初三化学课题1分子和原子中考总复习课件
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人教版九年级化学上第三章课题一分子和原子复习课教学课件 (共17张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午9时33分21.11.909:33November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二9时33分9秒09:33:099 November 2021
质量的1/12的比值
二、填空题
5. 原子是由居于原子_中__心___的带_正__电的 _原__子__核__和核外带_负__电的__电__子__构成的。由 于原子核所带电量和核外电子电量_相__等___， 但电性__相__反___，因此原子_不__显___电性。
6. 在原子中，电__子__在原子核外不停地运动， _质__子__和_中__子__是决定原子质量的粒子。
复习回顾
• 1.什么是分子？ • 2.什么是原子？ • 3.分子和原子有什么区别和练习？
原子
（一）定义：原子是化学变化中的最小微粒
原子学说创始人－道尔顿
（二）性质
• 1. 原子很小 • 2. 原子不断地运动 • 3. 原子间有间隙
（三）原子的构成
（ 汤姆生发现电子 ）
电子 中子
质子
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午9时33 分9秒上午9时33分09:33:0921.11.9
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二9时33分9秒09:33:099 November 2021
质量的1/12的比值
二、填空题
5. 原子是由居于原子_中__心___的带_正__电的 _原__子__核__和核外带_负__电的__电__子__构成的。由 于原子核所带电量和核外电子电量_相__等___， 但电性__相__反___，因此原子_不__显___电性。
6. 在原子中，电__子__在原子核外不停地运动， _质__子__和_中__子__是决定原子质量的粒子。
复习回顾
• 1.什么是分子？ • 2.什么是原子？ • 3.分子和原子有什么区别和练习？
原子
（一）定义：原子是化学变化中的最小微粒
原子学说创始人－道尔顿
（二）性质
• 1. 原子很小 • 2. 原子不断地运动 • 3. 原子间有间隙
（三）原子的构成
（ 汤姆生发现电子 ）
电子 中子
质子
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午9时33 分9秒上午9时33分09:33:0921.11.9
人教版九年级化学上册：第三单元《课题1 分子和原子》知识复习课件(共30张PPT)
A．体积小、质量小 B．在不断运动 C．相互之间有间隙 D．随温度升高运动速度加快
9．如图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口。把试管放在盛有热 水的水槽中，小气球变大。当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下 列说法正确的是( B )
A．氮气分子变大 B．氮气分子间间隔变大 C．氮气分子数增多 D．氮气分子变成氧气分子
课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成
1．物质是由微观粒子构成的 构 成：物质是由__分__子__、_原__子___等微观粒子构成的。 2．分子的性质 基本性质：(1)分子的体积和质量都_很__小___。
(2)分子总在不断地运动。温度越高，运动速率越__快__。 (3)分子之间有间隔。分子间的间隔大小受物质的状态和温 度的影响。 说 明：(1)同一物质的状态：_气__体___分子间的间隔＞__液__体__分子间 的间隔＞_固__体___分子间的间隔。 (2)温度：温度升高，分子间的间隔_变__大___；温度降低，分 子间的间隔_变__小___。 注 意：温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，分 子本身的大小不变。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时19分31秒11:19:3122.4.1 3
7．(娄底中考)陕西西安咸新区，记者在一个植树现场看到发放罐装空 气。据介绍是秦岭深处的富氧空气，采用压缩罐包装。下列关于压缩罐 富氧空气说法正确的是( A ) A．空气被压缩分子之间间隔减小 B．空气被压缩分子本身发生变化 C．空气被压缩分子停止运动 D．空气被压缩分子变小
8．如图，向两支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的 分界面，将其中一支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到浸在热水中的 试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质 的微粒( D )
9．如图所示，将一小气球套在装有氮气的试管口。把试管放在盛有热 水的水槽中，小气球变大。当气球变大时，关于试管中的氮气分子，下 列说法正确的是( B )
A．氮气分子变大 B．氮气分子间间隔变大 C．氮气分子数增多 D．氮气分子变成氧气分子
课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成
1．物质是由微观粒子构成的 构 成：物质是由__分__子__、_原__子___等微观粒子构成的。 2．分子的性质 基本性质：(1)分子的体积和质量都_很__小___。
(2)分子总在不断地运动。温度越高，运动速率越__快__。 (3)分子之间有间隔。分子间的间隔大小受物质的状态和温 度的影响。 说 明：(1)同一物质的状态：_气__体___分子间的间隔＞__液__体__分子间 的间隔＞_固__体___分子间的间隔。 (2)温度：温度升高，分子间的间隔_变__大___；温度降低，分 子间的间隔_变__小___。 注 意：温度改变，物质的体积改变，是因为分子间的间隔改变，分 子本身的大小不变。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时19分31秒11:19:3122.4.1 3
7．(娄底中考)陕西西安咸新区，记者在一个植树现场看到发放罐装空 气。据介绍是秦岭深处的富氧空气，采用压缩罐包装。下列关于压缩罐 富氧空气说法正确的是( A ) A．空气被压缩分子之间间隔减小 B．空气被压缩分子本身发生变化 C．空气被压缩分子停止运动 D．空气被压缩分子变小
8．如图，向两支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的 分界面，将其中一支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到浸在热水中的 试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质 的微粒( D )
初三化学《分子和原子》复习课件ppt
小结
一、物质是由分子、原子、离子构成的。 二、分子的特性
1.质量和体积都很小。 2.总在不断的运动。 3.分子之间有间隔。 三、分子、原子的概念
1.由分子构成的物质，分子是保持物质化学性 质的最小粒子。
2.原子是化学变化中的最小粒子。 3.在化学变化中，分子可再分，而原子不可以 再分。
1.提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发
生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化
后相同空间内粒子分布的是( C )
2．从分子的角度分析并解释下列现象，不
正确的是( B )
A．酒香不怕巷子深——分子在不停地 运动
B．液态水凝固成冰，所占体积变大— —分子变大
C．晴天湿衣服比阴天干得快——晴天 气温高，分子运动速率快
D．6000 L氧气加压后可装入容积为40 L的钢瓶中——分子间有间隔
5.（2018年）某化学反应的微观示意图如图所示，
下列说法正确的是( D )
A．该反应是置换反应 B．生成物是混合物 C．分子在化学变化中不可分 D．化学反应前后原子的种类不变
3.（2016年）推理是化学学习方法中一种重要的
思维方式，下列推理正确的是( A )
A．分子、原子都是不带电的粒子，但是不 带电的粒子不一定是分子、原子
B．甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以甲烷 是由碳、氢、氧三种元素组成的
C．因为石墨和金刚石的组成元素都是碳， 所以它们的性质完全相同
D．铁和稀硫酸反应生成盐和氢气，所以铜 也能与稀硫酸反应生成盐和氢气
3．关于原子和分子的说法，正确的是( B )
A．原子不能直接构成物质
B．分子是由原子构成的
C．原子在化学变化中可以再分
D．分子之间没有间隙
人教版化学九年级上册第三单元课题1(第1课时)课件(28张PPT)
27
再见
通过移走硅原子构成的文字 的
用扫描隧道显微镜获得的苯 分子的图像
一、分子
1பைடு நூலகம்基本性质
（1）分子的质量和体积都很小
一滴水的质量很小，但一滴水里大约有×1021个水 分子，这些水分子如果10亿人来数，每人每分钟 数100个，日夜不停，需要三万多年才能数完。
探究分子是在不断运动的
烧杯A
现象 溶液变红 浓氨水挥发出
想一想
1.远远的，为什么就能闻到梅花的香 味？
2.酒香为何不怕巷子深，这与什么有 关？
3.糖放入水中，为什么糖不见了，水 却甜了？
科学家研究发现，世界上的所有物质都 是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这 些微粒取了一个好听的名字：分子、原子。
小结：物质是由微小的粒子——分 子或原子等构成的
分 子 和 原 子 是 客 观 存 在
课堂达标
1.微粒构成物质，千差万别的物质形成了丰富多彩
的物质世界，下列关于微粒的叙述不正确的是
（ D）
A.微粒有大小
B.微粒有质量
C.微粒间有间隔
D.微粒不运动
2.夏天的傍晩，小明和爸爸妈妈去散步前总喜欢 往身上喷点花露水，蚊子闻到花露水的气味就不 敢靠近他们了，这一现象说明（ B ） A.分子之间有间隙 B.分子在不断运动 C.分子由原子构成 D.分子的质量较大
26
(2)实验2(如图甲所示):烧杯B中的现象是 溶液由无色变为红色,产
氨气分子在不停地运动,运动到烧杯 生这一现象的原因是 B中后，形成氨水,使酚酞溶液变红 。
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作
为对比实验。你认为有无必要 没有必要
,请阐述你的理
初三化学分子和原子完整ppt课件
分子的质量和体积都很小
一滴水中大约 有l.67×1O21个
水分子
分子不断运动，且温度越高运动越快。（例如：物 质溶解、挥发等）
分子间有间隔，且受热增大，遇冷减少。（例如：物 质的“三态”变化）
自主学习
物质状态的变化微观三维模拟动画
分子间隔 液态 分子间隔
变大
变大
物质在不同条件下的三态变化主要 是 分子间隔发生变化。
；
②分子不断
；
③分子之间有
；
④同种分子的化学性质
分子的化学性质
。
，不同种
粒
定义：原子是
中的最小粒子。
原子 性质：①原子的质量和体积
；②原子不断
；
③分子之间有
。
课堂演练
链接中考
1（2018年百色）原子论和分子学说的创立，奠定了近
代化学的基础。分子与原子的本质区别是（ C ）
A.分子运动速率快，原子运动速率慢 B.分子大，原子小 C.在化学变化中，分子可以再分而原子不可再分 D.分子可以构成物质而原子不可以直接构成物质
自主学习
二、分子可以分成原子
1.分子的概念：分子是保持物质 化学性质 的最小粒子。
物质 水
二氧化碳 氧气 氮气
过氧化氢
保持其化学性质的微粒
水分子(H2O) 二氧化碳分子 (CO2) 氧气分子(O2) 氮气分子(N2) 过氧化氢分子(H2O2)
自主学习
2.原子的概念:原子是 化学变化 中的最小粒子。
基本性质
定义
分子
原子
体积小、质量小、不停地运动、微粒之间有间隔
保持物质化学性质的
最小粒子
化学变化中的最小粒子
本质区别 化学变化中分子可以再分，而原子不能再分
一滴水中大约 有l.67×1O21个
水分子
分子不断运动，且温度越高运动越快。（例如：物 质溶解、挥发等）
分子间有间隔，且受热增大，遇冷减少。（例如：物 质的“三态”变化）
自主学习
物质状态的变化微观三维模拟动画
分子间隔 液态 分子间隔
变大
变大
物质在不同条件下的三态变化主要 是 分子间隔发生变化。
；
②分子不断
；
③分子之间有
；
④同种分子的化学性质
分子的化学性质
。
，不同种
粒
定义：原子是
中的最小粒子。
原子 性质：①原子的质量和体积
；②原子不断
；
③分子之间有
。
课堂演练
链接中考
1（2018年百色）原子论和分子学说的创立，奠定了近
代化学的基础。分子与原子的本质区别是（ C ）
A.分子运动速率快，原子运动速率慢 B.分子大，原子小 C.在化学变化中，分子可以再分而原子不可再分 D.分子可以构成物质而原子不可以直接构成物质
自主学习
二、分子可以分成原子
1.分子的概念：分子是保持物质 化学性质 的最小粒子。
物质 水
二氧化碳 氧气 氮气
过氧化氢
保持其化学性质的微粒
水分子(H2O) 二氧化碳分子 (CO2) 氧气分子(O2) 氮气分子(N2) 过氧化氢分子(H2O2)
自主学习
2.原子的概念:原子是 化学变化 中的最小粒子。
基本性质
定义
分子
原子
体积小、质量小、不停地运动、微粒之间有间隔
保持物质化学性质的
最小粒子
化学变化中的最小粒子
本质区别 化学变化中分子可以再分，而原子不能再分
人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)
实验3-1 品红的扩散 向盛有水的小烧杯中加入少量 品红，静置观察发生的现象。若换成热水呢？ 实验-60℃
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
初三化学分子和原子完整ppt课件
分子
原子
都是构成物质的基本粒子 相同点
质量体积小、彼此有间隔、不断运动中
不同点 在化学变化中可 在化学反应前后不可
以再分
再分
相互关 系
分子可以分裂为原子，原子可以相互结 精选ppt课件
合形成分子
13
水的电解：
水
H2O 水水分分子子
电解 电解
氧气 + O2 +
氢气 H2
氢微原粒子
氧微原粒子
精选ppt课件
精选ppt课件
19
当物质发生物理变化时分子不 变，当物质发生化学变化时， 分子变了，而原子不变
2、混合物和纯净物
由分子构成的物质中 纯净物：是由同种原子构成的 混合物：是由不同种分子构成的
精选ppt课件
9
三、分子原子的概念
1、分子是保持物质化学性质的最小微粒。 2、原子是化学变化中的最小微粒。
课堂练习：用分子、原子观点解子观点解释 1. 物理变化、化学变化
物质发生物理变化时，分子 不变，当物质发生化学时分子变 了，原子不变。 2、混合物和纯净物
由分子构成的物质中，纯净物中由同
种分子构成的，有固定的组成；混合
物是由为同种分子构成的，无固定的
组成。
精选ppt课件
12
三、分子与原子的比较
1、氧化汞受热分解；
2、水蒸发后化学性质没有变化；
3、混合物与纯净物有什么不同？
精选ppt课件
10
本课题小结：
一、物质是由分子和原子等微粒构成的。 二、分子的性质：
1、分子很小，质量很轻 2、分子在不断的运动 3、分子之间有间隔
三、分子原了的概念：
1、分子是保持物质化学性质的最小微粒。 2、原子是化学变化中的最小粒子。
中考化学一轮复习课件分子和原子PPT精品课件
D．分子运动，原子不运动 13.小于 用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出pH
6.(1)5 (2)C (3)10 1. 单质(C、S、P、H2、Mg、Fe、Cu、Al)的燃烧或氧化 (48)硫酸和氢氧化铁：3H2SO4+2Fe(OH)3 Fe2(SO4)3+6H2O(红褐色固体逐渐溶解、溶液由无色变为黄色) (3)可收集CO,防止CO逸出而污染空气 3. 常见有机物发生的反应 2.B [解析] 二氧化碳能溶于水,故用排水法收集的气体体积会小于实际生成的气体体积;碳酸钠和氯化钠都能与硝酸银反应生成沉淀;浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢也能与氢氧化 钠反应。 (14)CuSO4+5H2O CuSO4·5H2O(白色固体变成蓝色；白色无水CuSO4检验水蒸气)
分子和原子
考点精讲
一 分子
概念
由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
注意： （1）“保持”指物质的每一个分子的化学性质和该物质的化学性质完全相同。 （2）物理性质是物质的大量分子聚集所表现的属性，是宏观的，所以单个分子是不能表现物理性质的。 （3）保持物质化学性质的粒子除分子外，还有其他粒子。 （4）“最小”不是绝对意义上的最小，而是“保持物质化学性质的最小粒子”。
根据物质的组成和性进行分析，根据电解质、离子方程式的内涵和外延进行分析。
A. 液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封
【解析】 【分析】
D CO2 和 CO 的化学性质不同
分子构成不同
变式拓展
考向一 用微粒基本性质解释常见现象
在1．珍爱生命，远离毒品。缉毒犬通过嗅觉寻找毒品的原因是（ A ） A. 分子在不断运动 B. 分子之间有间隔 C. 分子质量很小 D. 分子体积很小
6.(1)5 (2)C (3)10 1. 单质(C、S、P、H2、Mg、Fe、Cu、Al)的燃烧或氧化 (48)硫酸和氢氧化铁：3H2SO4+2Fe(OH)3 Fe2(SO4)3+6H2O(红褐色固体逐渐溶解、溶液由无色变为黄色) (3)可收集CO,防止CO逸出而污染空气 3. 常见有机物发生的反应 2.B [解析] 二氧化碳能溶于水,故用排水法收集的气体体积会小于实际生成的气体体积;碳酸钠和氯化钠都能与硝酸银反应生成沉淀;浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢也能与氢氧化 钠反应。 (14)CuSO4+5H2O CuSO4·5H2O(白色固体变成蓝色；白色无水CuSO4检验水蒸气)
分子和原子
考点精讲
一 分子
概念
由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
注意： （1）“保持”指物质的每一个分子的化学性质和该物质的化学性质完全相同。 （2）物理性质是物质的大量分子聚集所表现的属性，是宏观的，所以单个分子是不能表现物理性质的。 （3）保持物质化学性质的粒子除分子外，还有其他粒子。 （4）“最小”不是绝对意义上的最小，而是“保持物质化学性质的最小粒子”。
根据物质的组成和性进行分析，根据电解质、离子方程式的内涵和外延进行分析。
A. 液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封
【解析】 【分析】
D CO2 和 CO 的化学性质不同
分子构成不同
变式拓展
考向一 用微粒基本性质解释常见现象
在1．珍爱生命，远离毒品。缉毒犬通过嗅觉寻找毒品的原因是（ A ） A. 分子在不断运动 B. 分子之间有间隔 C. 分子质量很小 D. 分子体积很小
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2.原子
问题探究1 水通电分解产生气体,水的蒸发也产生气体，它们的变化类 型是否相同？ 不相同水通电分解产生气体,有新物质生成，属于化学变 化;水的蒸发只是水的状态发生了变化，无新物质生成， 属于物理变化
问题探究2
试从分子的角度解释这两种变化
水蒸发属于 物理 变化
氧原子 氢原子 水电解属于 化学 变化
如:C + O2 点燃 CO2的变化中,最小的微粒是 碳原子 和 氧原子 。
问题探究3
分子与原子的区别和联系
基本性质 定义
分子
原子
体积小、质量小、不停地运动、微粒之间有间隔
保持物质化学性质的 最小粒子
化学变化中的最小粒子
本质区别 化学变化中分子可以再分,而原子不能再分
联系
分子可以分裂为原子,原子可以相互结合形成分子
A
B
C
D
6.请你分析氢气和氯气的反应中,分子、原子的变化情况。
该变化中分子的种类 改变 （填“改变”或“不变”）, 原子的种类 不变 （填“改变”或“不变”）， 原子的数目 不变 （填“改变”或“不变”）。
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
1.认识物质的微粒性,知道分子、原子等都是构成物质的 微粒。 2.能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。
“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香 来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这 其中蕴含的化学知识吗？
思考:上图中的数据说明了什么问题？ 说明水分子体积和质量都很小
一、物质由微观粒子构成
1.构成物质的粒子
水为什么会 减少,水到 哪里去了？
图3-1品红在水中的扩散
在静置的水中,为什么品红扩散后，液体整体呈红色呢？ 思考:以上三幅图说明了什么? [总结]这三幅图说明物质是由微小的粒子构成的。
2.分子的性质 苯分子的图像
移走硅原子形成的文字
思考:以上两幅图说明什么? [总结]这两幅图说明了分子和原子是真实存在的,从而 也证实了科学家的设想。
4.用分子的知识解释下列现象,正确的是（ A） A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动 B．铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧 气中的氧分子化学性质不同 C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体 积变大 D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动
5.下列物质中属于混合物的是（ C ）
溶解前
溶解后
小强
小明
(5)小强将一块方糖放到杯子里的水中,溶解后他发现杯子
内的液面下降了，他认为是同位的小明偷喝了。小明碰都
没碰过他的杯子，怎么会偷喝呢？你能帮小明解释吗？
二、分子可以分为原子
1.分子的概念
观察分析
水
通电
氧气
＋
氢气
水分子
氧气分子
氢气分子
观察总结
1.每个水分子是由 2个氢原子 和___1_个__氧__原__子___ 构成, 每个氢气分子是由 2个氢原子构成， 每个氧气 分子是由 2个氧原子 构成。
问题探究4
氧化汞受热分解的微观过程:
氧化汞
加热
氧气
汞
氧化汞分子
氧分子
汞原子
探 究 总 结
氧化汞分子 汞原子 氧原子 汞原子、氧气分子
1.氧化汞分子分解为 汞原子 和 氧原子 ,每两个
氧原子结合成 1个氧气分子，许多的氧气分子聚集成氧
气，许多 汞原子 聚集成金属汞。 2.氧气是由 分子 构成的,其化学式为 O2，金属汞 是由 原子 构成的，汞的化学式为 Hg。
1.下列微粒中保持水的化学性质的最小微粒是（ C ）
A.
B.
C.
D.
氢原子
氧原子
2.氢气和氯气的反应变化中最小的微粒是（ D）
A.氢分子 B.氯分子 C.氯化氢分子 D.氢原子、氯原子
3.下列有关原子或分子的说法中错误 的是（ B ） A．分子在不断运动 B．分子间没有间隙 C．原子可以相互结合形成分子 D．原子是化学变化中的最小粒子
现象:1.溶液逐渐变红。
2.A烧杯中溶液逐渐变红;B烧杯中溶液不变色。
B
原因是氨水中的氨分子不断运动到达A烧杯中。
结论:分子在不停地ຫໍສະໝຸດ 动着活动与探究2压缩等体积的空气和水 取两支注射器,分别吸入5mL的空气和水，用手指堵住针 筒小孔，将栓塞慢慢推入,观察体积变化情况。 现象:空气容易压缩,体积减少较大，水不容易压缩，体积 减少较小。
知识点一、分子
【典例1】下列关于分子的叙述中,正确的是（ D） A.一切物质都是由分子构成的 B.分子是化学变化中的最小粒子 C.分子是不能再分的一种粒子 D.分子是保持物质化学性质的最小粒子
知识点二、原子 【典例2】下列有关原子的说法中,错误的是（ D） A.原子的质量和体积都很小 B.原子在不停地运动着 C.原子可以构成物质 D.原子很小，不可再分
结论:分子之间是有间隔的。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况下:分子间隔变大
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小结
分子的基本性质:
1.分子的体积和质量都很小 2.分子之间有间隔 3.分子在不停地运动着
请用分子的观点解释
在窗外闻到 菜的香味
充足了气的篮球时间长了会变瘪
几滴蓝墨水使整杯水变蓝了 湿衣服在阳光下干得快一些
2.对比它们的化学性质，氢气具有__可__燃__性___,氧气 能_支__持__燃__烧__，水与它们的化学性质 不同 （填“相同” 或“不同”），可见当分子不同时其化学性质也不同。所以 说分子是保持物质 化学性质 的最小粒子。
特别提醒:
1.分子只能保持物质的化学性质,不能保持物质的物理性 质。 2.“最小”不是指体积和质量上的最小，而是指保持物质 化学性质的最小微粒。
现在我们已经知道了分子是真实存在的,那么它有哪些 性质呢?
活动与探究1
向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液,搅拌均匀，观察溶液 的颜色。 1.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液 的颜色有什么变化。 2.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小 烧杯，（如图）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？
对于由分子构成的物质来说,当发生物理变化时分子本身 不变 （填“改变”或“不变”），当发生化学变化时
分子本身_改__变__（填“改变”或“不变”）。
探究总结:
1.化学变化的实质是: 分子 分解为 原子 重新组合 新分子 。
2.水通电分解的过程中不能再分的粒子是 氢原子 和 氧原子 ,所以说原子是 化学变化 中最小的粒子。