最新三年级奥数差倍问题课件ppt
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三年级差倍问题 PPT
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320+40=360 (本) 360÷120=3
答:。。。。。。。。
得出:如果两个数相同,一个数增加C,另外一个数减少 D,则两数变化之后得差等于C与D得和,也可以表示 为:两数差=C+D。
你学会了吗?
动一动脑筋?加油!
一根铜线长21米,一根铅线长16米,把两根金属 线剪去同样得长,使剩下得铜线长度恰好是铅线 长度得2倍,铜线、铅线各剩下多少米? 解: (1)两数差: 21-16=5(米)
狼得零花钱
我得钱多
羊得零花钱
狼的零花钱是2÷(2-1)=2(元 ) 羊的零花钱是2×2=4(元)
美羊羊蝴蝶结得个数是红太狼平底锅个数 得3倍,锅比蝴蝶结少12个。问美羊羊有多 少个蝴蝶结?
解:红太郎平底锅有12÷(3-1)=6(个)
美羊羊蝴蝶结有6×3=18(个)
商店里有一些足球和篮球, 足球得个数比篮球得3倍多2个,
爸爸得年龄
例5:当爸爸36岁时,懒羊羊8岁,今年爸爸得年龄是 懒羊羊得年龄得3倍,他俩今年各多少岁? 解: 随着爸爸年龄得增长,懒羊羊得年龄同时也在 增长,并且年龄差保持不变。 (1)年龄差:36-8=32(岁) (2)今年懒羊羊得年龄:32 ÷(3-1)=16(岁) (3)今年爸爸得年龄:16 ×3=48(岁) 验算:48÷16=3 答:。。。。。。。。。
大家有疑问的,可以询问和交流
12
学会举一反三!
例4:甲乙两筐得梨得数量相同,如果从甲筐取出10个梨,而 乙筐再放入5个梨,那么乙筐得梨得数量是甲筐得4倍,求甲 乙两筐原来各有多少梨?
假设甲乙原来得数量用“∆”表示
甲现在得数量: ∆-10
乙现在得数量: ∆+5
现在两数差( ∆+5)- (∆-10 )= ∆+5- ∆+10=5+10 =15
三年级奥数差倍问题课件
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差倍问题(1)
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两数差÷(倍数-1)=小数(1倍数)
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小数×倍数=大数(几倍数)
例题1:小明到市场上买水果,他买的苹果个数是梨的个 数的3倍,苹果比梨多18个,小明买苹果和梨有多少个?
例题2: 两个书架 所存书的 本数相等 ,如果从 第一个书 架里取出 200本书 ,那么第 二个书架 的本数是 第一个书 架的书的 本数的3 倍。问两 个书架原 来各存书 多少本?
第 一 章
产品品鉴会活 动方案
汇报人姓名
第 一 章
PART ONE
2:甲的钱数是乙的钱数的3倍,甲买一套180元 百科大全》、乙买一套30元的《故事大王》后, 人余下的钱一样多。甲原来有多少钱?
PART ONE
3:商店运来一批白糖和红糖,红糖的质量是白 3倍,卖出红糖380千克,白糖110千克,红糖和 质量相等,商店现有红糖白糖各多少千克?
PART ONE
4:某商店算术本的本数是作文本的4倍,如果再 250本作文本,卖出50本算术本,两种本子就同 了,该商店原来有算术本和作文本各多少本?
例题5: 师徒两人 加工同样 多的一批 零件,师 傅加工了 102个, 徒弟加工 了40个, 这时徒弟 剩下的零 件个数是 师傅剩下 的零件个 数的3倍 。师傅要 加工多少 个零件?
第 一 章
PART ONE
例题3:文亮小学三(1)班图书角的书的本数是三(2)班的本 4倍,如果从三(1)班借出48本书到三(2)班,则两个班“图 角”书的本数就相等,原来两个班各有多少本?
例题4:被除数比除数大252,商 是7,被除数、除数各是多少?
例题5:被除数比除数大98,商是 4,余数是2,被除数、除数各是多Biblioteka 少?01差倍问题(2)
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两数差÷(倍数-1)=小数(1倍数)
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小数×倍数=大数(几倍数)
例题1:小明到市场上买水果,他买的苹果个数是梨的个 数的3倍,苹果比梨多18个,小明买苹果和梨有多少个?
例题2: 两个书架 所存书的 本数相等 ,如果从 第一个书 架里取出 200本书 ,那么第 二个书架 的本数是 第一个书 架的书的 本数的3 倍。问两 个书架原 来各存书 多少本?
第 一 章
产品品鉴会活 动方案
汇报人姓名
第 一 章
PART ONE
2:甲的钱数是乙的钱数的3倍,甲买一套180元 百科大全》、乙买一套30元的《故事大王》后, 人余下的钱一样多。甲原来有多少钱?
PART ONE
3:商店运来一批白糖和红糖,红糖的质量是白 3倍,卖出红糖380千克,白糖110千克,红糖和 质量相等,商店现有红糖白糖各多少千克?
PART ONE
4:某商店算术本的本数是作文本的4倍,如果再 250本作文本,卖出50本算术本,两种本子就同 了,该商店原来有算术本和作文本各多少本?
例题5: 师徒两人 加工同样 多的一批 零件,师 傅加工了 102个, 徒弟加工 了40个, 这时徒弟 剩下的零 件个数是 师傅剩下 的零件个 数的3倍 。师傅要 加工多少 个零件?
第 一 章
PART ONE
例题3:文亮小学三(1)班图书角的书的本数是三(2)班的本 4倍,如果从三(1)班借出48本书到三(2)班,则两个班“图 角”书的本数就相等,原来两个班各有多少本?
例题4:被除数比除数大252,商 是7,被除数、除数各是多少?
例题5:被除数比除数大98,商是 4,余数是2,被除数、除数各是多Biblioteka 少?01差倍问题(2)
三年级 7、差倍问题.ppt
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2、教室里的男生比女生多5人,男生比女生的2倍少4人,教室里男、女生各 有多少人?
女生:(5+4)÷(2-1)=9(人) 男生:9+5=14(人)
例4 有两袋大米,大袋比小袋多56千克,如果将小袋的大米吃掉4千克, 这时大袋里大米的质量正好是小袋里大米质量的4倍。两袋原来个 有多少千克大米? 根据题意,先画出线段图,进行分析。
根据线段图可以看出,吃掉小袋里的4千克大米 后,大袋就比小袋现有的大米重60千克;再根据 “这时大袋是小袋的4倍”肯定是把现在的小袋 看做1倍数。提示到这里,你会往下计算了吗?
例4 有两袋大米,大袋比小袋多56千克,如果将小袋的大米吃掉4千克, 这时大袋里大米的质量正好是小袋里大米质量的4倍。两袋原来各 有多少千克大米?
我叫小马虎
小多多来 了
我是小精灵
四基导入
你能根据苹果和梨的数量提出哪些数学问题呢? 苹果和梨的数量相差多少呢?
相差12个。
梨是苹果的多少倍?
苹果有6个,梨有18个,梨是苹果 的3倍。
说说你的发现。
例1 小明、小红两人集邮,小明集的邮票比小红多15张,且正好是小红 集的邮票张数的4倍,小明、小红各集邮票多少张?
把小红的邮票数看做1倍数,则 小明的邮票数就是这样的4倍。
我发现小明比小红多的15张邮票, 实际上就是小红的4-1=3倍。
根据线段图,分析数量关系,你会列式计算吗?
例1 小明、小红两人集邮,小明集的邮票比小红多15张,且正好是小红 集的邮票张数的4倍,小明、小红各集邮票多少张?
小红集邮票的张数: 15÷(4-1)=5(张) 小明集邮票的张数: 5×4=20(张) 或5+15=20(张) 答:小红集邮票5张,小明集邮票20张。
女工:(55-5)÷(3-1)=25(人) 男工:25+55=80(人)
女生:(5+4)÷(2-1)=9(人) 男生:9+5=14(人)
例4 有两袋大米,大袋比小袋多56千克,如果将小袋的大米吃掉4千克, 这时大袋里大米的质量正好是小袋里大米质量的4倍。两袋原来个 有多少千克大米? 根据题意,先画出线段图,进行分析。
根据线段图可以看出,吃掉小袋里的4千克大米 后,大袋就比小袋现有的大米重60千克;再根据 “这时大袋是小袋的4倍”肯定是把现在的小袋 看做1倍数。提示到这里,你会往下计算了吗?
例4 有两袋大米,大袋比小袋多56千克,如果将小袋的大米吃掉4千克, 这时大袋里大米的质量正好是小袋里大米质量的4倍。两袋原来各 有多少千克大米?
我叫小马虎
小多多来 了
我是小精灵
四基导入
你能根据苹果和梨的数量提出哪些数学问题呢? 苹果和梨的数量相差多少呢?
相差12个。
梨是苹果的多少倍?
苹果有6个,梨有18个,梨是苹果 的3倍。
说说你的发现。
例1 小明、小红两人集邮,小明集的邮票比小红多15张,且正好是小红 集的邮票张数的4倍,小明、小红各集邮票多少张?
把小红的邮票数看做1倍数,则 小明的邮票数就是这样的4倍。
我发现小明比小红多的15张邮票, 实际上就是小红的4-1=3倍。
根据线段图,分析数量关系,你会列式计算吗?
例1 小明、小红两人集邮,小明集的邮票比小红多15张,且正好是小红 集的邮票张数的4倍,小明、小红各集邮票多少张?
小红集邮票的张数: 15÷(4-1)=5(张) 小明集邮票的张数: 5×4=20(张) 或5+15=20(张) 答:小红集邮票5张,小明集邮票20张。
女工:(55-5)÷(3-1)=25(人) 男工:25+55=80(人)
小学奥数-三年级-和差倍问题35页PPT
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ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
小学奥数-三年级-和差倍问 题
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
小学奥数-三年级-和差倍问 题
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
三年级差倍问题(共10张PPT)
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答:小丽有科技书8本,故事书24本。
练习1 某养鸡专业户养的母鸡比公鸡多246只,
养的母鸡是公鸡的3倍。这个专业户养 的公鸡和母鸡各有多少只?
小结: 差倍问题求法
这样问题,该怎么求呢?
步骤: 同学们参加课外兴趣小组,参加书法组的同学比参加计算机组的少26人,计算机组的人数比书法组的3倍少14人。
〔1〕找出两个数的差值;
已知:两个数的差,两个数的倍数关系,求这两个数?
〔2〕倍数差:3-1=2倍
这样的问题,该怎么求呢?
去年和今年各植树多少棵?
例题2
差值是多少呢?
• 同学们参加课外兴趣小组,参加书法 组的同学比参加计算机组的少26人, 计算机组的人数比书法组的3倍少14人。 参加这两个兴趣小组的人各有多少人?
同学们参加课外兴趣小组,参加书法组的同学比参加计算机组的少26人,计算机组的人数比书法组的3倍少14人。 这样的问题,该怎么求呢? 去年和今年各植树多少棵? 参加这两个兴趣小组的人各有多少人?
解:〔1〕找差值:16本
〔2〕倍数差:3-1=2倍
〔3〕科技书: 16÷2=8〔本〕
〔4〕故事书:8×3=24〔本〕
练习2
• 今年比去年多植树560棵,今年植树 的棵数比去年的3倍少40棵。去年和 今年各植树多少棵?
•
试一试吧!
例题3
调整后,甲比乙多多少呢?
• 甲、乙两人各存款假设干元,甲的存款 是乙的3倍,如果甲取出240元,乙取出 40元,甲、乙两人的存款正好相等。甲、 乙两人原来各存款多少元?
练习3
• 甲、乙两个仓库各存粮食假设干吨, 甲仓库是乙仓库的3倍,如果从甲仓 库取出100吨,从乙仓库取出20吨, 甲、乙剩下的粮食就一样多。甲、乙 原来各存粮多少吨?
练习1 某养鸡专业户养的母鸡比公鸡多246只,
养的母鸡是公鸡的3倍。这个专业户养 的公鸡和母鸡各有多少只?
小结: 差倍问题求法
这样问题,该怎么求呢?
步骤: 同学们参加课外兴趣小组,参加书法组的同学比参加计算机组的少26人,计算机组的人数比书法组的3倍少14人。
〔1〕找出两个数的差值;
已知:两个数的差,两个数的倍数关系,求这两个数?
〔2〕倍数差:3-1=2倍
这样的问题,该怎么求呢?
去年和今年各植树多少棵?
例题2
差值是多少呢?
• 同学们参加课外兴趣小组,参加书法 组的同学比参加计算机组的少26人, 计算机组的人数比书法组的3倍少14人。 参加这两个兴趣小组的人各有多少人?
同学们参加课外兴趣小组,参加书法组的同学比参加计算机组的少26人,计算机组的人数比书法组的3倍少14人。 这样的问题,该怎么求呢? 去年和今年各植树多少棵? 参加这两个兴趣小组的人各有多少人?
解:〔1〕找差值:16本
〔2〕倍数差:3-1=2倍
〔3〕科技书: 16÷2=8〔本〕
〔4〕故事书:8×3=24〔本〕
练习2
• 今年比去年多植树560棵,今年植树 的棵数比去年的3倍少40棵。去年和 今年各植树多少棵?
•
试一试吧!
例题3
调整后,甲比乙多多少呢?
• 甲、乙两人各存款假设干元,甲的存款 是乙的3倍,如果甲取出240元,乙取出 40元,甲、乙两人的存款正好相等。甲、 乙两人原来各存款多少元?
练习3
• 甲、乙两个仓库各存粮食假设干吨, 甲仓库是乙仓库的3倍,如果从甲仓 库取出100吨,从乙仓库取出20吨, 甲、乙剩下的粮食就一样多。甲、乙 原来各存粮多少吨?
三年级下册数学人教版奥数差倍问题(课件)
![三年级下册数学人教版奥数差倍问题(课件)](https://img.taocdn.com/s3/m/7fe9e16d66ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb5f.png)
差:252差对应的倍数:7-1
7-1=6除数:252÷6=42被除数:42X7=294答:被除数是294,除数是42
课堂练习
3、被除数比商大144,除数是7,被除数和商各是多少?
例4:两筐苹果重量相等,甲筐卖出去7千克,乙筐卖出去19千克后,甲筐剩下的苹果重量是乙筐的3倍。两筐苹果各是多少千克?
例8:两块同样长的布,第一块用去31米,第二块用去19米,结果所余米数第二块是第一块的4倍,两块布本来各长______米?
第一块:
第二块:
31
19
31-19=12对应的倍数:4-1=3(一倍数):12÷3=4米甲:4+31=45米答:甲乙本来各长45米
3倍
8、两筐千克数相同的苹果,乙筐卖出7千克,甲筐卖出19千克后,乙筐剩余的苹果是甲筐的3倍。两筐苹果本来各有多少千克?
课堂练习
例10:两个书架所存书的本数相等,如果从第一个书架取出200本数,而第二个书架再放入40本书,那么第二个书架的本数是第一个书架的3倍。问两个书架本来各存书多少本?
第一个:
第二个:
200
40
200+40=240本对应的倍数:3-1=2(一倍数):240÷2=120本第一个书架:120+200=320本答:两个书架本来各存书320本
乙筐:
甲框:
60+60
60
60
差:60+60=120差对应的倍数:3-1=2
3-1=260+60=120乙筐:120÷2=60(千克)甲筐:60X3=180(千克)答:甲筐苹果180千克,乙筐苹果60千克
解答差倍问题与解答和倍问题类似,要先找出差所对应的倍数,求出1倍数。
用关系式可以这样表示:两数差÷(倍数-1)=1倍数
差倍问题 ppt课件
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差倍问题
想一想:兰花比月季多几倍? 兰花比月季多的12朵就是月季的几倍?
差倍问题
从例1可以发现,解答差倍问题的关键是 ,运用线段图帮助我们分析,找出两个 数的差以及与它相对应的倍数数,从而 先求出 1倍数,再求出其他数。 差倍问题的基本数量关系式是: 两数差÷(倍数-1)=1倍数(小数) 1倍数×倍数=几倍数(大数) 从上面可以看出,要解答差倍问题必须 要知道两个数的“差”及它们之间的“倍数
差倍问题
差倍问题
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
例2、光明小学有学生760人,其中男生比女生的3倍 少40人,男、女生各有多少人?
例3、果园里有桃树、梨树、苹果树共552棵.桃树比 梨树的2倍多苹果树各有多少棵?
差倍问题
已知大小两个数的差,还知道大数是小 数的几倍,求大小两个数各是多少的应 用题,叫做差倍问题。差倍问题也是一 种典型的应用题。解答差倍问题与解答 和倍问题的方法类似,我们仍然用画线 段图的方法来帮助分析、思考。我们可 以通过分析数量关系,发现条件和问题 之间的内在联系,找出解题的规律,正 确列式解答。
3、舞蹈队里女生人数是男生人数的3倍。女 生比男生多18人,舞蹈队有男生和女生各 多少人?
例2、甲、乙两个粮仓各存粮若干吨,甲仓存粮的吨 数是乙的3倍。如果甲仓中取出260吨,乙仓中取 出60吨,则甲、乙两个粮仓存粮的吨数相等。甲、 乙两个粮仓各存粮多少吨?
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• 每天卖出8千克,买了几天? 32÷8=4(天)
•试一试:
•1、爸爸今年43岁,儿子今年11岁,几年后爸爸的年龄是儿 子的3倍? (年龄问题)
•2、妈妈今年36岁,儿子今年12岁,几年后妈妈年龄是儿子 的2倍?
•3、小东看一本科技书54页,小亮看一本故事书84页,两人 每天各看8页,几天后小亮剩下的页数是小东剩下页数的2倍?
• 画线段图:
•
甲: 1
•
乙:
42千克
• 写关系式:3-1=2份
24+18=42千克
• 求 1份:42÷2=21(千克)
•
21+24=45(千克)
• 答:甲乙两袋盐原来重45千克。
• 试一试:
• 1、甲乙两校教师的人数相等,由于工作需要,从甲校调 了30人到乙校,这时乙校教师人数正好是甲校教师人数的 3倍,求甲乙两校各有教师多少人?
化痰止咳方药饮食
咳嗽是肺系疾病的一个主证。也可为一种 病症,咳嗽对西医而言则仅仅是一个症状, 许多呼吸道疾病,如支气管炎、肺炎.咽喉 炎等都可以见到咳嗽。
中医认为.有声无痰为咳,有痰无声为嗽。 一般多为痰声并见,难以截然分开。所以通 常合称为咳嗽。
分类:外感咳嗽和内伤咳嗽。
外感咳嗽 中医将发病急,病程短,并发感冒的
60
• 求1份 :60÷2=30
• 求3份: 30×3=90
• 答:甲数是90,乙数是30.
• 做题步骤:
• 1、画线段图
• 画出小数,画1段
• 根据倍数关系画出大数。
• 找出两数的差标在线段图上
•
先画小,再画大,有和标和,没和标差。
• 2、写关系式
• 3、求1份
• 试一试:
• 1、一台彩电的价钱是一台冰箱的3倍,买一台彩电比买一 台冰箱多用2800元。一台彩电和一台冰箱各有多少元?
• 例4:粮油店有44千克芝麻油,68千克豆油,每 天卖出芝麻油、豆油各8千克,几天后剩下的豆油 是芝麻油的3倍?
• 画线段图:
•
芝麻油: 1
•
豆油:
24千克
• 写关系式:3-1=2份
68-44=24(千克)
•
求1 份:24÷2=12(千克)
• 芝麻油原来是44千克,现在变为12千克,少了32千克。
• 2、小明比爸爸小28岁,爸爸今年的年龄是小明的5倍。小 明今年多少岁?爸爸今年多少岁?
• 3.学校组织学生植树,六年级比五年级多48棵,六年级植 树棵数是五年级的5倍,六年级和五年级各植树多少棵?
• 4、学下组织同学们去博物馆参观,第一天参观的人数比 第二天多240人,已知第一天参观的人数是第二天的3倍, 两天去参观的各有多少人?
三年级奥数差倍问题
• 根据“和倍问题”的概念,是否可以说出 “差倍问题”的概念?
• 差倍问题: 知道两数的差以及他们的倍数 关系,求各有多少个的一类问题叫做差倍 问题。
• 例1:乙数是甲数的3倍,乙数比甲数多60, 甲乙二数各是多少?
• 画线段图:
•
甲数: 1
•
乙数:
•
60
• 关系式:3-1=2份
咳嗽。
病因:外邪袭肺,脏腑功能失调肺气逆.引起 咯吐痰液而发出的声音。
中医通常把外感咳嗽分为三型.
风寒咳嗽
风热咳嗽
风燥咳嗽
1.风寒咳嗽的主要症状是:咳嗽声重、气急、咽痒、 咳痰稀薄色白,常伴有鼻塞、流清涕、头痛、肢体 酸楚、怕冷、无汗等。舌苔薄白-多发于冬季及初 春。
答:甲箱剩下20个苹果,乙箱剩下4个苹果。
思考题:请问各从两箱中取出了几个苹果?
•试一试:
•1、有两根铁丝,第一根长18米,第二根长10米,两根铁丝 各用去同样长的一段后,第一根剩下的长度是第二根的3倍, 两根铁丝各剩下多少米?
•2.有两袋面粉,第一袋重90千克,第二袋重30千克,两袋 面粉各吃掉同样的重量后,第一袋剩下的重量是第二袋的4 倍,两袋面粉各剩下多少千克?
•例2导入:
妈妈今年36岁,儿子今年10岁, 妈妈比儿子大( 26 )岁 去年,妈妈(35 )岁 ,儿子( 9 )岁,妈妈比儿子大(26 )岁 明年,妈妈(37 )岁, 儿子( 11 )岁,妈妈比儿子大( 26)岁 4年后,妈妈(40 )岁, 儿子( 14 )岁,妈妈比儿子大( 26)岁
有甲乙两桶油,甲桶50千克,乙桶30千克,甲桶比乙桶多 ( 20 )千克。小明从甲乙两桶油中各取出20千克后,甲桶比乙 桶多( 20 )千克。
由以上可知:同增同减差不变
•例2:有两箱苹果,甲箱装40个,乙箱装24个,现从两箱取 出相等个数的苹果,剩下的数量甲箱恰好是乙箱的5倍,求 两箱所剩的苹果各是多少?
• 画线段图 :
•
乙: 1
Байду номын сангаас
•
甲:
16个
写关系式:5-1=4份
40-24=16(个)
求1 份:16÷4=4(个)
甲数: 4×5=20(个)
• 5、有甲、乙两桶水,甲桶水的重量是乙桶的4倍,如果从 甲桶倒入乙桶36千克水,这时两桶水的重量相等,甲、乙 两桶原来各有水多少千克?
•例5:公园里有杨树和柳树,杨树的棵数是柳树的2倍多95 棵,已知杨树比柳树多465棵,杨树与柳树各多少棵?
•画线段图: • 柳树: 1 • 杨树:
多95棵
465棵
• 2、有两根同样长的绳子,第一根截去12米,第二根接上 14米,这时第二根长度是第一根长的3倍,两根绳子原来 各长多少米?
• 3、有两块同样长的布,第一块卖出25米,第二块卖出14 米,剩下 的布第二块是第一块的2倍,求每块布原有多少 米?
• 4、某站运来的白菜是萝卜的4倍,卖出白菜18千克,萝卜 3千克,剩下的两种蔬菜的重量相等,某站运来的白菜和 萝卜各有多少千克?
写关系式: 1份 多95棵
465棵
1份
465-95=370(棵)
370+465=835(棵)
柳树 杨树
• 试一试:
• 1、果园里种了一批苹果树和梨树。种的苹果树的 棵数比梨树的2倍多120棵,已知苹果树的棵数比 梨树多380棵。果园里种苹果树、梨树各多少棵?
• 2 .在大草原上住着一些羊和一些狼,羊的数量比 狼的5倍多2只,且羊比狼多42只,请问:羊和狼 分别有多少只?
• 4、哥哥的寒假作业是95页,弟弟的寒假作业是 60页,两人每天都写5页。几天后,哥哥剩余的 作业是弟弟的2倍?
• 5、妈妈和爸爸都需要打字。妈妈需要打450字, 爸爸需要打350字,两人每分钟都打60个字,几 分钟后,妈妈剩余的字数是爸爸的3倍?
• 例3:两袋盐的重量相等,甲袋取出24千克,乙袋装入18 千克,这时乙袋的重量是甲袋重量的3倍,甲、乙两袋原 有盐各重多少千克?