七年级美术第一节课
七年级美术第一节课
课程安排
课程时长
每周一节课采用多媒体教学和实践 教学相结合的方式,注 重学生的参与和实践。
每节课后布置相关作业, 以巩固所学知识和提高
技能。
根据学生的课堂表现、 作业完成情况和创作成
果进行综合评价。
02
美术基础知识
课后作业
课后作业一
收集并整理美术资料。学生需要收集一些关于美术的资料,如图片、文章、视频 等,并进行整理和分类。这项作业旨在培养学生的资料整理能力和对美术的认知 。
课后作业二
完成绘画日记。学生需要每天记录自己的绘画过程和心得,并提交给老师进行批 改和指导。这项作业旨在帮助学生养成绘画的习惯,提高绘画技能和表达能力。
创意绘画
创意绘画的灵感来源
探讨创意绘画的灵感来源,如 自然、文化、生活等,培养创 意思维。
创意绘画的表现手法
学习创意绘画的表现手法,如 抽象、具象、象征等,掌握多 种绘画风格。
创意绘画的实践练习
通过实践练习,发挥个人创意 ,创作出具有个性的绘画作品 。
04
评价与反馈
学生作品展示
展示学生作品
在七年级美术第一节课中,教师应安排时间展示学生的作品,让 同学们互相欣赏和学习。
总结经验
通过自我评价,学生可以总结创作经 验,提升自己的审美能力和创作水平 。
05
作业与要求
课堂作业
课堂作业一
观察并描绘静物。学生需要仔细观察提供的静物,包括形状、颜色、纹理等, 并尝试用画笔或素描纸将其描绘下来。这项作业旨在培养学生的观察能力和绘 画技巧。
课堂作业二
创作自己的绘画作品。学生可以根据自己的兴趣和创意,自由创作一幅绘画作 品。这项作业旨在激发学生的创造力和想象力。
七年级美术开学第一课教案七年级美术开学第一课
七年级美术开学第一课教案七年级美术开学第一课不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段 ,例如线条、形状和色彩等,来进行表现,这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息交流的艺术语言。
下面是七年级美术开学第一课教案,欢迎参考阅读!七年级美术开学第一课教案1一、教学目标:1初步了解本学期所要学习的美术课内容,包括绘画,手工,欣赏等。
2指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。
3激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
二、教学重难点:重点:做好学期初的美术课准备工作。
难点:培养学生养成良好的美术课学习习惯。
三、教学准备:美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程:1 师生问候,简单谈谈愉快的暑假生活。
2 学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能,教师引导学生初步欣赏美术书本内容,了解即将学习的美术内容。
3 学习习惯和纪律的养成:(1)明确上美术课的时间。
上课前带齐美术课所需的材料。
做到每天观察课表,提前一晚检查材料,及时放进书包。
如果忘记,到校提早向别的好朋友借(尽可能不在本班借),最晚在课前十分钟想办法备齐。
(2)包好美术作业本,平时妥善保管,做到即坏即补。
坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
(3)做个有心人,平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品,集中到一个盒子里收藏。
(4)上课前十分钟整理好课桌。
美术学习用品摆放有序,统一按左上角整齐放置。
(用到水的课统一打半桶水,并提前放桌脚下。
污水分置两个大水桶,再由值日生按指定位置倒。
)(5)注意美术课堂安全。
手工课上使用刀剪,必须用完即合,坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。
(6)组长及时收发美术作业本,课代表及时交批,值日生准时擦黑板,做到互相提醒。
(7)每节美术课按学号两两值日。
两个值日生主要负责维护课堂纪律,以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号,在学期末累计算学习态度成绩,中途有进步或突出表现,可集体表决消圆圈。
湘美版七年级上册美术--第一课《画画你我他》ppt课件(共26张PPT)
•
4. “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ,由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易, 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成,还 是正确 性标准 的修正 ,都离 不开生 活实践 的丰富 性,二 者密切 相关。
……
同桌的你
是个什么样子?
大胆说出 同桌的相貌特点
圆圆的脸 眯眯眼 爆炸头
高高的鼻梁 樱桃小嘴 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异,仔细观察
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
八格:田 国目甲由 用 风 申
头 型 特 征
相由心生
• 4 培养合作探究精神,学生初步体验, 感受人物头像的基本画法。
人生就是不停地相聚与分离 在我我还们是的同成样长的中我
那些但消是失在在不风同中的的时玩间伴 身边的有朋的友铭都记在于不心停地变换 记有住的你却的像同烟桌雾、般记随住之你飘的散ห้องสมุดไป่ตู้友
……
你会选择什么样的方式来忆起TA?
一段幽默风趣的文字? 一首温暖于心的歌曲? 抑或是一幅洒满笑容的图画吗?
学习活动
作业:为你的同桌画一幅肖像画 要求:构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤:
课 堂 小 结
小结
1 每个人的脸形与发形构成了人 的头部特征,你找到了发现身边 人物头部特征的办法了吗?
2 省略 夸张 比拟 象征
2024年新教材七年级上册美术第1课 情感表达教学课件
在战斗中成长 (油画) 1964年 秦大虎 张定钊 中国美术馆藏
人桥 (版画) 1948年 古元 中国美术馆藏
欣赏与分析:
作品中出现了哪些人物?他们在哪里,在干什么?
你能说出作品中的历史故事吗?
描述 分析 解释 评价
送别 (油画) 1959年 靳尚谊 中国国家博物馆藏
描述 分析 解释 评价
送别 (油画) 1959年 靳尚谊 中国国家博物馆藏
识别作品中的场景并解释其意义。
识别作品中的事件并解释其意义。
文化 将作品与革命历史相联系,进行解读。 理解 透过画面,感受革命先辈们的英勇事
迹和崇高精神。 自评得分:
第一单元 峥嵘岁月——美术中的历史
第 1 课 情感表达
描述 分析 解释 评价
送别 (油画) 1959年 靳尚谊 中国国家博物馆藏
在战斗中成长(油画)1964 年 秦大虎 张定 钊 中国美术馆藏
人桥(版画) 1948年 古元 中国美术馆藏
赏析交流
革命 友谊之情
军民 鱼水之情
战友 手足之情
探究新知
任务二:了解艺术家的 艺术创作过程。
转战陕北(中国画)1959 年 石鲁 中国国家博物馆藏
课后学习建议:通过不同途径,如网络、书籍、参观 美术馆,进一步感受艺术作品是如何表达情感的。
评价要点
“情感表达”评价表
班级:
小组成员:
备注:在相应的空格内ห้องสมุดไป่ตู้“√”
评价 内容
评价等级
非常好 较好 一般 需提高
准确阐述作品的主题和内容。
清晰表达对作品的整体感受。
审美 感知
识别作品中的人物并解释其作用。
赏析交流
任务三:探究不同形式的 美术作品如何表达革命情感。
七年级美术第一课
详细描述:通过自我评价与反思,学生可以 明确自己在美术学习上的目标,制定出适合
自己的学习计划。
学生自我评价与反思
总结词:促进成长
详细描述:自我评价与反思有助于培养学生的自主性 和责任感,促进他们在美术学习上的成长和发展。
学生自我评价与反思
总结词:激发动力
详细描述:正确的自我评价与反思能够激发学生的内在 动力,促使他们更加努力地学习和创作。
风景水彩画
通过描绘自然风景,学习 如何运用色彩表现光影、 空间和景深。
静物水彩画
通过观察和描绘静物,学 习如何运用色彩表现物体 的质感、形态和色彩关系。
手工制作
手工制作基础
学习基本的剪纸、折纸和 泥塑等手工制作技巧。
创意手工制作
鼓励学生发挥创意,运用 所学技巧创作自己的作品, 培养动手能力和创造力。
03 实践操作
素描练习
素描基础
掌握素描的基本技巧,如线条的粗细、深浅和流畅度,以及阴影和透视的表现。
静物素描
通过观察和描绘静物,学习如何捕捉物体的形态、结构和质感,培养对形态和空间的感知。
人物素描
学习如何通过线条描绘人物的外貌特征和动态,理解人物的情感和性格。
水彩画练习
01
02
03
水彩画基础
掌握水彩画的调色、混色 和水分控制等基本技巧。
课程安排
1 3
第1周
介绍课程目标和内容,学习素描基础知识。
第2周
2
学习色彩基础知识和调色方法,进行色彩练习。
第3周
学习构图原理和技巧,进行构图练习。
课程安排
第4周
学习手工制作基础知识 和方法,进行纸艺或陶
艺制作。
第5周
人美版美术七年级上册第一课《在美术世界中遨游》
南岛之光(水彩画)
第一课
在美术世界中遨游
呐喊(石版画) 蒙克
呐喊(油画) 蒙克
看一看:相同内容的两幅作品区别在哪里?
第一课
在美术世界中遨游
人桥(版画)古元
想一想:版画还可以使用哪些材料来制作?
第一课
在美术世界中遨游
版画:
运用刀和笔等工具, 在不同材质的版面上进 行刻画和腐蚀,而后印 刷出来的图画统称为版 画。版画分为凸版画, 如木版画;凹版画,如 铜版画;平版画,如石 版画;漏版画,如丝网 版画等。
螺旋山 罗伯特·史密斯 (美国)
第一课
在美术世界中遨游
说一说:美术作品是如何分类的?
自我评价
第一课
在美术世界中遨游
自我 评价
想一想:你能识辨油画、中国画、版画吗,你是怎样识别的?
第一课
在美术世界中遨游
课堂小结:
在美术世界中遨游,使我们从多角 度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、 形式和内容特征,了解了中外美术发展 的概况。美术学习不仅仅是知识学习, 重要的是有意识的培养审美的眼睛,形 成健康的审美情趣。
第一课
在美术世界中遨游
建筑艺术
指通过外观、 内景或群体形象表 现出的与其功能、 技术相统一,与周 围环境相协调,具 有一定审美价值的 造型艺术。
住宅小区 (大连)
第一课
在美术世界中遨游
民间工艺品——挂虎
鸳鸯 农民画
张芝兰(陕西安塞
民间美术是美术的重要组成部分
第一课
在美术世界中遨游
剪纸
泥人阿福
说一说:你还了解哪些民间工艺品?
第一课
在美术世界中遨游
《平面设计在中国展》招贴
《奥运》招贴
人美教版七年级美术第一课教案
人美教版七年级美术第一课教案《艺术源于生活高于生活》课题:艺术源于生活,高于生活课型:欣赏课一、教材分析:《全日制义务教育美术课程标准》初中阶段对"欣赏评述"课的要求是学生能"对美术作品和美术现象进行简短评述"。
"欣赏评述"是对美术作品进行分析、解释、判断的教学活动。
评述更着眼于对美术作品理解、评价的表达。
目前,学生欣赏美术作品往往以"像不像"来衡量,这体现了学生对艺术与生活的关系,认为艺术应该反映生活的朴素的理解。
然而,许多美术作品所创造的艺术形象又与生活中的真实原型不一样,对此学生就说不出道理了,尤其是对现代艺术与生活的关系,他们不能理解且疑惑甚多,既不可能"欣赏"也不会评述了。
学习此课的目的就是使学生能更好的理解艺术与生活的关系,即"艺术源于生活,高于生活",为欣赏评述美术作品奠定基础。
马克思主义哲学认为物质是第一性的,意识是第二性的,意识是对物质的能动的反映。
艺术作为社会意识形态,是社会存在的反映,美术作品作为人的意识的物化形态,是美术家能动的反映社会存在的结果,它作用于社会。
美术作品的创作分再现性和表现性的两类。
再现性的艺术是以真实再现客观世界为目的,作品的艺术形象逼真写实。
艺术家通过真实再现客观对象的形象,表现自己对世界的认识、情感和思想,其创造的艺术形象以栩栩如生而称道。
表现性绘画是以客观对象为媒介,主要在于表达作者个人的主观精神,即思想、情感或审美理想等。
画面的艺术形象予以夸张、变形的处理,或予以荒诞的组合等,从而创造一个新的艺术世界。
表现性艺术中的抽象派、超现实主义的绘画作品中,画面中所表现的艺术形象虽然与生活中的原型有很大差距,但仍是源于生活的,如果没有对生活的体验,也就不会有绘画情感表达的形式感悟。
因而它不仅源于生活,更高于生活。
二、教学思路:董希文的《开国大典》是现实主义油画的经典之作。
人教版初中美术七年级上学期第一课
2020/8/26
回忆一下小学美术课都是学习了 哪些内容? 是以怎样的形式学习 的?
印象中的绘画
小学美术
简易水墨画
彩绘
刮画
优秀绘画作品
美术的概念
小学美术:绘画 初中美术:广义,门类
为什么学习初中美术? 学习初中美术有什么好 处?
古代(成教化、助人伦) 岩画
古代 (成教化、助人伦)
现代美术
环 境 艺 术 设 计
edudown
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环境艺术设计
edudown
百万教学资源免费下载无需注册
学科间的联系 惠崇春江晚景
北宋 苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
数学图式
加强记忆edudown Nhomakorabea绘 画
水 彩 画 百万教学资源免费下载无需注册
主要作用
学习运用美学理论 欣赏美、感悟美、体会美——创造美 增强我们的审美意识,提高我们的审美 能力······
如何学好初中美术课
1、师生(互动) 2、小组(有序、不跑题、人人参与) 3、实践活动(安静、有序、卫生、工具 )
要求:良好的,积极向上的,充 满活力的,有序的课堂
课堂纪律
1、总的要求(主要按学校、班主任制定 的班纪班规) 2、班长、纪律委员协助课堂 3、课前、课中、课后
安全问题
1、用电
2、教室用具、私人物品(易碎物)
3、突发事件(课堂事故、生病···)
七年级美术第一课美术的世界 ppt课件
作品欣赏
剪纸
家居装潢
七年级美术第一课美术的世界
泥塑玩具
紫砂壶
• 建筑艺术:是利用一定的物质材料, 创造一种供人们从事各种活动的空间, 它具有技术和艺术的双重性。
七年级美术第一课美术的世界
作品欣赏
帕特农神庙(古希腊)
天坛 北京
七年级美术第一课美术的世界
应县木塔 山西
科隆大教堂(德国)
七年级美术第一课美术的世界
作品欣赏
掷铁饼者
云冈坐佛
七年级美术第一课美术的世界
• 设计:在正是制造某种物品前,根据 一定的功能和审美要求,预先制定方 法、图样或模型的活动。
七年级美术第一课美术的世界
作品欣赏
水果造型设计
家具设计
时装设计
七年级美术第一课美术的世界
型设 计和装饰性美术。
• 书法,篆刻,摄 影等
七年级美术第一课美术的世界
小结
• 美术,也称为造型艺术或视觉艺术。 • 美术的主要门类有:绘画、雕塑、设计、
工艺美术、建筑艺术以及书法、篆刻、摄 影等。
七年级美术第一课美术的世界
思考
• 1、列举你身边的美术现象。
如:某人画的画,各种标志牌,宣传画,动 画片,家里的窗帘、被褥上的图案、衣服的 颜色、款式,广告,交通工具上的各种装饰 等等。几乎生活的每一个地方都与美术有关 系。
七年级美术第一课美术的世界
美术的门类主要有以下几类
• 绘画:是运用点、线、面、空间和色 彩等艺术语言,在二维空间(平面) 上创造形象、反映生活和表达情感的 艺术。
七年级美术第一课美术的世界
作品欣赏
油画
版画
七年级美术第一课美术的世界
第1课_敦煌莫高窟七年级美术
DunHuang ShiKu YiShu 想一想 敦煌莫高窟兴建于什么时期?
前 秦 建 元 二 年 ( 公 元 366 年 )
想一想
除了敦煌莫高窟以外同学们 还知道其他石窟吗?
山西大同云冈石窟 甘肃天水麦积山石窟 敦 煌 莫 高 窟 河南洛阳龙门石窟
石窟艺术是一种包括建筑、雕塑、 壁画等的佛教艺术(源于印度)。本 是佛教徒作为佛殿、僧房而在山崖间 开凿的。印度的石窟艺术通过我国西 北的丝绸之路和南方的海上丝绸之路 (约公元2世界)传入我国。我国魏晋 南北朝时期,石窟艺术极为兴盛。
说一说,莫高窟的艺术形式有哪几种? 壁 画
雕 塑
建 筑
有慈眉 善目的 菩萨
有威 风凛 凛的 天王
有强 壮勇 猛的 力士
北 凉 第 窟 交 脚 弥 勒 275
【众神彩塑】
【 朝 拜 彩 塑 】
【盛唐彩塑】
西魏
隋代
菩萨 像
唐 代
试着分析唐代、隋代和西魏菩萨 像的特点?
西魏 唐代
隋 代
唐 第158窟 涅盘像 (清凉寂静,恼烦不现, 众苦永寂 )
长达16米,他侧身 卧着,眼睛微闭, 神态安详。
宏伟瑰丽的壁画 • 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑, 还有四万五千多平方米宏伟瑰丽 的壁画。壁画的内容丰富多彩
近五万多平方米的壁画大体可分为类: 五万多平方米的壁画大
体可分为下列类 : 一、佛像画
二、经变画 三、民族传统神话题材 四、供养人画像 五、装饰图案画 六、故事画 1.佛传故事 2.本生故事画 3.因缘故事画 4.佛教史迹故事画 5.比喻故事画 七、山水画
敦煌飞天
外国人把神叫做天,印度人把空中飞行 的天神叫做飞天,佛教中的飞天,道教 中的飞仙,相融合后就成为中国独有的 敦煌壁画艺术的专用名词。
七年级美术上册 第1课《画画你我他
画画你我他1教学目标1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征2、了解表现人物特征的方法,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的征。
3、培养学生的分析能力,发展具有个性的表现能力。
4、培养学生关爱他人,尊重他人的品质。
2学情分析没有造型能力,停留在小学生的儿童画层次3重点难点教学重点:人物的脸型和表情教学难点:人物肖像画的表现4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】游戏导入(教师事先把学生准备的自己的照片收集放在一个小箱子里)同学们,今天我们做一个游戏,游戏的名称是:猜猜“他”是谁学生每人从箱子里拿一张照片,猜猜照片中的人物是谁?并大胆说出他的相貌特点。
同学们,在刚才的游戏中,老师发现有些同学没有猜出照片中的人物是谁,这主要是什么原因呢?(我们刚进初中,有些同学不熟悉)那我们这节课就来互相认识一下。
活动2【讲授】描述特征1、说说“他”的特征,看自己手中照片的人物,说说“他”给你的第一印象是什么?2、仔细观察,“他”有哪些比较明显的特征?(如脸型、五官、发式等) ?说说“我”的特征,仔细观察五官的比例是怎样的?每个人对自己都应该有一定的了解,谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。
(如脸型、五官、性格等)活动3【讲授】分析人物特征的表现手段同学们,刚才我们一起说了人物特征,那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢?(人物头部)人物头部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神状态,还有性格特征。
人物头部的特征主要是通过脸型、五官、和发式来表现出来的,而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界,突出表现某一主题。
1、脸型你属于什么脸型?(如国字脸、瓜子脸等)教师出示几种常见的脸型请学生说说各种不同的脸型具有哪些特征?小结:画人物头部,先整体把握人物的脸型,再去刻划人物的五官。
2、表情同学们,你们“哭过”、“笑过”、“怒过”、“乐过”、“惊喜过”吗?(有过)请两名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、惊”的表情其他同学仔细观察,相互讨论:人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的?怎么变?每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来,并派一名同学到黑板上画。
七年级上册美术第一单元《什么是美术》第一课富于创造力的造型艺术 (1)
谈一谈自己是怎样理解“富有创造力的造型艺术”的
批注
课后反思
时间:科目:美术年级:七年级
课题
《富于创造力的造型艺术》
教学目标
知识与技能:让学生了解美术作品的产生与现实生活的关系。
过程与方法:让学生在欣赏中培养想象力和创造力
情感态度与价值观:培养学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学重点
美术作品的产生离不开生活和创造性构思和技巧
教学难点
如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术”
课时安排
1课时
课前准备
多媒体课件、教学挂图
教学过程
导入新课
新课学习
巩固探讨
作业
1.播放毛泽东诗词《沁园春·雪》的朗诵视频,要求学生在头脑中想象诗词中出现的场景
2展示《江山如此多娇》比较一下和你想象中的景象有艺术(板书)
1分析《江山如此多娇》美术作品的内容,让学生讨论研究作品里面有哪些祖国美景。
总结:美术作品来源于现实生活
2.教师介绍《江山如此多娇》美术作品的创作背景及创作经历
中国画。傅抱石、关山月合作。1959年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。毛泽东主席亲为题句:“江山如此多娇。”画面上旭日东升,江山壮丽,表现出新中国的勃勃生机。整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌:近景是江南青绿山川、苍松翠石;远景是白雪皑皑的北国风光;中景是连接南北的原野,而长江和黄河则贯穿整个画面。周总理看了画稿以后,指示说,画面还要画上红太阳,体现“东方红,太阳升”之意。周总理说:“画上红太阳,也是象征毛主席、共产党的领导。”
特敬请毛主席您老人家来挥毫落款。毛主席高兴地笑着又说:‘好好!’这时周总理在傍插话说:‘主席呀,这是万事俱备,只欠东风啦!’毛主席站起来了,傅老忙把醮饱浓墨的笔,送到毛主席手中。毛主席稍一沉思,便挥毫题上‘江山如此多娇’六个具有十七帖体又是毛主席自己风格的行草
七年级美术_第一课_画家乡的风景1
知识拓展
欣赏优秀的风景速写作品
2.同样的墙面, 砖的大小、疏密 有什么不同?
近大远小,近疏远密
透 视
ห้องสมุดไป่ตู้
观察与探究
线 条 3.不同的物体与材质,怎么用线条去表现?
如何用线条画出一幅具有美感的风景画。
观察与练习
将先前的作品进一步改进和完善, 注意哪些部分可以留白,哪些部分可以仔 细刻画,同时注意石块的大小疏密处理 ,不同物体的表现形式。
水乡
油画
陈逸飞
这些建筑还是平行透视 吗?
成角透视:一个立方体任何一个面均不与画面平
行(即与画面形成一定角度),但是它垂直于画面 底平线。它的透视变线消失在视平线两边的余点上, 称为成角透视,也称两点透视.
成角透视
透视——成角透视
步骤:1.先定视点,也叫消失点; 2.再由视点作平行于地面的的直线;
小训练:
尝试用线条改画左边这 幅画,把景物简化成一块块 的形状。选择一个你有兴趣 的局部也行,注意表现屋顶 、道路、墙壁的透视关系。
观察与探索
如何用线条画出一幅具有美感的风景画。
1.观察速写作品,相对的两面墙 有什么区别?
留白
明 暗
亮
用线条对砖 头进行了仔 细的刻画
暗
观察与探索
如何用线条画出一幅具有美感的风景画。
远 远
2近
远 远
4视觉近
观察与探究
A
B
平行透视 凡六面体的一个面与画面平行,而另一个面与画面 : 成九十度角,依此角度画的透视称为平行透视,只 有一个消失点,即心点。
• 设计另一座楼。利用平行透视 的规律。
观察与探究
铅笔的用处
手持铅笔与视平线平行可观测 到院墙线的角度和方向。
七年级美术第一课中国花鸟画课件
龙港区双树实验学校 张立成
本节课主要内容:
• 什么是古代花鸟画 • 中国古代花鸟画的特点 • 古代花鸟画的表现形式 • 古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏 • 小结和思考
自然界中的动物
自然界中的植物
现 实 中 的 鸡 与 写 意 国 画 中 的 鸡
现 实 中 的 荷 花 与 写 意 国 画 中 的 荷 花
现 实 中 的 樱 桃 与 写 意 国 画 中 的 樱 桃
什么是传统花鸟画
在 中 国 画 中,以 花 草 、 竹 石 、鸟 兽 虫 鱼 为 题 材 的 作 品 都 属 于花 鸟 画 范 畴。它 是 以 动 植 物 为主 要 描 绘 对 象 的 中 国 画 传 统 画科。
中国古代花鸟画的特点
1)注重“写生”——从实际生活中撷取对象,并加以艺术表 现的优良传统。 2)花鸟“拟人化”——把花鸟的自然属性与人的品德相类 比。比如“白眼向天”和“四君子画”(梅、兰、竹、 菊)。
古代花鸟画的表现形式 古代花鸟画技法多样,曾以 描写手法的精工或奔放,分为工 笔花鸟画和写意花鸟画。(唐代 的《五牛图》属工笔花鸟画,而 清代的这一幅《鸭》则是属写意 花鸟画。) 又以使用水墨色彩上的差异, 分为水墨花鸟画、泼墨花鸟画、 设色花鸟画、白描花鸟画与没骨 花鸟画。
古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏
作品赏析
《荷花双禽图》画面结构以一枝自左下向上斜出的荷叶和另一枝 自右下向左上斜出的荷花交搭成基本的架势,其间又穿插三叶两 花,丰富了荷塘的空间进深;下方为一巨石,石上栖一对小禽, 均单足独立,耸肩敛羽,虽不作“白眼向天”的本色,但清冷的 表情一以贯之。画法随意点,点、线、面的安排似不经意而无懈 可击,直如风行水上,自然成文。荷梗拉得极长,而略无飘忽, 更可见画家功力所聚。
人教版 初中美术七年级上学期 第一课(21张)
主要作用
学习运用美学理论 欣赏美、感悟美、体会美——创造美 增强我们的审美意识,提高我们的审美 能力······
如何学好初中美术课
1、师生(互动) 2、小组(有序、不跑题、人人参与) 3、实践活动(安静、有序、卫生、工具)
要求:良好的,积极向上的,充 满活力的,有序的课堂
课堂纪律
1、总的要求(主要按学校、班主任制定 的班纪班规) 2、班长、纪律委员协助课堂 3、课前、课中、课后
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
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15ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021
现代美术
环 境 艺 术 设 计
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环境艺术设计
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学科间的联系 惠崇春江晚景
北宋 苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
数学图式
加强记忆
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绘 画
水 彩 画 百万教学资源免费下载无需注册
姓名:薛垒 电话:15256762374
回忆一下小学美术课都是学习了 哪些内容? 是以怎样的形式学习 的?
印象中的绘画
小学美术
简易水墨画
彩绘
刮画
优秀绘画作品
美术的概念
小学美术:绘画 初中美术:广义,门类
七年级美术_第一节课
你有何 启示?
绘画要用心观察
故事二:
启示:艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的 活动,理性往往是它的敌人。可惜我们经常不小 心就扮演了“癞蛤蟆”的角色。
绘画没有标准美术就是画画源自?审美解释:“审美就是用我们的眼睛和思想去审视 我 们看得到的花花 世界,当然也包括 艺术作 品。”
• 美术: 美术是遵从美的原则运 用一定的物质材料进行造型 的艺术.
世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现, 就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发 现美,审视美,享受美,创造美,这才是美术 的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生 活中的一切。
美术一般可分为:
1.绘画 2.雕塑 3.设计、工艺、建筑 4.书法、摄影
一、工具的准备:带齐工具是上好 每节美术课的基础。
1、图画本 2、绘图铅笔 3、彩笔、彩铅或颜料
二、课堂的要求:良好的纪律是上好美术课的保证。 (安静听讲、小声讨论、积极发言)
三、作业的标准:准时、认真完 成作业,是美术课最基本的要求。
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想一想:
什么是美术?美术的Fra bibliotek念:美术, 是遵从美的原则运用一定的 物质材料通过造型的手段,创造出来 的具有一定空间和审美价值的可供欣 赏的的艺术。
美术的线索
请同学们想一想, 你认为美术是怎么产生的呢?
沁园春· 雪
(节选)毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
二、画面远处白雪皑皑、冰封千里的北国景象, 近处是松木苍郁的南国景象,中间还有蜿蜒起伏 的万里长城,整幅画概括了祖国的万里江山。
三、一轮红日从东方冉冉升起,给银色的大地 披上了红妆。
傅抱石,现代画家。原名长生、 瑞麟,号抱石斋主人。江西新余 人。早年留学日本,回国后执教 于中央大学。擅画山水,笔致放 逸,气势豪放,尤擅作泉瀑雨雾 之景;晚年多作大幅,气魄雄健, 具有强烈的时代感。人物画多作 仕女、高士,形象高古。著有 《中国古代绘画之研究》《中国 绘画变迁史纲》等。
有人物画、山水画(风景 画)和花鸟画(静物画) 等画科
有壁画、年画、漫画 和插图等不同体裁。
圆雕、浮雕
石雕、木雕、泥雕、金属 雕塑(钢铁、铜等)、根 雕、冰雕、雪雕、沙雕…
服装设计、动漫设计、 工业设计、广告设计、 网页设计、家具设计、 环境艺术设计… 平面设计、立体设计、 构成设计
园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑
美术作品:
美术作品不是照相写实,是需要作 者独特的绘画技巧和创作构思。
︽ 蛙 声 十 里 出 山 泉 ︾
《 深 山 藏 古 寺 》
美术作品的产生:: 一、来源于对生活的感受。 二、需要有创造性的构思和独特 表现。
艺术,来源于生活,高于生活。
《江山如此多娇》的感受
一、画面构图宽广,气势宏伟。
关山月,现代中国画家。广东阳江人。 他在艺术上,主张革新,追求画面的 时代感和生活气息。擅画山水,立意 高远,境界恢宏,风格厚重雄浑。代 表作有与傅抱石合作的《江山如此多 娇》和《绿色长城》等。
故事一:
你有何 启示?
绘画要用心观察
美术分为四大类:
1.绘画 2.雕塑 3.设计、(工艺) 4.建筑艺术
绘画,是在平面上塑造空间视觉形象的 美术学科。
按照工具材料来分,有中国画、油画、 版画和素描等画种; 按照表现题材来分,有人物画、山水画 (风景画)和花鸟画(静物画)等画科; 按照功能用途来分,有壁画、装饰画、 年画、连环画、招贴画、漫画和插图等不同 体裁。
中国画、油画、版画、 素描、水彩画、水粉画
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
美术的社会作用
• 1、美术作品能够帮助我们认识生活, 了解历史、宗教及提高审美的作用。 • 2、美术对于提高人民生活水平,起 到了创造美的作用。
美术欣赏的方法
一般观察 → 艺术观察 → 心灵感应(最高境界) ↓ (感觉) ↓ (真正理解作者的创作意图,形 成共鸣)
楷书、隶书、草书、 行书、篆书… 人物、静物、风景、动物… 具象摄影、意象摄影、 抽象摄影、观念摄影
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
试一试:它们属于哪些分类?
一、工具的准备: 1、图画本 2、绘图铅笔 3、彩笔、彩铅或颜料 二、课堂的要求: 三、作业的标准:
世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现, 就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发 现美,审视美,享受美,创造美,这才是美术 的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生 活中的一切。
《江山如此多娇》创作背景:
1959年,画家傅抱石、关山月创作以《沁园 春· 雪》词意为主题的巨幅中国画《江山如此多 娇》,用来装饰人民大会堂,向建国10周年献 礼。在踏遍祖国大好河山,收集素材,反复探 讨和构思的基础上,历时三个多月,终于完美 地创作出了这幅巨作。毛泽东主席亲为题句: “江山如此多娇。” 画面上旭日东升,江山壮 丽,表现出新中国的勃勃生机。