最新幼儿园大班社会教案--一起玩真快乐

（1）找到好朋友的小朋友是怎么做的？感觉怎么样？
（2）没有找到朋友的小朋友又是怎么做的？心里什么感觉？应该怎么做别人才愿意和你一起拼爱心成为好朋友呢？
4．幼儿再次游戏，体会积极的态度、友好的方式等方法吸引同伴共同游戏。
5. 教师小结：跟别人一起合作时要有礼貌，态度友好，勇敢地说出自己的想法，尝试着和别人商量一下，用“行吗”、“好吗”、“行不行”这样的话取得别人的同意，这样你才能和小朋友合作游戏玩得开心。
（二）找朋友，玩游戏。学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴进行交往游戏。
1. 教师介绍游戏内容。（根据班级实际情况安排游戏内容，比如：区域游戏、自主游戏等）
2.幼儿自由讨论。
3.提出要求：在想要别人加入自己的游戏或者加入别人的游戏时应该怎么说，怎么做才能够玩的开心、快乐。
4.幼儿在轻音乐的背景下根据游戏规则找朋友进行游戏。教师做一个观察者，也可根据情况适当加入幼儿的游戏，巩固幼儿与人交流合作的方式方法。
结束部分
刚才的游戏大家已经深深地体会到了一点：想和别人一起游戏时，不仅要态度好，有礼貌，还要先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的愿望，征求别人的意见。这样，别人才会喜欢你，愿意和你一起玩游戏。
日常生活
渗透
日常生活中注意引导幼儿正确的交往方式，逐步使幼儿养成一个积极乐观、礼貌谦和的人生态度。பைடு நூலகம்
作品建议
3．背景音乐。
活动过程
开始部分
儿歌导入
教师边唱儿歌“找朋友”边有礼貌地找到好朋友。
教师提问：刚才老师是唱着儿歌“找朋友”找到朋友的。今天我想请小朋友用另外一种方式去找到你的好朋友好吗？
基本部分
（一）游戏“拼爱心，找朋友”，引起幼儿交往的兴趣，体验游戏中被拒绝、被接纳的感受，引导幼儿能够用积极的方式与人交往游戏。
1. 教师讲解游戏规则和玩法：请用你手中的半个爱心卡去找到跟它完全一样的半个爱心卡共同组成一个完整的爱心卡，那这两个小朋友就是好朋友。今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好朋友手拉手，拼出一颗爱心。
2．幼儿在轻松愉悦的环境下开始游戏。
3．分享交流游戏中的感受和体会，经验和教训，讨论如何吸引别人与自己共同游戏。
集体活动名称（领域）社会 一起玩，真快乐
活动目标
情感目标
游戏中体验被拒绝、被接纳的感受。
技能目标
能够以积极的态度、友好的方式等方法吸引同伴共同游戏。
认知目标
学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴进行交往。
活动准备
经验预备与幼儿一起玩的体验。
物质准备
1．每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片；
2．教师提前布置好班级内部的几个游戏场所；