野外地理考察报告
地理野外考察实习报告
一、实习背景地理野外考察实习是地理学专业的实践教学环节，旨在通过实地考察，使学生深入了解地理环境、地理现象和地理规律，提高学生的野外观察、分析和研究能力。
本次实习于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日进行，为期两周。
实习地点为我国XX省XX市。
二、实习目的1. 了解实习地区的地理环境、地理现象和地理规律；2. 培养学生野外观察、分析和研究能力；3. 提高学生地理野外考察技能；4. 激发学生对地理学的兴趣和热爱。
三、实习内容1. 实习区域概况实习地区位于我国XX省XX市，地处XX山脉与XX平原之间，地势由西向东逐渐降低。
该地区属于温带季风气候，四季分明，雨量充沛。
实习区域包括山区、平原和城市。
2. 实习项目（1）地貌考察考察实习期间，我们重点对实习区域的地貌进行了观察和研究。
主要包括：1）山区：考察了实习区域内的山脉、山谷、河流等地貌特征，分析了地貌形成的原因和演变过程；2）平原：考察了平原地区的地形、土壤、植被等特征，分析了平原地区的形成原因和演变过程；3）城市：考察了城市地形、土地利用、交通、人口等特征，分析了城市发展的原因和趋势。
（2）气候考察实习期间，我们对实习区域的气候进行了观察和记录，分析了气候对地理环境的影响。
（3）水文考察考察实习期间，我们对实习区域内的河流、湖泊、地下水等水文现象进行了观察和研究，分析了水文现象的形成原因和演变过程。
（4）植被考察实习期间，我们对实习区域内的植被进行了观察和记录，分析了植被的分布规律、生态功能和保护意义。
（5）人文地理考察实习期间，我们对实习区域内的城市、乡村、民族、宗教等人文现象进行了观察和研究，分析了人文地理现象的形成原因和演变过程。
四、实习成果1. 通过实习，我们对实习区域的地理环境、地理现象和地理规律有了更深入的了解；2. 学会了野外考察的基本方法和技能，提高了野外观察、分析和研究能力；3. 培养了团队合作精神和吃苦耐劳的精神；4. 激发了我们对地理学的兴趣和热爱。
地理野外考察报告格式
地理野外考察报告格式一、研究目的地理野外考察是对自然地理环境及地理现象进行实地观察和调查的一种重要方法。
本次野外考察的目的是通过实地调查，深入了解地理环境的地貌特征、生态系统、自然资源、气候要素及地球变化等方面信息，为深入研究地理学提供科学依据。
二、研究区域选择本次野外考察选择的研究区域为XX省XX市XX县XX自然保护区。
该地区地理环境复杂，自然资源丰富，是开展地理考察的理想选择。
三、研究内容及方法1. 地貌特征调查：对当地的地形、地貌和地貌成因进行调查分析，采用地貌测量仪器对地表特征进行记录。
2. 生态系统调查：对当地的植被、动物和物种多样性进行调查，了解生态系统结构和功能。
3. 自然资源评估：对当地的水资源、土壤资源和矿产资源进行调查评估，记录其中的质量和分布。
4. 气候要素观测：对当地的气温、降水、湿度等气候要素进行观测，收集气象数据。
5. 地球变化分析：对地质构造、断裂带、地震活动等地球变化现象进行分析，探索其成因和影响。
四、研究成果1. 地貌特征调查结果：了解了研究区的地质构造和地貌形态，包括山地、丘陵、河谷、平原等地貌类型。
2. 生态系统调查结果：详细记录了研究区的植被类型、动植物种类和分布情况，掌握了生态系统的结构和格局。
3. 自然资源评估结果：对研究区的水资源、森林资源、土地资源和矿产资源进行了初步评估，了解其质量和分布情况。
4. 气候要素观测结果：收集了研究区的气温、降水、湿度等气象数据，为进一步研究气候变化提供了依据。
5. 地球变化分析结果：对地质构造、断裂带、地震活动的调查分析，探索了地球变化的成因和规律。
五、结论与建议通过本次野外地理考察，我们对研究区的地理环境有了更全面深入的了解，为今后的深入研究提供了丰富的数据和观察结果。
在今后的野外考察中，我们应该进一步加强对研究区不同地貌类型、气候区域、植被类型等的详细调查，以便更全面地认识和掌握该地区的地理环境特征。
六、参考文献1. XXX. 地理野外考察方法与实践. 北京: 科学出版社, 2005.2. XXX. 野外地理调查手册. 北京: 中国地图出版社, 2010.七、附录1. 野外考察照片2. 野外调查数据记录表3. 野外调查地图以上为本次地理野外考察报告内容，如有问题请指出。
【优质】地理野外考察实习报告-精选word文档 (15页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==地理野外考察实习报告篇一：地理野外考察报告安顺地区野外实习报告系别：资环系班级：09级2班学号：姓名：张呈亮前言自然地理实习是自然地理教学中十分重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过对基本自然地理（地质、地貌、土壤、水文）现象的野外实地考察和现场实践获得感性知识，并巩固和加深对所学理论理解，获得理论与实际相结合能力的必要手段。
搞好实习工作对于提高学生理论联系实际的能力，提高自然地理课程的教学水平具有重要意义。
这一次野外实习的主要课程有：地质学、土壤地理学、水文学、地貌学。
其中地质学的主要内容有：化石与海相沉积、地质罗盘的使用、地形图的科学应用、褶皱、断裂与地层等；土壤地理学的实习内容有：土壤剖面的选择与观察、土壤的性状观察与记载、土样的采集、土壤的地区分析、土壤的改良和土壤与环境的关系；水文实习的足以内容有：河流的相关特性、水的物理特性（水深、流速、流量、透明度等）、河流的治理探讨；地貌学的实习内容有：喀斯特地貌、构造地貌、石漠化、河流地貌、山地地貌。
这一次实习在很大程度上巩固了已学的知识，在很大程度上获得了新的知识，同时更有力的加强了我们参与科研学习的能力。
目录1、实习的目的和路线................................................................... .42、内容................................................................... .. (5)2.1 实习区的概况................................................................... .. (5)2.1.1 龙宫................................................................... . (5)2.1.2 格凸河................................................................... .. (6)..................................................................... ..........2.1.3 花江大峡谷7...................................................................2.1.4 新铺国家地质公园82.2 实习内容. ................................................................... ............................. 92.2.1水文实习报告................................................................... . (9)2.2.2 植物................................................................... . (11)2.2.3土壤................................................................... .. (14)2.2.4 地质..................................................................... ......................19 22 2.2.5地貌................................................................... ..........................2.3实习心得体会 .................................................................. (24)1、实习的目的和路线1、通过学习切身感受安顺自然风光及山川之秀美，并实际认识一些安顺特有的地质地貌，增强其热爱安顺的热情和学习地理学的兴趣。
地理实践教学实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着地理学科的发展，地理实践教学在地理教学中的地位日益重要。
通过实践教学，学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高地理素养和综合能力。
本实验旨在通过野外考察和室内分析，使学生深入了解地理环境，掌握地理调查方法和技能。
二、实验目的1. 培养学生对地理环境的观察和识别能力；2. 熟悉野外调查的基本步骤和方法；3. 掌握地理数据采集和分析技术；4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
三、实验内容1. 野外考察（1）考察地点：某市某县某镇某村（2）考察时间：2021年10月15日（3）考察内容：1）地形地貌：观察山脉、河流、平原等地形地貌特征，了解其形成原因和分布规律；2）土地利用：调查村庄周边土地利用类型，分析其变化原因；3）植被类型：识别不同植被类型，了解其生长环境及分布特点；4）土壤类型：观察土壤颜色、质地等特征，分析其形成原因；5）人类活动：调查村庄周边的人类活动，如农业生产、交通建设等。
2. 室内分析（1）数据处理：对野外考察中采集到的数据进行整理和分析，包括地形地貌、土地利用、植被类型、土壤类型、人类活动等方面；（2）绘图：根据分析结果，绘制相关地理图表，如地形图、土地利用图、植被分布图等；（3）撰写实验报告：总结实验过程，分析实验结果，提出改进建议。
四、实验步骤1. 准备工作：了解考察地点的地理背景，收集相关资料，制定考察方案；2. 野外考察：分组进行实地考察，记录观察到的地理现象；3. 数据整理：将野外考察中采集到的数据进行整理，为室内分析做准备；4. 室内分析：对整理好的数据进行处理和分析，绘制地理图表；5. 撰写实验报告：总结实验过程，分析实验结果，提出改进建议。
五、实验结果与分析1. 地形地貌：考察地点地形以山地为主，山脉走向为东西向，河流自西向东流。
平原分布在河流两岸，是人类活动较为集中的地区。
2. 土地利用：村庄周边土地利用类型以耕地、林地为主，其中耕地占比较大。
综合自然地理野外实习报告2篇
综合自然地理野外实习报告综合自然地理野外实习报告精选2篇（一）报告主题：综合自然地理野外实习报告报告时间：XX年XX月XX日1. 实习背景和目的本次实习旨在通过实地考察，了解和研究地理学的相关理论知识在自然环境中的应用情况，提高我们对地理学的实践能力和综合分析能力。
同时，通过实地野外实习，加深对自然地理的了解和认识。
2. 实习地点和行程安排本次野外实习地点为XX国家公园，行程安排如下：2.1 第一天：到达目的地，进行团队建设和安全培训。
2.2 第二天：进行生态系统调查，在不同的地理区域进行样本采集和数据记录。
2.3 第三天：进行地形地貌观测，包括测量山峰高度、观察河流形态等。
2.4 第四天：进行气候观测，记录气温、湿度、降水等数据，并与气象预报数据进行对比分析。
2.5 第五天：进行土壤采样和分析，探究土壤的组成和质地等因素对生态环境的影响。
2.6 第六天：进行植被调查，了解当地植被的分布和适应特点。
2.7 第七天：总结实习经验，撰写实习报告和交流分享。
3. 实习过程和收获在实习过程中，我们深入学习了地理学的相关理论知识，并将其应用于实地考察中。
通过实地考察，我们深入了解了自然地理的特征和变化规律，同时也加深了对自然地理学的理解。
在各项实习任务中，我们通过观察、测量和数据记录等方式，获取到了大量的实地数据，并对其进行了系统的整理和分析。
在生态系统调查中，我们发现了不同地理区域的生态系统差异，并进一步了解了生态系统的复杂性。
在地形地貌观测中，我们掌握了测量工具的使用方法，并加深了对地形地貌的认识。
在气候观测中，我们学会了如何进行气象数据的采集和分析，并对气候与生态环境的关系有了更深入的理解。
在土壤采样和分析中，我们了解了土壤组成和性质对生态系统的重要性，并学会了如何进行土壤采样和分析。
在植被调查中，我们对当地植被的分布和适应特点有了更深入的了解。
通过这次野外实习，我们不仅提高了对地理学理论知识的理解和应用能力，还培养了实地工作和团队合作的意识。
地理长线野外考察报告模板
地理长线野外考察报告模板
一、前言
地理长线野外考察是地理学习的重要组成部分，通过实地考察，可以有效地加深学生对地理知识的理解，并培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
本次报告旨在总结地理长线野外考察的过程与成果，为今后的学习提供参考。
二、考察地点及背景
1. 考察地点：（具体地点名称或地理坐标）
2. 背景介绍：（对该地点的地理背景、气候特点等进行简要介绍）
3. 考察目的：（明确本次考察的主要目的和研究内容）
三、考察过程
1. 出发时间及交通方式：（记录出发的具体时间和交通方式）
2. 到达地点后的行动：（详细描述到达地点后的活动和状况）
3. 实地考察内容：（列举并描述各项实地考察的内容）
4. 重点数据收集：（对于需要记录的数据进行详细说明）
5. 采样与分析：（描述采样的过程和分析的方法）
四、考察成果
1. 数据整理与分析：（对采集到的数据进行整理和分析）
2. 主要发现与结论：（总结本次考察中得到的主要发现和结论）
3. 存在问题及建议：（对于可能存在的问题提出改进建议）
五、收获和感想
1. 个人感想：（每位成员对于此次考察的个人感受和体会）
2. 收获与成长：（对于此次考察对于自己的收获和成长进行总结）
六、总结与展望
1. 考察总结：（对本次考察的整体进行总结）
2. 未来展望：（对于今后学习和科研工作的展望）
七、参考资料
（如本次考察涉及的一些地理书籍、期刊、网络资料等）
以上内容仅供参考，实际的地理长线野外考察报告还需根据具体情况进行详细的填写和完善。
地理长线野外考察报告模板
地理长线野外考察报告模板第一部分：前言地理长线野外考察对地理学专业学生来说是一次重要的学习机会，可以通过实地考察，深入理解地球的自然地理、人文地理等内容，增强对地理学知识的理解和应用能力。
本次野外考察旨在通过实地考察、数据收集和分析等方式，帮助学生更好地理解地理理论知识，并培养学生的实践能力和创新思维。
第二部分：考察目的1. 了解地质地貌情况，包括地表起伏、地球构造、岩层分布等；2. 深入学习地理气候特点，探讨气候因素对地表形态和人类活动的影响；3. 探索各地生态系统，比较不同生态类型的特点和适应性；4. 研究人口分布、城市化和区域发展等人文地理问题；5. 进行数据收集、绘图和实地测量，培养实际操作能力；6. 培养团队合作和调查研究能力。
第三部分：考察地点本次考察选择_______（具体考察地点），该地区地质地貌复杂，气候多样，生态系统丰富，是进行地理学综合考察的理想地点。
第四部分：考察内容1. 地质地貌考察：包括地层展布、地貌特征、地质构造等；2. 气候生态考察：包括气候要素观测、植被类型调查、生态环境评估等；3. 人文地理考察：包括城镇规划、土地利用、人口分布等；4. 数据收集与处理：进行野外数据采集和实地测量，并对数据进行处理与分析；5. 学术讨论和思考：对考察结果进行讨论与总结，提出相应的研究思考和建议。
第五部分：考察总结通过本次地理长线野外考察，我们不仅对地理学理论知识进行了深入理解，同时也培养了我们的实践能力和创新思维。
我们相信这次野外考察将对我们未来的学习和科研工作产生积极的影响。
第六部分：参考文献1. 地理学教材；2. 野外考察技术手册；3. 相关科研论文。
地理野外考察报告格式
地理野外考察报告格式一、前言地理野外考察是地理学学科中必不可少的一部分，通过实地考察，可以加深对地理学理论知识的理解，并培养学生独立思考和解决问题的能力。
本报告旨在总结和分析地理野外考察的过程和成果，为后续的学习和实践提供参考和借鉴。
二、考察地点和时间考察地点：XXXXXXXXXX考察时间：XXXX年XX月XX日三、考察目的1.加深对地理学理论和知识的理解。
2.实地探索和发现地理现象，了解当地特有的地貌、植被和动植物资源。
3.观察地理环境对人类社会和经济活动的影响。
4.培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
5.调动学生的学习兴趣，激发对地理学学科的热爱。
四、考察过程1. 准备工作（1）制定考察计划，明确考察目的和内容。
（2）准备必要的装备和工具，如地图、指南针、测量仪器等。
（3）了解当地的气候特点、地形地貌和自然资源分布。
2. 考察内容与方法（1）地形地貌观察：通过观察和测量，了解地理地貌特征，如山脉、河流、湖泊等。
（2）植被观察：记录当地特有的植被种类和分布情况。
（3）动植物资源观察：观察当地动植物种类，了解它们对当地生态系统的影响。
（4）人文地理观察：了解当地居民的生活环境和经济活动，分析地理环境对人类社会的影响。
3. 结果和发现（1）地理地貌：我们发现XXXXXXXXX。
（2）植被分布：我们记录到XXXXXXXXX。
（3）动植物资源：我们发现XXXXXXXXX。
（4）人文地理：我们了解到XXXXXXXXX。
四、考察体会通过此次实地考察，我们不仅认识到地理理论与实践的联系，也感受到地理环境对人类社会和经济活动的影响。
我们也发现了许多让我们耳目一新的地理现象，这些经历将成为我们未来学习和生活中宝贵的财富。
五、总结地理野外考察是地理学学科中的重要学习形式，通过实地考察，可以帮助学生更好地理解和掌握地理学理论知识，培养学生的实践能力和创新能力。
希望通过这样的实践学习，能够为我们未来的学习和研究打下坚实的基础。
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[地理野外实习心得体会范文优秀报告范文]地理野外实习心得体会优秀报告篇11.澄江帽天山之探索发现6月19日，我们踏上了本次野外实习的最后之旅，这一天我们来到了闻名世界的特异化石库——澄江帽天山。
在澄江动物化石博物馆，我们有幸见到了寒武纪生物大爆发时期的各种生物化石，这些来之不易的化石不仅保存完美，而且种类繁多。
他们生动的体现了当时生物的形态特征，使我们如实看到了地球海洋中最古老的动物原貌。
澄江动物化石博物馆的参观，使我们深刻了解了动物起源的奥秘，认识了动物演化的漫长历程，同时也深刻体会到人类占据地球的来之不易。
2.圆通山动物园之行参观了解了古生物霸主恐龙之后，6月25日我们又来到了圆通山动物园，虽然之前也曾来过，但是这次总感觉和以前的不同，因为这一次我们是带着专业的知识来学习参观的。
动物园里的动物很多，无论是天上飞的，还是地上跑的，或是水里游的，应有尽有。
我们的观察和普通的游客不同，我不仅观察动物的外形特征，还要识别每种动物是哪个纲，哪个目，哪个科的动物，它与其他动物的区别等，并且详细了解它们的各种特征。
通过对动物园动物的观察，使同学们加深了对动物学理论知识的理解，同时也大大培养了同学们对动物学这门学科的兴趣。
圆通山动物园之行，让我们体会到的不仅仅是知识水平的提高，我们更加深刻的体会是保护野生动物的重要性，在笼子里面供人们观赏的动物中，有很多的种类野生型已经灭绝了，由于人们对环境的破坏和滥猎杀，很多动物已经从地球上消失了，动物灭绝的速度也是越来越快，所以学会养成保护动物的意识，宣传保护动物和提高生物多样性等的知识，也是我们本次参观动物园的最大收获之一。
3.昆明动物博物馆之参观学习时隔几日，6月26号这天我们来到了昆明动物博物馆来参观，在各位动物学专家的详细介绍下，我们又充实了不少。
看到那一个个栩栩如生的，活灵活现的动物标本时，我们不由自主的惊叹动物学专家们那精湛高超的手艺，简直就是巧夺天工。
动物博物馆的参观时间虽然不长，但是我们收获良多，我们不仅了解了生物的起源与进化等知识，而且知道了保护动物的重要性及其意义，也知道保护动物的困难性，同时明白了保护动物就是保护人类自己的道理。
地理长线野外考察报告模板
地理长线野外考察报告模板一、考察背景及目的1. 背景介绍（1）考察区域地理位置、地貌特征、气候特点等基本情况；（2）考察区域的地质构造、地震活动、火山分布等地质特点；（3）考察区域的生物多样性、植被分布、动植物区系特点等生物地理特点。
2. 目的阐述（1）进行该考察的目的和意义；（2）明确本次考察的主要任务和目标。
二、考察过程及方法1. 考察过程（1）概述考察活动的时间、路线、安排等；（2）具体介绍每个考察点的特点、重要性及考察内容。
2. 考察方法（1）介绍采用的调查、测量、观测等考察方法；（2）说明如何进行数据采集和记录。
三、考察结果呈现1. 地理特征（1）详细描述考察到的地理特征，如地貌、气候、水文情况等；（2）结合实地调查，提供照片、视频等资料作为佐证。
2. 地质特征（1）介绍考察区域的地质构造、地震活动、火山分布等情况；（2）提供相关地质调查数据和发现。
3. 生物地理特征（1）介绍考察区域的生物多样性、植被分布、动植物区系特点等情况；（2）给出相关生物观测数据和调查结果。
四、问题分析及讨论1. 数据分析（1）展示考察过程中收集到的数据；（2）进行数据分析和解读。
2. 问题提出（1）总结存在的问题和难点；（2）提出需要进一步研究和解决的问题。
五、结论及建议1. 总结考察成果（1）总结考察结果；（2）评述此次考察对地理学科研究的贡献。
2. 提出建议（1）针对存在的问题提出具体建议；（2）展望该地区地理工作的发展方向。
六、参考文献1. 考察过程中参考的文献资料；2. 数据来源、调查报告等相关参考资料。
七、附录1. 考察中采集到的照片、视频、地图等资料；2. 数据表格、调研问卷等相关资料。
备注：以上为地理长线野外考察报告模板，并可根据具体情况进行适当调整和补充。
自然地理野外实习报告范文
自然地理野外实习报告范文自然地理学(Physical Geography)，地理学分支之一。
下面是店铺为大家整理的自然地理野外实习报告范文，欢迎阅读。
自然地理野外实习报告范文篇1一、绪言实习时间：XX年12月20至24实习地点：重庆市陈家桥、缙云山、天府煤矿及北碚区水文站实习路线：沙坪坝—歌乐山镇—土主—歇马—磨滩—青木关—陈家桥为第一条路线;沙坪坝—缙云山为第二条路线;缙云山—天府煤矿—沙坪坝为第三条路线;沙坪坝—水文站—沙坪坝为第四条路线。
实习目的：野外实习是自然地理学的重要组成部分，通过野外实习，使学生增加感性知识，加深理性认识，巩固课堂教学成果，而且经过野外基本技能的训练，还可以提高野外观察和分析地理的现象的能力，为综合运用地质、地貌、土壤、植被、水文等地理知识奠定基础。
实习要求：1、通过野外实习，认识土壤、植物的地带性分布规律，并能辨别土壤、植物的类型和特征。
2、能够辨别各类岩石的分布规律、特性。
3、熟悉水文的基本特点和掌握水循环的基本规律及它的作用。
4、掌握各种地貌的形成条件及分布规律。
实习人员：XX级地理科学专业全体同学79人与本专业何太容老师、刘春红老师、李阳兵老师、张友明老师。
二、实习区概况实习区为重庆市沙坪坝、九龙坡、北碚三个主城区，他们分布于四川盆地东部，属盆东平行岭谷地貌区。
其中沙坪坝区地处重庆西部，地势南高北低，工业基础雄厚;北碚生态环境优美，青山常翠，碧水长流。
缙云山是国家级自然保护区。
长江上游亚热带阔叶林植物宝库，这道绿色生态屏障，减少了主城区的“热岛效应”; 九龙坡区地理条件优越，城市功能完备。
水陆空交通便捷，是重庆的交通枢纽和物资集散地。
(一)20日实习内容实习地点：陈家岭、歇马、青木关、中梁山凉风垭实习记录：1、陈家岭：缓丘带坝地貌，细分：深沟、浅沟以及长沟、短沟;背斜、向斜2、歇马：紫色土是在频繁的风化作用和侵蚀作用下形成的，其过程特点是：物理风化强烈、化学风化微弱、石灰开始淋溶。
地理野外实习报告4篇
地理野外实习报告4篇导读：本文是关于地理野外实习报告4篇，希望能帮助到您！前言本次综合地理野外实习活动是在大学学习了自然地理和人文地理专业课程，对气象、土壤、植物、综合自然地理、人文地理等学习完成后，于20xx年xx月13日至20xx年xx月19日，在莫世江教授、陈群利副教授、丁卫红副教授、张群生老师的带领下，和全体毕节学院地理与生命科学学院XX级地理科学本科班同学，在北海海底世界、北海银滩、北海老街、北海金海湾红树林、涠洲岛火山等地区，主要针对土壤、植被、气候、地貌、地质、人文景观的实习活动。
1.实习目的和意义综合野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节，是理论联系实际、强化技能和能力培养的重要途径。
通过对野外自然地理、人文地理的综合考察和调查，能够获得更多典型的自然地理和人文地理的相关知识，拓展视野，陶冶情操，加深对课堂教学内容的理解，弥补课堂教学的不足，并初步掌握地理野外考察、调查方法和步骤。
2.实习时间、地点和线路2.1实习时间： 20xx年xx月13日至20xx年xx月19日2.2实习地点：广西北海2.3考察路线：海底世界——北海银滩——北海老街——北海金海湾红树林——涠洲岛火山地貌3.实习区域概况3.1地理位置：北海市是中国广西壮族自治区所辖地级市之一，地处广西南端，北部湾东北岸，面向东南亚，位于东经108°50′45′～109°47′28′，北纬20°54′～21°55′34′之间，西北距南宁206公里，东距广东湛江198公里，东南距海南海口市147海里。
它背靠大西南，面向东南亚，南与海南省隔海相望，西濒越南，是东南亚、中亚、西亚、非洲和欧洲各国与中国大陆海运最近的港口之一，云、贵、川及广西各省区对外贸易便捷的出海通道，也是著名的“海上丝绸之路”的始发港之一。
3.2面积：总面积3337平方公里3.3人口：总人口135万，其中市区人口43万3.4气候：北海市位于广西壮族自治区的南部沿海地区、北部湾东北岸，属亚热带海洋性季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，温、光、雨源充沛，气候宜人。
地理野外考察报告
地理野外考察报告一、考察背景地理学是通过对地球表层及其各种自然与人文现象和规律的研究来揭示地球自身运动、演化及其与生存环境的相互关系的一门学科。
随着社会的发展，相关人才需求不断增大，于是学生的地理实践活动，也已经成为地理教育的一个重要组成部分。
为此，本次考察活动就成为了学校地理考察课程中的一部分。
二、考察目的本次考察活动的目的是让学生们能够认识自然地理环境、了解地理过程、认知地理事物发展过程、形成并养成良好的地理意识，通过实地感受世界各地地域性差异，探索多样的地理现象，从而更加深刻地理解和实际掌握地理学中的知识点。
三、考察地点我们本次采取了考查“三顶山”，地处在山西省的壶口乡。
这里是一个自然风景区，周围山川秀美，交通方便，同时也是一个有着历史文化的旅游胜地，对于我们这次野外考察学习和体验都十分有利。
四、考察内容我们本次考察的主要内容包括：1. 生态环境考察：通过深入实地考查，大家对于自然生态了解更加全面深刻，对大自然的惊艳有了新的认识。
2. 古代建筑考察：三顶山上的建筑规模和完成程度都很高，有多处不同历史时期、风格不同、艺术价值和文化价值各显其异。
3. 巨石群：巨石是三顶山这个风景区的标志性景观之一，是由先人用手工凿成并安放于这里的，有很高的历史和文化价值。
4. 石刻：在这里，还有很多刻有文字的石头，人们可以看到远古的文字，对于学习东西方文明历史都是不可缺少的资料。
五、考察体会通过本次地理野外考察，我深切体会到了自然与人文之间复杂而又密切的关系。
考察过程中，我收获了很多，不仅从感性的层面感受到自然；同时在认识自然、爱护自然的过程中，培养了自我探索的能力，也更好地理解和掌握地理知识。
六、总结在地理课程中，野外考察是一个重要的学习环节，通过野外考察，同学们不仅能够深入地感受到自然之美，也能够从实践中更好地掌握所学知识，更好地加强地理意识。
此次地理野外考察，我认为有很多收获，无论对于自我还是对于整个地理学科，都起到了关键的作用。
野外考察实习报告3篇
野外考察实习报告3篇野外考察实习报告篇1（一）：实习地点：凤凰古城（二）：实习时间：（三）：实习的目：1.学习并掌握野外实习的一般方法和基本技能，增强学生的实践能力2.扩大地理视野，提高地理思维能力。
3不仅开阔了视野，使课堂上所学饿知识和理论得到印证，而且自然界和人类社会中出现的许多地理学问题会引发我们去思索、去探索，从而加深对问题的研究、理解和记忆，提高我们的地理思维能力。
4沿途中的地理景观，能使我们产生浓厚的兴趣。
通过实习加强我们对区域地理的理解，了解凤凰的旅游发展能力，以及凤凰的人文资源，了解苗族风俗。
（四）：实习内容：全面了解凤凰的地质地貌、气候气象、河川水文、植被状况、人文景观、历史文化、经济生活等自然人文现象，并依此研究分析凤凰旅游开发的具备的历史和自然优势，思考凤凰旅游资源发展的前景与存在的问题。
（五）实习方法：采取教师指导和个人独立钻研相结合，小组活动和集体讨论想结合的方式，遵循事实求是的原则，贯彻百家争鸣的方针。
（六）：实习路线一凤凰古城概况（万寿宫）:位于沙湾，旧为江西会馆，建于清乾隆二十年间。
前临沱江水，背靠青龙山。
院内的遐昌阁高耸，河边的万名塔拱卫。
阁楼飞檐斗拱，建筑古雅典朴，风韵别致。
（天王庙又名三候祠）:在东门外观景山麓，嘉庆三年修建。
从东门井登山进庙，有石阶100级，右侧有三个台阶，原各有一马一夫，大小与真人真马一般，工艺精巧。
庙内有大戏台，昔日常有戏班来县演出，是城内一个娱乐场所。
正殿有一尊高大的塑像，长年香火不绝。
1911年11月凤凰响应辛亥革命，田应会等曾在天王庙聚义。
建国后戏台、神像、夫、马均被拆毁。
1962年被列为重点文物保护单位。
1984年县人民政府拨款修复庙宇。
(文庙):位于登瀛街，系古代祀孔之地。
清道光十九年（1839）重建。
保存的大成殿飞檐翘角，蟠龙矫绕。
朱漆金纹，浮雕飞动。
（朝阳宫）:位于西门坳，旧为陈家祠堂，建于民国4年（1915）前有高大的门墙，粉红色的墙壁上有12副浮塑。
地理野外实习报告总结2篇
地理野外实习报告总结 (2)地理野外实习报告总结 (2)精选2篇（一）地理野外实习是一次具有重要意义的学习经历，通过实地考察和实际操作，我更深入地了解和体验了地理学的理论知识在实际环境中的应用。
下面是我对地理野外实习的总结和反思。
首先，地理野外实习使我深刻认识到了自然地理和人文地理的相互影响及其重要性。
在实习过程中，我们去了一些自然资源丰富的地区，比如山区、湖泊和海滨等，通过观察地貌特征和自然环境，我深刻意识到自然地理条件对当地经济、生活和社会发展的影响。
例如，海滨地区的旅游业会受到地理条件的制约，山区的农业和林业发展也受到地理环境的限制。
同时，地理实习也让我了解到人类对自然环境的影响和改造，比如城市化进程带来的城市环境变化和生态破坏等，这对我们关注可持续发展具有重要启示。
其次，地理野外实习培养了我的观察和分析能力。
在实习中，我通过观察地貌、水系、植被和人文景观等要素，学会了准确分析和判断地理现象。
例如，在考察湖泊地区时，我们通过测量湖泊的水质指标、植被分布和鱼类种群等，分析了湖泊健康状况和生态系统稳定性。
这使我意识到地理实习不仅仅是通过眼睛去看，更重要的是用科学方法去观察和分析，从而得出准确的结论。
再次，地理野外实习锻炼了我的团队合作和沟通能力。
在实习过程中，我与同伴们共同完成了各项任务，包括测量地理数据、制作地图和采集样品等。
通过分工合作和信息交流，我们顺利完成了实习任务，并且在团队中相互学习、互相帮助，形成了良好的合作氛围。
同时，与当地居民的交流也是重要的一部分，他们向我们介绍了当地的地理环境和文化背景，这对我们深入了解当地情况和开阔视野非常有帮助。
最后，地理野外实习激发了我对地理学科的热爱和求知欲望。
实习中的亲身体验让我更加深入地了解到地理学的实践意义和社会价值，激发了我进一步学习和研究地理学的兴趣。
我将充分利用实习中获得的知识和经验，不断提高自己的地理素养，为实现可持续发展和环境保护做出贡献。
地理野外考察报告格式
地理野外考察报告格式一、标题：地理野外考察报告二、前言在本次地理野外考察中，我们深入了解了地球的自然和人文地理特征，通过实地考察和调研，更加直观地感受到了自然环境对人类生活和社会发展的影响，同时也为我们的地理学习提供了宝贵的实践经验。
三、考察目的1. 了解地理地貌特征和地形地貌的形成过程；2. 探索气候变化对地球生态系统的影响；3. 研究自然资源的分布、利用和保护；4. 分析人类活动对自然环境的影响；5. 体验户外求生技能，增强自主探索和合作能力。
四、考察地点1. 自然地貌：山川河流、湖泊海洋、岛屿；2. 气候环境：雨林、沙漠、草原、冰川等不同气候类型地区；3. 自然资源：矿产资源、水资源、植被资源等；4. 人文活动：城市、农村、人类聚居地等。
五、考察过程1. 地理地貌特征和地形地貌的形成过程1.1 实地观察山脉、平原、河流等地貌特征；1.2 了解地质构造和地形地貌的形成过程；1.3 研究自然地貌对人类生活和经济发展的影响。
2. 气候变化对地球生态系统的影响2.1 考察不同气候类型地区的气候环境；2.2 探究气候变化对生物多样性和生态平衡的影响；2.3 分析气候变化对农业、水资源和能源的影响。
3. 自然资源的分布、利用和保护3.1 调查矿产资源的分布和开采情况；3.2 分析水资源的供应和利用状况；3.3 考察植被资源的保护与可持续利用。
4. 人类活动对自然环境的影响4.1 观察城市化对土地利用和生态平衡的影响；4.2 研究工业、农业等生产活动对环境的影响；4.3 探讨环境污染和生态破坏问题。
5. 户外求生技能体验5.1 学习野外定向、野外救护和野外生存技能；5.2 组织团队合作，开展野外探险和求生活动；5.3 增强野外意外事件的自救和互救能力。
六、考察成果1. 地理地貌特征和地形地貌的形成过程调研报告；2. 气候变化对地球生态系统的影响分析报告；3. 自然资源的分布、利用和保护调查报告；4. 人类活动对自然环境的影响研究报告；5. 户外求生技能体验总结报告。
地理野外考察报告doc
地理野外考察报告篇一：赣北野外地理考察综合实习报告-自然地理学赣北野外地理考察综合实习报告实习时间：XX年04月14日---XX年04月24日共十天实习地点：江西庐山世界地质公园、九江市、婺源县、景德镇、鄱阳湖国家湿地公园、南昌市实习目的与要求：了解庐山形成的地质作用、主要地貌特征、云雾的形成、水文状况，认识各类岩石，熟悉地质罗盘、地质锤等地理考察仪器的操作等；认识婺源的旅游现状及存在的问题；认识鄱阳湖湿地公园内栖息的鸟类，掌握鄱阳湖的水文状况与特征；掌握了解九江、景德镇、南昌等赣北城市的发展情况。
实习内容：庐山（观察地质地貌特征及测量岩石走向和收集样本、分析气象气候成因、了解土壤植被特征并收集样本、了解水文状况并收集水样、调查了解庐山景区旅游开发现状、派发及回收有关调查问卷）婺源（调查影响村落布局的地理因素、了解婺源旅游开发现状及开发中存在的问题、派发及回收有关调查问卷）鄱阳湖（分析鄱阳湖的水文状况及特征、了解鄱阳湖鸟类栖息及保护现状）九江、南昌、景德镇等城市（调查了解城市经济发展现状、展开地区区位条件分析）绪言XX年4月14日，在指导老师的带队下，我们乘坐火车前往了江西开展我们地理科学专业为期10天的赣北地理野外实习考察。
这次实习，我们主要对庐山、九江市、婺源、鄱阳湖、南昌市地区的自然人文景观进行了综合考察，沿途也参观游览了景德镇的陶瓷中心及市场。
每到一个考察地点，我们都以小组分工合作的形式开展调查研究。
以下本文将选取实习过程中考察的关于庐山多云雾天气与雨雾形成原因和赣北地区（本文所指赣北地区指南昌市、九江市、景德镇市、上饶市地区）区位条件分析两个问题展开论述。
正文1实习地概况1.1江西省基本概况江西省，简称赣，别称江右，因公元733年唐玄宗设“江南西道”而得名。
位于中国东南部偏中部、长江中下游南岸，地处北纬24°7′至29°9′，东经114°02′至118°28′，东临浙江省、福建省，南连广东省，西靠湖南省，北毗湖北省、安徽省而共接长江。
地理长线野外考察报告模板
地理长线野外考察报告模板
一、考察背景
（1）考察主题：地理长线野外考察
（2）考察目的：通过野外考察，深入了解地理长线的自然地理、人文地理和地理环境变化等情况，提升学生地理实地调研能力和地理知识水平。
（3）考察对象：地理学相关专业的学生
（4）考察时间：具体时间安排
二、考察路线
（1）起止地点：起点至终点的交通、路线和方式
（2）途径地点：途中经过的地理景点、自然环境和人文景观
三、考察内容
（1）自然地理：包括地貌地形、气候环境、水文地理等自然地理要素
（2）人文地理：包括人口分布、城乡结构、文化景观等人文地理要素
（3）地理环境变化：通过数据和实地考察，分析地理环境的变化趋势、原因和影响
四、调研方法
（1）实地调研：现场考察、实地测量和采集样本等
（2）问卷调查：针对当地居民、游客和专业人士等进行问卷调查
（3）数据收集：搜集当地地理数据、气候数据和生态环境数据等
五、考察成果
（1）考察报告：总结分析考察成果，提出问题和建议
（2）专题展示：组织学生进行专题展示，分享考察心得和成果
（3）学习收获：总结考察学习收获和体会，以及未来深入学习和研究的方向
六、安全与保障
（1）安全意识：提醒学生注意安全，尊重当地风俗习惯和法律法规
（2）保障措施：组织学生购买适当保险，制定应急预案和安全措施
七、参考资料
（1）地理考察资料
（2）地图、卫星影像和空中摄影图像
（3）当地气候、人口和经济发展数据
以上内容为地理长线野外考察报告的模板，具体内容和要求可根据实际情况进行调整。
地理野外考察报告(5篇)
地理野外考察报告(5篇)地理野外考察报告(5篇)地理野外考察报告范文第1篇如何有效地组织地理课外实践活动呢？谈到组织课外实践活动，很多老师都遭受到了当前同学学习任务重，课外活动时间少，绝大部分同学动手力量差，对野外活动的爱好不深厚等逆境。
诚然，这些都是当前中学地理教学中存在的严峻形势，但是，对于立志提升同学力量的教育者来说，问题都是可以克服的。
下面笔者就以我校近年来组织开展的活动为例谈如何在高中有效组织地理课外实践活动。
一、提升同学爱好，细心选择课题随着高中各学科学问体系的加深，同学对书本以外的四周环境的很多自然和人文现象有了较强的感知力量，也有了探究神秘的爱好。
随着年龄进展，熟悉水平的提高，高中生视野较开阔，也有较强的独立思索力量、分析力量，能完满完成各种课外实践活动。
长沙市市区及周边地区有丰富的可供考察的，紧密联系所学课程的自然、人文地理事物，老师适当利用周末时间和高二选修课的时间，在长沙市完全有可能胜利地组织好课外实践活动。
对于中同学而言，考察内容的选择还是应以所学课程为依据。
中学地理新课程标准和同学的心智进展水平是确定考察内容的重要依据。
我校依据历年的阅历积累，针对长沙市地方特点和地理学科体系，在高一至高二阶段实施了如下实践活动：高一上期实施进行月相观测、长沙市经纬度的测量、岳麓山地质地貌的考察等课外实践活动；高一下期进行洪灾成因试验分析、长沙市雅礼中学四周商业网点密度与效益的调查、身边的白色污染的课外实践活动；高二上期进行长沙市交通状况的调查、长沙市旅游资源的调查、长沙市湘江水质调查的课外实践活动；高二下期进行长沙市垃圾回收状况、对长沙市卷烟厂的调查的实践活动。
这些地理课外实践活动，即考虑了与教材基础学问的链接，也考虑到了长沙的地方特色和学校周边的各种状况，选择了最具有代表性的地理事物作为考察的内容，很简单实现顺当开展的目标。
其中，长沙市经纬度的测量，岳麓山地质地貌考察活动等是我校目前组织得较为胜利的课外实践活动。
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地理教师培训基地野外考察报告
时间：
考察地点：江苏省中北部地区（长江三角洲北翼）
参加人员：陈胜庆、李功爱、陈大旺、杨志荣、费燕杰、张慧娟、顾四新、马莉、王保卫、董训跃、罗芸英、杨丽萍
一、考察目的：
为了提升浦东新区地理教师的整体素质，培养一批地理教育观念较新、地理教学方法灵活，且能适应“二期课改”教育要求的地理教师，浦东新区地理学会、地理骨干教师培训基地联合组织了长江三角洲北翼地理野外考察活动。
一行的39人中，绝大多数是浦东新区地理骨干教师或陈胜庆、吴根才、李功爱地理培训基地的成员，通过利用现代技术设备：如GPS全球卫星定位仪、数码相机、电脑网络等技术，收集沿线考察的人文地理和自然地理景观资料，将课本的理论知识与实践活动进行有机结合，树立新的资源观、能源观和生态环境观。
旨在将实践中获取的知识通过加工运用到日常的教学当中去，提升课堂效率和教育教学水平。
二、考察内容：
1、我们考察了江苏盐城大丰－－世界
目前最大的麋鹿自然保护区：这里风光秀
丽，生态环境独具特色，生态湿地旅游资
源非常丰富，有“东方湿地之都”之称。
这里建立了麋鹿、丹顶鹤和中华鲟自然保护区，是地理考察的好去处。
2、参观了施耐庵纪念馆及陵园－－施耐庵是历史名著《水浒转》的作者。
3、考察了位于盐城的“新四军纪念馆”，对了解我国近代历史收集了难得的资料。
4、参观了“中国水晶之乡”－－连云港市东海县水晶洞、水晶生产和销售基地－－我们亲眼目睹了岩浆活动、地质作用的产品：各类岩石、矿产，特别了解了内生矿产的形成条件及产品、水晶矿的价值及加工过程，学习了辨别真假水晶的简易方法。
5、参观了“中国大陆科学钻探工程”，了解了我国大陆的钻探技
术，这项工程的胜利竣工获取了大陆基
岩研究的宝贵资料，对地质勘探提供了
许许多多的科学依据。
对进一步研究地
球的演化历史、发展变化打下了坚实的
基础。
主钻孔位置：38.095300N、40.3778740E，该工程利用现代深部钻探高新技术，在具有全球地学意义的大别－苏鲁超高压变质带东部的江苏省东海县钻探一口深达5000米的科学钻井。
6、考察了位于连云港附近的花果山－－花果山是拍摄电视《西游记》的主要外景地，这里的山石、树木、花草都较特殊，对地质、地貌、生物、土壤、气候的考察意义较大。
也使我们对自然地理要素
之间相互联系，相互影响，相互制约所形
成的地理环境的整体性有了进一步的理
解。
那里的猴子能与人安然共处，体现了
动物与人类和谐生存也是多么美好的。
7、参观了“新亚欧大陆桥东桥堡－－连云港”，连云港是兰新线－陇海线的起点，港区是岩石海岸，港阔水深，是我国重要的煤炭港口和集装箱港口之一，是实现海陆联运的重要港口，这个港口的开发
和建设既联系了
我国南北海港和海外港口，又通
过陆上与中亚、东欧、北欧、中欧
和西欧地区的国家相通。
这对我
国西部大开发的作用是相当大
的，我们看后感慨
万千。
8、参观了淮安“周恩来总理纪念馆”，了解了周总理辉煌的一生。
9、参观了“邮驿博物馆”，江苏省高邮孟城驿、古文游台，即古代邮政通信的历史见证。
10、考察了连云港的岩石海岸的侵蚀状况，海滨浴场的形成，这对我们了解连云港旅游资源、海岸资源的开发潜力大有裨益。
11、考察了“京航大运河”现今的规模和主要功能－－航运、调水通道、灌溉、泄洪、养殖、旅游等。
12、考察“南水北调”起点－－江都水利枢纽工程：这个花园式的水利枢纽工程，集调水、发电、灌溉、防洪于一身。
体现了我国江河治理的丰功伟绩。
13、考察了地理学之祖－－徐霞客故居和墓地：徐霞客是中国明代杰出的地理学家、探险旅行家、《游记》文学家，他的一生几乎都
在山川江河间进行地理探险考察，
给我国地理学界留下了非常宝贵的
财富，他的精神激励着我国乃至世
界地学界人士对自然地理等付出不
懈的努力。
三、考察的主要收获：
我们这次地理考察虽然时间较短，所行的地理区域较小，但是经过组织者精心设计的具有地理特色的考察线路和丰富的考察内容，使我们收获颇丰。
归纳起来有以下收益：
1、自然地理知识方面：对长江三角洲北翼的地形，河流（含运河）湖泊，气候，典型动植物，土壤，海岸类型，矿物岩石等的形成有了较明显的了解，由原来的理性认识上升到感性认识，在今后的教学中会自然地引入，对我们自身综合素质的提高帮助很大。
2、人文地理知识方面：对京杭大运河，江都水利枢纽工程，连云港的港口建设与发展，旅游资源的开发，自然资源的利用与保护，
生态环境的保护等问题都有了较深的具体的感受。
对沿途农业、工业、交通、学校的建设与发展也有一点直观印象。
3、历史地理知识方面：“新四军的发展历史”，周恩来辉煌的一生，徐霞客、施耐庵、蒲松龄的生平事迹，以及高邮孟城驿（古代邮政通信－主要应用于军事方面）也有比较大的收获。
4、现代技术设备使用方面：对特殊的地点进行了定位，运用了定位仪进行了旅行导航，进行了一些测距、测速，运用数码相机和DV
把沿途的景物记录下来，还认识
了我国大陆钻探的工程技术。
总
之现代高科技在生活、工作、学
习方面的作用越来越被我们所
利用，提高了工作效率，也为我
们积累教学资料提供了方便。
5、同志之间感情方面：来自各校的地理教师在这次沿途中体现了集体主义精神，互相之间从认识到交流生活、学习、工作的感受，学习现代设备的使用方法。
同志之间加深了感情，增强了友谊，体现了团结就是力量。
总之，我们这次地理考察在陈胜庆老师的带领下取得了圆满成功，也取得了丰硕成果。