弘扬社会主义先进文化,培养大学生人文素质

弘扬社会主义先进文化，提高大学生人文素质[内容摘要]：在世纪之交的今天，高校人文素质教育面临价值取向多元化的影响，弘扬社会主义先进文化，加强大学生的人文素质教育乃当务之急。

本文围绕这一主题，分析了弘扬社会主义先进文化、加强大学生人文素质教育的紧迫性，探讨了社会主义先进文化建设对大学生人文素质教育的重要意义，最后提出加强大学生先进文化教育，提高人文素质的几个途径。

[关键词]：社会主义先进文化核心价值观大学生人文素质改革开放以来，随着我国经济体制的变革，社会结构的变动，利益格局的调整和思想观念的变化，社会文化领域出现了价值取向的复杂化和多元化。

在多元价值并存的社会环境下，弘扬社会主义先进文化，引导大学生科学地把握人类社会发展的趋势以及中国特色社会主义建设的客观规律，不断提升综合修养与人文素质，是重大而紧迫的理论和实践课题。

一、弘扬社会主义先进文化，加强大学生人文素质教育的紧迫性（一）受到多元文化的冲击，加强大学生社会主义核心价值观教育乃当务之急文化主题的多元化造成了对峙文化的存在。

当今世界文化、经济和政治的交融越来越深刻地影响着国际政治的战略态势,各种不同的文化随着经济、政治活动而渗透到世界各地,并影响着当地的本土文化。

比如美国随着好莱坞、迪斯尼、可口可乐、麦当劳、肯德基等风靡全球,不仅为它带来了丰厚的经济利益,而且作为美国文化的符号，到处消解着发展中国家的民族文化,成为推行其霸权主义和强权政治的软武器。

我国的社会主义先进文化也在一定程度上遭受着不动声色而颇具杀伤力的冲击。

当代大学生是知识层次较高、富有生气和活力的社会群体，在价值观的多元格局中，健康、向上的价值观仍居于主导地位。

但由于他们正处在世界观、人生观、价值观的形成时期，处在国内外复杂环境里，在各种意识形态和价值观念的冲突与碰撞中，他们的思想容易发生变化，心理容易出现矛盾，往往陷入苦恼和困惑之中。

在当代中国，发展社会主义先进思想文化，最根本的是坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮。

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想文化的核心部分。

它包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等基本内容。

（二）受到腐朽文化的冲击，加强大学生社会主义先进文化教育乃当务之急当前，我国处在改革攻坚阶段，社会结构、社会组织形式和社会利益格局发生深刻变化，社会思想观念和价值取向也日益活跃。

从社会主义文化本身来看，由于传统文化根深蒂固的影响，这给发展先进文化带来了一定的困难。

封建主义腐朽思想文化，主要指封建等级、特权思想，专制、宗法、行帮观念和男尊女卑观念，“三纲五常”、“三从四德”的伦理，以及迷信、愚昧、颓废、庸俗的遗风。

传统文化中的官本位文化，把官僚作为整个社会的核心阶层，这些必然会导致推崇“人治”，忽略法治，排斥民主，这会影响我们对体制制度的根本改革。

资本主义腐朽思想文化集中表现为拜金主义，享乐主义，极端个人主义等。

在一些高校和社会层面中，已经出现了价值错位、道德沦丧、腐败滋延、犯罪增加等不容忽视的问题，而且蔓延地越来越厉害。

大学生正处在世界观、人生观、价值观的形成时期，在传统与现代、东方与西方、主流与非主流、正统与非正统的价值思想交锋中，他们的思想容易发生变化，心理容易出现矛盾，进而偏离社会主义核心价值观的方向。

（三）受日韩时尚文化的袭击，加强大学生人文素质教育乃当务之急众所周知，“日韩流”已经成为当今青少年中的一种文化时尚。

“哈韩哈日族”，“流氓兔”，“非主流”，“日本韩国青春偶像剧”等越来越多关于外国文化的名词出现在大学生的口中，一袭“日韩流”在青少年中蔚然成风，一时间赫然成为城市流行文化的新景观。

应当说，这些所谓的日韩文化在一定程度上满足了大学生们的心理需要。

但是，带来的直接后果是大学生逐渐远离了主流文化，对国事、家事、天下事不去思考；对舍生取义、自尊自强、无私奉献、严谨治学等传统美德不屑一顾。

日韩文化中存在不健康的东西，会对大学生的价值取向、思维方式和举止行动产生“影像”。

一些充斥色情、早恋、暴力、鬼怪等内容不健康的日韩漫画、影视剧，对心理尚不成熟的大学生是一种诱惑和伤害。

他们的自我意识、享乐意识、性意识日益凸显，而认知理性和道德理性却逐渐被湮灭。

所以，增强我国的软实力，加大对大学生的人文素质教育刻不容缓。

二、弘扬社会主义先进文化，加强大学生人文素质教育的重要意义社会主义先进文化就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为根本任务，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

当前，将社会主义先进文化推广到校园文化中，重视大学生人文素质的培养，对提高大学生国民政治素质、思想道德素质和科学文化素质，促进大学生的全面发展，具有重要的积极的影响力。

（一）有助于大学生树立科学的世界观、人生观和价值观国家发展、民族振兴、人民幸福，不仅需要雄厚的经济实力，而且需要先进思想文化的引领。

社会主义思想文化坚持以马克思主义为指导，具有鲜明的科学性。

马克思主义是人类历史上迄今最先进、最科学的思想体系，是社会主义思想文化的核心和灵魂，指引着先进文化的前进方向。

社会主义思想文化坚持为最广大人民服务，具有鲜明的人民性。

促进人的全面发展，不断满足人民日益增长的精神文化需求，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，是发展社会主义思想文化的根本目的和内在要求。

社会主义思想文化坚持面向现代化、面向世界、面向未来，具有鲜明的时代性。

它内蕴以改革创新为核心的时代精神，体现了实事求是的品格。

社会主义思想文化坚持继承与创新统一，具有鲜明的开放性。

总之，当代中国的社会主义思想文化，反映马克思主义中国化、时代化、大众化的最新成果，高扬爱国主义、集体主义、社会主义的精神思想，为全社会提供着统一思想，共同的理想信念和强大的精神支柱，展现出蓬勃的生命力。

用社会主义先进文化来引领大学人文素质教育，有助于大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

（二）有助于大学生树立正确的文化观弘扬社会主义先进文化，也有助于大学生树立正确的文化。

中国是一个文明古国，中华民族创造了博大精深的璀璨文化。

古代中国在天文历法、地学、数学、农学和人文科学的许多领域都曾独步一时。

建设社会主义先进思想文化必须继承和发扬中华民族优秀的传统文化。

另一方面，大学生也要积极借鉴世界优秀文化成果。

要做到包容，而非排外，应以开放，宽容的文化态度以中国传统文化为本，客观地审视外来文化，接受外来文化里有益于自己的成分。

充分地吸收外来文化不仅不会使我国原有的文化传统中断，而且会大大促进自身文化传统更快更健康地发展。

最重要的一点，就是创新。

面对受到冲击的传统文化，不得不让我们反思，欧美，韩日等外来文化并不比我们的传统文化源远流长。

而韩剧，动漫，大片，劲舞等何以迅速占领中国人的文化生活? 当我们站在世界的高度看中国，才能实现对中国传统文化的弘扬超越。

也就是说，要把中国置于经济全球化的大背景下，重新审视中国传统文化。

（三）有利于促进大学生的全面发展弘扬社会主义先进文化，加强人文素质教育，也有利于促进大学生的全面发展。

人文素质是大学生必备的素质，它对于其他素质的形成与发展有很大的影响力和渗透力，在促进大学生综合素质的提高方面有很大的意义。

因此，作为新时代的大学生，我们有必要弘扬社会主义先进文化，用社会主义核心价值观武装自己的头脑。

通过加强大学生先进文化、核心价值观教育可以使大学生丰富精神世界，培养对世界，对民族，对社会和对个人的理性认识，从而大大增强精神力量，推动民族凝聚力和向心力的形成。

弘扬社会主义先进文化，可以培育大学生扶正祛邪，扬善惩恶的社会风气,树立崇高的理想和科学的价值观，人生观，价值观。

高校应从加强人文素质教育入手，使培养出来的大学生成为较高思想道德修养，科学文化水平，民主法制观念，敬业和奉献精神等的高素质人才。

三、弘扬社会主义先进文化，加强大学生人文素质教育的几个途径社会主义先进文化建设内容丰富，但无论是发展科学文化教育事业，还是加强以马克思主义为指导的多方面、多层次的思想道德建设，归根到底，都要落脚到人的培养，落脚到人的精神素质和文化的提高。

江泽民指出，“建设有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化有纪律的公民。

”（一）以课堂教育为基础，感悟社会主义先进思想文化为使社会主义先进文化代代相传和更新发展，大学应普遍重视社会主义的教育。

根据情况，可将先进文化教育作为大学生的必修课或选修课，并列入教学大纲，纳入学校课程体系。

人文教育要贯彻在每门课程（特别是专业课程）的教学过程之中。

目前大学专业课程的教学占据了大学生的大部分时间，一般总在60%以上，而且倍受大学生重视。

如果在大学生最关心、花时间精力最多的专业课程中贯穿和渗透了人文教育的精神，人文素质教育就可收到事半功倍的效果。

一个教师讲授一门课程，除了讲授专业知识外，还应贯穿人文素质方面的教育。

每一门学科都与社会、与人类的发展有着密切的关系，大学生通过对这种关系的理解，可以培养强烈的社会责任感。

在基础课中增加有关传统文化的课程，从而为大学生较系统的学习社会主义先进文化知识提供必要的课程平台，使大学生了解中国的传统特色社会主义下的先进文化历史，学习文化知识，领悟文化精华，进而建立中华民族精神家园。

（二）以校园文化为平台，营造社会主义先进文化氛围在我看来，采用耳濡目染的方式，在校园中营造一种社会主义先进文化氛围，是提高大学生人文素养的一条重要途径。

在大学校园里，可以经常播放关于社会主义的歌曲，张贴一些大型的海报或横幅，通过各种社团及部门组织词朗诵活动，邀请有关专家开设讲座。

还可在节日组织各种民俗活动，紧紧围绕节日主题，体现民族风俗和心理，挖掘节日的文化内涵。

在这些社会主义文化的普及活动中，大学生自然而然，潜移默化的受到先进文化的熏陶。

除此之外，大学生还可以利用图书馆的资源来培养人文素质。

高等院校图书馆是一个时代思想最先进、知识最密集、文明程度最高的特殊场所，那里不仅拥有丰富的文化馆藏、先进的技术手段，而且有着完善的服务设施和优雅的学习环境。

英国哲学家培根说：读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人缜密，博物使人深沉，论理使人高尚，逻辑使人善辩。

总之，知识能塑造人的性格。

大学时期是人的性格最重要的塑造期，很多性格特征都是在这一段时期学习培养形成的，图书馆的优秀作品是提高大学生自身的人文素质和培养大学生健全性格的教科书。

(三)以社会实践为载体，积极践行社会主义先进文化社会主义先进文化教育不仅仅局限于校园内部，我们可以借鉴大学所在的城市，利用休息时间，参观一系列的博物馆，展览馆，公园，文化遗址和各类教育基地场所。