生物的进化优秀课件.ppt
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1.4生物的进化(第1课时PPT课件(初中科学)23张)
A. 遗传和变异
B. 自然选择
C. 生存斗争
D. 过度繁育
课堂小结
生物进 化的证 据及进 化论的 演变
化石 生物进化的证据
物种可变的进化观点
进化论 的演变
布丰的直线进化论
拉马克的“用进废退”学说
过度繁育
达尔文的自然 选择学说
生存斗争 遗传变异
适者生存
牛刀小试
2.关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是（ C ） A.神创论 B.拉马克的“用进废退”学说 C.达尔文的“自然选择”学说 D.米勒的“重演律”
牛刀小试
3.达尔文认为，生物进化的主要原因是（ C ）
A. 环境变迁
B. 上帝的意志
C. 自然选择
D. 人工选择
4.生物进化的动力是（ C ）
3.模拟实验 （1）利用右图所示轮廓图，在纸上描一只 蝴蝶。 （2）根据教室中墙、橱柜、桌子等颜色，给 蝴蝶着色，并贴在相应位置。 （3）一位同学用1分钟的时间去寻找这些蝴蝶，记录数量。 （4）用同样的方法给蝴蝶着色，贴在颜色差异大的地方，另 一位同学去找，记录数据。
牛刀小试
1.化石之所以能够证明生物的进化，根本原因是（ C ） A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生 活痕迹 B.地壳岩石的形成有一定的顺序 C.各类生物的化石在地层里出现有一定的顺序 D.化石是生物学研究的对象
四个要点间的关系
适者生存 结果
过度繁育 前提
提供大量 选择材料
自然 选择
遗传变异 内因
生存斗争
手段、途径、 动力（外因）
提供多种 选择材料
达尔文学说有许多证据支持 19世纪，在欧洲中部的地层中发现，可以说明鸟类是 由爬行类进化来的。
《生物进化的历程》生物的进化课件PPT
3、科学家研究表明，各种无机盐在陆生动物的体液中具 有一定的比例，这种比例跟古代海水中各种无机盐的比例 相似，由此可以推测陆生动物是由生活在 海洋的 原始 祖先 进化来的，这可作为 生物进化 的证据之一。
证明动物进化的一个关键环节，即（ A ）
A:水生到陆生
B：简单到复杂
C：陆地到空中 D：单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是（ C ）
A：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B：鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺行类
哺乳类
鸟类
D：鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ C ）
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程（一类生物进化为另一类生物）：
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里，越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
两栖类
爬行类
鸟类 哺乳类
鸭嘴兽
最早的哺乳动物长得很奇 特。至今生活在澳大利亚的鸭 嘴兽和猫一样身上长着毛，体 温不大恒定，变化在26-35℃ 之间，长有乳腺但没有乳房， 用乳汁喂养幼儿；但它是和龟 一样属卵生动物。从以上特点 可以看出鸭嘴兽既有爬行动物 的特征(卵生、体温不恒定等)， 又有哺乳动物的特点(披毛、有 乳腺、用乳汁哺养幼儿等)，这 说明鸭嘴兽是哺乳动物中原始 的类群，同时也可看出哺乳动 物的祖先与爬行动物的亲缘关 系。
生物遵循 从无到有、从低等 到高等、从简单到复杂、从水生 到陆生的发展规律
证明动物进化的一个关键环节，即（ A ）
A:水生到陆生
B：简单到复杂
C：陆地到空中 D：单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是（ C ）
A：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B：鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺行类
哺乳类
鸟类
D：鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ C ）
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程（一类生物进化为另一类生物）：
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里，越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
两栖类
爬行类
鸟类 哺乳类
鸭嘴兽
最早的哺乳动物长得很奇 特。至今生活在澳大利亚的鸭 嘴兽和猫一样身上长着毛，体 温不大恒定，变化在26-35℃ 之间，长有乳腺但没有乳房， 用乳汁喂养幼儿；但它是和龟 一样属卵生动物。从以上特点 可以看出鸭嘴兽既有爬行动物 的特征(卵生、体温不恒定等)， 又有哺乳动物的特点(披毛、有 乳腺、用乳汁哺养幼儿等)，这 说明鸭嘴兽是哺乳动物中原始 的类群，同时也可看出哺乳动 物的祖先与爬行动物的亲缘关 系。
生物遵循 从无到有、从低等 到高等、从简单到复杂、从水生 到陆生的发展规律
《生物进化的历程》生物的进化PPT课件
Ａ：甲丙乙 Ｂ：乙甲丙 Ｃ：乙丙甲 Ｄ：丙甲乙
５．根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关 系（ B ）
Ａ：鸟类和哺乳类
Ｂ：鸟类和爬行类
Ｃ：鸟类和两栖类
Ｄ：鸟类和鱼类
哺乳动物
两栖动物
节肢动物
软体动物
环节动物 扁形动物
单细胞生物
鸟类 爬行动物
裸子植物
被子植物
鱼类
线形动物
苔藓植物
蕨类植物
腔肠动物
2、比较解剖、细胞研究等（其他证据）
1.生物进化的直接的证据是（ D ）
Ａ：现在生存的生物Ｂ：古代生存的生物Ｃ：生物“进化树”Ｄ：古代生物的化
石
C
2.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ ）
Ａ：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等
Ｂ：化石是经过漫长的地质年代才形成的
Ｃ：各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序
5、下列关于生物化石和生物进化的叙述中，不正确的是 （B）
A、生物在进化进程中由水生生活逐渐进渡到陆生生活
B、高等生物的化石在新近形成的地层和古老的地层里 都存在
C、在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单越低等
D、生物是由共同的原始祖先经进漫长的地质年代逐渐 进化而来的
6、下列化石中可以作为古代蕨类植物向种子植物进化学 的典型证据是（ B ）。
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程（一类生物进化为另一类生物）：
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
５．根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关 系（ B ）
Ａ：鸟类和哺乳类
Ｂ：鸟类和爬行类
Ｃ：鸟类和两栖类
Ｄ：鸟类和鱼类
哺乳动物
两栖动物
节肢动物
软体动物
环节动物 扁形动物
单细胞生物
鸟类 爬行动物
裸子植物
被子植物
鱼类
线形动物
苔藓植物
蕨类植物
腔肠动物
2、比较解剖、细胞研究等（其他证据）
1.生物进化的直接的证据是（ D ）
Ａ：现在生存的生物Ｂ：古代生存的生物Ｃ：生物“进化树”Ｄ：古代生物的化
石
C
2.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ ）
Ａ：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等
Ｂ：化石是经过漫长的地质年代才形成的
Ｃ：各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序
5、下列关于生物化石和生物进化的叙述中，不正确的是 （B）
A、生物在进化进程中由水生生活逐渐进渡到陆生生活
B、高等生物的化石在新近形成的地层和古老的地层里 都存在
C、在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单越低等
D、生物是由共同的原始祖先经进漫长的地质年代逐渐 进化而来的
6、下列化石中可以作为古代蕨类植物向种子植物进化学 的典型证据是（ B ）。
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程（一类生物进化为另一类生物）：
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
《生物的进化》PPT课件
地壳变化，风、水侵蚀（风化作用），露出化石。
植物化石与动物化石的形成过程相似。
树叶化石
硅化木
化石种类
遗体、遗物和遗迹
化石ห้องสมุดไป่ตู้何支持生物进化的观点的呢？
将同类的化石标本按年代先后顺序排列起来，可以发现一些支持生物演化观点的证据。
项目种类
距今年代
生活环境
体形
运动形式
始祖马
三趾马
现代马
草 原
第4节 生物的进化
- .
自然界的生物种类繁多，已被人类认识的就有大约200多万种，那么这么多种类的生物是从哪里来的呢？
一、神创论
二、进化论
证据：化石和遗传物质
化石告诉我们什么
化石是如何形成的？又隐含着什么秘密呢？
动物死亡
肌肉腐烂，泥沙覆盖尸体骨骼
无机盐沉淀在骨骼中，形成化石，并保存在岩石当中
草 原
温暖潮湿的草丛和灌木林
狐一般大小、背部弯曲
比始祖马大一些背较平直
高大、背平直
跳跃
能奔跑
能快速奔跑
三类马的生境、体形、运动形式的对比
5000万年
2000万年
100万年
由于深海水温几乎不变，水流也很缓慢，既没有陆地上那样剧烈的环境变化，也没有像陆地那样有那么多敌害——对生存构成威胁的动物，环境十分安定,进化的必要性不大,所以它才跨越巨大时空，相传3000多万代，以几乎是原始的形态幸存到今天。
腔棘鱼
过去：通过观察生物化石的形态结构特征来推测生物间的亲缘关系
现在：比较古生物遗体和古生物化石的DNA和蛋白质的差异，来推测亲缘关系。
随着新证据的不断发现，原先被认同的各种假说也在不断地被修正和完善。
课堂总结
植物化石与动物化石的形成过程相似。
树叶化石
硅化木
化石种类
遗体、遗物和遗迹
化石ห้องสมุดไป่ตู้何支持生物进化的观点的呢？
将同类的化石标本按年代先后顺序排列起来，可以发现一些支持生物演化观点的证据。
项目种类
距今年代
生活环境
体形
运动形式
始祖马
三趾马
现代马
草 原
第4节 生物的进化
- .
自然界的生物种类繁多，已被人类认识的就有大约200多万种，那么这么多种类的生物是从哪里来的呢？
一、神创论
二、进化论
证据：化石和遗传物质
化石告诉我们什么
化石是如何形成的？又隐含着什么秘密呢？
动物死亡
肌肉腐烂，泥沙覆盖尸体骨骼
无机盐沉淀在骨骼中，形成化石，并保存在岩石当中
草 原
温暖潮湿的草丛和灌木林
狐一般大小、背部弯曲
比始祖马大一些背较平直
高大、背平直
跳跃
能奔跑
能快速奔跑
三类马的生境、体形、运动形式的对比
5000万年
2000万年
100万年
由于深海水温几乎不变，水流也很缓慢，既没有陆地上那样剧烈的环境变化，也没有像陆地那样有那么多敌害——对生存构成威胁的动物，环境十分安定,进化的必要性不大,所以它才跨越巨大时空，相传3000多万代，以几乎是原始的形态幸存到今天。
腔棘鱼
过去：通过观察生物化石的形态结构特征来推测生物间的亲缘关系
现在：比较古生物遗体和古生物化石的DNA和蛋白质的差异，来推测亲缘关系。
随着新证据的不断发现，原先被认同的各种假说也在不断地被修正和完善。
课堂总结
《生物的进化》PPT教学课件
2. 20世纪60年代，用DDT杀虫效果很好，但到了 80年代，杀虫效果却显著下降，原因是（ D） A.害虫体表由于长期沾染DDT而形成了抗DDT的 保护膜 B.长期使用DDT，导致害虫体内产生了抗DDT的 抗体 C.80年代 DDT生产水平下降，品质下降 D.自然选择作用使害虫种群中抗DDT的比例增大
动画欣赏：生物进化的原因
想一想 深色桦尺蛾数量增加，浅色桦尺蛾数量减少， 这是为什么?
活动：捕食桦尺蛾的游戏
由于黑烟的污染，浅色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上， 目标显著，易被鸟类发现而不易生存；
深色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上，体色与环境比较 一致，不易被鸟类发现而生存下来；这样经过一代代 选择，所以在工业污染区的深色桦尺蛾占多数。
达尔文观察搜集动植 物和地质方面大量材 料，归纳整理综合分 析形成生物进化概念。 1859出版《物种起源》
达尔文的研究是由我们司空见惯的生物变 异现象入手的，从人工选择形成新品种的过程 得到了启发。
我们从下面的原鸡的进化中能得到什么启 发呢？
2
人工选择
几个品种的鸡与原鸡相比，它们分别有何不同？ 这些品种的鸡是怎样产生的？
人工选择是按人类的意愿， 起决定作用的是人，而自然选 择起决定作用的是自然环境！
退 出
因为一无所有这才是拼下去的理由。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯 。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。
信鸽
观赏鸽
岩鸽
肉食鸽
人工选择能培育出不同品种的金鱼
《生物进化的历程》PPT优秀课件
第二节 生物进化的历程
[典例] 比较是生物学研究的重要方法，从科学家对马足进 化历程的研究中，你不可能获得的信息是( D ) A.腿骨结构大部分相同 B.足趾个数逐渐减少 C.中足趾逐渐变得发达 D.遗传物质基本相同
图16－2－3
第二节 生物进化的历程
[解析]由题图可知，始祖马、中马、草原古马、现代马的腿骨结构大部分 相同。始祖马的前足4趾着地，后足3趾着地；中马前后足均有3趾，中趾 明显增大；草原古马前后足均有3趾，但只有中趾着地行走，侧趾退化； 现代马前、后足中趾充分发达，二、四趾完全退化，趾端成为硬蹄。因此， 不能获得的信息是马的遗传物质基本相同。
从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简 单到发杂、从水生到陆生
第二节 生物进化的历程
课外链接
始祖鸟化石
1861年，在德国发现的始祖鸟化石，既具有爬行动物的特征，
如尾长并有尾椎骨，嘴里长有牙齿，而不像现代鸟那样有角质
喙，前肢三块掌骨彼此分离，指端有爪又具有鸟类的一些特征，
如具有羽毛，而且羽毛已经出现分化。此外，始祖鸟化石在一
前足3趾，后足3趾 马的四肢增长，中趾 长成唯一着地的趾 前后肢都只有中趾着 地，两旁的侧趾退化
生活 环境 树林 树林 草原
草原
第二节 生物进化的历程
【问题探究】 1.通过对马进化的研究得知，马的前肢趾数是如何变化的？ 2.根据不同时期马的形态特点，说说不同地层中马的化石的不同 特点，思考为什么不同时期马的化石会有这些区别呢？ 3.马的进化历程说明了什么？ 【思考交流】
第5单元 生物的多样性
第二节 生物进化的历程
-.
第二节 生物进化的历程
学习目标
1.举例说出生物进化的直接证据——化石。(重点) 2.概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。(重、难点)
《生物的进化》PPT课件
不仅是自然选择会影响基因频率的变化,遗传漂变 和迁移也会造成种群基因频率发生变化.
有生物进化一定有基因频率改变,有基因频 率改变不一定有生物的进化
四、隔离导致物种形成
1、物种的概念
物种是指分布在一定的自然区域,具有一 定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能 够相互交配和繁殖,并能够产生出可育后代的一 群生物个体.
形成以自然选择学说为 基础的现代生物进化理论。
现代生物进化理论的基本内容也有四点：
• 种群是生物进化的单位 • 突变和基因重组产生进化的原材料 • 自然选择决定生物进化的方向 • 隔离导致物种形成
（一）种群是生物进化的单位
种群：是生活在同一地点的同种生物的一群个体，是 生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配，通过繁殖将
树皮为浅色时 浅色为有利性状 黑色为不利性状
5% （Ss或SS）
95%
95% （ss）
5%
树皮为黑色时 浅色为不利性状 黑色为有利性状
基因频率
基因频率是指某种基因在某个种群中出现的比例
生物的进化实质上就是种群 基因频率发生变化的过程
例1
随机抽取100个个体，测知：基因型为 AA、Aa、aa的个体分别为30、60和10个， 请计算A基因频率为多少？a基因频率为 多少？
种形成的必要条件。
1、关于物种的叙述，错误的是： D
A、物种是形态上类似的、彼此能交配并产生可育 后代的，要求类似环境条件的生物个体的总和 B、物种是一个具有共同基因库的，与其他类群有 生殖隔离的类群 C、区分物种有多种依据，但最主要的是看有无生 殖隔离 D、不同物种的种群若生活在同一地区，也会有基 因交流
4、有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，后来一
条新建的高速公路将该种群分成A和B两个种群。如果A种
有生物进化一定有基因频率改变,有基因频 率改变不一定有生物的进化
四、隔离导致物种形成
1、物种的概念
物种是指分布在一定的自然区域,具有一 定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能 够相互交配和繁殖,并能够产生出可育后代的一 群生物个体.
形成以自然选择学说为 基础的现代生物进化理论。
现代生物进化理论的基本内容也有四点：
• 种群是生物进化的单位 • 突变和基因重组产生进化的原材料 • 自然选择决定生物进化的方向 • 隔离导致物种形成
（一）种群是生物进化的单位
种群：是生活在同一地点的同种生物的一群个体，是 生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配，通过繁殖将
树皮为浅色时 浅色为有利性状 黑色为不利性状
5% （Ss或SS）
95%
95% （ss）
5%
树皮为黑色时 浅色为不利性状 黑色为有利性状
基因频率
基因频率是指某种基因在某个种群中出现的比例
生物的进化实质上就是种群 基因频率发生变化的过程
例1
随机抽取100个个体，测知：基因型为 AA、Aa、aa的个体分别为30、60和10个， 请计算A基因频率为多少？a基因频率为 多少？
种形成的必要条件。
1、关于物种的叙述，错误的是： D
A、物种是形态上类似的、彼此能交配并产生可育 后代的，要求类似环境条件的生物个体的总和 B、物种是一个具有共同基因库的，与其他类群有 生殖隔离的类群 C、区分物种有多种依据，但最主要的是看有无生 殖隔离 D、不同物种的种群若生活在同一地区，也会有基 因交流
4、有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，后来一
条新建的高速公路将该种群分成A和B两个种群。如果A种
初中科学浙教版九年级下册第4节生物的进化(共62张PPT)
神创论
进化论
生物由神创造出来。 生物是进化而来。
物种是一次性出现， 物种是逐渐演变
不会改变的。
产生，不断变化的。
物种之间无亲缘关系 物种之间有或远或 近的亲缘关系。
思考
你认为神创论可信吗？ 你赞同哪一种观点？
神创论是不可信的。因为它没有任何 证据可以支持。而随着科技的进步，尤其 是对化石和遗传物质的研究，获得了很多 证据证明神创论是荒谬的。现在进化论已 普遍被人们所接受。
➢ 腔棘鱼是鱼类向两栖类 进化时出现的过渡类型，它 的出现证明了两栖类由鱼类 进化而来的。
在以下化石中你能得出什么结论？
1、种子蕨的化石证明了种子植物和蕨类植物在进化上 的亲缘关系。 2、始祖鸟的化石，证明了鸟类是从古代的爬行类进化 而来的
通过地质年代表，你可发现各类生物的化 石在地层里的出现是否有一定规律，这规律又是 怎么样的呢？
在越早形成的地层中，成为化石的生物越简单，越低等； 在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂越高等。
从以上规律中，你可得出什么结论？
1、证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代 逐渐进化而来的。
2、生物进化的顺序：由简单到复杂、由低等到高等、由 水生到陆生。
生物进化的主要历程：
单细胞原生动物 多细胞无脊椎动物 脊椎动物
上午9：00 钟创造出来的。 自从被上帝创造出来以后， 地球上的生命没有发生任何 变化; 彼此之间是孤立的， 没有任何亲缘关系。
直线进化理论
布丰
布丰认为：生物是地 球在历史发展过程中形成 的，并随着环境的变化而 变异。现在活着的种类是 从今天已经不存在的种类 演变而来的.
远古鳄鱼→古代鳄鱼→现代鳄鱼
能科学地解释生物的进化、生物的多样性和适应性。
北师大版生物八年级下册21.2《生物的进化》课件 (共54张PPT)
返回
1.2古生物学上的证据——马的进化
➢此图说明了什 么？
现代马是由始 祖马，经过漫长的 地质年代逐渐进化 而来的。
返回
1.3古生物学上的证据——始祖鸟
➢1861年，德国考古人员发现了一种奇特的生 物化石。这种化石残留有翅膀，嘴里有牙齿， 翅膀前段有爪，并有像蜥蜴一样的、由多节尾 椎骨组成的长尾。人们称它为始祖鸟。
古代长颈鹿的颈，有 的长、有的短，颈的 长短可遗传。
长 短颈颈者者可吃以不吃到到树树叶叶。，短叶渐颈，被者在淘因演汰为化。吃过不程到中树逐
• (2)自然选择学说的内容 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
过度繁殖
生存斗争——狮子和大象争夺水源
生存斗争——秃鹫在争斗
生存斗争——猎豹在追捕瞪羚
生物的进化
现在地球上的各种生物是怎样来的？
➢神创论
神创论者认为：在宇宙历史的某 一特殊时刻，由上帝一次性创造出各 种生物，最初有多少种，现在就有多 少种，各种生物之间没有任何的亲缘 关系。
现在地球上的各种生物是怎样来的？
➢进化论
进化论者认为，现在地球上 的各种生物不是神创造的，而是 由共同祖先经过漫长的时间逐渐 演变而来的，因此各种生物之间 有着或远或近的亲缘关系
1950年，曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这里工厂林立，烟雾 弥漫，工厂排出的煤烟杀死了地衣，结果使树皮裸露并被熏成黑褐色。 这时候，又有一些生物学家到这里考察，使他们惊讶的是，这里的深 色华尺蠖变成了常见类型，而浅色的华尺蠖却成了少数。
• 从桦尺蠖的例子可以看到，桦尺蠖的体色有深 有浅，只有当体色与周围环境相协调时，才具 有保护色的意义，不易被天敌发现。环境是不 断变化的，变化的环境选择生物进化的方向， 环境的选择造成了基因频率的定向改变，导致 生物朝着一定的方向缓慢地进化。由此可见， 自然选择决定生物进化的方向。
《生物进化》PPT课件
6、进化结果—生物的适应性和多样性
1、不能解释遗传变异的本质
•
历史局限性：
2、对生物进化的解释局限于个体水平 3、强完调整版物课种件p的pt 形成都是渐变的结果， 13
不能解释物种大爆发等现象
达尔文以后进化理论的发展：
性状水平 深入到 基因水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
Evolution
完整版课件ppt
1
第七章 第1节 现代生物进化理论的由来
本节聚焦
1、在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进 化的？
2、达尔文的自然选择学说的要点是什么？
3、达尔文的自然选择学说有哪些局限性？
完整版课件ppt
2
拉马克的进化观点
用进废退
——经常使用的器官就发达，不使用的就退化
食蚁兽长期伸长舌头舌头细长 鼹鼠长期生活在地下眼睛退化
达尔文学说的解释的应用
长颈鹿的 过度 后代个体间 短颈鹿 生存 长颈、长 遗传 现代
祖先
繁殖 性状的差异 （遗传变异）
长颈鹿 斗争 前肢个体 积累 （有利变异）
长颈鹿
（适者生存）
个体差异
生完存整斗版课争件ppt
11
适者生存
现代长颈鹿
两者的在进化学说上的分歧
⑴拉马克：变异=适应(用进废退)
– 生物是按照环境的需要来进行变异 – 生物的需要决定进化的方向
⑵达尔文：变异+选择=适应(自然选择)
变异不等于适应 自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不适应环境 的 结果是保留下来的个体一定是适应环境的 先变异，后选择（变异是不定向的，而自然选择是定向的）
完整版课件ppt
12
达尔文的自然选择学说
1、不能解释遗传变异的本质
•
历史局限性：
2、对生物进化的解释局限于个体水平 3、强完调整版物课种件p的pt 形成都是渐变的结果， 13
不能解释物种大爆发等现象
达尔文以后进化理论的发展：
性状水平 深入到 基因水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
Evolution
完整版课件ppt
1
第七章 第1节 现代生物进化理论的由来
本节聚焦
1、在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进 化的？
2、达尔文的自然选择学说的要点是什么？
3、达尔文的自然选择学说有哪些局限性？
完整版课件ppt
2
拉马克的进化观点
用进废退
——经常使用的器官就发达，不使用的就退化
食蚁兽长期伸长舌头舌头细长 鼹鼠长期生活在地下眼睛退化
达尔文学说的解释的应用
长颈鹿的 过度 后代个体间 短颈鹿 生存 长颈、长 遗传 现代
祖先
繁殖 性状的差异 （遗传变异）
长颈鹿 斗争 前肢个体 积累 （有利变异）
长颈鹿
（适者生存）
个体差异
生完存整斗版课争件ppt
11
适者生存
现代长颈鹿
两者的在进化学说上的分歧
⑴拉马克：变异=适应(用进废退)
– 生物是按照环境的需要来进行变异 – 生物的需要决定进化的方向
⑵达尔文：变异+选择=适应(自然选择)
变异不等于适应 自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不适应环境 的 结果是保留下来的个体一定是适应环境的 先变异，后选择（变异是不定向的，而自然选择是定向的）
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达尔文的自然选择学说
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• 为什么种群是生物进化的单位？
情景： 某种昆虫的个体一般不具抗药性aa。偶然出现一个
抗药性的变异个体Aa，在使用杀虫剂过程中，具有抗 药性变异的个体能适应环境而生存。
问题: 1.这个有利变异的个体能永久的生存下去吗？ 2.有利变异的基因A，怎样才能世代传递下去？ 3.即使Aa个体能够繁殖，后代都是抗药性的吗？
• 由于生存空间和食物的有限而进行生存斗争 （实际上能够发育成为成体的是很小的一部分）
• 个体的性状不同，个体对环境的适应能力有差异。 那些具有有利变异的个体将存活下来，并繁殖后代， 不具有有利变异的个体就被淘汰
• 经过长期的自然选择，微小的变异就得到积累而成为 显著的变异，由此可能导致新物种的形成。
只要这个种群不消亡，基因库就能得以保持和发展。
• 基因频率： 指某个基因在整个种群基因库中占全部等位基因
数的比例。
如何计算基因频率？
（1）通过种群不同基因型的个体数计算基因频率
例1：从某种群中随机抽取100个个体， 测知基因型AA、Aa、aa的个体 分别为30、60和10，则A和a的 基因频率分别是多少？
通过实例解读达尔文的进化论
• 长颈鹿只有7个颈椎，为什么头颈特别长？
长
颈 过度 大量 个体
鹿 祖
繁殖 后代 差异
先
头颈 较长
头颈 稍短
缺乏食 物环境 自然选择
头颈较 长个体 得以生 存繁殖
遗传积累 逐代选择
现 代 长 颈 鹿
《物种起源》达尔文的进化学说
• 生物都有繁殖过剩的倾向
（一条鲱鱼约产卵30万粒，一株烟草约结种子36万粒）
对自然选择学说的评价
①能够科学的解释生物进化的原因，以及 生物的多样性和适应性，被恩格斯列为 19世纪自然科学的三大发现之一。
②达尔文发表《物种起源》时，还没有遗 传学的理论。因此，自然选择学说对遗传 和变异的本质等问题，不能做出科学的阐 述。
问1、进化是好事还是坏事？对谁而 言？
问2、进化的研究单位是个体还 是群体？
例：按照达尔文的自然选择学说进行评价，因果关系 正确的叙述是（ ）
A.因长期不同眼睛，生活在地穴中的盲螈失去了视觉
B.因长期舔食树缝中的蚂蚁，食蚁兽的舌很长
C.因长期的相互选择，狼与鹿的奔跑速度都很快
D.因生物对环境具有适应力，春小麦连年冬种就可 变成冬小麦
自然选择学说的主要内容
①过度繁殖 ②生存斗争 ③遗传和变异 ④适者生存
纯合子基因型频率加上1/2杂合子基因型频率之和
如何计算基因频率？
例3：某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时 发现，女性色盲基因携带者为15人，患者5人，男性 患者11人。那么这个群体中色盲基因的频率为？
Xb =
15 + 5×2 + 11 200×2 + 200
Xb Xb =
Xb + XB
基因频率是否发生变化？
生物的繁殖能力总是大大地超过环境 的承载能力
生物个体之间的相互斗争，以及生物 与无机自然条件之间的斗争的现象。
生物的变异有的是有利于生存的，有 的是不利于生存的。变异可以遗传。
经生存斗争，凡是生存下来的生物个 体都是对环境能适应的，而被淘汰的 生物都是对环境不适应的。
达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
每个个体 含2个基因
A=（30×2+60）÷（2×100） a= （10×2+60）÷（2×100）
如何计算基因频率？
（2）通过种群中不同基因型频率计算基因频率
例2：某种群中，基因型为AA的个体占18%，Aa的个体 占78%，aa的个体占4%，求A和a的基因频率。
A=（18%+1/2×78%） a= （4% +1/2×78%）
分析：
有利变异的基因只有在群体中，通过生殖才能世代延 续。一个个体适应能力多强，如果他没将基因传递给 后代，它对进化没有意义。另外Aa个体通过有性生殖 产生的后代，还会出现aa个体。
强化概念： 种群是进化单位、繁殖单位
问：这两个种群变的是什么？ 问：生物进化的实质是什么？
基因库和基因频率
• 基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因。
90% 10% 90% 10% 90% 10% 90% 10% 90% 10% 90% 10% 90% 10% 90% 10%
结果：一个种群基因频率，在上下代是稳定不变的。 质疑：这种现象在自然界的种群中会发生吗？ 分析：桦尺蠖种群中S与s基因频率变化的原因？
1850年前 s>95% ，S<5% 1898年后 s<5%，S>95%
第7章 现代生物进化理论
• 拉马克：用进废退？ • 达尔文：物竞天择？
进化论创立的背景
• 人们普遍信仰基督教-自然神学
世界上各色的物种都是由上帝创造的, 不同的环 境会有不同的物种并且两者达到了完善、完美、 和谐、适应状态, 物种不变设：某种群所有个体全是AA，有20%个体基因型由 AA突变成Aa。假设随机交配…
计算：F1、F2、F3的基因频率、基因型频率
通过数学计算讨论种群中基因型频率和基因频率的变化
100% 0%
0% 100% 0% 100% 0%
20%
80% 81% 81% 81%
20% 18% 18% 18%
0% 1% 1% 1%
贝格尔号航海考察----收集第一手资料
实例解读拉马克的观点
• 洞穴中的鱼为什么常常是盲目的？ 祖先生活在黑暗的环境中——眼睛没用——逐渐 退化——盲目——遗传给下一代…
• 长颈鹿只有7个颈椎，为什么头颈特别长？ 祖先生活在食物贫乏的环境中——必须伸长头颈—— 头颈经常使用——变长了——遗传给下一代…
现代生物进化理论——综合进化论
涉及的概念： 种群、物种、基因库、基因频率、基因型频率、 隔离、地理隔离、生殖隔离 、多样性、统一性…
1.种群是生物进化的单位
什么是种群？ 定义：生活在同一地点、同种生物全部个体的总和
辨析概念: 1.一个池塘中的全部鱼 2.一个池塘中的全部鲤鱼 3.一片草地中的全部生物 4.一片草地中全部蒲公英
问：哪些因素会影响基因频率的变化？ 问：生物进化的实质？
2.生物进化实质是基因频率的变化过程
结论： 自然选择对种群基因频率有影响， 自然选择的本质是影响种群的基因频率， 使种群的基因频率朝着一定的方向进化。
情景： 某种昆虫的个体一般不具抗药性aa。偶然出现一个
抗药性的变异个体Aa，在使用杀虫剂过程中，具有抗 药性变异的个体能适应环境而生存。
问题: 1.这个有利变异的个体能永久的生存下去吗？ 2.有利变异的基因A，怎样才能世代传递下去？ 3.即使Aa个体能够繁殖，后代都是抗药性的吗？
• 由于生存空间和食物的有限而进行生存斗争 （实际上能够发育成为成体的是很小的一部分）
• 个体的性状不同，个体对环境的适应能力有差异。 那些具有有利变异的个体将存活下来，并繁殖后代， 不具有有利变异的个体就被淘汰
• 经过长期的自然选择，微小的变异就得到积累而成为 显著的变异，由此可能导致新物种的形成。
只要这个种群不消亡，基因库就能得以保持和发展。
• 基因频率： 指某个基因在整个种群基因库中占全部等位基因
数的比例。
如何计算基因频率？
（1）通过种群不同基因型的个体数计算基因频率
例1：从某种群中随机抽取100个个体， 测知基因型AA、Aa、aa的个体 分别为30、60和10，则A和a的 基因频率分别是多少？
通过实例解读达尔文的进化论
• 长颈鹿只有7个颈椎，为什么头颈特别长？
长
颈 过度 大量 个体
鹿 祖
繁殖 后代 差异
先
头颈 较长
头颈 稍短
缺乏食 物环境 自然选择
头颈较 长个体 得以生 存繁殖
遗传积累 逐代选择
现 代 长 颈 鹿
《物种起源》达尔文的进化学说
• 生物都有繁殖过剩的倾向
（一条鲱鱼约产卵30万粒，一株烟草约结种子36万粒）
对自然选择学说的评价
①能够科学的解释生物进化的原因，以及 生物的多样性和适应性，被恩格斯列为 19世纪自然科学的三大发现之一。
②达尔文发表《物种起源》时，还没有遗 传学的理论。因此，自然选择学说对遗传 和变异的本质等问题，不能做出科学的阐 述。
问1、进化是好事还是坏事？对谁而 言？
问2、进化的研究单位是个体还 是群体？
例：按照达尔文的自然选择学说进行评价，因果关系 正确的叙述是（ ）
A.因长期不同眼睛，生活在地穴中的盲螈失去了视觉
B.因长期舔食树缝中的蚂蚁，食蚁兽的舌很长
C.因长期的相互选择，狼与鹿的奔跑速度都很快
D.因生物对环境具有适应力，春小麦连年冬种就可 变成冬小麦
自然选择学说的主要内容
①过度繁殖 ②生存斗争 ③遗传和变异 ④适者生存
纯合子基因型频率加上1/2杂合子基因型频率之和
如何计算基因频率？
例3：某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时 发现，女性色盲基因携带者为15人，患者5人，男性 患者11人。那么这个群体中色盲基因的频率为？
Xb =
15 + 5×2 + 11 200×2 + 200
Xb Xb =
Xb + XB
基因频率是否发生变化？
生物的繁殖能力总是大大地超过环境 的承载能力
生物个体之间的相互斗争，以及生物 与无机自然条件之间的斗争的现象。
生物的变异有的是有利于生存的，有 的是不利于生存的。变异可以遗传。
经生存斗争，凡是生存下来的生物个 体都是对环境能适应的，而被淘汰的 生物都是对环境不适应的。
达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
每个个体 含2个基因
A=（30×2+60）÷（2×100） a= （10×2+60）÷（2×100）
如何计算基因频率？
（2）通过种群中不同基因型频率计算基因频率
例2：某种群中，基因型为AA的个体占18%，Aa的个体 占78%，aa的个体占4%，求A和a的基因频率。
A=（18%+1/2×78%） a= （4% +1/2×78%）
分析：
有利变异的基因只有在群体中，通过生殖才能世代延 续。一个个体适应能力多强，如果他没将基因传递给 后代，它对进化没有意义。另外Aa个体通过有性生殖 产生的后代，还会出现aa个体。
强化概念： 种群是进化单位、繁殖单位
问：这两个种群变的是什么？ 问：生物进化的实质是什么？
基因库和基因频率
• 基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因。
90% 10% 90% 10% 90% 10% 90% 10% 90% 10% 90% 10% 90% 10% 90% 10%
结果：一个种群基因频率，在上下代是稳定不变的。 质疑：这种现象在自然界的种群中会发生吗？ 分析：桦尺蠖种群中S与s基因频率变化的原因？
1850年前 s>95% ，S<5% 1898年后 s<5%，S>95%
第7章 现代生物进化理论
• 拉马克：用进废退？ • 达尔文：物竞天择？
进化论创立的背景
• 人们普遍信仰基督教-自然神学
世界上各色的物种都是由上帝创造的, 不同的环 境会有不同的物种并且两者达到了完善、完美、 和谐、适应状态, 物种不变设：某种群所有个体全是AA，有20%个体基因型由 AA突变成Aa。假设随机交配…
计算：F1、F2、F3的基因频率、基因型频率
通过数学计算讨论种群中基因型频率和基因频率的变化
100% 0%
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20%
80% 81% 81% 81%
20% 18% 18% 18%
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贝格尔号航海考察----收集第一手资料
实例解读拉马克的观点
• 洞穴中的鱼为什么常常是盲目的？ 祖先生活在黑暗的环境中——眼睛没用——逐渐 退化——盲目——遗传给下一代…
• 长颈鹿只有7个颈椎，为什么头颈特别长？ 祖先生活在食物贫乏的环境中——必须伸长头颈—— 头颈经常使用——变长了——遗传给下一代…
现代生物进化理论——综合进化论
涉及的概念： 种群、物种、基因库、基因频率、基因型频率、 隔离、地理隔离、生殖隔离 、多样性、统一性…
1.种群是生物进化的单位
什么是种群？ 定义：生活在同一地点、同种生物全部个体的总和
辨析概念: 1.一个池塘中的全部鱼 2.一个池塘中的全部鲤鱼 3.一片草地中的全部生物 4.一片草地中全部蒲公英
问：哪些因素会影响基因频率的变化？ 问：生物进化的实质？
2.生物进化实质是基因频率的变化过程
结论： 自然选择对种群基因频率有影响， 自然选择的本质是影响种群的基因频率， 使种群的基因频率朝着一定的方向进化。