彩虹色的花word

彩虹色的花

绘本分析：

故事主旨：彩虹色的花给了那些需要帮助的相逢着，冰天雪地会让人忘记它的美丽吗？当然不会，它被搁在一个地方，那个地方叫记忆叫感情。

幼儿分析：幼儿对动物和植物比较感兴趣，小朋友通过阅读故事感受到帮助他人的快乐，从而引导孩子感受爱和快乐，让孩子成为内在充实有情有爱的人。

教学目标：1.理解故事情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。

2.感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐

教学过程：

导入：游戏 ·····手指操··········

Ppt1:这是什么季节？太阳的光线是怎样的？太阳的表情是什么样的？为什么？

Ppt2:师：有只什么动物来了？它为什么不高兴？遇到了什么困难？彩虹色的花会帮助它吗？彩虹色的花会如何帮助它？

生：不会。。。。。

会给它片叶子。。。。

会给它一个花瓣。。。。

Ppt3:验证小朋友的猜测

Ppt4:彩虹色的花少了一片什么颜色的花瓣呢？又来了哪只小动物？它的表情是怎样的？遇到了什么困难？彩虹色的花用什么办法来帮助它？用了什么颜色呢？

Ppt5:验证猜测

蜥蜴喜欢吗？从哪里看出？

Ppt6:彩虹色的花现在有几片花瓣呢？这时谁来了？它为什么满头大汗呢？彩虹色的花如何帮助它呢？大家猜一猜老鼠会如何用？

Ppt7:验证小朋友的猜测。小老鼠的表情咋样？大家来表演一下？

Ppt8:··········

Ppt9:小鸟会如何用呢？

Ppt10:···············

Ppt12:大风吹来，最后一片花瓣也刮走了。彩虹色的花，心里会感觉怎样？

Ppt13:没有了花瓣，还压断了花茎，彩虹色的花是不是要死了呢？

Ppt14:忽然出现了奇迹，天空出现了一道彩虹。如果你是某一个小动物，你会对彩虹色的花说些什么呢？

Ppt15:冬天过去了·········

延伸活动：分组操作

1.用蜡笔画出故事中的彩虹色的花，并创造出彩虹色花的故事，在班里说一说，或者回家讲给爸爸妈妈听。

2.用彩泥或剪贴的方法做出自己的彩虹色的花

后记：本作品采用壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制出富于立体感的特殊效果。《彩虹色的花》的环衬让我们想象到爱，阳光，生命··········