保德中学学科竞赛实施方案实施计划书设计
保德中学学科竞赛实施方案
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保德中学学科竞赛实施方案This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020保德中学学科竞赛实施方案为了进一步推进新课程的实施,贯彻新课程的相关思想理念,提高学生对学科的兴趣,丰富学生的学科学习活动,拓展学生的知识视野,培养学生的个性和特长,特制定保德中学学科竞赛实施方案。
指导思想:本着丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,并为今后的高考打下扎实的基础。
具体实施方案:一、学科竞赛类型1、一类竞赛:由教育行政部门(市教研室)组织或参与,需要教师长期课外辅导,限时限场地进行竞赛,比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。
如:各级高中数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息学(计算机)竞赛等。
2、二类竞赛:由教育行政部门(含教研室)组织或参与,限时限场地进行竞赛,竞赛结果能够使兄弟学校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价。
如:英语学科演讲、综合能力等比赛,语文学科作文及征文竞赛,政史地知识竞赛,艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛,研究性学习成果评比,网页制作比赛等。
3、三类竞赛:本校组织的学科类竞赛,能够激励学生对学科的学习产生兴趣。
二、学科竞赛指导教师根据学校要求,由教研组推荐,选定各学科竞赛辅导老师(兼班主任)同时由教研处牵头,教务、科技处配合成立学校学科竞赛领导组,原则上每学科由三名以上指导教师组成,指导教师具有5年以上教龄,业务素质和教学水平过硬。
三、参加辅导学生确定方法对象主要是高一、高二学生,学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则,由各任课教师根据平时学习成绩,结合学校组织的月考、期中、期末考试成绩确定参赛人选,也可以通过校内学科竞赛进行选拔。
中学学科竞赛活动组织方案
![中学学科竞赛活动组织方案](https://img.taocdn.com/s3/m/7745f49b6e1aff00bed5b9f3f90f76c661374cc6.png)
中学学科竞赛活动组织方案一、背景介绍学科竞赛是中学生综合素质的重要组成部分,可以激发学生学习兴趣,提高学习能力和创新思维。
为了提高学生的学科竞赛水平,促进学术交流与合作,本文将介绍中学学科竞赛活动的组织方案。
二、目标确定1. 提高学生学科知识与能力:通过参与学科竞赛活动,激发学生对学科的学习兴趣,提高他们的学科知识和解决问题的能力。
2. 培养学生的创新能力:学科竞赛活动是学生展示创新能力的舞台,通过比赛提供的机会和平台,培养学生的创新思维和动手能力。
3. 加强学生间的交流合作:中学生学科竞赛活动可以促进学生间的交流与合作,培养他们的团队合作精神和协作能力。
三、活动策划1. 选择适合学生的学科竞赛:根据学生的兴趣、能力和学科需求,选择适合的学科竞赛项目,如数学、物理、化学等。
确保学生有参与的动力和参赛的潜力。
2. 定期组织培训和研讨:通过定期组织学科竞赛培训和研讨会,提供学科知识和解题技巧的指导,加强学生的备赛能力和自信心。
邀请学科竞赛获奖者和专家进行讲座,为学生指引学习方向。
3. 开设学科竞赛社团:在学校内开设学科竞赛社团,为对学科竞赛感兴趣的学生提供学习和交流的平台。
社团可以组织集体备赛、讨论解题思路等活动,增加学生间的互动与合作。
4. 组织内部选拔赛:在学校内部组织学科竞赛的选拔赛,通过选拔赛筛选出具有潜力和实力的学生,组成学校代表队参加地区或国家级的学科竞赛。
四、资源准备1. 资金支持:学校应制定专项经费,用于学科竞赛活动的组织和推广,包括参赛费用、奖品和培训费用等。
2. 师资培训:组织学科竞赛的老师需要接受相应的培训,提升自身学科水平,了解最新的竞赛动态,掌握备赛方法和策略。
3. 学习资源:为学生提供学习资源,如教材、参考书、试题库等。
学校可以购买或租借一些优质的学习资料和软件,方便学生备赛。
五、宣传推广1. 制作海报、宣传册:制作学科竞赛的海报和宣传册,张贴在校园各处,让学生了解竞赛的重要性和好处,吸引更多的学生参与。
中学学科竞赛活动计划
![中学学科竞赛活动计划](https://img.taocdn.com/s3/m/04fa97d6b9f67c1cfad6195f312b3169a451ea01.png)
中学学科竞赛活动计划1. 背景介绍随着社会发展和教育改革的推进,培养学生综合素质已经成为中学教育的一项重要任务。
而学科竞赛活动作为一种重要的教育手段,可以在课堂学习之外,提供一个展现学生才华和能力的平台,对于培养学生科学素养和综合能力具有很大的意义。
2. 目标设定通过中学学科竞赛活动,旨在激发学生的学科兴趣,培养他们独立思考和解决问题的能力,并提高他们的学习动力。
同时,通过参与竞赛活动,学生可以接触到更广阔的知识领域,拓宽自己的学习视野,提高学科素养。
3. 活动策划(1)选择合适的学科竞赛项目。
根据学校的实际情况和学生的兴趣和爱好,选择适合的学科竞赛项目,如数学、物理、化学、生物、地理、历史等。
(2)成立学科竞赛活动策划小组。
由学校的教师和学科专家组成,负责制定竞赛活动计划,组织培训和选拔学生,以及安排比赛流程等。
(3)提前宣传和组织报名。
在学校内部和社会媒体平台上进行宣传,吸引更多学生参与。
并在规定的时间内开展报名工作,确保学生的积极参与。
4. 班级选拔和培训(1)班级选拔。
在每个班级内,通过笔试或面试等形式,选拔出有潜力和兴趣的学生参与学科竞赛活动。
(2)定期培训。
为参赛学生组织定期培训,包括学科知识的强化训练、解题技巧的培养等,提高学生的竞赛水平和自信心。
5. 学校内部选拔赛(1)组织学校内部选拔赛。
在参赛学生中进行初步选拔,在学校内部组织比赛,以便选拔出优秀的代表队伍参加市、区、县级等更高层次的学科竞赛活动。
(2)提供丰厚奖励。
对于在学校内部选拔赛中表现优异的学生,给予一定的奖励和荣誉,以激励其更加努力地参与学科竞赛。
6. 外部学科竞赛参与(1)积极参与市、区、县级学科竞赛。
将优秀的代表队伍报名参加更高层次的学科竞赛,提供更广阔的交流和展示舞台,让学生亲身感受到其他学校和地区的学科竞赛水平,激发学习兴趣。
(2)根据学生实际情况,推荐参加国家级学科竞赛。
一些有特长和潜质的学生,可以推荐参加国家级学科竞赛,与全国范围内的优秀学生进行竞争,提高自己的技能和能力。
中学学科竞赛策划方案
![中学学科竞赛策划方案](https://img.taocdn.com/s3/m/347ff71a4a35eefdc8d376eeaeaad1f3469311bc.png)
中学学科竞赛策划方案一、选题意义中学学科竞赛是培养学生学科素养和综合能力的重要途径。
通过竞赛,学生能够提高学习兴趣,激发学习动力,培养自主学习和解决问题的能力。
因此,策划一场中学学科竞赛对于学生的全面发展至关重要。
二、竞赛形式为了激发学生学科学习的兴趣,我们可以采取多种形式,如知识竞赛、实验设计、创意作品展示等。
不同学科的竞赛形式各有特色,可以针对不同学科的特点来设计竞赛内容。
三、竞赛内容竞赛内容应当覆盖学科的各个领域,既考察基础知识的掌握,又注重学生的综合应用能力。
例如,在数学竞赛中可以设置计算题、证明题和应用题,考察学生的逻辑思维和问题解决能力。
四、竞赛规则竞赛规则的设计应当合理、公平,既能够检验学生的知识水平,又能够鼓励学生创新和合作。
可以设置个人赛和团队赛,既能够考察学生个人的能力,又能够培养学生的团队合作精神。
五、竞赛评价竞赛评价应当客观、公正,既要注重评价结果,又要关注评价过程。
可以采取综合评价的方式,综合考虑学生的竞赛成绩、表现和思考过程,全面了解学生的学习情况。
六、竞赛宣传竞赛宣传是吸引学生参与的重要手段。
可以通过学校公告、班级宣传、校内广播等方式宣传竞赛的举办时间、内容和奖励,让更多的学生了解竞赛的意义和价值。
七、奖项设置奖项设置应当全面反映学生的不同层次和水平。
可以设置一、二、三等奖,鼓励学生参与竞赛并取得优异成绩。
同时,还可以设立个人、团队和学校奖项,鼓励个人和团队共同进步。
八、竞赛后续竞赛结束后,我们应当定期组织学科讲座、学术报告等活动,让学生与学科领域的专家进行交流和互动,激发学生对学科的进一步探索和学习的热情。
九、竞赛评估竞赛评估是了解竞赛效果的重要途径。
可以通过学生问卷调查、教师评价和家长反馈等方式,了解学生对竞赛的认知和参与度,为今后的竞赛策划提供参考。
十、配套资源为了提高学生的参赛水平,我们应当提供丰富的配套资源。
可以准备竞赛教材、练习题和参考资料,让学生有针对性地进行学科知识的学习和训练。
中学学科竞赛实施方案
![中学学科竞赛实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/75a3a09248649b6648d7c1c708a1284ac8500539.png)
中学学科竞赛实施方案引言:近年来,中学学科竞赛在教育领域中的地位日益重要。
它不仅能够激发学生学习的热情,提高他们的学科素养和综合能力,还能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。
为了有效地组织和实施中学学科竞赛,特制定以下实施方案。
一、竞赛范围和学科分类:1. 竞赛范围包括:自然科学、社会科学、文学艺术和运动健康四个大类。
2. 自然科学类包括数学、物理、化学和生物学等学科;社会科学类包括历史、地理、政治和经济等学科;文学艺术类包括语文、英语、美术和音乐等学科;运动健康类包括体育、健康教育和心理健康等学科。
二、竞赛形式和分级选拔:1. 竞赛形式可分为个人赛和团队赛两种。
2. 个人赛采用笔试或实验操作的方式进行,考察学生对学科知识的理解和应用能力。
3. 团队赛注重学生的合作与创新能力,形式可以是辩论、科研报告和设计作品等。
4. 竞赛分为初、中、高三个不同层次,以逐级选拔优秀学生,并提供相应的学习资源和指导。
三、培训和辅导:1. 学校要创设竞赛培训班,邀请优秀教师授课,帮助学生将学科知识与实际问题相结合。
2. 学科竞赛辅导应贴近生活实际、注重实践操作,鼓励学生进行自主研究和团队合作。
3. 辅导内容不仅包括学科知识,还应包括学科竞赛的策略、技巧和常见题型的解题方法。
四、竞赛评价和奖励机制:1. 竞赛评价既注重学科知识的掌握,也注重学生的创新思维和实践能力。
2. 评价方法可以包括卷面成绩、实验操作或设计成果的评审和面试等。
3. 奖励机制应设有个人和团队奖项,并设置不同层次的奖励标准,激励学生积极参与竞赛活动。
五、竞赛组织和赛程安排:1. 学校应设立学科竞赛组织机构,负责统筹安排竞赛活动。
2. 竞赛活动的时间一般安排在学期末和寒暑假期间,避免影响学生的正常学习。
3. 竞赛活动的内容和安排应提前进行通知,学生可以根据自身情况合理安排时间参与竞赛。
六、竞赛宣传和社会参与:1. 学校可通过校报、校园广播和校内电子屏幕等媒体,宣传优秀学生参加竞赛的经验和成果。
学校开展学科竞赛活动的策划与实施
![学校开展学科竞赛活动的策划与实施](https://img.taocdn.com/s3/m/742a5e45df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d93.png)
学校开展学科竞赛活动的策划与实施一、引言学科竞赛活动是学校培养学生综合素质、激发学习兴趣的重要途径。
本文将从策划和实施两个方面,探讨学校如何有效地开展学科竞赛活动。
二、策划阶段学科竞赛活动的策划是决定活动成败的关键。
首先,学校应根据学科特点和学生需求确定竞赛项目。
如数学竞赛、科学实验、文学创作等。
其次,要确定竞赛形式,如个人赛、团队赛、辩论赛等,以及分级组织,使每个学生都能有参与的机会。
最后,制定详细的竞赛规则,包括评分标准、奖励机制等,以保持活动的公平性和激励效果。
三、活动宣传为了吸引更多的学生参与,学校需要精心设计活动宣传方案。
可以通过校园媒体发布通知、制作宣传海报、举办宣讲会等多种形式进行宣传。
同时,鼓励学生参与宣传活动,如学生代表发表宣传演讲、制作宣传视频等,增加活动的知名度和影响力。
四、志愿者招募学科竞赛活动需要大量的志愿者协助组织和执行。
学校应开展志愿者招募活动,吸引热心的学生参与,如设置志愿者角色并公开招募、组织培训课程提升志愿者服务技能等。
通过招募志愿者,学校能够更好地配备人力资源,保障活动的顺利进行。
五、资源准备学科竞赛活动需要提供一系列的设施和资源支持。
学校应充分准备竞赛场地、设备、试卷等物资,并做好维护工作。
同时,还需要配置足够的人员进行监管和教师指导,确保活动的安全、有序进行。
资源的充分准备对于提升活动的质量和效果非常重要。
六、评审与奖励学科竞赛活动的评审与奖励是激励学生参与和成长的重要手段。
评审团队应由学科专家和教师组成,严格按照规定的评分标准进行评选。
在奖励设置方面,学校可以根据成绩设置一等奖、二等奖等不同级别,以及特别奖项,如最佳创意奖、团队协作奖等。
奖励既是对学生努力的肯定,也是激发学习热情的动力。
七、活动执行学科竞赛活动的执行阶段需要保持活动的高效和精益求精。
学校应设置活动组织者、裁判、记分员等工作岗位,明确各个工作流程。
同时,要确保活动的公平公正性,遵守规则,严禁任何作弊行为。
2024年中学上学期学科竞赛方案
![2024年中学上学期学科竞赛方案](https://img.taocdn.com/s3/m/7395a3b7aff8941ea76e58fafab069dc502247b0.png)
2024年中学上学期学科竞赛方案一、方案背景学科竞赛是中学教育中非常重要的一环,对于学生的学业水平和综合素质的提高起到了关键性的作用。
2024年中学上学期学科竞赛方案的设计旨在充分调动学生的学习积极性,提高他们的学科能力和综合素质。
本方案将覆盖数学、物理、化学、生物和英语这五个核心学科,并采取多样化的形式,包括笔试、实验、口试等。
二、方案目标1. 提高学生的学科知识水平,培养学生的科学思维和创新能力。
2. 激发学生的学习兴趣,增强他们的学习动力和自信心。
3. 培养学生的合作意识和团队精神,提高他们的协作能力。
4. 倡导公平竞争,促进学生的自主学习和自我提升。
三、方案内容1. 数学竞赛(1) 笔试:组织全体学生参加一次数学笔试,题型包括选择题、填空题和解答题,覆盖课程的各个章节。
(2) 小组竞赛:将学生分为若干小组进行数学竞赛,题型包括口答题、解题赛和速算比赛。
2. 物理竞赛(1) 实验项目:组织学生进行一次物理实验竞赛,包括设计实验方案、实施实验和解读实验结果。
(2) 理论知识竞赛:组织学生参加一次物理理论知识竞赛,题型包括选择题、填空题和解答题。
3. 化学竞赛(1) 实验项目:组织学生进行一次化学实验竞赛,包括安全操作、实验技巧和实验结果分析。
(2) 知识应用竞赛:组织学生进行一次化学知识应用竞赛,题型包括选择题、填空题和解答题。
4. 生物竞赛(1) 实验项目:组织学生进行一次生物实验竞赛,包括观察、实验设计和数据分析。
(2) 知识运用竞赛:组织学生进行一次生物知识运用竞赛,题型包括选择题、填空题和解答题。
5. 英语竞赛(1) 口语表达竞赛:组织学生进行一次英语口语表达竞赛,包括即兴演讲、辩论和对话。
(2) 阅读理解竞赛:组织学生进行一次英语阅读理解竞赛,题型包括选择题、填空题和解答题。
四、方案实施1. 竞赛时间安排:数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛和生物竞赛在第10周举行,英语竞赛在第12周举行。
中学学科竞赛策划方案
![中学学科竞赛策划方案](https://img.taocdn.com/s3/m/8cba494f77c66137ee06eff9aef8941ea76e4bd8.png)
中学学科竞赛策划方案第一章:引言学科竞赛是提升学生学习兴趣、激发学科热情的重要途径。
本文将介绍一个中学学科竞赛的策划方案,旨在促进学生的综合素质发展、培养智力思维能力和团队合作精神。
第二章:竞赛主题与目标主题:创新科技与未来发展目标:激发学生科学探索兴趣,培养创新思维和实践能力第三章:竞赛形式与规模形式:小组合作竞赛规模:面向全校中学生,每个年级选派若干支参赛队伍第四章:竞赛内容与题型内容:选取与主题相关的跨学科知识,如科技史、科学原理、未来科技趋势等题型:包括选择题、填空题、解答题和实践操作等,鼓励学生综合运用知识第五章:竞赛时间与地点时间:安排在学期末之前,为期一天地点:校内科技创新实验室和多功能活动室第六章:竞赛导师与辅导导师:选派学校优秀教师及相关领域专家辅导:提供课外辅导、讲座和实践培训,引导学生备赛第七章:奖励措施与评选方式奖励:设置个人奖和团队奖,包括奖状、奖金和奖品评选:以竞赛成绩为主要依据,并对团队合作精神和创新能力等方面进行评估第八章:竞赛宣传与报名宣传:通过校内宣传栏、校刊和官方微信公众号等途径进行广泛宣传报名:设置线上报名渠道,要求学生于指定时间内报名参赛第九章:竞赛实施与监督实施:根据题库编写试卷,学生按照团队合作形式参赛监督:设立监考人员,保证比赛过程公正公平,并有相关教师进行抽查监考第十章:竞赛经验总结与展望经验总结:总结竞赛过程中的优点和不足,为今后的策划提供参考展望:进一步完善竞赛内容和题型,逐步提升竞赛水平和影响力第十一章:竞赛成果与推广成果展示:设立展示区,展示获奖作品及竞赛过程中的创意和实践成果推广:通过校内外新闻媒体和社交平台宣传竞赛成果,分享学生的创新经验第十二章:总结通过本次中学学科竞赛的策划和实施,学生们不仅扩展了科学知识面,培养了解决问题的能力,而且加强了团队协作和创新思维。
这种竞赛形式促使学生积极参与科学探索,为未来的科技发展培养了新的力量。
相信通过持续的努力和改进,学科竞赛将更好地推动学生的全面发展。
学科竞赛实施方案
![学科竞赛实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/5387857466ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb4c.png)
学科竞赛实施方案引言学科竞赛是一种促进学生研究和成长的有效途径,通过参与学科竞赛,学生可以提高专业知识和技能,锻炼解决问题的能力,培养合作精神等。
本文档旨在制定学科竞赛的实施方案,为学校组织相关活动提供指导。
目标- 提高学生在学科领域的学术水平和竞争能力。
- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
- 激发学生研究和探索的热情。
实施步骤1. 活动策划- 确定学科竞赛的目标和参赛对象。
- 确定竞赛的时间、地点和形式。
- 设定竞赛的题目和规则。
- 策划奖励机制和评选标准。
2. 报名和选拔- 向学生宣传竞赛的信息,鼓励他们积极参与。
- 设立报名渠道,并确保报名信息的准确性。
- 进行初步选拔,筛选出符合条件的参赛者。
3. 竞赛准备- 为参赛者提供必要的研究资源和指导材料。
- 组织针对竞赛内容的集中培训和讲座。
4. 竞赛实施- 在竞赛日组织参赛者进行比赛。
- 确保竞赛场地和设备的安排到位。
- 设立专业评委团队,进行评分和评选。
5. 成果发布和表彰- 公布竞赛结果,并奖励获奖者。
- 组织颁奖仪式,表彰获奖者的优秀表现。
评估和改进为了不断提高学科竞赛的质量和效果,我们将定期评估活动的成效,并根据评估结果不断改进实施方案。
我们将收集学生的反馈意见,听取教师和家长的建议,并加强与其他学校和机构的合作,共同提升学科竞赛的水平。
结论学科竞赛是促进学生发展的重要途径。
通过制定明确的实施方案,我们能够更好地组织学科竞赛活动,并达到培养学生学术能力和解决问题能力的目标。
希望通过不断努力,学校的学科竞赛能够取得更好的成绩和效果。
中学学科竞赛计划与实施方案
![中学学科竞赛计划与实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/0583502ea31614791711cc7931b765ce05087aa8.png)
中学学科竞赛计划与实施方案导语:中学学科竞赛是一项非常重要的教育活动,它不仅可以提高学生的学科素养和综合能力,还可以培养学生的竞争意识和团队合作精神。
为了有效地推进中学学科竞赛,一个完善的计划和实施方案是必不可少的。
一、了解学生需求和资源情况在制定中学学科竞赛计划前,学校应该首先了解学生的需求和资源情况。
通过调查问卷、师生座谈等方式,可以了解到学生对于学科竞赛的兴趣和需求,同时也能知道学校拥有的资源和潜力。
这样可以更好地根据实际情况制定相应的计划。
二、设定明确的目标和指标在制定计划时,需要设定明确的目标和指标。
目标应该具体、可行,并且与学生的需求相匹配。
指标可以包括学生参与学科竞赛的人数、获奖人数、竞赛成绩等,这些指标可以衡量计划的实施效果,并进行后续的改进。
三、建立合理的课程设置学科竞赛计划需要与学校的课程设置相结合,使得学科竞赛成为学校教育的有效补充。
可以通过增加选修课程、推行学科竞赛俱乐部等方式,让学生在正常的学习过程中有更多参与学科竞赛的机会。
四、提供丰富的学科竞赛资源学科竞赛资源对于计划的实施至关重要。
学校可以通过与相关机构、企业合作,获取更多的学科竞赛资源,包括教材、试题、培训等。
同时也可以邀请专业人士、学科竞赛的获奖者来学校进行指导和讲座,提升学生的学科竞赛水平。
五、制定详细的实施方案实施方案需要具体而详细,包括学科竞赛的具体内容、时间安排、参与的学生、教师配备等。
通过制定实施方案,可以更好地组织学科竞赛活动,提高活动的效果。
同时,方案应该根据实际情况进行动态调整,以适应学生和教师的需求。
六、加强宣传和推广宣传和推广是推进中学学科竞赛的重要环节。
学校可以将学科竞赛列入学校宣传的重点内容,可以通过校报、校园广播、学校网站等多种形式宣传。
同时也可以组织各类推广活动,如学科竞赛知识竞赛、演讲比赛等,激发学生的兴趣和参与度。
七、加强师资队伍培养师资队伍对于中学学科竞赛的开展至关重要。
学校可以开展教师培训,提高教师的学科竞赛教学能力和指导水平。
中学学科竞赛推进计划
![中学学科竞赛推进计划](https://img.taocdn.com/s3/m/b19ff30a0a4c2e3f5727a5e9856a561252d321ed.png)
中学学科竞赛推进计划引言中学学科竞赛是一项重要的学术活动,旨在促进学生的学科素养和能力发展。
为了更好地推进中学学科竞赛,我制定了以下的推进计划。
本文将从学科竞赛的意义、目标、组织与管理、教师与学生培训、资源支持、评价与奖励等方面展开讨论。
一、学科竞赛的意义学科竞赛是在课程教学之外,为学生提供探索、挑战和展示自我的平台。
通过参与学科竞赛,学生可以提高自己的学科素养和创新思维能力,培养解决问题和团队合作的能力,以及提升对学科的兴趣和热情。
二、学科竞赛的目标1.激发学生的学科兴趣和探索欲望,增强学习主动性和自觉性;2.提高学生的学科素养和创新能力,培养学生的批判性思维和问题解决能力;3.推动学生独立思考、团队合作、沟通交流和解决实际问题的能力;4.培养学生的适应性、创造性和创新性思维。
三、组织与管理1.建立学科竞赛推进机构:设立学科竞赛办公室,负责学科竞赛相关的组织与管理工作,包括宣传、报名、赛程安排等;2.制定学科竞赛规章制度:明确学生参与学科竞赛的条件和流程,确保竞赛的公平、公正;3.完善组织管理体系:设立学科竞赛指导委员会,由学科竞赛领导、教师代表和学生代表组成,负责竞赛项目的规划与指导。
四、教师与学生培训1.教师培训:为参与学科竞赛的教师提供相关的培训和研讨活动,提升教师的专业素养和竞赛指导能力;2.学生培训:开设学科竞赛专项课程,提供系统性的培训,帮助学生掌握相应学科知识和技能,增强竞赛实战能力。
五、资源支持1.学校资源支持:为学科竞赛提供必要的场地、设备和经费支持,确保竞赛的顺利进行;2.外部资源支持:与高校、科研机构、企业等建立合作关系,借助他们的专业知识和资源支持,提升学科竞赛的水平和质量。
六、评价与奖励1.科学评价体系:建立完善的评价体系,包括初赛、复赛和决赛环节的评价指标和方法,注重学科素养、创新能力和解决问题的能力的综合评价;2.多元化奖励机制:设立奖励和荣誉制度,包括个人奖、团队奖以及学科特长班和学科竞赛的等级认定,激发学生的参与热情和积极性。
中学学科竞赛活动计划
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中学学科竞赛活动计划I. 引言学科竞赛作为一项非常有效的学习和提高自己的方式已经得到越来越多中学生的认可和参与。
学科竞赛既可以拓宽学生的知识面,提升他们的学科能力,也能够培养他们的团队意识与合作能力。
在这篇文章中,我将提出一种中学学科竞赛活动计划,旨在激发学生的学习兴趣和参与热情,促进他们的个人成长与学科发展。
II. 活动目标1. 提高学生学科能力:通过参与学科竞赛,学生不仅可以巩固和提升已有的学科知识,还能比较系统地学习相关的扩展知识。
2. 培养学生团队意识:学科竞赛活动的组队合作过程,可以让学生学会有效地与他人协作、沟通和分工,培养团队意识。
3. 培养学生的创新思维:通过解决实践问题和思考创新的方法,学生将锻炼自己的创新能力和解决问题的能力。
4. 增强学生的自信心:通过比赛、自我评价和他人的认可,学生将建立起对自身能力的自信,提高自尊心。
III. 活动内容1. 确定参赛学科:根据学生的兴趣和学校的学科特长,选择数学、物理、化学、英语等学科进行竞赛活动。
2. 组建竞赛团队:根据学科选择将学生分成不同的团队,并指定一名教师或专家作为指导老师。
3. 学科讲座和实践:为了让学生更好地掌握学科知识,组织学科讲座和实践活动,让学生在实际操作中提高学科能力。
4. 竞赛策略培训:为竞赛团队提供策略培训,使他们能够更好地应对竞赛中的各种情况和挑战。
5. 设计创新项目:鼓励学生进行创新设计,并组织学生展示和评选,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
6. 竞赛经验分享会:安排竞赛成功学生和专家与其他学生分享他们的经验和技巧,以激励其他学生并提供学习参考。
7. 学习小组活动:鼓励学生自发组织学习小组,相互合作,互相讨论学科知识和题目,提高学习效果。
8. 学校内部竞赛:组织校内学科竞赛,选拔出最有潜力的学生参加区域或全国的竞赛活动,展示学校的学科实力。
9. 区域/全国比赛:为有竞赛实力和兴趣的学生组织参加区域或全国性的学科竞赛,为他们提供更广阔的竞争平台。
学科竞赛相关活动策划方案
![学科竞赛相关活动策划方案](https://img.taocdn.com/s3/m/f62a2a59b6360b4c2e3f5727a5e9856a57122677.png)
学科竞赛相关活动策划方案一、活动目标和宗旨目标:1. 提高参赛学生对于所学学科的兴趣和热情;2. 培养学生的科学研究能力和团队合作精神;3. 促进学生之间的交流与合作;4. 增强学习动力,提高成绩;5. 培养学生的各项综合素质。
宗旨:借助学科竞赛相关活动,为学生提供一个展示自我的平台,帮助他们发现自己的潜力,培养学生探索问题、解决问题的能力,激发学生对各学科知识和科学研究的兴趣,推动学生的全面发展。
二、活动内容和形式内容:1. 设计各学科竞赛项目,如数学竞赛、科学竞赛、文化知识竞赛等;2. 组织学生参加各类学科竞赛,提供必要的指导和培训;3. 开展学科讲座、论坛等活动,邀请专家学者进行学术交流;4. 举办学科“实验室开放日”,让学生近距离接触学科研究设备和实验室环境;5. 组织学生参观科技馆、博物馆、图书馆等,拓宽学生视野。
形式:1. 学科竞赛项目设置多样化,包括单项赛、团队赛、创意赛等;2. 活动形式灵活多样,包括比赛、培训、讲座、参观等;3. 引入项目式学习方法,让学生通过实践解决问题;4. 结合线上线下活动,充分利用数字化学习资源;5. 重视团队合作,培养学生的合作与沟通能力。
三、活动计划和时间安排月份活动计划时间2月确定学科竞赛项目和活动形式周末3月开展学业成绩水平评估每周一次4月学科竞赛项目宣传推广周末5月全面开展学科竞赛活动周末6月进行学科实验室开放日活动周末7月开展学科讲座、论坛等周末8月组织博物馆、科技馆参观活动周末9月行学科竞赛项目总结和表彰周末10月组织学生参加地方学科竞赛周末11月组织学生参加全国学科竞赛周末12月进行学科竞赛活动总结及展示周末四、活动推广和宣传1. 制作宣传海报,张贴在学校各个宣传栏和走廊;2. 利用学校官方网站、社交媒体和学生论坛发布活动信息;3. 在学科课堂上进行宣传,并鼓励学生参与;4. 组织一次校内宣讲会,介绍学科竞赛活动内容和形式;5. 利用学校广播电台播放相关宣传内容;6. 发放彩页和手册,介绍学科竞赛活动,并附上报名方式和时间。
学科竞赛活动方案设计和实施流程
![学科竞赛活动方案设计和实施流程](https://img.taocdn.com/s3/m/8c273729fd4ffe4733687e21af45b307e871f9d2.png)
学科竞赛活动方案设计和实施流程2023年是中国教育事业发展的重要一年。
随着国家对教育事业重视程度的不断提高,学科竞赛活动已经成为了推进优秀学生人才培养的重要途径之一。
学科竞赛的成功举办不仅可以促进学生学科知识的深度和广度发展,而且可以培养学生的创新精神和实践能力。
为了设计和实施一项成功的学科竞赛活动,必须具备生动活泼的形式、有利于孩子们的交流与合作、背后离不开规范、可持续发展的流程。
一、方案设计1.目标制定在竞赛活动的方案设计中,首先要明确本次活动要达到的目标。
根据学科的特点和受众的需求,制定清晰的目标与方向,以帮助参与的学生明确自己的学习目标、梳理自己的思路、补充自己的知识缺陷,同时也方便组织者更好地评估各组选手的表现、提供针对性的帮助。
2.内容规划在知道目标后,必须再根据受众需求合理安排活动内容和排布比赛形式。
根据本次竞赛涉及学科的知识领域,制定出相应的活动内容,确定各项比赛的要求标准,同时合理安排比赛的形式,避免过于枯燥乏味、固定死板,既要考虑到娱乐性的组合,也要关注知识性的深度和广度。
3.规则制定在方案设计中,也需要制定相应的规则和规范,以便组织者和参赛选手都能明确竞赛的要求和标准,而规则的制定必须能够针对竞赛者实际情况,合理地启发竞赛者不断拓展自己的思维领域。
二、实施流程1.准备工作在比赛正式开始前,必须进行充分而系统的准备工作。
从场馆布置、设备调试、奖品设置等多方面做好准备工作,保证比赛正常进行。
通过团队力量,不断优化整个过程,提高效率,并作好充分的技术保障,提供各类教育资源和技术支持。
2.人员培训为了保证竞赛活动的顺利开展,必须对参赛选手和裁判人员进行严格的培训,以确保竞赛流程的公正和合理性。
同时要为参赛者和裁判者提供专业的指导和辅导,让竞赛者可获得技术上和思想上方面的帮助,在相互交流中互相学习,更加遵循竞赛原则和规则,全面提高学科竞赛的成果和参与质量。
3.比赛评价在比赛过程中,必须对选手们的表现进行严格的评判和评价,其中考核标准必须明确、合理,能够真实反映出学生的成绩。
学校学科竞赛组织与实施方案
![学校学科竞赛组织与实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/c35ba21b59fb770bf78a6529647d27284b733705.png)
学校学科竞赛组织与实施方案一、背景介绍学科竞赛作为教育教学的重要环节,对于学生的综合素质提升起到了重要的促进作用。
然而,如何科学组织和实施学科竞赛,提高竞赛的质量和效果,是每个学校亟待解决的问题。
二、目标设定学校学科竞赛的目标应该明确,既要关注学生的学科能力提升,也要注重培养学生的创新思维和团队协作能力。
此外,还需要把学科竞赛与学校的育人目标相衔接,形成有机统一。
三、竞赛项目选择在进行学科竞赛项目选择时,应该根据学生的兴趣和特长,科学合理地确定竞赛项目。
同时,要注重培养学生的综合能力,在各个学科范围内进行广泛的选择。
四、组建竞赛团队学校应该成立学科竞赛团队,由专业老师和骨干学生组成,负责学科竞赛的组织和实施工作。
团队成员要具备丰富的竞赛经验和专业知识,能够提供专业指导和辅导。
五、制定竞赛计划学校应该制定详细的竞赛计划,明确竞赛的时间安排、选拔流程和参赛要求等。
同时,要与学生和家长沟通,确保他们对竞赛的期望和需求,为竞赛的顺利进行提供保障。
六、开展集训和培训为了提高学生的竞赛水平,学校可以组织集训和培训活动。
通过集中精力解决学生的弱项,提高团队的整体实力,并邀请外部专家进行培训,开展专业知识和技能的学习。
七、建立评分标准学科竞赛需要建立科学的评分标准,对学生的表现进行客观评价。
评分标准应该具有一定的权威性和公正性,能够准确反映学生的学科水平和竞赛能力。
八、注重激励机制学校应该注重激励机制的建立与完善,通过奖励和表彰学生的优秀表现,激发他们的积极性和主动性。
同时,也要关注学生的心理健康,避免过度竞争和焦虑情绪的产生。
九、加强学校赛事交流为了提高学科竞赛的水平和影响力,学校应该积极参与各类赛事的交流与合作。
与其他学校进行比赛和经验分享,为学生提供更广阔的竞赛平台和机会。
十、投入相关资源学科竞赛的组织和实施需要一定的资源投入,学校应该合理安排财力、物力和人力资源,提供必要的竞赛设备和器材,确保竞赛工作的顺利进行。
学科竞赛活动方案实施
![学科竞赛活动方案实施](https://img.taocdn.com/s3/m/67a729bb4793daef5ef7ba0d4a7302768e996f07.png)
学科竞赛活动方案实施一、引言学科竞赛是一种相对常见且受到广泛关注的教育活动,它能够激发学生学习兴趣,增强解决问题的能力,提高知识水平,并促进个人全面发展。
为了更好地实施学科竞赛活动方案,本文将从多个方面进行探讨与阐述。
二、确定学科竞赛的目标学科竞赛的活动目标是指定义学科竞赛的目的和预期结果。
对于学科竞赛活动方案的实施,首先要明确参与者、学科以及比赛级别等方面的目标,例如提高学生的学习兴趣,培养学生创新思维等。
三、制定活动方案中的活动项目学科竞赛活动方案中的活动项目应该包括竞赛形式、参与人员、时间安排等内容。
根据具体情况,选择适合的竞赛形式,如个人赛、小组赛、团体赛等,在时间上合理规划,确保活动的顺利进行。
四、确定活动参与者的选拔标准为了确保学科竞赛的质量和效果,要制定参与者的选拔标准。
可以从学术成绩、学习态度、合作意识等方面综合考量,确保选出适合参与竞赛的学生。
五、制定奖励机制奖励机制对于参与学生的积极性和成绩的提高有重要作用。
可以设立不同级别的奖项,如一等奖、二等奖等,或者设立奖金、荣誉证书等激励措施,以鼓励学生参与并取得好成绩。
六、配备专业教师学科竞赛活动需要有专业的教师指导和辅导。
学校应当配备具有相关学科竞赛经验和能力的教师,他们可以指导学生进行备战训练,提供解答疑惑的支持,并能够与其他学校或机构进行学科交流。
七、提供丰富的教育资源学科竞赛需要丰富的教育资源作为支撑。
学校和教育部门应提供相应的教材、学习资料和参考书籍,确保学生能够充分准备竞赛。
八、举办复习讲座和培训班为了帮助学生充分备战竞赛,学校可以邀请专业人士进行复习讲座和培训班的讲解。
这样可以帮助学生系统复习知识点,理清解题思路,提高应试能力。
九、注重综合素质培养学科竞赛不仅仅是为了取得好成绩,更重要的是培养学生的综合素质。
学校应该注重培养学生的团队合作能力、沟通能力、创新思维等能力,使学生在竞赛中得到全面的发展。
十、建立学科竞赛数据库学科竞赛活动方案实施过程中,可以建立学科竞赛数据库,收集整理各类学科竞赛的参赛题目、答案和经验心得等信息,供学生参考和学习,并为今后的活动做好准备。
学科竞赛活动策划方案
![学科竞赛活动策划方案](https://img.taocdn.com/s3/m/d78d1697c0c708a1284ac850ad02de80d5d8067a.png)
学科竞赛活动策划方案1. 活动目标与意义学科竞赛是一种提升学生学科能力和综合素质的重要途径。
通过参与竞赛,学生能够提升自身的学习动力和自信心,培养自主学习能力和团队协作精神。
此外,学科竞赛还有助于发掘和培养优秀学生的潜力,激发创新思维,促进学科发展。
2. 活动对象本次学科竞赛活动将面向全校学生开放,并针对不同年级和专业设置不同的竞赛项目,以满足不同层次学生的需求。
3. 活动时间和地点确定活动时间时,需要考虑学生的学习安排和其他活动,避免冲突。
活动地点最好选择学校内的教室、实验室或多功能会议厅等场所,确保活动顺利进行。
4. 活动内容学科竞赛的内容应该紧密围绕学生的课程内容和学科发展前沿,既要考察学生的基础知识和能力,又要考察学生的创新思维和综合应用能力。
根据不同学科的特点,可以设置试题、实践操作、论文写作、科研项目等多种形式的竞赛内容。
5. 活动形式学科竞赛不仅是一种单纯的应试活动,更应该注重培养学生的综合素质。
因此在活动中,可以设置现场答题、小组合作、实验操作等多种形式,鼓励学生主动思考和团队合作。
6. 活动组织与宣传为了确保活动的顺利进行,需要成立学科竞赛组织委员会,负责活动的具体策划和组织。
同时,还需要通过学校媒体、课堂宣传、海报等形式向全体学生宣传活动的目的、内容和报名方式。
7. 活动奖励与评选在学科竞赛中,有奖励和评选是激发学生参与的重要因素。
除了现场奖项,可以设立优秀参赛奖、最佳团队奖、创新思维奖等多个奖项,同时还可以为表现突出的学生提供学术交流和学术实践的机会。
8. 活动后续学科竞赛活动不仅是一次短暂的比赛,更是学生学科发展的开始。
为了更好地发挥活动的效果,可以设立学科竞赛俱乐部、学科研讨会等形式,为学生提供持续的学习和交流机会。
9. 活动经费与赞助学科竞赛活动需要一定的经费支持,可以通过学校、学生会、企业赞助等途径来筹措经费。
同时也可以开展一些与学科竞赛相关的募捐和创意筹款活动来支持活动的开展。
中学学科竞赛活动组织方案
![中学学科竞赛活动组织方案](https://img.taocdn.com/s3/m/8f0a2f79326c1eb91a37f111f18583d049640fe4.png)
中学学科竞赛活动组织方案1. 简介在现代社会,学科竞赛活动作为一种有效的学习方式和评价手段,被广泛应用于中学教育中。
本文将探讨中学学科竞赛活动的组织方案,从活动策划、宣传、选拔、训练、比赛、评价等方面提出相关建议。
2. 活动策划中学学科竞赛活动的策划是成功举办的关键。
首先,确定参与的学科及相应的比赛项目,包括数学、物理、化学、语文等科目,并制定合理的比赛规则和赛程。
其次,根据学生的年级和能力水平,划分不同组别,确保比赛的公平性和科学性。
最后,确定活动的时间、地点和赛事安排,确保活动的顺利进行。
3. 宣传宣传是吸引更多学生参与学科竞赛活动的重要环节。
学校可以通过校园广播、班会宣讲、海报张贴等方式向学生宣传竞赛活动的意义和价值,以及之前成功参赛者的经验和收获。
同时,通过学校网站、微信公众号等新媒体平台进行宣传,提高活动的知名度,吸引更多学生积极参与。
4. 选拔为了确保竞赛参与者的素质和竞争力,中学学科竞赛活动应进行选拔。
首先,可以依据学生的平时成绩和潜力,进行初步筛选,确定参与者。
接下来,针对初选出的学生,进行选拔性试题或模拟赛,筛选出最终参赛学生。
选拔过程中要注重公平、公正,确保选拔结果的准确性和代表性。
5. 训练为了提高参赛学生的竞赛水平,学校应提供针对性的训练。
首先,制定科学的培训计划,包括每周固定的培训课程和比赛模拟训练。
其次,根据参赛学生的不同能力和需求,分层次、分科目进行训练,并安排专业的教师进行指导。
最后,鼓励学生参加外部培训机构的学科辅导班,拓宽学生的学科知识面。
6. 比赛比赛是学科竞赛活动的核心环节。
为了确保比赛的公平性和规范性,学校应当制定详细的比赛规则和评分细则。
同时,要确保比赛场地和设备的充足与完善,为参赛学生提供良好的比赛环境。
在比赛中,还可以组织观摩团队,让其他同学进行观摩学习,提高整体的学科素养。
7. 评价参赛学生的评价是比赛活动的重要组成部分。
评价应综合考虑学生在比赛中的实际表现、成绩和潜力。
学科竞赛活动方案设计
![学科竞赛活动方案设计](https://img.taocdn.com/s3/m/ad113f5453d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f90.png)
学科竞赛活动方案设计竞赛活动是学校教育的重要组成部分,能够激发学生的学习兴趣和创造力,培养他们的解决问题的能力和团队协作精神。
学科竞赛活动方案设计是确保活动有序有效进行的关键,下面将从活动目标、活动内容、活动形式、活动安排以及评估等方面展开回答并提供一些建议。
一、活动目标学科竞赛活动的目标是帮助学生巩固和拓展所学知识,激发学生对学科的兴趣和热情,提高学生的学科素养和能力。
在设计竞赛活动方案时,应确立明确的目标,如提高学生的学科水平、培养学生的科学研究能力等。
二、活动内容活动内容应与学科的教学内容相结合,既能够检验学生对基础知识的掌握程度,又能够拓展学生的思维和实践能力。
可以设计一些理论题目和实践题目,以及开展小组合作探究活动等,以便培养学生的综合能力。
三、活动形式竞赛活动的形式多种多样,可以有单人参赛、小组合作参赛以及整个班级参与的形式。
可以采用笔试、实践操作、口头答辩等形式进行,同时还可以结合现代技术手段,开展在线竞赛等创新活动形式。
四、活动安排活动的安排是保证竞赛活动顺利进行的前提,必须合理规划时间和场地,并做好宣传工作,确保参与人数和参与程度。
为了增加活动的参与度和趣味性,还可以适当添加开幕式、颁奖典礼等环节,提高学生的参与积极性。
五、奖励设置为了激发学生的学习动力,可以设置多个奖项,如前三名、优秀奖、创新奖等,同时可以为获奖者提供实质性的奖励,如书籍、文具、奖学金等,以鼓励学生参与活动,并为他们获取更多的学习机会。
六、指导教师的角色指导教师在竞赛活动中扮演重要的角色,他们需要起到指导、引导和评价的作用。
指导教师应指导学生准备活动,提供相关学习资源和技巧,帮助学生解决遇到的问题,并及时给予反馈和评价,提供具体的改进建议。
七、有效评估竞赛活动的评估是活动的重要环节,可以通过试卷评分、实践操作、成果展示等方式进行。
评估结果可以及时反馈给学生,指导他们进一步改进学习方法和提高学习效果。
同时,也可以通过评估结果了解活动方案的优缺点,为今后的活动改进提供参考。
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保德中学学科竞赛实施方案为了进一步推进新课程的实施,贯彻新课程的相关思想理念,提高学生对学科的兴趣,丰富学生的学科学习活动,拓展学生的知识视野,培养学生的个性和特长,特制定保德中学学科竞赛实施方案。
指导思想:本着丰富校本课程、提升学校和教研组学科教学水平的原则,以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质,为优秀学生的产生和发展创造条件,并为今后的高考打下扎实的基础。
具体实施方案:一、学科竞赛类型1、一类竞赛:由教育行政部门(市教研室)组织或参与,需要教师长期课外辅导,限时限场地进行竞赛,比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。
如:各级高中数学、语文、英语、物理、化学、生物、信息学(计算机)竞赛等。
2、二类竞赛:由教育行政部门(含教研室)组织或参与,限时限场地进行竞赛,竞赛结果能够使兄弟学校同学科教师对学校的教学质量产生一定的正面评价。
如:英语学科演讲、综合能力等比赛,语文学科作文及征文竞赛,政史地知识竞赛,艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛,研究性学习成果评比,网页制作比赛等。
3、三类竞赛:本校组织的学科类竞赛,能够激励学生对学科的学习产生兴趣。
二、学科竞赛指导教师根据学校要求,由教研组推荐,选定各学科竞赛辅导老师(兼班主任)同时由教研处牵头,教务、科技处配合成立学校学科竞赛领导组,原则上每学科由三名以上指导教师组成,指导教师具有5年以上教龄,业务素质和教学水平过硬。
三、参加辅导学生确定方法对象主要是高一、高二学生,学生参加学科竞赛及辅导必须坚持自愿的原则,由各任课教师根据平时学习成绩,结合学校组织的月考、期中、期末考试成绩确定参赛人选,也可以通过校内学科竞赛进行选拔。
一类竞赛参加辅导的人数一般为60人左右,以火箭班、示范班为主,普通班不超过5人(视具体情况而定)。
一个学生一般参加一门学科的辅导,个别优秀的学生可以参加多门学科的辅导(但各备课组要相互协调好),具体名单由年级备课组长确定,并及时上报教科室,在以后的辅导过程可视实际情况进行参赛人员的调整。
四、学科竞赛辅导时间、地点安排各学科在指定教室或实验室,利用下午活动时间或者晚三、晚四自习进行定时辅导,教研室专人检查登记。
五、竞赛辅导的要求1、竞赛辅导每科每周至少一次,每次2节课时间。
2、各竞赛学科由教研组长负责,要制定学科竞赛辅导计划,安排好辅导内容和相应的指导教师,教师待遇按课时计。
3、参加学科竞赛辅导的学生要相对固定,每次辅导由专职竞赛老师进行点名,对多次缺席参加辅导的学生,要及时通报给班主任并作相应的处理。
4、学科竞赛辅导要讲求实效,对参加辅导的学生的作业和练习试卷要及时检查、批改并分析讲解,必要时可以对优秀学生进行个别强化辅导。
5、竞赛辅导需要的相关资料由指导教师选定订购,凭购书发票到教科室登记后报销,辅导资料作为教研组共同资料在教研组内保管使用,资源共享。
六.学生奖励1、有获得国家级奖省级奖的学生所在班级的班主任学校也将视奖次给一定的物质奖励.2.县级竞赛优胜者,由学校组织表彰,颁发荣誉证书,并给予一定的物质奖励。
保德中学校教研处2008年8月20日新年学科竞赛安排表教研处2008年12月6日附:保德中学2008年县级学科竞赛获奖名单高一英语一等奖:王晓琴(239)二等奖:李梦楠(237)王宇飞(240)白洁(241)崔婧(239)三等奖:张娜(237)姜旭晴(237)吕慧文(238)马跃(239)高四其(248)高一数学一等奖:高翥(237)二等奖:赵勇(237)徐党勤(238)三等奖:王文婧(237)王峥(240)王爱爱(243)王琪(245)高一语文一等奖:郭杰(239)王文婧(237)二等奖:高子梁(240)秦琴(245)三等奖:李阳(238)王宇鹏(241)李月琴(248)高一生物一等奖:王海帆(246)高翥(237)二等奖:郭宇凤(237)白永强(241)三等奖:姜娜(247)赵晓霞(247)王晓琴(245)高一化学一等奖:张波(241)郭晓峰(246)二等奖:赵建伟(237)赵国军(242)三等奖:刘小龙(240)白宇田(239)霍鹏飞(244)康倩(247)钱宇飞(248)高一物理一等奖:郭宇凤(237)二等奖:刘奎(238)孙列雄(238)王琦乐(237)三等奖:刘小龙(240)王琪(245)杨宁(241)张强(239)高一历史一等奖:高发(240)二等奖:马红伟(247)王强(240)三等奖:秦永(247)王宇鹏(241)王珅(238)王琪(245)高一政治一等奖:刘伟旭(237)二等奖:王越(237)王文婧(237)三等奖:郭欢(237)姜娜(247)康小妮(239)白永强(241)高一地理一等奖:白永强(241)二等奖:张哲(248) 陈向凡(241)康超(237)三等奖:刘世海(241)高翥(237)康双喜(244)张凡(248)刘奎(238)高二理科数学一等奖:郭文敏(226)二等奖:张成勇(236)崔永永(225)三等奖:王云龙(236)武春艳(226)陈瑞峰(227)赵俊伟(229)高二文科数学一等奖:张利(230)二等奖:张旭琴(231)秦露露(230)韩刚(234)三等奖:袁利霞(230)杨庆露(231)李利(234)王敏(233)高二语文一等奖:张利(230)张宁(225)二等奖:王珊(231)张娇娇(234)三等奖:陈娇艳(236)张如霞(229)武文英(227)赵宇娟(233)一等奖:何宁宁(225)李锦靓(234)二等奖:武喜艳(226)李琴(234)张晓虹(234)曹倩倩(234)三等奖:赵宇娟(233)胡美霞(227)郭奋娥(231)霍晓红(232)关圣卿(236)白跃峰(230)高二生物一等奖:王凯(236)二等奖:张龙(小)(236)刘浩(235)三等奖:杨芳芳(227)刘永飞(235)何宁宁(225)高二物理一等奖:赵晓宇(225)武喜艳(226)二等奖:姜名(225)张帅(236)三等奖:王文杰(227)赵光(229)可卓(235)可飞龙(225)陈鹏伟(236)高二化学一等奖:武喜艳(226)二等奖:王凯(236)刘瑞峰(229)三等奖:何宁宁(225)刘宇(236)杨芳芳(227)刘永飞(235)高二政治一等奖:高跃东(234)二等奖:赵宇娟(233)张娇娇(234)三等奖:鲁瀚明(230)任建建(234)杨庆霞(231)李慧霞(232)一等奖:鲁瀚明(230)二等奖:张霞(230)任建建(234)高雁飞(230)三等奖:马苗(231)李琴(234)王婷(231)白志芳(230)翟彦鹏(232)高二地理一等奖:王芳(230)二等奖:王伟(234)白志芳(230)马苗(231)三等奖:韩刚(234)马强(231)任建建(234)张晓红(234)马晓强(232)保德中学2009年各学科竞赛安排一、参赛人数分配1、高一年级示范班:7人重点班:4人普通班:2人2、高二年级语文、英语文理科使用同一套题,人数分配与高一年级相同理科数学、物理、化学、生物示范班:12人重点班:7人普通班:3人文科数学、政治、历史、地理重点班:10人普通班:4人二、命题及考试要求1、命题范围以本学期教学内容为主,有明显的区分度2、各学科命题总分100(分)考试时间90(分钟)3、命题及监考、评卷教师由各教研组长负责安排,竞赛成绩名单务于12月25日前交回教研处4、各科设一等奖1—2名、二等奖2名、三等奖3名三、考试时间及地点高一每天16:30——18:00在明志楼四楼教室(4401——4405)高二每天16:30——18:00在致远楼四楼教室(3401——3405)也可以利用晚自习时间进行考试教研处2009年12月17日附:保德中学2009年县级学科竞赛获奖名单高一生物一等奖:杨翔宇(249班)刘娜(249班)二等奖:陈佼(249班)吴骄任(249班)李冉(251班)三等奖:康娟(250班)王帅(254班)张子仙(251班)高一化学一等奖:白丹(249班)郭晋德(260班)二等奖:王俊杰(254班)路强(252班)三等奖:赵永军(252班)赵鹏跃(250班)张磊(260班)高一物理一等奖:吴骄任(249班)王伦(249班)二等奖:郝文会(259班)杨翔宇(249班)三等奖:韩晓辉(257班)王帅(254班)郭晋彪(250班)高一数学一等奖:吴骄任(249班)郝文会(259班)二等奖:白丹(249班)裴朋(252班)三等奖:杨翔宇(249班)孙宇琴(254班)张如飞(256班)高一地理一等奖:刘锡锋(249班)二等奖:吴骄任(249班)李美丽(249班)李冉( 251班) 三等奖:杨子龙(256班)刘子荣(250班)李剑琴(255班)高一历史一等奖:白丹(249班)二等奖:冯凯旋(250班)康宁(260班)陈毅( 260班) 三等奖:崔鹏(254班)武士其(256班)郝倩(249班)高一语文一等奖:袁一丹(249班)二等奖:刘园(249班)张子仙(251班)三等奖:武林春(249班)王宗宁(258班)霍凯(251班)张佑娟(250班)高一英语一等奖:韩宇霞(249班)二等奖:刘园(249班)郝婧(249班)王乐(250班)三等奖:赵玉凤(253班)武林春(249班)陈星(255班)王丹(258班)高一政治一等奖:王彦林(251)二等奖:张粮(249)孙萍萍(257)三等奖: 冯凯旋(250)刘翠平(254)可叶飞(256)徐苗(256)高二物理一等奖:郝晓东(237班)张宝成(239班)二等奖:陈向凡(239班)张帅(237班)赵晓琴(239班)三等奖:张宇(238班)马利翔(240班)王琪(242班)高二数学(理科)一等奖:姜雪晴(237班)郭欢(237班)二等奖:王琪(242班)王丽贤(237班)三等奖:降小勇(241班)张宝成(239班)崔晋雄(238班)高二政治一等奖:康小妮(243班)韩宇霞(243班)二等奖:徐新月(248班)刘美霞(244班)三等奖:白新平(244班)崔楠(246班)王芳(245班)高二历史一等奖:韩宇霞(243班)马盺(248班)二等奖:崔婧(243班)王芳(245班)张瑜( 244班) 三等奖:张雪娇(244班)张国卿(245班)马宇翔(243班)高二地理一等奖:韩宇霞(243班)姜娜(244班)二等奖:马晓艳(243班)刘世海(243班)三等奖:吕英(244班)贾浩(246班)许强(247班)张红(248班)高二数学(文科)一等奖:孙晋芳(244班)张瑜(244班)二等奖:陈雨琼(244班)王芳(245班)三等奖:李昌堉(243班)王晓琴(246班)胡海飞(248班)高二语文一等奖:李彩霞(239班)二等奖:张福如(237班)冀宁宁(243班)三等奖:郭茹(243班)赵静霞(244班)徐新月(248班)高二英语一等奖:高子梁(237班)二等奖:王峥(237班)李晶平(237班)孙艳(237班)郭小明(238班)三等奖:郝晓东(237班)徐晓利(244班)高二生物一等奖:郝晓东(237班)二等奖:王宏(237班)白永强(239班)三等奖:冯渊(237班)张宝成(239班)降小勇(241班)高二化学一等奖:赵小琴(239班)二等奖:张婷(239班)武亚林(237班)三等奖:钱宇飞(241班)张朝(238班)白宇田(239班)保德中学开展校园文明建设竞赛2008年以来,我校积极推进素质教育,培养学生的思想品德和各方面的技能,大力开展各项公益活动,组织了“爱祖国,爱校园”、“迎奥运,献爱心”、“讲普通话,做文明学生”等大型征文活动及演讲比赛,组织学生参加诗歌朗诵、歌咏比赛更系列活动,积极开展各项体育竞技比赛和校园文明建设,丰富了校园生活,激励学生树立远大的理想,德、智、体、美、劳全面发展,使学生能够健康成长。