴交流。 ⑶比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？
3.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区 个数占所有保护区总数的几分之几？
1 10
＜
19 50
＜
13 25
5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销 售情况如下。
如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什
么？
5 7
＞
1 2
＞
2 9
根据信息你能提出哪些数学问题？
魏丽涛和刘博谁读的多呢？
• 温馨提示：
1.可以用“转化”的思想，化数为形 ，化新为旧……
2..可以独立思考，也可以同桌或小组 合作。
3.思考如何与大家分享。
2 ＞1
7
6
2 ＝ 12
7
42
1 6
＝
7 42
12 ＞ 7 42 42
6和8（ ）
7和8（ ）
9和18（ ）
8和12（ ）
4和9（ ）
12和24（ ）
2.填空。
3 （） 5 15
6 （） 18 3
9 （） （） 24
3．比较99
44 59
66 11 13
任玉桃读了这本书 的
刘博读了这本书的
魏丽涛读了这本 书的
＞
＜
＞
＜
4.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在
相同时间内，小山羊跑了全程的
5 6
，小兔跑了
全程的 6 。谁跑得快呢？
7
5 6
＜
6 7
1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
⑴淘气和笑笑谁看的页数多？说一说你是怎么想的。 ⑵怎样比较两个分数的大小？与同伴交流。 ⑶比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？
3.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区 个数占所有保护区总数的几分之几？
1 10
＜
19 50
＜
13 25
5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销 售情况如下。
如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什
么？
5 7
＞
1 2
＞
2 9
根据信息你能提出哪些数学问题？
魏丽涛和刘博谁读的多呢？
• 温馨提示：
1.可以用“转化”的思想，化数为形 ，化新为旧……
2..可以独立思考，也可以同桌或小组 合作。
3.思考如何与大家分享。
2 ＞1
7
6
2 ＝ 12
7
42
1 6
＝
7 42
12 ＞ 7 42 42
同分母分数的大小比较课件
同分母分数的大小比较
复习导入 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1 ＞1
2
4
1＜ 1
7
3
1 ＞1
3
4
1＜ 1
6
5
1 ＞1
4
51 ＞1 8 10 Nhomakorabea学习目标
进能一够正步确理比解较分几母分相之同几的分的数意的义
大小，掌握比较的方法
涂一涂，比一比
自主学习引导题： 认真看数学书第93页例6，思考并填空
课堂小结
通过这节课的学习，你有什 么收获？
1、这两个同样的长方形各平均分成（ ）份。 2、小男孩涂了这样的（ ）份，是（ ）分之（ ）。 3、小女孩涂了这样的（ ）份，是（ ）分之（ ）。 4、这组分数有什么相同之处？ 5、小组交流：分母相同时，怎样比较分数的大小？
2 ＜3
5
5
迁移拓展，掌握方法
6 ＞5
6
6
对比发现，总结方法
2＜3
5
5
6 ＞5
6
6
小结：分母相同的分数，分子大的分数比较大。
学以致用 1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
4＞ 1
5
5
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
2＜ 2
6
5
分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。
93页做一做
1 8
2 8 3 8
2 8
3
2
1
8
8
8
练习册73页习题
复习导入 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1 ＞1
2
4
1＜ 1
7
3
1 ＞1
3
4
1＜ 1
6
5
1 ＞1
4
51 ＞1 8 10 Nhomakorabea学习目标
进能一够正步确理比解较分几母分相之同几的分的数意的义
大小，掌握比较的方法
涂一涂，比一比
自主学习引导题： 认真看数学书第93页例6，思考并填空
课堂小结
通过这节课的学习，你有什 么收获？
1、这两个同样的长方形各平均分成（ ）份。 2、小男孩涂了这样的（ ）份，是（ ）分之（ ）。 3、小女孩涂了这样的（ ）份，是（ ）分之（ ）。 4、这组分数有什么相同之处？ 5、小组交流：分母相同时，怎样比较分数的大小？
2 ＜3
5
5
迁移拓展，掌握方法
6 ＞5
6
6
对比发现，总结方法
2＜3
5
5
6 ＞5
6
6
小结：分母相同的分数，分子大的分数比较大。
学以致用 1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
4＞ 1
5
5
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
2＜ 2
6
5
分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。
93页做一做
1 8
2 8 3 8
2 8
3
2
1
8
8
8
练习册73页习题
三年级数学上册教学课件《同分母分数的大小比较》
（3）
（8）
（10） ＜ （ 10）
选自教材第93页做一做第2题
变式训练
1.在○里填上“>” 、“<”或“＝”。
4
8
4
5
＜
5
8
＞
1
5
6
8
＜
7
8
＝
8
8
变式训练
2.妈妈把一个月饼平均分成了8份，爸爸吃了3份，女儿吃了1
份，妈妈吃了2份，三个人分别吃了这个月饼的几分之几？
还剩下几分之几？请你比一比三个人所吃月饼分数的大小。
数学·三年级·上册
第八单元 分数的
初步认识
第4课时 同分母分数的大小比较
复习导入
你能比较下面两个分数的大小吗？
1
1
2 > 4
1
可以从分数的意义比较， 表 示 把 一 个
2
整体平均分成2份，其中的一份。
1
表示把一个整体平均分成4份，
4
其中的一份。
复习导入
你能比较下面两个分数的大小吗？
1
1
2 > 4
8
7
是亚军？谁是季军？
解 答：
3 3 3
＞ ＞
4 7 8
答：冠军是小兔，亚军是小鹿，季军是小羊。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
2
3
＜
5
5
5
6
>
6
6
同分母分数比较大小，分母相同，分子越大，
这个分数就越大。
跨学科学习
秦 九 韶
秦九韶，南宋人（1208～1268年），生于普州
安岳（今四川安岳），代表作《数学九章》。他在
（8）
（10） ＜ （ 10）
选自教材第93页做一做第2题
变式训练
1.在○里填上“>” 、“<”或“＝”。
4
8
4
5
＜
5
8
＞
1
5
6
8
＜
7
8
＝
8
8
变式训练
2.妈妈把一个月饼平均分成了8份，爸爸吃了3份，女儿吃了1
份，妈妈吃了2份，三个人分别吃了这个月饼的几分之几？
还剩下几分之几？请你比一比三个人所吃月饼分数的大小。
数学·三年级·上册
第八单元 分数的
初步认识
第4课时 同分母分数的大小比较
复习导入
你能比较下面两个分数的大小吗？
1
1
2 > 4
1
可以从分数的意义比较， 表 示 把 一 个
2
整体平均分成2份，其中的一份。
1
表示把一个整体平均分成4份，
4
其中的一份。
复习导入
你能比较下面两个分数的大小吗？
1
1
2 > 4
8
7
是亚军？谁是季军？
解 答：
3 3 3
＞ ＞
4 7 8
答：冠军是小兔，亚军是小鹿，季军是小羊。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
2
3
＜
5
5
5
6
>
6
6
同分母分数比较大小，分母相同，分子越大，
这个分数就越大。
跨学科学习
秦 九 韶
秦九韶，南宋人（1208～1268年），生于普州
安岳（今四川安岳），代表作《数学九章》。他在
西师大版最新小学数学五年级下册分数单元《分子相同的分数比较大小》教学PPT
＞
8
17
＞
9
19
8
＞ 19
同时，分子越大，
值越大。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分母相同，分子大的分数大。
分子相同，分母小的分数大。
课后作业
课本第26页思考题
谢谢大家！
1
2
1
4
和
，哪个大？
1
2
1
4
1
2
＞
1
4
1
1
6 和 4 哪个大？
1
6
<
1
4
1
2
＞
1
4
1
6
＜
1
4
你有什么发现？
分子是1的分数，分母小的分数大。
比较
和
的大小
＜
看图填分数，再比较分数的大小。
5
（ ）
4
5
（ ）
3
5
4
＜
5
3
看图填分数，再比较分数的大小。
4
（
）
10
4
（
）
5
4
10
＜
4
5
1
2
3
5
＞
＜
1
0
1
<
（ ） （
6
1
1
（ ）
2
在
（
>
(
)
>
中，括号里可以填哪些自然数？
）里可以填 3，4，5，6，7，8。
分析：两个分数比较大小，分子相同
时，分母越大，值越小。
把下面的分数按从大到小的顺序排列。
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1.整数比大小。
2.小数比大小。
3.分数能比大小吗？
唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气 很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只 见他拿了一个西瓜回来。
孙悟空拿过来，对 八戒说：“你今天 表现不错，分你多 些，分你三分之一 吧？”
猴哥，我要吃四 分之一!不,更多!
要八分之一!
好！好！好！ 那你吃十分 之一吧！
5
5
6
7
8
7
5 8
＜
5＜ 7
6 7
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
（＜ ）
4
4
4
3
（＞ ）
7
7
5
2
（ ＞）
9
9
9
13
（＜ ）
15
15
小结
分母相同的两个分数， 分子大的分数比较大。
两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。
比较下面每组中两个分数的大小。
1> 1
2
3
3<3
5
4
小结
分子相同的两个分数， 分母小的分数比较大
比较下面每组中两个分数的大小。
3＞3 45 1＜ 1 53
比大小
等到八戒拿到分的西瓜，他直 叫后悔，可急也没用啦！他已经快 说不出话来了。
猴哥！我?我???
聪明的同学们， 你们知道这是 怎么回事吗？
复习
（1）把一块蛋糕平均分成四 份，每份是它的______。
（2） 的分数单位是______， 里面有（ ）个（ ） 。
—43 和—41 谁大呢？
—43 ＞ —41
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
—41 和 —21 谁大呢？
—41 < —21
平均分的份数越多， 每一份反而越小。
（ （—83））— ＞（ （—81） ）—
（（—81））— ＜（ （—61） ）—
先按分数图上颜色，在比较大小。
1—30
＜
பைடு நூலகம்_7
10
—1 8
＜
—41
比较下面两个分数的大小
1和 3
5
5
练习：比较分数的大小。
1
3
1
特快车每小时行驶这段路程的（15）。
1
普通快车每小时行驶这段路程的（ 21）。
1 15
〉
1 21
特快车的速度比普通快车的速度（ 快 ）
填上适当的数
7 ＞ 7 4＞( ) 12 ( ) 5 ( )
8
（ ＜
）
5＜( )
15 15 6 ( )
1＜ 1 ＜1 7 () 3 5＞ ( )＞1 888
把下面几个分数按从小到大排列出来？
9 ＞9 10 11 4 ＞4 79
过关测验
第一关 第二关 第三关
第一关
先填分数，再比大小。
3
3
10 ＜ 5
第一关
谁 大 呢？
1
1
11 13
45 77
1
1
25 15
13 7 99 99
从北京乘火车到上海，乘特快车
需要15小时，乘普通快车须要21小时。
两种火车每小时各行驶这段路程的几
分之几？哪种火车的速度快些？
2.小数比大小。
3.分数能比大小吗？
唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气 很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只 见他拿了一个西瓜回来。
孙悟空拿过来，对 八戒说：“你今天 表现不错，分你多 些，分你三分之一 吧？”
猴哥，我要吃四 分之一!不,更多!
要八分之一!
好！好！好！ 那你吃十分 之一吧！
5
5
6
7
8
7
5 8
＜
5＜ 7
6 7
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
（＜ ）
4
4
4
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（＞ ）
7
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2
（ ＞）
9
9
9
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（＜ ）
15
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小结
分母相同的两个分数， 分子大的分数比较大。
两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。
比较下面每组中两个分数的大小。
1> 1
2
3
3<3
5
4
小结
分子相同的两个分数， 分母小的分数比较大
比较下面每组中两个分数的大小。
3＞3 45 1＜ 1 53
比大小
等到八戒拿到分的西瓜，他直 叫后悔，可急也没用啦！他已经快 说不出话来了。
猴哥！我?我???
聪明的同学们， 你们知道这是 怎么回事吗？
复习
（1）把一块蛋糕平均分成四 份，每份是它的______。
（2） 的分数单位是______， 里面有（ ）个（ ） 。
—43 和—41 谁大呢？
—43 ＞ —41
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
—41 和 —21 谁大呢？
—41 < —21
平均分的份数越多， 每一份反而越小。
（ （—83））— ＞（ （—81） ）—
（（—81））— ＜（ （—61） ）—
先按分数图上颜色，在比较大小。
1—30
＜
பைடு நூலகம்_7
10
—1 8
＜
—41
比较下面两个分数的大小
1和 3
5
5
练习：比较分数的大小。
1
3
1
特快车每小时行驶这段路程的（15）。
1
普通快车每小时行驶这段路程的（ 21）。
1 15
〉
1 21
特快车的速度比普通快车的速度（ 快 ）
填上适当的数
7 ＞ 7 4＞( ) 12 ( ) 5 ( )
8
（ ＜
）
5＜( )
15 15 6 ( )
1＜ 1 ＜1 7 () 3 5＞ ( )＞1 888
把下面几个分数按从小到大排列出来？
9 ＞9 10 11 4 ＞4 79
过关测验
第一关 第二关 第三关
第一关
先填分数，再比大小。
3
3
10 ＜ 5
第一关
谁 大 呢？
1
1
11 13
45 77
1
1
25 15
13 7 99 99
从北京乘火车到上海，乘特快车
需要15小时，乘普通快车须要21小时。
两种火车每小时各行驶这段路程的几
分之几？哪种火车的速度快些？