《福布斯咒语》读书笔记(精选多篇)

《福布斯咒语》读书笔记(精选多篇)

第一篇：尼采的心灵咒语读书笔记做内心强大、喜悦幸福的人

——《尼采的心灵咒语》读书条记不知道从何时起，关于“尼采是个疯子”的论断深入我的影象，此后未曾读过尼采的作品，直到读了《尼采的心灵咒语》，才颠覆了这种影象。

一日在当当网上闲逛，这本书呈现面前目今。本就对尼采“印象”不好，加上书名中有“咒语”二字，尤其照旧日本人编著的，似乎后背发冷、凶铃再现。当然，最难克制的照旧好奇，想知道毕竟是怎样的一本书，能够一经出版就风靡日本并以横扫之势席卷亚洲。

《尼采的心灵咒语》由日本尼采研究专家白取春彦，搜集尼采一生所有著作中最具代表性的226句话，编辑成十个章节，围绕内心强大这个主线席卷尼采头脑的精华。在此记下印象较深的句子，遇到困扰时，真的当成咒语来念吧：

内心强大，从尊重本身开始。“决不可妄自菲薄，那样无异于将自己的举动与头脑五花大绑。一切从尊重本身开始。尊重毫无履历的本身，尊重一无所成的本身，将本身当自己看。只要你尊重本身，便会无法作歹，便会无法做出不配为人的藐视活动。改变活法，能让你更靠近本身的抱负，也能让你成为他人学习的模范。这样能开辟你的可能性，并给予你将其变为实际的气力。要活出精美，起首就要尊重本身。”

束缚本身的举动，不停修正本身。

“每天克制一件小事，做本身举动的主人。切忌自以为是。

别以为你听过自制心这个词，就能做到自制。自制，需要你拿出实际行动来。每天克制一件小事。若是无法容易办到这一点，便无法称为有自制心。若是无法在小事上自制，

就不大概在大事上自制。”

“本身的全部举动，总会成为其他行为、头脑与决定的诱因，甚至对其孕育发生巨大的影响。行为不大概不孕育发生任何影响。”

的确，不要质疑现在所做的任何微小的有益的事变，它们终会在以后给我们一个不期然的惊喜。

工作多年，好像厌倦了。尼采却这样说：“用心于本身的工作，能让你不再妙想天开。从这个角度来看，拥有工作也是功德一桩。在生活上的担心袭来之时，我们能埋头于认识的工作之中，借此躲避现实问题所带来的克制与忧心。”

本身向来爱洁净，没想到尼采居然将爱清洁视做劳绩幸福的要领。“爱干净的风俗，还会扩展到精力层面上。他会将偷窃及其他不品德的事物认作腌臜，催生出作为社会人的分寸、清纯、温厚与好品性等等。成为习惯的干净观自制是洁癖。有洁癖的人，能自然而然地吸引住收获幸福的要素与契机。”

连结高兴之心，微笑着面临生存。“再高兴些。无论是何等微不足道的小事，都要欢欣鼓舞。高兴让你神清气爽，还能进步身材的免疫力。一高兴，就会忘记无聊琐事，对他人的厌恶与痛恨也会随之淡去。喜悦还能熏染四周的人。喜悦吧，让人生满盈欢笑。喜悦着、欢笑着度过人生。”

尊重自己，约束自己，专心工作，把握分寸，收获幸福，欢笑着度过人生——这便是我劳绩的心灵咒语。

第二篇：读书笔记安丰初级中学教师读书心得

《问题学生诊疗手册》读后感

安丰初中

赵

嵩

自从上学期学校摆设了西席念书运动，我从图书室借阅了几本自认为得当本身阅读的图书，有《给年轻班主任的建议》、《问题学生诊疗手册》等。起初，也只是顺手翻翻，可真正在空隙时打开阅读，却又不一样的感觉。对《问题学生诊疗手册》这本书，我特殊喜好，因为我们都知道我们学生的生源质量，在他们身上，或多或少都存在着如许那样的题目。那么，怎样面临这些题目，办理这些题目，这都是我们无法回避的题目。

从这本书的书名就已经报告我们，应该将教师与大夫放在一起遐想。医生看病的原则首先是“望、闻、问、切”，即要实事求是，再结合自己的专业知识刨根问底，进而详细题目具体分析，开出药方治病救人。

王老师的这本书实际上就是这样在引导我们的教师应该越发专业一些，不是简朴的一刀切，或是仅凭履历来处置惩罚题目。诚然经验对西席有肯定的作用，但是履历引来的头脑定势，逐渐懒惰的思维方法偶然却有致命的伤害，或者说对于教师个人的发展是很倒霉的。

人们都说“人心隔肚皮”，很少有人能够对每一个人都能洞察心机，再加上大概出现的代沟，初中生当中的一些想法简直可以用匪夷所思来形容，看似简单幼稚的问题在他们眼中却显得至关重要，反而需要引起教育者的寻思。

教育是什么？是考试？是成绩？是升学？这些教育本领徐徐成了目标，凌驾于教诲之上，而教师本身也就成为了一种营生的本领，教育过程甚至成为一种追名逐利的捷径，试问有多

少老师能够真心去教每一个学生？在这种“目的”的引导下，题目生就真成问题了，很多本不该划为问题生的也酿成题目生了，大概缘故原由很简朴，就因为他的学习成绩上不去。这应该是每个教育者都不肯看到的。

那么，我们究竟该如何面对我们的学生呢？这本书除了告诉我们详细题目具体分析，要透过征象看素质，多问几个为什么以外，就是要我们体贴学生的需求。现在有太多的学生被家长当做白板从而复制或打印出本身想要的模板了，学生也是人，是人就有需求，白板仅仅是家长看来的白板，实际上经过学校及社会的影响，学生这块板上并不是随意能描画的来的。比如书中分析学生去网吧的缘故原由时就很透彻，说到底就是学生把自己在家在学校以及和同学朋友间未能发泄的东西

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安丰初级中学教师读书心得

在虚拟世界里探求天国的历程。

而且处于青春期的学生，越是直接跟他说不要去做某事，他反而越想去做一样，因为这种教导与他内心的真实想法所产生的矛盾更成为了一种催化剂。不问青红皂白，只问黑白对错，到头来真不知道到底孰是孰非，孰对孰错了。

对付老师来讲，这本书堪称工具书，特别得当任课老师阅读，它比较全面地罗列出了学生在青春期所出现的一系列典范题目。对这些问题进行了阐发以及对应要领，现在很多老师在处置惩罚学生题目时，每每只看到表面现象，没有从更深层次去研究学生的生理，因此时常是头痛医头，脚痛医脚，本书报告我们，遇到问题时应该首先问：为什么会出现如许的题目，想清晰后再举行处置惩罚，而不是想固然地立刻品评教诲，孩子的心灵很大概因此而受到伤害，题目不但没有办理，反而出