“生命教育”主题班会课件.ppt
合集下载
生命安全教育主题班会(珍爱生命健康成长)PPT课件
防溺水安全
总结词
远离水源,防止溺水事故
详细描述
不在无安全设施的水域游泳、玩耍;不擅自下水游泳;学会基本的自救和互救技能。
网络安全
总结词
保护个人信息,防范网络风险
详细描述
不轻信陌生人的信息,不随意透露个人信息;不点击不明链接,防范网络诈骗;学会使用安全软件, 保护个人电脑安全。
03 应急处理与自救互救能力
了解如何快速响应紧急状况,及时 为他人提供救助和帮助。
增进应急处理能力
通过模拟演练和实战经验,增进应 急处理能力,更好地应对突发状况 。
04 心理健康与情绪管理
认识心理健康的重要性
1 2 3
心理健康ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个人全面发展的基础
心理健康与个人的思想、情感、行为和生活质量 密切相关,是实现个人全面发展的基础。
心理健康
建立积极的心态、学会应 对压力和情绪管理,对心 理健康至关重要。
社会适应能力
培养良好的社交技能、学 会与人相处和合作,有助 于适应社会环境。
培养自我保护意识
安全意识
了解并遵守基本的安全规则和交 通规则,避免意外事故的发生。
防范意识
学会识别和防范潜在的危险和风 险,如网络诈骗、校园欺凌等。
自救能力
01
02
03
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次, 具有不可替代和不可逆转 的特性。
生命的意义
生命不仅是生存和繁衍的 基础,更是实现个人价值 和追求幸福的前提。
尊重生命
每个人都应该珍惜自己的 生命,同时也要尊重他人 的生命。
健康的生活方式对成长的影响
身体健康
保持适当的运动和良好的 饮食习惯有助于身体健康 发育。
珍爱生命主题教育PPT课件
珍爱生命主题
目录
• 珍爱生命的重要性 • 保护生命的方法 • 生命中的挑战与应对 •珍爱生命的实践 • 珍爱生命的启示与思考 • 总结与展望
01 珍爱生命的重要 性
生命的宝贵性
生命是有限的
每个人的生命都是有限的,时间不会因为我们的存在而停留。因此,我们应该 珍惜每一天,充实地度过每一刻。
生命是脆弱和易逝的
THANKS
感谢观看
均衡饮食
合理搭配食物,摄取足够 的营养,避免营养不良或 过剩。
规律作息
保持良好的作息习惯,充 足的睡眠对身体健康至关 重要。
适度运动
定期进行适量的运动,有 助于保持身体健康和增强 免疫力。
注重心理健康,避免自杀行为
寻求心理帮助
01
当感到沮丧、无助或焦虑时,积极寻求心理帮助,如与亲朋好
友交流、咨询专业心理医生等。
爱护自然环境,保护地球家园
环保意识
了解环境保护的重要性,树立环保意识,采取实际行动保护地球家 园。
减少污染
积极参与减少污染的行动,如减少废气、废水、废物的排放等。
节约资源
合理利用资源,节约用水、用电、用气等资源消耗,减少对自然环境 的压力。
05 珍爱生命的启示 与思考
珍惜每一天,把握当下
01
每一天都是宝贵的资源,我们 需要学会如何有效地利用它, 实现自己的梦想和目标。
回报是一种表达感恩的方式,通过回报可以让我 们的生命更加充实和有意义。
不断追求进步和成长
01
02
03
珍爱生命需要我们不断 地追求进步和成长,让 自己变得更加优秀和有
成就。
不断学习、积累经验、 提高自己的能力,是实 现个人价值和社会价值
的关键。
目录
• 珍爱生命的重要性 • 保护生命的方法 • 生命中的挑战与应对 •珍爱生命的实践 • 珍爱生命的启示与思考 • 总结与展望
01 珍爱生命的重要 性
生命的宝贵性
生命是有限的
每个人的生命都是有限的,时间不会因为我们的存在而停留。因此,我们应该 珍惜每一天,充实地度过每一刻。
生命是脆弱和易逝的
THANKS
感谢观看
均衡饮食
合理搭配食物,摄取足够 的营养,避免营养不良或 过剩。
规律作息
保持良好的作息习惯,充 足的睡眠对身体健康至关 重要。
适度运动
定期进行适量的运动,有 助于保持身体健康和增强 免疫力。
注重心理健康,避免自杀行为
寻求心理帮助
01
当感到沮丧、无助或焦虑时,积极寻求心理帮助,如与亲朋好
友交流、咨询专业心理医生等。
爱护自然环境,保护地球家园
环保意识
了解环境保护的重要性,树立环保意识,采取实际行动保护地球家 园。
减少污染
积极参与减少污染的行动,如减少废气、废水、废物的排放等。
节约资源
合理利用资源,节约用水、用电、用气等资源消耗,减少对自然环境 的压力。
05 珍爱生命的启示 与思考
珍惜每一天,把握当下
01
每一天都是宝贵的资源,我们 需要学会如何有效地利用它, 实现自己的梦想和目标。
回报是一种表达感恩的方式,通过回报可以让我 们的生命更加充实和有意义。
不断追求进步和成长
01
02
03
珍爱生命需要我们不断 地追求进步和成长,让 自己变得更加优秀和有
成就。
不断学习、积累经验、 提高自己的能力,是实 现个人价值和社会价值
的关键。
最新生命安全教育主题班会(安全第一、珍爱生命)ppt精品课件
扶风县绛帐初中(chūzhōng) 九(7)班
第一页,共39页。
当你随着一声清脆的啼哭,离开母体,一个生命降落人间, 这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。 同时也给家庭带来了无比欢乐。
从这一刻起多少人关注着你,期望着你快快长大,成材成器。 你不但属于家庭、父母,说到底你是属于社会、国家。
生命诚可贵,人生价更高,只有生命的存在,才能去实现更高的人生 价值。
第三十二页,共39页。
第三十三页,共39页。
第三十四页,共39页。
惨痛教训 铭记在心
第三十五页,共39页。
什么情况(qíngkuàng)下最容易出车祸?
酒后驾车(jià chē) 超载(chāozài)
超速
疲劳驾驶
雨天路滑、路面结冰
第三十六页,共39页。
我们(wǒ men)应该怎么做?
1、不闯红灯。不在马路上奔跑(bēnpǎo),打闹 。
2、走路(zǒu lù)要走人行道,过马路要走人行横道线。
3、不满12周岁的儿童不骑自行车上街。 4、乘坐摩托车要戴好安全帽。 5、不跨越交通隔离设施。
第三十七页,共39页。
珍爱(zhēn ài)生命
第三十八页,共39页。
第三十九页,共39页。
说明:插头累积尘埃容易结合水分,使原本分开的两极行成通路,造成积污导电现象而短路,由于大 量电流(diànliú)过发热导致火灾。
第七页,共39页。
切勿疏忽使用中發熱電氣用品。
電器不使用(shǐyòng)時應將插頭拔掉
用(shǐyòng)新電器時,應詳細閱讀電器說明書。
電器故障(gùzhàng)應送廠商由專業人員修理。
第五页,共39页。
【经常检视插头及插座,避免松动而产生危险(wēixiǎn)。】 说明:插头及插座松动极易因接触不良而发热。
第一页,共39页。
当你随着一声清脆的啼哭,离开母体,一个生命降落人间, 这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。 同时也给家庭带来了无比欢乐。
从这一刻起多少人关注着你,期望着你快快长大,成材成器。 你不但属于家庭、父母,说到底你是属于社会、国家。
生命诚可贵,人生价更高,只有生命的存在,才能去实现更高的人生 价值。
第三十二页,共39页。
第三十三页,共39页。
第三十四页,共39页。
惨痛教训 铭记在心
第三十五页,共39页。
什么情况(qíngkuàng)下最容易出车祸?
酒后驾车(jià chē) 超载(chāozài)
超速
疲劳驾驶
雨天路滑、路面结冰
第三十六页,共39页。
我们(wǒ men)应该怎么做?
1、不闯红灯。不在马路上奔跑(bēnpǎo),打闹 。
2、走路(zǒu lù)要走人行道,过马路要走人行横道线。
3、不满12周岁的儿童不骑自行车上街。 4、乘坐摩托车要戴好安全帽。 5、不跨越交通隔离设施。
第三十七页,共39页。
珍爱(zhēn ài)生命
第三十八页,共39页。
第三十九页,共39页。
说明:插头累积尘埃容易结合水分,使原本分开的两极行成通路,造成积污导电现象而短路,由于大 量电流(diànliú)过发热导致火灾。
第七页,共39页。
切勿疏忽使用中發熱電氣用品。
電器不使用(shǐyòng)時應將插頭拔掉
用(shǐyòng)新電器時,應詳細閱讀電器說明書。
電器故障(gùzhàng)應送廠商由專業人員修理。
第五页,共39页。
【经常检视插头及插座,避免松动而产生危险(wēixiǎn)。】 说明:插头及插座松动极易因接触不良而发热。
2024版《珍爱生命主题班会》PPT课件
通过体育锻炼和合理饮食 等方式增强身体素质,提 高自身抵御风险和应对突 发事件的能力。
家庭教育与亲子关系建设在
06
珍爱生命中作用
家庭教育在孩子成长过程中重要性
01 塑造孩子性格与行为习惯
家庭是孩子最初接触社会的地方,家庭教育对孩 子性格的形成和行为习惯的养成具有至关重要的 作用。
02 培养孩子价值观与人生观
06
如何保持积极心态,快乐成长
培养良好的情绪调节能力
学会识别和控制自己的情绪,采 取适当的方式表达和宣泄情感。
建立健康的生活习惯
保持充足的睡眠、合理的饮食和 适当的运动,有助于身体和心理 健康。
保持积极乐观的心态
关注积极的事物和方面,培养乐 观的思维方式和态度。
寻求社会支持和帮助
与家人、朋友和老师保持良好的 沟通和联系,及时寻求帮助和支 持。
《珍爱生命主题班会》 PPT课件
目录
• 生命可贵,珍爱有加 • 校园安全,人人有责 • 交通安全,从我做起 • 心理健康,快乐成长 • 突发事件应对与自救自护能力培养 • 家庭教育与亲子关系建设在珍爱生
命中作用
01
生命可贵,珍爱有加
生命定义与特点
生命是指生物体具有的活动能力,包括人类、动 01 物、植物等。
生命具有独特性、不可逆性、脆弱性和珍贵性等 02 特点。
每个生命都是独一无二的,拥有自己独特的价值 03 和意义。
珍爱生命意义
01 珍爱生命是尊重生命、保护生命、延续生命的重 要体现。
02 珍爱生命有助于提高生命质量,促进个人和社会 的和谐发展。
02 珍爱生命也是对自己、对家人、对社会负责的表 现。
食品安全
严格把关学校食堂食 材采购、加工、储存 等环节,确保食品卫 生安全;教育学生养 成良好的饮食习惯。
最新绽放光彩——“生命教育”主题班会ppt精品课件
第十页,共19页。
五:自杀(zìshā)的步骤和征兆
自杀三步曲 第一步:自杀意念形成 第二步:激烈冲突与呼救 产生了自杀意念后,由于求生的本能会使打算自杀的
人陷入生与死的矛盾冲突之中,从而表现出谈论自杀, 暗示自杀等直接或间接表现自杀企图的信号。 第三步:自杀的实施 设计自杀的方案,选择自杀的方式,并再次(zài cì)向 外界呼救,最后实施实施自杀行为
现在我才知道每个人都有不为人知的环境 第十四页我,共看19页完。 他们之后深深觉得其实自己过得还不错
所有刚才(gāngcái)被我看见的人都在看我
我想他们(tā men)看了我以后,也会觉得自己其实过得还不错 (结果(jiē guǒ)耐人寻味……)
第十五页,共19页。
六:拓展(tuò zhǎn)活动
第十一页,共19页。
自杀(zìshā)的征兆
(1):性格突然发生巨大变化。平时很内向的人 突然变得非常热情,多话;而平时活泼热情,很外 向的人却突然变得无精打采,郁郁寡欢。
(2):无希望感,强烈的罪恶感
(3):失眠和瞌睡。
(4):经常讨论生死问题,企图从哲学的角度说 明自杀的合理性。在口头上经常说:“我觉得活的 没意义”,“死真是一种解脱”,“我不会久在这 里了”。
有一小孩(xiǎo hái)因为不满意自己的裤脚而 跳楼
第三页,共19页。
讨论(tǎolùn)
你对待(duìdài)李力的行为是怎么看的? 自杀是唯一的解决办法吗? 如果你的好朋友有自杀的征兆,你会怎么做,又会怎么
想呢?
第四页,共19页。
其他(qítā)事例
2003年3月20日晚,成都某名牌大学一位大 二女生,把一只仅三个月大的小狗活生生放 人微波炉烤了一分多钟 ,小狗的主人就是 这位女生……为什么如此漠视(mòshì)生命, 他们的表现很冷漠:只是想看看小狗的反应。
五:自杀(zìshā)的步骤和征兆
自杀三步曲 第一步:自杀意念形成 第二步:激烈冲突与呼救 产生了自杀意念后,由于求生的本能会使打算自杀的
人陷入生与死的矛盾冲突之中,从而表现出谈论自杀, 暗示自杀等直接或间接表现自杀企图的信号。 第三步:自杀的实施 设计自杀的方案,选择自杀的方式,并再次(zài cì)向 外界呼救,最后实施实施自杀行为
现在我才知道每个人都有不为人知的环境 第十四页我,共看19页完。 他们之后深深觉得其实自己过得还不错
所有刚才(gāngcái)被我看见的人都在看我
我想他们(tā men)看了我以后,也会觉得自己其实过得还不错 (结果(jiē guǒ)耐人寻味……)
第十五页,共19页。
六:拓展(tuò zhǎn)活动
第十一页,共19页。
自杀(zìshā)的征兆
(1):性格突然发生巨大变化。平时很内向的人 突然变得非常热情,多话;而平时活泼热情,很外 向的人却突然变得无精打采,郁郁寡欢。
(2):无希望感,强烈的罪恶感
(3):失眠和瞌睡。
(4):经常讨论生死问题,企图从哲学的角度说 明自杀的合理性。在口头上经常说:“我觉得活的 没意义”,“死真是一种解脱”,“我不会久在这 里了”。
有一小孩(xiǎo hái)因为不满意自己的裤脚而 跳楼
第三页,共19页。
讨论(tǎolùn)
你对待(duìdài)李力的行为是怎么看的? 自杀是唯一的解决办法吗? 如果你的好朋友有自杀的征兆,你会怎么做,又会怎么
想呢?
第四页,共19页。
其他(qítā)事例
2003年3月20日晚,成都某名牌大学一位大 二女生,把一只仅三个月大的小狗活生生放 人微波炉烤了一分多钟 ,小狗的主人就是 这位女生……为什么如此漠视(mòshì)生命, 他们的表现很冷漠:只是想看看小狗的反应。
生命教育主题班会课件
总结词
帮助小学生认识自己的身体,了解生命的奥秘
详细描述
通过互动游戏和模型展示,向小学生介绍身体的各个部位 和功能,以及如何保护身体健康,同时借助模型展示生命 的孕育过程,让他们了解生命的珍贵。
总结词
培养小学生的尊重生命、关爱他人的意识
详细描述
通过讲述动植物的生命故事,向小学生传递尊重生命、关 爱他人的意识。同时结合图文介绍,让他们了解人类与动 植物之间的生态平衡关系。
整合各类教育教学资源,如教材、案例、影视资料等,不断丰富和完
善生命教育的教学内容。
03
加强校际合作与交流
鼓励学校之间开展生命教育教学的合作与交流,分享成功经验,提高
教学质量和效果。同时,积极参加国内外相关学术会议和研讨会,了
解最新的研究成果和发展趋势。
THANKS
谢谢您的观看
养学生的自主意识和创新能力。
03
强调学生的全面发展
关注学生的知识、技能和品格等多个方面的发展,培养学生的综合素
质和社会责任感。
生命教育与其他学科的融合
与德育融合
将生命教育与德育相结合,强调珍爱生命、关注安全、 尊重他人和自我管理等方面的重要性,培养学生的道德 品质和社会责任感。
与智育融合
将生命教育与学科教育相结合,注重培养学生的科学素 养和创新意识,引导学生关注生命科学、技术进步和社 会发展等方面的问题。
总结词培养大学生的社会来自任感和公民意识详细描述
通过社会实践和志愿服务,让大学生了解社会问题和公益 事业,培养他们的社会责任感和公民意识。
总结词
提高大学生的心理韧性和应对挫折的能力
详细描述
通过心理辅导和挫折应对训练,帮助大学生学会面对挫折 和失败时的应对方法,提高他们的心理韧性和应对挫折的 能力。同时教授他们如何制定人生规划和目标,增强自我 管理能力。
帮助小学生认识自己的身体,了解生命的奥秘
详细描述
通过互动游戏和模型展示,向小学生介绍身体的各个部位 和功能,以及如何保护身体健康,同时借助模型展示生命 的孕育过程,让他们了解生命的珍贵。
总结词
培养小学生的尊重生命、关爱他人的意识
详细描述
通过讲述动植物的生命故事,向小学生传递尊重生命、关 爱他人的意识。同时结合图文介绍,让他们了解人类与动 植物之间的生态平衡关系。
整合各类教育教学资源,如教材、案例、影视资料等,不断丰富和完
善生命教育的教学内容。
03
加强校际合作与交流
鼓励学校之间开展生命教育教学的合作与交流,分享成功经验,提高
教学质量和效果。同时,积极参加国内外相关学术会议和研讨会,了
解最新的研究成果和发展趋势。
THANKS
谢谢您的观看
养学生的自主意识和创新能力。
03
强调学生的全面发展
关注学生的知识、技能和品格等多个方面的发展,培养学生的综合素
质和社会责任感。
生命教育与其他学科的融合
与德育融合
将生命教育与德育相结合,强调珍爱生命、关注安全、 尊重他人和自我管理等方面的重要性,培养学生的道德 品质和社会责任感。
与智育融合
将生命教育与学科教育相结合,注重培养学生的科学素 养和创新意识,引导学生关注生命科学、技术进步和社 会发展等方面的问题。
总结词培养大学生的社会来自任感和公民意识详细描述
通过社会实践和志愿服务,让大学生了解社会问题和公益 事业,培养他们的社会责任感和公民意识。
总结词
提高大学生的心理韧性和应对挫折的能力
详细描述
通过心理辅导和挫折应对训练,帮助大学生学会面对挫折 和失败时的应对方法,提高他们的心理韧性和应对挫折的 能力。同时教授他们如何制定人生规划和目标,增强自我 管理能力。
生命教育—主题班会ppt课件
15
贝多芬
海伦凯勒
霍金
16
感悟生命,提升价值
你不能延伸生命的长度 但你可以决定生命的宽度
17
敬畏生命
对待生命,要充满敬畏之心
弘一法师圆寂时,再三叮嘱弟子把他的遗体 装殓时,在床的四个角下各垫一个碗,碗中装水, 以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
18
珍爱生命
热爱生命 (汪国真) 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
20
同学们: 在生命的每一天,珍爱自
己的生命。无论发生何种困难, 永不放弃生的希望。在短暂的 人生路上,保持乐观的态度, 去奋斗!去拼搏!努力创造人 生的辉煌,享受人生的幸福!
21
寄语同学:
生命无价, 善待生命!
22
谢谢大家!
23
在我跳下之前,我以 现在我才知道每个人 为我是世上最倒霉的 都有不为人知的环境 人
我看完他们之后深深觉 得其实自己过得还不错
8
我想他们看了我以后,也会觉得自己其实 过得还不错只是这牺牲……太大了!
所有刚才被我看见的人都在看我 9
生命的价值
----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色! 在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场 白,手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里 的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了 起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的 一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将 钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手 来。他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?” 他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。 尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还 要?”还是有人举起手来。
贝多芬
海伦凯勒
霍金
16
感悟生命,提升价值
你不能延伸生命的长度 但你可以决定生命的宽度
17
敬畏生命
对待生命,要充满敬畏之心
弘一法师圆寂时,再三叮嘱弟子把他的遗体 装殓时,在床的四个角下各垫一个碗,碗中装水, 以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
18
珍爱生命
热爱生命 (汪国真) 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
20
同学们: 在生命的每一天,珍爱自
己的生命。无论发生何种困难, 永不放弃生的希望。在短暂的 人生路上,保持乐观的态度, 去奋斗!去拼搏!努力创造人 生的辉煌,享受人生的幸福!
21
寄语同学:
生命无价, 善待生命!
22
谢谢大家!
23
在我跳下之前,我以 现在我才知道每个人 为我是世上最倒霉的 都有不为人知的环境 人
我看完他们之后深深觉 得其实自己过得还不错
8
我想他们看了我以后,也会觉得自己其实 过得还不错只是这牺牲……太大了!
所有刚才被我看见的人都在看我 9
生命的价值
----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色! 在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场 白,手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里 的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了 起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的 一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将 钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手 来。他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?” 他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。 尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还 要?”还是有人举起手来。
生命教育主题班会课件
生命教育主题班会课件
《活出精彩的生命》
一、引言
生命是宝贵的,每个人都应该珍惜这份礼物。
生命教育是培养学生珍惜生命、尊重生命的一种教育。
今天我们就来一起探讨一下如何活出精彩的生命。
二、生命的意义
1.生命的本质
生命是一种神圣的礼物,是万物存活的基础,也是美好事物的来源。
每个生命都有其独特的意义。
2.珍惜生命
珍惜生命是对生命最大的尊重,也是对自己最大的爱。
三、珍爱生命
1.珍爱自己的生命
学会保护自己,不做危害自己生命的事情。
爱惜自己的身体,保持健康的生活方式。
2.珍爱他人的生命
尊重他人的生命选择,不做伤害他人的事情。
关爱他人,帮助他人,让每个人都能感受到生命的温暖。
四、活出精彩的生命
1.追求梦想
每个人都有自己的梦想,活出精彩的生命就是勇敢追求自己的梦想,不断超越自己。
2.积极向上
积极的生活态度是活出精彩生命的关键,不断学习、进步、挑战自己。
五、充实生命
1.感恩生命
感恩生命中的每一个美好瞬间,感激每一个给予自己帮助的人。
2.热爱生活
爱生活,热爱身边的一草一木,让每一天都充实而快乐。
六、结束语
活出精彩的生命,需要我们用心去对待,珍惜一切来之不易的东西。
让我们在生命的舞台上,扮演出最精彩的自己。
感谢大家学习。
珍爱生命主题班会ppt课件
生命承载着责任与义务
个人责任
每个人的生命都承载着对 自己、对家人、对社会的 责任。
家庭义务
每个人在家庭中都扮演着 不同的角色,承担着对家 人的义务和责任。
社会担当
每个人作为社会的一员, 都承担着对社会的担当和 责任,为社会做出自己的 贡献。
02
珍爱生命的实践方法
珍惜时间,合理规划
总结词:时间是我们 生命中最珍贵的财富 。合理规划时间,不 仅能帮助我们更好地 完成任务,还能提高 效率,使我们的生活 更有意义。
生命是神圣的
每个人的生命都是神圣的 ,我们应该尊重和珍视自 己的生命和他人的生命。
生命是不可逆的
时间是一去不复返的
生命是不可逆的,一旦失去就再也无法回来。
珍惜当下
我们应该珍惜当下,把握好每一个机会去实现自己的梦想和价值。
积极面对生活
我们应该积极面对生活,不断努力去克服困难和挑战,让生命更加 充实和有意义。
3. 积极锻炼:定期参加体育活动,如跑 步、游泳、打球等。
2. 规律作息:保证充足的睡眠,避免熬 夜和过度疲劳。
详细描述
1. 饮食健康:均衡饮食,多吃蔬菜水果 ,避免暴饮暴食。
学会自我保护与防范
详细描述
2. 防范措施:学会使用安全门、 安全窗等防护设施,确保家庭安 全。
总结词:学会自我保护与防范, 使我们能够更好地应对生活中的 危险和风险。
热爱生活
鼓励青少年发现生活中的美好和乐趣,培养积极向上的生活态度。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
建议做法
家长和老师要关注青少年的心理健康状况,及时发现和解决潜在问题, 同时也要鼓励青少年多与家人、朋友交流,共同分享生活中的喜怒哀乐 。
生命安全教育主题班会PPT课件
如何预防校园欺凌?
总体原则是确保教育挽救的宗旨,在法律范围内予以适当惩处。 快速反应是指学校要及时关注学生动态,立即开展救助工作, 合理处置欺凌事件。低调弥补是指在处置过程中校方要从受害 者角度出发,多关注受害孩子、家长的利益,保护未成年人的 隐私,客观回应社会关切。
PART TOW
预防消防安全 问题
心理创伤:受害者可能出现恐惧、焦虑、抑郁等心理 问题,长期会影响其自尊心和自信心,严重的甚至会 出现抑郁症和双相情感障碍等精神疾病。 学习成绩下降:由于心理压力和社交障碍,受害者可 能无法集中精力学习,导致成绩下滑。 破坏社会秩序:校园欺凌破坏了校园的和谐氛围,影 响学生之间的信任和友谊,甚至可能引发更严重的社 会问题。
认识诈骗安全问题
冒充亲友诈骗是指犯罪分子通过盗取或伪造学 生的个人信息,冒充学生的亲友或同学,以急 需用钱、遇到困难等为由,请求学生转账或提 供银行卡信息。由于犯罪分子能够准确说出学 生的个人信息,学生很容易上当受骗。因此, 学生应增强个人信息保护意识,不轻易透露个 人敏感信息,遇到类似情况应及时与家人、朋 友核实。
安全无小事 人人关注安全
食品安全有哪些隐患
食品生产过程的不卫生也是食品安全问题的一个重要表现。一些食品生产 企业在生产过程中可能存在卫生条件不达标、操作不规范等问题,导致食 品受到污染。 例如,加工设备不清洁、工人未穿戴防护服、原料未经过严格筛选等,都 可能导致食品中混入有害物质。因此,食品生产企业应加强内部管理,提 高员工的卫生意识和操作技能,确保食品生产过程的卫生和安全。
消防安全有哪些隐患
部分社会单位存在消防设施配备不足、布局不合理或损坏严重的问题。如 灭火器过期未检、消防栓无水、自动喷水灭火系统失效等,这些设施的缺 失或故障会大大降低单位抵御火灾的能力。 疏散通道被占用、堵塞是许多社会单位普遍存在的问题。如货物堆放杂乱 无章、安全出口上锁、疏散指示标志不明显等,这些都会严重影响火灾发 生时人员的快速疏散。 电气线路老化、绝缘层破损、超负荷运行以及私拉乱接电线等现象在社会 单位中屡见不鲜。这些问题极易引发短路、漏电等电气火灾事故。
生命教育主题PPT课件
亲子沟通与互动
家长与孩子之间应该建立良好的沟通渠道,经常与孩子进行互动,了解 孩子的思想、情感和需求,帮助孩子建立正确的人生观和价值观。
03
家庭教育与学校教育的衔接
家庭教育与学校教育应该相互衔接,共同为孩子的成长提供支持。家长
应该与学校保持密切联系,了解孩子在学校的学习和生活情况,共同促
进孩子的成长。
人生观、价值观的塑造与引导
家庭教育
家庭是孩子成长的第一课堂,家长应该树立正确的价值观和人生观 ,引导孩子树立正确的价值观和人生观。
学校教育
学校应该注重学生的品德教育和人格塑造,培养学生的社会责任感 和公民意识。
社会环境
社会应该营造良好的道德氛围和文化环境,鼓励人们追求真善美的价 值取向。
理想与目标的设定与实现
01
一个健康的身体可以让人更加投入和享受生活,提高生活质量
。
预防疾病和健康问题
02
通过保持健康的生活方式,可以预防许多疾病和健康问题,从
而改善生活质量。
增强自信和自尊
03
身体健康可以增强自信和自尊,因为这表明一个人能够积极应
对身体挑战。
心理健康的维护与促进
1 2
心理健康与身体健康密切相关
心理健康与身体健康相互关联,一个方面的健康 可以促进另一个方面的健康。
05 生涯规划与人生 设计
个人生涯规划与实现自我价值
自我认知
了解自身的兴趣、价值观、能力和潜力,明 确自己的职业方向和目标。
制定计划
根据个人情况和外部环境,制定具体的职业 发展计划和时间表。
持续学习
不断学习和提升自己的技能和能力,增强自 身的竞争力和适应性。
实践与反思
在实践中不断反思和总结,调整自己的职业 规划和发展路径。
家长与孩子之间应该建立良好的沟通渠道,经常与孩子进行互动,了解 孩子的思想、情感和需求,帮助孩子建立正确的人生观和价值观。
03
家庭教育与学校教育的衔接
家庭教育与学校教育应该相互衔接,共同为孩子的成长提供支持。家长
应该与学校保持密切联系,了解孩子在学校的学习和生活情况,共同促
进孩子的成长。
人生观、价值观的塑造与引导
家庭教育
家庭是孩子成长的第一课堂,家长应该树立正确的价值观和人生观 ,引导孩子树立正确的价值观和人生观。
学校教育
学校应该注重学生的品德教育和人格塑造,培养学生的社会责任感 和公民意识。
社会环境
社会应该营造良好的道德氛围和文化环境,鼓励人们追求真善美的价 值取向。
理想与目标的设定与实现
01
一个健康的身体可以让人更加投入和享受生活,提高生活质量
。
预防疾病和健康问题
02
通过保持健康的生活方式,可以预防许多疾病和健康问题,从
而改善生活质量。
增强自信和自尊
03
身体健康可以增强自信和自尊,因为这表明一个人能够积极应
对身体挑战。
心理健康的维护与促进
1 2
心理健康与身体健康密切相关
心理健康与身体健康相互关联,一个方面的健康 可以促进另一个方面的健康。
05 生涯规划与人生 设计
个人生涯规划与实现自我价值
自我认知
了解自身的兴趣、价值观、能力和潜力,明 确自己的职业方向和目标。
制定计划
根据个人情况和外部环境,制定具体的职业 发展计划和时间表。
持续学习
不断学习和提升自己的技能和能力,增强自 身的竞争力和适应性。
实践与反思
在实践中不断反思和总结,调整自己的职业 规划和发展路径。
生命安全教育主题班会(珍爱生命-健康成长)ppt
2.尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走在人流的边缘。
3.发觉拥挤的人群向自己的方向走来时,应立即避到一旁,不要慌乱,不要 奔跑,避免摔倒。
4.顺着人流走,切不可逆着人流前进,否则,很容易被人流推倒。
5.假如陷入拥挤的人流,一定要先站稳,身体不要倾斜失去重心,即使鞋子 被踩掉,也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话,可先尽快抓住坚固可靠的东 西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。
3.不吃过期、无标识、包装破损的食品。慎食路边摊食品
4.尽量不食用路边摊贩制作的熟食制品、凉菜等不洁食品。 不食生腌水产品
预防校园暴力: 我们应该努力做到十要十不要: 要举止文明,不要口出脏话,随意骂人。 要自尊自爱,不要自以为是,盛气凌人。 要尊重他人,不要出口伤人或戏弄同学。 要团结互助,不要欺弱怕强。 要礼貌待人,不要打架斗殴。 要强身健体,不要喝酒、吸烟。 要友谊为重,不要早恋。 要参加有益活动,不要看不健康的影视图书。 要遵守秩序,不要围观、起哄。
一、认真学习八防,构建平安校园
什么是八防?
防火灾、 防溺水、 防踩踏、 防盗、 防食品中毒、 防校园暴力、 防雷电事故、 防交通事故
【经常检视插头及插座,避免松动而产生危险。】 说明:插头及插座松动极易因接触不良而发热。
说明:插头绿锈表示插头附近湿度高,可能让两极通电造成电线短路。
【检视插座、插头是否有焦黑、绿锈或累积尘埃之现象?】 说明:插头、插座焦黑可能是过电流所造成。
室外如何避免雷击: (1)为了防止反击事故和跨步电压伤人,要远离建筑物的避雷针及其 接地引下线。 (2)要远离各种天线、电线杆、高塔。烟囱、旗杆,如有条件应进入 有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只,但是帆 布蓬车和拖拉机、摩托车等在雷电发生时是比较危险的,应尽快离开。 (3)应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁;应尽快离开铁丝网、金属 晒衣绳。孤独的树木和没有防雷装置的孤立的小建筑等。 (4)雷雨天气尽量不要在旷野里行走。如果有急事需要赶路时,要穿 塑料等不侵水的雨衣;要走的慢些,步子小点;不要骑在牲畜上或自行 车上行走;不要用金属杆的雨伞,不要把带有金属杆的工具如铁锹、锄 头扛在肩上。人在遭受雷击前,会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉, 这时应立刻躺倒在地,或选择低洼处蹲下,双脚并拢,双臂抱膝,头部 下俯,尽量缩小暴露面即可。
3.发觉拥挤的人群向自己的方向走来时,应立即避到一旁,不要慌乱,不要 奔跑,避免摔倒。
4.顺着人流走,切不可逆着人流前进,否则,很容易被人流推倒。
5.假如陷入拥挤的人流,一定要先站稳,身体不要倾斜失去重心,即使鞋子 被踩掉,也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话,可先尽快抓住坚固可靠的东 西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。
3.不吃过期、无标识、包装破损的食品。慎食路边摊食品
4.尽量不食用路边摊贩制作的熟食制品、凉菜等不洁食品。 不食生腌水产品
预防校园暴力: 我们应该努力做到十要十不要: 要举止文明,不要口出脏话,随意骂人。 要自尊自爱,不要自以为是,盛气凌人。 要尊重他人,不要出口伤人或戏弄同学。 要团结互助,不要欺弱怕强。 要礼貌待人,不要打架斗殴。 要强身健体,不要喝酒、吸烟。 要友谊为重,不要早恋。 要参加有益活动,不要看不健康的影视图书。 要遵守秩序,不要围观、起哄。
一、认真学习八防,构建平安校园
什么是八防?
防火灾、 防溺水、 防踩踏、 防盗、 防食品中毒、 防校园暴力、 防雷电事故、 防交通事故
【经常检视插头及插座,避免松动而产生危险。】 说明:插头及插座松动极易因接触不良而发热。
说明:插头绿锈表示插头附近湿度高,可能让两极通电造成电线短路。
【检视插座、插头是否有焦黑、绿锈或累积尘埃之现象?】 说明:插头、插座焦黑可能是过电流所造成。
室外如何避免雷击: (1)为了防止反击事故和跨步电压伤人,要远离建筑物的避雷针及其 接地引下线。 (2)要远离各种天线、电线杆、高塔。烟囱、旗杆,如有条件应进入 有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只,但是帆 布蓬车和拖拉机、摩托车等在雷电发生时是比较危险的,应尽快离开。 (3)应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁;应尽快离开铁丝网、金属 晒衣绳。孤独的树木和没有防雷装置的孤立的小建筑等。 (4)雷雨天气尽量不要在旷野里行走。如果有急事需要赶路时,要穿 塑料等不侵水的雨衣;要走的慢些,步子小点;不要骑在牲畜上或自行 车上行走;不要用金属杆的雨伞,不要把带有金属杆的工具如铁锹、锄 头扛在肩上。人在遭受雷击前,会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉, 这时应立刻躺倒在地,或选择低洼处蹲下,双脚并拢,双臂抱膝,头部 下俯,尽量缩小暴露面即可。
生命安全教育主题班会课件ppt
单击此处添加标题
单击此处添加标题
内涵:生命安全教育涵盖了生存技能、自然灾害、社会安全、心理健康等多个方面,旨在帮助个体掌握应对各种危险和挑战的技能和知识,提高自我保护和应急能力,同时增强对生命的珍惜和认识,促进个体身心健康的发展。
生命安全教育的重要性
预防和减少意外伤害事故
提高学生自我保护意识和能力
宣传安全知识,提高安全意识
家庭教育
培养孩子的安全意识
关注孩子的心理健康
建立良好的家庭关系
教会孩子自我保护的方法
社会教育
实施途径:政府、企业、社会组织等机构开展的各种宣传和教育活动
定义:通过社会力量和资源进行的教育活动
目的:提高社会成员的素质和意识,促进个人发展
意义:增强社会凝聚力和文化认同感,推动社会进步和发展
增强安全意识:通过应急救护技能的学习,更加珍惜自己的生命安全
救人:在他人遇到危险时,能够及时采取救助措施
倡导健康生活方式
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
预防和控制慢性疾病的发生和发展
培养健康的生活习惯,提高生活质量
增强自我保护意识和能力,预防意外伤害
促进家庭和谐和社会稳定,提高全民健康水平
04
生命安全教育的内容
借助科技手段,如人工智能、大数据等,提升教育效果
生命安全教育将更加注重实践和体验,增强学生的安全意识和技能
挑战与应对策略
பைடு நூலகம்
挑战:实施生命安全教育面临的困难与问题
强化实践:加强实践环节,开展多样化的实践活动,提高师生的实际操作能力
创新方式:运用现代信息技术手段,丰富教学方式和手段,提高教学效果
应对策略:针对不同挑战采取的措施和解决方法
《珍爱生命,热爱生活》主题班会 课件(共16张PPT)
119
ABD
二、肯定生命,尊重生命
许小佳是一个成绩优异的学生,父母也非常疼爱她,随着年龄的增长,她越来越不 快乐了。原来,她有先天性的缺陷——兔唇。一天,她去参加一个英语学习讲座,又 一次感觉到了人们好奇的目光和背后的指指点点。一个调皮的男孩捂着嘴,笑着对旁 边的同伴说:“瞧,三瓣嘴。”许小佳伤心极了……回到家,一个可怕的念头——“自 杀”又浮现在她的脑海中。于是她写好了一封给父母的遗书,并决定最后一次给自己 最心爱的《爱心》栏目的“知心姐姐”打一个电话……
到了不可替代的重要作用, 对中国的经济发展、对中 国成为世界强国并在世界 舞台上发挥举足轻重的作 用作出了不可磨灭的贡献。
霞在侦破一起刑事案件由郑州市返回登封市
的途思中,考遭遇:车他祸,们不幸的牺牲生。命是否有价值?为什么?
如
永不放弃生的希望
(当自己的生命受到威胁 时,不轻易放弃,不丧失
何
生的希望)
故 事:
几位少年去山上玩,天降暴雨,归途 被洪水截断。他们又冷又饿地被困在山上。 第二天,当洪水退去,人们上山时,才发 现这几位少年已经饿死了。从他们紧紧抱 在一起的姿势看,他们显然是又冷又饿又 恐惧致死的。
这个故事给了我们什么启示?
生命是珍贵的,需要我们认真加以保护。 生命也是脆弱的。在生命受到威胁时,不 仅要又求生的意志,也要有求生的方法。
• 第二级
• 第三级
义,需要我们去认真 • 第四级 • 第五级
思考和实现。
单击此处编母版标题样式 岁序常易,华章日新。新的学
•期单击,此为处编了辑进母版一文本步样提式 高学生心理 调• 节第二能级 力,培养良好的心理品
• 第三级
质,促• 第进四• 级第五学级 生的科学文化素质
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
贝多芬
海伦凯勒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
霍金
司马迁
善待生命
我们都是活生生的生命,是天地间 最为神奇的创造。每一个人只拥有这 宝贵的、唯一的机会,所以,无论我 们拥有的社会资历和地位如何,都是 应该珍惜自己、接纳自己、善待自己。 由己及人,更应该珍惜他人、接纳他 人、善待他人以及所有活的生灵。
珍爱生命,尊重生命
案例一:昌江上的葬礼 2007年1月10日晚上7点多钟,11名中学生在
感悟生命
1、加强生命教育,树立正确的人生 观、价值观,增强安全意识
2、增强安全防卫知识和自我保护能力
敬畏生命
对待生命,要充满敬畏之心
弘一法师圆寂时,再三叮嘱弟子把他的 遗体装殓时,在床的四个角下各垫一个碗, 碗中装水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火 化时被无辜烧死。
珍爱生命
热爱生命 (汪国真) 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都在意料中 !
感悟生命,提升价值
激 励 大 师 : 约 翰 库 提 斯
·
约翰·库缇斯,世界 上最著名的激励大师。 他,天生严重残疾, 但他以拒绝死亡来挑 战医学观念。他没有 腿,也不依靠轮椅生 活,却形成了世界级 的自尊、自信和自立。 他去过190多个国家, 接受过南非总统曼德 拉的接见。他的演讲 雄伟壮丽,震撼人心, 每到一处都掀起泪海 与热潮.
这里上演了一场悲剧:一名叫做“小芋头”的学 生,因好友“冰冰”将随母去福建而生烦恼,于 是打电话给朋友们,声称要跳河自杀,约朋友们 在浮桥上见面。结果,小芋头并未真正跳河,赌 气的冰冰却走进水中,其他同伴手拉手相救,但 由于意外,5人溺水,3人被救起,冰冰和当晚在 场的唯一男生“飞飞”,在寒冬的昌江水里扑腾、 浮起,最后沉入江底。
“生命教育”主题班会
生命,属于我们每一个人的只有一次。生命的 诞生本不容易,生命的成长又何其艰难,生命的周 期更是十分短暂。因为不易,山间的竹笋拼命地从 土壤里、从石缝中往外钻;因为不易,路旁的小草 虽屡遭践踏仍顽强地、不屈地向上长;因为不易, 树上的鸣蝉历经地底下四年黑暗的生活,竭尽全力 演绎着一个月阳光下美妙的歌唱。
益阳十三中的校园惨案
9月20日,一个13中全体同学感到沉重的日子… 王周同学在学校被人用刀捅死了…
某同学A因为昨天晚上和班长(王周)在打扫卫
生的时候发生冲突.就在第2天早上把班长杀了… 天啊,一个17岁的孩子竟然杀了人…
一刀捅碎了两个家庭
我高一的那年冬天,12月31号,新年的前一 天,因为很小的摩擦,用水果刀捅了初三的一个 同学,等我们知道时,只看见白雪上面那一道鲜 艳的红色,初三的学生失学过多,抢救无效,死 亡……
寄语同学:
生命无价, 善待生命!
认识生命,感恩回报
10 0 0 0 0 0 生成 职 地 梦 金 快 命绩 位 位 想 钱 乐
感悟生命,提升价值
假如生命是云,不要炫耀色彩的绚丽, 也不要放浪地飘游,要化成雨,无声 地洒向大地,滋润万物。
生命总是在挫折和磨难中辉煌。
人的生命似洪水奔流,不遇着岛 屿与暗礁难以激起美丽的浪花。
作为万物之灵的人,寿命可以达到甚至超过百 年。然而,相对于诞生不知其几十亿、几百亿、千 万亿年的宇宙,人的寿命又有几何?真所谓“神龟 虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰(曹孟德 语)”。正因为如此,我们认真对待生命。
午 夜 的 郊 外, 朦胧的 月色映 照在几 颗老歪 脖树上 。一阵 风吹过 ,刮得 野草发 出 哗 啦 啦 的 声响, 远处不 时传来 几声夜 猫子的 叫声, 甚是骇 人。就 在这荒 凉而恐 怖 的 乱 葬 岗 里却孤 零零的 站着一 个柔弱 女子。 没有人 知道她 来这里 做什么 ,看她 紧 咬 着 嘴 唇 ,双手 用力扯 着衣角 就能看 出她极 力地控 制着心 中的恐 惧。 她 穿
据了解,我国每年大约有1.6万名中小 学生非正常死亡,中小学生因安全事故、 食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均 每天有40多人,也就是说每天将有一个 班的学生在"消失"。 校园安全这些都时 刻在威胁着未成年人的健康成长。 有专 家指出,80%的意外伤害事故是可以避 免的。而导致悲剧发生的一个重要原因, 就是未成年人欠缺安全防卫知识,自我 保护能力差。
生命之树长青
我郑重的宣誓: 在生命的每一天,珍爱自己的生命。
无论发生何种困难,用不放弃生的希 望。在短暂的人生路上,保持乐观的 态度,去奋斗!去拼搏!努力创造人 生的辉煌,享受人生的幸福!
拓展:小组讨论
话题一:荒岛生涯 假如有一天你坐船出海,突然遇上风暴,
船只被巨浪吞没,你被抛到一个荒无人烟 的小岛上,你怎样寻求生存?
话题二:谈判专家 假如你是一个谈判专家,现在在38层楼
高的天台上,有一位高考落榜的女孩准备 纵身一跳,结束无望的人生,你将如何凭 借你的三寸巧舌,说服这位女孩打消轻生 的念头呢?
名人谈生命 着一袭白色的婚纱,那充满哀伤和恐惧的眼神里又有着一丝的期待。午夜里一个
柔 弱 的 女 孩 子,来 到这让 人心生 恐惧的 乱葬岗 里做什 么,没 有人知 道,但 看得出 她 在 努 力 地 克制着 心里中 恐惧。 只 见 她 从 一个包 里拿出 两只白 色的蜡 烛和一 些 冥 币 放 在 地上, 又拿出 一包贡 品。她 点燃了 蜡烛, 蜡烛上 的火苗 摇曳着 ,从远 处 看 就 像 是 传说中 的鬼火 ,让人 心生恐 惧。 她 拿 起 放在 地上冥 币在蜡 烛上点 燃 , 放 在 贡 品的后 面,嘴 里不住 地呜咽 着:“ 浩哥, 你在不 在这里 ,我好 想你, 你 饿 不 饿 , 我给你 带吃的 来了, 我想知 道你在 那里过 得好不 好。听 说这里 经常闹 鬼 , 不 知 道 你在不 在这里 ,我过 来看看 。我去 过好几 个闹鬼 的地方 了,都 没有找 到 你 。 浩 哥 ,如果 你在这 里就出 来让我 看看你 ,我真 的好想 你啊。 ” 就 在 她 在 那 里 自 言 自语的 时候, 忽然一 阵冷风 吹过, 气温骤 降了好 几度。 那两只 蜡烛上
的 火 苗 突 然 离开了 蜡
生当作人杰,死亦为鬼雄
李清照
生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美 泰戈尔
生命是可爱的,但寒冷的寂寞的生,
却不如轰轰烈烈的死。
巴金
人只有献身社会,才能找出那短暂
而有风险的生命的意义。
爱因斯坦
人最宝贵的是生命,生命属于人的只有一次。人的一生 应当这样度过:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年 华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧;这样,在临死的时 候,他能够说:“我整个生命和全部精力,都已经献给了世 界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
保尔·柯察金
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。 我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
雷锋
漠视生命 感悟生命 敬畏生命 珍爱生命 善待生命
体验生命
漠视生命
中国健康教育咨询中设有一条咨询热线,在 热线设立之初曾做过一次统计,前9个月打进热 线的有2700人,曾尝试自杀或想自杀的占146 人,其中80%是中小学生。有关数据表明,目 前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其 令家长震惊和关注的是,近几年,青少年呈明 显的低龄化趋势。