多媒体作品需求分析与规划设计(doc 12页)
《多媒体作品的规划与设计》说课课件
⑥ 激用导促，归纳与小结
这方面主要是师生一起回顾总结 本节学习内容
➢老师帮助学生系统总结知识内容 加 强学生记忆
➢提出新问题 为后续学习埋下伏笔
教学流程
3分钟
6 激用导促
4分钟 归纳小结
1 激情导入 创设情境
3分钟
5 激享导评 分享成果
2 激疑导思 明确目的
5分钟
3 激学导做 规划设计
10分钟
4 激学导现 动手操作
15分钟
五、教学评价
对学习过程性成果采用师评 与互评
对学习终结性成果及学习态 度采用自评
课后评价表
评价对象
评价标准 思想性
评价指标
主题的设计健康、向上，栏目的设计反映主题（10分 ）
学习成果
创造性 艺术性
主题和栏目的设计独具匠心（10分）
能在现有的创作素材基础上进行高效的、有创意的规 划和设计且效果良好（10分） 版面布局构思巧妙，版面设计美观、和谐、有感染力 （20分）
1.好的多媒体作品为
ＸＸ
什么能让人留下深刻
印象？
2.这些作品在制作上
有什么共同特点？
运用中小学生制作的优秀多媒体作品作为分析案例，具有感染力和 说服力，通过观摩和分析，使学生认识到在进行作品前期创作时，作整 体上的规划与设计的必要性。
③ 激学导做，为主题作品进行结构 规划和版面设计
提出问题
围绕任务情景和多媒体作品主题，可以 设置哪些栏目？
理解情景与任务
分析案例明确作品规划与设计的必要性
为主题作品进行结构规划和版面设计 将规划的结评价学习过程性成果
自评学习终结性成果和学习态度
二、教学目标
知识与 技能目标
过程与 方法目标
多媒体作品的规划与设计教学设计
教师活动
学生活动
设计意图
[讲]：好，内容有了，我请一位同学上台摆放一下这幅作品可能的结构示意图。页与页之间是按什么顺序链接的？
-有了这些超链接，各页面之间实现了互动。
[演示《苏州园林》完整版]：同学们都非常聪明啊！我们看到，果然，作品人下面几页介绍的就是拙政园、留园、网师园、环秀山庄。除了同学们看到的首页和这四页外，作者还加了一页导航页，对苏州园林进行总体介绍。。好！大家顺利过了第一关。
欣赏动画片
[答]：……盖房子。
[答]：先有了替小驴“屹尔”盖房子的想法（需求分析）—>在地上策划出房子的式样（版面设计）—>搭建房子的结构框架（结构设计）等等……
听讲
通过欣赏动画片，激发学生参与课堂学习中的热情，让学生总结归纳解决问题时的大致思路，即根据需求，必须有规划与设计的过程。
[讲]：上节课，老师向大家介绍了三类多媒体制作工具：基于页面形式、时间线、流程图的制作工具。同学们最熟悉的是什么？
探究多媒体的版面设计方法
下面第二关：版面设计
[问]：大家思考，这些不同的幻灯片中，什么是可以保持一致的？就是说，什么是可以不变的？什么在每一页上都出现？
[讲]：这就是多媒体作品的版面设计。为使多媒体作品风格统一，需要对作品的版面进行整体的设计。
-页面的版面布局可以是多样性的，导航栏不一定要在页面右下角的，我们再一起欣赏两幅作品。看一看它的框架结构和版面布局是怎样呢？
教学重点
多媒体作品的规划与设计
教学难点
多媒体作品的结构设计；多媒体作品的版面设计
主要教学方法与手段
学生体验学习、自主学习、探究学习。基于Moodle教学平台的构建，实施教学活动。
教学思路
通过课前准备中的“小调查”，对学生的基础知识做大致了解。引入环节中，通过对动画片一情节的小结，及对比有无规划设计的PPT作品效果，使学生逐步认识到规划与设计的重要性，能制作与专业制作是两个层次，从而激发孩子学习本课的兴趣。接下来，通过启发学生对示例多媒体作品的结构设计、版面设计进行分析，使他们掌握设计的方法，并能根据需求，对自己的作品进行规划与设计。再根据规划设计，制作自己作品的前两页，形成内容、结构、版面、风格的雏形。最后通过作品展示及评价，反馈问题，实现师生、生生的互动，并使孩子得到成功的体验。
《多媒体作品的规划与设计》教学设计
《多媒体作品的规划与设计》教学设计第一篇：《多媒体作品的规划与设计》教学设计《多媒体作品的规划与设计》教学设计1.知识与技能：学会多媒体作品的整体规划；知道多媒体作品的设计过程：内容设计；结构设计和版面设计。
2．过程与方法：通过作品制作流程，亲历信息集成的工程；能够围绕主题，积极参与学习和研究过程，积极表达自己的思想。
3．情感态度价值观：培养团队协作的意识；学会分享成功经验，吸取失败教训；尊重他人劳动成果，养成引用出处的习惯。
教学重点难点：重点：1．体会设计规划作品的必要性及重要性2．学会规划与设计作品难点：学会多媒体作品内容的设计规划教法与学法1．对比体验优秀和失败作品，指出作品设计与规划的必要性。
2．以作品《革命先驱孙中山》为学习指南，了解多媒体作品的规划与设计。
3．采用任务驱动法，模仿作品《革命先驱孙中山》的规划与设计，开展小组合作学习，自选某一主题，对其作出规划与设计。
教学内容环节教师活动学生活动设计意图教师：同学们都参与了我校开设的综合实践活动预设：文字介绍，展充分挖掘学校课程，每逢综合实践活动成果展示汇报之际，活示活动照片，制作展现有资源，依第一环节动课程的每一位指导老师要请活动小组向全校板，制作电子演说文托综合实践活布置任务师生及外校客人汇报你们各自的活动成果。
想一稿……学生情绪高动课程，引出激发兴趣想，你打算用什么方式来汇报成果呀？涨，希望尽快投入到本单元的任务大家想得很全面，这些方式都是可行的。
用计算制作作品中去。
——利用计算机来展示成果，既经济，现场表现力又好。
今天机展示综合实践活动成果。
每个组能否利用计算机，运用你们已经掌握的技术来给全校师生和外校观摩老师做一个活动成果展示呢？教师展示：在上一节课的学习中，我们来看到一学生往往不重幅往届学生作品（存在典型漏洞的作品）与获奖视这一环节，作品之间存在巨大差异。
无论从内容设计还是美学生再次观看示范急于动手开始工设计等方面，明显要逊色许多。
多媒体作品的规划与设计PPT课件
必要性是指多媒体作品的开发目的和预计的使用情况； 可行性是研究如何实现完成多媒体作品，使用什么技术 来制作作品，现有技术能否完成这一作品，以及时间、 资金等其他方面的可行性。
8
多媒体作品开发的一般过程
发布
经过测试，在技术上和内容上没有问 题后，就可以将多媒体作品公开发布。
评价
发布的作品通过评价了解其实现和达 到制作目标的程度，总结优点和不足， 对其进行进一步的改进，达到精益求 精的目的，从而提高作品的质量和整 体效果，更好地实现作品所要达到的 目标
9
2.1.2多媒体作品的需求分析
思考讨论以“宣传和介绍榆社 中学”为目的制作一个多媒体 作品，那么我们的“计划任务 书”应该怎样完成呢？
24
课堂练习： 《掠影》计划任务书
作品名称 制作目的 使用对象
内容结构
需要准备的 素材
注意事项
人员分工
开发时间要 求
运行环境
25
《掠影》计划任务书
作品名称 掠影
制作目的 介绍、宣传羊城
使用对象 想了解羊城情况的人士
创意阶段
7
Szsy-luowei-200
多媒体作品开发的一般过程
素材的采集 与加工
多媒体作品真正在计算机上制作的过 程主要有多媒素材的采集与加工及多 媒体素材的集成，这个环节水平的高 低直接决定了作品的表达效果。
作品集成
多媒体作品在计算机上制作的过程
测试
用于发现作品在技术上和内容上的问 题，是制作过程中一个必不可少的环 节。
第二章多媒体作品的规划与设计
《快乐校园》的结构图如下：
片头
主界面
校园风景
学生活动
教师风采
片尾
《校园风景》的结构图如下：
进入
校园风景界面
在屏幕上最小、显示清晰的中文字型为 16*16点阵字型的宋体。
二、美术设计
选择四到五种颜色并配合以空间划分、几 何形状等来增加屏幕视觉效果。
背景选冷色调或亮度较低的颜色（蓝、黑、 灰、褐、红、绿、紫）、统一。
•几种常用的配色方案：
①.暖色调
②.冷色调。
三、交互设计
小结
布局设计（1、2、3、4） 美术设计 交互设计
需求分析的结果Байду номын сангаас写出作品的计划任务需求 分析就是分析开发多媒体作品的必要性和可 行性的步骤。计划任务书主要包括以下的内 容：
①作品名称：多媒体作品的名字。 ②开发目的：明确作品的制作目的，说明为什么制作这一作
品。 ③使用对象：确定使用对象可以使制作的作品更有针对性。 ④内容结构：是确定作品实现制作目的的主要部分。 ⑤注意事项：列出需要引起特别注意的事项。 ⑥人员分工：对参加制作的成员分配具体的任务。 ⑦开发过程：确定制作作品的阶段任务和时间要求。 ⑧运行环境：软件要求和硬件要求。 ⑨开发环境：制作时的软件、硬件环境。
任务：欣赏多媒体作品《快乐校 园》，对此作品进行需求分析。
《快乐校园》需求分析表
作品名称 制作目的 使用对象
快乐校园 介绍、宣传我们的校园 学生、家长、想了解学校情况的人士
多媒体作品的设计与规划(1课时)
B. ①②③④⑤⑥
C. ①③⑤⑦⑧
D. ②④⑥⑦⑧
【解析】本题考查多媒体素材的种类，可采用排除法， 电视和光盘不属于多媒体素材。
下一题
19.01.2022
11
素材种类及格式 对应训练
1、多媒体素材的种类非常丰富，通常包括（ C ）
①文字 ②图形、图像 ③声音 ④动画 ⑤视频 ⑥PowerPoint2003 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥
水约
的用
公 水 日常生活中有哪些浪费水资源的现象
益
城市的生存与发展离不开水
广
告
“世界水日”和“中国水周”的来历
了解国家对节水的重视
我国的节水措施
19.01.2022
16
·制作多媒体作品的工具—powerpoint2003
（一） powerpoint2003功能：
powerpoint2003是一款功能强大的多媒体作品制 作软件，可以对文字，声音，视频，动画，图形，图像等 进行编辑和集成。
19.01.2022
5
2、常见多媒体素材的种类及格式
我全懂了去 练一练
常见的多媒体素材的种类包括：文字、图形、图像、音 频、视频、动画等。
文本文件格式： *. txt（例如记事本处理的 文件） *. Wps（金山打字软件）、 *. Doc（word
文字处理软件）
图形图像文件格式：*.jpg、*.bmp、 *.psd、*.gif
19.01.2022
2
一、设计与规划多媒体作品 学习目标
1、了解多媒体和多媒体作品的概念 2、了解和识别多媒体素材的种类及格式 3、了解与应用多媒体作品规划的内容及制作的过程
选修2：多媒体作品的规划与设计
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.6.25 05:27:3 705:27 Jun-202 5-Jun-2 0
•
4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 05:27:3 705:27: 3705:2 7Thursday,。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.6.25 20.6.25 05:27:3 705:27: 37June 25, 2020
要求：以小组为单位进行讨论→画出结构图→组长选择 具有代表性的结构图→展示结构图
2.2 多媒体作品的界面设计
一、布局设计
1、界面布局应该有整体上的一致性
2、界面布局要简明清晰
3、注意突出主题信息
4、注意文字显示的效果
文字不能过于密集，主要信息在屏幕上所 占区域不要超过屏幕总区域的25%，局部密 度应保持在50%左右。
（三）、多媒体作品的规划
参考教材上的实例《快乐的校园》计划任务书，自 定主题或从下面的主题中选择一个来进行多媒体作 品的需求分析，并将分析结果形成计划任务书。 供选择的选题：
①《社区环境保护》 ②和谐的班集体 ③某种动植物的研究 ④地方民俗研究
任务：结合《快乐校园》结构图画进行探究，画出所选 主题作品的结构图。
谢 谢 大 家 020 5:27 AM6/25/2020 5:27 AM20.6.2520.6.25
第1课_多媒体作品的规划与设计与版面设计PPT课件
基
版面设计
本
过
素材的采集与加工
>> 软件应用有无难点，需要协助否？
程
作品的集成
作品的测试
作品的发布与评价
制
作
多
多
媒
媒
体
体
作
作
品
品
的
的 规
基
划
本
设
过
计
程
确定主题
需求分析 内容设计 结构设计
确定作品主要栏目名称、内容分类、表 现形式。
版面设计
素材的采集与加工
作品的集成
作品的测试
作品的发布与评价
内容设计：
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
授课内容
实践出真知：对比发现多媒体作品规划设计的必要性。 结合案例讲解：探讨多媒体技术规划设计的基本流程。 合作探讨：给自己的多媒体作品做好规划设计。
确定主题
人物介绍：孙中山
制
作
需求分析
提出开发作品的相关需求，对作品的可行
多
性进行论证。
媒
体
内容设计
作
>> 需要什么软件完成？
品
结构设计
的
>> 需要采用什么样的信息表达方式？
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
栏目名称 人物
主要内容 人物概述、名人评语、伟人故里
多媒体作品设计分析
脚本编写的一般过程：
脚本大纲 文字脚本 ，再编写___________ 制作脚本 ，最后 先制订___________, 然后编写___________ 根据脚本中要用到的媒体元素，进行分类登记和汇总，即 媒体分解 ___________ 。
2.3.1制定脚本大纲 以下是多媒体作品《我的作品》的脚本大纲
2.1.2创作需求分析
创作需求分析
《我的作品》分析报告
主题思想
结构类型
作品内容
设施需求
发布方式
作品由哪几个主要部件组成，其主要内容是什么，相互间怎样链 接。
2.1作品的需求分析
2.1.2创作需求分析
创作需求分析
《我的作品》分析报告
主题思想
结构类型
作品内容
设施需求
发布方式
作品创作过程中需要哪些硬件，需选用什么辅助设备，有无特殊 需要、要用到哪些多媒体软件，作品运行时需要的系统最低配 置。作品是否需要网络的支持等等。
3
4 5 … … N
片头
背景音乐
静态文本 音频 静态文本
轻音乐
网上获取
输入或网络下载
S001.MP3
T001.txtT005.txt S002.wav T006.txt …… T006.bmp S004.mp3
解说 统计数据 …… 制作群 轻音乐
录制 输入 …… 输入，编辑 网上获取
2.3.3编写制作脚本
制作脚本通常采用的表格样式 文件名： 类别序号： 屏幕设计 进入方式： 来自_______文件，通过______按钮进入 来自_______文件，通过______按钮进入 呈现方式： 通过_______按钮，可进入________文件 通过_______按钮，可进入________文件 通过_______按钮，可进入________文件 呈现顺序说明：
第二篇多媒体作品设计
第二章多媒体作品设计本章内容框架结构多媒体作品设计是制作一个多媒体作品的重要组成部份。
本章分三个部份论述，其内容架构及相应的学生活动见以下框图：二、教材分析本章教材要紧介绍多媒体作品创作的第一步：多媒体作品设计。
要有一个好的作品，第一要有一个好的设计，多媒体作品设计能培育学生分析问题，解决问题的能力。
本章教材包括《作品的需求分析》、《作品的计划设计》、《脚本编写》三节内容。
作者在构思本章内容的时候，选择教学案例及练习或拓展案例都本着面向所有高中学生的思想。
案例的本身既有必然的趣味性，又有必然的教育意义，具有教育价值及社会效益。
咱们要求学生在了解、学会多媒体作品设计方式的同时，又了解必然的消防知识、国防知识和人文知识、本校的历史。
咱们希望学生能对案例的本身产生爱好，爱好是最大的学习动力，以期学生能在充满欢乐的环境中学习，在学习中取得更大的欢乐。
本章内容由浅入深，由粗渐细。
从作品的市场需求到用户需求，再细化到作品内容需求及制作作品时对机械软硬件的需求；从作品三大界面的设计到各个具体模块的设计；从编写脚本大纲到编写文字脚本直到编写制作脚本。
各节内容循序渐进，符合学生的认知规律。
本章教学重点是引导学生学会对多媒体作品的需求分析、作品的计划与设计、编写脚本，难点是作品的计划与设计中的模块设计及脚本编写中的编写制作脚本。
三、教学目标一、了解如何进行多媒体作品的应用需求与创作需求分析二、了解多媒体作品系统结构设计及模块设计的进程。
3、了解多媒体作品脚本的格式及编写进程。
4、了解作品中的媒体元素分析和对各类媒体元素处置的大体技术。
四、课时分派建议五、各节教学要求和教学设计建议2.1 作品的需求分析（一）教学要求了解如何进行多媒体作品的应用需求与创作需求分析（二）教学设计建议本节教材要紧介绍了如何进行多媒体作品的应用需求分析与创作需求分析。
本节安排一个课时进行教学。
在本节内容中，安排了两个教学或练习案例：第一个是《学校消防平安教育》多媒体作品创作的应用需求分析与创作需求分析。
《多媒体作品的开发规划》教学案例分析
《多媒体作品的开发规划》教学案例分析《多媒体作品的开发规划》是高中信息技术选修2第二章第一节，主要介绍了制作多媒体作品的一般过程，并对制作过程中前期的需求分析、规划和设计进行了详细介绍。
在这一节中，主要是要使学生通过本节的学习，了解多媒体作品开发的基本过程；知道多媒体作品的需求分析方法；掌握作品的规划方法；同时培养学生事前做规划的习惯，克服多媒体制作中的随意性和盲目性。
本节课主要采用观摩的方法，引导学生分析实例，掌握方法，严格遵照规范的要求书写计划任务书。
教学中还应采用分析和探究的方式进行教学，强调学生要主动地进行思考和学习。
下面就以本课时教学过程中的几个片断为例，来谈谈我是如何进行课堂设计的，同时谈谈教师在教学中的反思。
一、精心设计情境导入良好的开端是成功的一半，导入新课是课堂教学的第一步，也是影响整节课教学效果的关键一步。
教师如果能够设计出构思巧妙、想象奇特的导入方式，就能够把学生的注意力集中起来，使之处于最佳的活动状态，从而为课堂内容的教学奠定一个良好的基础。
一堂好课是教师精心设计导演而成的。
教师要应根据教学目标，精心选择媒体发挥多媒体图文并茂，集文本、图表、动画、视频、音乐于一体，生动形象的优势，激发学生在课堂上的学习兴趣，创设各种不同的教育情境，引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教育情境进行体会。
这样既具体形象，又直观易懂，还能起到突出、强调的作用，不但能充分调动学生的学习兴趣，对提高课堂教学效果也起到事半功倍的作用。
在本节课我显示设计师先观看《快乐的校园》，学生体验到多媒体作品的优势。
刚刚我们已经欣赏了多媒体的作品，感受了多媒体作品给我们带来的方便和乐趣。
如果我们同学们自己动手开发多媒体作品，我们应该怎么去做呢？从课堂实施的情况来看，这样的导入并没有达到很好的效果，接下来我又设计将导入改为比方一中校园的照片，让学生体会到自己校园的魅力，然后提出问题，让学生自己开发一个关于介绍自己学校的多媒体作品应该如何去做呢？这个时候学生回去思考，怎样体现学校的优势。
多媒体作品需求分析和规划设计表 - 汕头教育信息网
多媒体作品需求分析和规划设计表
班别：____________ 姓名：_________ 座号：_____________ 成绩：_______
一、作品标题：（以奥运为大主题）
二、需求分析（参考书本P58）
二、设计方案（参考书本P59）
根据相关素材，确定相关栏目的名称及栏目的主要介绍内容。
注意：每个同学确定的栏目不要少于三个，不要超过五个。
三、版面设计（参考书本P61）
为了让作品形成一个统一的风格，以便给读者一个整体的印象，同学们必须先设计一个版面模板，模板中可以使用横幅、目录和正文三层的结构。
同一个作品的每一个页面都应用相同的版面设计。
并在powerpoint 中完成版面设计图的绘制。
示例图如下： 示例版面一： 示例版面二：
示例版面三： 栏目一 栏目二 栏目三 栏目四
正文内容 横幅
栏目名称
请画出你的作品的版面：。
第二章多媒体作品的规划与设计
第二章多媒体作品的规划与设计第二章多媒体作品的规划与设计2.1 多媒体作品规划多媒体作品的规划是指在进行多媒体项目前，对于项目的目标、内容、规模、时间和资源等进行详细的计划和安排。
本节将介绍多媒体作品规划的一般步骤和要点。
2.1.1 需求分析需求分析是多媒体作品规划的第一步。
它包括对项目目标、受众需求和技术要求进行调研和分析。
通过调查市场需求、用户喜好、技术趋势等方面的信息，确定多媒体作品的内容和形式。
2.1.2 内容策划内容策划是指根据需求分析的结果，确定多媒体作品的具体内容和结构。
在策划过程中，需要考虑故事情节、信息传递方式、交互设计等因素，确保多媒体作品能够符合受众期望并实现项目目标。
2.1.3 时间和资源规划时间和资源规划是指确定多媒体项目的执行时间表和所需资源的分配计划。
通过制定合理的时间计划和资源分配，可以确保多媒体作品按时交付和高效完成。
2.2 多媒体作品设计多媒体作品设计是在规划的基础上，对多媒体作品进行具体的设计和创作。
本节将介绍多媒体作品设计的主要内容和要点。
2.2.1 界面设计界面设计是多媒体作品设计的重要组成部分。
它包括对用户界面的布局、颜色、图标等要素进行设计，以提升用户体验和美观度。
2.2.2 内容制作内容制作是指根据内容策划的要求，进行多媒体作品的创作和制作。
根据项目需求选择合适的技术工具和软件进行内容制作，如视频剪辑、图形设计、动画制作等。
2.2.3 交互设计交互设计是指针对多媒体作品的用户交互行为进行设计。
通过合理的交互设计，可以提升用户体验和增加用户参与度。
2.2.4 测试与优化测试和优化是多媒体作品设计过程中的重要环节。
在多媒体作品完成后，需要进行测试并根据用户反馈进行优化，以确保作品的质量和稳定性。
1、本文档涉及附件：本文档涉及的附件包括需求分析报告、内容策划文档、界面设计稿、交互设计原型等。
附件可以在需要的情况下提供给相关人员参考和查阅。
2、本文所涉及的法律名词及注释：1) 版权：指著作权法所规定的著作人对其作品所享有的法律权益。
2.1作品的需求分析
《多媒体作品的需求分析》学案
班级_______姓名__________
多媒体作品设计包括三个环节：①需求分析；②规划设计；③脚本编写。
作品需求分析包括：应用需求分析和创作需求分析
《舞动青春》需求分析报告一、应用需求分析
二、创作需求分析
《昂起头真美》创作说明
动手实践
根据兴趣、爱好确定本组多媒体作品的主题。
（8个参考选题，鼓励自创主题）。
（中学生喜欢的服饰，多想有个家，寻找春天，远山的呼唤，忆江南茶文化，老街，春联红，早开的花）小组成员共同对本组作品进行需求分析，完成下面的“作品需求分析报告表”。
多媒体作品需求分析报告
作品名称：
二、创作需求分析。
多媒体作品的需求分析及规划设计
多媒体信息的加工与表达（一）《多媒体作品的需求分析及规划设计》
教
学
设
计
多媒体信息的加工与表达（一）
——《多媒体作品的需求分析及规划设计》教学设计一、教材分析
本节是以一个简单的多媒体作品的制作为例，引导学生经历多媒体作品创作的整个过程，激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生的整体规划能力和审美情趣。
而本课让学生了解创作多媒体作品的过程：“需求分析---规划设计---素材采集与加工---作品集成---发布与评价”，并对需求分析和规划设计阶段进行剖析，为学生能更好的完成多媒体作品创作做好铺垫。
二、三维教学目标
1.知识与技能：
（1）了解多媒体作品的制作过程。
（2）掌握多媒体作品需求分析、规划设计的基本方法。
2、过程与方法：
通过教师的引导，学生以合作探究的方式完成对作品需求分析和规划设计的任务，并掌握合作探究的方法。
3、情感、态度、价值观目标：
通过分组合作完成多媒体作品的规划设计任务；培养学生的团队合作精神，增强对学习信息技术的兴趣，感悟信息技术蕴含的文化内涵。
三.教学重难点
1.教学重点
了解制作多媒体作品的基本过程，让需求分析的重要性深入学生的头脑中。
并根据需求分析，确定多媒体作品的设计方案。
2.教学难点
多媒体作品的整体构思，在充分表现主题的基础上，突出创意。
四、教学时数：1课时
五、教学环境：多媒体网络教室
六、教学过程：。
多媒体作品需求分析与规划设计
3
热门歌曲
网上许嵩歌曲排行前六
毕京成
4
最新专辑
介绍许嵩最新专辑
毕京成
5
MV欣赏
欣赏网上许嵩MV排行前三
毕京成
6
片尾
片尾设计，图片
毕京成
……
毕京成
3．版面设计，绘制首页及内页版面布局示意图。
4．风格设计
主色调
橙色
背景色或图
黄色、橙色
标题形式、字体、字号、颜色
黑体、三号、黑色
正文字体、字号、颜色
黑体、小四、黑色
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媒体呈现方式
背景、背景内容及页面内容同时出现
所有内容从左到右一次出现。
备注
作品名称
尾页
设计者
毕京成
使用对象
同学
页面编号
06
屏幕设计描述（布局）
连接跳转描述
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媒体呈现方式
背景、背景内容及页面内容同时出现
所有内容从左到右一次出现。
备注
作品名称
个人资料
设计者
毕京成
使用对象
同学
页面编号
02
屏幕设计描述（布局）
连接跳转描述
点击“首页”跳转到第01页面。
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条件与限制
个人独立完成，通过多种途径和方法获取与主题有关的信息资料，并进行整理，考虑到技术水平和时间的限制，采用大家熟悉的多媒体工具来加工和表达。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多媒体作品需求分析与规划设计(doc 12页)
多媒体作品需求分析和规划设计表
班级：D10计二 姓名：毕京成 学号：201004110242成绩：_______
一、作品标题：歌手介绍—许嵩 二、需求分析
问题 示例
对象与制作目的（作品主题） 向本校或其他学校的同学展示自己的研究成果,了解歌手许嵩的最新专辑。
内容与形式
用多媒体的形式将许嵩的专辑及资料展现给大家。
条件与限制 个人独立完成，通过多种途径和方法获
取与主题有关的信息资料，并进行整理，考虑到技术水平和时间的限制，采用大家
熟悉的多媒体工具来加工和表达。
发布方式
现场演示
二、规划与设计
1．结构设计
首页背景
2．内容设计
编号 栏目名称
详细内容
策划人 1 首页 Logo 图片;首页设计;背景图
背景音乐
毕京成 2 个人资料 介绍许嵩的个人资料，讲解许嵩的歌手排行及他作为歌手所获得
各个荣誉。
毕京成 3
热门歌曲
网上许嵩歌曲排行前六 毕京成 4
最新专辑
介绍许嵩最新专辑
毕京成 5 MV 欣赏
欣赏网上许嵩MV 排行前三
毕京成 6 片尾
片尾设计，图片
毕京成
……
毕京成
3．版面设计，绘制首页及内页版面布局示意图。
个人介绍
6
首最新热门歌曲
最新专辑介绍
三个最新M V 欣赏
歌手排行及所获荣
誉
专辑歌曲
片尾
4．风格设计 主色调 橙色 背景色或图
黄色、橙色
标题形式、字体、字号、颜色 黑体、三号、黑色 正文字体、字号、颜色
黑体、小四、黑色
①作品风格设计体现什么样的意境？对主题的表达有什么作用？
②主要色调是什么？文本是如何设置的？页面之间的风格是否统一协调？
附录1、多媒体产品设计脚本样式
作品名称 首页 设计者
毕京成
使用对象
同学
页面编号 01
屏幕设计描述（布局）
栏目名称
正文
栏目一 栏目三 栏目四 栏目二 结尾 首页 Logoa
许嵩图像
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媒体呈现方式
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备注
Logoa
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许嵩图
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作品名称 个人资料 设计者
毕京成
使用对象
同学
页面编号 02
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媒体呈现方式
背景、背景内容及页面内容同时出现 所有内容从左到右一次出现。
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个人资料 个人资料 热门歌曲 最新专辑 MV 欣赏 尾页
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备注
作品名称热门歌曲设计者毕京成使用对象同学页面编号03
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Logoa 热门歌曲许嵩图
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个人资料热门歌曲最新专辑MV欣赏尾页
媒体呈现方式
背景、背景内容及页面内容同时出现 所有内容从左到右一次出现。
备注
作品名称 最新专辑 设计者
毕京成
使用对象
同学
页面编号 04
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最新专辑
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专辑名称及介绍
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媒体呈现方式
背景、背景内容及页面内容同时出现 所有内容从左到右一次出现。
备注
作品名称 MV 欣赏 设计者
毕京成
使用对象
同学
页面编号 05
屏幕设计描述（布局）
Logoa
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媒体呈现方式
背景、背景内容及页面内容同时出现
所有内容从左到右一次出现。
备注
作品名称尾页设计者毕京成使用对象同学页面编号06
屏幕设计描述（布局）
连接
跳转
描述
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备注
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