最新大林寺桃花教案
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大林寺桃花
教学目标：
1.会认本课生字；
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗；
3.借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。
重点：正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗；
难点：借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、情景引入
课件出示桃花图片：同学们，我们来欣赏一幅美丽的图片，大家知道这是什么吗？（桃花）
师：你知道这是什么季节吗？（生：春天！）
师：嗯！说的很对！那么请同学们回忆一下，我们曾经学过哪些关于春天的古诗呢？大家还记得怎么背的吗？
（《春晓》、《草》、《春日》师生一起背诵古诗）
师：这些都是描写春天的，今天我们来学习一首新的古诗：《大林寺桃花》（板书课题）
二、初读古诗、自学生字
1、了解“大林寺”
课件出示大林寺的介绍：“大林寺”，在庐山的大林峰上，相传为晋代僧人昙诜所建，是我国著名的佛教圣地之一。
师：从这段介绍中，我们了解到大林寺是一所寺庙，在庐山上，现在。
2、自学古诗，认识生字。
●出示自学要求；
●学生自学古诗并自学生字；
●教师检查自学情况。
三、自主探究、深入理解。
同学们，刚才我们自学了古诗，你能简单说说这首诗写了什么内容吗？……看来大家遇到困难了，现在我们一起来学习学习吧！
1、理解字词
人间：与山间相对的平地村落；
尽：凋谢；
始盛开：刚开始开放；
长恨：常常惋惜；
无觅处：没有地方寻找；
不知：没想到。
2、理解诗句
师：现在大家能说说古诗的意思吗？
指名学生尝试说；
师引导大家一起说。
3、体会作者情感
将诗歌从头至尾梳理一遍。
师：默读后两句，你能感受作者当时是一种怎样的心情吗？
引导学生归纳出：惊喜。
四、课堂小结，布置作业
板书设计:
人间：与山间相对而言的平地村落人间：芳菲尽
四月：农历四月山寺：始盛开
尽：凋谢抒情：惊喜
长恨：常常惋惜
不知：没想到中华人民共和国公务员法
（2005年4月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过根据2017年9月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议《关于修改〈中华人民共和国法官法〉等八部法律的决定》修正2018年12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议
修订）
目录
第一章总则 (1)
第二章公务员的条件、义务与权利 (3)
第三章职务、职级与级别 (5)
第四章录用 (7)
第五章考核 (9)
第六章职务、职级任免 (10)
第七章职务、职级升降 (10)
第八章奖励 (12)
第九章监督与惩戒 (13)
第十章培训 (17)
第十一章交流与回避 (18)