小班社会领域活动方案2020最新
幼儿园小班社会领域教学方案2020【5篇】
幼儿园小班社会领域教学方案2020【5篇】幼儿教育不仅要进行文化知识的学习，还要渗透社会领域教育，这样才能更好地培养幼儿的社会责任感和独立自主能力，以下是小编精心收集整理的幼儿园小班社会教学方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班社会教学方案1设计意图：针对小班幼儿自我保护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼儿实施自我保护教育。
为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，引导幼儿辨别一些行为安全与否。
强化和巩固日常生活中幼儿自我安全保护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动名称：社会活动内容：《我是安全小宝贝》活动目标1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
2.知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
活动重点：初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
活动难点：知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
活动准备:安全教育视频(上下楼梯)，示范用图片，操作单，笑脸贴纸若干。
活动过程:一.谈话导入，引出安全话题。
谈话：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。
你们说，怎么会发生这样的事情呀?师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住"小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要"。
在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?二.观看视频，了解怎样安全上下楼梯。
师：今天老师请来了一个小客人：米卡，他今天来是要让小朋友远离危险，告诉我们怎样才能做个安全小宝贝，找找谁是安全小宝贝，我们一起来看一看米卡的故事吧。
1、播放安全教育视频。
小结：上下楼梯要扶好栏杆，慢慢走，不能推也不能挤。
2、看图片，了解安全行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小宝贝?图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。
三.实践操作，辨别安全行为，愿意做个安全小宝贝。
【幼儿园小班社会领域教学方案2020】 幼儿园小班社会实践活动方案
【幼儿园小班社会领域教学方案2020】幼儿园小班社会实践活动方案幼儿园小班社会领域教学方案精选 5 5 篇幼儿园小班社会领域教学方案篇 1 活动目标：1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。
2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应活动难点：交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验难点解决策略：通过孩子们喜欢的情景表演活动过程：1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么招待你的? 新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?2、招待小动物客人逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了?我们应该怎么问好? 学说： __你好，欢迎你来我家做客请坐等礼貌用语讨论：客人来齐了可以怎么招待他们? 给客人唱歌跳舞，表演节目讨论：客人肚子饿了，他们吃什么? 使用小朋友的书《数学》第一页喜欢吃的食物，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、游戏客人来了教师扮演客人，到小朋友家做客，小朋友接待请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。
设计依据：回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。
幼儿园小班社会领域教学方案篇 2 活动目标：1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。
2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
3.喜欢安静的环境。
活动准备：1.教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。
教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。
2.学具：老鼠胸饰每人一个。
活动过程：(一)幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。
2023最新-社会领域活动小班教案【优秀5篇】
社会领域活动小班教案【优秀5篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？下面是可爱的编辑给家人们整编的社会领域活动小班教案【优秀5篇】，欢迎借鉴。
幼儿园社会教案篇一活动目标：1、通过欣赏中国的古典建筑与其他国家的经典建筑，初步了解中外建筑的风格与特点，并进行简单的比较。
2、在集体中大胆的表达自己的发现，并耐心倾听别人的意见。
3、在欣赏过程中，对各式各样的建筑物感兴趣。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动重点难点：1、重点：通过欣赏中国的古典建筑与其他国家的经典建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。
2、难点：通过收集各种建筑图片，丰富对中外建筑特征的认识，并用语言大胆地讲述自己的感受。
活动准备：1、幼儿用书，挂图2、各种建筑图片活动过程：一、出示挂图，引导幼儿欣赏。
1、你们知道这些图片上是什么么？2、你最喜欢哪一个建筑？你看到这些建筑有什么感觉？二、请幼儿自由选择自己喜欢的建筑，进行欣赏。
1、看图说说：图片上建筑是什么样子的？像什么？上面有什么样的图案？2、你最喜欢这个建筑的什么地方？为什么？3、教师小结：这里的建筑有的高高大大的像巨人，像连起来的大山；有的小小的，很美丽……三、比较与欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。
1、那你们猜一猜这些建筑哪些是我们中国的？哪些是外国的？为什么？2、与幼儿讨论：你们同意谁的猜测？不同意谁的猜测？为什么？3、教师小结，重点介绍古建筑的特点：中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木结构结构为主要的结构方式；平面布局具有一种简明的组织规律；造型优美；装饰丰富多彩；特别注意跟周围自然环境的协调。
四、欣赏具有代表性的中外建筑，感知交流不同风格的建筑艺术。
活动反思：面对这个绘画内容，我们首先想到的是避免教师传统的讲解示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创造性。
幼儿园小班社会活动方案（六篇）
幼儿园小班社会活动方案活动设计意图在一次以“寻找春天”为主题的活动中，孩子们对小区内五彩斑斓的花朵表现出强烈的欣喜之情，纷纷赞美花儿的美丽和香气。
此时，一个孩子拉住了我，询问道：“老师，我好看吗？”我低头看见，贝贝摘下了一朵红花，插在了自己的小辫上，正期待着我的回应。
面对贝贝天真无邪的模样，我陷入了是责备还是理解的抉择。
为了教育小班的孩子们理解并珍爱花朵，我构思了这次社会实践活动。
活动目标1. 认识到春天来临，花朵盛开，我们的生活环境因此变得更加美丽。
2. 明白花朵的美丽需要大家共同呵护。
3. 通过体验，学会理解花朵被折断的痛苦，并学会帮助他人。
活动准备1. 经验准备：孩子们已有观察春天自然现象的经历。
2. 材料准备：布置花园场景，准备关于春天美景和折断花的PPT，以及撕花材料。
活动流程1. 观察感知花朵的美丽通过触摸和闻嗅，让孩子们感受花朵的美丽。
展示更多花朵的图片，引导孩子们描述花朵的颜色和形状，以及他们在何处见过花，看到这些花时的感受。
2. 体验花朵被折的痛苦引导孩子们猜测花朵为何伤心，并讨论花朵被折断后的影响。
让孩子们比较花朵被摘前后的画面，激发他们对花朵的同情心。
3. 实践帮助他人的喜悦通过一系列问题，引导孩子们思考是谁折断了花，小兔子为何要折花，以及如何帮助小兔子。
提供皱纹纸，让孩子们动手制作花环，以实际行动帮助小兔子，体验帮助他人的快乐。
活动总结本节社会活动，教师通过设计小兔子摘花做花环的情境，巧妙地引导幼儿体验情感的迁移，自然而然地让孩子们接受“花儿好看，不能摘”的道理。
同时，也让孩子们感受到帮助他人带来的快乐，充分体现了以幼儿为主体，教师为引导者的教育理念。
活动从“看”、“想”、“做”三个方面，逐步引导孩子们深入感知花朵的美丽，理解花朵被破坏的痛苦，并通过实际行动体验到帮助他人的喜悦。
幼儿园小班社会活动方案（二）活动规则规定“禁止直接提及动物的名称”，这要求幼儿需采用其他方式体现动物的特性。
幼儿园小班社会活动方案范例（六篇）
幼儿园小班社会活动方案范例【活动目标】1、旨在让孩子们体验并认知冷暖差异。
2、了解并实践各种取暖措施。
【活动准备】1、活动需在户外活动后进行。
2、准备多种取暖用具，如手套、围巾、大衣以及热水袋等。
【活动过程】1、通过对话引导(评注：对比室内室外的温度，使孩子们感知冷暖变化。
)询问孩子们户外与室内的温度差异，用手的冷感与他们互动，让他们体验到寒冷。
2、体验运动取暖(评注：通过活动，让孩子们理解运动可以产生热量。
)鼓励孩子们尝试搓手、跺脚、跳跃和呵气等方式，以身体动作产生热量。
可配合音乐进行。
3、认识取暖物品(评注：介绍不同取暖物品，让孩子们了解其功能。
)展示围巾、帽子、手套等，让孩子们试戴，并接触热水袋、暖手宝等取暖工具，感知其效果。
4、分享温暖(评注：增进情感交流，让孩子们体验到温暖的氛围。
)邀请孩子们用温暖的手与周围的小朋友和老师握手，分享温暖的感觉。
【活动反思】本次活动紧密联系幼儿的日常生活经验，具有实际意义。
活动准备充分，户外活动为实现目标1创造了条件，丰富的取暖物品(准备2)为孩子们提供了多角度的感知机会。
教学过程中，以幼儿的体验为主，但教师的语言引导过多，显得过于主导。
反思其原因，一方面可能受到社会领域教学特点的影响，强调认知发展。
另一方面，教师的语言表达还需更精细，以更好地引导托班孩子的表达。
为改进此问题，可以在设计环节时设置情境，营造轻松的互动环境。
同时，教师的提问应更加生活化，以便孩子们能直接表达感受。
幼儿园小班社会活动方案范例（二）活动目标：旨在激发幼儿对集体活动的积极参与，使他们能大胆表达对春天花朵和草的认知，理解春天的到来。
活动预备：一封来信，每位幼儿将获得一个小动物的模型。
活动流程：(一)引发兴趣今天早上，老师收到一封神秘的信件，你们猜猜看，是谁寄给托二班的呢？(鼓励幼儿自由猜测)(二)共同阅读信件这封信原来是小白兔寄来的。
让我们一起揭开它的秘密，看看小白兔想要告诉我们什么。
小班社会实践活动方案(5篇)
小班社会实践活动方案(5篇)小班社会实践活动方案精选篇1活动主题:1、走进蜗牛小镇2、参观台客隆超市指导思想:通过参与社会实践活动,让孩子走出校园,体验社会生活,丰富幼儿社会经验;增长幼儿见识,开阔幼儿眼界,使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展. 活动目标:1、参观台客隆超市.了解超市里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签,认识价格;学会自己购物的方法,体验参观超市的乐趣.2、参观蜗牛小镇.能够按工作人员的要求进入角色区游戏,遵守游戏规则;自己动手操作,获得相关角色经验,体验成功的乐趣.活动时间:20--年4月23日(雨天顺延)幼儿入园时间:4月23日 8:00,出发时间:4月23日 8:10活动地点:1、台客隆超市2、蜗牛小镇参加人员:中二班全体师生及部分家长志愿者(5名)活动安排:1、三名教师五名家长志愿者带队.班主任走在队伍前面,家长志愿者走在中间,两名教师走在队伍的后面,没人负责5到6名幼儿.2、活动前,上好幼儿活动预备课,宣传走路过红绿灯的注意事项及活动时遵守的规则,提高幼儿安全和自我保护意识.3、摄影:每名带队人员负责自己的游戏区4、活动路线:先参观超市,时长约20分钟,乘坐电梯进入蜗牛小镇5、活动结束后,组织开展幼儿经验分享,观看活动照片;组织志愿者交流关于开展社区活动的感想.小班社会实践活动方案精选篇2设计背景：新学期开始了，孩子们陆续入园。
由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。
为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。
活动目标：1、初步接触并学习看幼儿园的平面图，知道我们的幼儿园很大。
2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的认识，知道幼儿园各活动场地的名称。
活动准备：1、前期经验准备：幼儿已经参观过整个幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的认识。
2、教具准备：墙上画上幼儿园的平面图，幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。
幼儿园小班社会活动方案_小班社会领域教学方案（精选15篇）
幼儿园小班社会活动方案_小班社会领域教学方案（精选15篇）幼儿园小班社会_小班社会领域教学方案篇1活动目标：1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。
2、培养幼儿热爱小动物。
喜欢小动物的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：请大班幼儿配合老师情景表演(小鸡、小猫、小狗);图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭);玩具小动物每个幼儿一个;磁带;录音机活动流程：一、情景导入：小动物来做客(电话铃声响，教师接电话，有小动物要来做客)师：动物之家的小动物打来电话要来我们班做客，陈老师答应了，你们欢迎他们吗?(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢?(幼儿自由回答)二、情景演示，帮助幼儿理解诗歌，并在此基础上学念诗歌。
(敲门声)师：哦，肯定是小动物来了，我去开门。
(开门)小动物你们来了，欢迎你们。
(小动物介绍自己，如：我是小鸡，叽叽叽，大家好!教师引导幼儿也跟小动物打招呼)(教师逐一亲亲小鸡，小猫，小狗并说，亲亲小鸡，欢迎你，“小动物”笑一下，并发出声音，如：叽叽叽。
)教师提问：1、哪些小动物来到了我们班?2、老师怎样欢迎他们的?(亲亲)3、他们的表情怎样?(笑了)4、还发出什么声音?(叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪)师：我们可以编成一首好听的儿歌。
(教师朗诵念儿歌，并配上相应的动作)师：我们小朋友一起跟老师来念好吗?(幼儿跟念儿歌)三、角色游戏，仿编儿歌。
师：小朋友们，那你们想想看，还有哪些小动物会来我们班做客呢?小动物们还带来了一些小动物，你们看有谁?(教师出示头饰，让幼儿说出是谁，学他叫声，然后请学得好的做这个小动物进行角色表演)四、活动延伸：亲亲小动物师：小朋友，老师请你找一个小动物，与他做朋友，亲亲他，好吗?(让幼儿在音乐声中找一个玩具小动物，亲亲小动物，自由做各种动作。
)幼儿园小班社会活动方案_小班社会领域教学方案篇2活动目标：1、知道书要一页一页轻轻地翻看，初步养成良好的阅读习惯。
小班幼儿社会实践活动方案6篇
小班幼儿社会实践活动方案6篇小班幼儿社会实践活动方案篇1活动主题：1、走进蜗牛小镇2、参观台客隆超市引导思想:通过参加社会实践活动，让孩子走出学校，体验社会生活，丰富幼儿社会阅历;增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合本领有所提高和更全面的进展。
活动目标：1、参观台客隆超市。
了解超市里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签，认得价格;学会本身购物的方法，体验参观超市的乐趣。
2、参观蜗牛小镇。
能够按工作人员的要求进入角色区游戏，遵守游戏规定;本身动手操作，获得相关角色阅历，体验成功的乐趣。
活动时间：20__年4月23日(雨天顺延)幼儿入园时间：4月23日8：00,启程时间：4月23日8:10活动地点：1、台客隆超市2、蜗牛小镇参与人员：中二班全体师生及部分家长志愿者(5名)活动布置：1、三名老师五名家长志愿者带队。
班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中心，两名老师走在队伍的后面，没人负责5到6名幼儿。
2、活动前，上好幼儿活动准备课，宣扬走路过红绿灯的注意事项及活动时遵守的规定，提高幼儿安全和自我保护意识。
3、摄影：每名带队人员负责本身的游戏区4、活动路线：先参观超市，时长约20分钟，乘坐电梯进入蜗牛小镇5、活动结束后，组织开展幼儿阅历共享，观看活动照片;组织志愿者交流关于开展社区活动的感想。
小班幼儿社会实践活动方案篇2时间：20__年10月28日地点：惠泽公园1、活动对象：小班四个班级全部幼儿2、老师布置：幼儿排队分两组，每班两名老师协调负责。
设计思路：现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培育孩子爱劳动的意识，体验劳动的欢乐，依据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过察看公园的美景及地面垃圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物。
一、活动目的：1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的欢乐。
2、萌发幼儿爱劳动的情感。
3、激发幼儿保护环境的意识。
4、提高幼儿的社会实践本领培育幼儿的团队意识.二、活动行径：红星幼儿园步行经过政府____穿过公路到达公园___拣拾草坪及地面上的扔弃物____清点人数，返回幼儿园三、活动需求及准备工作：每班布置两名幼儿家长跟队，帮助本班老师。
小班社会领域活动方案范本（9篇）
小班社会领域活动方案范本活动目标1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
活动准备1ppt课件。
2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
活动过程一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?两个脚丫比一比，你们发现了什么?二、操作比较：(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
)(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四.讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。
小班社会领域活动方案范本（二）一、活动时间：____年____月日二、活动目标：1、培养幼儿独自参与集体活动，体验集体生活的乐趣。
2、体验短时间离开家长，适应过集体生活。
三、活动准备：跳跳糖每人一份。
四、活动过程：1、早餐(提出要求：进餐时注意安静，保持桌面卫生。
教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。
)2、游戏活动：开心跳跳糖(1)教师用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称。
(2)教师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来，请孩子观察糖的颜色和形状。
小班社会领域活动方案_社会领域教育活动（通用5篇）
小班社会领域活动方案_社会领域教育活动（通用5篇）小班社会领域_社会领域教育活动篇1【活动目标】1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
【活动准备】一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
【活动过程】一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢?幼：可以喝的;可以用来吹泡跑，玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢?幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了……二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么?指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎么做呢?四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
②随时关紧水龙头，不让它滴水。
③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
……五、教师提议：指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助!六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
小班社会领域活动方案(六篇)
小班社会领域活动方案活动目标：1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。
2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。
3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。
活动准备：一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等三、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、"鸡窝"若干。
活动过程：1、出示粘贴好的小鸡，"这只小鸡是怎样做出来的吗?"2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。
第一步：贴圆、画小尖嘴"鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到"督督督"的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?(小尖嘴)第二步：贴眼睛"小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望"第三步：画小鸡的两只脚"可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。
小鸡走进花园，开心得玩起来。
"重点引导幼儿了解箭头表示的意思。
3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。
4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。
5、幼儿活动，教师加以适当指导。
鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。
6、活动评价。
带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
小班社会领域活动方案（二）活动目标1、知道自己的小手本领大，样样事情都会做。
2、喜欢跟着老师和小朋友一起表演儿歌。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点1、小手的本领，让幼儿自己尝试用小手做力所能及的事2、说说自己的小手会做些什么事?活动准备1、准备一个活动室，提供活动材料2、图片、儿歌录音活动过程1、认识我们的小手。
(1)(出示小手的图片)这是什么?(2)我们每个人都有一双小小手，让我们一起来说说小小手上有几个手指头?(幼儿和老师一起点数。
小班社会领域活动方案范文（五篇）
小班社会领域活动方案范文活动目标1. 提升幼儿对社交互动的热爱与欣赏。
2. 鼓励幼儿公开表达自己朋友的姓名，以增强彼此的认识。
活动准备1. 教学辅助：朋友的照片展示。
2. 音乐素材：《找朋友》。
活动流程1. 通过音乐游戏《找朋友》启动活动，引导幼儿在音乐中寻找并接近伙伴。
2. 教师鼓励幼儿公开分享他们的朋友是谁，以促进自我表达的勇气。
3. 帮助幼儿初步理解自己与朋友之间的相似点和差异，例如性别、身高比较。
4. 激发幼儿理解同伴交往的适当方式，例如如何打招呼，如何在朋友需要时提供帮助。
教师总结，强调友好互动的重要性，如友好问候和关心他人。
5. 实景模拟，幼儿与朋友模拟相遇情景，通过互赠照片、拥抱、握手等方式表达友情，教师协助将照片贴在友谊树上。
6. 展示照片，引导幼儿观察并讨论照片中的角色是否为好朋友，以及他们如何表现出友情。
7. 教师对活动进行总结，对表现出色的幼儿给予肯定和激励，活动在自然的氛围中结束。
小班社会领域活动方案范文（二）一、设计理念：日常生活中的许多琐碎小事，往往蕴含着深厚的知识底蕴和教育价值。
冲调饮料是幼儿日常生活中常见的场景，无论是节日庆祝、餐饮款待，还是待客之道，饮料都扮演着重要角色。
然而，幼儿往往只是观看和饮用，亲自尝试冲调饮料的机会却不多。
本活动旨在为幼儿提供一次实践操作的体验，既满足他们模仿和动手的天性，又能在充分的活动中让他们主动发现和积累经验，如观察固体饮料的溶解过程，掌握正确的冲调方法等，激发幼儿对日常生活中一些小现象的探索兴趣，点燃他们的求知热情。
二、目标：1. 通过幼儿实际操作冲调饮料，观察并理解部分饮料的色泽、香气、味道等特性以及溶解变化的过程。
2. 培育幼儿的动手探索兴趣。
三、准备：1. 准备果珍、奶粉、高乐高三种可冲调饮品，以及搅拌用的圆头吸管和适温的水。
2. 请家长在家中冲调饮料时引导幼儿进行观察。
四、流程：一、讨论饮料：1. 教师提问：在夏天，当家中有客人时，我们会提供什么给他们喝？2. 教师展示一杯白开水，询问幼儿是否尝试过，并请他们品尝后描述味道。
小班社会活动方案范文（4篇）
小班社会活动方案范文活动目标1、喜欢小猫，乐意学习小猫好的习惯。
2、了解小猫的生活习性。
3、初步养成走路轻、爱干净的好习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备幼儿用书。
活动过程一、活动导入。
教师带领幼儿学小猫走路安静地走进活动室。
请幼儿猜猜，大家刚刚学的是什么动物?请幼儿说一说，小猫走路时的特征。
二、看图学习。
1、教师出示电子大书，和幼儿一起了解小猫的生活习性。
小猫对自己的好朋友表现得十分地友好，见到好朋友的时候会相互摩擦脸颊，撒撒娇。
小猫吃东西特别利索，抓住猎物后，张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉了。
小猫也是很爱干净的，每次吃完东西，它都会舔舔嘴巴，抓抓毛。
小猫拉完臭臭之后，会用泥土把臭臭盖起来，它可是很爱护环境的。
小猫的脚底有肉垫，走路的时候没有声音，所以每次抓老鼠的时候，老鼠都跑不了。
2、讨论小猫的习性值得学习的方面。
小朋友们对待自己的同学朋友要友好，我们可以相互拥抱。
小朋友也学习小猫，吃饭的时候大口吃，不要别人喂。
小朋友吃完饭后也要学习小猫爱干净的好习惯。
饭后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。
小朋友们上完厕所要记得冲水，学习小猫保持厕所干净卫生。
走路要向小猫学习，轻轻走，不打扰他人。
三、抢答游戏。
小猫走路为什么没有声音呢?小猫吃完饭之后会干什么?小猫拉完臭臭会干什么?小结：小猫有好多好的生活习惯，请小朋友说说都有哪些?哪些方面可以学习?活动应变家里有养小猫的幼儿可以说说小猫的习性。
活动延伸进行“卫生小达人”评比活动，每周评比一次，对每个讲卫生爱干净的幼儿给予表扬，培养幼儿讲卫生爱干净的好习惯。
区角活动语言区：投放幼儿用书，说说小猫的习性。
环境创设：张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片，如自己吃饭、轻轻走路等，鼓励幼儿养成好习惯。
家园同步：可以用“星星表”鼓励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯。
随机教育：日常生活中，提醒小朋友要注意个人卫生，勤洗手，轻轻走路等。
小班社会领域活动方案模版（五篇）
小班社会领域活动方案模版活动目标：1、培养幼儿理解并实践分享的概念，如分享食物、玩具和图书等。
2、让幼儿认识到独占他人物品是不恰当的行为，体验分享带来的愉悦感。
3、鼓励幼儿勇于尝试新事物，并愿意与同伴分享自己的体验和学习成果。
4、初步塑造幼儿的礼貌行为模式。
5、在活动中展示幼儿的友善特质。
活动准备：1、准备故事《明明的变形金刚》的讲述材料。
2、邀请幼儿携带个人的玩具或食品以供分享。
活动过程：一、活动启动1、教师：孩子们，今天老师带来了一个故事，希望你们能专心聆听。
听完后，请你们回答老师的问题，好吗？2、教师详细讲述故事内容，确保幼儿的注意力集中。
二、引导幼儿理解分享的重要性1、教师：故事讲完了，谁能告诉我，明明的妈妈为什么感到开心并笑了呢？2、教师引导幼儿进行讨论，并对答案进行总结。
教师指出，明明的分享行为让妈妈感到骄傲，因此她开心地笑了。
3、教师进一步提问：如果你们有新的玩具，你们会怎么做呢？你们愿意与朋友分享吗？4、幼儿讨论后，教师总结，强调分享是一种积极的行为。
三、实践分享活动1、教师：你们带来了自己喜爱的物品，你们愿意与同伴分享吗？2、请幼儿展示带来的物品，并表达愿意与谁分享的意愿。
3、教师协助幼儿实现分享，让他们与伙伴共享带来的物品。
4、教师总结：通过分享，大家都感到快乐，这表明分享是一种能带来快乐的行为。
四、活动结束1、教师：在家中，你们是否也尝试过与家人或朋友分享呢？分享能带给我们更多的快乐。
2、教师对活动进行总结，重申分享的价值，并鼓励幼儿在日常生活中实践分享。
3、活动结束，教师对幼儿的参与和分享表示赞赏。
小班社会领域活动方案模版（二）活动标题：京剧四大行当探索活动活动目标：旨在深化幼儿对京剧四大行当特性的理解，并能依据特性进行准确分类，同时激发他们对京剧艺术的热爱。
活动预备：所需材料包括图片、黑板、京剧专用道具和磁带。
活动流程：一、导入游戏，激发兴趣1、互动游戏：猜猜角色身份。
小班社会领域活动方案设计【5篇】
小班社会领域活动方案设计【5篇】运用游戏进行社会教学时，教师要注意用游戏的趣味性来激发幼儿的学习兴趣，促使幼儿对所要学习的知识内容有更多的关注。
以下是小编精心收集整理的小班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小班社会领域活动方案1活动目标：1、愿意与同伴交往，以头碰头的动作以示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们是朋友!3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
准备：动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个.活动过程：1、以游戏引起幼儿学说：嘿，嘿，我们是朋友!激发参与活动的兴趣。
(1)今天，我们请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，好听小朋友说一句好听的话才肯出来。
(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿，嘿，我们是朋友!)找到朋友碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)(2)还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起请小客人出来。
(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)(3)请个别幼儿请小客人。
2、引起幼儿愿意与同伴交往，以动作表示友好。
(1)这次小客人为什么不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好朋友去请他。
两个好朋友手拉手，碰碰头，抱一抱，请小客人出来一起玩。
(2)音乐：《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。
3、娃娃家游戏：给娃娃和动物宝宝吃水果，逗他们玩。
活动反思：根据小班孩子以自我为中心，不善与人交往这一现象我选择了这节社会活动课，以情景再现的方式将孩子自然引入主题，通过帮助小狗，让孩子们知道了什么是朋友，朋友是相亲相爱有好的，体会用动作表示友好的快乐。
孩子们在轻松愉快的环境中完成了目标，以情境的方式出现激发了孩子们积极参与活动的兴趣，同时也体现了《纲要》中所提出的：以幼儿为主，为幼儿创造一个轻松愉快的环境，让幼儿想说、敢说、愿意说的教学理念。
小班社会领域活动方案2活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
小班社会领域活动方案设计方案【5篇】
小班社会领域活动方案设计方案【5篇】根据社会活动的内容和要求，创编和改变一些符合幼儿年龄特点的、有趣的游戏，使幼儿积极愉快的投入到学习之中。
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小班社会领域活动方案1【活动目标】1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为。
2、仔细观察画面，大胆讲述自己的想法。
【活动准备】课件PPT。
【活动过程】一、创设公交车情境，模拟坐车(出现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音)听听看看，一辆什么车开来了?(公交车)你们乘过公交车吗?你们乘坐公交车去过哪里?谁来说说，有没有去不一样的地方?小结：公交车能给我们带来了许多方便。
二、看看猜猜下车的人。
(一) 播放汽车到站了的声音，观看PPT：妈妈下车了。
1、诶，到站了。
我们看看谁下车了?她是谁呀?2、你从哪里看出来的?公共汽车到站了，下来了一位年轻漂亮的妈妈。
看看妈妈到了哪里呢?3、你怎么知道这是菜场?(哦，有好多新鲜的鱼;绿绿的青菜;菜场里的菜可多着呢，谁能一下子说好几个的?萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆;肉类、水产、豆制品的营养可好呢，点心、早饭)。
4、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢?把菜买回家会做给谁吃呢?做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么开心、幸福的事情呀。
小结：妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。
嘀嘀……坐好咯，车子又要开了，准备回家了。
(二)播放汽车到站了的声音，观看PPT：建筑工人下车了。
1、这次公交车会开到哪里去呢?我们先来听听看?你听到了什么声音呀?听出来了吗?这回公交车开到了哪里啊?我们来看看到底到了哪里?2、到了建筑工地谁会下车呢?我们来看一看，他们是谁?你从哪里看出来的?(戴着黄黄的安全帽的工人，手里拿着施工图纸的)工人是怎么造房子的?来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁。
3、这么多的工人可能是在造什么呢?(娱乐场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆)4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的?小结：我们都想感谢他们，对他们说一声辛苦啦。
小班社会领域活动方案_2020最新社会领域教育方案
小班社会领域活动方案_2020最新社会领域教育方案通过社会领域教学内容的完善学生的各项能力都会得到很大的进步，对培养健康的人格品质有着重要的影响。
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小班社会领域活动方案1活动目标：1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。
2、通过观察、探索、操作，让幼儿明白劳作的乐趣。
3、培养幼儿对家长协作的精神。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：各式各样红色食物、电饭堡、电炒锅、榨果机等烹饪材料。
活动过程：1、介绍红色食物以及烹饪道具、材料。
2、讨论：食物有哪些味道(酸甜苦辣)3、学唱“酸甜苦辣”歌。
4、介绍简单的水果拼盘的制作。
5、请家长协助幼儿用各式各样的烹饪材料制作“红色食物”6、品尝“红色食物”7、记录卡8、活动延伸：帮助家长在家共同完成一些力所能及的事。
小班社会领域活动方案2活动目标1.了解小手的功能，认识小手的多种作用。
2.探索双手活动的丰富性，提高手的活动能力。
3.体验双手活动的趣味性，增强相应责任意识。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1.布置娃娃家场景。
2.一幼儿在家、在园的劳动录像。
3.“我有一双小小手”的音乐等。
活动过程一、通过问候、游戏，导入课题师：小朋友，今天来了很多客人老师，请大家举起小手，跟大家打个招呼吧!幼儿一边挥手，一边说“客人老师好!”师：咱们一起来玩个“五门开开”的手指游戏吧。
幼儿五指相对开始游戏：一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开请进来!(评析：幼儿园是以游戏为主导活动，对小班孩子来说，突出游戏尤为重要。
老师一开始就请幼儿举起小手跟客人老师打招呼，巧妙地与本活动的主题“能干的小手”相呼应。
接着在老师的提议下，师生一起玩对本责任培养的一种阐述，进而再一次紧扣主题，彰显了手的能干。
)三、通过演示交流，了解“人人都有一双会说话的手”教师边说边用手势表示：给整理玩具的小朋友送个大拇指，你们能按颜色标记来分积木，真棒!给整理图书的小朋友送个“OK”，你们能按大小标记把书分开来放，真好!给整理衣服的小朋友送掌声，你们不但把衣服裤子分开来，而且还叠得很整齐，真能干!师：娃娃家妈妈说谢谢小朋友!幼：不用谢!(边说边摆手)师：刚才小朋友得到了大拇指、掌声，得到了“OK”，开心吗?那老师的大拇指、掌声、OK表示什么呀?(真能干!真棒!)师：原来老师的手还会讲话呢，你们的手会说话吗?幼儿自主交流，并不断变换手势。
小班社会领域活动方案（八篇）
小班社会领域活动方案活动目标：1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备—提高幼儿精神。
二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯—培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?2、谈话—引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图—感知礼仪(1)观察图片上的小朋友在干什么?(2)请两名幼儿领读(老师纠正)(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
小班社会领域活动方案（二）活动目标：1.理解故事内容，能用简短的语句进行表述。
2.感受小动物的特点和故事的情绪。
3.学习用'会……又会''会……不会……'的句式说一句话。
活动准备：教学挂图《鼠宝宝找朋友》、木偶：鼠宝宝，小鸭子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个;阅读材料1《鼠宝宝找朋友》。
活动过程：1.导入部分，出示鼠宝宝木偶，引发兴趣。
这是谁?鼠宝宝是怎么叫的?他有什么本领呢。
今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫做《鼠宝宝找朋友》。
2.教师完整讲述故事。
提问，故事的名字叫做什么?鼠宝宝要找一个什么样的朋友呢，都遇见了谁?3.出示教学挂图，操作木偶，教师分段讲述故事。
提问：鼠宝宝先找到谁呢，他是不是鼠宝宝想找的朋友?出示布娃娃，让幼儿说说布娃娃的特点，不会跑也不会跳，笑眯眯，教师注意用'不会……不会……'的句式，回应和提升幼儿的回答，模仿布娃娃笑一笑。
提问：鼠宝宝还找了谁?他是不是鼠宝宝想找的朋友?为什么?出示小鸭子，引导幼儿说说小鸭子的特点：会跑不会跳，教师注意用会…不会…的句是，回应和提升幼儿的回答。
幼儿小班社会活动方案（三篇）
幼儿小班社会活动方案活动目标：1、知道不能跟陌生人走。
2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。
活动准备：一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。
活动过程：1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友陌生人：我接毛毛和东东。
这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。
陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时，毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。
又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来，跟随陌生人往外走。
)教师：(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗?幼儿摇摇头。
教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗?陌生人：不知道。
教师：你知道小朋友们的家住哪里吗?陌生人：不知道。
教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。
2、提问引导教师：为什么不能跟她走呢?幼儿：她不认识我的妈妈。
幼儿：她不认识我的家。
幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。
教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗?幼儿：不走。
幼儿：好吃的里可能有毒药。
教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗?幼儿：不去。
3、小结教师：不认识的人就是陌生人。
陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。
如果陌生人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢?幼儿：等爸爸妈妈来接。
教师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在—起。
如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。
4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。
5、幼儿模拟体验离园情景，等教师叫到小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到教室的前面，活动自然结束。
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小班社会领域活动方案2020最新
小班社会领域活动方案1
活动目标
1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
活动准备1 ppt课件。
2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
活动过程一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?
两个脚丫比一比，你们发现了什么?
二、操作比较：
(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
)(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?
2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四.讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?
幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?
五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。
小班社会领域活动方案2
游戏目标：
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：。