《春江花月夜》ppt优秀课件

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情景交融的表现手法
诗人运用借景抒情、寓情于景等手法,将个人情感与自然 景色相互渗透,达到了情景交融的艺术效果。
意境的营造
通过生动的描绘和情感的抒发,诗人成功地营造出一种深 邃、悠远、空灵的意境,使读者仿佛置身于春江花月夜的 美景之中。
运用典故,含蓄蕴藉
典故的运用
诗人在诗中运用了多个典故,如“江畔何人初见月?江月何年初照 人?”等,这些典故的运用丰富了诗的内涵,增加了诗的厚重感。
追求真理与自由精神
1 2
对真理的追求
诗人在诗中表达了对真理的追求,通过描绘自然 景象和人生经历,探讨真理的内涵和意义。
自由精神的体现
诗中的自由精神体现在对自然和人生的超越性思 考中,诗人追求一种超越现实束缚的精神自由。
3
反抗现实与追求理想
诗人通过对现实社会的反思和对理想世界的追求 ,表达了一种反抗现实、追求真理和自由的精神 。
01
02
03
场景设置
开篇即景,以春江、花、 月为主体,构建了一幅宁 静优美的夜景图。
情感抒发
诗中通过描绘美景,逐渐 引出游子和思妇的离情别 绪,情景交融,富有感染 力。
哲理思考
在情感抒发的基础上,诗 人进一步提出对人生和宇 宙的哲理思考,深化了诗 歌主题。
描绘春江夜景之美
春江之景
诗人以细腻的笔触描绘了春江潮 水、海上明月的壮丽景象,使人
强调关键信息
通过添加动画效果,如放 大、变色等,突出展示关 键信息和重点内容。
丰富视觉效果
运用多种动画效果和切换 方式,增加课件的视觉冲 击力和观赏性。
配合音乐,提升感染力
选用古典音乐
选择与《春江花月夜》诗意相契合的古典音乐作为背景音乐,营 造出优雅、宁静的氛围。

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为两大层次。
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(1)全诗可分为几个层次?
春 月下之景 月色无垠
江 (1——8句) 月色纯净
花 月下之思 人生无尽
月 夜
(9——16) 宇宙永恒
月下之情 思妇怀远
游子思归
(17——36)
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画意 哲理 诗情
(2)春、江、花、月、夜五个意象,哪 个意象是全诗的纽带?
“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手 法?请作简要分析。
鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物,此处 写出了月光的清澈。但也是用典—— “尺素在鱼肠,寸心凭雁足”,鱼龙、 鸿雁是古代用于互传音讯的载体,此处 暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人 音讯断绝,相思无着落。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
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江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
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斜月沉沉藏海《春雾江花月夜,碣》ppt课件石潇湘无限路。
不知乘月几人归, 落月摇情满江树。
小结:明月西下, 抒写游子思妇于明月之 夜的相思离别之情。 《春江花月夜》ppt课件
第一章 春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明。
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
赏析“徘徊”一词的表达作 (用1)拟人手法,写出月游移不定
的动态 (2)赋予月亮人的灵性,它似乎
也为思妇而伤心、对她怜悯, 不忍离去。
岂料思妇触景生情,反而思 念尤甚。她想赶走这恼人月 色,可是月色“卷不去”、 《春“江花拂月夜还》pp来t课件”,真诚地依恋着
白云飘忽,象征行踪不定;常比喻游子 。 (浮云游子意,落日故人情。李白《送友人》)

《春江花月夜》PPT完美版

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诗人借助“滟滟随波千万里,何处春江无月明”等诗句,抒发了对远方亲人的相思 之苦。
2024/1/24
诗中“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁”等句,进一步强化了诗人的离别与相思 情感。
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时光流逝与人生感慨
诗人通过“江畔何人初见月?江月何年初照人?”等问句,引发对时光流逝的深刻思考。
诗中“人生代代无穷已,江月年年望相似”等句,表达了诗人对人生的感慨和对生命短暂的 无奈。
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05
《春江花月夜》的艺术成就
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情景交融的意境创造
春江月夜的景色描绘
诗人通过细腻入微的笔触,将春江、 花林、明月、江水等自然元素巧妙地 组合在一起,构成了一幅美轮美奂的 春江月夜图。
情景交融的表现手法
诗人在描绘景色的同时,将自己的离 情别绪、人生感慨融入其中,使得诗 歌的意境更为深远,给读者留下极大 的想象空间。
2024/1/24
以春江、花、月、夜 为背景,描绘了美景 和离情别绪
4
《春江花月夜》创作背景
唐代盛世,文化繁荣,诗歌创作 达到巅峰
作者在春江畔赏月,触景生情, 创作了这首长篇歌行诗
诗中融入了作者对美景的赞美、 对离别的感伤以及对人生的思考
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诗歌主题与意义
主题
以春江花月夜为背景,描绘了美景和离情别绪,情景交融,富有哲理意味。
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朗诵技巧分享
声音控制
讲解如何运用声音的抑扬顿挫、 轻重缓急来表现诗歌的情感变化

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气息运用
指导如何调整呼吸,使朗诵更具表 现力和感染力。
肢体语言
探讨如何通过肢体语言、面部表情 等辅助手段,增强朗诵的艺术效果 。

《春江花月夜》(共27张PPT)

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本名浩,字浩然, 襄阳人,世称孟襄阳。
孟浩然

盛唐山水田园诗派 的主要作家之一。与王 维齐名,号王孟。
其诗每无意求工而 清超越俗,清闲浅淡中, 自有泉流石上,风来松 下之音。


有《孟浩然集》。
• 40岁时,游长安,应进士举不第。曾在太
学赋诗,名动公卿,一座倾服,为之搁笔。

他和王维交谊甚笃。传说王维曾私邀
问题探究
• 这种含有哲理的诗句有哪些呢?这样写的 新意体现在哪?
• • • • • • • • • •
山重 横看 欲穷 沉舟 问渠 人有 无边 随风 竹外 出师
抒情
(白云一片去悠悠……落月摇情满江树。) 这些句子是怎样抒发感情的 请找出并赏析。
春江花月(景) 思妇游子(情) 宇宙人生(理)
完 美 融 合
入内署,适逢玄宗至,浩然惊避床下。王
维不敢隐瞒,据实奏闻,玄宗命出见。浩
然自诵其诗,至“不才明主弃”之句,玄
宗不悦,说:“卿不求仕,而朕未尝弃卿,
奈何诬我!”放归襄阳。后漫游吴越,穷
极山水之胜。
• 开元22年,韩朝宗为襄州刺史,约孟 浩然一同到长安,为他延誉。但他不 慕荣名,至期竟失约不赴,终于无成。
• • 开元25年,张九龄为荆州长史, 招致幕府。不久,仍返故居。 开元28年,王昌龄游襄阳,访孟 浩然,相见甚欢。适浩然病疹发背, 医治将愈,因纵情宴饮,食鲜疾发逝 世。
春 江 花 月 夜
张若虚
【学习目标】
1. 背诵全诗,感悟诗歌。 2. 分析本诗感情表达的层次结构,体 会景、情、理的完美融合。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文
以鸿雁、鱼龙与渴望夫妻团聚的 急切心情对比,更显出思妇的离愁 之深。

《春江花月夜》优秀课件

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THANKS
感谢观看
2024/1/26
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光影效果
诗人巧妙地利用光影效果来塑造春江夜景。如“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”中, 通过“江天一色”表现天空与江水的融为一体,再以“皎皎”形容月光的皎洁,凸显出月 夜的静谧与纯净。
形态描绘
诗人通过对自然形态的细腻描绘,使春江景色更加生动。如“江流宛转绕芳甸,月照花林 皆似霰”中,以“宛转”形容江流的曲折蜿蜒,再以“花林”和“霰”比喻月光下的花树 ,呈现出一种梦幻般的美丽景象。
1 2
象征美好与纯洁
花和月作为自然元素,在传统文化中常被视为美 好、纯洁的象征,被用来寄托人们的理想与情感 。
诗词歌赋中的常见意象
花和月是古代诗词歌赋中常见的意象之一,被众 多文人墨客用来抒发内心情感,表达对人生、爱 情的独特见解。
对后世文化的影响
3
花月意象在古代文学中的广泛应用,对后世文化 产生了深远影响,成为了中华文化中的重要符号 。
者留下深刻印象。
情感表达
唐代诗歌注重情感表达,诗人们 通过诗歌来抒发自己内心的思想 和情感,抒发对时代和社会的感
慨。
象征手法
唐代诗歌还常常采用象征手法, 通过对自然景物和人物的象征性 描写,表达自己的主题和情感。
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《春江花月夜》在唐代诗歌中的地位和影响
地位
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的一首长篇叙事诗,被誉 为中国文学史上的经典之作,对唐代诗歌的发展和推广起到 了重要作用。
3
张若虚生平及代表作品
张若虚(约660-约720),唐代诗人 ,扬州(今属江苏)人。
其诗描写细腻,音节和谐,清丽开宕 ,富有情韵,在初唐诗风的转变中起 到了重要作用。

《春江花月夜》ppt课件37张

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长的夜染 和悠的
诗人所描绘的境界则 是幽深的,艺术氛围 是清丽的,美学上达 到了和谐统一,这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式,还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画,是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院,锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人,曾任兖州兵曹,与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中,张若虚实在算不上有名,在唐代,不仅没有他的诗集传 世,史书对他的记载也很少,只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗,《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期,他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧(zhēn ):捣衣石,捶布石。 ⑳相闻:互通音信。 ㉑逐:追随。月华:月光。 ㉒文:同“纹”。 ㉓闲潭:幽静的水潭。 ㉔碣(jié)石:山名,在渤海边上。潇湘:湘江与 潇水,在今湖南。这里两个地名一南一北,暗指路
途遥远,相聚无望。无限路:极言离人相距之远。 ㉕乘月:趁着月光。 ㉖摇情:激荡情思,犹言牵情。
到了明朝,张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间,李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》,万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》,崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》,明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》,是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代,季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等, 都收录了他的《春江》诗,有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。

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《春江花月夜》创作背景
春江之景
诗中描绘的春江景色如诗如画 ,富有生机和活力,为诗人创 作提供了灵感和素材。
离别之情
诗中表达了深深的离别之情和 留恋之意,反映了诗人内心的 感受和思考。
宇宙意识
诗人在描绘春江花月夜的美景 时,融入了对宇宙人生的深刻 思考和感悟,使得诗歌具有了 更深远的意境和内涵。
02
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汇报人:
2023-12-24

CONTENCT

• 诗人张若虚及作品背景 • 诗歌内容解析与赏析 • 艺术特色探讨与鉴赏 • 主题思想阐释与价值体现 • 知识拓展:唐代其他相关诗歌介绍 • 互动环节:学生朗诵表演及课堂讨

01
诗人张若虚及作品背景
张若虚生平简介
初唐诗人
读者产生共鸣。
情感真挚
诗人借助春江、花、月等意象, 表达了对离别之人的深深眷恋和
无尽思念。
诗意悠长
运用富有韵律和节奏感的诗句, 营造出一种缠绵悱恻、凄婉动人
的艺术氛围。
人生哲理思考启示
宇宙意识
诗人通过对大自然景象的描绘,引发对宇宙无穷、人生短暂的深 刻思考。
生命价值
在感叹生命短暂的同时,诗人也表达了对生命价值的追求和珍视。
突破传统
诗中打破了传统的诗歌创作模式,采用了以景寄情、情景交融的写法,使得诗歌更加生动 感人。
对古代诗歌的发展做出了重要贡献
该诗不仅在唐代广为流传,也对后世的诗歌创作产生了深远的影响,被誉为中国文学史上 的经典之作。
04
主题思想阐释与价值体现
离别相思之情表达
情景交融
通过细腻入微的景物描写,将离 情别绪和相思之苦融入其中,使

4. 即景抒情诗《春江花月夜》课件(共31张PPT)

4. 即景抒情诗《春江花月夜》课件(共31张PPT)

教师点拔: 面对宇宙的浩瀚,明月的无穷,人生的有限,多 少伤时、惜时、叹时作流传千古,让人在浩淼 无穷、深邃永恒的宇宙面前,顿生渺小之感、短 暂之感,更激起和历史洪流相融,奋力在短暂的 人生中有为的斗志。文人墨客,在月之中或倾注 了他们的爱恨情愁,或寄托了他们的悲欢离合, 或展示了他们的人生坎坷,或抒写他们了的哲理 思考。
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
这几句如何把江月与人融为 一体来抒发感情?
“可怜”八句承“何处”句,写思妇对离人的怀念。然而诗 人不直说思妇的悲和泪,而是用“月”来烘托她的怀念之情, 悲泪自出。诗篇把“月”拟人化,“徘徊”二字极其传神:一 是浮云游动,故光影明灭不定;二是月光怀着对思妇的怜悯之 情,在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴,为她解愁,因而把 柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触 景生情,反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色,可是月色 “卷不去”,“拂还来”,真诚地依恋着她。这里“卷”和 “拂”两个痴情的动作,生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘。 月光引起的情思在深深地搅扰着她,此时此刻,月色不也照着 远方的爱人吗?共望月光而无法相知,只好依托明月遥寄相思 之情。望长空:鸿雁远飞,飞不出月的光影,飞也徒劳;看江 面,鱼儿在深水里跃动,只是激起阵阵波纹,跃也无用。“尺 素在鱼肠,寸心凭雁足”。向以传信为任的鱼雁,如今也无法 传递音讯──该又凭添几重愁苦!
教师点拔:
长江东流,玉带盘桓,沿岸风光如画,引出多 少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念,更 喻指历史的长河,是个时间概念。任你是秦皇汉武、 唐宗宋祖或一代枭雄,无一例外终将湮灭于历史的 滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌, 也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现 出那种人生空漠之感,更显深沉悠远。

古诗词诵读 《春江花月夜》课件 (共21张PPT).ppt

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《春江花月夜》全诗四句一韵,凡九韵(九段),每一韵构成一小段。全诗 从月出写起到月落结束,可分为三大层次。

月下之景


月下之思


月下之情
月色无垠 月光纯净
人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归
画意 哲理 诗情
1.描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物,用自己的 语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想 像加以再创造,语言力求优美。 2.概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地 体现景物的特点和情调。 3.分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达 了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。 4.分析手法及表达效果。可从修辞手法、写作手法、表达方式、 炼字等方面入手。
——李白《把酒问月》
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也; 盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天 地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也, 而又何羡乎!
——苏轼《赤壁赋》
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年望相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。
常见意境举例
雄浑壮丽 清幽明净 幽僻冷寂
壮阔苍茫 明丽清新 高远深邃
苍凉悲壮 萧疏凄寂 淡雅幽远
闲适恬淡 安谧美好 清冷幽静
春江花 月夜
唐 · 张若虚
诗中的诗, 顶峰上的顶峰
孤篇压全唐
盛唐第一诗
春风第一花 孤篇横绝,
竟为大家
《春江花月夜》全诗四句一韵,凡九韵(九段),每一韵构成一小段。全诗 从月出写起到月落结束,可分为几个层次?

《春江花月夜》ppt课件

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注释
对诗歌中的难词、生僻字进行注释和解释,帮助学生疏通文意,更好地理解诗 歌内容。
2024/1/24
9
诗歌意境描绘与审美体验
意境描绘
通过图片、视频等多媒体手段,展示 春江、花林、明月等诗歌中的意象, 引导学生想象和感受诗歌所描绘的美 景。
审美体验
引导学生从诗歌的意境、情感、语言 等方面进行审美体验,感受诗歌的美 感和艺术魅力,培养学生的审美情趣 和审美能力。
2024/1/24
抒发游子思妇的离别相思之情,情景 兼融,韵味深长。
16
人生哲理思考
情景兼融,哲理深邃,深刻反映 了社会离乱、人生短暂、宇宙无
穷等哲理。
2024/1/24
通过对人生哲理的思考,表达了 作者对人生的追求和留恋,以及 对宇宙无穷、人生短暂的感慨。
诗中采用了离情别绪、人生感慨 、宇宙意识等题材,将诗情、画 意、哲理融为一体,情景交融,
2024/1/24
21
跨文化背景下诗歌传播和影响
《春江花月夜》在东亚文 化圈的影响
作为一首经典的唐诗,《春江花月夜》在东 亚文化圈(包括中国、日本、韩国等)有着 广泛的影响。可以探究该诗在这些国家的传 播历程、不同文化背景下的解读以及对该地 歌的比较
2024/1/24
问题二
诗人通过《春江花月夜》 表达了怎样的情感和主题 ?你如何理解这些情感和 主题?
问题三
请分析《春江花月夜》中 的艺术手法和表现技巧, 如象征、比喻、拟人等。
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分享个人阅读心得和感悟
2024/1/24
01
分享一
在阅读《春江花月夜》时,我深深感受到了诗人对自然美的热爱和追求
。通过细腻的笔触,诗人将春江、花、月、夜等自然元素描绘得栩栩如

《春江花月夜》PPT(完美版)

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今人不见古时月,今月曾经照古人。 意
古人今人若流水,共看明月皆如此。

——李白《把酒问月》
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今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 ——王建《十五夜望寄杜郎中》

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》


海上生明月,天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
憬. 情感美
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春江花月(景) 完
思妇游子(情) 美 融
宇宙人生(理) 合
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欣赏《唐之韵》之“吴中四士”
感悟诗歌景—情—理的完美融合
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以“春、江、花、月、夜”五字逐 步展开,构成一幅天地一体、色彩绚 丽的完整图画。
以“月生——月照——月斜—— 月落”为外在线索 ,呈现出月下静谧、 朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。
《春江花月夜》PPT
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古典诗歌中关于“月”的意象
月出惊山鸟,时鸣春涧中。

——王维《鸟鸣涧》

星垂平野阔,月涌大江流。

——杜甫《旅夜抒怀》 象
春花秋月何时了,往事知多少? ——李煜《虞美人》
张若虚(约660-约720),扬州人,唐代 诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安,与贺知章、 包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录 存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。
《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒, 诗人因此名垂后世。
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(李煜《相 点:
见欢》)
连忧
你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
伤都 是轻
章》)
(卞之琳《断 快的, 甜蜜
思念是一种很玄的东西/如影随形/无声又无息出没在心 幸福
底/转眼~吞没我在寂默里/我无力抗拒特别是夜里喔~ 的。
想你到无法呼吸/恨不能立即朝你狂奔去/大声的告诉你
画意 哲理 诗情 诗情
缘景初 明月 情之

春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟yàn随波千万里,何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸diàn,月照花林皆似霰xiàn; 空里流霜不觉飞,汀tīng上白沙看不见。
译文:春天的江潮水势浩荡,与大海连成了一片;一轮明月从海上升起,
好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江随着水波荡漾千万里,春天的
江上哪里没有明亮的月光。江水曲折地绕着芳草丰茂的原野流淌,月光
下的春花晶莹洁白。月光皎洁,所以不觉得有霜霰飞扬,洲上的白沙和
月色融合在一起看不分明。
缘景初 明月 情之

春江花月图中,前八句描绘了哪些景物?营造了怎样 的意境?表达了什么情感?
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
春江花月夜

张 若 虚

“孤篇压全唐”,“盛唐第一诗”,
今 “孤篇横绝,竟为大家”。

被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶
说 峰上的顶峰”。
作者简介
张若虚(约670年—约730年),扬州人,唐朝 诗人。曾任兖州兵曹,以“文词俊秀”而名显长安, 开元初与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。

2024版《春江花月夜》优秀课件

2024版《春江花月夜》优秀课件
《春江花月夜》优秀 课件
2024/1/26
1
contents
目录
2024/1/26
• 诗人张若虚与《春江花月夜》 • 诗歌内容解析与赏析 • 春江景色描绘技巧探讨 • 花月意象解读与审美价值挖掘 • 唐代诗歌艺术风格对后世影响研究 • 课堂互动环节与拓展延伸
2
01
诗人张若虚与《春江花月夜》
2024/1/26
现力。
采用了民歌的题材和形式,使 诗歌更加贴近生活和人民,具
有广泛的传播力和影响力。
2024/1/26
10
03
春江景色描绘技巧探讨
2024/1/26
11
视觉元素运用:色彩、光影、形态等
2024/1/26
色彩运用
诗人运用丰富的色彩描绘春江景色。如“滟滟随波千万里,何处春江无月明”中,通过“滟 滟”表现月光的明亮与闪耀,同时以“千万里”展现月光照耀下的广阔春江,形成一幅光影 交错的美丽画面。
留下深刻印象。
情感表达
唐代诗歌注重情感表达,诗人们 通过诗歌来抒发自己内心的思想 和情感,抒发对时代和社会的感
慨。
象征手法
唐代诗歌还常常采用象征手法, 通过对自然景物和人物的象征性 描写,表达自己的主题和情感。
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《春江花月夜》在唐代诗歌中的地位和影响
地位
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的一首长篇叙事诗,被誉为 中国文学史上的经典之作,对唐代诗歌的发展和推广起到了重 要作用。
采用了情景交融的写作手法,将 离情别绪融入到春江花月夜的景
色之中。
以春江、花、月、夜为主要意象, 构建了一个幽美、朦胧、修辞 手法,使诗歌更具表现力和感染
力。
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《春江花月夜》课件(共28张PPT)

《春江花月夜》课件(共28张PPT)

明月
面对宇宙的浩瀚,明月的无穷,人生的 有限,多少伤时、惜时、叹时之作流传千古, 月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去 不回的时间意象,让人在浩淼无穷、深邃永 恒的宇宙面前,顿生渺小之感、短暂之感, 更激起和历史洪流相融,奋力在短暂的人生 中有为的斗志。
当然,月还是的愁绪、爱情的代表意象。
此外“月”还有以下象征意义:
为三大层次。
(一) 整体感知,划分层次
春 月下之景 月色无垠
江 (1——8句) 月色纯净
花 月下之思 人生无尽
月 夜
(9——16) 宇宙永恒
月下之情 思妇怀远
游子思归
(17——36)
写景 说理 抒情
(二)思与议 (重在能抓住意象进行想象和联 想,展现意境,体悟情感)
【第一部分 景 物 美】
1、开头八句写了什么意象?请找出来,并 给这幅图画命名。 • 2、赏析名句“春江潮水连海平,海上明月 共潮生” 。 • 3、本段景物描写有何特点?
雁由人们日常生活的“伙伴”,进而成为诗歌的托情意 象,但没有“鸿雁传书”的影子。《楚辞》有4篇写到雁, 屈原的《思美人》中有一句:“因归鸟而致辞兮,羌宿 高而难当”。洪兴祖注曰:“思附鸿雁,达中情也”。 虽然,屈原自己并没有点明这只“传情”的“归鸟”就 是鸿雁,虽然这只归鸟传达的也只是“情”,但是这已 经足以启发后来者的思绪,距“鸿雁传书”不远了。
1、面对良辰美景,引发了作者 怎么样的遐想?
从描写景色转向观照人生, 人生短暂、宇宙无穷的惆怅— —哲理美
2、赏析“江畔何人初见月?江月何 年初照人?人生代代无穷已,江月 年年望相似”。
3、“不知江月待何人,但见长江送 流水。”这句话在诗中有何作用?
2、赏析“江畔何人初见月?江月何年初照 人?人生代代无穷已,江月年年望相似”。
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(2)善于烘托和铺垫。
第一段由春江引出明月,渐次引出花林、 芳甸。江伴月,月伴花,将"春江花月夜" 组合成一个优美完整的画面,谱写了一首 春的颂歌,这首春的颂歌又反衬着青春的 哀愁。接着诗人面对春江明月,抒发了宇 宙永恒、时空久远的感悟,从中寄寓着对 人生短暂的深沉慨叹!
然后,推出游子、思妇"相 望不相闻"的情思哀愁。这是诗 的精华、高潮部分。然而,它 的形成与诗人层层铺垫、步步 烘托有关。汇细流而成江海。 读者的欣赏正好沿波讨源,渐 入佳境,随步步烘托而达高潮。
(3)选择景物极具典型性。
春江花月夜,一字一画,本身就很优 美,很典型。叙离别选“青枫浦”以抒情,述 哀愁选“妆镜台”以达意,都是很典型的。按 说月照高楼,楼上景物无所不 照,为什么写独 照“离人妆镜台” 呢?景物的选择, 包蕴了丰富的内容。
妆镜台
古人云:"女为悦己者容。"女子是为 心爱之人而打扮的。此妆镜台在夫妇原来 和美团聚时,是天天开镜梳妆打扮的,丈 夫离去后,又一直闲置不用,而今月光又 照在妆镜台上,何日夫妇团聚,使美人重 开妆奁,重新梳妆呢?物景关情,妆镜台 凝聚了过去相聚的欢乐;离别后的悲苦和 对将来重逢的企盼,包蕴了一段浓浓的感 情历程。
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明。
春天的江潮水势浩荡,与大海连成一 片,一轮明月从海上升起,好像与潮水一 起涌出来。月光照耀着春江,随着波浪闪 耀千万里,什么地方的春江没有明亮的月 光。
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野 流淌,月光照射着开遍鲜花的树林好像细 密的雪珠的闪烁。月光象白霜一样从空中 流下,感觉不到它的飞翔,它照得江畔的 白沙看不见。
【思考与练习】 诗中写了多少景物?
在月光下的江流、芳甸、花林、飞霜、 沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、玉户、 闲潭、落花、海雾、江树
【思考与练习】
在月光下的江流、芳甸、花林、飞霜、沙 汀、白云、青枫、扁舟、高楼、玉户、闲 潭、落花、海雾、江树以及长夜不眠的思 妇和漂泊天涯的游子间的相思之情等,交 织构成了一幅充满诗情画意的春江月夜图。 而在这种神话般迷离优美的艺术气氛中, 诗人对大自然美好景物的赞美,对人生、 宇宙哲理的探索,以及对人间纯真爱情的 歌颂都十分自然地融合在一起。情景交融, 收到十分完美的艺术效果。
《春江花月夜》
张若虚
【学习要点】
《春江花月夜》的深邃立意 《春江花月夜》的结构艺术 《春江花月夜》的意境创造 《春江花月夜》的语言艺术 《春江花月夜》的高度评价
张若虚(约660~约720)
初唐诗人。杨州(今属江苏)人。
曾任兖州兵曹,与贺知章、张旭、包
融并称"吴中四士"。《全唐诗》仅
存其诗两首。一首《代答闺梦还》, 风格柔靡,水平一般。一首则是《春 江花月夜》,是历代传诵的名篇。人 以文传,张若虚就是靠这首诗流传闻 名的。
《月夜怀远》
张九龄的《月夜怀远》意境宏大壮阔。 起句“海上生明月”就很有气势,看起来 平淡无奇,没有一分点染的色彩,却自然 具有一种雄浑阔大的气象。接着即由景入 情,转入“怀远”。 以“怨”字为中心, 以“情人”与“相思”呼应,以“遥夜” 与“竟夕”呼应。
Hale Waihona Puke 作业1.抄诗一边,背出,默一边。 2.扩写其中任何两句。
望月怀远 张九龄
海上生明月,天涯共此时。 情人遥怨夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。
《春江花月夜》
《春江花月夜》意境优美含蓄。全诗 紧扣春、江、花、月、夜的背景来写,诗 情随着月轮的生落而起伏曲折。在月的照 耀下,江水、沙滩、天空、原野、枫树、 花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、 砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙,不眠的 思妇以及漂泊的游子,组成了完整的诗歌 形象,展现出一幅充满人生哲理与生活情 趣的画卷。这幅画卷体现出春江花月夜清 幽的意境美。
这一旧题,到了张若虚手里,突发异彩, 获得了不朽的艺术生命。时至今日,人们甚至 不再去考虑旧题的原始创制者究竟是谁,而把 《春江花月夜》这一诗题的真正创制权归之于 张若虚了。一生仅留下两首诗的张若虚,也因 这一首诗,"孤篇横绝,竟为大家"。
《春江花月夜》
《春江花月夜》全诗四句一韵,
凡九韵(九段),每一韵构成一小段。 全诗从月出写起到月落结束,可分
融诗情、画意、哲理于一体,借对春江花月 夜的描绘,尽情赞美大自然的奇丽景色,讴歌人 间纯洁的爱情,把对游子思妇的同情扩大开来, 与人生真谛的追寻以及对宇宙奥秘的探索结合起 来,从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而 邈远的意境。
宛如一幅淡雅的水墨画,清幽,蕴藉。
诗情优美,哀而不伤。
所咏非一时一地一人之情,而赋予其永恒 的普遍性。浓浓的离别相思在美景之下,化为 淡淡的哀愁。
全诗以月为主体,紧扣月下的春、江、花, 月是诗中生命的纽带,统摄全诗。
在结构上月经历了升起、高照、西斜、落 下的过程。在月的笼罩下,月与江水、沙滩、 夜空、原野、花林、飞霜、扁舟子、思妇、 高楼、镜台、鸿雁、鱼龙等组成了不同的充 满画意的场景,令人难忘。
整首诗笼罩在月、春、江、花中,朦胧、 空灵,吸引着我们去探寻其中美的真谛。
([明] 钟惺、谭元春《唐诗归》卷六) (谭云)《春江花月夜》,字字写得有情、有想、 有故。(同上)
前人评论
句句翻新,千条一缕,以动古今人心脾, 灵愚共感。其自然独绝处,则在顺手积去, 宛尔成章,令浅人言格局、言提唱、言关 锁者,总无下口分在。
([清] 王夫之《唐诗评选》卷一)
前人评论
首八句使人火热,此处八句(指"江天一色" 以下)又使人冰凉。然不冰冷则不见火热,此才 子弄笔跌宕处,不可不知也。"昨夜闲潭梦落花" 此下八句是结,前首八句是起。起用出生法,将 春、江、花、月逐字吐出;结用消归法,又将春、 江、花、月逐字收拾。此句不与上连,而意则从 上滚下。此诗如连环锁子骨,节节相生,绵绵不 断,使读者眼光正射不得,斜射不得,无处寻其 端绪。"春江花月夜"五个字,各各照顾有情。诗 真绝诗,才真绝才也。
昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上, 可怜春天过了一半还不能回家。江水流走 春光,春光将要流尽,水潭上月亮晚晚落 下,如今又西斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归,落月摇情满江树。
斜月慢慢下沉,藏在海雾里,碣石与 潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能 乘着月光回家,只有那西落的月亮摇荡着 离情,洒满了江边的树林。
为两大层次。
拼音查询
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春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月,江月何年初照人。 人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归,落月摇情满江树。
前人曾评论说该诗艺术技巧极高, 试简要分析该诗艺术手法。
(1)诗的艺术结构严谨完美。 全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写, 而又以月为主体。在月的照耀下,江水、沙滩、 天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、 高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙, 不眠的思妇以及漂泊的游子,组成了完整的诗歌 形象,展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画 卷。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月,江月何年初照人。
江水、天空成一色,没有些微灰尘, 只有明亮的一轮孤月高悬空中。江边上什 么人最初看见月亮,江上的月亮哪一年最 初照耀着人?
人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。
人生一代代地天穷无尽,只有江上的 月亮一年年地总是相像。不知江上的月亮 照耀着什么人,只见长江不断地输送着流 水。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
这时互相望着月亮可是互相听不到声 音,我希望随着月光流去照耀着您。送信 的天鹅能够飞翔很远但不能随月光飞到您 身边,送信的鱼龙潜游很远但不能游到您 身边,只能在水面激起阵阵波纹。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
《春江花月夜》
是乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题。 创制者是谁,说法不一。或说"未详所起 ";或说陈后主所作;或说隋炀帝所作。 今据郭茂倩 《乐府诗集》所录,除张若 虚这一首外,尚有隋炀帝二首,诸葛颖 一首,张子容二首,温庭筠一首。它们 或显得格局狭小,或显得脂粉气过浓, 远不及张若虚此篇。
《春江花月夜》
(4)语言清晰,韵律婉转。
全诗共三十六句,四句换一韵,共换 九韵。全诗随着韵脚的转换变化,平仄的 交错运用,一唱三叹,前呼后应,既回环 反复,又层出不穷,音乐节奏感强。另外, 诗句韵律婉转,对仗工整,加上顶针句式 的灵活使用,又使语言清新流畅,顿挫悠 扬,琅琅上口,连绵不绝。
【思考与练习】
3.比较本诗和张九龄的《望月怀远》的 意境。
诗可分为几层?
第一层次:作者就江月即景抒情,发 出江月 长存、人生短暂的人生之叹。诗 情、哲理,融合自然。
第二层次:由离人 思妇的感慨抒发因江天月 色之美所引起的闺恨离情。 诗的情理幽深寥廓。
艺术境界
诗篇题目就令人心驰神往。春、江、花、 月、夜,这五种事物集中体现了人生最动 人的良辰美景,构成了诱人探寻的奇妙的 艺术境界。
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