济南版七年级生物上册 2.2.4 动物的行为 课件PPT
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济南版七年级上册生物课件：2.2.4 动物的行为(共23页)
黑 猩 猩 用 树 枝 取 食
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用 一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食 物。
学习行为 不是动物生来就有的，而是在遗传
因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经
验和“学习”获得的逐渐建立起来的新的行为。
区别：
形成
先天性 生来就有 行为 的 不是生来就 后天性 有的，是在 行为 成长过程中 形成的
决定因素
适应环境
适应范围
小
体内遗传 适应相对稳 因素决定 定的环境 依靠生活 经验和学 习逐渐建 立起来的 适应不断 变化的复 杂环境
大
联系：学习 行为的建立是在 先天性 行为的基础上形 成的
黑 猩 猩 摘 取 香 蕉 黑猩猩有几种行为？分别属于什么行为？ 鸡的饶道取食和黑猩猩摘香蕉说明了什么问题？ 动物越高等，形体结构越复杂，学习能力越强。
体内的遗传物质所决定的行为
蚯蚓走迷宫
大山雀喝牛奶
很多年前，在英格兰 有一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的奶 瓶盖，偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也学会 了偷喝牛奶。 在这个故事中，第一只大山雀第一次喝牛 奶的行为属于 先天性行为 行为；其它大山雀 的行为还属于这种行为吗？ 为什么？ 学习行为（后天性行为）
• 动物行为是指动物在内外刺激下所产生
的活动表现.
动物的各种行为
a.觅食行为
b.领域行为
1.根据动物行 c.攻击行为 d.防御行为 为的功能划分 动
物 的 行 为
e.繁殖行为 · · · · · ·
2.根据动物行 a.先天性行为 为获得的途径 b.学习行为
蜘蛛结网
婴儿啼哭
母鸡抱窝
小鸟喂鱼
先天性行为： 动物生来就有的, 由动物
七年级生物上册 2.2.4 动物的行为(第1课时 先天性行为和学习行为)课件 (新版)济南版
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6
7
5.(2013 山东菏泽)“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的( )
A.攻击行为,防御行为
B.繁殖行为,繁殖行为
C.防御行为,繁殖行为
D.防御行为,觅食行为
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
6
7
6.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”,利用这种气体将敌害
击退或击晕,该行为属于( )
14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月16日 星期三 上午9时42分59秒09:42:5922.2.16
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2022年2月 上午9时42分22.2.1609:42Februar y 16, 2022
16、业余生活要有意义，不要越轨。2022年2月16日 星期三 9时42分59秒09:42:5916 February 2022
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时42分59秒 上午9时42分09:42:5922.2.16
当堂检测
谢谢收看
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学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和
学习获得的行为。
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B
解析 答案
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。22.2.1622.2.16Wednesday, February 16, 2022
10、低头要有勇气，抬头要有低气。09:42:5909:42:5909:422/16/2022 9:42:59 AM
1
2
3
4
5
6
7
3.动物的先天性行为具有的特点是( )
济南版生物七年级上册2.2.4动物的行为(课件)
你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫 的行为吗？请举例说明
学习行为
顾名思义，这是后来在环境的不 断变化中，被多次影响而学来的 行为，但这以先天性行为为基础， 所以行为的本质没变，只是方式 变了
以上各图分别说明了动物_学__习___行为？
企 鹅 列 队
小 猪 跳 水
金
象
独
立
猴
子
货
郎
这样的动作
学习 行为
动物的行为
济南版生物 七年级上册第二单元第二章第四节
1.通过自主学习和举例，区分先天性行为和学习行为，并说明这些行 为对动物生存的意义。
2.通过分析图片，说出动物社会行为的概念和特点。 3.通过研究动物的行为，对完善自我、增强社会责任感提出有价值的
建议。
动物的行为
• 自然界中动物有各种各样的
活动，以及动物的体态、发声 和其他所有外部可以识别的变 化，都是动物的行为。
比较黑猩猩和大山雀的后天学习 行为，你觉得哪个比较复杂？
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天学习行为也越复杂，而
且后天学习行为在动物的全部行为活动中占的比重也越大。
从行为的获得途径来看，动物的行为大致可分为先天性行为和学习行为。
概念 获得途径
先天性行为
动物生来就有的， 由动物体内的遗传 物质所决定的行为 ，称为先天性行为 。 生来就有的
付出了有收获才是快乐的！
1.动物的行为根据获得的途径，可分为_先__天__性__行_ 为 和 _学__习__行__为_ 。 2.先天性行为是生来就有的，由__遗_传__因__素_决定的； 3.学习行为是在__遗_传__因__素_ 的基础上，通过环__境__因__素_ 的作用，
由_生__活__经__验_ 和 学__习__获得的。
学习行为
顾名思义，这是后来在环境的不 断变化中，被多次影响而学来的 行为，但这以先天性行为为基础， 所以行为的本质没变，只是方式 变了
以上各图分别说明了动物_学__习___行为？
企 鹅 列 队
小 猪 跳 水
金
象
独
立
猴
子
货
郎
这样的动作
学习 行为
动物的行为
济南版生物 七年级上册第二单元第二章第四节
1.通过自主学习和举例，区分先天性行为和学习行为，并说明这些行 为对动物生存的意义。
2.通过分析图片，说出动物社会行为的概念和特点。 3.通过研究动物的行为，对完善自我、增强社会责任感提出有价值的
建议。
动物的行为
• 自然界中动物有各种各样的
活动，以及动物的体态、发声 和其他所有外部可以识别的变 化，都是动物的行为。
比较黑猩猩和大山雀的后天学习 行为，你觉得哪个比较复杂？
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天学习行为也越复杂，而
且后天学习行为在动物的全部行为活动中占的比重也越大。
从行为的获得途径来看，动物的行为大致可分为先天性行为和学习行为。
概念 获得途径
先天性行为
动物生来就有的， 由动物体内的遗传 物质所决定的行为 ，称为先天性行为 。 生来就有的
付出了有收获才是快乐的！
1.动物的行为根据获得的途径，可分为_先__天__性__行_ 为 和 _学__习__行__为_ 。 2.先天性行为是生来就有的，由__遗_传__因__素_决定的； 3.学习行为是在__遗_传__因__素_ 的基础上，通过环__境__因__素_ 的作用，
由_生__活__经__验_ 和 学__习__获得的。
济南版初中七年级上册生物精品教学课件 第一单元 第2章 动物的行为
6.动物的_气___味__、___声__音___、___动__作___等都可
以起到传递信息的作用。
7.两狗争食属于____攻__击__行为。
8.动物的行为根据获得的途径，可分为_ 先天__性__行__为_和__ 学__习__行__为，前者是生来就有 的，由__遗__传__因_ 素_决定的；后者是在 _遗__传_ 因素 的基础上，通过___环__境_ 因_素_的作用，由__ _生_ 活_经__验_和___学__习___获得的。
➢ 练习 1. 下列哪些行为属于先天性行为( A )
① 蜘蛛结网 ② 鸟类筑巢 ③ 鲫鱼觅食 ④ 蚯蚓走迷宫 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④
2. 下列哪种动物比较容易建立学习行为( D )
A. 蝗虫 B. 鲤鱼 C. 家鸽 D. 黑猩猩
3. 下列动物不能形成社会行为的是( D )
A. 一窝蚂蚁 B. 一个蜂箱中的蜜蜂
C. 公园猴山中的一群猴子 D. 麦田中的一群蝗虫
4. 下列不属于动物行为的是( B )
A. 大雁南飞
B. 心脏跳动
C. 狗拿耗子
D. 蚂蚁搬家
5.下列属于先天性行为的是( D)
A. 大山雀偷喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宫 C. 小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中取食蚂蚁 D. 育雏期的美国红雀喂养金鱼
意义：动物的学习行为可以使它们更好地适 应复杂的环境。
➢ 社会行为
• 概念 营群体生活的动物，如蜜蜂，蚂蚁，狒狒 等，其行为具有一定的社会性，类似这样 的行为称为社会行为。
• 特征 1. 群体内部往往形成一定的组织； 2. 成员之间有明确的分工； 3. 有的群体中还形成等级。
➢ 社会行为
• 动物信息交流的主要途径
➢ 社会行为
以起到传递信息的作用。
7.两狗争食属于____攻__击__行为。
8.动物的行为根据获得的途径，可分为_ 先天__性__行__为_和__ 学__习__行__为，前者是生来就有 的，由__遗__传__因_ 素_决定的；后者是在 _遗__传_ 因素 的基础上，通过___环__境_ 因_素_的作用，由__ _生_ 活_经__验_和___学__习___获得的。
➢ 练习 1. 下列哪些行为属于先天性行为( A )
① 蜘蛛结网 ② 鸟类筑巢 ③ 鲫鱼觅食 ④ 蚯蚓走迷宫 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④
2. 下列哪种动物比较容易建立学习行为( D )
A. 蝗虫 B. 鲤鱼 C. 家鸽 D. 黑猩猩
3. 下列动物不能形成社会行为的是( D )
A. 一窝蚂蚁 B. 一个蜂箱中的蜜蜂
C. 公园猴山中的一群猴子 D. 麦田中的一群蝗虫
4. 下列不属于动物行为的是( B )
A. 大雁南飞
B. 心脏跳动
C. 狗拿耗子
D. 蚂蚁搬家
5.下列属于先天性行为的是( D)
A. 大山雀偷喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宫 C. 小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中取食蚂蚁 D. 育雏期的美国红雀喂养金鱼
意义：动物的学习行为可以使它们更好地适 应复杂的环境。
➢ 社会行为
• 概念 营群体生活的动物，如蜜蜂，蚂蚁，狒狒 等，其行为具有一定的社会性，类似这样 的行为称为社会行为。
• 特征 1. 群体内部往往形成一定的组织； 2. 成员之间有明确的分工； 3. 有的群体中还形成等级。
➢ 社会行为
• 动物信息交流的主要途径
➢ 社会行为
济南版七年级生物上册《动物的行为》课件
海豚转圈表演
先天性行为：——动物生来就有的、由遗传因 素决定的行为。
老鼠打洞
蜘蛛结网
先天性行为还有哪些？
大雁南飞
鸟育雏
招潮蟹落潮时，在海滩上寻找食物，海水再次
上涨前10分钟便藏进洞穴中 。
学习行为——动物在生长过程中，通过积累生 活经验和后天学习逐渐建立起来的行为。
海豚表演
学习行为 ——幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会用
1.区分动物的先天性行为和学习行为，并说明
这些行为对生物生存的意义。
2.说出动物社会行为的概念，举例说出动物的
社会行为。
先天性行为和学习行为
视频欣赏：动物的先天性行为和学习行为
想一想 你知道动物有哪些行为吗？下面的行为有什么
不同？
蜜蜂采蜜 蚂蚁筑巢 蜘蛛织网 鸟类迁徙
老虎钻火圈
警犬刑侦
猩猩搬箱取物
专职产卵
社群行为有什么意义？
个体间分工合作，更利于获得食物、躲避敌害、 繁殖，更好地适应环境。
一、先天性行为： 生来就有 的、由_________ 遗传因素 决定的简单行为。 动物_________ 二、学习行为：
学习 逐渐表现出来的行为。 通过后天________
三、社会行为 不同个体之间分工合作，共同维系群体的生活
先天性行为
后天性行为
鱼类蛔游 狗辨主客
蚂蚁搬家 鱼类蛔游
孔雀开屏 动物表演
大燕南飞 老马识途
能够学会直接爬向潮湿的暗室。
想一想 大山雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
学习行为
一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的
奶瓶盖，偷喝了牛奶。
不久，那里的其他大山
雀也学会了偷喝牛奶。
先天性行为：——动物生来就有的、由遗传因 素决定的行为。
老鼠打洞
蜘蛛结网
先天性行为还有哪些？
大雁南飞
鸟育雏
招潮蟹落潮时，在海滩上寻找食物，海水再次
上涨前10分钟便藏进洞穴中 。
学习行为——动物在生长过程中，通过积累生 活经验和后天学习逐渐建立起来的行为。
海豚表演
学习行为 ——幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会用
1.区分动物的先天性行为和学习行为，并说明
这些行为对生物生存的意义。
2.说出动物社会行为的概念，举例说出动物的
社会行为。
先天性行为和学习行为
视频欣赏：动物的先天性行为和学习行为
想一想 你知道动物有哪些行为吗？下面的行为有什么
不同？
蜜蜂采蜜 蚂蚁筑巢 蜘蛛织网 鸟类迁徙
老虎钻火圈
警犬刑侦
猩猩搬箱取物
专职产卵
社群行为有什么意义？
个体间分工合作，更利于获得食物、躲避敌害、 繁殖，更好地适应环境。
一、先天性行为： 生来就有 的、由_________ 遗传因素 决定的简单行为。 动物_________ 二、学习行为：
学习 逐渐表现出来的行为。 通过后天________
三、社会行为 不同个体之间分工合作，共同维系群体的生活
先天性行为
后天性行为
鱼类蛔游 狗辨主客
蚂蚁搬家 鱼类蛔游
孔雀开屏 动物表演
大燕南飞 老马识途
能够学会直接爬向潮湿的暗室。
想一想 大山雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
学习行为
一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的
奶瓶盖，偷喝了牛奶。
不久，那里的其他大山
雀也学会了偷喝牛奶。
济南版七上生物2.2.4 动物的行为课件
七上生物课本
2.2.4动物的行为
1、运动系统由 骨 、骨连结 、骨骼肌 组成。 2、关节腔内有 滑液 ，使关节灵活；关节面
表面有关节软骨 ，使关节灵活；关节囊 内 外有坚韧的 韧带 ，使关节牢固。 3、屈肘时，肱二头肌 收缩，肱三头肌 舒张。 4、骨骼肌由 肌腱 、 肌腹 组成。
同学们，你能把以上答案写出来吗，快点在 练习本上试试吧！
这段资料说明动物的学习性行为具有怎 样的特点？
动物越高等，学习能力就越强。
印度的“狼孩”
印度曾经有过狼孩的报道：一只失去幼崽的母狼疯狂闯进 了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在 家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗 进入房内……
闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年 后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大的孩子——一个赤 身裸体的。不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙 齿撕咬生肉为食的“狼孩”。
2.能举例说出动物的社会性行为；
3.了解研究动物行为的意义。
动物的行为多种多样，如：觅食、防御、繁殖、 攻击（同种生物之间）、迁徙、社会行为等
觅食
觅食
防御
攻击
防御 攻击
动物的行为多种多样，如：觅食、防御、繁殖、 攻击（同种生物之间）、迁徙、社会行为等
繁殖
繁殖
迁徙
迁徙
社会
想一想：
1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点去 拉屎、拉尿么？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法么？ 4、以上这三种行为一样么？有哪两种行为是一样的？ 5、前一种和后两种为什么不一样呢？
黑猩猩利用经验来解决问题。当香蕉被挂 在高处够不着时，黑猩猩会把几个木箱堆叠 起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
2.2.4动物的行为
1、运动系统由 骨 、骨连结 、骨骼肌 组成。 2、关节腔内有 滑液 ，使关节灵活；关节面
表面有关节软骨 ，使关节灵活；关节囊 内 外有坚韧的 韧带 ，使关节牢固。 3、屈肘时，肱二头肌 收缩，肱三头肌 舒张。 4、骨骼肌由 肌腱 、 肌腹 组成。
同学们，你能把以上答案写出来吗，快点在 练习本上试试吧！
这段资料说明动物的学习性行为具有怎 样的特点？
动物越高等，学习能力就越强。
印度的“狼孩”
印度曾经有过狼孩的报道：一只失去幼崽的母狼疯狂闯进 了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在 家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗 进入房内……
闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年 后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大的孩子——一个赤 身裸体的。不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙 齿撕咬生肉为食的“狼孩”。
2.能举例说出动物的社会性行为；
3.了解研究动物行为的意义。
动物的行为多种多样，如：觅食、防御、繁殖、 攻击（同种生物之间）、迁徙、社会行为等
觅食
觅食
防御
攻击
防御 攻击
动物的行为多种多样，如：觅食、防御、繁殖、 攻击（同种生物之间）、迁徙、社会行为等
繁殖
繁殖
迁徙
迁徙
社会
想一想：
1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点去 拉屎、拉尿么？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法么？ 4、以上这三种行为一样么？有哪两种行为是一样的？ 5、前一种和后两种为什么不一样呢？
黑猩猩利用经验来解决问题。当香蕉被挂 在高处够不着时，黑猩猩会把几个木箱堆叠 起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
山东省七年级生物上册 2.2.4《动物的行为》(第2课时)课件(新版)济南版
新课学习
社会行为
营群体生活的，其行为具有一定的社会性，类似 这样的行为称为社会行为。
“雁阵”由有经验的“头雁”带领，呈“人”字 形排列。“头雁”的翼在空中划过时，会产生一 股微弱的上升气流，可使排在其后的雁节省体力， 利于长途迁徙。
新课学习
蜜蜂的群体生活
由蜂王、雄蜂和工蜂组成。 一个群体中蜂王只有一个， 体形细长，负责产卵。 雄蜂少数，身体粗壮， 它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。 工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和 幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
新课学习
狒狒的群体生活
在狒狒群体的行进行列中，身为统帅的雄狒狒携 雌狒狒、幼狒狒走在中央，其他的雄狒狒则分别 走在群体的前后方和两侧。
新课学习
当有掠食者威胁时，麝香牛的牛角一致向 外，组成一个圈子将幼牛庇护在中央
新课学习
在蚁群中，蚁后与雄蚁交配产生后代，工 蚁负责照顾蚁后、幼虫和搜集食物等工作， 兵蚁负责保卫蚁巢。
结论总结
ห้องสมุดไป่ตู้第三节 社会行为
1.社会行为的特征 （1）群体内部往往形成一定的组织； （2）成员之间有明确的分工； （3）有的群体还形成等级。 2.动物之间的通讯方式：动作、声音和气味等。
课堂练习
1．在动物的社会行为中，最占优势者是（ A ） A．主要表现在攻击行为上总是得胜者 B．最后享用食物者 C．往往是一个雌性个体 D．负担对外战斗、保护群体者
新课学习
动物的通讯方式
群体中的不同动物个体之 间，相互关系非常密切， 随时交流信息。 动物的声音、形体姿态、 动作及气味等能够起到传 递信息的作用，都是动物 的“语言”。例如蚂蚁的 信息传递。
新课学习 蜜蜂的舞蹈
新课学习 提问：我们为何要研究各种各样的动物行为？ 研究动物行为的根本目的是认识动物活动的规律， 利用对人类有益的动物，控制和防除对人类有害 的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。
济南版七年级生物上册课件：第2单元 第2章 第四节 动物的行为(共23张PPT)
第四节 动物的行为
小蜜蜂们在花丛中飞来飞去，把从花朵里采摘 的花粉放到自己的小篮子里，这真是件一举两得的 事情啊!小蜜蜂们既帮助了花朵传播了花粉，让花 朵完成受精，又帮自己把花粉酿成了花蜜! 小蜜蜂 们的生活真好啊！
教学目标： 1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这 些行为对动物生存的意义。 2.培养观察能力,分析问题、解决问题的能力， 合作探究能力，表达交流能力。 3.对学生进行热爱大自然，善待生命的情感教 育。 教学重点：动物社会行为的概念。 教学难点：理解动物社会行为的概念。
B.社会行为
C.觅食行为
D.繁殖行为
7.请阅读下列材料，回答有关问题：
（1）刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在
母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾
尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃
奶。小袋鼠的这些行为从获得途径来看属 于 先天性 行为，该行为是由动物体内 的 遗传物质 所决定的。
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩， 用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物。成年 黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被 挂在高处时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起 来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小黑 猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径 来看属于 学习 行为。低等动物学不会 这些行为，可见黑猩猩该行为必须建立 在 遗传 因素的基础上，更有利于动物 的生存。
当蜜源在相当近的地 当蜜源在一段距离
方时
之外时
当蜜源在很远的地方时
1.下列动物行为属于学习行为的是（ D ）
A.亲鸟喂食
B.青蛙抱对
C.蜜蜂采蜜
D.公鸡绕道取食
2.俗话说“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁进
行信息交流依靠的是（ B ）
A.舞蹈 B.气味 C.声音 D.形状
小蜜蜂们在花丛中飞来飞去，把从花朵里采摘 的花粉放到自己的小篮子里，这真是件一举两得的 事情啊!小蜜蜂们既帮助了花朵传播了花粉，让花 朵完成受精，又帮自己把花粉酿成了花蜜! 小蜜蜂 们的生活真好啊！
教学目标： 1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这 些行为对动物生存的意义。 2.培养观察能力,分析问题、解决问题的能力， 合作探究能力，表达交流能力。 3.对学生进行热爱大自然，善待生命的情感教 育。 教学重点：动物社会行为的概念。 教学难点：理解动物社会行为的概念。
B.社会行为
C.觅食行为
D.繁殖行为
7.请阅读下列材料，回答有关问题：
（1）刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开，掉在
母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾
尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃
奶。小袋鼠的这些行为从获得途径来看属 于 先天性 行为，该行为是由动物体内 的 遗传物质 所决定的。
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩， 用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物。成年 黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被 挂在高处时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起 来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小黑 猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径 来看属于 学习 行为。低等动物学不会 这些行为，可见黑猩猩该行为必须建立 在 遗传 因素的基础上，更有利于动物 的生存。
当蜜源在相当近的地 当蜜源在一段距离
方时
之外时
当蜜源在很远的地方时
1.下列动物行为属于学习行为的是（ D ）
A.亲鸟喂食
B.青蛙抱对
C.蜜蜂采蜜
D.公鸡绕道取食
2.俗话说“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁进
行信息交流依靠的是（ B ）
A.舞蹈 B.气味 C.声音 D.形状
济南版七年级生物上册2.2.4动物的行为 课件
1、运动系统由 、 骨 、 骨连结 组成。 骨骼肌 2、关节腔内有 ，使关节灵活；关节面表面有 ，使关 滑液 节灵活； 内外有坚韧的 ，使关节牢固。 关节软骨 3、屈肘时， 收缩， 舒张。 关节囊 4、骨骼肌由 、 韧带 组成。
肱二头肌 肌腱
肱三头肌 肌腹
我好象不是亲生 的
我发财啦!
我求求你!
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人 家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。 后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的 地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法， 它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家 的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的， 还直夸它聪明呢。
动 物 的 行 为
学习行为：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用, 由生活经验和学习获得的行为。
概念：营群体生活，行为具有一定的社会性。 社会行为 特点：具有明显的组织，成员之间有明确分工
信息交流：声音、形体姿态、动作、气味
研究动物行为意义：认识动物活动规律，利用对人类有益的 动物，控制和预防有害动物，使人类和动物和谐发展。
一只失去雏鸟的 美国红雀，总是 给养鱼池边浮到 水面张口求食的 金鱼喂它捕来的 昆虫，就像喂自 己的雏鸟一样。
先天性行为
刚出生的小羊，眼睛刚睁开，就 会寻找母羊乳头，碰到乳头就吸乳汁
黑猩猩利用经验来解决问题。当香蕉被挂 在高处够不着时，黑猩猩会把几个木箱堆叠 起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
学习行为
印度的“狼孩”
印度曾经有过狼孩的报道：一只失去幼崽的母狼疯狂闯进 了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在 家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗 进入房内…… 闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年 后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大的孩子——一个赤 身裸体的。不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙 齿撕咬生肉为食的“狼孩”。 1、母狼哺乳孩子是先天性行为 还是学习行为？ 2、 “狼孩”的外表像谁？行 为像谁？为什么像狼？ 3、由此可以看出学习行为还受 什么因素影响？
肱二头肌 肌腱
肱三头肌 肌腹
我好象不是亲生 的
我发财啦!
我求求你!
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人 家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。 后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的 地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法， 它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家 的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的， 还直夸它聪明呢。
动 物 的 行 为
学习行为：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用, 由生活经验和学习获得的行为。
概念：营群体生活，行为具有一定的社会性。 社会行为 特点：具有明显的组织，成员之间有明确分工
信息交流：声音、形体姿态、动作、气味
研究动物行为意义：认识动物活动规律，利用对人类有益的 动物，控制和预防有害动物，使人类和动物和谐发展。
一只失去雏鸟的 美国红雀，总是 给养鱼池边浮到 水面张口求食的 金鱼喂它捕来的 昆虫，就像喂自 己的雏鸟一样。
先天性行为
刚出生的小羊，眼睛刚睁开，就 会寻找母羊乳头，碰到乳头就吸乳汁
黑猩猩利用经验来解决问题。当香蕉被挂 在高处够不着时，黑猩猩会把几个木箱堆叠 起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
学习行为
印度的“狼孩”
印度曾经有过狼孩的报道：一只失去幼崽的母狼疯狂闯进 了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在 家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗 进入房内…… 闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年 后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大的孩子——一个赤 身裸体的。不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙 齿撕咬生肉为食的“狼孩”。 1、母狼哺乳孩子是先天性行为 还是学习行为？ 2、 “狼孩”的外表像谁？行 为像谁？为什么像狼？ 3、由此可以看出学习行为还受 什么因素影响？
济南版七年级生物上册 2.2.4 动物的行为 课件
学
一.理解动物先天性行为 的形成基础.
习 二.理解动物学习行为的
要 形成基础和形成条件.
求
三.了解动物的社会行为 认识人们研究动物行为的意义. 教学时间：1
动 先天
物 行为
的
学习 行为
行 社会
为 行为
遗传因素 决定的
在遗传的 基础上
营群体生 活的动物具有 社会行为
生来 就会的
后天学习 形成的
动物内部 有组织 有分 工 有等级。
学 习
我要： 专心学习 积极思考 踊跃发言 勇于提问
警 示
我要： 认识 探究 学会
生命 生命 健康
现象 奥秘 生活
人生不能
第三节
动物的运动
知识回顾
脊椎动物运动系统的构成
关 节
骨
头
不活动的骨连接
运 骨骼 动 系 统
骨骼肌
骨连接 肌腱
半活动的骨连接
活动 的 骨连接 关节 骨骼肌的两端是白
色的肌腱
肌腹
内部往往具有明显的组织，组织 内成员之间有明显的分工，有些 哺乳动物的群体内部还有明显的
猴等），其行为 等级。
具有一定的社会 性，我们将其称 之为社会行为。
群体内的动物间通过声音、 形体姿态、动作以及气味来传递 信息。
第四节
动物的行为
巩固提高题解析
2.普通的黑熊不会表演节目，但是马 戏团的黑熊会表演节目。请分析其中的原 理。
7、虚弱的人会游说各地的不幸，而坚强的人只会在沉默中变得更强。 42.驾驭命运的舵是奋斗。 7、虚弱的人会游说各地的不幸，而坚强的人只会在沉默中变得更强。 59.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 98.哪怕此刻的生活有多糟糕，也总会有好转的一天。走过的生活并不完美，太完美的也就不是生活了！每人每天都在做一件事情：为了未来 而奋斗！固然结果不同，皆因我们平时的努力，每个今天我们都尽十分的努力，未来的成功就是必然！
2-2-4动物的行为(课件)济南版生物七年级上册--动物的行为
4
分析与讨论
1、下列动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 2、这些行为对动物的生存有什么意义？
母鸡孵卵
美国红雀喂金鱼
小羊吮奶
黑猩猩摘香蕉
蚯蚓走“T”形迷宫 的实验
幼猩猩钓取白5蚁
阅读思考：当动物和它所发现的食物之间设有障碍物 时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道 取食．
（1）动物的绕道取食行为从获得途径来看属于
动物的行为
1
学习目标
1.区别动物的先天性行为和学习 行为并说明这些行为对动物生存
的意义。
2.说出动物的社会行为的概念， 举例说出动物的社会行为
2
新知探究一
一、先天性行为和学习行为
请同学们阅读课本94-96页 完成以下问题：
1、根据行为获得的途径，动物行为可以分为
＿＿＿＿和＿＿＿＿。
2、什么是动物的先天性行为？
放哨的旱獭发出尖锐的叫声 同伴们迅速逃离险境躲进洞中.......
16
研究动物行为的意义
1.认识和利用对人类有益的动物。 2.控制和防范对人类有害的动物。
17
1.下列几种动物行为中，属于学习行为的是（ D ）
A.蚂蚁挖洞 B.蜘蛛结网 C.蜜蜂采蜜 D.蚯蚓走迷宫
2.下列各项中，属于社会行为的是（ A ）
A.蜜蜂跳“8” 字形舞蹈 B.两只公牛格斗 C.田鼠在洞中内堆放谷粒 D.母鸽哺育幼鸽
18
3.下列关于动物先天性行为的叙述中，不正确的一项是 D
（）
A.所有的动物都有
B.动物生来就有的行为
C.是可以遗传的
D.在同种动物的不同个体间有不同的表现
c
4.下列关于动物学习行为的认识中，不正确的一项是（ ）
分析与讨论
1、下列动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 2、这些行为对动物的生存有什么意义？
母鸡孵卵
美国红雀喂金鱼
小羊吮奶
黑猩猩摘香蕉
蚯蚓走“T”形迷宫 的实验
幼猩猩钓取白5蚁
阅读思考：当动物和它所发现的食物之间设有障碍物 时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道 取食．
（1）动物的绕道取食行为从获得途径来看属于
动物的行为
1
学习目标
1.区别动物的先天性行为和学习 行为并说明这些行为对动物生存
的意义。
2.说出动物的社会行为的概念， 举例说出动物的社会行为
2
新知探究一
一、先天性行为和学习行为
请同学们阅读课本94-96页 完成以下问题：
1、根据行为获得的途径，动物行为可以分为
＿＿＿＿和＿＿＿＿。
2、什么是动物的先天性行为？
放哨的旱獭发出尖锐的叫声 同伴们迅速逃离险境躲进洞中.......
16
研究动物行为的意义
1.认识和利用对人类有益的动物。 2.控制和防范对人类有害的动物。
17
1.下列几种动物行为中，属于学习行为的是（ D ）
A.蚂蚁挖洞 B.蜘蛛结网 C.蜜蜂采蜜 D.蚯蚓走迷宫
2.下列各项中，属于社会行为的是（ A ）
A.蜜蜂跳“8” 字形舞蹈 B.两只公牛格斗 C.田鼠在洞中内堆放谷粒 D.母鸽哺育幼鸽
18
3.下列关于动物先天性行为的叙述中，不正确的一项是 D
（）
A.所有的动物都有
B.动物生来就有的行为
C.是可以遗传的
D.在同种动物的不同个体间有不同的表现
c
4.下列关于动物学习行为的认识中，不正确的一项是（ ）
济南版七上第二单元第二章第四节动物的行为(共25张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
（按功能分）
2
攻击行为
3
1
繁殖行为
取食行为
动物的行为（按功能分）
4
迁徙行为
5
防御行为
学以致用：
你听说过“狼孩”吗？一个小时被 狼养大的孩子，被人从狼群中救出后， 总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬 人。科研人员努力教她学习说话，可她直到死也没 有学会说一句话。她也不喜欢吃熟的食物，爱吃生 肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有 十多岁。
“狼孩”为什么直到死也没有学会说一句话。这 一事例说明了什么问题？这对正处于青少年时期的 你树立良好的学习态度有什么启示？
少壮不努力，老大徒伤悲。
畅谈收获
（请将本节课学到的知识点在组长带领下交流夯实）
合作探究一： （回归课本48-49页，小组同学合作
（按功能分）
2
攻击行为
3
1
繁殖行为
取食行为
动物的行为（按功能分）
4
迁徙行为
5
防御行为
学以致用：
你听说过“狼孩”吗？一个小时被 狼养大的孩子，被人从狼群中救出后， 总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬 人。科研人员努力教她学习说话，可她直到死也没 有学会说一句话。她也不喜欢吃熟的食物，爱吃生 肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有 十多岁。
“狼孩”为什么直到死也没有学会说一句话。这 一事例说明了什么问题？这对正处于青少年时期的 你树立良好的学习态度有什么启示？
少壮不努力，老大徒伤悲。
畅谈收获
（请将本节课学到的知识点在组长带领下交流夯实）
合作探究一： （回归课本48-49页，小组同学合作
2.2.4 动物的行为 课件 2021-2022学年济南版生物七年级上册
先天性行为和学习行为例子
先天性行为： 蜜蜂采蜜，鸟育雏， 蜻蜓交尾，候鸟迁徙。
学习行为：
蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油， 猩猩取香蕉。
先天性行为和学习行为的区别
获得途径 决定因素
举例 适应环境
适应范围的大小
先天性行为
生来就有
遗传因素
母鸡抱窝
适应相对稳定 的环境 小
学习行为
生活经验和学习
环境因素 小猴骑车
2.2.4 动物的行为
以下动物的行为各属于什么行为？ 迁徙行为
繁殖行为
攻击行为 觅食行为
1.通过小组的合作探究，区别动物的先天性行为和 学习行为。 2.结合生活经验尝试着描述社会行为中群体内的 信息交流。
3.运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
重点探究
【探究主题 一】 先天性为和学习行为
A.蚂蚁
B.野兔
C.绵羊
D.猪
4.下列现象不属于先天性行为的是（ D ）
A.小猪吮奶
B.蜜蜂采蜜
C.蜘蛛结网
D.猴子钓鱼
5.下列有关动物行为的叙述不正确的是（ A ）
A.动物的行为都是动物的本能
B.先天性行为是动物生来就有的
C.鹦鹉学舌是它的行为之一
D.大象能“吹口琴”是条件反射
动
物
的 学习行为 行 为
获取 后天学习
社会行为
1.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ C ） A.昆虫释放性外激素 B.发现蜜源的蜜蜂“跳舞” C.飞蛾扑向光源 D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
2.下列属于先天性行为的是（ B ）
A.鹦鹉学舌
B.大雁南飞
C.惊弓之鸟
D.老马识途
3.下列几种动物有社会行为的是( A )
济南版七年级生物上册 2.2.4 动物的行为 课件(26张PPT)
不同的动物， 学习能力不同，动 物越高等，形态结 构越复杂，其学习 行为越复杂。
学 习 行 为
学 习 行 为
学 习 行 为
分析教材95页的讨论题2
2.上述动物
答：能使动物适应
的行为对动物的 环境的变化、提高其成
生存与什么意义 活和繁殖的机会等.
比较动物先天性行为和学习性行为
先天性行为
学习性行为
先天性 行为
动物生来就有的，由 动物的遗传因素所决定的 行为就是先天性行为。
先 天 性 行 为
先 天 性 行 为
先 天 性 行 为
学习性
通过后天的学习逐渐表现出来的行
行为 为就是学习性行为，又叫后天性行为。
动物的学习性行 为是在遗传因素的基 础上，通过环境因素 的作用，由生活经验 和学习获得的。
15 、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 11. 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧! 6 、没试着拼尽全力去做怎么知道结果就一定是输，哪怕拼尽全力输了也是一次成长。 3 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 9 、每个人都是自己的上帝，相信自己一定可以在某一方面出色。 9 、做一件事情，只有最初五分钟热情的，叫失败者;最后五分钟仍有热情的，叫成功者。 9 、做一件事情，只有最初五分钟热情的，叫失败者;最后五分钟仍有热情的，叫成功者。 2. 人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利 就在前方。
23. 只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 13 、善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。 18 、人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。 2 、做对的事情比把事情做对重要。 1. 作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。 12. 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
(新)济南版七年级上册生物第二单元第二章第四节动物的行为(教学课件)
D.草原上共同生活着大量食草动物 8、音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格
尔的《天堂》这首歌，渐渐地也会“唱”这首
歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高
声嚎叫。狗的这种行为属于 ( D )
A.防御行为
B.社会行为
C.先天性行为
D.学习行为
(七年级生物教学课件)
(七年级生物社教学会课行件) 为的特点： 2、成员之间有明确的分工
(七年级生物教学课件)
社会行为的特点：
3、有些哺乳动物的群体内部还存在着 明显的等级。
(七年级生物教学课件)
思考：鱼的洄游是不是社会行为？ 大雁的迁徙呢？
(七年级生物教学课件)
群体中分工合作进行信息交流他们利用声 音 、形体姿势 、动作及气味来大山雀，一 次偶然碰巧打 开了放在门外 的奶瓶盖，偷 喝了牛奶。不 久，那里的其 他大山雀也学 会了偷喝牛奶。
(七年级生物教学课件)
黑 猩 猩 用 树 枝 取 食
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利 用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作 为食物。
思考 (七年级生物教学课件)
(七年级生物教学课件)
研究动物的行为的意义
(七年级生物教学课件)
1、动物具有“学习能力”，有利于（ D ）。
A、找到食物
B、逃避敌害
C、找到配偶
D、适应复杂的生活环境
2、下列各项中，属于先天性行为的是（B ）。
A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞
C、小狗作算术
D、蚯蚓走迷宫
3、下列几种动物中，属于后天性行为的是（D ）。
(七年级生物教学课件)
动物的行为
(七年级生物教学课件)
(七年级生物教学课件)
温故知新
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答：马戏团的黑熊能表演节目是长期 训练的结果，属于学习性行为。
3.20世纪60年代，动物学家辛德在大不列颠岛研究山雀 的学习行为时，发现一个有趣的现象：一只山雀偶然撕开放 在订户门前的牛奶瓶盖，取食了牛奶。不久，这一行为传遍 了生活在大不列颠岛的所有山雀，以致送奶工人不得不在每 个奶瓶上扣上一只杯子。
内部往往具有明显的组织，组织 内成员之间有明显的分工，有些 哺乳动物的群体内部还有明显的
猴等），其行为 等级。
具有一定的社会 性，我们将其称 之为社会行为。
群体内的动物间通过声音、 形体姿态、动作以及气味来传递 信息。
第四节
动物的行为
巩固提高题解析
2.普通的黑熊不会表演节目，但是马 戏团的黑熊会表演节目。请分析其中的原 理。
骨骼肌中间较粗的 部分是肌腹
关 节 窝
关节面 关节囊 关节腔
关节囊里面和外面都 有坚韧的韧带，所以牢固
关 统称 节
面
关节腔内 还有滑液，所 以关节灵活。
又称关节脱位，
脱 是指构成关节的上下 臼 两个骨端失去了正常
的位置，发生了错位 多暴力作用所致。
第二单元 多彩的生物世界
第二章 生物圈中的动物
第四节 动物的行为
学 习
我要： 专心学习 积极思考 踊跃发言 勇于提问
警 示
我要： 认识 探究 学会
生命 生命 健康
现象 奥秘 生活
人生不能
第三节
动物的运动
知识回顾
脊椎动物运动系统的构成
关 节
骨
头不活动的骨连接运 骨 动 系 统骨骼肌骨连接 肌腱
半活动的骨连接
活动 的 骨连接 关节 骨骼肌的两端是白
色的肌腱
肌腹
不同的动物， 学习能力不同，动 物越高等，形态结 构越复杂，其学习 行为越复杂。
学 习 行 为
学 习 行 为
学 习 行 为
分析教材95页的讨论题2
2.上述动物
答：能使动物适应
的行为对动物的 环境的变化、提高其成
生存与什么意义 活和繁殖的机会等.
比较动物先天性行为和学习性行为
先天性行为
学习性行为
A.山雀偶然打开了奶瓶，发现牛奶就喝，这属于什么行为？
答：山雀偶然打开奶瓶就喝，这是动物的先天性行为
B.其它山雀也用同样飞方法偷饮牛奶，这属于什么行为？
答：其他山雀也用同样的方式偷喝牛奶属于学习性行为
今 一.记忆教材内的知识
点，抄录文档里相应内容 同学们
日
作
业
二.完成练习册该节的
题，预习下节教材的知识
49.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 15.成功是分两半的，一半在上帝手中，那是宿命;另一半在自己手中，那是拼命。 45.活在这世上，就会被人攻击。要谈恋爱，就会被感情伤。 17.如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 79.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 6.真正的快乐来源于宽容和帮助。 35.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 25.我虽然是穷人的后代，但我要作富人的祖先。 24.每个牛逼的人，都有一段苦逼的坚持。 71.当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 53.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 65.上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。 97.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。 93.这个世界不是有钱人的世界，也不是无钱人的世界，它是有心人的世界。 1.压力、挑战，这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 67.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 50.每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。 14.选择自己所爱的，爱自己所选取的。 75.每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。 73.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
先天性 行为
动物生来就有的，由 动物的遗传因素所决定的 行为就是先天性行为。
先 天 性 行 为
先 天 性 行 为
先 天 性 行 为
学习性
通过后天的学习逐渐表现出来的行
行为 为就是学习性行为，又叫后天性行为。
动物的学习性行 为是在遗传因素的基 础上，通过环境因素 的作用，由生活经验 和学习获得的。
获得途径 生来就具有的行为 后天学习获得的行为
决定因素 由遗传物质控制的
以遗传因素为基础 受环境因素的影响
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的环境
稳定性 不 会 消 失
可能会消退
进化趋势 低等动物所占的比例大 高等动物所占的比例大
动物的社会行为
对于营群体
具有社会行为的动物，群体
生活的动物（如 蚂蚁、蜜蜂、狼、
学
一.理解动物先天性行为 的形成基础.
习 二.理解动物学习行为的
要 形成基础和形成条件.
求
三.了解动物的社会行为 认识人们研究动物行为的意义. 教学时间：1
动 先天
物 行为
的
学习 行为
行 社会
为 行为
遗传因素 决定的
在遗传的 基础上
营群体生 活的动物具有 社会行为
生来 就会的
后天学习 形成的
动物内部 有组织 有分 工 有等级。
3.20世纪60年代，动物学家辛德在大不列颠岛研究山雀 的学习行为时，发现一个有趣的现象：一只山雀偶然撕开放 在订户门前的牛奶瓶盖，取食了牛奶。不久，这一行为传遍 了生活在大不列颠岛的所有山雀，以致送奶工人不得不在每 个奶瓶上扣上一只杯子。
内部往往具有明显的组织，组织 内成员之间有明显的分工，有些 哺乳动物的群体内部还有明显的
猴等），其行为 等级。
具有一定的社会 性，我们将其称 之为社会行为。
群体内的动物间通过声音、 形体姿态、动作以及气味来传递 信息。
第四节
动物的行为
巩固提高题解析
2.普通的黑熊不会表演节目，但是马 戏团的黑熊会表演节目。请分析其中的原 理。
骨骼肌中间较粗的 部分是肌腹
关 节 窝
关节面 关节囊 关节腔
关节囊里面和外面都 有坚韧的韧带，所以牢固
关 统称 节
面
关节腔内 还有滑液，所 以关节灵活。
又称关节脱位，
脱 是指构成关节的上下 臼 两个骨端失去了正常
的位置，发生了错位 多暴力作用所致。
第二单元 多彩的生物世界
第二章 生物圈中的动物
第四节 动物的行为
学 习
我要： 专心学习 积极思考 踊跃发言 勇于提问
警 示
我要： 认识 探究 学会
生命 生命 健康
现象 奥秘 生活
人生不能
第三节
动物的运动
知识回顾
脊椎动物运动系统的构成
关 节
骨
头不活动的骨连接运 骨 动 系 统骨骼肌骨连接 肌腱
半活动的骨连接
活动 的 骨连接 关节 骨骼肌的两端是白
色的肌腱
肌腹
不同的动物， 学习能力不同，动 物越高等，形态结 构越复杂，其学习 行为越复杂。
学 习 行 为
学 习 行 为
学 习 行 为
分析教材95页的讨论题2
2.上述动物
答：能使动物适应
的行为对动物的 环境的变化、提高其成
生存与什么意义 活和繁殖的机会等.
比较动物先天性行为和学习性行为
先天性行为
学习性行为
A.山雀偶然打开了奶瓶，发现牛奶就喝，这属于什么行为？
答：山雀偶然打开奶瓶就喝，这是动物的先天性行为
B.其它山雀也用同样飞方法偷饮牛奶，这属于什么行为？
答：其他山雀也用同样的方式偷喝牛奶属于学习性行为
今 一.记忆教材内的知识
点，抄录文档里相应内容 同学们
日
作
业
二.完成练习册该节的
题，预习下节教材的知识
49.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 15.成功是分两半的，一半在上帝手中，那是宿命;另一半在自己手中，那是拼命。 45.活在这世上，就会被人攻击。要谈恋爱，就会被感情伤。 17.如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 79.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 6.真正的快乐来源于宽容和帮助。 35.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 25.我虽然是穷人的后代，但我要作富人的祖先。 24.每个牛逼的人，都有一段苦逼的坚持。 71.当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 53.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 65.上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。 97.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。 93.这个世界不是有钱人的世界，也不是无钱人的世界，它是有心人的世界。 1.压力、挑战，这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 67.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 50.每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。 14.选择自己所爱的，爱自己所选取的。 75.每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。 73.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
先天性 行为
动物生来就有的，由 动物的遗传因素所决定的 行为就是先天性行为。
先 天 性 行 为
先 天 性 行 为
先 天 性 行 为
学习性
通过后天的学习逐渐表现出来的行
行为 为就是学习性行为，又叫后天性行为。
动物的学习性行 为是在遗传因素的基 础上，通过环境因素 的作用，由生活经验 和学习获得的。
获得途径 生来就具有的行为 后天学习获得的行为
决定因素 由遗传物质控制的
以遗传因素为基础 受环境因素的影响
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的环境
稳定性 不 会 消 失
可能会消退
进化趋势 低等动物所占的比例大 高等动物所占的比例大
动物的社会行为
对于营群体
具有社会行为的动物，群体
生活的动物（如 蚂蚁、蜜蜂、狼、
学
一.理解动物先天性行为 的形成基础.
习 二.理解动物学习行为的
要 形成基础和形成条件.
求
三.了解动物的社会行为 认识人们研究动物行为的意义. 教学时间：1
动 先天
物 行为
的
学习 行为
行 社会
为 行为
遗传因素 决定的
在遗传的 基础上
营群体生 活的动物具有 社会行为
生来 就会的
后天学习 形成的
动物内部 有组织 有分 工 有等级。