坚韧不拔自强不息主题班会
自强不息主题班会教案
自强不息主题班会教案【篇一：自强不息主题班会】甲：尊敬的各位老师同学们合：大家好！乙：我们今天班会的主题是《自强不息》甲：现在我宣布本次《自强不息》主题班会正式开始乙：人生就像一盘永远下不完的棋，每走一步就会遇到一份艰辛，每前进一步都必须充满热情。
而自强更像人生路上的一个个音符，演绎着人生的乐章。
下面请欣赏短文《自强》《自强》一个民族若是没有自强的魂，那么这个民族注定要走向毁灭。
当列强用鸦片敲响了中国的大门后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国人的思想被鸦片所麻痹，变成行尸走肉，自强的魂魄被鸦片这“吸血鬼”吸去了。
人们不再要自强，而是自暴自弃，像气概一样盼望列强给予如生命般的毒品，为了毒品，心甘情愿的做列强的奴隶。
出卖国家、民族和自己的灵魂。
清政府便是这样的，它出卖自己和自己国家一切。
一个国家的政府放弃了自强，他的人民放弃了自强，这个国家将会是一个怎样的结果？只会成为任人鱼肉的殖民地而已。
一个国家不自强，一个民族不自强，一个人不自强，结果都是可怕的，也是可悲的。
不努力向上，不奋斗，不拼搏，如何强大？在中华五千年的文明中，自强的魂应该深深印在人们的脑海中，印在人们的骨髓里。
为了争取民族共和的孙中山，他奋斗一生就是为了让中国发展繁荣富强。
为了争取民族解放战争中的人都是自强的，在他们身上体现出了中国固有的自强的魂，深深扎根在他们的血液里、思想里。
战胜困难，自强向上，这就是中华民族的魂。
甲：希望本是无所谓的，但是只要有坚强的意志，再大的困难也会挺过去，下面请欣赏小品《人小志坚》《人小志坚》终于放假了，a和b约好一起去逛街，正当他们边走边聊的时候??a：哎！你看那有好多人啊！我们去看看吧！b：恩！好啊，注意点钱包，小心被偷啊！二人费了好大劲才挤进人群中，结果发现里面并不精彩，反而是触目惊心：一个脸色苍白的女孩子正躺在地上，呼吸困难，围观的人们其嘴八舌，可是却没有一个人打电话叫救护车！许久，终于有人打了120，不一会救护车来了，带走了那个小女孩，围观的人群散了，只留下a和b在那发呆，突然他们发现??a：你看地上好象有个小本子！看上去好象很旧了呢，会不会是刚才那个女孩子的啊？b：我们打开看看不就知道了么！a：快看，这好象是治疗癌症的偏方啊！还有一些进口的药材和相应价钱。
坚韧不拔自强不息主题班会
坚韧不拔自强不息主题班会导语：下面是小编整理的一个关于坚韧不拔自强不息的班会教案，供您参考，希望能帮助到您。
笑看挫折，自强不息一、导入什么是挫折?二、认识挫折1、什么是挫折?挫折是指人们在追求某种目标的活动中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。
【案例一】湖北省宜昌市某子弟学校高二女生向某因在校谈恋爱，致使学习成绩下降。
家长得知后严加管教不果，后因与男友产生矛盾遭到抛弃，在校从三楼跳下去，经抢救无效死亡。
【案例二】13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。
入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办?他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。
少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是他遭受的第一次挫折。
但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。
案例分析2、讨论：挫折产生的原因造成挫折的因素自然因素社会因素家庭学校因素个人因素内在因素外在因素3、讨论：挫折产生的原因他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。
1、?请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折克服挫折的。
三、感受挫折名人挫折故事感受名人光辉2、在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折经历，并谈谈受挫后的反应,是如何对待的?三、感受挫折老师为什么批评我呢?我再也不上…课了人生ABC我们的故事3、小品欣赏：《挫折面前，我们不孤独》阅读下面一则故事《被落井下石的驴》，请大家续尾一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。
农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土……四、善待挫折不同的态度不同的结果放弃半途而废挑战一事无成成功挫折先静下心来,分析挫折产生的主客观原因，再寻求解决问题的方法。
少年当自强主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，青少年在成长过程中面临着诸多挑战。
为了培养学生的自强品质，增强他们的自信心和责任感，我校于2021年10月15日组织开展了“少年当自强”主题班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的价值观，激发他们的自强意识，为未来的成长奠定坚实基础。
二、班会目标1. 使学生认识到自强的重要性，树立自强意识；2. 培养学生勇于面对困难和挫折的精神；3. 增强学生的自信心和责任感；4. 引导学生学会珍惜时间，努力拼搏。
三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 学生分享自强故事3. 教师讲解自强精神4. 分组讨论：如何培养自强品质5. 学生代表发言6. 教师总结发言四、班会内容1. 主持人介绍班会主题及目的班会开始，主持人向同学们介绍了本次班会的主题“少年当自强”，并阐述了开展本次班会的目的。
主持人强调，自强是青少年成长过程中必备的品质，希望同学们能够珍惜时光，努力拼搏，成为有担当、有责任感的人。
2. 学生分享自强故事为了让学生更加深刻地理解自强精神，主持人邀请了几位同学分享自己的自强故事。
这些故事涵盖了学习、生活、运动等多个方面，同学们听得津津有味。
通过分享，同学们认识到自强不仅体现在学习上，更体现在生活中的方方面面。
3. 教师讲解自强精神随后，班主任老师结合实例，向同学们讲解了自强精神的内涵。
老师指出，自强精神是一种积极向上的生活态度，它要求我们在面对困难和挫折时，不放弃、不退缩，勇敢地追求自己的目标。
同时，老师还强调了自强精神对个人成长的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中，不断努力，追求卓越。
4. 分组讨论：如何培养自强品质为了让学生更好地理解如何培养自强品质，主持人将同学们分成若干小组，进行讨论。
在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
他们从学习、生活、心理等方面提出了许多培养自强品质的方法，如：（1）树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标；（2）勇于面对困难和挫折，不畏惧失败；（3）养成良好的学习习惯，提高自己的综合素质；（4）积极参加社会实践，锻炼自己的能力；（5）保持乐观的心态，学会调整自己的情绪。
幼儿园自强不息主题班会教案
幼儿园自强不息主题班会教案自强不息是一种积极向上的品质，它代表着时刻不停地努力学习、成长和进步。
对于幼儿园学生来说，培养自强不息的精神非常重要。
在这篇文章中，我们将探讨自强不息主题班会教案的设计。
教案目标：通过开展自强不息主题班会，培养幼儿园学生坚持不懈、勇于挑战的品质。
教案内容：1. 激发学生的积极性首先，我们需要通过一系列的游戏和活动激发学生们的积极性，让他们对班会充满兴趣。
比如，通过模仿游戏，让学生们体验到自己能够做到各种各样的事情，从而增强他们的自信心。
同时，我们可以组织一场小小的比赛，让学生们体验到努力和奋斗的快乐。
2. 提升学生的自我意识接下来，我们将引导学生们思考自己的长处和短处，了解自己的优点和不足之处。
通过一些小组活动，学生们可以互相交流，并发现自己的特长和潜力。
我们还可以组织一些小小的展览活动，让学生们展示自己的作品和成就，增强他们的自豪感。
3. 培养学生的学习习惯在这个阶段，我们将帮助学生们建立良好的学习习惯。
通过讲述一些成功人士的故事，让学生们明白自律和坚持的重要性。
我们可以一起制定学习计划，让学生们学会合理安排时间，并坚持完成学习任务。
同时，我们还可以组织一些小小的竞赛，让学生们在竞争中成长，培养他们的团队意识和合作精神。
4. 感受挑战的乐趣挑战是成长的机遇。
在这个环节，我们将引导学生们勇敢地面对挑战，并感受到挑战的乐趣。
通过一些团队游戏和任务，学生们可以在团队合作中克服困难，培养他们的决心和毅力。
我们还可以组织一次户外活动，让学生们亲身体验到冒险和挑战的快感。
5. 总结和反思在班会的最后，我们将让学生们总结他们在班会中的学习和成长。
通过一些小组讨论和个人写作，学生们可以表达自己的感受和体会。
同时，我们也会提供一些反思的问题，帮助学生们更好地理解自己的不足，并给出改进的建议。
通过这样一次自强不息主题班会，我们希望能够激发学生们的潜力，培养他们的自信心和学习能力。
同时，我们也相信，这样的班会活动将为学生们的成长之路增添色彩，并为他们将来的人生奠定坚实的基础。
天行健,君子以自强不息主题班会教案范文
班会主题：天行健，君子以自强不息适用年级：八年级课时：1课时二、教学目标1. 让学生理解“天行健，君子以自强不息”的含义，认识到自强的重要性。
2. 培养学生积极向上、自强不息的精神品质。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，努力实现自己的人生目标。
三、教学内容1. 导入：讲解“天行健，君子以自强不息”的出处，即《易传》中的《象传》。
2. 讲解自强的含义：自强是指在面对困难和挑战时，能够积极主动地去克服和战胜，不断提升自己的能力和素质。
3. 举例说明自强的重要性：通过古今中外的典型事例，如张海迪、霍金、马云等，说明自强不息是他们取得成功的关键因素。
5. 总结：强调“天行健，君子以自强不息”的精神内涵，鼓励同学们在日常学习、生活和工作中，要积极向上，自强不息，努力实现自己的人生目标。
四、教学方法1. 讲授法：讲解“天行健，君子以自强不息”的出处和含义，以及自强的意义和重要性。
2. 案例分析法：通过典型事例，引导学生分析自强不息对个人成长的重要作用。
3. 讨论法：组织学生分组讨论如何做到自强，鼓励学生发表自己的观点和看法。
4. 激励法：在教学中注重激发学生的内在动力，鼓励他们树立信心，自强不息。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对自强的理解和认识。
2. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步思考如何在生活中践行自强不息的精神。
3. 学生反馈：收集学生对本次班会的感受和收获，以便对后续教学进行改进。
六、教学准备1. 课件：制作包含“天行健，君子以自强不息”主题的班会课件，包括图片、文字、视频等素材。
2. 案例材料：收集古今中外的自强不息的典型事例，如张海迪、霍金、马云等。
3. 讨论话题：提前准备好讨论话题，引导学生思考如何做到自强。
4. 激励语句：准备一些激励性的语句，用于激发学生的内在动力。
七、教学过程1. 导入：播放一段关于自强的视频，引出“天行健，君子以自强不息”的主题。
2. 讲解：详细讲解“天行健，君子以自强不息”的含义，以及自强的意义和重要性。
坚强的主题班会(优秀3篇)
坚强的主题班会(优秀3篇)坚强的主题班会篇一一、目的：通过此次班会课教学，使学生懂得意志主要是在困难的行动中表现出来的。
懂得成功和挫折是紧紧连在一起的，懂得只有在学习和生活中严格要求，进行自我锻炼，意志才可能坚强起来。
二、教学准备：1、学生预先查找成功人士资料；2、教具：投影机、幻灯片、录音机三、过程：1、幻灯片展示悉尼奥运健儿如伏明霞、熊倪等决赛时的拼搏和站起冠军领奖台上的场面，感染学生，学生将会有激动、自豪以及敬佩等情绪反应。
提问：1、中国奥运健儿在悉尼奥运会上夺得多少块金牌？2、在27届奥运会上中国在金牌数获得上排名世界第几位？学生讨论：奥运健儿怎样取得如此辉煌成绩的呢？学生回答：老师小结：他们成功的最主要因素之一就是意志坚强，不怕孤独、枯燥、艰苦锻炼，勇于向困难，挫折挑战，坚持不懈。
学生交流：讲出他们印象中意志坚强而取得成功的人的故事。
2、学生辩论辩题：意志是否只是名人伟人所具备的意志正方：坚强意志只是名人伟人所具备的意志反方：坚强意志不只是名人伟所具备的意志老师小结：名人伟人也曾是平凡的人，是他们不平凡的努力使得他们成为不平凡的名人伟人。
平凡的人要做好一件事就需要意志坚强，青少年时期是人的一生中培养坚强意志的关键时期，如果在这个时期不注意锻炼意志，很有可能就成为一个意志薄弱者，在今后的成长道路上形成妨碍进步的心理障碍。
而在这个关键时期抓紧锻炼意志，就为今后克服前进道路上的困难、正确对待挫折打下一个良好的心理基础。
3、请学生分析以下行为哪些是意志坚强的表现？哪些是意志薄弱的表现？(幻灯片展示)A、每天早上坚持跑步锻炼；B、跌倒怕什么，爬起来再跑；C、这道题真难，明天去抄一抄算了；D、得过且过；E、只要功夫深，铁棒磨成针；F、用笑脸迎接悲惨厄运，用百倍勇气来应付一切的不幸；G、外语成绩总是不好，这门课放弃算了；H、碰到困难绕着走。
小品表演：学习中要培养坚强意志同学A聪明调皮，但意志较薄弱，碰到难题就退缩，不肯自己动脑筋，喜欢抄袭别人的作业。
坚韧不拔自强不息主题班会（2）
坚韧不拔自强不息主题班会（2）师小结，引入今天的班会主题：同学们都认识到了，这个女孩因为缺乏了独立生活的能力，所以被迫退学，而最终的原因竟然是从小家里人的爱害了她。
天下的父母都是一样的爱自己的孩子，怕自己的孩子吃苦受累，重的累的活总是不让孩子去碰。
但是总有一天，雏鹰要离开妈妈的羽翼独自翱翔，孩子也要离开父母的怀抱独立生活，如果小时候不学会独立生存的本领，离开父母又如何生活呢?那么今天我们就来进行一次自立自强的主题班会活动。
二、班会开始。
主持人合：各位老师，各位同学大家好!六年级一班《在阳光下茁壮成长，我们要自立自强》班会活动现在开始!主持人甲：《周易》里有句这样的一句话——天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。
主持人乙：人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我们坚信所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。
主持人甲：古人云：“有志者，事竞成。
”民谚曰：“未立品，先立志。
”主持人乙：人能走多远，不要问双脚，要问意志;人能攀多高，不要问双手，要问志向。
有志登山顶，无志站山脚。
主持人甲：一个不能自立的人，就像鸟儿没有翅膀，永远也飞不高。
面对困难选择逃避的人，永远到不了成功的彼岸。
1、诗歌朗诵。
(学生上台朗诵)主持人乙：松树有着宁折不弯的气质，顶着风雪也要往上生长。
主持人甲：它不依靠别人，自己牢牢抓紧土地，拼命向上生长。
它有着自己坚定的信念，不能被困难压倒。
主持人甲：小草有着百折不回的精神，一次次被压倒，一次次艰难地抬起头。
主持人乙：对!我们也要学习松树的品质，小草的精神，勇敢地面对生活，克服生活中的困难。
主持人甲：那么自立自强究竟是一种什么样的品质呢?请老师给我们解答。
2、认识自立自强的含义。
多媒体出示：自立就是不依赖别人，依靠自己的努力做事的精神品质。
自强就是能战胜自己的各种弱点，克服困难，勇往前进，顽强拼搏。
师与学生一起认识自立自强的含义。
现在，请同学们小组讨论一下，我们学习上、生活中哪些事情可以培养我们自立自强的能力呢?(学生分小组讨论，1人记录，派代表汇报讨论的结果)师小结：同学们都说的很不错，知道了从哪些方面来培养自己自立自强的能力。
顽强的意志班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题顽强意志，成就未来二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班级同学、班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 同学分享顽强意志的故事3. 主题演讲4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“顽强意志，成就未来”。
意志是人生道路上的一盏明灯，它能够帮助我们克服困难，实现目标。
希望同学们通过今天的班会，能够认识到意志的重要性，树立坚定的信念，勇敢面对生活中的挑战。
2. 同学分享顽强意志的故事（1）张同学分享了自己参加马拉松的经历。
在比赛中，他遇到了种种困难，但他凭借顽强的意志，最终完成了比赛。
他说：“只要心中有信念，就没有克服不了的困难。
”（2）李同学讲述了她在学习过程中遇到的挫折。
面对压力，她没有放弃，而是坚持努力，最终取得了优异的成绩。
她认为，顽强意志是成功的基石。
3. 主题演讲由班级学习委员进行主题演讲，题目为《顽强意志，助力成长》。
尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《顽强意志，助力成长》。
在我们的人生道路上，总会遇到各种困难和挫折。
而顽强意志，就是我们在逆境中前行的动力。
以下是我对顽强意志的几点理解：首先，顽强意志是一种信念。
它让我们相信，只要努力，就一定能够实现目标。
这种信念，能够激发我们的潜能，让我们勇往直前。
其次，顽强意志是一种毅力。
它让我们在面对困难时，不轻言放弃。
这种毅力，能够帮助我们克服重重障碍，最终取得成功。
再次，顽强意志是一种勇气。
它让我们敢于挑战自我，突破自己的极限。
这种勇气，能够让我们在人生道路上，不断超越自我，成就辉煌。
最后，顽强意志是一种品质。
它让我们在困难面前，保持乐观的心态，勇往直前。
这种品质，能够帮助我们度过人生的低谷，走向成功的彼岸。
总之，顽强意志是我们人生道路上不可或缺的品质。
让我们携手共进，用顽强的意志，助力我们的成长，共创美好未来！4. 互动环节（1）分组讨论：同学们围绕“如何培养顽强意志”这一主题，展开讨论，分享自己的看法和经验。
自强不息的主题班会教案
自强不息的主题班会教案当您有自强不息的战斗力时，失败只会是成功的垫脚石，下面是小编为您整理的自强不息主题班会教案，来供大家学习和参阅!自强不息，励志人生主题班会教案一、班会主题：自强不息励志人生二、班会形式：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。
三、班会准备：(1)围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作;(2)设计班会形式及教学具体过程，准备教案;(3)认真思考并准备励志成才的事例;(4)收集并准备励志故事演讲;(5)准备诗歌朗诵及事例讲解。
四、班会过程环节一：以励志短片和故事为开场。
有一位画家，举办过十几次个人画展。
开始无论参观者多少，脸上总是挂着微笑。
有一次，我问他："你为什么每天都这么开心呢?"他给我讲一件事情：小时后，我兴趣非常广泛，也很要强。
画画，拉手风琴，游泳，打篮球，必须都得第一才行。
这当然是不可能的。
于是，我心灰意冷，学习成绩一落千丈。
父亲知道后，找来一个漏斗和一捧玉米种子。
让我双手放在漏斗下面接着，然后捡起一粒种子投到漏斗里面，种子便顺着漏斗滑到了我的手里。
父亲投了十几次，我的手中也就有了十几粒种子。
然后，父亲一次抓起满满的一把玉米粒放在漏斗里面，玉米;粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。
父亲对我说："这个漏斗代表你，假如你每天都能做好一件事，每天你就会有一粒种子的收获和快乐。
可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。
环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些?我们应该采取怎样的态度或方式来面对?组织形式：分成5个或6个小组讨论(10分钟)，记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。
人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。
有道是“谋事在人，成事在天”。
天行健,君子以自强不息主题班会教案范文
一、教案简介班会主题：天行健，君子以自强不息课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解“天行健，君子以自强不息”的含义，认识到自强不息的重要性。
2. 培养学生积极面对困难，勇于挑战自我的精神品质。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，激发学生内在的潜能。
教学内容：1. 导入：讲解“天行健，君子以自强不息”的含义。
2. 讨论：自强不息的重要性。
3. 分享：身边的自强不息的故事。
4. 活动：自强不息的主题班会活动。
5. 总结：激励学生树立自强不息的精神。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要讲解“天行健，君子以自强不息”的含义，引导学生理解自强不息的精神内涵。
2. 讨论（5分钟）分组讨论自强不息的重要性，每组派代表分享讨论成果。
3. 分享（5分钟）邀请几位学生分享身边的自强不息的故事，让大家感受到自强不息的力量。
4. 活动（10分钟）开展自强不息的主题班会活动，如：自强不息的知识竞赛、自强不息的演讲等。
5. 总结（5分钟）教师总结本次班会，激励学生树立自强不息的精神，勇敢面对困难，努力拼搏。
三、教学评价1. 学生对“天行健，君子以自强不息”的理解程度。
2. 学生对自强不息的重要性的认识。
3. 学生参与班会活动的积极性和主动性。
4. 学生树立自强不息的精神状况。
四、教学资源1. “天行健，君子以自强不息”的相关资料。
2. 自强不息的故事素材。
3. 班会活动道具和器材。
五、教学建议1. 教师在讲解“天行健，君子以自强不息”的含义时，要尽量生动形象，让学生易于理解。
2. 在讨论环节，鼓励学生积极参与，发表自己的观点。
3. 在分享环节，尽量选择真实、感人的自强不息的故事，激发学生的共鸣。
4. 活动环节可以灵活设计，注重学生的参与度和体验感。
5. 总结环节，教师要充分发挥引导作用，让学生深刻体会到自强不息的力量，激发他们内在的潜能。
六、教学准备1. 准备“天行健，君子以自强不息”的相关资料，包括文章、视频等。
自强 主题班会
自强主题班会
《自强》
大家好，今天我们将要谈论的主题是自强。
自强意味着不断努力，不断进取，不断挑战自己，以达到更高的成就。
作为一个学生，我们首先要懂得自强不息。
在学习上，我们要有一种不断进取的精神，不断提高自己的学习能力，掌握更多的知识，不让自己的学习成绩停滞不前。
我们要明白，只有自强不息，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
另外，我们也应该在品德上自强。
要有坚强的意志力和道德操守，拒绝诱惑，做一个有理想、有责任心、有担当的人。
只有这样，我们才能成为社会有用的人才。
同时，面对困难和挑战，我们也要保持自强不息的态度。
不论遇到什么样的困难，都要坚持不懈地去克服。
只有这样，我们才能在人生的道路上越走越宽广，越走越顺利。
最后，自强不息也表现在不停地锻炼自己。
只有不断地学习和思考，不断地提高自己的能力和境界，我们才能成为一个更好的自己。
在接下来的日子里，希望大家能够牢牢记住“自强”的精神，不断努力，不断进取，成为更好的自己。
谢谢大家！。
铁人精神主题班会
铁人精神主题班会
《铁人精神》主题班会
主持人：大家好，今天我们的班会将围绕着铁人精神展开讨论，希望大家能够积极参与，共同探讨。
主持人：铁人精神是一种顽强不屈、坚韧不拔的精神品质，它体现在各个方面的生活中，无论是在学业、工作还是生活中，都需要这种精神来支撑和激励我们前进。
现在，我想请大家谈谈，对于铁人精神有什么样的理解和体会？
学生1：对我来说，铁人精神就是不轻言放弃，哪怕遇到再大
的困难，也要坚持下去，直到成功。
学生2：我认为铁人精神就是要有很强的意志力和毅力，能够
克服各种困难和挑战，永不退缩。
主持人：非常好，大家对铁人精神都有着很深的理解。
那么，接下来我们可以分享一些铁人精神的典型案例，这样可以更直观地了解这种精神在实际生活中的体现。
学生3：我想起了雷锋，他用自己的一生诠释了铁人精神，无
私奉献，默默付出，成为了亿万人心中的榜样。
学生4：还有那些坚守在一线的医护人员，他们在疫情期间不
畏艰险，昼夜奋战，为了保护他人的生命健康而全力以赴，这就是铁人精神的最好体现。
主持人：非常棒，这些案例都展现了铁人精神的伟大之处。
铁人精神不仅是一种个人品质，更是一种社会精神，它激励着我们不断前行，为社会、为他人奉献。
希望大家都能够在日常生活中不断提升自己的铁人精神，为自己的梦想和目标不断努力。
主持人：今天的班会就到这里，希望我们能够牢记铁人精神，勇往直前，迎接生活的挑战。
谢谢大家的参与！。
自强不息的少年心态：主题班会教案
自强不息的少年心态：主题班会教案教案概述- 主题：自强不息的少年心态- 目标：激发学生积极向上的心态，培养他们的自信和自强意识- 时间：约30分钟- 适用对象：中学生教学目标1. 了解自强不息的含义和重要性。
2. 掌握培养自强意识的方法和技巧。
3. 培养学生的自信心和积极向上的心态。
教学准备1. 讲台或投影仪。
2. 讲义或幻灯片。
3. 笔记本和笔。
教学过程1. 导入（5分钟）- 引入主题，与学生分享一个成功的故事或例子，强调该成功背后的自强不息的精神。
- 提问学生对自强不息的理解和看法。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过讲义或幻灯片，向学生介绍自强不息的含义和重要性。
- 解释自强意识对个人成长和成功的影响。
3. 分组讨论（10分钟）- 将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在研究和生活中遇到的困难和挑战。
- 引导学生思考如何运用自强不息的精神来克服这些困难。
4. 报告与总结（5分钟）- 鼓励每个小组派代表报告他们的讨论结果，分享如何培养自强意识。
- 进行总结，强调自强不息的重要性，并鼓励学生将其应用到日常生活中。
5. 活动与反思（5分钟）- 给学生几分钟时间，让他们写下自己的研究目标和计划，并思考如何运用自强不息的心态来实现这些目标。
- 鼓励学生相互分享他们的目标和计划，互相鼓励和支持。
教学延伸- 在班级内进行自强不息的个人故事分享，鼓励学生互相激励和研究。
- 定期组织学生参加一些挑战性的活动或竞赛，培养他们的自信心和自强意识。
教学评估- 观察学生在小组讨论中的参与度和表现。
- 检查学生对自强不息的理解和应用能力。
- 收集学生的研究目标和计划，评估其积极向上的心态和自强意识。
教学反思通过本次班会教学，学生能够了解自强不息的含义和重要性，培养他们的自信心和积极向上的心态。
通过小组讨论和个人反思，学生能够思考如何应用自强不息的心态来克服困难和实现目标。
教学过程中需要引导学生积极参与，鼓励他们分享自己的观点和经验，以促进互相研究和激励。
主题班会记录自强(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步弘扬自强精神，激发同学们的学习热情和拼搏精神，提高班级凝聚力，我校某班级于2021年10月15日开展了以“自强”为主题的班会。
本次班会旨在通过分享自强故事、讨论自强意义、制定自强计划等方式，引导同学们树立自强意识，努力成为更好的自己。
二、班会流程1. 班主任发言班主任首先对同学们的自强精神给予了高度评价，并强调了自强在人生道路上的重要性。
她指出，自强是一个人成长、成才的关键，只有具备自强精神，才能在逆境中不断成长，实现自己的人生价值。
2. 分享自强故事同学们纷纷分享了自己或身边人的自强故事。
有的同学讲述了在学业上遇到困难，通过不懈努力取得优异成绩的经历；有的同学分享了在家庭贫困的情况下，依然坚持追求梦想的感人故事；还有的同学讲述了在工作中克服重重困难，取得突出成绩的励志故事。
这些故事激发了同学们的自强斗志，让他们更加坚定了努力拼搏的信念。
3. 讨论自强意义同学们就自强意义展开了热烈讨论。
大家一致认为，自强是一种精神力量，是一种积极向上的生活态度。
自强可以让我们在面对困难时勇往直前，永不放弃；可以让我们在竞争中脱颖而出，实现人生价值；可以让我们在人生道路上不断成长，成为更好的自己。
4. 制定自强计划为了将自强精神落到实处，同学们纷纷制定了自强计划。
有的同学表示要努力学习，提高自己的综合素质；有的同学决心克服自身的缺点，培养良好的习惯；还有的同学立志要为班级、学校、社会贡献自己的力量。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，她强调，自强精神是我们班级的宝贵财富，希望大家在今后的学习和生活中，始终保持自强意识，努力拼搏，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
三、班会效果本次主题班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们通过分享自强故事、讨论自强意义、制定自强计划等活动，进一步认识到自强精神的重要性，增强了班级凝聚力。
在今后的学习和生活中，相信同学们会以自强为动力，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
做人当自强主题班会
做人当自强主题班会方案一、活动策划本次主题班会的主题是“做人当自强”，旨在通过班会活动，引导同学们树立自强不息的人生态度，培养积极向上的精神风貌，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
为了实现这个目标，我们策划了以下活动：1. 主题演讲：邀请班级内具有代表性的同学进行主题演讲，分享自己的成长经历和感悟，鼓励同学们树立自强不息的人生态度。
2. 互动讨论：组织同学们分组进行讨论，探讨如何培养自己的自强精神，鼓励同学们互相学习，共同进步。
3. 观看视频：播放一些关于自强的励志视频，让同学们更加深入地理解自强的内涵和意义。
4. 分享感悟：在班会结束前，邀请同学们分享自己的感悟和收获，加深同学们对自强精神的理解和体会。
二、时间安排本次主题班会的时间安排如下：1. 班会开场（5分钟）2. 主题演讲（15分钟）3. 互动讨论（20分钟）4. 观看视频（10分钟）5. 分享感悟（10分钟）6. 总结班会（5分钟）总计时间：55分钟三、主题演讲本次主题演讲的代表同学是XXX，他将分享自己的成长经历和感悟，讲述如何在困境中保持自强不息的精神状态，鼓励同学们树立自强不息的人生态度。
同时，他也将分享自己在学业和生活中的一些成功经验，帮助同学们更好地应对未来的挑战。
四、互动讨论在互动讨论环节，我们将组织同学们分组进行讨论，探讨如何培养自己的自强精神。
讨论内容可以包括如何树立正确的人生观、价值观，如何克服困难、迎接挑战，如何发挥自己的优势、实现自我价值等方面。
通过讨论，可以激发同学们的思维和创造力，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
五、观看视频在观看视频环节，我们将播放一些关于自强的励志视频。
这些视频可以是一些名人的演讲、访谈或纪录片，也可以是一些普通人自强不息的故事。
通过观看这些视频，可以让同学们更加深入地理解自强的内涵和意义，激发他们的积极向上的精神风貌。
初中自强不息主题班会活动设计方案
初中自强不息主题班会活动设计方案第一篇：初中自强不息主题班会活动设计方案自强不息主题班会【指导思想】通过生动活泼的班会活动形式，让学生明白困难和挫折是人生中必不可少的一种磨炼，要勇敢面对，让学生在活动中感受到战胜困难与挫折的喜悦，帮助学生形成乐观向上，励志自强，充满自信心的良好班风，以自强不息的积极心态迎接生活中的各种挑战，从而创立班风正、学习气氛浓、和谐稳定的班集体。
【活动目标】1、让学生们感受积极的生活态度，自强不息的精神，教育学生珍视生命，做个坚强的人。
2、教育学生克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自信自强的品质。
【重点难点】1．让学生理解自信自强的含义和精髓．2．感知自信自强的鲜活例子，学会如何将自信自强的这种精神落实到学习和生活中。
【活动策略】根据五年级学生的实际情况，采取教学策略为：1．品读、赏读相结合，增强学生内悟能力。
2．激趣、质疑、辩论相结合，拓展学生思维的广度和深度，培养其自信自强的优秀品质。
【活动准备】1.学生：课前积累关于自信自强的诗词、寓言故事、名人名言等相关素材。
2.教师：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《数字故事》，多媒体课件制作【活动过程】一、故事导入：有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。
另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。
正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。
在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。
就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
二、提出问题：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。
教师稍作归纳。
这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。
）三、讨论交流：我们要如何背着“壳”前行呢？看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。
自强不息主题班会
目录
寻：自强的榜样
唱：自强的赞歌
做：自强的少年
寻：自强的榜样
自强：在语文书里
寻：自强的榜样
自强：在语文书里
寻：自强的榜样
自强：在长征史上
寻：自强的榜样
自强：在长征史上
寻：自强的榜样
自强：在长征史上
寻：自强的榜样
自强：在长征史上
寻：自强的榜样
自强：在我们身边
寻：自强的榜样
自强不息是： 胜不骄，败不馁 屡败屡战，直至成功 生命不息，奋斗不止 生命以痛吻我，我仍报之以歌
唱：自强的赞歌
做：自强的少年
成绩出来后，总是几家欢喜几家愁。对于这次期中考，我们又该如何应对呢？
养成坚韧不拔的品质主题班会
遇到难题时，不要轻易放弃，要积极思考、寻求 帮助，直至解决问题。
在生活上
遇到挫折时，要保持乐观的心态，积极面对困难 ，寻找解决问题的方法。
在人际关系中
遇到矛盾时，要学会宽容、理解他人，妥善处理 人际关系。
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养成坚韧不拔的品质主题 班会
汇报人：可编辑
2024-01-01
CATALOGUE
目 录
• 坚韧不拔品质的重要性 • 如何培养坚韧不拔的品质 • 坚韧不拔品质的实际应用 • 坚韧不拔品质的故事分享 • 总结与行动计划
01
CATALOGUE
坚韧不拔品质的重要性
面对挫折不退缩
挫折是成长的机会
培养逆境中的适应能力
在工作中的应用
应对工作压力
在工作中遇到压力和挑战时，坚 韧不拔的品质能够帮助我们保持 冷静，积极应对，不轻易放弃。
持续改进
在工作中需要不断寻求改进和提 升的机会，具有坚韧不拔的品质 的人能够持之以恒地追求更好的
工作效果。
团队合作
在团队工作中，需要与他人合作 完成任务，具有坚韧不拔的品质 的人能够更好地与团队成员沟通
CATALOGUE
总结与行动计划
总结本次班会内容
坚韧不拔的定义
01
坚韧不拔是指面对困难和挑战时，能够坚持不懈、不放弃的精
神品质。
坚韧不拔的重要性
02
在生活和学习中，我们都会遇到各种困难和挑战，只有具备坚
韧不拔的品质，才能克服困难，取得成功。
培养坚韧不拔品质的方法
03
通过制定目标、积极面对困难、坚持不懈等方法，可以逐渐培
详细描述
邀请学生分享自己在学习、兴趣爱好或生活中的挑战与克服 过程，如何通过坚持和努力取得进步和成功。
刚健有为自强主题班会教案
刚健有为自强主题班会教案班会教案：刚健有为自强不息目标：通过本次班会，使学生了解和认识到自强不息的重要性，并激发他们积极向上、勇往直前的精神。
一、引入活动（5分钟）1. 引导学生回顾最近他们遇到的困难和挑战，并让他们思考自己是如何克服困难的。
2. 通过一个小故事或视频展示有关自强不息的案例或经历，给学生留下深刻的印象。
二、体验活动（10分钟）1. 分成小组，每个小组派出一名代表，进行一次“膜拜”表演。
要求代表模仿一个拥有自强不息品质的人物，并向全班展示他们的才艺。
2. 组织一个小小的比赛，让学生进行一项挑战，比如拼图、接力赛等，鼓励他们团结协作，努力争取胜利。
三、示范教学（15分钟）1. 选择一名学生作为示范者，与其一同进行角色扮演。
2. 示范者通过动作、台词等方式展示一种克服困难、积极向上的态度，引导全班学生认识到自强不息的重要性。
四、小组互动（15分钟）1. 将学生分成小组，每组派出一名代表，展示他们过去一段时间的成果和进展。
2. 全班同学进行互动、提问和分享，鼓励他们互相学习和鼓励。
五、反思总结（10分钟）1. 让学生思考并回答以下问题：“你觉得自强自立的品质对个人的发展有何影响？”2. 鼓励学生积极分享自己的看法和心得体会。
六、结语与展望（5分钟）1. 总结本次班会的内容和目标，并对学生未来的自强不息精神给予肯定和鼓励。
2. 鼓励学生在每天的生活中都能思考、行动并实践自强不息的理念，为自己和社会的发展作出积极贡献。
七、作业（5分钟）布置一份思考性作业，鼓励学生写一篇关于自强不息的个人体验和感悟的文章，并鼓励他们在下次班会上进行分享。
自强不息 ——主题班会活动
自强不息——主题班会活动1.活动目的通过此次班会，让学生学会在困难面前知难而进，顽强拼搏，树立自己的人生目标。
2.具体环节课前准备：歌曲《蜗牛》，制作PPT过程：教师：俗话说“无志之人常立志，有志之人立大志”。
立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗。
那么，作为21世纪的高中生，你们如何来确定自己的目标，而且能够不畏艰难的朝着这个目标而前进，这是我们今天这节班会的主要内容，下面我把时间交给你们，由你们来实行讨论。
有请主持人林仕云。
主持人：同学们，大家好！今天班会的主题是：“志存高远，自强不息”，很荣幸能主持今天的班会。
（展示PPT）这是去年同学们写在黑板上的目标与理想，能不能找出你自己的？（学生发言。
）现在你的目标实现了吗？如果还没有，那该如何继续坚持下去？下面我请同学们欣赏一首歌曲。
（播放音乐《蜗牛》）主持人：相信大家对这歌曲都很熟悉，仅仅有谁能真正体会歌词中的深意？（请同学发言）主持人：看来同学们还是有认真的听这首歌的。
人活在世上，只有自强自立才能活得更加精彩。
那么，自强的表现与意义是什么？下面我们通过几则案例来了解。
（PPT展示，主持人适当地讲解）案例一：以前有一只小鸟，它没有华丽的羽毛，浑身乌黑，别的鸟类笑它是多么难看，它没有畏缩，而是坚强地逆风飞翔，坚毅成长，羽毛愈发乌黑发亮，翅膀逐步丰满雄壮，谁也没有想到，这竟是一只海东青！它一次次被折断翅膀，却一次次翱翔天际，这使它成为了万鹰之王。
案例二：周杰伦自小父母离异，在母亲含辛茹苦的抚养之下长大。
小学时，他对音乐情有独钟母亲就日积月累，凑钱为他买了一架钢琴。
玩着琴，周杰伦挖掘着潜力，慢慢积累着自己的音乐“资本”。
高中毕业后，他没有考上大学，只能到餐馆当服务员，被老板暴骂过，克扣过薪水。
后来，一个偶然的机会，周杰伦被台湾乐坛老大吴宗宪“相中”，进入吴的公司做音乐制片助理。
其间，他不停的写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁，有的甚至当面扔进纸篓。
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坚韧不拔自强不息主题班会
导读：笑看挫折，自强不息
一、导入
什么是挫折?
二、认识挫折
1、什么是挫折?
挫折是指人们在追求某种目标的活动中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。
【案例一】湖北省宜昌市某子弟学校高二女生向某因在校谈恋爱，致使学习成绩下降。
家长得知后严加管教不果，后因与男友产生矛盾遭到抛弃，在校从三楼跳下去，经抢救无效死亡。
【案例二】13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。
入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办?他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。
少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是他遭受的第一次挫折。
但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。
案例分析
2、讨论：挫折产生的`原因
造成挫折的因素
自然因素
社会因素
家庭学校因素
个人因素
内在因素
外在因素
3、讨论：挫折产生的原因
他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。
1、?请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折克服挫折的。
三、感受挫折
名人挫折故事
感受名人光辉
2、在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折经历，并谈谈受挫后的反应,是如何对待的?
三、感受挫折
老师为什么批评我呢?
我再也不上…课了
人生ABC
我们的故事
3、小品欣赏：
《挫折面前，我们不孤独》
阅读下面一则故事《被落井下石的驴》，请大家续尾一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。
农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土……
四、善待挫折
不同的态度不同的结果
放弃
半途而废
挑战
一事无成
成功
挫折
先静下心来,分析挫折产生的主客观原因，再寻求解决问题的方法。
正确对待挫折，不仅可以克服和消除挫折，而且还可以磨炼自己的意志。
(一)
正视挫折，认真分析
分散挫折的压力，不要把痛苦闷在心里，应当主动向
老师、同学或亲友倾诉，争取别人的谅解、同情与帮助，这样可以减轻挫折感,增强克服挫折的信心。
(二)
学会宣泄，摆脱压力
(三)
情绪转移，寻求升华
转移自己的视线，遭受挫折后，一般人都会感觉度日如年，这时，可以通过自己喜爱的体育锻炼、写作、书法、绘画、听音乐等方式，使情绪得以调节，情感得以升华。
四、善待挫折
(四)
学会幽默，自我解嘲
“幽默”和“自嘲”是宣泄积郁、平衡心态、制造快乐的良方。
当你遭受挫折时，不妨采用阿Q的精神胜利法，比如“吃亏是福”“破财免灾”“有失有得”等等来调节一下你失衡的心理。
或者“难得糊涂”，冷静看待挫折，用幽默的方法调整心态。
当你遇到挫折时，要勇往直前。
坚定目标不变，努力的程度加倍。
那么很快，迎接你的就将是成功了。
(五)
坚定目标，锲而不舍
人必须经历挫折，才能培养出坚韧不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。
五、歌曲欣赏
《真心英雄》
结束语：
同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。
孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊!”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，不断调整好自己的心理状态,坚定不移地向自己的目标迈进,去获得最终的胜利!
阳光总在风雨后
挫折面前
我们选择坚强
名人看挫折
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
-----爱迪生
一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
-----爱因斯坦给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。
孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。
——德国著名教育专家舒马赫
【坚韧不拔自强不息主题班会】
1.笑看挫折，自强不息的主题班会
2.2016年自强不息励志人生的主题班会
3.2016年关于自强不息的主题班会
4.团结主题班会的作文
5.2017安全主题班会
6.大学开学主题的班会
7.主题班会小学作文
8.“liveforlove”主题班会
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