课程设计例题
单片机课程设计例题2-使用拨码开关输入数据
n n n n
n n n n n
5.程序仿真
在Keil集成开发环境中 集成开发环境中,输入上述源程序并命 名为lm4-2.c,建立名为 建立名为lm4-2的工程并将lm42.c加入工程中,经编译 经编译、链接后进入调试状 态,打开Parallel Parallel Port1、Parallel Port1 Port2对 话框,单步运行,观察 观察P2口、P1口的电平变化, 当单击P2.2、P2.4引脚为低电位时 引脚为低电位时,对应的 P1.2、P1.4引脚也为低电位 引脚也为低电位。
4.程序设计
(1)流程图
开始
读P2口数据 口数据 送P1口 延时
图411 例题2程序流程图
n
n n n
(2)C语言程序
#include<regx51.h> void delay (void) { q unsigned int i, j; q for (i=0; i<500; i++) for (j=0; j<120; j++); } void main (void) { q unsigned char buffer; q for( ; ; ) { buffer = P2; P1 = buffer; delay ( ); } }
6.习题
n
n
①用do while语句替代主程序中的for语句,编 写主程序。 ②用while语句替代主程序中的for语句,编写 主程序。
+5V
图410 拨码开关输入数据电路图
3. 电路元件使用介绍
n
拨码开关(DIP开关)广泛使用在电子信息 广泛使用在电子信息、通 讯等需要手动编制的产品中 讯等需要手动编制的产品中。按拨码开关内部的 开关数量,拨码开关可分为 拨码开关可分为2P、4P、8P等,2P拨 码开关内部有2个独立的开关 个独立的开关,4P拨码开关内部 有4个独立的开关等,通常会在拨码开关上标示 通常会在拨码开关上标示 记号“ON” ,若将开关滑块拨到 若将开关滑块拨到“ON” 的一边,则 接点接通,拨到另一边则为不通 拨到另一边则为不通。
单片机课程设计例题1-流水灯
+5V R9 10K C1 4.7u C3 30p C2 30p Y1 12MHz
9 18 19
图45 流水灯电路图
3. 电路元件使用介绍
n n
n n n n
(1)发光二极管简介 发光二极管(LED)是一种能直接将 是一种能直接将 +5V 电能转化为光能的显示器件 电能转化为光能的显示器件,当内 部有电流通过时,它就会发光 它就会发光。常 R 见的发光二极管有发红色的 见的发光二极管有发红色的、绿色 的、黄色的等。 LED 作用: 将电能转化为光能(电 将电能转化为光能 —光) 工作条件: 图46 LED点亮电路图 工作电流Ig :一般为5~ ~20mA 发光二极管压降Vg:一般为 一般为1.5~ 2.0V之间
n n n n n n n n n n n
(2)限流电阻R阻值的计算与选取 阻值的计算与选取: 图4-6是LED点亮电路图, ,电源按在单片机应用电 路的电源考虑,电源电压选 电源电压选+ 5 V, R为限流电阻。 因Ig为5~20mA、管压降 管压降Vg为1.5~2.0V 根据欧姆定律可得: R= (Vcc - Vg)/ Ig; 则Rmin最小值时,Ig应最大 应最大,管压降Vg也最大 Rmax最大值时,Ig应最小 应最小,管压降Vg也最小 所以有: Rmin=(5-2)V/20mA=3/20KΩ=150Ω 2)V/20mA=3/20KΩ=150Ω Rmax=(5-1.5)V/5mA=3.5/5KΩ=700Ω 1.5)V/5mA=3.5/5KΩ=700Ω 限流电阻R取值范围:150Ω< 150Ω< R < 700Ω。这里选 700Ω 取R为330欧姆,发光二极管工作电流约 发光二极管工作电流约10mA。
5.程序仿真
混凝土结构课程设计例题
4、画出计算简图: 四、排架在各种荷载作用下的内力计算
㈠、荷载计算:
1、恒载:荷载作用的位置:见图154页图2.10.3 ⑴、屋面恒载;⑵、吊车梁及轨道连接件重;⑶、柱自重。 2、屋面活载 3、风荷载
4、吊车荷载
2 12 B yi y1 y2 y3 y4 4 B 3
Ⅲ
Ⅰ Ⅱ
Ⅲ 32
下柱:Ⅱ-Ⅱ, Ⅲ-Ⅲ
大偏压:M max 、N、V 小偏压:N max 、M、V 大偏压:M相同,N越小,AS越多。 小偏压:N相同,M越大,AS越多。
用此法比较各组内力,选出计算内力。 ◆基础计算内力的选择: 边柱基础: N墙 +M ① N墙 -M ② 33 墙可能在柱的左边或右边, 这时基础的计算内力应取2组。
4
钢筋混凝土现浇楼盖课程设计
一、楼盖画图注意事项:
1、画图内容及结构布置见范图。
2、板的配筋见例题 第34页 边区板带的配筋,见第32页图1.2.18,轴线①~②, ⑤~⑥的板带。钢筋的间距要一致,直径可变。
φ8/10@180的含义:
φ10@360
φ8@360
5
表1 .2 .4:板的配筋计算
截面 1 B 2 C
25
◆计算柱剪力分配系数:由n、λ查相应的C值---反力影响 系数,荷载形式不同,作用点不同,系数也不同。查教材 P128页,用表2.5.2所列的相应公式计算。
四、排架在各种荷载作用下的内力计算
注意:计算内力时不要乘荷载分项系数1.2、1.4、1.35, 在内力组合时再乘荷载分项系数。教材上例题有问题。 是89规范的算法。现在要用GB50010-2010混凝土结构设计规范。
⑴、两台相同吊车作用时的反力影响系数(B吊车的宽度) 23
单片机课程设计例题8-独立式小键盘输入
Vcc
P口
图437 独立式键盘结构图
4.程序设计
(1)流程图
开始 开始
键盘扫描函数 mark=01 ? Y mark=02 ? Y mark=03 ? Y LED点亮左移函数 点亮左移函数
有键按下? Y 延时 键释放? Y 置标志位 mark N LED闪烁函数 闪烁函数 结束 N
N
N
LED点亮右移函数 点亮右移函数
n n n n n n n n n n n n n n n n
void main(void) //主函数 { do { switch (key_scan()) { case 0: break; case 1:Led_left(); break; case 2:Led_right(); break; case 3:Led_flash(); break; } }while(1); //循环 }
n n n n n n n n n n n
void Led_right(void)//按键SW2,LED点亮右移函数 { unsigned char i,j=0x7F; for (i=0;i<8;i++) { P1=j ; delay() ; j=(j>>1); j=j|0x80; } }
n
void delay(void) //延时0.5s n { n unsigned int i,j; n for (i=0;i<500;i++) n for (j=0;j<120;j++); for (j=0;j<120;j++); n }
n
n n n n n n n n n n n n n n
给水排水管网系统课程设计例题.
第1节设计任务及设计资料一、设计任务陕西关中地区A县城区给水管网初步设计二、设计资料1.本给水管网设计为陕西关中地区A县城区的给水系统,主要服务对象为县城镇人口生活和工业生产用水;2.城区建筑物按六层考虑。
土壤冰冻深度在地面以下0.5m;3.设计区2010年现状人口95800人,人口机械增长率为5‰,设计水平年为2020年。
供水普及率100%;4.城区工业企业生产.生活用水,见“工业企业用水量资料”(如下)。
城区居民综合生活用水逐时变化见“用水量逐时变化表”(如下)。
工业企业生产生活用水资料综合生活用水逐时变化表1.水量计算;2.管网定线与平面布置;3.水力计算;4.制图与设计说明;5.水泵初步选型与调度方案设计。
四、参考资料1.给水排水手册设计第三册《城镇给水》2.给水排水设计手册第一册《常用资料》3.给水排水设计手册第十册《器材与装置》4.给水排水设计手册第十一册《常用设备》5.《室外给水设计规范》GB50013-20066.《建筑设计防火规范》GB50016-20067.水源工程与管道系统设计计算8.给水工程(第四版教材)第二节给水管网布置及水厂选址该县城的南面有一条自东向西流的水质充沛,水质良好的河流,经勘测和检验,可以作为生活饮用水水源。
该县城地势比较平坦没有太大的起伏变化。
县城的街区分布比较均匀,县城中各工业、企业等用户对水质和水压无特殊要求,因而采用同一给水系统。
县城给水管网的布置取决于县城的平面布置、水源、调节构筑物的位置、大用户的分布等。
考虑要点如下:①干管延伸方向应和二级泵站到大用户方向一致,干管间距采用500~800m②干管和干管之间有连接管形成环状网,连接管的间距为800~1000m左右③干管按照规划道路定线,尽量避免在高级路面或重要道路下通过④干管尽量靠近大用户,减少分配管的长度⑤力求以最短距离铺设管线,降低管网的造价和供水能量费用输水管线走向符合城市和工业企业的规划要求,沿现有道路铺设,有利于施工和维护。
单层厂房课程设计例题
2.7单层厂房结构设计实例2.7.1设计任务某厂金工车间的等高排架。
该金工车间平、立面布置如图2-53所示。
柱距除端部为m 5.5,其余均为m 6,跨度m 18 m 18;每跨设有两台吊车,吊车工作制级别为5A 级,轨顶标高为2.7积图2-53(a) 厂房立面图1图2-53(b) 平面图屋面做法:绿豆砂保护层2.7.2设计参考资料1.荷载资料,见表2-15:表 2-15 荷载资料2.吊车起重量及其数据,见表2-16。
表2-16 吊车起重量及其数据3.地质资料,见表2-17。
表2-17 地质资料4.预应力屋面板、嵌板及天沟板选用,见表2-18。
表2-18 预应力屋面板、嵌板及天沟板5.屋架选用图集,见表2-19。
表2-19 屋架选用图集6. 吊车梁选用图集,见表2-20。
表2-20 吊车梁选用图集注:轨道连结件重:7.基础梁:选用标准图号320G 3-JL ,kN 7.16/根。
8.钢窗重:2kN/m 45.0。
9.常用材料自重,见表2-21。
表2-21 常用材料自重2.7.3 结构构件选型及柱截面尺寸确定因该厂房跨度在15~36m之间,且柱顶标高大于8m,故采用钢筋混凝土排架结构。
为了使屋盖例如:下柱工形截面100150900400⨯⨯⨯得 惯性矩求法如下:48232331038.195))325150450(25150213625150(4)37515030012150300(212900100mm I ⨯=--⨯⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯=本设计仅取一榀排架进行计算,计算单元和计算简图如图2-55所示。
图2-55 计算单元和计算简图2.7.4荷载计算 1. 永久荷载⑴屋盖永久荷载 2kN/m 35.0二毡三油防水层绿豆砂浆保护层400400150 400 900 1002525 150400600150 40010001002525 150A 柱B 柱20厚水泥砂浆找平层 230.40kN/m m 02.0kN/m 20=⨯ 80厚泡沫混凝土保温层 230.64kN/m m 08.0kN/m 8=⨯预应力混凝土大型屋面板(包括灌缝)2kN/m 4.1屋盖钢支撑 2kN/m 05.0 总计 2kN/m 84.2屋架重力荷载为60.5kN/榀,则作用于柱顶的屋盖结构的重力荷载标准值为:kN 61.18360.5/218/2684.21=+⨯⨯=k G(2) 吊车梁及轨道重力荷载标准值:kN 4960.82.44k 3=⨯+=G(3)柱自重重力荷载标准值 A 、C 柱:上柱:.4kN 413.60.4k 4C k 4A =⨯==G G 下柱: kN 49.306.569.4k 5C k 5A =⨯==G G B 柱:上柱:.6kN 123.60.6k 4B =⨯=G 下柱:.11kN 236.594.4k 5B =⨯=G 各项永久荷载作用位置如图2-56所示。
桥梁工程课程设计例题参考.
桥梁工程课程设计(供同学们参考)一设计资料1 桥面净宽净-9+2×0.75m人行道2 主梁跨径及全长标准跨径l b=16。
00m(墩中心距离)计算跨径l=15.50m(支座中心距离)主梁全长l= 15.96m(主梁预制长度)全3 设计荷载汽车Ⅱ级人群荷载5.0kN/m2,4 材料x钢筋:主筋用Ⅱ级钢筋,其他用Ⅰ级钢筋。
混凝土:25号5 桥面铺装:沥青表面处治厚2cm(重力密度为23KN/m3),C25混凝土垫层厚9cm (重力密度为24KN/m3),C30T梁的重力密度为25KN/m3.6 T梁简图如下:A=10cm B=14cm C=18cm二设计步骤与方法2)每米宽板条的恒载内力(2)汽车车辆荷载产生的内力将车辆荷载后轮作用于铰缝轴线上,后轴作用力为140kN,轮压分布宽度如图,车辆荷载后轮着地长度为,宽度则荷载对于悬臂梁根部的有效分布宽度:由于这是汽车荷载局部加载在T梁的翼缘板上,故冲击系数取作用于每米宽板条上的弯矩为作用于每米宽板条上的剪力为:(3)内力组合1)承载能力极限状态内力组合计算所以,行车道板的设计内力为2)正常使用极限状态内力组合计算2)计算活载(车道荷载)和人群荷载引起截面内力(跨中弯矩、支点剪力和跨中剪力)。
1号梁对于汽车荷载对于人群荷载2 号梁对于汽车荷载对于人群荷载(由于是出现负的,取零,出于安全考虑)3 号梁对于汽车荷载对于人群荷载支点剪力1 5梁2 3 4梁注:括号()内值为中主梁内力.2.2 计算荷载横向分布系数当荷载位于跨中时此桥在跨度内设有横隔板,具有强大的横向联结刚性,且承重结构的长度比为可按刚性横梁法绘制影响线并计算横向分布系数,本桥各根主梁的横向截面均相等,梁数n=5, 梁间距为2米。
1号梁由、绘制1#梁的横向影响线,如上图及最不利荷载位置对于汽车荷载对于人群荷载2号梁由、绘制2#梁的横向影响线,如上图及最不利荷载位置对于汽车荷载对于人群荷载3号梁由、绘制3#梁的横向影响线,如上图及最不利荷载位置对于汽车荷载对于人群荷载2.公路—Ⅱ级中集中荷载计算计算弯矩效应时计算剪力效应时3.计算冲击系数结构跨中处的单位长度量:主梁截面形心到T梁上缘的距离:跨中截面惯性矩:查表C25混凝土E取则冲击系数因双车道不折减,故1.跨中弯矩计算由于跨中弯矩横向分布系数1#、5#梁最大,所以只需计算1#、5#梁的弯矩,计算如下:(1)对于1#梁公路—Ⅱ级汽车活载的跨中弯矩:人群荷载的跨中弯矩:(2)对于2#和4#梁公路-Ⅱ级汽车活载的跨中弯矩:人群荷载的跨中弯矩:(3)对于3#梁公路—Ⅱ级汽车活载的跨中弯矩:人群荷载的跨中弯矩:2.跨中剪力计算(1)对于1#和5#梁公路-Ⅱ级汽车活载的跨中剪力:人群荷载的跨中剪力:(2)对于2#和4#梁公路—Ⅱ级汽车活载的跨中剪力:人群荷载的跨中剪力:(3)对于3#梁公路—Ⅱ级汽车活载的跨中剪力:人群荷载的跨中剪力:3.支点剪力计算横向分布系数变化区段的长度附加三角形重心影响线坐标 :(1)对于1#和5#梁公路-Ⅱ级汽车活载的支点剪力:人群荷载的支点剪力:(2)对于2#和4#梁公路—Ⅱ级汽车活载的支点剪力:人群荷载的支点剪力:(3)对于3#梁公路—Ⅱ级汽车活载的支点剪力:人群荷载的支点剪力:2.4荷载组合其中,,,,跨中弯矩组合跨中剪力组合支点剪力组合4 横隔梁的计算4。
管理运筹运输课程设计例题
管理运筹运输课程设计例题一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握管理运筹学中有关运输问题的基本概念和理论,如线性规划、运输表、最小成本流等;2. 使学生能够运用运输模型解决实际问题,并能够分析不同运输策略的优劣;3. 帮助学生理解运输问题在各种行业中的应用,如物流、生产、销售等。
技能目标:1. 培养学生运用数学模型解决实际问题的能力,特别是运用线性规划求解运输问题;2. 提高学生运用计算机软件(如Excel、Lingo等)辅助解决运输问题的技能;3. 培养学生进行团队协作、沟通和表达的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对管理运筹学科的兴趣,激发他们继续深入学习的热情;2. 培养学生具备良好的逻辑思维和分析问题的能力,形成科学、严谨的学习态度;3. 增强学生的社会责任感,使他们认识到运输问题在国民经济中的重要性,从而关注国家和社会发展。
本课程针对高中年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,以实际案例为载体,引导学生运用所学知识解决实际问题。
通过本课程的学习,学生将能够掌握管理运筹学中运输问题的基本知识和方法,具备解决实际问题的能力,并形成积极的学习态度和价值观。
后续教学设计和评估将以此为基础,确保课程目标的实现。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标,结合教材《管理运筹学》第五章“运输问题”展开,主要包括以下几部分:1. 运输问题基本概念:介绍运输问题的定义、特点及其在现实生活中的应用。
2. 运输模型的建立:学习如何根据实际问题构建运输表,明确供应点、需求点和运输成本。
3. 线性规划在运输问题中的应用:讲解如何利用线性规划求解运输问题,包括北西角法、最小成本法、位势法等。
4. 运输问题求解方法:介绍各种运输问题求解方法,如单纯形法、最小费用流算法等。
5. 计算机软件在运输问题中的应用:学习运用Excel、Lingo等软件辅助解决运输问题。
(参考资料)单层厂房课程设计计算例题
单层厂房课程设计计算书一、总则(一)、设计任务:1、厂房结构布置2、选用标准构件3、排架柱、牛腿及柱下基础设计(二)、设计依据:1、建筑结构荷载规范(GB50009-2001)2、混凝土结构设计规范(GB50010-2002)3、建筑地基基础设计规范(GB50007-2002)4、房屋建筑制图统一标准(GB/T5001-2001)5、建筑结构制图标准(GB/T50105-2001)6、各标准图集7、有关规范、标准、设计手册及教材(三)、设计资料1、该厂房位于北京,地面粗糙度为B 类,该市基本风压为0.45KN/m 2。
基本雪压为0.40KN/m 2,地基土为砂质粘土,承载力标准值为200KN/m 2。
设计基准期为50年,不考虑抗震设防。
厂房跨度为18米,无天窗,长度66m,柱距6m,室内地坪标高为000.0 m ,室外地坪为-0.300m ,车内设两台A5级桥式吊车,相关资料见下表:起重量(t )桥跨l k (m )最大轮压(KN )小车重(t )大车轮距W (m )大车宽B (m )车高H(mm )B 1(mm )吊车总重(t )轨顶标高(m )16/3.216.5156.806.7654.05922233627324.08.852、构造做法及要求:1)、屋架采用18m 梯形钢屋架(含屋盖支撑);吊车梁采用中轻级工作制钢吊车梁(Q235钢)[标准图集SG520-1~2]。
2)、屋面:卷材防水(二毡三油防水层上铺小豆石0.35KN/m 2,20mm 水泥砂浆找平层0.4KN/m 2,100mm 厚加气混凝土保温层0.60KN/m 2,冷底子油一道,热沥青二道0.05KN/m 2,预应力混凝土大型屋面板[标准图集92(03)G410-1-3])。
3)、墙体:370mm 清水砖墙。
采用普通烧结砖。
4)、柱间支撑:标准图集97G3365)钢窗:重0.45KN/m .2型钢和钢板:采用Q235B 钢。
3、采用材料:一般构件:C30;基础:C25;基础垫层:C10。
机械设计课程设计——蜗轮蜗杆典型例题
蜗轮蜗杆典型例题1. 如图所示,蜗杆主动,主动轮扭矩m N T .201=,模数mm m 4=,21=Z ,mm d 501=, 蜗轮齿数,502=Z 传动的啮合效率75.0=η。
试确定:(1)蜗轮的转向;(2)蜗轮蜗杆所受各力的大小和方向。
2. 如图所示为蜗杆传动和圆锥齿轮传动的组合。
已知输出轴上的圆锥齿轮4Z 的转向4n :(1)欲使中间轴上的轴向力能部分抵消,试确定蜗杆传动的螺旋线方向和蜗杆的转向;(2)在图上标出各轮轴向力的方向。
3. 判断图中各蜗杆、蜗轮的转向和螺旋线方向(按构件1主动)画出各蜗杆、蜗轮所受三个力的方向。
4. 已知两蜗杆均为右旋,轴Ⅰ为输入轴,转向如图所示。
试分析:(1)各蜗杆、蜗轮的螺旋线方向;(2)Ⅲ转向; (3) 蜗杆3和蜗轮2的受力方向。
5. 指出图中未注明的蜗轮的转向和螺旋线方向,并画出蜗杆、蜗轮所受三个力的方向。
6. 手动绞车采用圆柱蜗轮传动。
已知:mm m 8=,11=Z ,mm d 801=,402=Z ,卷筒直径mm D 200=。
问:(1)欲使重物W 上升1m ,蜗杆应转多少转? (2)蜗杆与蜗轮间的当量摩擦系数18.0='f ,该机构能否自锁? (3) 若重物W=5KN ,手摇时施加的力F=100N ,手柄转臂的长度l 应为多少?(题6图)7. 如图所示一开式蜗杆传动起重机构,蜗杆与蜗轮之间当量摩擦系数f=0.16(不计轴承摩擦损失),起重时,作用于手柄之力F=200N 。
求:(1)蜗杆分度圆导程角γ,此机构是否自锁?(2)起重、落重时蜗杆的转向(各用一图表示);(3)起重、落重时蜗杆的受力方向(用三个分力表示);(4)起重时的最大起重量及蜗杆所受的力(用三个分力表示),重物的重量为W;(5)落重时所需手柄推力及蜗杆所受的力(用三个分力表示)。
(6)重物停在空中时蜗杆所受的力为W;(5)落重时所需手柄推力及蜗杆所受的力(用三个分力表示)。
(6)重物停在空中时蜗杆所受的力。
单向板课程设计例题
2.655kN/m 2 5kN/m 2
永久荷载设计值:g 2.655 1.2 3.19kN / m 可变荷载设计值:q 5 1.3 6.5kN / m
2
2
荷载总设计值:g q 3.19 6.5 9.69kN / m
(3)板的内力——弯矩设计值的计算 因边跨与中跨的计算跨度相差
24.74 6.35 2 / 16 = 62.35
2474 6.35 2 / 14 = 71.26
V V (g q)ln (kN)
0.45 24.74 6.355= 70 . 75 kN
表 1-11 次梁的剪力设计值的计算 计算跨度 ln(m) 剪力系数 V ln1=6.355 ln1=6.355 ln2=6.35 ln2=6.35 0.45 0.6 0.55 0.55
实际配筋 2 18+1 20 As=823.4mm2 2 22 +1 14 As=913.9mm2 2 18 As=509 mm2 2 22 As=760 mm2
0.023
=0.023 -94.29
94.29 106 1.0 11.9 200 4052
=782
0.282
0.282 200 405 1.0 11.9 300
边跨l 01 l n a / 2 (6600 120 250 / 2) 240 / 2 6475mm 中间跨l 02 l n 6600 250 6350mm
单片机课程设计例题5-检测微动开关输入
void main (void) //主程序 n { n int c=0; n P1=LED_seg[c];// 初始化显示器 n do n { n if (sw_pressed() ) c++; if (sw_pressed() ) c++; n if(c==10) c=0; n P1= LED_seg[c]; n } n while(1); n }
+5V R9 10K
P3.4/T0 14 P3.5/T1 15 P3.6/WR P3.7/RD ALE/PROG PSEN EA/VPP 16 17 30 29 31 +5V
图424检测微动开关输关抖动原理 按键开关在电路的连接如图4-25 25(a)所示,电阻R与开关SW连接 处接P2.1。按键开关未按下时, , P2.1引脚为高电平5V;按键按 下后,P2.1引脚为低电平。电路通过 电路通过P2.1脚向CPU传递按键的开 关状态。由于按键开关的结构为机械弹性元件 由于按键开关的结构为机械弹性元件,触点在闭合和断 开的瞬间会产生接触不稳定,引起 引起P2.1引脚电平的不稳定,如图 4-25(b)所示,造成CPU对一次按键操作进行多次处理的情况 对一次按键操作进行多次处理的情况, 可能产生错误。
单片机课程设计
例题5—检测微动开关输入
4.2.5例题5—检测微动开关输入
n
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P2.1引脚连接1支微动开关 支微动开关,P1口连接1支数码管。 程序执行时,每单击开关一次 每单击开关一次,连接在P1口的数 码管显示的数字加1。数字会从 数字会从0到9循环往复显示。 1.教学目的: (1)学会使用开关输入数据 学会使用开关输入数据 (2)编写延时函数delay() delay(),实现用延时程序消 除开关抖动。 (3)观察P1口的输出状态 口的输出状态,学习使用软件仿真。 (4)在循环程序中,学习一种当条件满足时跳出 学习一种当条件满足时跳出 循环的方法。
机械设计基础 课程设计 范例1
机械设计基础课程设计题目:单级圆柱直齿轮减速器学生姓名:学号:专业班级:指导教师:日期:2020年6月16日(划线内容填写:小3号宋体居中)目录一、设计任务书 (1)二、电动机的选择 (4)三、总传动比及各级传动比、参数的确定 (5)四、传动零件的设计计算 (6)五、轴、轴承的设计计算 (8)六、减速器的润滑 (13)七、附件图纸 (13)八、设计小结 (18)九、课程设计评语 (19)一设计任务书(1 )该传送设备的传动系统由电动机—运输带—减速器组成。
单级减速器运动简图1—电动机; 2 V带;3—减速器;4—联轴器;5—滚筒,6-传送带(2)、原始数据:滚筒直径(mm)=200传送带运行速度(m/s)=1.4传送带所需牵引力F(N)=2733要求传送带载荷平稳,连续单向运转,工作年限10年,每年300个工作日,每天工作12小时。
(3)设计任务与要求:A、电动机的选择;B、传动装置运动和动力参数的确定和计算;C、主要零件的设计计算;D、减速器装配图和零件工作图的绘制;E、设计说明书的编写。
二电动机的选择正文(字体:宋体小四。
行间距,1.5倍行距,以下均相同)三、总传动比及各级传动比、参数的确定四、传动零件的设计计算五、轴、轴承的设计计算六、减速器的润滑1.齿轮的润滑因齿轮的圆周速度<12 m/s,所以采用浸油润滑的润滑方式。
润滑油牌号选用L-AN32;低速速齿轮浸入油里约为1个齿高但不小于10mm。
2.滚动轴承的润滑因润滑油中的传动零件(齿轮)的圆周速度V≤1.5~2m/s 所以采用油脂润滑。
润滑脂选用钠基润滑脂。
七、附件图纸八、设计小结课程设计是机械设计当中的一个非常重要的一环,通过本次课程设计,从中得到的收获还是非常多的。
这次的课程设计对于我来说有着深刻的意义。
这种意义不光是我能够完成设计任务,更重要的是在这段时间内使我深刻感受到设计工作的那份艰难。
而这份艰难不仅仅体现在设计内容与过程中为了精益求精所付出的艰辛,更重要的是为每一个精细数字的付出!这次课程设计的题目是设计一个一级圆柱齿轮减速器,由于我理论知识的不足,再加上平时没有什么设计经验,一开始的时候有些手忙脚乱,不知从何入手,很迷茫。
ogfc课程设计例题
ogfc课程设计例题一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握ogfc的基本概念、原理和应用。
通过本课程的学习,学生将能够:1.描述ogfc的基本特征和原理,如细胞结构、代谢过程等。
2.分析并解决ogfc相关的问题,如细胞分裂、遗传规律等。
3.应用ogfc的知识解释现实生活中的生物学现象,如遗传变异、疾病发生等。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ogfc的基本概念、原理和应用。
具体包括以下几个方面:1.ogfc的细胞结构和结构,如细胞膜、细胞核等。
2.ogfc的代谢过程,如光合作用、呼吸作用等。
3.ogfc的遗传规律,如孟德尔遗传、DNA复制等。
4.ogfc的应用领域,如医学、农业等。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标,我们将采用以下几种教学方法:1.讲授法:通过讲解ogfc的基本概念、原理和应用,使学生掌握相关知识。
2.案例分析法:通过分析具体的生物学案例,使学生学会将ogfc知识应用于实际问题。
3.实验法:通过实验操作,使学生深入了解ogfc的原理和应用。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选择合适的教材,为学生提供系统、科学的ogfc知识。
2.参考书:提供相关参考书,丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作多媒体课件,生动形象地展示ogfc的知识点和实验过程。
4.实验设备:准备实验器材和设备,为学生提供动手操作的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采取多元化方式进行,以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括:1.平时表现:评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况,以考察其对ogfc知识的理解和应用能力。
2.作业:布置相关的练习题和研究报告,评估学生对ogfc知识的掌握程度和分析问题的能力。
3.考试:定期进行笔试和实验操作考试,全面测试学生对ogfc知识的掌握和应用能力。
六、教学安排本课程的教学安排将根据课程内容和学生的实际情况进行制定。
教师课程设计例题
教师课程设计例题一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握【学科名称】的基本概念、原理和方法,能够运用所学知识解决实际问题。
具体包括:1.知识目标:学生能够准确理解和记忆【学科名称】的基本概念、原理和方法,了解其在实际应用中的重要性。
2.技能目标:学生能够运用所学知识进行问题分析和解决,具备一定的实践操作能力。
3.情感态度价值观目标:学生能够认识到【学科名称】对于个人和社会的重要性,培养对【学科名称】的兴趣和热情,形成积极的学习态度和探究精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括【学科名称】的基本概念、原理和方法,以及相关的实际应用案例。
具体安排如下:1.教材:以【教材名称】为主,结合【辅助教材名称】进行教学。
2.章节安排:按照教材的章节顺序进行教学,每个章节安排【课时数量】节课。
3.教学内容:详细讲解每个章节的基本概念、原理和方法,并结合实际案例进行分析。
同时,注重理论与实践的结合,安排一定的实验和实践环节。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法进行教学,包括:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握【学科名称】的基本概念、原理和方法。
2.讨论法:通过小组讨论,激发学生的思考,培养学生的批判性思维和团队协作能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解和运用所学知识。
4.实验法:通过实验操作,培养学生的实践操作能力和科学探究精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将利用多种教学资源,包括:1.教材:提供【教材名称】和【辅助教材名称】,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:提供相关的参考书籍,为学生提供更多的学习资源。
3.多媒体资料:利用多媒体课件、视频等资料,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:提供必要的实验设备和材料,为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等,以全面客观地评价学生的学习成果。
具体安排如下:1.平时表现:通过课堂参与、提问、小组讨论等环节,评估学生的学习态度和参与程度。
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2. 液压系统设计计算举例液压系统设计计算是液压传动课程设计的主要内容,包括明确设计要求进行工况分析、确定液压系统主要参数、拟定液压系统原理图、计算和选择液压件以及验算液压系统性能等。
现以一台卧式单面多轴钻孔组合机床动力滑台液压系统为例,介绍液压系统的设计计算方法。
2.1 设计要求及工况分析1.设计要求要求设计的动力滑台实现的工作循环是:快进 工进 快退 停止。
主要性能参数与性能要求如下:切削阻力F L =30468N ;运动部件所受重力G =9800N ;快进、快退速度υ1= υ3=0.1m/s ,工进速度υ2=0.88×10-3m/s ;快进行程L 1=100mm ,工进行程L 2=50mm ;往复运动的加速时间Δt =0.2s ;动力滑台采用平导轨,静摩擦系数μs =0.2,动摩擦系数μd =0.1。
液压系统执行元件选为液压缸。
2.负载与运动分析(1) 工作负载 工作负载即为切削阻力F L =30468N 。
(2) 摩擦负载 摩擦负载即为导轨的摩擦阻力: 静摩擦阻力 N 196098002.0s fs =⨯==G F μ 动摩擦阻力 N 98098001.0d fd =⨯==G F μ (3) 惯性负载N500N 2.01.08.99800i =⨯=∆∆=tg G F υ(4) 运动时间快进s1s 1.0101003111=⨯==-υL t工进s8.56s 1088.0105033222=⨯⨯==--υL t快退s5.1s 1.010)50100(33213=⨯+=+=-υL L t设液压缸的机械效率ηcm =0.9,得出液压缸在各工作阶段的负载和推力,如表1所列。
表1液压缸各阶段的负载和推力根据液压缸在上述各阶段内的负载和运动时间,即可绘制出负载循环图F -t 和速度循环图υ-t ,如图1所示。
2.2 确定液压系统主要参数1.初选液压缸工作压力所设计的动力滑台在工进时负载最大,在其它工况负载都不太高,参考表2和表3,初选液压缸的工作压力p 1=4MPa 。
2.计算液压缸主要尺寸鉴于动力滑台快进和快退速度相等,这里的液压缸可选用单活塞杆式差动液压缸(A 1=2A 2),快进时液压缸差动连接。
工进时为防止孔钻通时负载突然消失发生前冲现象,液压缸的回油腔应有背压,参考表4选此背压为p 2=0.6MPa 。
表2 按负载选择工作压力表3 各种机械常用的系统工作压力表4 执行元件背压力图1 F -t 与υ-t 图表5 按工作压力选取d/D表6 按速比要求确定d/D注:1—无杆腔进油时活塞运动速度;υ2—有杆腔进油时活塞运动速度。
由式cm 2211ηFA p A p =-得242621cm 1m1094m 10)26.04(9.031448)2(-⨯=⨯-⨯=-=p p FA η 则活塞直径mm109m 109.0m 10944441==⨯⨯==-ππA D参考表5及表6,得d ≈0.71D =77mm ,圆整后取标准数值得 D =110mm , d =80mm 。
由此求得液压缸两腔的实际有效面积为242221m1095m411.04-⨯=⨯==ππD A24222222m107.44m)8.011.0(4)(4-⨯=-⨯=-=ππd DA根据计算出的液压缸的尺寸,可估算出液压缸在工作循环中各阶段的压力、流量和功率,如表7所列,由此绘制的液压缸工况图如图2所示。
表7液压缸在各阶段的压力、流量和功率值注:1. Δp 为液压缸差动连接时,回油口到进油口之间的压力损失,取Δp =0.5MPa 。
2. 快退时,液压缸有杆腔进油,压力为p 1,无杆腔回油,压力为p 2。
2.3 拟定液压系统原理图1.选择基本回路(1) 选择调速回路 由图2可知,这台机床液压系统功率较小,滑台运动速度低,工作负载为阻力负载且工作中变化小,故可选用进口节流调速回路。
为防止孔钻通时负载突然消失引起运动部件前冲,在回油路上加背压阀。
由于系统选用节流调速方式,系统必然为开式循环系统。
(2) 选择油源形式 从工况图可以清楚看出,在工作循环内,液压缸要求油源提供快进、快退行程的低压大流量和工进行程的高压小流量的油液。
最大流量与最小流量之比q max /q min =0.5/(0.84×10-2)≈60;其相应的时间之比(t 1+t 3)/t 2=(1+1.5)/56.8=0.044。
这表明在一个工作循环中的大部分时间都处于高压小流量工作。
从提高系统效率、节省能量角度来看,选用单定量泵油源显然是不合理的,为此可选用限压式变量泵或双联叶片泵作为油源。
考虑到前者流量突变时液压冲击较大,工作平稳性差,且后者可双泵同时向液压缸供油实现快速运动,最后确定选用双联叶片泵方案,如图2a 所示。
(3) 选择快速运动和换向回路 本系统已选定液压缸差动连接和双泵供油两种快速运动回路实现快速运动。
考虑到从工进转快退时回油路流量较大,故选用换向时间可调的电液换向阀式换向回路,以减小液压冲击。
由于要实现液压缸差动连接,所以选用三位五通电液换向阀,如图2b 所示。
(4) 选择速度换接回路 由于本系统滑台由快进转为工进时,速度变化大(υ1/υ2=0.1/(0.88×10-3)≈114),为减少速度换接时的液压冲击,选用行程阀控制的换接回图2 液压缸工况图路,如图2c 所示。
(5) 选择调压和卸荷回路 在双泵供油的油源形式确定后,调压和卸荷问题都已基本解决。
即滑台工进时,高压小流量泵的出口压力由油源中的溢流阀调定,无需另设调压回路。
在滑台工进和停止时,低压大流量泵通过液控顺序阀卸荷,高压小流量泵在滑台停止时虽未卸荷,但功率损失较小,故可不需再设卸荷回路。
2.组成液压系统将上面选出的液压基本回路组合在一起,并经修改和完善,就可得到完整的液压系统工作原理图,如图3所示。
在图3中,为了解决滑台工进时进、回油路串通使系统压力无法建立的问题,增设了单向阀6。
为了避免机床停止工作时回路中的油液流回油箱,导致空气进入系统,影响滑台运动的平稳性,图中添置了一个单向阀13。
考虑到这台机床用于钻孔(通孔与不通孔)加工,对位置定位精度要求较高,图中增设了一个压力继电器14。
当滑台碰上死挡块后,系统压力升高,它发出快退信号,操纵电液换向阀换向。
2.4 计算和选择液压件1.确定液压泵的规格和电动机功率(1) 计算液压泵的最大工作压力小流量泵在快进和工进时都向液压缸供油,由表7可知,液压缸在工进时工作压力最大,最大工作压力为p 1=3.96MPa ,如在调速阀进口节流调速回路中,选取进油路上的总压力损失∑∆p =0.6MPa ,考虑到压力继电器的可靠动作要求压差∆p e =0.5MPa ,则小流量泵的最高工作压力估算为()MPa06.5MPa 5.06.096.3e11p =++=∆+∆+≥∑pp p p大流量泵只在快进和快退时向液压缸供油,由表7可见,快退时液压缸的工作压力为p 1=1.43MPa ,比快进时大。
考虑到快退时进油不通过调速阀,故其进油路压力损失比前者小,现取进油路上的总压力损失∑∆p =0.3MPa ,则大流量泵的最高工作压力估算为()MPa73.1MPa3.043.112p =+=∆+≥∑p p p图3 整理后的液压系统原理图图2 选择的基本回路(2) 计算液压泵的流量由表7可知,油源向液压缸输入的最大流量为0.5×10-3m 3/s ,若取回路泄漏系数K =1.1,则两个泵的总流量为L/min 33/s m 1055.0/s m 105.01.133331p =⨯=⨯⨯=≥--Kq q考虑到溢流阀的最小稳定流量为3L/min ,工进时的流量为0.84×10-5m 3/s =0.5L/min ,则小流量泵的流量最少应为3.5L/min 。
(3) 确定液压泵的规格和电动机功率根据以上压力和流量数值查阅产品样本,并考虑液压泵存在容积损失,最后确定选取PV2R12-6/33型双联叶片泵。
其小流量泵和大流量泵的排量分别为6mL/r 和33mL/r ,当液压泵的转速n p =940r/min 时,其理论流量分别为5.6 L/min 和31L/min ,若取液压泵容积效率ηv =0.9,则液压泵的实际输出流量为()()L/min33L/min 9.271.5L/min 1000/9.0940331000/9.094062p 1p p =+=⨯⨯+⨯⨯=+=q q q由于液压缸在快退时输入功率最大,若取液压泵总效率ηp =0.8,这时液压泵的驱动电动机功率为KW19.1KW 108.06010331073.1336ppp =⨯⨯⨯⨯⨯=≥-ηq p P根据此数值查阅产品样本,选用规格相近的Y100L —6型电动机,其额定功率为1.5KW ,额定转速为940r/min 。
2.确定其它元件及辅件(1) 确定阀类元件及辅件根据系统的最高工作压力和通过各阀类元件及辅件的实际流量,查阅产品样本,选出的阀类元件和辅件规格如表8所列。
其中,溢流阀9按小流量泵的额定流量选取,调速阀4选用Q —6B 型,其最小稳定流量为0.03 L/min ,小于本系统工进时的流量0.5L/min 。
表8液压元件规格及型号*注:此为电动机额定转速为940r/min 时的流量。
(2) 确定油管在选定了液压泵后,液压缸在实际快进、工进和快退运动阶段的运动速度、时间以及进入和流出液压缸的流量,与原定数值不同,重新计算的结果如表9所列。
表9各工况实际运动速度、时间和流量表10允许流速推荐值由表9可以看出,液压缸在各阶段的实际运动速度符合设计要求。
根据表9数值,按表10推荐的管道内允许速度取υ=4 m/s ,由式πυqd 4=计算得与液压缸无杆腔和有杆腔相连的油管内径分别为mm2.18mm 10414.360103.624433=⨯⨯⨯⨯⨯==--πυqdmm3.19mm 10414.36010704433=⨯⨯⨯⨯⨯==--πυqd为了统一规格,按产品样本选取所有管子均为内径20mm 、外径28mm 的10号冷拔钢管。
(3) 确定油箱 油箱的容量按式pnq V α=估算,其中α为经验系数,低压系统,α=2~4;中压系统,α=5~7;高压系统,α=6~12。
现取α=6,得L220L )316.5(6pn =+⨯==q V α2.5 验算液压系统性能1.验算系统压力损失由于系统管路布置尚未确定,所以只能估算系统压力损失。
估算时,首先确定管道内液体的流动状态,然后计算各种工况下总的压力损失。
现取进、回油管道长为l =2m ,油液的运动粘度取ν=1⨯10-4m 2/s ,油液的密度取ρ=0.9174⨯103kg/m 3。
(1) 判断流动状态在快进、工进和快退三种工况下,进、回油管路中所通过的流量以快退时回油流量q 2=70L/min 为最大,此时,油液流动的雷诺数743101102060107044433e =⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯===---πνπνυd qd R也为最大。