2020年中考语文口语交际5大解题技巧及常考题型汇总
《中考语文口语交际专题复习》
《中考语文口语交际专题复习》中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要学科之一，其中的口语交际部分也不容忽视。
在复习过程中，我们需要全面了解口语交际的考查要点，掌握有效的复习方法，提升自身的口语表达能力。
一、中考语文口语交际的考查要点1、倾听理解能听懂对方的话语，准确把握主要内容、观点和意图。
这要求我们在倾听时保持专注，抓住关键信息，理解说话者的情感态度。
2、表达交流能够清晰、准确、有条理地表达自己的想法和观点。
在表达时，要注意语言规范、得体，根据不同的交际情境和对象，选择合适的表达方式和语气。
3、应对能力对于交际过程中的突发情况或不同意见，能够迅速做出反应，灵活应对，保持良好的沟通氛围。
4、文明礼貌在口语交际中，要遵循文明礼仪，尊重他人，使用恰当的称呼和礼貌用语。
二、常见题型及解题技巧1、情境对话类这类题目通常给出一个具体的情境，要求考生根据情境进行对话。
解题时，要仔细分析情境中的人物关系、话题和背景，设身处地地思考合适的回答。
例如：在公交车上，一位老人站在你的座位旁，你会怎么说？回答可以是：“爷爷/奶奶，您请坐，我站一会儿没关系的。
”2、观点阐述类要求考生针对某个问题或话题发表自己的观点，并进行简要阐述。
回答时，要先明确表明自己的观点，然后给出理由，可以结合生活实际或相关事例进行说明。
比如：有人认为中学生不应该带手机上学，你怎么看？可以这样回答：“我认为中学生不应该带手机上学。
因为中学生自控能力相对较弱，带手机容易分散学习注意力，影响学习成绩。
而且过度使用手机还可能对身体健康造成不良影响。
”3、劝说建议类给定一个需要劝说或提供建议的情境，考生要通过语言让对方接受自己的意见。
劝说时要注意语气委婉，以理服人；提建议要具有针对性和可行性。
例如：你的同学小明沉迷网络游戏，影响了学习，你会怎么劝说他？可以说：“小明，玩游戏虽然能带来一时的快乐，但沉迷其中会严重影响学习。
我们现在的主要任务是学习，只有努力学习，将来才能有更多的选择和机会。
口语交际题型与解题方法
发言【技法总结】1.即席发言(1)注意切题。
即席发言往往毫无准备，属于临场发挥，如果发言被限定了主题，一定要围绕主题来说，切忌离题万里。
(2)发言少而精。
注意发言不要太长，切忌哕唆，语言要简短精练(3)条理清楚。
可以运用“首先”“其次”“最后”等引领自己的发言，以便说话有条理。
(4)调动情感。
或表达祝福，或表达感谢，情感要充沛，语言要有激情，有鼓动性。
2.讨论发言(1)直入主题，观点鲜明。
讨论过程中直接说出自己的观点，不必绕弯子。
(2)有理有据，言之成理。
说出自己的理由，使人信服。
(3)尊重他人，谨慎反驳。
不随意打断他人如果不同意其他人意见，也要谨慎地反驳，留有余地(4)语言简练，切忌啰唆。
语言要简短明确不要重复啰唆，不知所云。
3.总结发言(1)归纳法。
做总结发言时，要围绕话题，对发言人所发表的观点进行归纳，逐一总结每个人所持的观点。
归纳时要客观地说话，要用最简洁的语言，将自己的意思表达清楚。
(2)升华法。
发言人通常会比较清晰地表述出自己的观点，但常常不够深刻，这就需要总结发言者对众人的思想加以升华，将众人心中所有、口中所无的内容表达出来，使众人的认识水平、思想统一等上升到更高的层次。
(3)串联法。
发言人的观点中，往往有许多闪光之处，但有时候由于种种原因，表达出来的只是思想火花或者是一些“零珠碎玉”。
这时候总结发言者或者主持人可以站在更高的层次上，仔细分析其发言后，用发展联系的方式，把这些“零珠碎玉”穿起来，形成有价值的总结。
(4)评论式。
在总结他人发言之后，要会对这些意见做出评论，适当表明自己的态度，要追本溯源，让自己的总结使人信服。
针对训练1.周六，初三(4)班的王诗找老同学刘铭玩耍，适逢刘铭正在和他的同学讨论“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，刘铭希望王诗也说一说。
请你替王诗做即席发言，阐述观点和理由。
(50字左右)示例一：大家好，我赞成加父母为微信好友，这样就会多种渠道让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。
中考语文“口语交际类”题目答题技巧
口语交际类
1、邀请语
答题格式：称呼+自我介绍+活动要点（时间、地点、活动名称等）+希望受邀对象参加。
2、劝说、鼓励
答题格式：称呼+表明自己的观点+解决办法+鼓励用语。
3、采访
注意：①问得关键：问题要直指核心；
②问得自然：方式要恰当；
③问得简明：提问语言要简洁明了；
④问得合适：问题要切题，并适用于访谈对象。
4、开场白
答题格式：称谓、问候语+自我介绍+交代活动主题+过渡语（进入活动的过渡语）5、串词
答题格式：感谢上一个项目参与者+赞扬点评+过渡语+下一个项目。
6、结束语
①成为得体；
②有总结性；
③发出号召；
④展望、感谢；
⑤语言简洁。
7、辩论
答题格式：提出自己的观点+阐述理由+总括语强调观点。
8、复述与转述
（1）抓住关键信息
说话人要求你转述的话有哪些要点，包括时间、地点、人物、事件等，要点切勿遗漏。
（2）注意人物关系
注意转变人称，恰当称呼转述对象、说话人等。
（3）进行原话复述
说话人对你说的话，除了必要的人称变换、时间变换，尽量转述原话，切忌随意发挥。
语文口语交际做题方法
语文口语交际做题方法一、劝告类。
1. 你的同学小明，在放学回家的路上，准备闯红灯过马路。
你会怎么劝告他？- 答案：小明，闯红灯是非常危险的行为。
你看马路上车来车往的，车速都很快，万一司机来不及刹车，就可能会撞到你。
我们要遵守交通规则，等绿灯亮了再走，这不仅是对自己的生命负责，也是对家人负责呀。
- 解析：首先指出闯红灯的危险性，用马路上的实际情况如车来车往、车速快等来说明可能产生的严重后果，然后从对自己和家人负责的角度进行劝说，让劝告更有说服力。
2. 你的好朋友小李最近沉迷于手机游戏，导致成绩下降。
你该如何劝告他？- 答案：小李，我发现你最近沉迷手机游戏，成绩都下降了。
手机游戏虽然好玩，但是我们现在的主要任务是学习呀。
学习就像一场长跑比赛，我们要是在这个时候分心玩游戏，就会落后别人很多。
你看，以前你的成绩多好，只要你现在减少玩游戏的时间，把精力多放在学习上，我相信你一定能把成绩提上去的。
- 解析：先点明沉迷手机游戏的不良后果是成绩下降，然后通过将学习比作长跑比赛，说明沉迷游戏会导致落后的道理，最后用鼓励的话语，提及他以前的好成绩，增强他改变现状的信心。
二、邀请类。
3. 学校将举办一场书法展览，你想邀请你的书法老师张老师来参观指导。
你会怎么说？- 答案：张老师，您好！我们学校马上要举办一场书法展览了。
您是我们非常尊敬的书法老师，在书法方面有很深的造诣。
我们都特别希望您能来参观展览，给我们这些书法爱好者一些指导，您看您有时间吗？- 解析：先礼貌地打招呼，然后介绍活动内容（书法展览），接着说明邀请对象（张老师）的权威性（在书法方面有造诣），最后表达邀请目的（参观指导）并询问是否有时间。
4. 班级要组织一次户外踏青活动，你想邀请语文老师一同参加。
你会如何表达？- 答案：语文老师，您好！我们班级打算组织一次户外踏青活动。
在大自然中，我们可以欣赏到美丽的风景，感受到春天的气息。
您的语文课总是充满了诗意，我们觉得如果您能和我们一起去，一定会给这次踏青增添更多的文化氛围，您能和我们一起去吗？- 解析：先问候老师，接着介绍活动（户外踏青）的内容和意义（欣赏风景、感受气息），然后联系老师的学科（语文），说老师参加会增添文化氛围，最后发出邀请。
口语交际题型及答题技巧
口语交际题型及答题技巧
口语交际题型及答题技巧
一、听力交际题
听力交际题是指考生在听母题后，要根据听到的内容给出正确的回答。
答题技巧：
1. 听考题的时候，要特别留心套话，例如：“Do you know…?”“Do you understand…?”“Do you have any idea…?”这些问句常常会在考题中出现。
2. 考点可能包括：介绍、比较、抉择、讨论、提出问题等等，根据考点的不同，要提前做好准备，熟记一些相关表达。
3. 听力交际题的回答是很简单的，不一定要用很多单词，只要能准确的表达出想要表达的内容就行。
二、口语交际题
口语交际题是指考生在看到考题后，根据考题要求，给出合乎逻辑、回答恰当的口头回答，以表示考生能够实现口头语言的能力。
答题技巧：
1. 看到考题后，首先要确定考察的语言点，然后根据语言点准备好相关的句子，这样可以让你的回答更具有条理。
2. 根据考题的要求，对于待考语言点，要准备好正确的陈述、说明、例子等，可以让你的答案更具有说服力。
3. 回答口语交际题的时候，要用简短，明确，准确的语言来表
达，可以少使用一些缩写或者表达方式等。
初中语文口语交际答题技巧
初中语文口语交际答题技巧篇一：中考口语交际答题方法及实例中考口语交际答题方法及实例【解题策略】“口语交际”大多具有不定性、灵活性、多元性等特点中考语文试卷出现的口语交际题大多比较切合初中学生的生活、认知水平、理解能力考生依据“对象、场合，文明得体地进行交流”的基本要求，针对不同题型，灵活的、有创意地进行解答这就需要学生充分调动积极性，运用个性化的思维来独立思考，从很大程度上培养了学生准确获取信息的能力和语言表达能力（一）要准确解答“口语交际”题，首先必须了解和掌握口语交际的基本要求口语交际是听与说双方的互动过程，是在具体情境中人与人之间的信息交流过程，是学生倾听、表达和应对能力的具体实践，是展示学生的交际能力、文明程度、语言素养的平台要在文明和谐中进行人际交流，必须明确口语交际的基本要求其要求如下：（1）能注意对象和场合，学会文明得体地进行交流（2）耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图（3）自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题（4）注意表情和语气，使说话有感染力和说服力（5）在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力（6）讲述见闻，内容具体，语言生动，复述转述，完整准确，突出要点（7）能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定的感召力（8）能准确的发表自己的看法，有中心、有条理、有根据；能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见（二）要准确解答“口语”题，其次必须了解和掌握口语交际的方式和要求（1）听：①听新闻广播和一般性发言，能抓住中心和要点②听记叙性文章，能听清所写的人和事，听出条理和详略③听读说明性文章，能明确被说明事物的特征④听读议论性文章，能明确作者的观点和道理⑤听课、听报告能抓要点作记录，做到重点不遗漏、难点不放过⑥参加讨论，听出不同意见的分歧所在⑦与人交谈，要耐心、专注地倾听别人说话，了解对方的意思，能听出弦外之音，话外之意（2）①当众说话要态度大方、口齿清楚、语音清晰、音量适中、神态自然、语句连贯、语意完整明白；注意场合、对象，用语文明、得体②课堂答问、参加讨论，说话要简约，有条理、有针对性③讲述见闻，内容要具体、有条理，能用恰当的语调表达感情④口头介绍事物，要按照一定顺序、用恰当的方法，说明事物的特征⑤扣住话题发表意见，要观点清楚，有一定说服力，不偏离话题（三）要准确解答“口语交际”题，需要了解和掌握口语交际题的解答程序解答中考语文口语交际，一般可以按照如下程序进行：①看清题目②明确要求③抓住题眼④品读材料⑤理解题意⑥依照要求⑦灵活作答（四）要准确解答“口语交际”题，还必须遵守口语交际的解答准则一般地说，要提高“口语交际”题的成绩，必须遵守如下原则：（1）言之有“礼”“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语（2）言之有“物”“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁（3）言之有“序”“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱，要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅（4）言之有“节”“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当一、主持类例1（北京市）：2006年12月20日，教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动《通知》中提出的口号是：“健康第一”；“达标争优，强健体魄”；“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为落实《通知》要求，某中学初三（1）班准备召开“走进?阳光?，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白（1）开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语（2）开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等（涉及一项内容即可）解析：这道题设置了具体的情境，考查了学生说话的变通性和灵活性解答时，首先要融入情境，准确“定位”主持人身份其次，要把握开场白拉近距离、烘托气氛的特点，做到先声夺人，让听众耳目一新、精神一振另外，题目中的两点刚性要求必须兼顾到，这样才能说出合情合理合味合题的话来答案示例：全国亿万学生阳光体育运动已经开始了强健体魄，为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任我们要积极参加阳光体育运动，迎接2008年奥运会的到来看，福娃正在张开双臂，迎接世界各国的朋友让我们和福娃一起，迎接奥运，走进阳光，走向明天二、论辩类例2（浙江宁波市）：信息时代，网络阅读对青少年影响很大网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由解析：此题设计别具匠心，题目为辩论题，辩论的内容涉及的是网络阅读这个时尚的话题，考查学生思辨能力，同时引导学生关注社会热点问题解答时，不论选择正方还是反方，立论还是驳论，个人的观点必须明确，选择的理由必须充分要根据生活的实际或个人的切身体会，搜索身边的有关事例，为辩论提供有力的证据，做到有理有据同时，辩论的语言还要注意逻辑性和严密性答案示例：正方：利大于弊网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益反方：弊大于利网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响三、阐明类例3（陕西省）：中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？解析：此题考查了学生阐明自己观点的能力题目设置了一个特定的情境，说话的对象是自己的母亲，因此在表明观点时，不能过于直接，而应该根据说话人的身份和对象，尽可能把话说得委婉一些，把理由阐述得充分一些，才能使对方转变态度，欣然接受你的意见答案示例：妈妈，您别生气古语讲得好，文武之道，一张一弛适当的放松有助于我的复习放心吧，我只玩一会儿四、劝说类例4（安徽省）：班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么？解析：这道题要求根据具体的情境，对违反纪律的同学提出忠告考查学生劝说的能力解答时，首先要结合班会主题，指出劝说对象的错误所在，这样，说的话才有针对性其次，劝说时要站在对方的角度，设身处地为对方着想，让对方觉得自己能从中受益最后，由于是同学关系，说的话一定要注意得体，切勿板着面孔说教，以免引起对方的反感，效果适得其反答案示例：刚才演讲时，有的同学说笑打闹，这看似小事，其实不是小事，因为这既影响了本次活动，也是不尊重他人的表现，给大家留下了不好的印象希望以后一定要注意五、安慰类例5（山东威海市）:某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？解析：这道题考查学生如何安慰人的口语表达能力解答时，应注意几点：一要看对方的身份对象身份不同，说话的口气也应有变化，如这道题的对象是同学，安慰的口吻尽量轻松一点二要尽量说一些安慰的话，祝福的话，给对方信心和力量，从而战胜眼前的困难答案示例：你看，还没有分手几天，大家都忍不住想来看你，又怕都涌来了，老师没法上课了这不，我幸运地代表他们来了，还把他们的“爱心”都带来了哥们，安心养病吧，留得青山在，不愁没柴烧！到时我们再到赛场上一比高低，我等着你！六、邀请类例6（安徽芜湖市）:你校响应芜湖市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2007年5月10日下午开展“图书漂流”活动假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务5月9日下午，由你代表学校去邀请芜湖市“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说的话写出来解析：这道题的情景设置，考查学生如何邀请人的口语表达能力邀请类试题解答的关键之一，是正确地使用敬辞，也就是说在说话中一定要含有尊敬对方口吻的词语另一个关键，是要把邀请人家做什么事的要素清清楚楚地说出来，比如，时间、地点、内容等等答案示例：尊敬的张教授，明天下午我校将开展“图书漂流”活动，我代表学校邀请您到我校进行现场指导篇二：口语交际与综合性学习的答题技巧龙驰教育语文专题复习---------口语交际与综合性学习的答题技巧口语交际1. 常考口语交际题的类型（1）介绍类：介绍自己、朋友、家乡、名胜古迹、动植物等（2）独白类：说笑话、故事、愿望、奇思妙想、读后感观后感、经验教训、目击情况等（3）交往类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话等（4）表演类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等（5）讨论类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小组建议、小讨论、小辩论等 2.口语交际题的答题指导综合性学习1. 信息提取类信息提取，一般来讲，就是概括，把一段文字的中心内容提取出来；说得广泛一些，还有许多其他形式，诸如要我们用语言、图形等，把文章的内容或文字简要地表达出来。
中考口语交际的题型及答题技巧
答题分析：
• 首先要有尊敬的称谓——尊敬的刘金国先生。 • 然后，再交代自己的身份及来意。我是xx学校的xxx。
来意——我们学校于x月x日几点在xx地点举办“感动 中国”专题报告会（活动的主题、时间和地点）， 我校学生十分仰慕您，想请您抽空去给我们讲一讲您 的事迹，好吗？（对被邀请方发出得体、诚挚的邀请， 用询问的语气，表达请求十分委婉）
答题要点：
• 1、点明事迹（简要概述）。 • 2、深度挖掘，彰显精神。赞美人物的精神
品质是重点。 • 3、语言简洁流畅，有韵律美。表达要用一
种或多种修辞格，比如比喻、排比等。
• 例1、阅读所提供的材料，结合你对辛弃疾的了解，参照示例，为辛弃 疾写 一段推荐词。
• [材料]① 辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统率数千人马与金军激战。归 宋后，他在危难之际率五十骑直闯五万人的叛军大营，生擒叛将张安 国。任湖南安抚使期间，辛弃疾亲自组建了一支飞虎军，三十年内一 直是南宋国防军的一支劲旅。
中考口语交际的题型及答题技巧
口语交际
• 口语交际常见的题型有5类： • 1、交往类，一般包括劝说、邀请、发短信、采
访和打电话等。 • 2、介绍类，包括推荐语、颁奖词和赞美词等。 • 3、表演类，包括开场白、欢迎词、结束语等。 • 4、讨论类，包括讨论、辩论、发表观点等。 • 5、独白类，包括感恩的话、读后感、观后感。
• 例1、学校开展“发扬革命传统”活 动，假如学校要邀请一位老红军来校 讲革命故事，委派你去登门邀请，你 准备怎么说？
答题分析:
• 首先要有尊敬的称谓——尊敬的xxx老先生。 • 然后，再交代自己的身份及来意——我是xx学校的xxx
（交代自己的身份），我们学校开展“发扬革命传统” 活动”。于x月x日几点在xx地点，举办“革命故事”专 题讲座（活动的主题、时间和地点），想请您抽空去给 我们讲一讲您的革命经历，可以吗？（对被邀请方发出 得体、诚挚的邀请，用询问的语气，表达请求十分委婉）
口语交际题回答有诀窍
口语交际题回答有诀窍
课标对口语交际的基本要求是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
”中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。
题型一般是表达题，其重点和难点在于根据不同情境进行得体的语言表达。
一、解题原则：①言之有“礼”，即文明得体。
应根据特定的情景采用文明得体的用语。
②言之有“物”，即有内容。
要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。
③言之有“序”，即说话有合理的顺序。
要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。
④言之有“节”，即简明。
要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。
二、方法指津：交际时要注意日常、会议、娱乐、工作等不同的场合，注意听话对象的职业、年龄、地位、身份、个性以及与说话人的亲疏关系，还要注意文明礼貌，选择合适的措词、语气，运用恰当的语言风格等。
三、具体操作模式：
1、邀请类——称呼+问候语+自我介绍+邀请目的+发出邀请；
2、道歉类——称呼+道歉语+道歉缘由+补救措施；
3、劝说类——称呼+正面引导（以情感人、以理服人）；
4、拒绝类——称呼+肯定对方的合理性+拒绝原因；
5、采访类——称呼+问候语+采访目的+针对性提问；
6、论类——亮出观点+阐说理由……
四、误区提醒：
①听话没有抓住中心和要点。
②听话没有听出弦外之音。
③说话没有尊重对方，没有注意对象和场合。
④说话没有讲究方式，使对方不易接受。
2020年中考语文：各题型的答题技巧
2020年中考语文：各题型的答题技巧中考语文的题目近几年也没有多大的变化，只不过题型越来越灵活了，考生做题的难度加大了。
那面对各种题型考生该怎么解答呢？下面就跟随小编一起来看一下各题型的答题技巧吧！一、名句积累题答题技巧这种题型主要是考察考生对古诗文的积累，但考察的范围很广泛，包含了五十篇古诗文。
这就要求考生对于每篇古诗文都要背诵到位，保证准确度。
而要背下这么多古诗文，考生光靠死记硬背是不行的。
考生需要站在不同的角度，不同的层次，去理解诗歌中表达的情感以及所刻画的人物形象。
另外，复习背诵的时候，考生可以将古诗文进行分类。
分为忧国忧民、自然风光、亲情乡愁、战争场面等等，分类之后再背诵也会简单许多。
答题的时候，考生也就能准确无误的回答出来了。
二、现代文阅读题怎么回答？回答这类问题，首先考生要明白这类问题出题的角度，这类题通常都是从体验感悟、篇章结构、思想内容等等这些方面出题的。
考生要想答到点子上，就要找到关键信息。
而要找到关键信息，考生可以从三个方面入手，第一个方面就是关注文题，也就是标题。
例如“西部文化与西部开发”就是直接点明了说明对象。
而“奥林匹克新格言”则是表明了论题。
另一个方面就是关注抒情和议论性的语句，这些句子多半都赋予了作者的思想感情。
而第三方面，就是关注行文的过渡句、总结句等等。
这些词有利于把握文章的基本框架，理清文章的脉络。
总而言之，从这三方面下手考生更容易找到关键信息，把握文章的感情基调，答题也会更加得心应手。
三、文言文阅读题解答技巧关于文言文阅读这个部分，考生需要结合实际来回答。
而且出题的的方式越来越灵活，例如在询问作者感情的时候，就会问“选文字里行间蕴含作者怎样的思想感情？”那这就不仅要求考生回答作者想要表达的感情，更需要考生分析这段文字赋予的内涵。
因而考生在答题的时候，就要灵活变通，回答的细致一些。
以上，就是中考语文各题型的答题技巧。
希望考生们能找准每道题目的回答方向，答题准确，多拿高分。
中考语文《口语交际》题型汇集及解析
中考语文《口语交际》题型汇集及解析【典例解析】一、劝告他人型[例l](江苏省泰州市)在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)[解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体;第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
答案示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务;②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的：③执行“限塑令”也是每个公民的义务。
④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。
二、辩论反驳型[例2](湖南省湘西州)湘西山高林密，森林资源丰富。
某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。
甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。
乙：那可不行。
我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。
甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。
拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗?乙：……针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。
注意语言简洁，有针对性。
答：__________________________________________________ [解析]这是一道设置情境，进行辩论反驳的的口语交际考查题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辩要求较高。
辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。
需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。
考生在具体解答这两道题时，必须从自己的身份出发，明确自己欲“立”的观点，并抓住对方的话语，进行阐述反驳，可以“攻击”敌论据，亦可辩证阐述敌论点，力求“脱口”击中要害，“秀”出精彩。
中考语文常见口语交际题
中考语文常见口语交际题关键信息项：1、口语交际题的类型劝说类邀请类转述类应对类讨论类介绍类2、考察重点语言表达的准确性礼貌用语的运用逻辑思维的清晰性情境的适应性观点的明确性3、答题技巧认真审题，明确题目要求分析情境，把握人物关系组织语言，条理清晰注意语气，尊重对方检查答案，避免语病和错别字11 口语交际题的类型111 劝说类劝说类题目通常会给出一个需要被劝说的情境，要求考生以恰当的语言说服对方改变想法或行为。
例如，“你的同学小明经常沉迷于网络游戏，影响了学习，你作为他的好朋友，要如何劝说他？”答这类题时，要先理解对方的立场和想法，找出问题的关键所在，然后以诚恳、耐心的态度，从对方的利益出发，晓之以理，动之以情。
比如可以说：“小明，我知道游戏很有趣，但是你最近因为玩游戏成绩下降了很多。
我们现在是学生，学习才是最重要的。
如果因为游戏耽误了学习，将来可能会影响你的升学和发展。
而且过度沉迷游戏对身体也不好，你看你最近都没什么精神。
我们一起先把学习搞好，周末的时候再适当地玩一玩，好不好？”112 邀请类邀请类题目会设定一个活动或事件，让考生向特定的对象发出邀请。
比如，“学校将举办一场读书分享会，你要邀请语文老师参加，该怎么说？”回答此类问题，要说明活动的时间、地点、主题和邀请的原因，表达出对对方的尊重和期待。
比如：“老师，您好！学校将于本周六下午两点在图书馆举办一场读书分享会。
我们都知道您在阅读方面有很深的造诣，非常希望您能来参加，给我们分享一些读书的心得和体会，指导我们更好地阅读。
您能来吗？”113 转述类转述类题目要求考生将一方的话语准确、完整地传达给另一方。
例如，“妈妈让你告诉爸爸，晚上早点回家吃饭。
”答题时要注意人称的转换和关键信息的准确传递，不能遗漏或改变原意。
比如：“爸爸，妈妈让我跟您说，晚上早点回家吃饭。
”114 应对类应对类题目通常会给出一个突发的情况或别人的质疑、指责等，让考生做出合理的回应。
《中考语文口语交际专题复习》
《中考语文口语交际专题复习》中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要学科之一，其中的口语交际部分虽然在考试中所占比例相对较小，但同样不容忽视。
良好的口语交际能力不仅有助于在考试中取得好成绩，更是我们日常生活和未来发展中不可或缺的重要技能。
接下来，让我们一起对中考语文口语交际专题进行系统的复习。
一、口语交际的重要性在当今社会，具备良好的口语交际能力是非常重要的。
无论是与人交流、表达自己的观点，还是在公众场合发言，清晰、准确、得体的语言表达都能让我们更好地展示自己，赢得他人的尊重和理解。
对于中考而言，口语交际题旨在考查学生在实际情境中的语言运用能力，包括倾听、表达和应对。
通过这类题目，可以检测学生是否能够根据不同的对象、场合和目的，恰当地运用语言，达到有效的沟通。
二、中考口语交际常见题型1、情境对话类这类题目会给出一个具体的情境，要求学生根据情境进行对话。
例如：在商店里，你想买一件衣服，与售货员进行交流。
2、观点表达类让学生针对某个话题发表自己的观点和看法。
比如：谈谈你对中学生使用手机的看法。
3、劝说建议类给定一个需要劝说或提供建议的场景，如：你的同学沉迷网络游戏，你如何劝说他。
4、语言得体类考查学生是否能根据不同的对象和场合，使用恰当的语言。
例如：在长辈面前应该怎样说话。
5、口语转述类将别人的话准确地转述给另外的人。
三、解题技巧1、认真审题仔细阅读题目所提供的情境和要求，明确交流的对象、目的和话题。
2、设身处地将自己代入到题目所设定的情境中，想象自己处于那种情况下会怎么说。
3、语言得体注意说话的语气、措辞，要尊重对方，避免使用生硬、粗俗的语言。
4、观点明确在表达观点时，要条理清晰，有理有据，让别人能够容易理解和接受。
5、灵活应对根据对方的回应，及时调整自己的语言和思路。
四、实例分析我们来看一个具体的例子：题目：你的好朋友小明因为考试成绩不理想而心情低落，你会怎么安慰他？分析：首先，要表达对小明的关心和理解，让他感受到你的支持。
中考难题突破——口语交际专题答题技巧(附历年精品中考题30例)
【考题类型与答题技巧】题型一、说理由。
首先表明态度(同意或不同意)，然后阐述理由。
阐述理由要充分证明自己的观点，以摆事实、讲道理为主。
一般至少有两个角度，如主观因素和客观因素、内在原因和外在影响、自身因素和学校(或社会)因素等。
题型二：谈看法。
①仔细阅读题干和背景材料，明确题目要求。
②概述自己的观点和看法，观点既要正确又要独到。
③阐述理由，务必联系社会现实，为自己的观点找到有力支撑，有理有据。
【答题规范】亮明观点、看法＋阐述理由＋再次强调观点。
题型三、辩论。
辩论双方要摆出自己的观点，陈述理由，全面反驳对方的观点。
①读懂材料，确立观点。
②亮出观点，具体解说。
③收尾表述，做出总结。
最后要回归辩题，照应观点。
【答题规范】表明观点、看法＋分条阐述理由＋再次强调观点。
例题孔子说：“君子和而不同。
”“和”，心不争也；“不同”，志各异也。
你所在班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。
(3分)正方观点：“和而不同”适用于修身养性。
“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。
“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。
反方观点：“和而不同”适用于社会交往。
“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同求异，保持个性。
“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。
【答案示例】同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。
“和而不同”是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。
因此说，“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。
题型四、提建议1.阅读题干，明确要求。
认真审读题干要求，了解建议的目的和意义。
2.紧扣主题，提出建议。
中考交际运用解题技巧
中考交际运用解题技巧
中考交际运用题是一种注重考查学生语言运用能力的题型，以下是一些解题技巧:
1. 了解题目要求：在回答问题前，首先要仔细阅读题目要求，明了问题的内容、方向和注意事项，以免答非所问。
2. 抓住关键词：在回答问题时，要准确把握关键词，更好地理解问题的含义，更好地回答问题。
3. 用英语思考：在回答问题时，应尽量用英语思考，用地道的英语表达自己的想法和观点，有助于提高交际运用能力。
4. 注意语言表达的准确性：在回答问题时，要注意语法和表达方式的准确性，避免用词不当、语法错误和语序颠倒等问题。
5. 思考周全：在回答问题前，应先思考周全，想清楚自己的意思和观点后再回答，避免遗漏或错误。
6. 借助语境和常识：在回答问题时，可以借助语境和常识来帮助自己更好地理解和回答问题。
7. 多做练习：多做交际运用题练习，可以提高自己的语言运用能力和应对能力，有助于更好地应对中考交际运用题。
口语交际5大解题技巧+常考题型汇总
口语交际5大解题技巧+常考题型汇总解题技巧01设身处地法设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地的理解说话人的言外之意。
听出语言的弦外之音，设身处地法可以从正话反说，双关语等方面进行理解，我们把说话人的言外之意的题型叫做理解型题，设身处地法是解答这种题型的妙招。
【例1】王芳匆匆走近教室，习惯的用纸巾把自己的课桌擦的干净，随手将纸团扔在地上。
同学黎明看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”黎明的言外之意是什么?答题技巧：这道题属于理解型，答题时要结合具体语境运用设身处地法，理解说话人的弦外之音。
结合上下文，很显然这里黎明是正话反说。
答案应该是：王芳很讲个人卫生，却不注重集体卫生。
02言之有“物”法巧解陈述式题型可用言之有“物”法。
陈述式的题型包括口语交际中的陈述、转述事件，对对方发表邀请等。
考察学生陈述的言语能力如今。
所谓言之有“物”法，就是表达内容要具体、完整、简明。
让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息，运用言之有“物”法解陈述题型，答案＝时间＋地点﹢相关人物﹢事件﹢事件与听者的关系。
【例2】九(5)班准备在明天下午三点开展“走近名著”综合性实践活动.为了更好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?答题技巧：这道题属于陈述题题型，做这道题时可用到言之有“物”法。
其基本方式是时间﹢地点﹢相关人物﹢事件与会者关系。
即答案＝时间﹢教室﹢我们班同学﹢走近名著”综合性实践活动﹢请你参加。
表述的内容一定要具体、简明、清晰，争取用最简洁的语言让听者获得信息。
答题要点：答出时间、地点、事件、听者与事件的关系，此外语言要得体。
参考答案：老师：你好！明天下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动.特邀请你参加指导，好吗?03言之有“理”法解劝说式最有效的方法是言之有“理”法。
劝说式题是指通过劝说从而让他人接受自己的建议的题目。
主要考察学生表达自己观点并具有一定的说服力语意表达能力，言之有“理”法有一个“理”字是答案的主要内容，即劝说要合情合理、以理服人、易于他人接受。
口语交际题解答技巧
言之有度，即简明扼要。要符合题目的要求，简单明了，字数适中，标点恰 当。
二、采访型试题注意事项
要想采访获得成功，必须讲究提问的方式方法。
要明确对象。俗话说：“射箭要看靶子，弹琴要看听众。”采访时要看好对 象，要区分对象的地位、知识水平和人生阅历等多方面因素，做到“看人说话”。
要问得有意义。有位记者问一个中考的学生：“你不想考上一所理想的重点 高中？” 试想哪个学生不想考上理想的重点高中？这样的问题显然是没有什么 意义的。
3 、语文活动题的解题技巧
此类题一般都会通过一个活动设计系列题目。解答时，要进入情境，展开想象 和联想，设计出合理的活动步骤，运用简明的语言表达出来。设计活动程序要合
Байду номын сангаас
理，活动设计要有创意，操作步骤要科学。此类试题涉及面广，留给命题者的空 间很大，不可能形成什么固定的解题思路，必须具体题目具体对待，这其中，审 清题意是关键。抓题目的关键词句，利用已有的知识经验和积累，通过对比、分 析，找出答案。
4 、学科渗透题的解答技巧
要读懂题意，抓住关键。学科渗透题题目形式多种多样，有古诗、图表、公式、 化学式、乐谱等。要想读懂题意，除需要必备的语文知识、理解能力外，还必须 要有对其他学科知识的牢固掌握，并在读题时，抓住关键，深入理解题意，准确 把握材料内容。学科渗透题的解法要因题而异，遵循的原则是看清题意，明确要 求，表述准确，回答中肯。其基本的解答步骤为：阅读（题目）一联想（学科知 识）一比较分析一得出结论。
图表特点、规律的概括。抓住图表中每一栏、每一格中所透露出的文字和数 字信息，通过横向、纵向的比较，找出所表现事物的特点、规律，用简明、连贯 的语言表达出来。
语文口语交际答题技巧
语文口语交际答题技巧1. 嘿，宝子们！语文口语交际答题啊，就像在生活里跟人聊天一样。
你得先听清楚别人说啥，这是关键。
比如说，人家问你“你觉得咱们学校的图书馆咋样？”你要是都没听明白是问图书馆，就瞎回答，那可不行。
就像你跟朋友约着去逛街，朋友说在商场门口见，你听错地方，那不得急死人。
所以听题的时候一定要专注。
2. 咱在口语交际答题的时候呀，要有礼貌。
这就好比你去别人家做客，总不能横冲直撞的吧。
比如题目是“向老师请教问题”，你上来就说“哎，那题咋做啊？”这多没礼貌。
你得说“老师，您好，打扰您一下，我有个问题想向您请教。
”礼貌用语一用，这分数就像小火箭一样往上升呢。
3. 哟，口语交际答题还得会表达自己的想法。
这就像你在分享自己心爱的玩具一样。
要是题目是“谈谈你最喜欢的一本书”，你不能就说“嗯，那书挺好的。
”这太敷衍啦。
你得像打开话匣子一样，说“我最喜欢这本书啦，里面的小狐狸可机灵了，它说的那些话就像星星一样在我心里闪闪发光呢。
”这样具体又生动，多棒啊。
4. 宝啊，在口语交际里，回应别人的话要恰当。
这就像是接球游戏，人家给你抛过来一个问题或者观点，你得稳稳接住。
比如说，人家说“我觉得保护环境就是要多种树。
”你要是回答“我觉得吃冰淇淋很开心。
”这就完全不搭调。
你可以说“我也觉得种树很重要呢，而且我们还可以少用一次性塑料袋，这样对环境也有很大的帮助。
”5. 嘿呀，口语交际答题中，有时候要根据不同的对象说话。
这就像你对小朋友和对长辈说话肯定不一样。
要是题目是“给小朋友介绍一种动物”，你可以说“小宝贝呀，小兔子可可爱爱啦，它的耳朵长长的，就像两根小天线，跳起来一蹦一跳的，超级有趣。
”但要是给大人介绍，你就得更专业一点，像“兔子是一种很温顺的小动物，它的食性比较特殊，主要以草类为食。
”6. 哟呵，口语交际还得注意语言的连贯性呢。
这就像是串珠子，一颗一颗要串得漂亮。
比如题目是“讲述一次旅行经历”，你不能一会儿说风景，一会儿说吃的，乱得像一团麻。
2020中考语文：五大模块的答题技巧
2020中考语文：五大模块的答题技巧对于很多考生来说，语文学习好像没有规律，那高分全凭的运气和感觉。
但事实上语文学习也是有规律，有方法可循的。
那对于语文题目考生该如何回答，下面就跟随小编一起来看一下语文五大模块的答题技巧吧！一、基础题型回答技巧基础题型一般考察的都是基础知识，包括标点符号、词语运用、字形、语音等等方面，而考生做这类题主要靠的就是语感。
因此，考生平时一定要多多积累知识，阅读一些课外文章，提升自己的语感。
如此，这类题型的问题也就不大了。
当然，考生做题不要太心急，不要题目还没看完就动笔了，这样多半选择的答案都是错误的。
二、文言文阅读的解答技巧这类题型通常考察的都是人物传记类的文章，考生在读文章的时候就要根据上下文来推测词语的意思和用法，毕竟文章的逻辑性比较强，情节也是环环相扣的。
而主要考点就是实词和虚词，考生就要结合语境来判断。
三、诗歌类题型答题技巧诗歌类的题目相信老师也讲过，做这类题型是有技巧的，会有固定的解答模式和套路，考生只需要按照回答模式，解释诗句的意思，然后反映出什么，表达了什么情感，最后再答出作者想要表达的，通常有思乡之情、壮志难酬之情、抑郁不得志，或者是表现作者积极乐观的心态。
总之考生要按分答题，分数越高，答题的点越多。
四、科技文阅读题的回答技巧这种题型，一般都是考察考生的语文能力也就是信息筛选能力。
考生需要快速阅读文章，摸清文章的大意，了解写作思路，掌握作者写作的目的，如此距离成功也就接近了一半。
考生只需要把题目的选项代入文章，答案就自然出来了。
五、文言文翻译怎么做？文言文翻译的技巧总结起来就是八个字，直译句子，一字不漏。
考生要以原文为基础，而不是基于自己的主观想象，而且每个字都要落实到位，一字一字的翻译出来。
此外，翻译的要顺畅，符合语境和语法。
如此，考生离拿高分也就不远了。
以上，就是中考语文五大模块的答题技巧。
希望考生们认真的完成没一道题，掌握技巧，积累做题的经验，拿更高的分数，备考成功。
口语交际5大解题技巧+常考题型汇总
口语交际5大解题技巧+常考题型汇总解题技巧01设身处地法设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地的理解说话人的言外之意。
听出语言的弦外之音，设身处地法可以从正话反说，双关语等方面进行理解，我们把说话人的言外之意的题型叫做理解型题，设身处地法是解答这种题型的妙招。
【例1】王芳匆匆走近教室，习惯的用纸巾把自己的课桌擦的干净，随手将纸团扔在地上。
同学黎明看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”黎明的言外之意是什么?答题技巧：这道题属于理解型，答题时要结合具体语境运用设身处地法，理解说话人的弦外之音。
结合上下文，很显然这里黎明是正话反说。
答案应该是：王芳很讲个人卫生，却不注重集体卫生。
02言之有“物”法巧解陈述式题型可用言之有“物”法。
陈述式的题型包括口语交际中的陈述、转述事件，对对方发表邀请等。
考察学生陈述的言语能力如今。
所谓言之有“物”法，就是表达内容要具体、完整、简明。
让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息，运用言之有“物”法解陈述题型，答案＝时间＋地点﹢相关人物﹢事件﹢事件与听者的关系。
【例2】九(5)班准备在明天下午三点开展“走近名著”综合性实践活动.为了更好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?答题技巧：这道题属于陈述题题型，做这道题时可用到言之有“物”法。
其基本方式是时间﹢地点﹢相关人物﹢事件与会者关系。
即答案＝时间﹢教室﹢我们班同学﹢走近名著”综合性实践活动﹢请你参加。
表述的内容一定要具体、简明、清晰，争取用最简洁的语言让听者获得信息。
答题要点：答出时间、地点、事件、听者与事件的关系，此外语言要得体。
参考答案：老师：你好！明天下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动.特邀请你参加指导，好吗?03言之有“理”法解劝说式最有效的方法是言之有“理”法。
劝说式题是指通过劝说从而让他人接受自己的建议的题目。
主要考察学生表达自己观点并具有一定的说服力语意表达能力，言之有“理”法有一个“理”字是答案的主要内容，即劝说要合情合理、以理服人、易于他人接受。
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题06口语交际(解题指导)
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题06口语交际（解题指导）一、命题热点1．介绍类：介绍自己或他人、名胜古迹、风土人情、节日习俗等。
2．交往类：道歉、祝贺、转述、劝阻、商量、请教、赞美、批评、安慰、采访、辩论、借物、购物、指路、问路、打电话、当导游等。
3．讨论类：就某一问题进行“对不对”“好不好”“行不行”“怎么办”“如何建设”“如何讨论”“如何辩论”等的探究。
4．独白类：说出自己的奇思妙想、愿望，写读后感、观后感，发布小新闻等。
二、解题技巧一、答题步骤1．读题干。
2．明要求。
3．抓题眼。
4．品情景。
5．巧表达。
二、要兼顾的因素1．谁说：说话要符合说话人自己的身份。
2．说给谁听：说话要考虑听话的对象。
3．说什么：说话的内容必须精心挑选，确定重点。
4．怎样说：选择恰当的句式、语气。
5．为什么说：说话目的必须恰当而明确。
6．什么场合说：选择好说话的时间、地点、氛围等。
三、答题原则1．言之有“礼”，即说话时要有礼貌、得体，符合说话的时间、场合以及说话人双方的身份。
2．言之有“物”，即表达内容要具体、完整。
3．言之有“序”，即说话有合理的顺序，不颠倒混乱。
4．言之有“节”，即简明，字数适中。
5．言之有“度”，即有分寸，根据不同对象和场合使用婉言或直言。
6．言之有“理”，即劝说要以理服人、易于他人接受。
7．言之有“旨”，即围绕中心，切忌偏题。
四、答题技巧●交往类采访：称呼(＋问候语)＋采访问题(问题有针对性且对方熟悉) 听弦外之音，明确中心，抓住重点。
打电话：称呼＋目的(言之有“礼”，表达简明、有条理)开场白：①称谓、问候语＋开展活动的原因、目的或意义(鼓动语)＋导入语(激情洋溢的语言)总结语：②称呼＋活动情况与意义(结合主题)＋提出希望＋宣告结束拟短信：主题突出，语言简明、得体，构思新颖别致，巧用修辞显文采串联词：熟悉剧目内容，化用其中的佳句妙词，注意承上启下，可以从三个角度串联：①串标题；②串主题；③串内容邀请类：答题方式：称呼＋自我介绍＋活动要点(时间、地点、活动名称等)＋邀请目的＋询问是否方便●其他探望、动员、鼓励、劝说或拒绝等：多用疑问句，征求意见，诚恳相待。
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2020 年中考语文口语交际5 大解题技巧及常考题型汇总
1、刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。
（1 ）管理员的言外之意是：答案：刘军不应该在借阅的图书上勾画。
（2）如果你是刘军，你应该这样说：
答案示例：“对不起，我下次一定不在书上勾画了”。
2、你刚迈进中学的大门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。
假如你想竞选“班长”“生活委员”“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。
（竞选词要简短）
答案示例：大家好！我叫——，活泼开朗的我永远是大家的好朋友。
这次我想竞选班长，一是因为我热爱这个集体，具有较强的责任心。
二是我有较强的协调组织能力，把我班建立为优秀班集体是我的目标。
竞选成功后，我将采用组织演讲比赛、歌唱比赛等形式来丰富大家的课余生活，努力为班级集体做贡献，请投我一票，谢谢大家。
3、快期末考试了，你正在看世界杯，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你要怎么和妈妈沟通呢？答案示例：妈妈，学习也要劳逸结合，
看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，而且球赛也不会耽误我的成绩，我看会球赛，放松一下，等下就去学习，可以吗？
4、李容是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张林星期天到医院探望她。
李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。
第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：根据语境，写出张林的转述语，要简明连贯得体，不超过45 个字。
答案示例：赵老师，张林生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。
这是她写好的作文，她想请您改好作文，让我明天带给她。
谢谢您！
5、新学期，初三的小丽想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，原因是担心小丽跳舞会引发男女情感问题。
作为小丽的同学，你应该怎样去劝说小丽的妈妈？（话语要得体适当）
答案示例：阿姨，跳校园集体舞真的有好多益处，可以锻炼身体，而且我们也觉得跳舞与平时同学之间的交往差不了多少，不会引起感情问题。
您放心，就让小丽参加训练吧！
6、灵巧的双手。
老师布置了一个作业：用树叶拼贴动物。
经过同学们的投票，明明用树叶拼贴的狐狸最受大家喜爱。
许多同学都让明明分享一下制作过程，如果你明明，面对同学们的提问，你会如何回答？请完成下面的对话。
同学甲：明明，你的树叶很漂亮，是怎么找到的？明明：
同学乙：能告诉你是怎么做的吗？明明：同学丙：明明，你真是太心灵手巧了！
明
明：
7、童话故事推荐会。
童话的世界五彩缤纷，每个字符都像是一支多彩的画笔，为我们描绘出了美好的、多姿多彩的未来。
这些童话故事像生活中的明灯，指引我们前进。
这次班会，班要举行“童话故事推荐会”，老师希望同学们推荐出自己最喜欢的童话故事来和大家分享，请你也来参与，填写下面的童话故事推荐卡。
8、我是小记者。
四年级二班的同学们准备开展一场关于“成长”
为主题的记者会，回答小记者们在成长过程中遇到的问题，不过四年级二班的同学们有很多事情都还没有准备好，请你帮帮他们
1. 请写一段关于“成长”的记者会开场白
2. 如果你是其中的一个小记者，你会问哪些问题呢？赶快想一想，
让四年级二班的同学们提前做准备吧！问题
问题
9、座右铭。
座右铭本来指的是古人写出来放在座位右边的格言，后来泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。
你的座右铭是什么呢？请你写出来和大家分享，并且说一说理由。
10、辩论我最棒。
有人说：“诚信是一种心灵的开放”又有人说：“善意的谎言无碍于诚信”今天我们就以“善意的谎言是否有碍于诚信”为主题开一场辩论赛，正方观点：善意的谎言无碍于诚信，反方观点：善意的谎言有碍于诚信。
请你为这次辩论写出正反方的观点？
正方观点：
答案
6、灵巧的双手。
（言之有理即可）
例：
（1）我家小区里有许多银杏树和枫树，每次路过树下的时候，我都会把完整、好看的树叶捡回家。
（2）我先把树叶夹在厚厚的书里，这样树叶可以变得很平，然后按照书上的图示，选出形状好看的树叶，在树叶背面涂上胶水，粘在白纸上。
（3）谢谢你，其实大家做的都很好看。
7、童话故事推荐会。
例：推荐书目：《安徒生童话》这里面的童话故事短小精悍，作者笔下的每一个人物和故事都充满趣味，我很喜欢这些有趣的
童话故事。
不仅如此，我总能从这些小故事中领略到大智慧，让我受益匪浅。
8、我是小记者。
1. 成长是一件很烦恼的事情，不仅要承担更多的责任，成长是一件很烦恼的事情，不仅要承担更多的责任，还要面对生活中的困难。
不过，成长也是我们生命中最美好的事情，犹如破茧而出的蝴蝶，犹如冲破土地的小草。
2.
问题一：在你的成长过程中，最让你自豪的一件事是什么？问题二：如果和好朋友发生误解，应该怎么解决呢？
9、座右铭。
例：
世上无难事，只要肯登攀。
这是我在书中看到的一句话，世上的没有做不到的事情，只要我们肯去努力，就一定会获得成功。
记得有一次，我的考试失利了，我十分沮丧，怎么学都没有心情。
可是，我的班主任王老师鼓励了我，让我坚定了信念，我就一步一个脚印，什么也不想，踏实地学习，最后终于为期末考试交上了一份完美的答卷。
正是这持之以恒的决心告诉我，只要肯努力，肯下功夫，就一定会成功。
10、辩论我最棒。
正方观点：我觉得谎言有恶意和善意之分，它们的出发点也不
同，恶意的谎言它的出发点是不好的，而善意的谎言它的出发点
是好的，就如：”有一个学生，他不想长跑，再一次测试中，老
师告诉他，他的长跑速度比其他同学都快，告诉他有可能代表学
校参加比赛，让他好好努力，有一天这位同学真的代表学校参加
了比赛。
“这位老师是说了谎，可是他的谎言是善意的，因此我
认为善意的谎言并无碍于诚信。
反方观点：我认为说谎是一种欺骗，欺骗的行为是不道德的，这
些从小我们的爸爸妈妈就教导过我们，只是人们给谎言加上一
个”善意“时，大家似乎就接受了这种谎言，我认为这是人性弱
点，一些骗子往往会根据人性的弱点，实施一些违法行为，
所以，无论是那种谎言，我认为都有碍于诚信，因此我们远离善意
的谎言，一起创造诚信社会。