分类与整理练习题ppt课件
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人教版一年级数学下册《练习七》 课件
个数 11
8
6
简单的统计表
练习巩固 能力提升
gěi chē tú shàng yán sè
1.给 车 涂 上 颜 色。（教材P29第1题）
4 辆车
2.（教材P29第2题） （1）按水果的种类分一分，再涂一涂、填一填。
共( 15 )个 ( 5 )个 ( 4 )个 ( 6 )个
2.（教材P29第2题） （2）按卡片的形状分一分，再涂一涂、填一填。
你知道它们分别 表示什么意思吗？
（1）按形状分一分，填写下表。
形状 长方形 三角形 圆
个数 4
2
3
nǐ rèn shí zhè xiē dào lù jiāo tōng biāo zhì ma
7.你 认 识 这 些 道 路 交 通 标 志 吗？（教材P32第7题）
按标志的颜色分。
（2）还可以怎样分？
fēn lèi zhěng lǐ xià miàn de tú xíng
4.分 类 整 理 下 面 的 图 形。（教材P30第4题）
（1）数一数，填一填。
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4
3
3
5
6
3
4
fēn lèi zhěng lǐ xià miàn de tú xíng
měi gè
dài biǎo míng tóng xué
（每 个 代 表 1 名 同 学）。（教材P31第6题）
最喜欢 的动物
乌龟
猴
猫
狗 பைடு நூலகம்熊猫
人数 3 6 6 7 8
（1）喜欢哪种动物的人最多？ （2）喜欢哪两种动物的人同样多？
8＞7＞6＞3 口答：喜欢大熊猫的人最多。
最新人教版一年级数学下册《练习七》习题课件
小学数学一年级下册
3 分类与整理
练习七
李合申
数学
1.把车涂上颜色
4 辆车
5
4
4
5
6
6
3.按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填
6 4 3 3
4.分类整理下面的图形
（1）按形状分一分、涂一涂， 再说一说每种图形各有几个。
(2)如果把这些图形分成两组，可 以怎样分？把分组的结果表示出 来、并与同学交流自己的分法。
（2）你能提出什么数学问题？
1、会飞的比不会飞的少几只？
6-3=3（只） 答：会飞的比不会飞的少3 只。
会飞的 不会飞的
数量
3
6
两只脚 四只脚
数量
3
6
2、有四只脚的动物比两只脚的多几只？
6-3=3（只）
答：有四只脚的动物两只脚的多3只。
6.分类整理下面的小动物
根据上图填写下表。
根据统计的结果回答问题。
答：喜欢小猴和小猫的人数同样多。 （3）你能提出什么问题？
喜欢小狗的比喜欢小猫的人数多几人？
7.给这些同学分类
问题：3. 说一说你知道了什么信息。 4. 你能提出什么数学问题？
问题：1. 按不同的活动分一分，填写下表。
4
5
问题：2. 如果分成两组，可以怎样分？
3
6
7.给这些同学分类。
（1）按不同的活动分一分，填写下表。
打乒乓球 踢足球 踢毽
人数
4
5
3
跳绳
6
（2）如果分成两组，可以怎样分？
男
女
人数
10
8
（4）你能提出什么数学问题？ 1.打乒乓球的和踢足球的一共有几人？
3 分类与整理
练习七
李合申
数学
1.把车涂上颜色
4 辆车
5
4
4
5
6
6
3.按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填
6 4 3 3
4.分类整理下面的图形
（1）按形状分一分、涂一涂， 再说一说每种图形各有几个。
(2)如果把这些图形分成两组，可 以怎样分？把分组的结果表示出 来、并与同学交流自己的分法。
（2）你能提出什么数学问题？
1、会飞的比不会飞的少几只？
6-3=3（只） 答：会飞的比不会飞的少3 只。
会飞的 不会飞的
数量
3
6
两只脚 四只脚
数量
3
6
2、有四只脚的动物比两只脚的多几只？
6-3=3（只）
答：有四只脚的动物两只脚的多3只。
6.分类整理下面的小动物
根据上图填写下表。
根据统计的结果回答问题。
答：喜欢小猴和小猫的人数同样多。 （3）你能提出什么问题？
喜欢小狗的比喜欢小猫的人数多几人？
7.给这些同学分类
问题：3. 说一说你知道了什么信息。 4. 你能提出什么数学问题？
问题：1. 按不同的活动分一分，填写下表。
4
5
问题：2. 如果分成两组，可以怎样分？
3
6
7.给这些同学分类。
（1）按不同的活动分一分，填写下表。
打乒乓球 踢足球 踢毽
人数
4
5
3
跳绳
6
（2）如果分成两组，可以怎样分？
男
女
人数
10
8
（4）你能提出什么数学问题？ 1.打乒乓球的和踢足球的一共有几人？
北师大版(2024)一年级数学上册3.3 一起来分类(课件)
把附页中的图剪下来，分一分。
按颜色分
把附页中的图剪下来，分一分。
按形状分
可以依照哪些标准进行分类呢？
（1）事物的特征。（如颜色、形状、大小……） （2）制作材料。 （3）功能和用途。（如衣、食、住、行……）
生活中还有哪些例子是可以用分类解决 问题的，依照什么标准分类的呢？
课堂练习 1.按要求分一分，说一说。
我很喜欢“整理房间”这个活动，按照学习 的方法，我能把自己的房间整理得干净整洁！
我很喜欢“一起分类”这个活动，在这个活动 中我们探讨了诸多事物的特征、功能和用途。
变式训练
1.分一分，说一说。
天上飞的有大雁、燕子；地上跑的有小兔、 熊猫和小羊；水里游的有金鱼和虾。
变式训练
2.说一说，
⑤
⑥
按形状分：①④⑥为一类， ②③⑤为一类。 按颜色分：①②④为一类， ③⑤⑥为一类。
思维训练
算一算，在得数相同的算式上涂一样的颜色。
8
9
9
8
5
8
5
9
8
5
课堂小结 这节课有什么收获呢？
确定分类标准的过程就是寻找事物之间不 同属性的过程，事物之间有几个不同的属性， 就有几个分类标准。
课后作业
分成两类： ①③⑤⑦⑨
②④⑥⑧
分成三类： ①②⑦⑧
③④⑤
⑥⑨
选自教材第47页练一练第2题
2.看一看，说一说它们是怎么分类的。
茄子和白菜是蔬菜为一类。 香蕉和苹果是水果为一类。 各种果汁等饮品属于饮料为一类。
垃圾分为可回收物、厨余垃圾、 其他垃圾和有害垃圾四类。
选自教材第47页练一练第3题
想一想，你最喜欢本单元的哪个活动？还有 好奇的问题吗？
一年级数学下册(人教版)第三单元教学课件-分类与整理
根据统计图填写下表。
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢哪种动物的人最多？ 喜欢熊猫的人最多。
（2）喜欢哪两种动物的人同样多？ 喜欢猴子和猫的人同样多。
（3）你能提出什么数学问题？ 答案不唯一 喜欢什么动物的人最少？ 喜欢乌龟的人最少。
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
分类标准一致，分类结果就一致； 分类标准不同，分类结果多样。
算一算：一共有多少人呢？你有什么发现？
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
类别 个数
平面图形 15个
立体图形 13个
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
平面图形 立体图形
个数 15个
13个
（3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
将分类的结果用表格的形式呈现出来，就是 简单的统计表。
交流：观察下面三个统计表，你发现了什么？ 为什么同样是这些人，分类结果却不同？
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
最喜欢 的动物
人数 3 6 6 7 8
根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢哪种动物的人最多？ 喜欢熊猫的人最多。
（2）喜欢哪两种动物的人同样多？ 喜欢猴子和猫的人同样多。
（3）你能提出什么数学问题？ 答案不唯一 喜欢什么动物的人最少？ 喜欢乌龟的人最少。
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
分类标准一致，分类结果就一致； 分类标准不同，分类结果多样。
算一算：一共有多少人呢？你有什么发现？
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
类别 个数
平面图形 15个
立体图形 13个
图形 圆 三角形 正方形 长方形 长方体 正方体 圆柱
个数 4 3
3
5
6
3
4
平面图形 立体图形
个数 15个
13个
（3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。
按大人和孩子分：
类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分：
性别 男 女 人数 7 7
按是否带包分： 类别 带包 没带包 人数 6 8
将分类的结果用表格的形式呈现出来，就是 简单的统计表。
交流：观察下面三个统计表，你发现了什么？ 为什么同样是这些人，分类结果却不同？
第三单元 整理与分类(复习课件)一年级数学上册(北师大版2024秋)
解答 解：飞机是天上飞的交通工具；客车、轿车、货车是陆地上的交通工具；所以飞机和其他 三个不是一类的。 故选：A。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
分一分。 （1）按形状分：（ ）；（ （2）按杯子盛水的情况分：（
）；（ ）；（
）。 ）；（
）。
考点精讲练
考点01 整理与分类
分析 根据实际生活对物体进行分类即可解答。
解答 解：（1）按形状分：①②⑦； ③⑤⑥； ④⑧⑨。 （2）按杯子盛水的情况分：①⑥⑨； ②④⑤； ③⑦⑧。 故答案为：（1）①②⑦； ③⑤⑥； ④⑧⑨。（2）①⑥⑨； ②④⑤； ③⑦⑧。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
分一分（填序号）。 天上飞的有（ ），地上跑的有（
），水里游的有（
பைடு நூலகம்
）。
知识盘点
3、分类标准的多样性。 根据物体的不同特征确定不同的分类标准，分类的结果也不同。
易错攻略
1、在分类时，先要区分物品的属性，再进行分类。 2、正确判断事物与分类标准的关系。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
下面（ ）和其他三个不是一类的。
分析 飞机是天上飞的交通工具；客车、轿车、货车是陆地上的交通工具；据此解答。
考点精讲练
考点01 整理与分类
分析 （1）根据分类的方法，按动物的种类分一分，可以分成 一类， 一类， 一类。 （2）根据分类的方法，按卡片的形状分一分，可以分成□一类，〇一类，△一类。 （3）根据分类的方法，分类计数填表即可。 （4）问题合理即可，答案不唯一。
解：（1）按动物的种类分一分，可以分成 一类， 一类， 一类。 解答 （2）按卡片的形状分一分，可以分成□一类，〇一类，△一类。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
分一分。 （1）按形状分：（ ）；（ （2）按杯子盛水的情况分：（
）；（ ）；（
）。 ）；（
）。
考点精讲练
考点01 整理与分类
分析 根据实际生活对物体进行分类即可解答。
解答 解：（1）按形状分：①②⑦； ③⑤⑥； ④⑧⑨。 （2）按杯子盛水的情况分：①⑥⑨； ②④⑤； ③⑦⑧。 故答案为：（1）①②⑦； ③⑤⑥； ④⑧⑨。（2）①⑥⑨； ②④⑤； ③⑦⑧。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
分一分（填序号）。 天上飞的有（ ），地上跑的有（
），水里游的有（
பைடு நூலகம்
）。
知识盘点
3、分类标准的多样性。 根据物体的不同特征确定不同的分类标准，分类的结果也不同。
易错攻略
1、在分类时，先要区分物品的属性，再进行分类。 2、正确判断事物与分类标准的关系。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
下面（ ）和其他三个不是一类的。
分析 飞机是天上飞的交通工具；客车、轿车、货车是陆地上的交通工具；据此解答。
考点精讲练
考点01 整理与分类
分析 （1）根据分类的方法，按动物的种类分一分，可以分成 一类， 一类， 一类。 （2）根据分类的方法，按卡片的形状分一分，可以分成□一类，〇一类，△一类。 （3）根据分类的方法，分类计数填表即可。 （4）问题合理即可，答案不唯一。
解：（1）按动物的种类分一分，可以分成 一类， 一类， 一类。 解答 （2）按卡片的形状分一分，可以分成□一类，〇一类，△一类。
第三单元 第1课时 分类与整理(教学课件)-一年数学下册 人教版
自主选择不同的标准分类计数
探究新知
presentation
右面这些家庭要分成两 组做游戏，他们可以怎 样分组呢？
按大人、孩子分
人数
大人 孩子
8
4
按性别分
人数
男女
6
6
将分类的结果用上面表格的形式呈现出来,这种表格就是简单的 统计表。
探究新知
presentation
对比这两表 格发现什么？
按大人、孩子分
3个
4个
5个
探究新知
presentation
方法二：三种形状分别排成一列,一一对应,再数一数每种形状的气球 各有多少个。
3个 4个 5个
探究新知
presentation
比较两种分法
方法一：
通过比较，圆 形气球最多， 葫芦形的最少。
方法二： 记录分类结果
方法二比较好, 摆得很整齐,能 清楚地看出各种 形状气球的数量。
presentation
知识小结 1. 根据不同的功能、用途、颜色、形状等 可以将事物进行分类。 2. 单一标准下的分类,分类的结果相同; 不同标准下的分类,由于分类的标准不同， 因此分类的结果一般也不同。
探究新知
presentation
1. 把水果圈出来,并数一数有多少个。
水果有□4 个。
学习任务二
知识链接
knowledge link
根据形状分一分。
立体图形 图片 数量 3 4 4 2
平面图形 34 3 5
学习任务一
按给定的标准分类计数
探究新知
presentation
气球分类
有这么多气球， 可以怎样分类呢？
可以先按照不同的形状 分一分，数一数。
探究新知
presentation
右面这些家庭要分成两 组做游戏，他们可以怎 样分组呢？
按大人、孩子分
人数
大人 孩子
8
4
按性别分
人数
男女
6
6
将分类的结果用上面表格的形式呈现出来,这种表格就是简单的 统计表。
探究新知
presentation
对比这两表 格发现什么？
按大人、孩子分
3个
4个
5个
探究新知
presentation
方法二：三种形状分别排成一列,一一对应,再数一数每种形状的气球 各有多少个。
3个 4个 5个
探究新知
presentation
比较两种分法
方法一：
通过比较，圆 形气球最多， 葫芦形的最少。
方法二： 记录分类结果
方法二比较好, 摆得很整齐,能 清楚地看出各种 形状气球的数量。
presentation
知识小结 1. 根据不同的功能、用途、颜色、形状等 可以将事物进行分类。 2. 单一标准下的分类,分类的结果相同; 不同标准下的分类,由于分类的标准不同， 因此分类的结果一般也不同。
探究新知
presentation
1. 把水果圈出来,并数一数有多少个。
水果有□4 个。
学习任务二
知识链接
knowledge link
根据形状分一分。
立体图形 图片 数量 3 4 4 2
平面图形 34 3 5
学习任务一
按给定的标准分类计数
探究新知
presentation
气球分类
有这么多气球， 可以怎样分类呢？
可以先按照不同的形状 分一分，数一数。
一年级数学奥数第3讲：分类整理-课件
分类方法 戴帽子 不戴帽子
数量
4个
8个
练习三
如果把这些数字分成两组，可以怎样分？请把分组的
结果表示出来。
2
13
4
5
12
3
11
19
8 17
9
16 18
6
分类方法 数量
一位数 7个
两位数 7个
例题四
小朋友们，你能按照要求给下图中的物品分 类吗？按照自己的想法填写统计表。
按形状分
按颜色分
分类方法 圆红形色
数量
8个
三 绿角 色形 正 黄方 色形 圆 棕柱 色体 蓝正色方体
6个
10个 9个
7个
练习四
下面是某小学一班的课程表：
节次 星期
1
2
3
4
5
6
一
语文
数学
美术
音乐
体育
空堂
二
数学
语文
语文
体育
品生
空堂
三
语文
数学
体育
音乐
品生
校本 心理健康
四
语文
语文
语文
品生
空堂
校本 社团活动
五
语文
语文
数学
体育
美术
空堂
（1）按照自己的想法填写统计表：
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
分类
方法 语文 数学 美术 音乐 体育 品生 空堂
数量
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小学数学北师大版(2024)一年级上册3.1 整理与分类 整理房间课件(共18张PPT)
○
○
√
√ ○√
当堂练习 1. 你能将下面的物品按要求分一分吗？(填序号)
①⑤⑦ ②⑥⑨⑩ ③④⑧
课堂总结
1.给物品分类必须要 先确定分类标准。不 同物品所具有的相同 属性就是分类标准。
2.确定分类标准后， 再把同类的物品有序 整齐地放在一起。
课后作业
作 业 请完成教材第42页“练一练” 第1题、第2题、 第3题。
探索新知
和淘气一起整理房间吧。
把篮球、足球、玩具熊、玩 具兔、魔方放在柜子的中间， 并整理整齐。
探索新知
和淘气一起整理房间吧。
把裤子、上衣叠好放在柜子 的最下层，把袜子叠好放在 衣服上面。
探索新知
和淘气一起整理房间吧。
把被子铺好，把枕头摆好。
把椅子摆放到桌子下面。
探索新知
1. 在家具下面画“√”，在玩具下面画“○”。
笑笑房间的物品是怎么摆放的？ 笑笑把衣服整理在一
起，放在柜子最下层。
我把玩具放在一起， 放在柜子最上层。 把书本放在一起，放 在柜子的中间。
探索新知
笑笑房间的物品是怎么摆放的？
桌子和椅子放在一起， 摆放整齐。
床也铺的很整齐。
探索新知
我的物品都是分类摆放 的。把同类的物品放在 一起。
玩具
学习 用品
BS版数学一年级上册课件
三 整理与分类
整理房间
（确定分类标准并分类）
新课导入
整理前的书架
如果要看《西游记》， 你更愿意从哪个书架上 找？说说你是怎么想的。
整理后的书架
整理后的书架，整 理后的书架摆放整 齐，更容易找。
探索新知
1 分类的意义
看一看，说一说。
笑笑的房间真整齐 啊！玩具、书本、 衣服都摆放得整整 齐齐，书桌上、床 上也是干干净净的。
《按给定标准分类计数》PPT课件
小组讨论
1.想一想，数一数。
2.用自己喜欢的方式分一分，在 小组内说一说分的结果。
小组讨论
3个 4个 5个 先分再数。
小组讨论
边数边画。
3个 4个 5个
小组讨论
3个 4个 5个 将同一类事物一个一个地排成一列 分类整理的图，叫象形统计图。
小组讨论 3个 4个 5个
用图文结合的形式呈现分类结果。
小组讨论 按形状分
按颜色分
把相同形状的气球分在一起或者把相同颜色 的气球分在一起，就是分类。
小组讨论 按形状分
按颜色分
你还知道哪些信息？ 蓝色气球最少，黄色气球最多。
小组讨论 按形状分
按颜色分
蓝色气球比红色气球多3个。 黄色气球和红色气球一样多。
课堂练习 1 把不同类的物体圈起来。 （1）
（2）
小组讨论
3个 4个 5个 圆形气球最多， 花形气球最少。
你有什么发现？
小组讨论
还可以按什么分类？ 按照气球的颜色分类。
小组讨论
红色 黄色 蓝色 4个 5个 3个
小组讨论 按形状分
按颜色分
为什么整理的结果不同？ 因为它们分类的标准不同。
小组讨论 按形状分
按颜色分
分类的标准不同，分类的结果 一般也不同。
课后作业
1.教材第29页练习七第1题； 2.从课时练中选取。
三楼 服装
四楼 家电
李阿姨要买一双皮鞋和一台吸尘器，她应该去哪些
楼层购物？
买皮鞋要去二楼，买吸尘器要去四楼。
思维训练 可以放在下面（ ② ）号框中。
①
②
③
④
课堂小结
这节课有什么收获呢？
1.根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物 进行分类。 2.将同一类事物一个一个地排成一列分类整理的图， 叫象形统计图。 3.单一标准下的分类，分类的结果是相同的；不同标 准下的分类，由于分类标准不同，分类的结果也不同。
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1
1.把汽车涂上颜色。
练习七
辆车
2
3
4
4.分类整理下面的图形
5
（1）按形状分一分、涂一涂，再 说一说每种图形各有几个、
(2)如果把这些图形分成两组。 可以怎样分？把分出来的结果 表示出、并与同学交流自己的 分法。
数量
平面图形 立体图形
（3）根据分的结果。同桌 互相提一个问题。
1.平面图形比立体图形多多少个？
2.立体图形比平面图形少多少个？
6
（1）将这些动物分成两组，可以怎 样分？把分组的结果表示出来。
会飞
数量
3
不会飞
6
（2）你能提出什么数学问题？
1、会飞的比不会飞的少几只？
数量
两只脚
3
四只脚
6
6-3=3（只） 答：会飞的比不会飞的少几只。
2、有四只脚的动物比两只脚的多几只？ 6-3=3（只） 答：有四只脚的动物两只脚的多3只。
8
7.给这些同学分类。
（1）按不同的活动分一分，填写下表。
人数
打乒乓球 踢足球 踢毽
跳绳
9
（2）如果分成两组，可以怎样分？
男
女
人数
10
8
（3）说一说你知道了什么信息。
（4）你能提出什么数学问题？ 1.打乒乓球的和踢足球的一共有几人？ 10+8=18（人）
答：打乒乓球的和踢足球的一共有 18人
2.跳绳的比打乒乓球的多几人？
10-8=2（人） 答：跳绳的比打乒乓球的多2人。 10
8.整理一下自己的书包。 你是怎样 整理的？
分类的标准不同，分类的结果 就不同。
11
7
6.一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。
根据上图填写下表。
人数
根据上面的统计结果 回答问题。
（1）喜欢什么动物的人 数最多？
答：喜欢熊猫的人数 最多。 （2）喜欢哪两种动物的 人数同样多？
答：喜欢小猴和小猫 的人数同样多。
（3）你能提出什么问题？
喜欢熊猫的同学比 喜欢小猫的人数多 多少人？
1.把汽车涂上颜色。
练习七
辆车
2
3
4
4.分类整理下面的图形
5
（1）按形状分一分、涂一涂，再 说一说每种图形各有几个、
(2)如果把这些图形分成两组。 可以怎样分？把分出来的结果 表示出、并与同学交流自己的 分法。
数量
平面图形 立体图形
（3）根据分的结果。同桌 互相提一个问题。
1.平面图形比立体图形多多少个？
2.立体图形比平面图形少多少个？
6
（1）将这些动物分成两组，可以怎 样分？把分组的结果表示出来。
会飞
数量
3
不会飞
6
（2）你能提出什么数学问题？
1、会飞的比不会飞的少几只？
数量
两只脚
3
四只脚
6
6-3=3（只） 答：会飞的比不会飞的少几只。
2、有四只脚的动物比两只脚的多几只？ 6-3=3（只） 答：有四只脚的动物两只脚的多3只。
8
7.给这些同学分类。
（1）按不同的活动分一分，填写下表。
人数
打乒乓球 踢足球 踢毽
跳绳
9
（2）如果分成两组，可以怎样分？
男
女
人数
10
8
（3）说一说你知道了什么信息。
（4）你能提出什么数学问题？ 1.打乒乓球的和踢足球的一共有几人？ 10+8=18（人）
答：打乒乓球的和踢足球的一共有 18人
2.跳绳的比打乒乓球的多几人？
10-8=2（人） 答：跳绳的比打乒乓球的多2人。 10
8.整理一下自己的书包。 你是怎样 整理的？
分类的标准不同，分类的结果 就不同。
11
7
6.一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。
根据上图填写下表。
人数
根据上面的统计结果 回答问题。
（1）喜欢什么动物的人 数最多？
答：喜欢熊猫的人数 最多。 （2）喜欢哪两种动物的 人数同样多？
答：喜欢小猴和小猫 的人数同样多。
（3）你能提出什么问题？
喜欢熊猫的同学比 喜欢小猫的人数多 多少人？