《植物细胞》名师导学案
七年级生物上册 2.1.2 植物细胞导学案3 (新版)新人教版
植物细胞导学案自学目标：1、学会制作临时装片的基本方法。
2、通过观察临时装片，认识植物细胞的基本结构。
3、学会画植物细胞的结构简图。
自学重点和难点：1、制作临时装片的基本方法。
2、观察临时装片，认识植物细胞的基本结构。
3、画植物细胞的结构简图。
学习过程一、构建知网并展示（提示：明确研究对象，提出问题）（3min）二、自学自研（25min）学习任务一：了解用显微镜观察的材料必须满足的条件1、反光镜反射光线，光线通过通光孔进入镜筒，我们才能观察物像，显微镜的观察材料必须在透光的前提下才可以使用。
所以，观察材料必须是的。
2、一般需要对材料进行处理，制成玻片标本。
玻片标本的制作，需要、和薄而透明、大小合适的实验材料。
学习任务二：认识玻片标本的种类1、根据加工方法的不同，常见的玻片标本可以分为、和。
2、将玻片标本分为永久玻片标本和临时玻片标本的依据是什么？学习任务三：分组实验，制作并观察植物细胞临时装片1、参照课本P42～43内容，完成实验并思考下列问题：⑴为什么要用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净？⑵在制作临时装片时，为什么要对所取材料展平或均匀涂抹处理？⑶使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么？显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的什么结构染色较深，什么结构染色较浅？2、画一个你观察到的植物细胞简图（参考生物图的画法及注意事项）。
学习任务四：了解植物细胞的基本结构1、植物细胞的基本结构包括、、和。
有的植物细胞还有和。
2、细胞质里有液泡，液泡中的液体是，其中溶解着多种物质。
3、植物细胞的各种结构具有不同的功能，它们配合，共同完成生命活动。
三、展示交流（10min）1．各小组代表选择任务讲解，并对生成的个别问题进行简要讨论。
2.针对本节课的重点难点进行点拨。
四、诊断评价（7min）1．西红柿有酸味、甜味，这些物质存在于西红柿的（）A．细胞质里 B．细胞间质里 C．细胞液里 D．细胞核里2．制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（）A．将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上B．将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上C．将盖玻片放在载玻片上，推向中央D．将盖玻片迅速盖在载玻片上3．制作洋葱鳞片叶临时装片的正确步骤是（）①用镊子撕取实验材料②在载玻片的中央滴一滴清水③擦拭载玻片、盖玻片④用碘液给实验材料染色⑤将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平⑥盖上盖玻片A．①②③④⑤⑥ B．③①②⑤④⑥ C．③②①⑤⑥④ D．①③②⑤⑥④4．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，滴加清水的目的是（）A．给细胞染色，方便观察 B．保持细胞的原有形态C．防止细胞死亡 D．清洗细胞5．观察植物细胞时，在光学显微镜下不容易看清楚的结构是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核6．下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正确的是A．制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构B．为在视野中看到较多的细胞，可转动转换器用较大倍数的物镜C．用碘液对临时装片染色，目的是更清楚地看到细胞的各部分结构D．在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑、内部空白的物象就是细胞7．．制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”时，染色的正确方法是( )A．先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮放在碘液中展平B．将碘液直接滴在洋葱表皮上，然后盖上盖玻片C．将碘液滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引D．盖上盖玻片后，将碘液滴在盖玻片上五、学后反思这节课我的收获：还存在的疑惑：参考答案1．C。
人教版七年级生物上册第二单元第一章《显微镜》《植物细胞》导学案
湘波中学 七 年级 生物 科导学案课题： 细胞构成生物体（1） 课型 预习、展示、反馈 备课日期： 20120924 班级： 学习小组 小主人姓名：学习目标：1、 练习使用显微镜以及处理观察时所遇到的问题；2、 了解植物细胞的结构特点，并学会制作临时装片，掌握植物细胞各部分的功能。
学习时间：二课时第一节 练习使用显微镜（预习P36——P40，回答下列问题）一、认识显微镜 a 、 b 、 c 、 d 、 e 、 f 、 g 、 h 、 i 、 j 、 k 、 l 、 m 、n 、 二、使用显微镜1、取镜和安放取镜时，应一只手握住 ，另一只手托住 。
把显微镜放在实验台边缘大约 厘米处，安装好 和 。
2、对光转动转换器，使 用较大的 对准 ，转动反光镜，使反射光线经过 、 、 到达目镜。
以通过目镜看到 为宜。
3、观察把所要观察的玻片标本 放在 上，用 压住，玻片标本要正对 的中心。
转动 ，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近 为止。
眼睛看目镜，同时 方向转动粗准焦螺旋，再略微调节 ，使看到的物象更加清晰。
三、学以致用1、从目镜内看到的物象是 ，一台显微镜的 与 放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。
显微镜的放大倍数越大，观察到的物象就 ，但观察到的视野范围就 。
2、练习题（1）在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，那么污点肯定是在( )A ．目镜上B ．在装片上C ．在反光镜上D ．在物镜上 （2）用显微镜观察时，显微镜在实验台上的位置一般应该是： ( )A ．正中央B ．略偏右C ．略偏左D ．以上三种都可以（3）用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×；第二次使用的目镜为5×，物镜为10×。
第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比 ( )A ．是原来的一半，细胞个数增多B ．是原来的2倍，细胞个数增多C ．是原来的一半，细胞个数减少D ．是原来的2倍，细胞个数减少（4）显微镜目镜上刻有“15x ”字样，表示__ ___。
植物细胞导学案
第二节植物细胞导学案学习目标1.说明显微镜的构造和作用。
2.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。
3.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
学习重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。
学习难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。
自主学习一、自学提纲知识点一仔细阅读教材42页实验上方文字，完成下列问题1、常见的玻片标本有以下三种：切片——用从生物体上制成；涂片——用液体的生物材料经过制成；装片——用生物体上或的少量材料制成；知识点二仔细阅读教材42页实验“观察植物细胞”，结合文字完成学案：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，概括实验步骤（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片拭干净（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央清水。
（3）用镊子从洋葱鳞片叶内侧一小块透明薄膜——内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它。
（4）盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后放下在要观察的材料上。
这样避免盖玻片下产生气泡影响观察。
（5）应该把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一端吸引，使染液浸润到标本的。
二、合作探究1、学习制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。
方法步骤（每步用一个字归纳）。
（1），（2），（3），（4），（5），（6），2、观察临时装片，认识植物细胞的基本结构。
3、练习画细胞结构简图及注意事项三、课堂练习1、如果用洋葱的紫色表皮制作装片，还需要染色吗？为什么？2、如果用30%糖水代替碘液处理细胞，其他步骤不变，观察到什么现象？3、为何萌萌直接将菠菜叶放在载物台上，规范操作显微镜也不能观察到菠菜叶的的细胞？被观察的标本应该符合什么要求？四、堂清检测1、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？3、显微镜视野中出现了一个污点。
初中生物七上1.2《第二节 植物细胞》教案两篇(附导学案)
《第二节：植物细胞》教案【教学目标】：①学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。
②学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。
③在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。
【教学重难点】：重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。
难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片（“胆大心细”是成就一切实验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。
【教学方法】：实验法【教学过程】：《第二节植物细胞》导学案年级：七年级班级：姓名：___________ 学习目标：1、举例说出玻片标本的基本类型。
2、认识植物细胞的基本结构。
3、学习制作植物细胞临时装片的基本方法。
4、使用显微镜观察植物细胞，练习绘制植物细胞结构简图。
学习重点：1、制作并观察植物细胞临时装片。
2、植物细胞的基本结构。
学习难点：制作并观察植物细胞临时装片。
预习案一、预习提纲1、玻片标本有哪些类型？2、植物细胞临时装片是如何制作的？3、植物细胞的基本结构是怎样的？二、预习自测题1、用显微镜观察的材料一定要。
2、常用的玻片标本有三种：、和。
3、在图中标出植物细胞各部分的名称。
①，②，③，④，⑤，⑥，，三、预习后你的困惑是：导学案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：认识玻片标本1、用显微镜观察的材料一定要。
2、常用的玻片标本有哪三种？学习任务二：制作并观察植物细胞临时装片1、看书本P43的材料用具，看看哪些材料不明白它们的作用。
2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤（每步用一个字归纳）。
（1），（2），（3），（4），（5），（6），3、观察临时装片，认识植物细胞的基本结构。
4、练习画细胞结构简图。
学习任务三：植物细胞的基本结构和功能三、总结归纳，扩展延伸检测案1.下图显示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤。
《植物细胞》导学案
《植物细胞》导学案教学目标:1.学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察。
2.制作临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会植物细胞的结构简图。
教学重难点：重点：制作临时装片，归纳植物细胞的结构特点。
难点：1.制作临时装片。
2.练习绘制植物细胞结构简图。
学习过程：一、预习导学1.显微镜下观察的材料必须是____________________________ 。
2.玻片标本的种类常用的玻片标本有：________________ 、________________ 和_______________ 。
玻片标本制作需要_______________ 和3.植物临时装片的制作步骤(1)先________ 将_______________ 和 ____________ 擦拭干净。
(2)用______________ 载玻片的中央滴一滴____________________ 。
(3) _______________________________ 用镊子从洋葱鳞片叶取一小块透明薄膜一______________ 把撕下的内表皮浸入载玻片上的 _________________中，用镊子把它。
（4）用镊子夹起盖玻片，使它 ______________ 玻片上的水滴，然后______________ 下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_______________ 影响观察。
（5）用滴管滴一滴 ___________ 滴在盖玻片的________________ 。
用______________ 盖玻片的________________ 引，使染液浸润标本的全部。
（6）用显微镜观察细胞要用 _____ 眼向目镜注视 ________ ，眼睁开以便画图，画图一般用—铅笔，图中较暗的地方用_____________ 表示，如果注字，应尽量注在图的_____________ 。
4、植物细胞的结构和功能：（1 ）起保护和支持作用的是 ________________ 。
生物人教版七年级上册植物细胞导学案(附作业)
第二节植物细胞
班级：姓名：
学习目标：
1. 学会植物细胞临时装片的制作方法
2. 观察认识植物细胞结构
一、阅读课本43页“制作洋葱表皮临时装片”的具体步骤
1. 思考为什么需要该步骤；
2. 用关键动词将上述步骤概括成简短的口诀，写在横线上。
二、我们小组细胞的最佳装片
1. 优点：
2. 缺点：（将出现的问题序号填在横线上，如果还有未列出的缺点可自行补充）
①视野中出现杂质②细胞出现重叠③视野中出现很多气泡
④细胞核看不清楚
3. 如何改进：
三、认识植物细胞的结构，在你的装片中看得到以下结构吗？
四、拓展延伸
1.制作临时装片时用的载玻片和盖玻片必须清洁，一般的做法是（）
A.用纱布擦拭
B.用水清洗
C.用纸擦拭
D.用洁净的纱布擦拭
2. 在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）
A.污物
B.气泡
C.细胞
D.墨水
3. 在低倍镜下观察碘液染色的洋葱表皮装片，细胞结构中染色最深
的部位是（）
A.细胞壁
B.细胞核
C.细胞质
D.细胞膜
4．请给主要操作步骤排序：
①盖上盖玻片②用滴管在载玻片中央滴一滴清水
③用镊子撕下一小块洋葱内表皮④用纱布擦净玻片
⑤用镊子把洋葱表皮展平⑥用碘液染色。
七年级生物上册 2.1.2植物细胞导学案(新版)新人教版
植物细胞集体备课备注课型新课课题人教版七年级生物上册2.1.2植物细胞导学案一、学习目标：知识目标1、说明显微镜的基本构造和作用，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
2、会显微镜观察的方法和技能。
在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。
初步学会画细胞结构图。
能力目标练习制作临时装片和使用显微镜情感态度价值观认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
二、学习重难点：1、制作临时装片，规范使用显微镜，并观察到物象。
2、植物细胞的基本结构。
三、预习感知（一）玻片标本1．材料要求：__________。
2．类型：____________。
3．根据保存时间分类。
（1）______玻片标本（可长期保存）。
（2）______玻片标本（不能长期保存）。
4．所需用具。
（1）________（托载标本的玻璃片）。
（2）________（覆盖标本的玻璃片）。
（二）、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片1．准备。
（1）擦：用洁净的纱布把________和________擦拭干净。
（2）滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴______。
2．制作临时装片。
（1）撕：用镊子从洋葱鳞片叶______撕取一小块透明薄膜——________。
（2）展：把撕下的________浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它______。
（3）盖：用镊子夹起________，使它的一边先接触________上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现______。
3．染色。
（1）染：把一滴________滴在盖玻片的一侧。
（2）吸：用________从盖玻片的另一侧吸引，使染液______标本的全部。
（三）、制作黄瓜表层果肉细胞或苦草（或黑藻）叶片细胞临时装片1．先在洁净的载玻片中央滴一滴清水，然后用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉，再用清洗后的刀片轻轻刮取少许______________，均匀涂抹在________上的水滴中，盖好盖玻片，制成临时装片。
植物细胞(导学案)
在低倍镜下观察制成的植物细胞临时装片，对照p44页辨认细胞的不同形态和各种结构。
三、练习画细胞结构示意图
依照在低倍镜下观察到的物像，选其中一个细胞，在下面方框空白处画出观察到的各部分结构，周围的细胞只勾出轮廓即可。
生物图的画法及注意事项
1.一般稍偏左上方，在右侧和下方比注字和书写图名。
2.1.2植物细胞导学案
【学习目标】
【学习重难点】
重点：制作并观察植物细胞临时装片；认识植物细胞的基本结构和功能
难点：制作并观察植物细胞临时装片
【课堂导学】
学习目标一、玻片标本的类型
1.要求：薄而透明。
按照制作方法可分为
类型
制作方法
举例
切片
将标本切成薄而透明的切片
叶的横切片பைடு நூலகம்
涂片
将液体标本涂在玻片上制成涂片
3.撕：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕取一小块透明薄膜。
4.展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子将水滴中的洋葱鳞片表皮展开。
5.盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。
6.染：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
7.吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
为了观察到细胞核
学习目标三、认识植物细胞的基本结构和功能
阅读教材P44-45，在图中标出植物细胞的基本结构和功能。
【课堂练习】教材P45页1、2、3、4
2.一般用铅笔绘图，先画轮廓，经修改，再正式画好。
3.图中较暗的地方，用铅笔细点表示，不能涂阴影。
4.文字说明一般注在图的右侧。
四、讨论
1.洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构？
人教版七年级上册生物《植物细胞》导学案
植物细胞【学习目标】1．掌握植物细胞的基本结构以及其功能2．认识的植物细胞的各种结构需要相互调配，共同完成细胞的生命活动。
【重点难点】归纳植物细胞结构，掌握格各结构的不同功能【知识导学】通过上节课的实验，你是否能列举出植物细胞主要具有哪些结构？它们的作用分别是什么？请同学认真阅读教材第44页。
植物细胞主要具有以下基本相同的结构：（1）[]：保护和支持细胞的作用。
（2）[]：控制物质的进出，也具有保护和支持细胞的作用。
（3）[]：是遗传信息库。
（4）[]：内有液泡、线粒体等多种细胞器；液泡中有细胞液，能够溶解糖、酸等多种营养物质。
（5）[]：在植物进行光合作用时起重要作用。
【基础训练】1、将植物细胞结构与功能相连．2、植物细胞特有的能量转换器是（）A．叶绿体B．线粒体C．液泡D．细胞膜3、植物细胞的基本结构包括（）A．细胞壁；细胞膜；细胞质；细胞核B．细胞壁；细胞膜；细胞质；叶绿体C．细胞壁；细胞膜；线粒体；细胞核D．细胞壁；细胞膜；液泡；细胞核4．苹果营养丰富，又脆又甜。
带甜味的物质主要存在于苹果细胞的（）A．液泡B．细胞质C．细胞壁D．叶绿体5．对细胞有保护和支持作用的结构是（）A．细胞质B．细胞壁C．细胞核D．细胞膜6、植物进行呼吸作用的细胞是（）A．所有绿色细胞B．所有植物细胞C．所有非绿色细胞D．所有活细胞7、在植物细胞的细胞质中，与制造有机物有关的结构是（）A．线粒体B．叶绿体C．内质网D．核糖体8、当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现的变化是（）A．缩小B．胀大C．消失D．正常9、如图表示显微镜下观察到的某植物细胞．请回答（1）图中[______]______对细胞起______作用．（2）图中，控制物质进出的结构是[______]______．（3）若该图的细胞取自辣椒果肉细胞，则辛辣物质存在于[______]______中，里面的液体叫做______．（4）若该图的细胞是取自植物绿色部分，则使得细胞呈现出绿色的结构是[______]______．（5）与动物细胞相比较，主要区别是______没有______、______、______．。
人教版七年级生物上册《植物细胞》学案
植物细胞课题植物细胞时间教材分学生在已经知道显微镜的基本结构及其功能，并能正确操作显微析镜的基础上，进一步通过制作临时装片并观察植物细胞，学习植物细胞的基础结构，是本教学的主要目标。
本节教材在内容和活动的安排上遵循认识心理学和概念构建的基本原理，及先有学生的观察、实验和讨论活动，在活动中引导学生逐步构建概念，然后教材完整地呈现概念。
本节的“想一想，议一议”活动，创设了一个学生在操作显微镜观察植物材料时最容易出现的认知错误，通过强烈的认知冲突，激发学生探讨如何能在显微镜下清晰地观察到植物细胞。
在此基础上再进一步引导学生，应该根据材料的不同特点和保存时间的长短制作不同的玻片标本。
最后，教材比较全面地介绍了玻片标本的基本类型。
同样，关于植物细胞的基本结构及其功能的内容，教材也是基于学生已有的显微镜的操作技能，引导学生亲自制作植物细胞临时装片，通过自己的观察活动，先从感性上认识植物细胞的形态及基本结构，然后从知识的系统性上完整地呈现这些内容，帮助学生构建植物细胞的基本结构及其功能的完整概念。
教学目知识 1 举例说出玻片标本的基本类型。
标目标 2 认识植物细胞的基本结构。
3学习制作植物细胞临时装片的基本方法。
4 使用显微镜观察植物细胞，练习绘制植物细胞结构简图。
能力学会制作植物细胞临时装片。
目标并使用显微镜观察植物细胞，练习绘制植物细胞结构简图。
情感在学习过程中培养学生的动手能力和培养学生的爱护实目标验室。
教学重重点制作并观察植物细胞临时装片。
点、植物细胞的基本结构。
难点难点制作并观察植物细胞临时装片。
教学准课程安 1 课时备排教具选教师准备实验材料，制作的多媒体课件等。
择学生分学生已经知道显微镜的基本结构及其功能，进一步通过制作临时装片析并观察植物细胞，学习植物细胞的基本结构。
学生有了一定的动手能力。
在学生初步掌握显微镜操作、使用的基础上，抓住学生想要观察微小细胞的欲望，引入新课，激发学生主动探究的兴趣，为其主动探究创设学习情景；通过课前对小组组长、记录员的培训，让学生以小组发言的形式谈谈临时装片制作与观察的体会，激发全班学生的探究欲望，树立作好实验的信心；教师以讲解、演示的形式帮助学生认识并学会制作临时装片的方法、技巧，注意实验操作过程中的几个主要操作环节的教学，在实验过程中加强指导，并让各小组的课前培训者充当小老师，形成组内的互帮互促，使绝大部分的学生制作临时装片和实验观察的能力得到更好的培养和提高，并认真做好小结；对学习过程进行形成性评价，以小组为单位进行竞赛；通过观察、讨论、交流，让学生认识细胞的基本结构；在教师的指导下，让学生参考教材中的细胞结构图对照观察到的细胞画简图，教师再进行示范、纠正，强调真实性、科学性、规范性。
《植物细胞》 导学案
《植物细胞》导学案一、学习目标1、了解植物细胞的基本结构和功能。
2、学会制作和观察植物细胞临时装片。
3、掌握植物细胞结构与功能的统一性。
二、学习重难点1、重点（1）植物细胞的基本结构及其功能。
（2）制作和观察植物细胞临时装片的方法。
2、难点（1）理解植物细胞结构与功能的适应性。
（2）准确绘制植物细胞结构简图。
三、知识梳理（一）植物细胞的发现1、 1665 年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察软木薄片，发现了许多小室，他将这些小室称为“细胞”。
但胡克观察到的只是细胞壁。
2、后来，随着显微镜技术的不断改进，人们逐渐认识到细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（二）植物细胞的基本结构1、细胞壁（1）位置：位于植物细胞的最外层。
（2）功能：支持和保护细胞。
2、细胞膜（1）位置：紧贴细胞壁内侧。
（2）功能：控制物质进出细胞，保持细胞内部环境的相对稳定。
3、细胞质（1）位置：细胞膜以内、细胞核以外的部分。
（2）功能：是进行生命活动的重要场所，包含多种细胞器。
4、细胞核（1）位置：位于细胞中央。
（2）功能：是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
5、液泡（1）位置：成熟的植物细胞中。
（2）功能：储存营养物质、调节细胞内的环境。
6、叶绿体（1）位置：主要存在于叶肉细胞中。
（2）功能：进行光合作用，将光能转化为化学能。
7、线粒体（1）位置：广泛存在于细胞质中。
（2）功能：进行呼吸作用，为细胞的生命活动提供能量。
（三）植物细胞的结构与功能的统一性1、细胞壁的支持和保护功能，为细胞提供了稳定的外部框架，使细胞能够保持一定的形状和结构，有利于细胞内部的各种生命活动正常进行。
2、细胞膜的控制物质进出功能，保证了细胞能够从外界获取所需的物质，同时排出代谢废物，维持细胞内环境的相对稳定，从而为细胞的生命活动提供了良好的条件。
3、细胞质中的各种细胞器相互协作，共同完成细胞的各种生命活动。
例如，叶绿体通过光合作用为细胞提供有机物和氧气，线粒体通过呼吸作用为细胞提供能量，液泡储存的营养物质可以为细胞的生长和发育提供物质基础。
七年级生物上册212植物细胞导学案2
植物细胞导学案课题课型课时讲学时班级小组姓名间新授植物细胞【学习目标】认识并阐明植物细胞基本结构重点: 归纳植物细胞结构及基本功能。
难点: 学会制作临时玻片基本方法。
【学习过程】一、学习引入：学会了使用显微镜以后，就像看看真实细胞是怎样，如果要观察菠菜细胞，把菠菜叶直接放在显微镜下，可以观察到细胞吗？二、旧知复习：(重点背记）1. 练习使用显微镜步骤：、、、、清洁收镜；显微镜对光成功是指通过目镜能看到一个。
2. 显微镜放大倍数指乘积；光学显微镜下所看到物象是。
三、自学检测：(通读教材后尽量闭卷完成）1．阅读教材第42页，看教师事先准备好玻片标本种类识别三种不同玻片标本。
切片：如人体组织切片。
涂片：如血液涂片。
装片：如洋葱鳞片叶内表皮临时装片。
上述三种玻片标本都可以做成或。
2.阅读教材P44-45，回答问题。
（1）植物细胞基本结构从外到内依次是、、、。
（2）植物细胞中起保护作用结构是，光学显微镜下看不清楚结构是。
（3）细胞膜以内，细胞核以外结构叫做。
（4）西瓜之所以甘甜可口，甘甜果汁来自于。
四、合作探究：请同学认真阅读教材第42页～44页，你能回答吗？（1）用洁净纱布把载玻片与盖玻片擦拭。
问题：为什么要擦拭干净？（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴（3）用镊子从洋葱叶撕取一小块透明薄膜，把撕下内表皮浸入载玻片水滴中，用镊子把它。
问题：为什么要展平？（4）用镊子盖玻片，使它先接触载玻片水滴。
然后地放下，盖在要观察材料上。
问题：为什么要一边先接触，而不直接盖上去，为什么要缓缓地放下？（5）把一滴稀碘液滴在盖玻片一侧。
（6）用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本全部。
五、拓展提升：学生通过刚才学习，分小组讨论以下问题：1．制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下，应该使用不经染色临时装片？2．怎样区别显微镜视野中细胞与气泡？六、当堂检测：1．制作洋葱表皮临时装片正确步骤是（）A．擦-滴-撕-展-盖-染-吸B．擦-撕-展-盖-染-吸-滴C．滴-擦-撕-展-盖-染-吸D．滴-擦-撕-展-盖-吸-染2．橘子呈金黄色，味道甘甜，橘子颜色与味道主要来自细胞哪一部分（）A．细胞膜内B．细胞质内C．细胞核内D．液泡内3．根据卫生部《公共场所卫生管理条例实施细则》规定，我国自2011年5月1日起在公共场所全面禁烟。
人教版七年级生物上册导学案 植物细胞
义务教育基础课程初中教学资料第二节植物细胞知识与技能1、举例说出玻片标本的基本类型。
2、认识植物细胞的基本结构。
3、学习制作植物细胞临时装片的基本方法。
4、使用显微镜观察植物细胞，练习绘制植物细胞结构简图。
过程与方法学生通过观察自己制作的临时装片，认识植物细胞的基本结构；在实验中提高学生的学习积极性、丰富自己获取知识的方法。
情感、态度与价值观认同细胞是生物体结构、功能单位。
养成实事求是的科学态度【教学重难点】重点：1、制作并观察植物细胞临时装片。
2、植物细胞的基本结构。
难点：制作并观察植物细胞临时装片。
【导学过程】【情景引入】复习上节显微镜的使用。
【自主探究】学习提纲：1、玻片标本有哪些类型？2、植物细胞临时装片是如何制作的？3、植物细胞的基本结构是怎样的？【合作探究】一、认识玻片标本1、用显微镜观察的材料一定要。
2、常见玻片标本的类型：（1）切片―――丛生物体上的玻片标本；如：根尖切片（2）涂片―――用液体生物材料经过制成；如：。
（3）装片―――从生物体上下或的少量材料制成；如：口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞的观察所制的装片。
二、制作并观察植物细胞临时装片1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片拭干净（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央清水。
（3）用镊子从洋葱鳞片叶内侧一小块透明薄膜——内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它。
（4）盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后放下在要观察的材料上。
这样避免盖玻片下产生气泡影响观察。
（5）应该把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一端吸引，使染液浸润到标本的。
每步用一个字归纳：（1），（2），（3），（4），（5），（6），2、观察临时装片，认识植物细胞的基本结构。
3、练习画细胞结构简图。
三、植物细胞结构1.填写植物细胞的基本结构细胞膜：控制和作用。
最新word版初中生物《植物细胞)》导学案精品
第二节植物细胞学习目标：1、学会制作临时装片的基本方法。
2、用显微镜观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞结构简图。
3、在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。
学习重点：显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。
学习难点：掌握使用显微镜的使用技巧，分辨出植物细胞的结构。
学习过程：一、自主学练1、自学了解常用的玻片标本种类和要求。
观察的材料一定要。
常用的玻片标本有三种：。
2、用口腔上皮制成的属于片；用血液可制成血片；观察叶片内部结构应制作片。
3、阅读教材42-45页实验观察植物细胞，了解实验方法步骤（1）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（2）为什么盖盖玻片要这样小心做？（3）为什么要给材料染上色？怎么做才能给材料染色？二、自主探究，合作交流（动手实践制作临时装片）1、阅读教材总结制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法和步骤。
准备：用洁净的把载波片和盖玻片擦拭干净。
放在实验台上，用吸管在载波片的中央滴一滴（注意适量）制作：用镊子从洋葱鳞片叶侧撕取一小块透明薄膜──。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它。
用镊子夹起盖玻片，使它的，然后缓缓的放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察。
（特别重要）染色：把一滴滴在盖玻片的一侧。
用从盖玻片的侧吸引，使染液浸润标本的全部。
2、讨论总结植物细胞的一般结构及功能。
细胞壁细胞膜保护并能叶绿体的场所细胞核内含液泡内有溶解多种物质细胞质溶解多种物质3、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？4、怎样判断污点在物镜、目镜或标本上？5、请归纳制作装片的步骤：、、、、、。
三、达标测试1、医生在载玻片上将病人的血液涂成标本，这种标本叫（）A.切片B.装片C.压片D. 涂片2、盖片时必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻盖下，其目的是（）A.避免出现气泡B.防止水溢出C.增加透明度D.防止材料移动3、黑枣细胞的基本结构中，在光学显微镜下不易看到的是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核4、制作洋葱表皮临时装片时，下面操作正确的是（）A、用餐巾纸擦拭载玻片B、将洋葱块直接放置在显微镜下观察C、用镊子将取下的洋葱表皮在水滴中展平D、染色时掀开盖玻片，滴入染液5、遗传信息存在于细胞的哪个结构中?（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核6、樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。
人教版七年级上册2.1.2 植物细胞 导学案设计(无答案)
第二节植物细胞第一学时学习目标：认识玻片标本，学会制作临时装片的基本方法.(重点)学习过程：一．导入课题思考：用显微镜直接观察树叶、头发、手指头能不能看清楚？那怎样才能观察到这些物体的内部结构和细胞？二．自主学习请同学们认真阅读课本P42——43页，思考完成以下问题：1．说出常用的玻片标本的类型。
（要求课本做标记）2．熟悉并总结制作植物细胞临时装片的方法和步骤。
（要求能大致描述）3．学生进行基本知识总结，进一步加深印象①观察的材料一定要。
常用的玻片标本有三种：。
判断：用口腔上皮制成的属于片；用血液可制成血片；观察叶片内部结构应制作片。
②、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：准备：用洁净的把载波片和盖玻片擦拭干净。
入载玻片上的水滴中，用镊子把它。
用镊子夹起盖玻片，使它的，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察。
（特别重要）染色：把一滴滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的浸润标本的全部。
③请你归纳制作装片的“动作”步骤：、、、、、、。
4．教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题：（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）滴多少水合适？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为什么用解剖针展平材料？（5）为什么盖盖玻片要这样小心做？（6）为什么要给材料染上色？（7）是不是所有的材料都需要染色？三．合作交流1.组长组织组员交流自主学习内容，重点解决有疑点的问题。
2.师抽查学生自主学习效果，师生更正答案，学生限时识记，师注意把握时间。
四．归纳提升，成果展示组内展示学习效果，学生动手模拟练习制作临时装片，体会总结制作技巧。
五．达标检测（认真检测一下自己，要求不看课本哟！）1．生物体结构和功能的基本单位是（）A．细胞膜 B．细胞壁C．细胞核D．细胞2．下列不属于玻片标本的是（）A 切片B 装片C 载玻片D 涂片3．医院化验员将患者的血液制成的玻片标本属于（）A 切片B 装片C 磨片D 涂片4．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（）A 将盖玻片的一端先接触载玻片和水滴，然后轻轻盖上B将盖玻片的一端先接触载玻片和水滴，然后快速盖上C 将盖玻片放在载玻片上，推向中央D将盖玻片迅速盖在载玻片上5．下列物体能用显微镜直接观察的是（）A韭菜叶 B 小麦和幼根 C 玻片标本 D 仙人掌的茎6．下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（）A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.②④③①学后反思：第二学时学习目标：认识植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图（难点）学习过程：一．导入课题生回忆：制作植物细胞临时装片的步骤。
生物人教版七年级上册《植物细胞》导学案
第二节植物细胞（第一课时）班级：________ 姓名：_________ 学习目标：1、通过自主学习、动手实验，学会制作植物细胞临时装片的基本方法。
（重点）2、通过借助显微镜，能够观察到植物细胞，初步认识植物细胞。
一、自主学习：任务和要求：1、自学教材43页“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的目的要求、材料用具、方法步骤。
（提炼出每个步骤的关键动词）2、下面是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤图，正确的实验操作顺序是________________（先独立思考，有困难再小组交流）二、合作探究：1、基础实验：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片要求：（1）每人制作一个临时装片，并将做好的装片放在显微镜下观察；（2）遇到问题组内讨论或登陆“蓝墨云班课”学习平台查看相关资料，也可举手示意老师；（3）用平板（手机）给作品拍照并上传至学习平台，完成作业上交。
（4）将实验中的问题或好的做法记录在导学案上。
2、巩固实验：制作菠菜、番茄细胞临时装片要求：（1）以小组为单位分工合作，制作不同材料的临时装片并观察。
（2）完成后各小组推选一个代表作品并拍照命名，上传至“蓝墨云班课”学习平台。
三、展示交流：我在实验中发现的问题是？我的疑问是？我认为好的做法？四、达标检测：1、为了观察植物细胞的结构，我们用镊子从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮制成的玻片标本是（）A、临时切片B、临时装片C、临时涂片D、永久装片2、下图是制作番茄果肉细胞临时装片的四个步骤(1)这四个步骤的正确顺序是________________(2)在进行步骤①时，如何操作_______________3、图1是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤，若在显微镜下观察到的图像如图2所示，则制作装片的步骤中最有可能出现问题的是（）A、①B、②C、③D、④。
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植物细胞
一、学习目标：
1.通过自主学习、观看视频，学会制作临时装片的基本方法和步骤。
（难点）
2.通过自主学习、结合图片，识别植物细胞的结构及功能。
（重点）
二、学习过程学习目标一：制作并观察植物细胞临时装片
（1）阅读教材P43《制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片》方法步骤,画出关键字。
（2）实验步骤分哪几步？（用简单的几个字总结）
（3）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
①显微镜下选一个细胞，辨认细胞的不同形态和各种结构。
②结合P44（生物图的画法及注意事项）画出洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构简图。
练一练：
1.医生化验病人的血液时，将病人的血样在洁净的载玻片上涂抹制成标本，该玻片标本称为（）
A.切片
B.装片
C.压片
D.涂片
2.如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（）
3.下列关于生物图的画法和注意事项中，不正确的是（）
A.图的大小要适当，一般在纸的中央
B.用削尖的铅笔画图
C.必须根据观察到的物像画图
D.引水平的指示线，字注在图右侧
4.根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：（1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。
该操作的主要目的是避免在盖玻片下产生_______。
（2）盖好盖玻片时应将碘液滴在盖玻片的______。
（3）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：
①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是_________。
②从A→C需要调节显微镜的____________。
（填结构名称）
③在视野C中，细胞内着色较深的结构是________。
学习目标二：植物细胞的结构及功能自主学习：认真阅读教材P44～P45，学习植物细胞的结构及功能。
1.马铃薯富含淀粉、蛋白质等营养物质，其淀粉主要存在于（）
A.细胞膜
B.细胞核
C.细胞质
D.线粒体
2.中国科学家屠呦呦因在青蒿中发现了“抗疟利器”—青蒿素，从而获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。
青蒿素主要存在于青蒿细胞的（）A.细胞壁B.细胞核C.细胞质D.液泡
3.识图题：
（1）结构
①对细胞有保护和_____作用。
结构
②除保护作用外，还能控制物质______细胞。
（2）含细胞液的结构是___；含遗传物质的结构是___；与光合作用直接相关的结构是___。
三、你的收获
四、动动手你能用橡皮泥、黏土等材料制作植物细胞的基本结构吗？要求：①小组分工合作完成②结合课本P45植物细胞模式图。