2018届高三语文学案文言实词之词类活用
文言实词之词类活用(好用)
G、卒廷见相如。《廉颇 G\ 表处所。在朝廷上,
蔺相如列传》
表示动作行为的地点。
H、操军破,必北还。 (《赤壁之战》)
H\表方向 。向北方,表 示动作行为的趋向。
I、东割膏腴之地,北收 I\表方向。向东;向北。
要害之郡。
J\表动作进行的方式。当
J、群臣吏民能面刺寡人 面。
之过者,受上赏。
Байду номын сангаас
(《邹忌讽齐王纳谏》)
生死而肉骨 先破秦入咸阳者王之 齐威王欲将孙膑 项王虽霸天下而臣诸侯
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(四)名词的意动用法
名词用作意动,是把它后面的宾语所代表的人或事物看作 这个名词所代表的人或事物。在文言文中,有些名词带上 宾语后,表示主语把宾语当作是什么。如:“其闻道也固 先乎吾,吾从而师之”中的“师”,就是“以……为老师” 的意思。
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(4)五亩之宅,树之以桑。
(5)今王鼓乐于此 (6)驴不胜怒,蹄之
规律二: 只有动词能带宾语和介宾
补语,所以,如果名词后紧接代词 或处所名词、介宾短语,即可判断 它是活用成了动词。
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(7)子孙帝王万世之业也 (8)吾师道也 (9)沛公军霸上
规律三:名词与名词连用,如果二
①稍稍宾客其父 ②鱼肉百姓 ③孟尝君客我 ④故人不独亲其亲,不独子其子。 ⑤后人哀之而不鉴之
规律:不能带宾语的名词带有宾语,常常活用为使动或意动 词。
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形容 词的 活用
形容词 活用为
名词
形容词 活用为
使动
形容词 活用为
动词
形容词 活用为
意动
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高考语文复习:文言文之词类活用
文言文——词类活用课程标准引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言阅读经验,培养民族审美趣味,增进对中华优秀传统文化的理解,提升对中华民族文化的认同惑、自豪感,增强文化自信,更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
学习目标与内容(1)选择中国文化史上不同时期、不同类型的一些代表性作品进行精读,体会其精神内涵、审美追求和文化价值。
(2)在特定的社会文化场景中考察传统文化经典作品,以客观、科学、礼敬的态度,认识作品对中国文化发展的贡献。
(3)梳理所学作品中常见的文言实词、虚词、特殊句式和文化常识,注意古今语言的异同。
(4)阅读作品应写出内容提要和阅读感受。
选择一部(篇)作品,从一个或多个角度讨论分析,撰写评论。
(5)学习传统文化经典作品的表达艺术,提高自己的写作水平。
一、真题引领(2021·全国乙卷)阅读下面的文言文,完成下面小题。
戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流上怒曰:“卿欲守法,而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布大信于天下也。
陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。
”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。
鄃令裴仁轨私役门夫,上怒,欲斩之。
殿中侍御史长安李乾祐谏曰:“法者,陛下所与天下共也,非陛下所独有也。
今仁轨坐轻罪而抵极刑,臣恐人无所措手足。
”上悦,免仁轨死,以乾祐为侍御史。
上谓侍臣曰:“朕以死刑至重,故令三覆奏,盖欲思之详熟故也。
而有司须臾之间,三覆已讫。
又,古刑人,君为之彻乐减膳。
朕庭无常设之乐,然常为之不啖酒肉,又,百司断狱,唯据律文,虽情在可矜,而不敢违法,其间岂能尽无冤乎?”丁亥,制:“决死囚者,二日中五覆奏,下诸州者三覆奏。
行刑之日,尚食勿进酒肉,内教坊及太常不举乐。
皆令门下覆视,有据法当死而情可矜者,录状以闻。
文言实词之词类活用
逃兵
动词 使动用法
动词的使动用法表示“(主语) 使(宾语)怎样”,包括不及物动词 使动和及物动词使动两种。 一般来说,凡是不及物动词带宾 语的,多属使动用法。
动词使动用法
1、项伯杀人,臣活之。 2、今以钟磬置水中,虽风浪不能鸣也。 3、后秦击赵者再,李牧连却之。
翻译 “使(宾) ……”
其闻道也亦先乎吾,吾从而师之 跟从
名词或代词 名词或代词
活用为 名词
活用
(形容词) (形容词)
主语+……+ ……+……+宾语
古代汉语
形容词活用为名词(例句)
是故圣益圣愚益愚。
规律:形容 聪明的人 作主语 词处在主语、 愚蠢的人
宾语的位置, 将军身披坚执锐 有时前面有 坚硬的铠甲 “其”、 作宾语 锐利的兵器 “之”等字 或数词,形 以小易大 小的东西 容词活用作 作宾语 大的东西 名词。
2、侣鱼虾而友麋鹿
3、稍稍宾客其父
四、名词活用为使动
文言文中,有些名词带宾语之后,表示使宾语 怎么样
让相如住在… (秦国)舍 让
主语使宾语具 有了某种行为
相如广成传舍
具体动作 是宾语发 出的
名词活用为使动
先破秦入咸阳者王之
王:使……为王 臣:使……为臣
项王虽霸天下而臣诸侯
! ! 名词活用歌 !
名词连用多活用,代前副后谓语通。 不能带宾强带宾,多是意动或使动。 谓前不愿作主语,时间方位状语共。 区分活用看仔细,切记放在句子中。
看看考题
11年5月南平质检卷 遭受
2.下列句中加点词的解释,不正确的一项(
A.清泰、怀德二乡久罹寇
D
)
B.夏雨暴涨,城且没
文言实词之词类活用
例子
动词的活用
PART TWO
急湍甚箭,猛浪若奔 动词“奔”用作名词,意即“奔马”,作句子的宾语。
1
(一)动词→名词
死国可乎。 “死”是为动用法,“死国”即“为国而死”。
2
(二)动词→为动用法
君将哀而生之乎? “生之”即“使之生、“使我活”的意思。
3
基本结构形式:
4
【动+宾】=【使】+宾+动
5
使动概念:
(一)动词的使动用法
不及物动词带有宾语的,一般都属于使动用法。
01
及物动词的使动用法较少,如果带有双宾语的,一般属于使动用法。
02
(使……相斗)
示例:
1、尽归汉使路充国等。 2、舞幽壑之潜蛟。 3、反欲斗两主,观祸败。 4、令诸君知天亡我。 5、诸人持议,甚失孤望。
文言实词之 词类活用
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理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法:判断句、被动句、省略句、宾语前置句;词类活用。
02
理解并翻译文中的句子。
明确考点
考什么?
词类活用是指某些文言实词(也有个别虚词)在特定的语言环境中,改变原来的词性和意义而作另一类词用(临时具有的某种新的语法功能)的现象
以小易大
作宾语
作宾语
作主语
聪明的人 愚蠢的人
坚硬的铠甲 锐利的兵器
小的东西 大的东西
形容词活用为动词(例句)
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
1
吾妻之美我者,私我也。
2
形容词位于谓语位 置,且带了宾语。
3
宾语
常见文言实词中的词类活用现象
常见文言实词中的词类活用现象常见文言实词中的词类活用现象教学要点:词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。
而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。
具体而言,它包括:A、名词类:1、名词作状语。
2、名词作动词。
3、名词的意动用法。
4、名词的使动用法。
B、动词类:1、动词作名词。
2、动词的使动用法。
3、动词的为动用法。
C、形容词类:1、形容词作名词。
2、形容词作动词。
3、形容词的使动用法。
4、形容词的意动用法。
D、数词活用。
教学内容:一。
名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的,有些名词在文言文中却经常用做状语,在句中起修饰作用。
第一,表示比喻.例:又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火。
狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。
”(《陈涉世家》)“狐”,像狐狸一样。
第二,表示对待人的态度。
例:君为我呼入,吾得兄事之。
(《鸿门宴》)“兄”,像对待兄长一样。
第三,表示处所。
例:不得已,变姓名,诡踪迹,草行露宿,日与北骑相出没于长淮间。
(《〈指南录〉后序》)“草”,在草丛中行走;“露”,在露地里住宿。
第四,表示动作使用的工具。
例:箕畚运于渤海之尾。
(《愚公移山》)“箕畚”,用箕畚……第五,表示动作进行的方式。
例如:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
(《邹忌讽齐王纳谏》)“面”,当面……[师生互练]找出下列各句中的名词用作状语的词语,并加以解释。
①天下云集响应,赢粮而景从。
云、响、景:像云彩、回声、影子一样②人皆得以隶使之隶:当奴隶③余自齐安舟行适临汝舟:用船④东歌膏腴之地,北收要害之郡东、北:在东边、在北边⑤而相如廷叱之廷:在朝廷⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜:在夜晚⑦君子博学而日参省乎己日:每天二。
名词用作动词现代汉语中,名词是不会直接带宾语的,但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词用作动词。
活用以后,名词变成相关的动词的意思。
文言文基础实词词类活用
文言文基础实词词类活用Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】古诗文基础实 词 (二)了解文言实词词类活用现象,继续学习、积累多义词,掌握部分常用词的意义及用法重点词句的理解与记忆一.知识点讲解:(注意:不要强调概念,尽量淡化概念,重在引导学生熟悉语法现象,积累素材。
)词类活用,指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类,或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
古代汉语中的词类活用非常普遍,是古代汉语的重要语法特点之一,其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词,,和等。
名词作动词在表达中,有时候某个名词临时具有动词的意义和功能,叫名词活用作动词。
例:晋军.函陵。
——《》 军为名词,在这里就解释为驻军,作动词用例:今王鼓乐..于此。
鼓乐:击鼓奏乐 例:云霏霏兮欲雨.。
雨:下雨例:扣舷而歌.之。
歌:唱歌例:衣冠..而见之。
衣冠:穿上衣服,戴上帽子 例:未云.何龙。
云:形成云 例:置人所罾.鱼腹中。
罾:渔网,意谓用网捕捞 例:皆指目..陈胜。
指:指指点点。
目:看着。
形容词作动词把形容词按动词的使用,这就是形容词活用为动词。
例:①老.吾老以及人之老,幼.吾幼以及人之幼。
天下可运于掌。
《·》②越国之中,疾者吾问之,死者吾葬之。
老.其老,慈.其幼,张其孤,问其病,求以报吴。
《国语·吴语》两个例句中,老,幼、慈皆为形容词,在这里做动词用,分别解释为敬爱,爱护。
③邻之厚.,君之薄.也。
《》 厚、薄皆为形容词,在这做动词用,分别解释为变雄厚、变薄弱。
数量词作动词把数量词按动词的语法规则使用,就是数量词活用为动词。
例 ①霸主将德是以,而二三..之,其何以长有诸侯乎 译文:做霸主是凭德行,但贵国(晋)使自己的德行没有定准,那怎么长期掌握诸侯呢 ②籍令长世,……虽四.三皇,六.五帝,曾不足比隆也。
译文:假若秦始皇长寿的话,……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇,与五帝并列变成六帝,也不能比拟秦始皇的隆盛。
高考复习文言实词之词类活用
6 形容词活用为名词
当形容词担任主语或宾语时,它已不再表 示事物的性质或特征,而是表示具有某种 性质或特征的人或事物,这时活用为名词。 ①秦孝公据殽函之固 险固地势 ②将军身披坚执锐 ③知否,知否,应是绿肥红瘦 绿、红: 绿叶、红花。 ④而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在险 远
7 数词的活用
小结
1、 所谓词类活用是相对现代汉语来说的 2 、了解一个词是否有活用现象,是由上下 文决定,我们要从整个句子的意思来思考, 还要注意它在句中地位(充当什么成分), 前后有那些词,与它构成什么关系。
词类活用随堂练习
一、下列句中都有词类活用的现象,请你找出来, 然后在句后括号内用序号注明活用类别。 A.名词作动词 B.意动用法 C.形容词用作名词。 1.吾师道也( A) 2.吾从而师之( ) B 3.是故,圣益圣,愚益愚() 4.师道之不传也久 C 矣( ) A 5.而耻学于师( ) 二、找出下列句中活用作动词的名词。 1.族秦者秦也,非天下也( ) 2.函梁君臣之首,入于太庙( 3.沛公欲王关中( ) 4.晋军函陵,秦军氾南(
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13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗 ?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德 ;可以失言,但不能失信 ;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落 ;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸 ;可以浪漫,但不能浪荡 ;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 3、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏,要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾! 10、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么,夜深人静,问问自己,将来的打算,并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事,是一种浪费,小事做的得心应手了,大事自然水到渠成。 5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。洗牌,但是玩牌的是我们自己!
高三语文文言文复习实词之词类活用
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沛公军霸上。 晋军函陵,秦军氾南。
晋国的军队驻扎在函陵,秦国的军队驻扎在氾南。
刘邦的军队驻扎在霸上。
.注:名词后面带了介词结构作补语,这个名词便活用为动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面,名词后面带了介词结构(有的省略介词),就等于名词处在了动词的位置上,于是便活用为动词。 格式:名词+介词结构
三、名词活用为一般动词
①有一老父,衣褐,至良所。 ②遂王天下。 ③面山而居。 驴不胜怒,蹄之。 先破秦入咸阳者王之。
有一位老人,穿着麻布的短衣,来到张良所住的地方。
就称王于天下。
(愚公)面朝山而居。
注:两个名词相连,既不是并列关系,又不是修饰关系,便是动宾关系或主谓关系,其中一个必然活用为动词了。 格式:名+名/名+代
注:表示对人的态度,可译为“我要用招待……的方式招待(对待)他”,做它后面的动词的状语。
注:表示动作行为的工具、凭借和方式。
注:表示动作行为的处所。
事不目见耳闻而臆断其有无,可乎? 表示凭借。“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳听到。 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 表示用面对面、直言不讳的方式进谏。“面刺”可译为当面指责。 夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。 在朝廷上呵叱。 赵襄王郊迎甘罗。 到郊外迎接。
工作总结汇报
实词复习 —词类的活用
词类活用 概念:是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能,而具有了另一类词的词性和语法功能 特点: 要有具体语境,没有语境就不能谈活用。 语义语法的临时性,此处活用彼处未必。 活用的词类:在文言文中,通常是名词、动词、形容词、数词才出现活用现象。
①孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。 往南、往西、往东、往北 ②足下右投则汉王胜,左投则项王胜。 向右边(西边)投靠 左边(东边)投靠
文言文实词--词类活用
作、制:措施、制度 ③燕赵之收藏,韩魏之经营。
收藏、经营:金玉珍珠 ④少仲尼之闻。
闻:见识
实战演练
试找出下列句中动词活用为名词的词, 并试着找出动词活用为名词的规律和特点。
(1)鸡豚狗彘之畜,无失其时__畜____ (2)臣之进退,实为狼狈_进__退______ (3)钩党之捕遍于天下___捕______ (4)去国怀乡,忧谗畏讥_谗__、__讥____ (5)而其见愈奇____见_____ (6)不敢复有株治___株__治____ (7)追亡逐北,流血漂橹__亡__、__北__ (8)司马子反渴而求饮__饮______ 规律和特点: 一是动词前若有“其”“之”等代
饭:吃饭
8、然而不王者,未之有也。 (《寡人之于 国也》)
王:称王
规律: 名词前面有能愿动词或否定词等副词,
名词活用为动词。
判别“公式”
下列几种情形中的名词常用作 动词
a.两个名词连用时其中的一个名 词
b.名词后带宾语 c.用在代词前的名词 d.用在副词后的名词 e.用在能愿动词后的名词
(二)名词活用为状语
(主要是:动宾、主谓)
3、籍吏民,封府库。《鸿门宴》
名作动,登记
4、五十者可以衣帛也 《寡人之于国也》
名作动,穿 规律:
名词后有宾语,则名词活用为动词
5、填然鼓之 (《寡人之于国也》)
名作动,敲鼓
6、江水又东 (《水经注》)
名作动,向东流
规律: 名词在代词前或名词在副词后,名词
活用为动词。
7、凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?(《永遇 乐·京口北固亭怀古》)
译:后来青州出现蝗灾,蝗虫进入平原地界 就死去,连年丰收,百姓歌颂。
文言实词之词类活用之一
①则以刘病日笃 ②岁征民间 ③ 其流奔放肆大,南合潇、沅,北合
汉、沔
规律五:5 时间名词和方位名词作状 语,译为:每天[或在……,或 一……(天天、月月、年年)地]
名词活用为状语小结
一般情况下,谓语动词前的名词如果不 是主语,而是与谓语形成修饰关系,起 到补充说明谓语的作用,便是名词活用 为状语。
战》)
H\表方向 。向北方,表示动作
I、东割膏腴之地,北收要害之郡。
行为的趋向。
J、群臣吏民能面刺寡人之过者,受I\表方向。向东;向北。
上赏。(《邹忌讽齐王纳谏》) J\表动作进行的方式。当面。
使动用法
谓语所表示的动作不是 主语发出的,而是宾语发出的。
翻译为“使(宾) ……”的
“兼语式” 。 例如:外连横而斗诸侯
文言实词之词类活用 之一
名词 活用作 状语
现代汉语里,普通名词 是不能直接作状语的,而古 代汉语中普通名词直接作状 语却是相当普遍的现象。动 词前面有名词,如果此名词 不是句子的主语,一定活用 作状语。
名词活用为状语(比较)
现代汉语:副词、 介词短语作状语, 普通名词很少作状 语。
古代汉语:时间名词、 方位名词、普通名 词等名词常常作状 语。
名词的使动用法
1、汗牛塞屋,富贵家之书。(使……流汗) 2、族秦者,秦也,非天下也。(使……灭亡) 3、先生之恩,生死而肉骨也。《中山狼传》
翻译 “使(宾) ……”
沛公欲王关中
(称王/名作动)
先破秦入咸阳者王之 (使……称王)
规律一:表示时间、方位的名词常 常活用为状语。
⑶事不目见耳闻而臆断其有无(《石钟山记》) (亲眼,亲耳)事情不亲眼看亲耳听,却凭主观想象去判断它的有无,可以吗?
2018年高考高考文言之词类活用
圣明的人, 愚蠢的人
2吾与苍梧太守有旧 旧的交情
3甚恶,不能容于远近 远近的人,远近的百姓
4请略陈固陋
固塞鄙陋,浅薄的见识
5居安思危 安乐的环境,危险的境况
动词、形容词活用为名词比较
活用类型 如何识别
如何翻译
动词活 用作名词
动词作主语 或宾语
例:殚其地 之出
补出中心词〔名词, 而以这个动词为定语. 〔出:出产的东西
[解析]
上①前这规""个律前. 名"四前词:面一名用般词"而活前"用连后为接用"动"驰而词"".名与词动作词动连词接,译,作"
11、渔樵于江渚之上. 12、而此独以钟名.〔《石钟山记》
规律五:名词前后用介宾结构,这个名词活 用作动词.
找出并解释下列句中名词活用为动词的现象
1、有一母见信饥,饭信. 2、驴不胜怒,蹄之. 3、五十者可以衣帛. 4、道海安、如皋. 5、买五人之头而函之.
动词的使动用法是"使宾语怎么样",动词的 意动用法是"以为宾语怎么样",动词的为动用 法则是"为宾语怎么样".当然,这里所说的动词, 也都包括已活用作动词的名词和形容词.
动词的为动用法
①既泣之三日,乃誓疗之《病梅馆记》 泣 为……哭泣
②不必死节.《报任安书》 死 为……而死
③死国可乎《陈涉世家》
为……而死
三、名词的使动用法
文言文中,有些名词带宾语之后,表示 使宾语怎么样的意思.如:
"而欲以力臣天下之主"中的"臣",就 是名词使动用法,使……臣服的意思.
名词的使动用法练习
2018届高三语文学案文言实词之词类活用.docx
泰州第二中学 2018 届高三语文一课一案第二部分 古代诗文阅读专题一 文言文阅读学案 3 文言实词之词类活用【学案目标】找出活用字 ,并准确解 其在句中的含 。
【典型例题】解 下列各句中的加点 的意 ,并辨明活用的 型。
1. 良庖 更刀 每年,名 用作状.2. 其下平 ,有泉 出 从旁 ,名 用作状.3. 内立法度在国内,名 用作状. 4. 火足以明 也 照明,形容 用作.5. 割膏腴之地,北 收要害之郡 在 ,在北 ,名 用作状..6. 上指 向上,名 用作状. 7. 事不目 耳 眼, 耳,名 用作状. .8. 天下云集响 , 粮而景 从像云一 ,像回声一 ,像影子一 。
名 用作. ..状9. 吾得兄事之 像 待兄 一 ,名 用作状.10. 黔无 ,有好事者船 以入 用船,名 用作状 11..吾从而 之以⋯⋯ ,意 用法12. .稍稍 客 其父以⋯⋯ 客,意 用法..13. 肉百姓以⋯⋯ 肉,意 用法..14. 孟 君客 我以⋯⋯ 客,意 用法.15. 若水名 能知人 以⋯⋯出名,意 用法16. .舍相如广成 舍 安置,名 用作17. .名之曰褒禅 命名,名 用作18. .晋 函陵,名 用作19. .而友 麋鹿以⋯⋯ 伴 ,以⋯⋯ 朋友,意 20. . .徐孺下 蕃之榻使⋯⋯放下,使.21. 人之父兄食粗而衣 ,而我美妾与装扮,使⋯⋯美,使.22. 王无罪罪,名 用作 . 23. 增数目 王 使眼色,名 用作.24. 乳二世哺乳,名 用作.25. 以事秦之心礼 天下之奇才 礼待,名 用作.26. 族秦者秦也使⋯⋯ 族,使.27. 威王欲将使⋯⋯ 将,使28. .而欲以力臣 天下之主使⋯⋯称臣,使.【考点探讨】活用是指某些 在特定的 言 境中, 具有的某种新的 法功能。
种 法功能与 代 相比具有明 的不同,判断 要参照 代 的一般用法推断。
具体来 ,主要包括以下几 :名 活用、 活用、形容 活用、数 活用【思维建模】一、名 活用1.名 作状在 代 中,名 一般是不直接作状 的;在文言文中,有些名 却 常作状 ,在句中起修 作用。
文言实词之词类活用之四
让
让郑成为疆界
动词 拔剑撞而
破 之(代玉斗)
使
使玉斗破
形容词 因人之力而 敝 之
使
使秦穆公受损17 害
使动 用法
名词 活用为 动词
所谓使动 用法 ,是指 谓语动词具 有“使宾语 怎么样”的 意思。它是
及物 动词活用
为使动
不及物 动词活用
为使动
形容词 活用为 使动
用动宾结构 表达使令式 的内容。
使动的翻译有两种,一种为
规律总结:
判断一个动词是否是使动用法的方法之 一,就是看这个动词的动作行为是不是 宾语所代表的人或事物发出的。 解释这个动词时,应该在前面加“使”,
成为“使(让)+ 宾 + 动词”的格式。
例2:后秦击赵者再,李牧连却之。 (苏洵《六国论》)
例句中的“却”是不及物动词,后 面带了指代“秦”的宾语“之”, “却”就是使动用法,解释为“使 (之)退却”。
文言实词之词类活用
之四
三、动词、形容词的活用现象
对句子进行语法分析 判定其是否活用。
动词活用作名词
动词活用为名词 :即这个动词在句子中,具 有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句 中主语或宾语的位置,或主语中心词,宾语中 心词的位置。
追亡逐北 亡:逃亡——逃亡的人 北:败北——败北的人
动词活用为名词
爱
宾语
形容词活用为一般动词规律
1、 形容词带宾语时,活用为动词 。 2 、形容词放在“能”“足”“可”等能
愿动词后面,活用为动词。 3、形容词在“所”字后面,活用为动词 。
巩固练习:先划分句子主干,判断下
列句中的词类活用现象
1、夫大国,难测也,惧有伏焉 。
文言实词之词类活用之二
A 凡吏于土者 ,皆往之。 A 吏于土:在地方上做官。
B 二月草已芽 。
后带补语。
C 如平地三月花者,深山 B 芽:发芽。前有副词
中则四月花。
“已” 。
D 如曰今日当一切不事事,C 花:开花。在谓语位置。
守前所为而已,则非某之 D 事:做,从事。
所敢知。
E 水:游水。前有能愿动词
E 非能水也。
“能”。
答案:
1服:穿上戴好 2 水:游泳 3蹄:用蹄踢 4疾病:患疾病
5 志:做标记,“所”字
结构:所+动词=名词性词 组
笑
判断方法
①有一老父,衣褐,至良所: 衣,穿着麻布短衣 ②遂王天下: 王,称王 ③冈峦起伏,草木行列: 行列,成行成列 ④沛公军霸上 规律一:两个名词相连,不是并列关系,
又不是修饰关系,而是构成主谓关系、动 宾关系或动补关系,其中一个名词必然活 用为动词
①子谓公冶长:“可妻也。”
②左右欲刃相如。
③假舟楫者,非能水也
④云青青兮欲雨
规律二: 名词放在“能”“可”“欲”等能 愿动词后面,便活用为动词。因为能愿动词 与及物动词组成合成谓语,名词前面放上能 愿动词,等于名词处在动词的位置上,所以 它便活用为动词。
晋灵公不君。 然而不王者,未之有也 汉水又东 规律三:副词尤其是否定副词后面
名词活用作动词
主谓宾
1 名词活用为动词(一般动词)
(定义)在句子成分中,名词一般充当主语 和宾语,名词是不会直接带宾语的,但文言 文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这 时名词就活用作动词。
①籍吏民,封府库 ②沛公欲王关中 ③妪,先大母婢也,乳二世 ④范增数目项王。 ⑤仲尼先饭黍而后啖桃,左右皆掩口而
2018届高三语文学案文言实词之词类活用(学生版)
泰州第二中学2018届高三语文一课一案第二部分古代诗文阅读专题一文言文阅读学案3 文言实词之词类活用【学案目标】找出活用字词,并准确解释其在句中的含义。
【典型例题】解释下列各句中的加点词的意义,并辨明活用的类型。
1.良庖岁.更刀2.其下平旷,有泉侧.出3.内.立法度4.火足以明.也5.东.割膏腴之地,北.收要害之郡6.头发上.指7.事不目.见耳.闻8.天下云.集响.应,赢粮而景.从9.吾得兄.事之10.黔无驴,有好事者船.载以入11.吾从而师.之《师说》12.稍稍宾客..其父13.鱼肉..百姓14.孟尝君客.我15.钱若水名.能知人16.舍.相如广成传舍17.名.之曰褒禅18.晋军.函陵19.侣.鱼虾而友.麋鹿20.徐孺下.陈蕃之榻21.人之父兄食粗而衣恶,而我美.妾与马22.王无罪.岁23.增数目.项王24.乳.二世25.以事秦之心礼.天下之奇才26.族.秦者秦也27.齐威王欲将.孙膑28.而欲以力臣.天下之主【考点探讨】词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。
这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断时要参照现代汉语的一般用法推断。
具体来说,主要包括以下几类:名词活用、动词活用、形容词活用、数词活用。
【思维建模】一、名词活用1.名词用作状语2.名词用作动词3.名词的使动用法4.名词的意动用法二、动词活用1.动词用作名词2.动词的使动用法3.动词的为动用法三、形容词活用1.形容词用作名词2.形容词用作动词3.形容词的使动用法4.形容词的意动用法四、数词活用【即时巩固】一、名词活用1.试找出下列句中名词活用作状语的字词,并解释(1)东犬西吠:(2)吾妻死之年所手植也:(3)草行露宿,日与北骑相出没于长淮间:(4)雄州雾列,俊采星驰:(5)而相如廷叱之:(6)常以身翼蔽沛公:(7)人皆得以隶使之:2.试找出下列句中名词活用作动词的字词,并试着找出名词活用作动词的规律和特点。
文言实词之词类活用
形容词 项羽季父也,素善留侯张良。 译为:善待。 活用为 动词 卒使上官大夫短屈原于顷襄王。译为:说坏话。
而心目耳力俱穷,绝无踪响。 译为:穷尽。
其父虽善游,其子岂遽善游哉? 译为:善于。
且夫天下非小弱也。
译为:变小变弱。
形容词是不带宾语的,如果带了宾语(有时 也不带),而又没有使动、意动的意味,就是活 用为一般动词。【①adj+代词 ②所+adj ③形容 词+n,不是修饰关系】
①合流屈曲而南。 ②斜削东下,与东山夹溪南流。
(三)名词的使动用法 文言文中,有些名词带宾语之后,表示使
宾语怎么样的意思。如:“而欲以力臣天 下之主”中的“臣”,就是名词作动词, 臣服的意思。
生死而肉骨 先破秦入咸阳者王之 齐威王欲将孙膑 项王虽霸天下而臣诸侯
(四)名词的意动用法
名词活用为状语小结
一般情况下,谓语动词前的名词如果不 是主语,而是与谓语形成修饰关系,起 到补充说明谓语的作用,便是名词活用 为状语。
值得注意的是,普通名词作状语虽和一 般主谓结构形式完全相同,但意思大不 一样,所以要回归具体语境,联系上下 文判断,翻译时要加上对应的介词
练习
A、猱进鸷击,或能免乎? A\表比喻。像“猱”“鸷”那
规律一:1 表示比喻,翻译:像……一样
①君为我呼入,吾得兄事之。 ②人皆得以隶使之 ③齐将田忌善而客待之。
规律二: 2 表示对人的态度,翻译:像对 待……一样
①箕畚运于渤海之尾。 ②黔无驴,有好事者船载以入。 ③事不目见耳闻而臆断其有无,可乎? ④庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也
(选自桓谭《新论》)
善善恶恶而亡 昔齐桓公出,见一故墟而问之。或 对曰:“郭氏之墟也。”复问:“郭氏 曷为墟?”曰:“善善而恶恶焉。”桓 公曰:“善善恶恶乃所以为存,而反为 墟,何也?”曰:“善善而不能用,恶 恶而不能去。彼善人知其贵己而不用, 则怨之;恶人见其贱己而不好,则仇之。 夫与善人为怨、恶人为仇,欲毋亡得 乎?”
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泰州第二中学2018届高三语文一课一案第二部分古代诗文阅读专题一文言文阅读学案3 文言实词之词类活用【学案目标】找出活用字词,并准确解释其在句中的含义。
【典型例题】解释下列各句中的加点词的意义,并辨明活用的类型。
1.良庖岁.更刀每年,名词用作状语2.其下平旷,有泉侧.出从旁边,名词用作状语3.内.立法度在国内,名词用作状语4.火足以明.也照明,形容词用作动词5.东.割膏腴之地,北.收要害之郡在东边,在北边,名词用作状语6.头发上.指向上,名词用作状语7.事不目.见耳.闻亲眼,亲耳,名词用作状语8.天下云.集响.应,赢粮而景.从像云一样,像回声一样,像影子一样。
名词用作状语9.吾得兄.事之像对待兄长一样,名词用作状语10.黔无驴,有好事者船.载以入用船,名词用作状语11.吾从而师.之以……为师,意动用法12.稍稍宾客..其父以……为宾客,意动用法13.鱼肉..百姓以……为鱼肉,意动用法14.孟尝君客.我以……为宾客,意动用法15.钱若水名.能知人以……出名,意动用法16.舍.相如广成传舍安置,名词用作动词17.名.之曰褒禅命名,名词用作动词18.晋军.函陵驻军,名词用作动词19.侣.鱼虾而友.麋鹿以……为伴侣,以……为朋友,意动20.徐孺下.陈蕃之榻使……放下,使动21.人之父兄食粗而衣恶,而我美.妾与马装扮,使……美,使动22.王无罪.岁归罪,名词用作动词23.增数目.项王使眼色,名词用作动词24.乳.二世哺乳,名词用作动词25.以事秦之心礼.天下之奇才礼待,名词用作动词26.族.秦者秦也使……灭族,使动27.齐威王欲将.孙膑使……为将,使动28.而欲以力臣.天下之主使……称臣,使动【考点探讨】词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。
这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断时要参照现代汉语的一般用法推断。
具体来说,主要包括以下几类:名词活用、动词活用、形容词活用、数词活用【思维建模】一、名词活用1.名词作状语在现代汉语中,名词一般是不直接作状语的;在文言文中,有些名词却经常作状语,在句中起修饰作用。
如“日削月割,以趋于亡”中的“日”“月”,都是名词作状语,翻译成“一天天地”“一月月地”,合起来引申为“慢慢地、逐渐地”。
2.名词用作动词在现代汉语中,名词是不会直接带宾语的,但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词用作动词。
活用以后,名词变成相关的动词的意思。
如“以事秦之心,礼天下之奇才”中的“礼”,就是“礼遇”的意思。
3.名词的使动用法在文言文中,有些名词带上宾语后,表示使宾语怎么样。
如“亦将有以利吾国乎”中的“利”,就是“使……得到利益”的意思。
4.名词的意动用法在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语在主观上认为宾语所代表的事物成为用作意动的名词所表示的人或事物。
如“其闻道也固先乎吾,吾从而师之”中的“师”,就是“以……为老师”的意思。
二、动词活用1.动词用作名词在文言文中,动词往往用作句子的主语或宾语;有时又受“其”“之”等词语的修饰限制,使之具有了名词的特点。
如“追亡逐北,流血漂橹”中的“亡”即为动词用作名词,意思是“败逃的人”。
2.动词的使动用法在文言文中,有些动词所表示的动作,其发出者是后面的宾语所表示的人或物,这就是动词的使动用法。
如“项伯杀人,臣活之”中的“活”,就是“使……活命”的意思。
3.动词的为动用法在文言文中,有些动词所表示的动作,是主语所表示的人为了(因为)宾语所表示的人或物而怎么样。
如“余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记”中的“哀”就是“为……哀怜”的意思。
三、形容词活用1.形容词用作名词在文言文中,当形容词担任主语或宾语时,它已不再表示事物的性质或特征,而是表示具有某种性质或特征的人或事物。
如“将军身被坚执锐”中的“坚”“锐”,就是“坚固的铠甲”“锐利的兵器”的意思。
2.形容词用作动词在文言文中,当形容词直接带宾语时,它不再表示事物的性质,而是表示相应的动作行为或变化发展。
如“其好游者不能穷也”中的“穷”,就是“走到尽头”的意思。
3.形容词的使动用法在文言文中,当形容词带宾语时,它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上,这种活用方式,就是形容词的使动用法。
如“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”,就是“使……变绿”的意思。
4.形容词的意动用法在文言文中,当形容词带宾语时,它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。
如“登泰山而小天下”中的“小”,就是“认为……小”的意思。
四、数词活用在文言文中,数词往往用来担当谓语,陈说事情的状况,或表示某个具有数量的事物。
如“六王毕,四海一”中的“一”,就是“统一”的意思。
【即时巩固】一、名词活用1.试找出下列句中名词活用作状语的词,并解释(1)东犬西吠:西,向西(2)吾妻死之年所手植也:手,亲手(3)草行露宿,日与北骑相出没于长淮间:草、露、日,在草地里,露天,每日(4)雄州雾列,俊采星驰:雾、星,像浓雾一样,像流星一样(5)而相如廷叱之:廷,在朝廷(6)常以身翼蔽沛公:翼,像鸟儿张开翅膀一样(7)人皆得以隶使之:隶,像对待奴隶一样规律和特点:名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系,那么,它一定活用作状语;或者说,只要是处于主语和谓语之间的名词一定活用作状语。
2.试找出下列句中名词活用作动词的字词,并解释。
(1)①至于君不君;臣不臣:第二个“君”“臣”,像君王,像臣子②二月草已芽:芽,发芽③巫医乐师百工之人,不耻相师:第二个“师”,学习④然而不王者,未之有也:王,称王规律和特点:名词前有副词(“不”“已”“相”等),该名词活用作动词;因为在汉语中,副词不能修饰名词,若修饰了,则该名词活用作动词。
(2)①假舟楫者,非能水也,而绝江河:水,游泳②左右欲刃相如:刃,用到杀③云青青兮欲雨:雨,下雨④凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否:饭,吃得下饭⑤骐骥一跃,不能十步:十步,走十步远规律和特点:能愿动词(指“能”“得”“欲”等动词)后的名词活用作动词。
(3)①沛公军霸上:军,驻军②鹪鹩巢于林:巢,筑巢③况吾与子渔樵于江渚之上:渔樵,打渔砍柴④于是为长安君约车百乘,质于齐:质,做人质规律和特点:名词前没有动词,后接介宾短语(后无动词),则该名词活用作动词。
(4)①驴不胜怒,蹄之:蹄,用脚踢②买五人之头而函之:函,用盒子装③先破秦入咸阳者王之:王,使……做王④塞者凿之,陡者级之:级,砌石级⑤填然鼓之:鼓,击鼓规律和特点:名词后带“之”字,则该名词活用作动词。
(5)①乃使其从者衣褐,怀其璧:衣、怀,穿,怀揣②道海安、如皋:道,取道③大楚兴,陈胜王:王,称王④鞭数十,驱之别院:鞭,鞭打⑤籍吏民,封府库:籍,登记入籍规律和特点:两个名词连用(或者一个名词和一个名词短语连用),则必有一个名词活用作动词。
至于哪个名词活用,则视具体情况而定。
(6)①夫五人之死,去今之墓而葬焉:墓,筑墓②缇骑按剑而前:前,走上前③客逾庖而宴:宴,参加宴会④方其破荆州,下江陵,顺流而东也:东,向东挺进⑤醉则更相枕以卧,卧而梦:梦,做梦规律和特点:名词+而+动词或动词短语(不构成主谓关系)=活用动词+而+动词(动词短语)。
或者:动词(动词短语)+而+名词=动词(动词短语)+而+活用动词。
二、动词活用1.试找出下列句中动词活用作名词的词,并解释。
(1)鸡豚狗彘之畜,无失其时:畜,畜养(2) 殚其地之出,竭其庐之入:出、入,出产、收入(3)而其见愈奇:见,看见的东西(4)燕赵之收藏,韩魏之经营:收藏、经营,收藏的宝贝、经营的财物规律和特点:一是两个动词连用,如构不成连动式,则后一个动词一般活用作名词;二是动词前若有“其”“之”等代词修饰,则该动词活用作名词。
三、形容词活用1.试找出下列句中形容词活用作动词的字词,并解释。
(1)穷山之高而止:穷,走到尽头(2)不耻相师:耻,以……为耻(3)始指异之:异,感到特别(4)阙秦以利晋:利,使……有利(5)何必劳神苦思:苦,使……劳苦(6)齐彭殇为妄作:齐,认为相同规律和特点:形容词如果带了宾语,则活用作动词。
四、数词活用试找出下列句中数词活用的字词,并解释。
(1)以其无礼于晋,且贰于楚也:贰,从属二主(2)上食埃土,下饮黄泉,用心一也:一,专一【课后训练】一.选择题1.下列句子中加点词用法不同于其他句的一项是( )A.人皆得以隶.使之B.项伯亦拔剑起舞,常以身翼.蔽沛公C.此人皆身.至王侯将相,声闻邻国D.群臣吏民,能面.刺寡人之过者,受上赏2.下列各组句子中加点字词用法不同于其他的一项是( )A.襟.三江而带五湖B.吾与子渔樵于江渚之上,侣.鱼虾而友麇鹿C.天下云.集响应D.吾从而师.之3.下列句子中加点字词用法不同于其他的一项是( )A.沛公旦日从.百余骑,来见项王B.其闻道也亦先乎吾,吾从而师.之C.项伯杀人,臣活.之D.舞幽壑之潜蛟,泣.孤舟之嫠妇4.与“左右欲刃相如”中的“刃”用法不同的是( )A.范增数目.项王,举所佩玉块以示之者三B.有贤士大夫发五十金,买五人之头而函.之C.上.食埃土,下饮黄泉D.妪,先大母婢,乳.二世5. 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( )A.火尚足以明.B.是故圣.益圣,愚益愚C.问其深.,则其好游者不能穷也D.非常之观,常在于险远..答案:(ABD名词作状语,C项无活用)(名词活用为状语,其余为意动用法)(意动用法,ACD使动)(C项名作用作状语,ABD名词作动词)5. A (A项形容词用作动词,BCD形容词活用为名词)二.阅读翻译题1.齐女徐吾者,齐东海上贫妇人也。
与邻妇李吾之属会烛,相从①夜②绩。
徐吾最贫,而烛数不属。
李吾谓其属曰:“徐吾烛数不属,请无与③夜也。
”徐吾曰:“是何言与妾以贫烛不属之故,起常早,息常后,洒埽陈席,以待来者。
自与④蔽薄,坐常处下。
凡为贫烛不属故也。
夫一室之中,益一人,烛不为暗,损一人,烛不为明,何爱东壁之余光,不使贫妾得蒙见哀之恩长为妾役之事,使诸君常有惠施于妾,不亦可乎!”李吾莫能应,遂复与⑤夜,终无后言。
君子曰:“妇人以辞不见弃于邻,则辞安可以已乎哉!”诗云:“辞之辑矣,民之协矣。
”此之谓也。
颂曰:齐女徐吾,会绩独贫,夜托烛明,李吾绝焉,徐吾自列,辞语甚分,卒得容入,终没后言。
——《烈女传》①夜:在夜晚②绩:织布③夜:在夜晚织布④蔽薄:又破又薄的席子⑤夜:在夜晚织布参考译文:齐女徐吾,是齐东海贫穷的妇人。
她和邻居李吾等人一起合用灯烛,一起晚上纺织。
徐吾家贫,不能继续出钱买蜡烛,李吾对其他人说:“徐吾的灯烛经常买不起,希望不要她参加。
”徐吾听到后说:“这是什么话我因为贫穷灯烛经常接不上的缘故,所以才经常早早起来,休息经常最晚,洒水,扫地,铺席,等待大家来。