安徽中医康复保健专业
第一节 中医养生康复技术的基本理论
第一节 中医养生康复技术的基本理论
二、天人相应，形神合一
“形”指形体 “神”有广、狭之分， 广义之神是指整个人体 “形”与“神”二者相互依 存、相互影响，密不可分 神本于形而生、依附于形而存
生命活动的外在体现；
狭义之神是指精神、意 识、思维活动和各种情 志表现
形为神之基、神为形之主为
的布扬尤其重要
第一节 中医养生康复技术的基本理论
六、三因致病，重在七情
引起人体发生，为外感病、传染病的
致病因素
内在的因素：是七情失调，为内因病的致病因素 不内外因素：饮食失宜、劳逸失当以及跌打损伤、虫兽 咬伤、烧烫伤、冻伤等为不内外因素。饮食失宜、劳逸 失当可引起内伤病，其他因素可引起外伤病
本”，“气血生化之源”
脏腑器官、形体官窍、
的盛衰、寿命的长短以及抗
病与康复机能的强弱
营卫经络、精神情志，无
不仰仗于脾胃
第一节 中医养生康复技术的基本理论
三、五脏坚固，脾肾为本
肾脾先后天有相互资助作用 培养后天在养生和康复中有重要作用 人既生之后，肾中的精气，必须得到后天脾胃化生的 水谷精气的不断滋养才能保持旺盛。故强健脾胃，实
疽》说：“津液和调，变
化而赤，是谓血。”《灵 枢·五癃津液别》说： “营气者，泌其津液，注 之于脉，化而为血”
第一节 中医养生康复技术的基本理论
五、精气充沛，津血布扬
精、气、血、津液之间，关系密切 精与气之间，有“精为气之母”、“气为精之用”的说 法，精的亏损可影响到气，气的亏损也可影响到精，临 床上最终精气两虚的病证更为多见，治疗也多采用精气 两补 气与血之间，有“气为血帅”、“血为气母”的说法，
“形神合一”的最好诠释
高职高专康复治疗技术专业人才培养思路探讨
（ 安徽 中医药高等专科学校芜湖 ２１０ ） ４０ ０
摘 要 ： 着 医学模 式 已从 单 纯“ 随 生物 医 学模 式” 渐 转 变 成 生物 —— 心 理—— 社 会 医 学模 式 ， 逐 现代 康 复 医 学从 上世 纪 ８ Ｏ年代 初 被 引入 我 国以 来， 复 医疗 事 业有 了快 速 的发展 ， 康 与此 形成 鲜 明对 比 的是 ， 复 治疗 专 门人 才 却远 远跟 不上 实际 需要 。 因此 ， 康 发 展这 门新兴 的 医 学学科 的关键 是 积极 培养 人 才 ， 也 是所 有 开设 康复 专 业的 高校 所 面临 的一 项十分 紧迫的任 务 。 这
【 中图分 类号】 Ｒ—Ｏ １
【 文献标识码】 Ａ
【 文章编号】 ｏ ８ ８ ９２ １ ）２ ｏ ４ ２ １ Ｏ —１ ７ （０ ０ Ｏ 一Ｏ ２ —０
巨大 儿 ， 巨大 儿 的形成 与母 体血 糖过 高 、 内分 泌 紊 乱 都 有关 。巨 减低 ， 可能 发展 为 糖尿 病患 者 。产后 由于胎 盘 的娩 出 ， 全 有 以及 大 儿 不仅 分娩 困难 ， 且在 出生后 也难 以存 活 。因 而 ， 强妊 娠 期 身 内分 泌激 素逐 渐恢 复 到 非妊 娠 水 平 ， 用 胰 岛素 的 需要 量 相 加 使 糖 尿病 产妇 的Ｉ 干预 与护 理是 亟 待解 决 的问题 。 临床 应减 少 ， 不 及时 调 整用 量 ， 易 产 生 低 血 糖 ， 需 协 助监 测 血 若 极 故 ２ 妊 娠期 糖 尿病 的临床 干 预与 治疗 方 法 糖 和尿糖 的变化 产 妇送 入 产休 病房 后 ， 即测 末 梢 血糖 １ ， 次 后 ２ １ 饮 食 干 预 。饮 食治 疗 是最基 本 的治 疗 方法 ， ． 也是 其 他 方 法 根据 医 嘱每 ２ ～４小 时检 查末 梢血 糖及 尿 糖 １ ， 次 或者 空 腹加 三 治 疗 的基 础 。先按 孕前 标 准 理想 体 重 计 算 每 天 所 需 的 总 热量 ， 餐后 ２ ｈ末梢 血 糖 ， 要 时 测空 腹 静 脉 血 糖 ， 断 标 准 空腹 血 浆 必 诊 计 算方 法如 下 ： 妊娠 前 半 期 总 热 量 （ｃｌ ） 理 想 体 重 （ ｇ × 血糖 ≥７ ｍ ｌＬ 随机 血糖 ≥ ｕ．ｍｍ ｌ 。 ｋａ ｄ ＝ ／ ｋ） ．０ ｍｏ／ ， １ ｏ／ Ｌ （５ ０ ＋ １０妊 娠后 半期 总 热量 （ｃｌ ）＝理 想 体 重 （ ｇ × ３２ 对产 妇饮 食进 行指 导 。饮 食 控 制 是 糖 尿 病 的一 项 基 础 治 ２ ￣３ ） ５ ； ｋａ ｄ ／ ｋ） ． （５ ０ ２ ￣３ ）＋３ ０ 哺乳期 总 热量 （ｃｌｄ ５； ｋａ／）＝理 想 体 重 （ｇ × （５ 疗 ， 论糖 尿病 属 何类 型 和病情 轻 重或 有或 无 并发 症 ， ｋ ） ２ 不 是否 在 用 ３）＋６０ Ｏ ０ 。其 中碳 水 化 合 物 应 占总 热 量 的 ５ ％ ～６ ， 胰 岛 素治疗 ， 应严 格 执 行 和 长期 坚持 饮 食 控 制 。部 分 妊 娠 糖 ０ Ｏ 蛋 都 白质 占 １ ～２ ， 肪 占 ２ ～ ３ ％ 。理 想 体 重 的计 算 方 尿 病 的妇女 通过 饮食 疗 法 可使血 糖 控制 在正 常 范 围 。而产 后 为 ５ Ｏ 脂 Ｏ Ｏ
安徽中德国际班
学校的选择对于学生来说还是非常重要的，报读什么专业对于以后的路也是有一定的影响的。
为了让更多的家长些能够了解，小编为同学们整理了芜湖医药卫生学校招生简章，供同学们参考。
下面芜湖医药卫生学校就为大家简单介绍下，希望给大家带来帮助！芜湖医药卫生学校中德国际班招生对象省内的应、往届初、高中毕业生。
芜湖医药卫生学校报考条件1、学生身体健康、不烫发染发，无纹身。
2、招收应往届初、高中毕业生及具有同等学历者。
3、凡报读学校者需来校面试，准备报名资料：户口本或身份证官网：原件及复印件。
芜湖医药卫生学校2018年报名条件、招生对象芜湖医药卫生学校报名方式1、考生本人带中考分数条或准考证直接来我校报名;2、考生也可在毕业学校填报志愿，由学校建档上报当地教育局，参加全省统一录取;3、历届生凭毕业证书提前来校报名。
芜湖医药卫生学校师资力量学校坐落在芜湖县城南新区，占地面积200亩。
现有护理、康复技术、中医康复保健、中草药种植、老年人服务与管理、美容美体、旅游服务与管理、助产、影像、中药、制药技术十一个专业。
其中护理、中医康复保健专业为省级示范专业;护理、中医康复保健实训基地为省级实训基地;中医康复保健省级名师工作坊;护理、中医康复保健省级技能大赛赛点。
学校教学及实训设备先进、功能齐全，建有十多个校内实训基地;学校内设有职业技能鉴定所，是芜湖市、县人力资源和社会保障局批复定点培训机构。
学校师资力量雄厚，长期聘请省市三甲医院和高等院校中具有丰富临床实践经验和教学经验的医务和教学人员作为稳定的兼职教师队伍。
芜湖医药卫生学校办学规模官网：学校教学资源丰富，与多个省、市、县各级医院及医疗卫生单位建立了长期稳定的教研合作关系，拥有2个教学医院，40多个遍及省内外实习基地，其中弋矶山医院、解放军105医院、芜湖市第一人民医院、芜湖市第二人民医院、芜湖市中医院、芜湖市第五人民医院、全国亚健康专业调理机构等是学生稳定的实习、实训就业单位。
安徽中医药高等专科
安徽中医药高等专科安徽中医药高等专科学校是2002年3月经国家教育部批准，学校前身为创建于1960年的芜湖市中医学校。
学校地处长江南岸，皖江开发开放的龙头城市――芜湖市。
学校师资力量雄厚，梯队结构合理。
中文名：安徽中医药高等专科学校简称：安徽中医药高专校训：厚德博学济世日新创办时间：1960类别：公立大学学校类型：医药主管部门：安徽省教育厅所属地区：中国安徽主要院系：医疗系、药学系、康复保健系、护理系及公共基础部学生人数：8260人(2008年) 教师人数：696人(2008年)学校坚持教书育人、管理育人、服务育人的理念，主动适应市场需求，面向基层、社区医疗单位、社会安徽中医药高等专科学校康复保健机构及中药行业，培养医疗、预防、保健以及药品生产、营销、检验、校园风光(12张)配剂第一线需要的高等技术应用型、技能操作型、保健服务型中医药专门人才。
学校设有医学影像技术、中医学、针灸推拿、中医骨伤、护理、药学、中药等26个专业，其中生物制药专业为中央财政支持的实训基地、中药专业为省级教改示范专业,针灸推拿专业为省级特色专业、中药制药技术教学团队为省级教学团队、护理学专业为省级示范实训中心。
学校每年毕业生的就业率均位于同类学校前列，2008年毕业生就业率截止到10月31日已达96.6%。
学校近年来承担教育部、国家中医药管理局、省教育厅、省科技厅、省卫生厅及市级课题数十项，1987年创刊的《现代中药研究与实践》是我国目前研究中药材生产和质量管理领域最有影响的学术期刊之一，为中国科技核心期刊。
学校牵头组织了“全国中医药高职高专卫生部规划教材”63门课程的编写工作，有10名教安徽中医药高等专科学校师担任教材主编，13名教师担任副主编，另有参编教师22名。
《方剂学》、《中药化学》、《针法灸法学》、《中西医结合妇产科学》等四门课程为省级精品课程。
安徽中医药高等专科学校学校坚持重点建设、注重特色、突出亮点的原则，以加大教学投入、狠抓实践教学为突破口，努力提高人才培养质量。
中医康复技术专业毕业生质量标准
中医康复技术专业毕业生质量标准以中医康复技术专业岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具康复治疗士/师（技师）。
保健调理师有以下专业知识、职业技能与职业素质。
一、专业知识标准1 .掌握扎实的中医基础、中医诊断、中药与方剂等中医学基础知识，掌握中医康复基本理论。
2 .掌握解剖、生理、病理及诊断学等现代医学基础知识，掌握康复医学基础理论。
3 .能说出经络、腌穴的基本理论，十四经脉的循行路线、起止点、常见脸穴的定位与主治作用等知识。
4 .理解并能复述推拿治疗、灸法治疗、拔罐治疗、刮病治疗、情志调摄、文娱疗法、传统理疗、传统运动疗法等中医康复技术的知识。
5 .理解并能复述康复评定技术及物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、康复工程技术等现代康复医学的基本知识。
6 .掌握一定的老年病学、中医养生、健康管理的知识。
二、职业技能标准1 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
2 .能运用中医诊断技术及康复评定技术评定功能障碍者的功能状况。
3 .能以中医理论为指导，综合运用中医康复技术及康复医学手段提高老年人、慢性病患者及伤残者的功能水平。
4 .能运用中医诊疗技术及西医诊断方法判断服务对象的体质与健康状况。
5 .能运用中医适宜技术为亚健康人群及其他特殊需求人群提供保健调理及健康促进服务。
6 .具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。
具有进行有效沟通的能力、与他人合作的能力、团队协作的能力，及协调人际关系的能力。
三、职业素质标准1 .坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2 .崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3 .具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
4 .勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
2022年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单解析
附件：2022 年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单一、中职组多媒体教学软件比赛北京市外事学校大连市轻工业学校顺德区胡宝星职业技术学校连云港工贸高等职业技术学校江苏省常州建设高等职业技术学校江苏省盐城市教育科学研究院江苏省盐城市东台中等专业学校 盐城机电高等职业技术学校 江苏世纪龙科技有限公司抚顺市农业特产学校辽宁省抚顺市现代服务学校青岛高新职业学校厦门集美职业技术学校济南信息工程学校杨海虹、 荣晓坤、 张星烨夏 宏、林 静 金怀刚、 夏 梅、 崔明月常洪伟、周海彤蓝高龙吴金照、 唐玲利、 徐 倩潘 飞、 管名豪、 刘大君解太林、 王锦旭、 顾 雨 张 峰、朱 浩何国新、 毛治安、 边占山严文岱、杨春艳 付 聪、 郝 岚、 梁若木陈兴权、陈文旭李建国李格云、孟 伸隋 扬、 张 冉、 谢夫娜咖啡制作多媒体仿真 自主学习软件 啤酒生产虚拟仿真实训平台 外圆车削工艺分析 除尘风网设计 与运行维护 消防自动化系统安装 与调试教学软件汽车发动机故障诊断 与排除仿真实训软件肉鸡饲养与疾病防治 实训系统100 诗曲画赏析正弦型函数的图象和性质码头物流与桥吊作业系统 图层篇北京市大连市广东省江苏省江苏省江苏省辽宁省辽宁省青岛市厦门市山东省1234567891011— 2 —韩 琴、 董朝霞、 宋玲洁武文君、姚冬晔成丹丹、 徐 浒、 邓晓云潘 静、宋世华郑丽娟 黄子铭、 胡曾经尧、 王 叙3宋健辉、于 鑫郭良德、 柯孙侨、 吕子微福建省晋江职业中专学校吴炎辉、朱海燕基于 Proteus 的《单片 伍湘彬、吴永德实训教学资源 曾经宪基 许本勇、欧钧陶彭海胜 白云鹏、董迎霞 任延朋、张智勇孙 博张昌宇糜凌飞李树新、 张春雨、 周 文沈阳市装备创造工程学校范梅梅、谢芳芳 宁波慈溪职业高级中学韩士杰、 张建波、 诸泉清慈溪市教育局职成教教研室宁波市鄞州职业教育中心学校控制开关操作Ican 英语多媒体辅助宁波第二高级技工学校青岛市城阳区职业教育中心广东省工业贸易职业技术学校 广东省电子职业技术学校河源理工学校 珠海市理工职业技术学校 佛山市顺德区北滘职业技术学校齐齐哈尔铁路工程学校 长春市机械工业学校 长春市第二中等专业学校无锡机电高等职业技术学校平面解析几何 物流中心作业仿真 中文创意字体设计 桩基础工程PowerPoint 演示文稿人体解剖学 基础教学软件 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910111213141516171819202122232425262728河北省河南省河南省河南省黑龙江省黑龙江省湖北省湖南省湖南省湖南省吉林省吉林省江西省江西省辽宁省宁波市厦门市山西省山西省陕西省上海市河北城乡建设学校河南省建造工程学校河南省工业学校河南省财经学校黑龙江省商务学校齐齐哈尔铁路工程学校武汉市第一职业教育中心长沙高新技术工程学校郴州工业交通学校长沙财经学校长春市第一中等专业学校长春市商贸旅游技术学校江西省电子信息工程学校江西省冶金工业学校沈阳市信息工程学校象山县职业高级中学福建化工学校山西省贸易学校潞矿职高千阳县职业中等专业学校上海市公用事业学校上海市公用事业研究所函数新奥法隧道施工技术平抛运动市场营销综合实训C 语言冒泡排序法三相异步电动机电话交谈多媒体教学软件三极管学习软件汽车发动机维修教学软件传票实训软件系统影视动画实例详解项目教学系统电子商务支付Visual Basic自主学习软件《炉外精炼》网络课件我的数学课堂建造虚拟仿真操作系统----桩基础工程花季莫种相思树计算机组装维护多媒体教学软件120 矿用隔爆型电磁启动器服装色采公交智能车载终端教学软件郑重王以贤、骆刚陈致远、李竞克汪海平方柯、石德华舒庆英、王飞关丽、王颖周靖冉、刘伟肖欣、尤小军、王晶杨明辉、廖锦锋李磊、袁亮明添、梁俭、贺红高强黄思宇冯尉兵俞席忠、胡秋芳周爱珍、闵宝春霍宁、杨春红、刘建宋靖、陈震虹潘淇、郑科薇蔡佳伟、王林、刘巧瑜史志红、陈昌张素峰、陈明荃、赵俊峰郭美泉、刘兆鹏任小艳、李永奇单永欣、顾铭、傅晟4二、中职组信息化教学设计比赛北京国际职业教育学校河北省唐山市第一职业中等专业学校河北省张家口市职业技术教育中心长春市农业学校无锡机电高等职业技术学校连云港中医药高等职业技术学校自助旅游路线设计引导层动画普遍联系与人际和谐二方连续纹样与四方连续纹样的应用带孔罗纹轴的数控加工听觉器官及其保护北京市河北省河北省吉林省江苏省江苏省杨新侠范丽敏苏敏李茜吕伟房德芳1 2 3 4 5 6上海电子工业学校深圳市第三职业技术学校深圳市宝安职业技术学校四川省宜宾市食品工业职业中学校天津市第一商业学校天津市塘沽区第一职业中等专业学校五家渠职业技术学校重庆市两江职业教育中心成海英、吴敏、赵鑫亮徐益龙曾经珊、黄春鼎、周文哲冯序红、钟小群刘建军、万钊友王秀娟、刘雪梅、高琳琳王旭、尤晶晶刘美霞、田培、邢庆军贺益存姜维海机械振动、机械波摹拟实验系统游戏设计中的智能寻路算法计算机硬件组装虚拟化教学摹拟仿真软件3DS MAX 教学辅助学习系统[基础建模篇]打印机与一体机的使用和维护中国古典文学名著选读机械能及机械能守恒定律多媒体教学软件摄影教学交互式自主学习网站上海市深圳市深圳市四川省天津市天津市新疆生产建设兵团重庆市293031323334353656齐 悦 郭 梅 赵 煜 刘 赞 王 娇 卢 东深圳市福田区华强职业技术学黄 河校何 丹 郭 刚王文兵 刘 建 谢平平 沈 晴 欧阳桂华林 红自治区 广西壮族 雷 敏自治区河北省石家庄市职业技术教育靳慧哲中心杨冬梅 王海霞 耿美娟 金明辉 阳 丹 刘 影 朱唯娜螺旋测微器使用 汽油发动机的拆解 藏羚羊跪拜 旅游景观欣赏的方法 太阳、月球与地球的关系平面四杆机构 构建发展阶梯函数的奇偶性切分节奏 地源热泵空调系统 铰链四杆机构的基本类型及应用CFG 桩施工离太阳最近的树 YT4543 型动力滑台液压系统工作原理分析新娘化妆造型指数函数角色置入场景及动画制作轴类零件加工 Welcome Speech 我的未来不是梦 平面四杆机构《短歌行》教学设计冬虫夏草两地控制同一盏灯路线安装河北省秦皇岛市中等专业学校河南省建造工程学校河南机电学校齐齐哈尔铁路工程学校 武汉市第一职业教育中心 长春市机械工业学校长春市第一中等专业学校安徽省马鞍山工业学校大连电子学校 大连计算机学校 大连市综合中专 广州市天河职业高级中学 广西质量技术工程学校 广西纺织工业学校江苏省淮安市高级职业学校 南京高等职业技术学校 辽宁省辽阳高级技工学校抚顺现代服务学校 沈阳市现代科技学校 宁波市鄞州职业教育中心学校河北省河北省 河南省 河南省黑龙江省 湖北省 吉林省 吉林省江苏省 江苏省 辽宁省 辽宁省 辽宁省 宁波市 深圳市天津市浙江省安徽省 大连市 大连市 大连市 广东省 广西壮族天津市红星职业中等专业学校 杭州市临平职业高级中学1 2 3 4 5689 101112 1314157 8 9 10 11 121314 1577徐 源 晏 凡 徐 瑞管凌燕片段训练程斌斌 李 娟 裴红冰 夏旭秀 陈 曦 王艳芬 桑塔纳 3000 发动机火花塞王 浙吴 萍黄 卉 王 爽 郭晓妍 丁 璐 陈爱清 林桂明 周慧怡 赖瑾瑜 张梦菲广西壮族胡小玲刘 维 高艳云 王贝贝黄山旅游管理学校 北京市劲松职业高中大连电子学校福建省工业学校福建省福鼎职业中专学校 湛江财贸中等专业学校广州市聋人学校广东省对外贸易职业技术学校 珠海市第一中等职业学校广西理工职业技术学校河北省科技工程学校 河南省信息管理学校 河南省财经学校旅游路线策划 函数的单调性 物资入库作业流程 吉祥物的绘制与应用----吉祥物海报制作 感觉器官—— 眼 三相电动机基本控制电路实训教学设计 手缝针法工艺——缝针 信用证的教学设计 三角形构图和 S 形构图 室内一点透视表现技法及应用单线圈直流电动机的制作 丰富视听效果，炫出我的网页广告诉求策略长春职业技术学校 江苏省扬州商务高等职业学校沈阳市外事服务学校宁波市甬江职业高级中学厦门电子职业中专学校 济南第三职业中等专业学校山西省贸易学校 上海信息技术学校 成都电子信息学校 天津市第一轻工业学校 海宁市职业高级中学 重庆市医药卫生学校三相异步电动机的使用对数函数 向量的加法 钻石的净度分级 单一全剖视图 啤酒生产工艺流程安徽省 北京市 大连市 福建省 福建省 广东省 广东省 广东省 广东省吉林省 江苏省 辽宁省 宁波市厦门市 山东省 山西省 上海市 四川省 天津市 浙江省重庆市蜗杆传动 知觉特征与广告创意 餐饮安全防范 踏寻石板桥——写景状物1 2 34567 8 91011 12 1316 17 181920 21 22 23 24 252627的更换 输液反应及护理自治区 河北省 河南省 河南省141516171819202122232425262728293031323334353637383940河南省河南省黑龙江省湖北省湖南省江西省宁波市宁波市青岛市青岛市青岛市青海省厦门市厦门市厦门市深圳市深圳市四川省四川省四川省天津市天津市新疆生产建设兵团云南省重庆市重庆市重庆市洛阳市第三职业高中开封市信息工程学校齐齐哈尔铁路工程学校武汉市财贸学校株洲市工业中等专业学校萍乡市职业中等专业学校宁波行知中等职业学校宁波市镇海职业教育中心学校山东省青岛市平度市电子职专青岛市商务学校青岛交通职业学校西宁市大通职业技术学校厦门市海沧区职业中专学校厦门工商旅游学校厦门电子职业技术中专学校深圳市龙岗职业技术学校深圳市博伦职业技术学校成都市工业职业技术学校成都市礼仪职业中学成都市电子信息学校天津市经济贸易学校天津市劳动保护学校新疆石河子工程技术学校云南省普洱卫生学校重庆市机械高级技工学校重庆市立信职业教育中心重庆市女子职业高级中学居中的地理位置窦娥冤(第三折)物料分拣项目任务七用PLC 控制电动机的间歇运行和启停指示三视图的绘制网页banner 设计计算机接入互联网的常用连接方式动画运动规律中的人物角色行走规律I Laughed till I Cried(阅读与写作)公益广告设计椭圆的标准方程《雷雨》第一课时函数y=ASin(ωx+φ)的图象正投影法和三视图消费者权利的认识与维护简单组合体运输合理化Job Interview (听说课)景别怎样用英语介绍建造物通过课文《画里阴晴》培养语文能力和审美能力定时器指令Fashion fair in ShanghaiG73 固定形状粗车复合循环急性左心衰直线与平面所成的角更换气缸垫、气缸盖故乡的小路谭洁崔海涛刘亚明苏静肖茜李雪梅茅群丹许秋君刘丽燕王琍李玉霞郭海威陈伟唐凌王素芳杨珍黎映均周璟周蕴兰宋桂梅张聚峰翟紫昱肖文龙汪盈盈杨柳吴幽一王—8 —9三、中职组信息化实训教学比赛万用表的组装与调试组：园区网流量负载均衡设计与应用组：万用表的组装与调试组：1 北京市 北京铁路电气化学校 乔剑铎2 广东省 湛江财贸中等专业学校 刘 伟3 河南省 河南信息工程学校 常 钊4 辽宁省 沈阳现代创造服务学校 王 洋1 江苏省 苏州市相城中等专业学校 魏 红2 江苏省 南京市玄武中等专业学校 沈 斌3 辽宁省 沈阳市信息工程学校 郑 魏4 辽宁省 盘锦市经济技术学校 宁 宇大连电子学校 淮安市高级职业技术学校 鄞州职业教育中心学校大连市 江苏省 宁波市1 2 3卓祾帆曹 杨 王10上海市大众工业学校杭州市电子信息职业学校园区网流量负载均衡设计与应用组：1 北京市 北京市信息管理学校 张 磊2 大连市 大连市经济贸易学校 程 伟3 大连市 大连市经济贸易学校 乌 亮4 河北省 河北省保定市第二职业中学 刘宇冬5 河南省 河南省林业学校 蒋永丛6 河南省 河南省林业学校 邓续方7 宁波市 宁波市甬江职业高级中学 沈建康8 深圳市 深圳市龙岗第二职业技术学校 范伟标9 浙江省 杭州市电子信息职业学校 钟适畅10 浙江省 杭州市临平职业高级中学 谢黎明万用表的组装与调试组：广西壮族自治区 河北省广西物资学校河北省保定市第二职业中学陆仁超段保林上海市浙江省 李旭东翁诚浩12563 湖南省澧县职业中专学校罗方佳4 青岛市青岛市胶州职教中心刘国栋5 厦门市厦门市集美职业技术学校甘洵6 深圳市深圳市沙井职业高级中学李雪梅7 天津市天津红星职业中等专业学校宋凤英新疆生产8 新疆生产建设兵团工贸学校刘疆安建设兵团9 重庆市重庆市女子职业高级中学梁梅园区网流量负载均衡设计与应用组：1 安徽省马鞍山市信息技术学校李兴旺2 北京市北京金隅科技学校谢金友3 广东省广州市天河职业高级中学钟勇强4 广东省珠海市第一中等职业学校戴金辉广西壮族5 南宁市第六职业技术学校黄家宁自治区6 湖南省湖南省宁乡师范学校王威7 吉林省长春市第二中等专业学校祖峰8 吉林省长春市第二中等专业学校段妍9 宁波市浙江省宁波市象山县职业高级中学张海钧10 青海省西宁市大通职业技术学校代毅11 山东省威海工业技术学校翟华静12 山西省山西省贸易学校赵东晨13 上海市上海市经济管理学校李兵14新疆生产建设兵团新疆生产建设兵团农八师中等职业教育中心李森四、高职组多媒体教学软件比赛11— 12 —IT 程序基础类课程教学辅助软件—严肃游戏”IT 职场达人”猪的人工授精技术水利工程制图数字化教黄河水利职业技术学院学软件广告原理与实务多媒体江苏经贸职业技术学院 教学软件发动机曲柄连杆机构构 南京交通职业技术学院造与拆装仿真教学软件成本核算实务学习平台常用机械装置构造与原 沈阳职业技术学院理虚拟实训软件 《检测仪表》多媒体教 宋冷艳、 林锦实、 白日明学软件化工安全与防护三维虚齐向阳拟仿真教学软件张佳佳、 朱一玮、 俞松林高效液相虚拟实验室丁 丽、马铭研朱勇奇、 姜家吉、 邵庆龙蔡 川、 彭 勇、 王小平12张建碧、李巍俊二手车鉴定与评估仿真1 北京市 北京工业职业技术学院教学系统软件工程虚拟场景教学软件系列——软件生命 周期及模型李春阳、 谢 尧、 倪道义陈功义、 柴建亭、 任文杰史兴燕、杨和乾 邢广君、 曾经令宜、 张圣敏 李 颖、赵 婷张伟博郭 彬、文爱民 谢 剑、郭兆松 柯于珍、 谭 婧、 张 翔肖 斌、万 凯钱 珊、 李 超、 管俊杰周 玮、关谷涵辽宁机电职业技术学院辽宁石化职业技术学院浙江医药高等专科学校 浙江工商职业技术学院 深圳信息职业技术学院 重庆城市管理职业学院 奥施特信息科技有限公司河南省河南省江苏省江苏省江西省辽宁省辽宁省辽宁省宁波市 深圳市 重庆市侯 勇、鲍晓东、郭 凯战春阳、邓 飞张 贺、马宏茹、王岩松车床电气虚拟实训 SMT 生产线运行与维护 多媒体教学软件2 大连市 大连科技学院河南农业职业学院江西财经职业学院大连职业技术学院 1011 大连市 4596723813 4 5 6 78 910111213141516171819大连市福建省广东省广东省广西壮族自治区海南省湖南省吉林省吉林省吉林省江苏省江苏省辽宁省宁波市宁波市山东省浙江省辽宁轻工职业学院福建商业高等专科学校广东机电职业技术学院顺德职业技术学院广西职业技术学院海南工商职业学院邵阳职业技术学院长春职业技术学院长春职业技术学院长春职业技术学院南京化工职业技术学院苏州工业职业技术学院苏州华润超市配送中心辽宁农业职业技术学院沈阳点为信息科技有限公司宁波职业技术学院浙江工商职业技术学院威海职业学院浙江建设职业技术学院《三维高级建模技术----产品模型》自主学习软件工作过程导向推销多媒体教学课件机构综合应用与分析能飞外语学习软件在高职英语视听说的教学创新《园林规划设计》多媒体教学软件Flash 动画基础教程注塑模具辅助设计软件基本和高级动画制作汽车保险与理赔仿真实训软件B2C 电子商务实训软件均苯四甲酸二酐合成技术入库作业仿真实训软件“畜牧场规划与设计虚拟仿真实训系统”教学软件RealOJ 源程序在线评测系统多媒体课件：青花风格电视栏目片头设计汽车销售实务施工图识读仿真系统邓晓新、翟淑光、陈新宇冯冬华、韩雪郑艳芳曾经德江、鲍仲辅、朱中仕钟伟民、漆军陆丹、罗勇胜温俊文、江导高传友、林容容、梁日凡崔勇、沈丽贤张家文刘友成高文铭、祝海英、范欢孙晶艳、徐薇常兴华、成玉莲温军、赵更义宋艳萍、李顺、花景田王国玲、才琳徐建良、吴永贵、许宁魏力、罗书林、曹钦党国安、马强俞美子、赵希彦、田长永周丽荣、孙继锋曾经棕根、吴志荣何明友、汪志达徐健民、杨炉兵韩菁、叶维娜孙杰、季春光、李红亮刘华、苏德水夏玲涛、姜健、邬京虹郑定达、王志萍—13 —14汽车启动系统仿真教学郑尧军、陈开考、任献忠软件变电站仿真运行实训多重庆电力高等专科学校 媒体教学软件 《犬胃切开术》多媒体重庆三峡职业学院教学软件铜陵职业技术学院福州软件职业技术学院 多媒体教学软件于雁翎、李向升 蒋 晶、李政敏广东省广西壮族柳州职业技术学院 自治区广西壮族 广西机电职业技术学院 自治区广西壮族柳州铁道职业技术学院自治区河南省河南省河南省张宏阁、骞大闯 黄卫庭、 方 玮、 陆龙福湖北省高锦南、周小薇梁 莎刘孟良项目十二电汇业务处理减速器结构与运动仿真 《会议和宴会设计与服务》多媒体软件 汽车发动机构造与维修 多媒体教学课件 《铁路货运员》多媒体课件 计算机组装与维护项目 化教学软件 原画与动画氧传感器电路的检修自动化生产线仿真实训Flash 网页动画设计教学 学习课件《桥涵施工技术》教学软件谢海东 谭 欣、 邱 禹、黎渝林张云霞、林翔君 黄 坚、 覃 群、 陈玉芸黎仕增、罗婷劼 李新胤、 陈 斌、 奉 毅冯丽丹、韦永军 李 斌、 鲁丰玲、 陈桂生雷 燕、张同友王 珺徐荣政、 王 浩、 宋艳芳商丘职业技术学院河南职业技术学院 河南工业职业技术学院 黄冈职业技术学院武汉职业技术学院湖南交通职业技术学院周一平、伍家洁、苏 渊 徐 明、黄 彦 张传师、纪昌宁、弋才学张 昆、赵小冬广东工贸职业技术学院广东轻工职业技术学院安徽省 福建省 广东省 微博营销《室内设计手绘技法》浙江省重庆市重庆市倪莉莉刘雅培12湖北省湖南省浙江经济职业技术学院8910345202122131211671415161718192021222324252627282930湖南省湖南省吉林省江西省江西省江西省内蒙古自治区宁夏回族自治区山东省山东省陕西省深圳市深圳市深圳市天津市天津市天津市湖南化工职业技术学院长沙民政职业技术学院长春职业技术学院九江职业技术学院江西交通职业技术学院江西现代职业技术学院呼和浩特职业学院宁夏建设职业技术学院济南职业学院烟台职业学院陕西工业职业技术学院深圳信息职业技术学院深圳职业技术学院深圳职业技术学院天津职业大学天津职业大学经管学院天津职业大学《有机化学综合实训》多媒体课件计算机网络工程多媒体教学软件日本文化—礼仪三相异步电动机控制线路安装与调试多媒体教学软件轮机维护与修理多媒体教学软件组装与维护辅助教学软件V2.0电力机车升弓控制及电路关联多媒体教学软件混凝土和钢筋混凝土工程工程量计算影视动画视听语言之镜头计算机监控PLC 摹拟实验系统3DSMAX 课程教学课件Web 应用测试多媒体网站教学软件安全用电的常识园林Auto CAD多媒体教程隐形眼镜验配网站建设与维护多媒体教学软件设计传感器技术与应用课程多媒体教学软件刘小忠、彭展英邓文达、邱春荣雷军环、付朝晖穆彤、姜敬爱、臧爽吴印华、杜杨徐琼燕、周桔蓉易群、邓勇刘勇、何世松蔡泽光、杨志成帅志军、尹强飞张耀武王固琴神伟、李娟、张倩徐国林、刘晓磊、钟苏丽孙丽君、王莹赵革委何涛、但唐仁、房丽娜颜全生、陈锐浩、莫民张华王海英白晨星贾海瀛15。
2024年安徽中医药高等学校招收计划
2024年安徽中医药高等学校招收计划下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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浅谈高职高专院校康复治疗技术专业人才培养目标
（ 安徽 中医药高 等专科 学校 芜 湖 ２ １ ０ ） ４ ０ ０
摘 要 ： 文 从 高等 职业 教 育 院校 开 办康 复 治疗 专业 入 手 ， 论 高职 院校 开 办康 复 治疗 专业 的 办 学 目的和 标 准 ， 索 高职 教 育 层 次的 康 复 治 疗专 本 讨 探 业人 才培 养 目标 的定 位 ， 康 复 治疗人 才的 培养 提 供借 鉴 。 为 关 键 词 ： 复治 疗 高等 职 业教 育 人 才培 养 目标 康
【 中图分类 号】 一１ Ｒ
【 文献标识码】 Ａ
【 文章编号】 Ｏ ８ ８ ９ ２ １ ） １ ０ １ －０ １ ０ —１ ７ （０ ０ １ － ０ ２ ２
满 在现 阶 段 ， 只有 脚 踏 实 随着我 国高职 教 育的 快速 发 展 ， 以高 职 高 专 教 育特 点 开 办 的康 复 治 身 的 工作 能力 ， 足康 复 治疗 岗位 的需 要 。 因此 ， 疗 专业 日益 成 为康 复 治疗 人 员 培 养 的重 要 模 式 之 一 。但 在 康 复 治 疗 技 地 根 据人 才需 求 的情 况 ， 真 办好 高职 院校 的康 复 治 疗 大 专 班 ， 专 业 认 把 有 才 术 专业 教育 方 面还 比较 滞 后 ， 以持 续 向康 复 医疗 市 场 提 供 数 量 足 够 、 办 得 有特 色 、 水 平 ， 能更 好 地促 进康 复 医学 的 健康发 展 。 难
【安徽中医药高等专科学校】-针灸推拿-专业建设方案
中央财政支持高等职业学校针灸推拿专业建设方案一、专业沿革我校于1982年率先在全国同类学校中开办针灸推拿专业，为全国同类学校的本专业建设提供了成功的办学经验。
2002年学校独立升格后，开展了一系列教育教学改革。
经过不断努力，本专业现有省级精品课程1门，校级精品课程2门，省级教学名师1人，主编参编规划教材22部，其中主编“十一五规划教材”3部；编写校本教材20部；编写校企合作教材3部。
现有专兼职教师22人，在校生695人，近三年本专业毕业生就业率始终保持在100%。
二、专业建设现状1、人才培养模式历经多年建设，针灸推拿专业人才培养模式框架已经初步形成，构建了以就业为导向，能力培养为核心，医教结合的针灸推拿人才培养模式，并且建立了与专业培养目标相适应的实践教学体系。
在现有医学基础、临床、人文知识传授基础上，重点突出实践技能和职业素养方向改革。
在人才培养方案制定中，既考虑执业助理中医师资格考试相关科目，又重点突出加强专业技能课程实训项目的开展，同时充分利用专业优势，拓展与专业相关的国家职业技能项目课程培训与鉴定工作，拓宽学生就业渠道。
2、课程体系改革与建设在课程开发方面，按照“实际、实用、实践”的原则，以技术应用能力和职业素质培养为主线构建高职课程体系。
针灸推拿专业课程体系体现了专业教学中注重政治素质、身心素质、职业素质和和人文素质的培养；同时突出加强专业基本技能、专业临床课程教学中能力的培养。
课程建设方面，《针法灸法学》2006年获得省级精品课程，《小儿推拿学》、《推拿治疗学》获得校级精品课程；主持或作为主要负责人的教育教学研究项目5项；专业主干课程的建设为取得良好的教学质量打下坚实基础。
3、师资队伍建设经过近30年的建设，目前针灸推拿专业已经拥有一支教学经验丰富、教学质量高、职称结构合理、实践能力强的双师型师资队伍。
现有专任教师20人，兼职教师2人，中高级职称比例达到75%，专业基础课和专业课中双师素质教师比例超过50%，教师队伍年龄、学历、学缘结构合理。
【安徽中医药高等专科学校排名】安徽中医药高等专科学校特色专业-安徽中医药高等专科学校录取分数线
安徽中医药高等专科学校录取分数线安徽中医药高等专科学校座落于具有“皖江明珠、创新之城”美誉的国家级开放城市、皖江城市带双核心城市——芜湖，交通便捷，航空、铁路、高速公路通往全国各大城市。
学校前身为芜湖中医学校，始建于1960年，2002年3月经教育部批准，独立升格为安徽中医药高等专科学校，是教育部第一批设立的中医药专科层次的普通高校。
学校位于芜湖市城南高校园区内，傍依奥林匹克公园，校园环境优美。
学校现为教育部中医药职业教育教学指导委员会副主任委员单位、全国中医药职业技术教育学会常务副理事长单位、全国中医药高职高专教育教材建设指导委员会主任委员单位、安徽省中医药学会中医养生保健专业委员会理事长单位、安徽省药学会中药材种植（养殖）专业委员会理事长单位；学校为安徽省示范性高职院校建设单位。
学校现有医疗系、药学系、康复保健系、护理系、基础教学部和思想政治理论课教学研究部等6 个教学系部，开设中医学、中医骨伤、针灸推拿、中药、中药制药技术、药学、药品质量检测技术、护理、医疗美容技术等27 个专业，全日制专科在校生9000 余人。
2013年面向20个省、市、自治区招生3750人。
学校现有教职医护员工1169人，专任教师528人，其中高级职称173人，博、硕士175人。
十一五期间学校承担了各类科学研究项目201项，获得科研成果及奖励31项，承担各类教学研究项目49项，获得教学成果奖32项。
学校主办的《现代中药研究与实践》为中国科技核心期刊，是国内研究中药材生产和质量管理领域最有影响的学术期刊之一。
学校牵头组织了“全国中医药高职高专卫生部规划教材”63门课程的编写工作，有11名教师担任教材主编，18名教师担任副主编。
学校有省级精品课程5门，生物制药技术专业为中央财政支持实训基地，中医学、中药制药技术、针灸推拿、护理等专业为省级特色专业，中药、中药制药技术等教学团队为省级教学团队，“工学结合”中药制药技术人才培养模式创新实验区为省级人才培养模式创新实验区，针灸推拿实训中心、护理实训基地为省级示范实训中心，中药实习中心为省级示范实习实训中心，中医学、针灸推拿专业被列为省级卓越技能型人才计划。
中医康复技术专业设置标准
中医康复技术专业设置标准中医康复技术专业是指培养具备中医康复理论、技术和实践能力，能够为患者提供中医康复服务的专门人才的一项专业。
中医康复技术专业的设置标准应体现培养目标、专业核心能力、课程设置、专业实践环节和师资队伍建设等方面的要求。
首先，中医康复技术专业的培养目标应明确为培养具备中医康复理论、技术和实践能力，能够为患者提供中医康复服务的专门人才。
学生应具备良好的中医学、康复医学、康复技术等基础知识，掌握常见疾病的中医诊断、治疗和康复技术，具备中医康复咨询和指导的能力。
其次，中医康复技术专业的核心能力包括中医康复理论和技术的熟练掌握，中医诊疗、康复咨询和指导的能力，具备中医康复疾病防治和康复护理的能力，掌握相关中医康复仪器和设备的使用方法，具备科学研究和创新能力等。
中医康复技术专业的课程设置应包括中医学、康复学、康复技术、中医诊疗学、中药学等基础课程，以及中医康复技术、运动康复学、康复护理学、康复辅助器具学、康复医学英语等专业课程。
课程设置应符合中医康复技术专业核心能力培养要求，注重理论与实践相结合，突出实用性和专业性。
此外，中医康复技术专业应设置专业实践环节，包括临床实习、康复技术操作实训、康复护理实训等。
通过实践环节的培养，使学生能够将所学理论知识应用到实际中医康复工作中，提高实际操作技能和解决问题的能力。
最后，中医康复技术专业的师资队伍建设需要有专业背景和丰富的临床经验的教师担任。
师资队伍应具备较高的中医学、康复学和中医康复技术的专业水平，能够为学生提供系统的教育和培养。
同时，应加强与相关医疗机构的合作，建立实习基地和科研平台，为学生提供实践锻炼和科研机会。
综上所述，中医康复技术专业设置标准应明确培养目标、专业核心能力、课程设置、专业实践环节和师资队伍建设等方面的要求，以确保培养出具备中医康复理论、技术和实践能力，能够为患者提供中医康复服务的中医康复技术专业人才。
安徽极臻国医堂中医康复有限公司介绍企业发展分析报告
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告安徽极臻国医堂中医康复有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:安徽极臻国医堂中医康复有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分安徽极臻国医堂中医康复有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业新闻和出版业-不提供住宿社会工作资质空产品服务空1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标信息最多显示100条记录，如需更多信息请到企业大数据平台查询7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
康复类专业开设五禽戏课程解析
康复医学是针对各种原因（含先天性因素）引起 的损伤和疾病所致的功能障碍，应用一切手段，经过 训练和再训练，恢复与提高功能，重返家庭和社会为 目的的学科。世界卫生组织认为，康复医学是现代医 学四大支柱之一。随着国家“健康中国”战略的提出， 新兴健康服务产业迅猛发展，康复医疗行业迎来巨大 的发展机遇。[1] 康复治疗师既是健康人才体系的重要 组成部分，又是目前社会紧缺型医学人才。[2] 如何有 效提高康复类学生的专业能力及素养，成为学校人才 培养的核心问题。作为新兴领域，康复类专业的建设 与发展还处于不断探索阶段。东汉末年著名医学家华 佗创编五禽戏，基于“五行化生万物”思想，最早将“五 行学说”融入到仿生导引术中，属于医疗体育，具有 众多流派，历经 1800 多年的历史流变。2003 年虞定海 教授在传统（华佗）五禽戏基础上创编健身气功·五 禽戏。2011 年传统（华佗）五禽戏被亳州市政府申报 成为国家级非物质文化遗产。“养疗一体”的五禽戏 是中华优秀传统文化的一个明珠。五禽戏进校园是促 进其传承与发展的重要途径之一。探究两者的结合能 够产生哪些价值和作用，旨在为康复类专业建设和五 禽戏课程建设提供参考。 1 五禽戏课程对康复类专业人才培养的影响
展产生积极影响。
参考文献： [1] 曾德昕 , 曾卓颐 . 我国康复治疗技术专科教育 :10 年 回顾与展望 [J]. 中国康复医学杂志 ,2013(05):458—460. [2] 孙占东 . 医学高职院校康复治疗技术专业学生医患 沟通教育探讨 [J]. 医学与社会 ,2019(3):131-134. [3] 毛国庆 , 陈世洲等 . 五禽戏联合钙剂治疗原发性骨 质疏松症的临床研究 [J]. 上海பைடு நூலகம்医药杂志 ,2020(1):6063. [4] 张 庆 武 , 尹 维 增 . 健 身 气 功· 五 禽 戏 对 大 学 生 心 血 管 系 统 机 能 影 响 的 研 究 [J]. 齐 齐 哈 尔 医 学 院 学 报 ,2011(3):451-453. [5] 王满 , 赵倩文 , 吴豪 . 华佗五禽戏对于轻度心理问题 大学生的干预治疗研究 [J]. 锦州医科大学学报（社会科 学版）,2020(2):60-62. [6] 韩金勇 , 何佳莉 , 马欢洪 . 基于文化自信视角探索我 国体医融合之路 [J]. 广州体育学院学报 ,2020(1):52—55. [7] 王海军等 . 我国运动康复专业人才培养与职业能 力 框 架 分 析 [J]. 河 北 科 技 师 范 学 院 学 报（ 社 会 科 学 版）,2018(3):107-112. [8] 代志星 , 刘海莲 . 地方性知识视域下华佗五禽戏的 养生理念溯源 [J]. 北京体育大学学报 ,2017(2):137-143. [9] 张鹏飞 . 论”华佗五禽戏”养生哲理中道家文化的 生命情韵 [J]. 中国社会医学杂志 ,2009(4):230-231. [10] 刘琳 . 五禽戏术式及功效的历史渊源 [D]. 北京 : 北 京中医药大学 ,2012.
安徽中医药高等专科学校
> S 骶中医药蒿篕若覲芽舷0P 安徽中医药高等专科学校前身是始建于I 960年的“芜 湖市中医学校”。
2001年，学校独立升格并于次年经教 育部批准，在全国同类院校中率先更名为“安徽中医药 高等专科学校”。
2006年，芜湖市中医医院成建制划归 学校作为直属附属医院。
201 2年，附属芜湖市牙病防治 所成功创建附属口腔医院（芜湖市口腔医院）。
2010 年，学校成功创建了 “安徽省示范性高等职业院校”； 2015年，学校在省级示范性高职院校项目验收和人才培 养工作个性化评估中获得“优秀”等次。
学校占地面积997亩，总建筑面积29. 7万平方米，现 有医疗系、药学系、康复保健系、护理系、口腔医学系 及基础教学部、思想政治理论课教学研究部等教学系 部，开办中医学、中医骨伤、针灸推拿、中药学、药 学、护理、中医健康管理、中医养生保健（含中医养生 旅游方向）、医疗美容技术、口腔技术、康复治疗技术 等31个专科专业及专业方向，学校现有全日制专科在校 生近9000人，共有专任教师530人，其中，副高以上专业 技术人员181人，具有研究生学历人员184人。
学校下辖2所直属附属医院、1个安徽中药资源研究 所、1个天然药用植物园和9所非直属附属医院及120家稳 定的实习基地。
学校附属中医医院（芜湖市中医医院） 创立于1958年，是“全国首批示范中医院”、“国家三 级甲等中医医院”；学校附属口腔医院为二级专科医 院，其前身是1956年成立的芜湖市牙病防治所，是目前 皖南地区规模最大的口腔专科医院。
建校近60年来，特别是升格近20年来，学校秉承“厚 德、博学、济世、日新”的校训，坚持“以人为本、尚 德重技、创新服务、特色发展”的办学理念，在中医药 专业建设、应用型人才培养、中医药对外交流、中医药 健康产业研发以及服务地方经济和社会发展等方面，形 成了独特的优势，为国家培养了5万余名中医药应用型人才。
（数据截止时间为2019年底)。
心理学专任教师如何与辅导员协作开展大学生心理健康教育教学——以安徽中医药高等专科学校为例
健康教育心理学专任教师如何与辅导员协作开展大学生心理健康教育教学——以安徽中医药高等专科学校为例刘 涛安徽中医药高等专科学校康复保健系 安徽省芜湖市 241000【摘 要】高校在开展大学生心理健康教育教学的过程中积极探索心理学专任教师与辅导员协作工作模式，对切实增强大学生心理健康的实效性具有重要的理论意义和现实意义。
本文从安徽中医药高等专科学校心理学专任教师和辅导员的工作现状出发，研讨心理学专任教师与辅导员协作工作的必要性，探索心理健康教育课程教学与辅导员工作的结合点，并对如何组织和实施协作工作机制进行探讨。
【关键词】心理学专任教师；辅导员；大学生心理健康；教育教学高校心理学专任教师和辅导员作为大学生心理健康教育教学工作者，是对大学生进行心理健康教育教学的两支主要队伍。
建立心理学专任教师与辅导员协作工作机制是提高大学生心理健康教育教学实效性的有效做法。
安徽中医药高等专科学校在高校大学生心理健康教育教学中尝试创新，将心理学专任教师与辅导员工作深度融合协作，更好地为大学生心理健康工作提供服务。
1 实施办法1.1 搭建心理学专任教师与辅导员两支队伍交流平台安徽中医药高等专科学校校领导高度重视大学生心理健康教育教学工作，由分管学生工作的学校党委副书记牵头，联合学生工作处和四系党总支书记，以完善大学生心理健康教育中心网站建设为契机，建立心理学专任教师与辅导员“教辅互联”工作平台，两支队伍建立微信群、QQ群互通有无，共同探讨，为提升大学生心理健康教育教学工作成效出谋划策。
1.2 在心理学专任教师和辅导员队伍中普及心理咨询师职业资格考核心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
由学生工作处组织并动员心理学专任教师、辅导员尤其是非心理学专业毕业的辅导员老师参加心理咨询师考试培训，一是可以调节自身心理健康，再者将学习中获得的心理学知识运用于日常学生事务管理中，将理论运用于实践。
中专康复保健专业介绍
中专康复保健专业介绍
康复保健专业是一门综合性专业,旨在培养具备康复理论知识和实践技能的高素质技术人才。
该专业主要涉及康复医学、物理治疗、作业治疗、语言治疗、心理康复等多个方向。
专业课程设置:
1. 基础理论课程:人体解剖学、生理学、病理学、康复医学基础等。
2. 专业技能课程:物理治疗技术、作业治疗技术、语言治疗技术、心理康复技术等。
3. 实习实训课程:临床见习、康复评定、案例分析等。
毕业生就业方向:
1. 医疗康复机构:综合医院、康复医院、专科康复中心等。
2. 社区康复机构:社区卫生服务中心、老年人日间照料中心等。
3. 特殊教育机构:聋哑学校、智障机构等。
康复保健专业培养目标是让学生掌握康复理论知识,熟练运用各类康复技能,能够为患者提供专业的康复服务,促进其身心康复,重返社会。
该专业前景广阔,就业机会多元化。
第一节 中医养生康复技术的概念与特点
许多疾病治疗的手段常用于 养生和康复实践之中 诸多养生的技术也是康复的常用技术
第一节 中医养生康复技术的概念特点
（三）中医养生技术与康复技术的关系 适用对象和目的意义有别
中医养生技术适用于未 病即健康人及亚健康者；作 用主要是保养身体、延年益 寿
❖ 中医康复技术适用于病后 即残疾者与慢性病、老年 病等功能障碍者
第一节 中医养生康复技术的概念特点
（一）中医康复技术的概念
常用技术 中医康复技术的范围很广，任何可以恢复机体功能和改 善人们生活质量的中医治疗手段和方法均属于中医康复技术
第一节 中医养生康复技术的概念特点
（三）中医养生技术与康复技术的关系 中医养生与中医康复，均为中医学的分支
有着 相同的学术渊源 共同的理论基础
一、中医养生康复技术的 概念
二、中医养生康复技术的 特点
第一节 中医养生康复技术的概念特点
一、中医养生康复技术的概念 通常把有关养生和康复的传统方法和手段， 统称为中医养生康复技术
❖ 中医养生与康复是不同的概念 ❖ 中医养生学和康复学也是不
同的分支学科
❖ 二者有着共同的学术渊源、 理论基础
❖ 许多养生的技术也是康复 的常用技术
近年来，随着国家的 发展和人们生活水平的提 高，中医养生康复技术得 到重视和发展，显示出其 强大的生命力和卓越的实 用价值
今后，在建立健康服 务业体系中，以及提升全 民健康素质、维护和促进 人们身心健康的事业中， 中医养生康复技术将造福 人类，发挥重要作用
第一节 中医养生康复技术的概念特点
第一节 中医养生康复技术的概念特点
常用技术 常用中医养生技术可分为情志养生、饮食养生、传统 功法养生、生活起居养生、审因养生以及药物、药膳、针 灸、推拿、浴身等特色养生
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根据培养实践型、技能操作型康复技术人才的目标要求，我校积极建设本专业设施先进齐备的康复治疗实训中心。
内设ＰＴ实验室、ＯＴ实验室、SＴ实验室、康复评定室、针灸实验室、推拿实验室、多媒体教室等。
购置主要实验设备如平行杠、站立训练器、电动站立床、多功能升降床、牵引床、训练阶梯、各种上下肢关节训练器、肌力训练器、磨砂板、轮椅、助行器、ＰＴ床等。
充分满足康复技术专业的实践教学需要。
下面芜湖医药卫生学校就为大家简单介绍下，希望给大家带来帮助！
中医康复保健专业简介
一、专业名称
中医康复保健（101700）
二、入学条件
初、高中毕业生或具有同等学历者
三、学制
三年
四、培养目标
本专业主要面向各级医疗机构、养生保健企业、美容企业等。
培养德智体美全面发展，具有一定科学文化素养和良好职业道德素质以及人际交往与沟通能力的中医康复保健技能型人才。
毕业生能熟练地运用中医药基本知识和技能以及中医康复理疗、保健按摩、足部按摩、中医刮痧、药膳制作和中医美容等知识和技能，从事康复治疗技术、中医康复治疗技术、保健按摩、足部保健、中医刮痧、中医养生指导和中医美容等工作。
五、对应职业岗位：
六、职业能力及要求
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：
（一）职业素养
1. 具有良好的思想道德素质和认真负责的职业态度。
2. 具有遵纪守法和医疗安全卫生的意识。
3. 具有良好的服务意识。
4. 具有较强生物语言表达能力、一定的英语会话和计算机应用能力。
5. 具有健康的体魄、健全的人格、良好的心理素质及人际沟通与团队合作能力。
（二）专业知识和技能
1. 具有本专业所必须的人文社会科学基础知识。
2. 具有必要的中医药基本理论知识。
3. 具有必要的现代基础医学、临床医学和康复医学的一般理论知识。
4. 掌握中医康复保健知识和技能，能进行中医康复保健服务，中医养生指导服务，能解决服务对象的相关问题。
5. 能依据康复治疗方案使用康复治疗器械、仪器及设备，设置康复环境并进行管理；或依据美容方案使用美容器械、仪器及设备并进行管理。
推拿按摩方向：
1. 具有必要的中医药、针灸、推拿、康复等基本理论知识。
2. 具有运用针灸、推拿、保健按摩、足部按摩、中医刮痧、理疗等方法进行保健服务的技能。
3. 具有开展中医养生保健指导的一般能力。
4. 具有基本的康复理疗指导能力。
5. 具有一定的健康产业、产品的管理及营销能力。
中医美容方向：
1. 具有必要的中医药、经络腧穴、推拿等基本理论知识。
2. 能进行推拿、中医美容及美体等技术操作。
3. 能进行基本的生活美容技术操作。
4. 具有一定的美容产业、产品的管理及营销能力。
芜湖医药卫生学校，是安徽省教育厅备案的、芜湖市教育局主管
的一所医药卫生类全日制普通中等职业学校。
2015年学校成功遴选为安徽省中等职业教育示范特色学校建设项目。
学校坐落在芜湖县城南新区，占地面积200亩。
现有护理、康复技术、中医康复保健、中草药种植、老年人服务与管理、美容美体、旅游服务与管理、助产、影像、中药、制药技术十一个专业。
其中护理、中医康复保健专业为省级示范专业；护理、中医康复保健实训基地为省级实训基地；中医康复保健省级名师工作坊；护理、中医康复保健省级技能大赛赛点。
学校教学及实训设备先进、功能齐全，建有十多个校内实训基地；学校内设有职业技能鉴定所，是芜湖市、县人力资源和社会保障局批复定点培训机构。
学校教学资源丰富，与省、市、县各级医院及医疗卫生单位建立了长期稳定的教研合作关系，拥有4个教学医院，20多个遍及省内外实习基地，其中弋矶山医院、解放军105医院、芜湖市第一人民医院、芜湖市第二人民医院、芜湖市中医院、芜湖市第五人民医院等是学生稳定的见习、实习基地。