最新部编版五年级上册根据课文内容填空附答案

部编版五年级上册根据课文内容填空

班级_________ 姓名_____________

1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________的写法，给我们讲了做人的道理：________________________________________________________________________。2．《___________》的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。作者养鸟的最大感受是： ____________________________________________________。

3.白鹭实在是一首_________，一首韵在骨子里的_______________。郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为______________、______________、______________。

4.《白鹭》生动地描写了白鹭协调的________、美丽的________与优雅的________，表达了作者对白鹭、对大自然的____________之情。

5.《落花生》通过写一家人过花生收获节时对________的议论，告诉我们“人要做________的人，不要做__________________，而对别人______________的人”的道理。

6.《桂花雨》一文中，作者主要回忆了故乡童年时代的“____________”和“___________”，字里行间弥漫着作者浓浓的___________之情和对童年美好生活的_____________。

7.《珍珠鸟》生动地描述了___________在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过程。这告诉我们：________，往往创造出美好的境界。

8.垂緌饮清露，流响出疏桐。______________________，_____________________。

9.《搭石》通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石____________的奉献精神，同时也赞美了乡亲们____________的精神和________________的美好品质。10.《将相和》写出了________和________之间由不和到和好的经过，赞扬了___________勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和顾全大局、以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了________知错就改、忠心爱国的品质。

11.读了《什么比猎豹的速度更快》，我知道了：____________是两条腿的动物中跑得最快的，_____________是陆地上跑得最快的动物，________的传播速度是宇宙中最快的。

12.《冀中的地道战》有序地介绍了冀中地道战的________和________，地道的________和

________，以及地道战在我国抗日战争史上的____________。

13.小明平时学习不认真，放学后总是贪玩，爸爸便用陶渊明的诗句告诫他：“____________ _______，_________________。_________________，________________。”我会用岳飞的词句告诫他：“_________________，___________________，__________________。”

14．《将相和》一课以____________两国的矛盾为背景，记叙了______________________、

______________________、______________________三个故事，写出了将相之间由__________到__________的过程。

15．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着______________________________，也联结着_______________________________。

16．《什么比猎豹的速度更快》一课运用了____________________、____________________、____________________等说明方法，说明了____________________的速度是最快的。

17．为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在________________________的领导下，创造了

____________________这一斗争方式。

18.《猎人海力布》讲述了猎人________为救乡亲们而变成了________的故事，赞美了他

____________、____________的高贵品质。

19.《牛郎织女》赞美了________和________之间美好的爱情，表达了勤劳善良的劳动人民对____________的追求和向往之情。

20.人们根据分布在银河两侧的________和________，创作出了《____________》这个充满传奇色彩的民间故事。

21.《示儿》表达了诗人至死念念不忘“_________________”的真挚、强烈的爱国热情；《题临安邸》表达了诗人对国事的无比忧虑，以及对__________________的辛辣讽刺和无限愤慨；《己亥杂诗》这首诗描写了当时社会_________________的状况，表达了诗人热情呼唤社会变革，期待优秀人才不断涌现，使中国变得___________________的强烈愿望。

22.《少年中国说（节选）》通过描述___________与____________的关系，讴歌了少年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表达了作者________________的强烈愿望。

23.《圆明园的毁灭》描述了___________昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭后的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的_______________，对侵略者野蛮行径的_________________，激发人们不忘国耻，增强____________的责任感和使命感。

24.《小岛》叙述了小岛上的战士们把________________让给来岛上视察的将军吃，而将军最后把________________________的故事，歌颂了________________________的坚强决心。

25.死去元知万事空，______________________。____________________，家祭无忘告乃翁。

26.白日依山尽，____________________。欲穷千里目，__________________。

27.《太阳》向我们介绍了太阳“________________________”的特点以及太阳和________的密切关系，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。

28.《松鼠》一文准确而简练地介绍了松鼠___________的外形、__________的性格和________的行为，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠_____________的之情。

29.夫君子之行，静以________，俭以________。非________无以________，非________无以________。

30.____________，戒奢以俭。

31.一粥一饭，________________；________________，恒念物力维艰。

32.《慈母情深》通过写贫穷辛劳的母亲毫不犹豫地给“我”钱买________________的事，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子____________，也表达了“我”对母亲________________。

33.《父爱之舟》围绕“________”这一中心，以________的形式讲述了在艰难求学的经历中父亲对自己的________，表现了父亲深沉的____________。