机械制图教学案[全]
机械制图教案完整版
机械制图教案完整版一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第三章第一节，详细内容为：机械制图的基本知识，包括图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握机械制图的基本知识，理解图纸的幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等规定。
2. 培养学生运用机械制图基本知识绘制简单零件图的能力。
3. 培养学生的空间想象能力和严谨细致的工作态度。
三、教学难点与重点难点：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。
重点：掌握机械制图的基本知识，能正确绘制简单零件图。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、模型。
学具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅机械图纸，引发学生对机械制图的好奇心，进而引入本节课的内容。
2. 讲解：详细讲解图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等基本知识，结合挂图和模型进行示范。
3. 示例：以一个简单零件为例，现场演示如何运用基本知识进行绘制。
4. 练习：学生分组进行随堂练习，互相讨论，教师巡回指导。
六、板书设计1. 图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的基本知识。
2. 绘制简单零件图的步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单轴的零件图。
2. 答案：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注正确，图形清晰，符合机械制图规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中遇到的问题，以及解决方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试绘制更复杂的零件图，提高自己的机械制图能力。
同时，引导学生关注机械制图在实际工程中的应用，了解行业动态。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的示例和练习环节3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的难点与重点（1）难点：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。
详细说明：在机械制图过程中，图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用至关重要。
机械制图教学案[全]
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课时授课计划）由上图可知：斜度＝tanα＝BC：AC＝1：n）斜度的作图方法与步骤：（老师即堂演练）．锥度(GB/T15754-1995)（1）概念：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成的形式，（见上图可知：）课时授课计划【课堂小结】、图纸幅面及格式、图框格式、比例、字体、图线的画法及应用【布置作业】、字体的书写练习课时授课计划课时授课计划用半径为只的圆弧连接两已知直线AB和BC，如图1-22分别作与两已知直线AB、BC相距为R的平课时授课计划作图方法：1）作对称线和已知直线：根据100mm和68mm尺寸，作两条长68mm、相距100mm的水平实线，过中点画一条细点画线作为对称线，再以细点画线为中心左右对称作两条相距5mm的平行实线，如图1-26所示。
2）作1:6斜度线（图1-27）（1）在AB上取AN=6个单位长。
图1-26 工字钢图形的绘（2）过A在中心线上取AM=1个单位长。
（3）连MN，即为1:6斜度线。
（4）自B点根据尺寸16mm和7.6mm作K点。
（5）过点K作MN的平行线DC,即为所求斜线。
3）作R6.5mm连接圆弧（1）定圆心：分别作直线DC、EF的平行线，距离R=6.5mm，1-28所示。
及EF分别作垂线，垂1-28 工字钢图形的绘制或P2为半径，作圆弧连接起来，这个圆弧即为所求连接弧，如图1-29的垂线，再用平行线法分别以的平行线，得交点P，该点即为连所示。
）整理图形：擦去多余线条，将图形整理清晰，）检查：按照相同的方法作出另三处的斜度线和圆弧连接，并整理加深图线完成全图（课后完成）。
工字钢的作图方法课时授课计划投影法一般分为中心投影法和平行投影法两类。
．中心投影法所有的投射线都从一点(即投射中心)出发，投影法，如上图所示。
灯光照射三角板，在地面上就会出在投影面上得出物体轮廓图形◆正投影能完整、真实地表达物体的形状和大小，度量性好，是本课程学习的主要内容。
在以后各章节中，如无特殊说明，投影均指课时授课计划、投影关系任何物体都有长、宽、高三个方向的尺寸。
《机械制图》全部电子教案
《机械制图》全部电子教案第一章：引言机械制图是机械工程领域中一项重要的技术，它为机械产品的设计、制造和使用提供了必要的图纸和技术标准。
随着计算机技术的发展和普及，传统的手工制图方式已逐渐被电子制图技术所取代。
本教案旨在全面介绍机械制图的相关知识，并结合电子制图软件的应用，帮助学生通过实践掌握机械制图的基本原理和技能。
第二章：机械制图基础2.1 机械制图概述机械制图的基本概念和分类，机械制图的作用和作图原则。
2.2 制图工具和材料传统机械制图所需的制图工具和材料；电子制图所需的计算机软件和硬件设备。
2.3 坐标系和测量二维坐标系和三维坐标系的建立；常用测量工具和测量方法。
2.4 图样简化和放样图样简化的原则和方法；放样的步骤和技巧。
第三章：投影法3.1 正交投影法正交投影的概念和基本原理；主视图、俯视图和剖视图的绘制方法。
3.2 斜投影法斜投影的概念和基本原理；等角斜投影和等面斜投影的绘制方法。
第四章：尺寸标注和图样检查4.1 尺寸标注尺寸标注的原则和方法；尺寸标注的常用符号和约定。
4.2 图样检查图样检查的目的和方法；常见图样错误和修改方法。
第五章：零件图绘制5.1 四种主视图的绘制常用零件的主视图绘制方法和技巧。
5.2 剖视图的绘制剖视图的类型和绘制方法；剖视图的标注和符号。
5.3 展开图和折弯图展开图和折弯图的绘制方法；展开图和折弯图的标注和符号。
第六章：装配图绘制6.1 装配图的概念和分类装配图的作用和分类；装配图的基本要求。
6.2 零件位置的确定零件位置的确定方法和步骤；装配关系的表示方法。
6.3 装配图的绘制装配图的绘制原则和技巧；装配图中的标注和符号。
第七章：电子制图软件应用7.1 AutoCAD基础AutoCAD软件的界面和常用工具；绘图命令和编辑命令的使用。
7.2 SolidWorks基础SolidWorks三维建模软件的界面和基本操作；零件和装配的绘制和编辑。
7.3 Pro/ENGINEER基础Pro/ENGINEER三维建模软件的界面和基本操作；零件和装配的建立和编辑。
机械制图教案(全)
了解表面粗糙度、公差与配合、形位公差及 热处理等技术要求。
08
装配图绘制与阅读
Chapter
装配图内容和要求
装配图内容
包括一组视图、必要的尺寸、技术要求、零 （部）件序号、标题栏和明细栏。
装配图要求
正确、完整、清晰、合理地表达产品的装配 结构和工作原理，以及各零（部）件间的相 互位置和装配关系。
介绍调心球轴承和调心滚子轴承的构造、工作原 理和应用场景，提供调心球轴承和调心滚子轴承 的绘制方法和注意事项。
07
零件图绘制与阅读
Chapter
零件图内容和要求
零件图内容
包括一组视图、完整的尺寸、标题栏 和技术要求四项内容。
零件图要求
正确、完整、清晰、合理。
零件结构类型及表达方法选择
轴套类零件
移出断面图
画在视图之外的断面图，称为移出断面图。移出断面图的轮 廓线用粗实线画出，并应尽量配置在剖切线的延长线上，必 要时也可配置在其他适当的位置。
重合断面图
画在视图之内的断面图，称为重合断面图。重合断面图的轮 廓线用细实线画出，当视图中轮廓线与重合断面图的图形重 叠时，视图中的轮廓线仍应连续画出，不可间断。
画图步骤
先画主要部分，后画 次要部分；先画可见 部分，后画不可见部 分
04
检查、描深
检查底稿是否正确、 完整，然后进行描深
组合体尺寸标注方法步骤
定形尺寸
标注出各基本形体的定形尺寸
定位尺寸
标注出各基本形体之间的相对 位置尺寸
总体尺寸
标注出组合体的总长、总宽和 总高尺寸
检查
检查尺寸标注是否正确、完整 、清晰
按加工顺序标注尺寸
符合加工顺序原则，可使加工和测量方便。
机械制图教案(完整版)
绪论一、本课程的研究对象1、图样的定义在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。
2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。
3、主要内容（1）制图的基本规定（2）几何作图（3）正投影法与三视图（4）轴侧图（5）组合体视图（6）图样的基本表示法（7）常用件的特殊表示法（8）零件图（9）装配图二、本课程的目的和任务1、掌握正投影法的基本理论及其应用；2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；3、培养对空间想象和形象思维能力；4、了解计算机绘图的基本知识；5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。
三、本课程的学习方法1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；2、掌握正确的看图和画图方法；3、反复实践，提高看图和画图技能。
单元 1 绘制平面图形1.1 绘图工具及其使用一、图板二、丁字尺三、三角板四、圆规和分规五、曲线板六、比例尺引言前面我们讲述了常用绘图工具的作用及使用方法和注意点,那么在实际的绘图工作中我们应如何使用工具正确的绘图呢?教学内容正文线段的等分法一、平行线法二、分规试分法圆的等分法一、圆的六等分二、圆的五等分三、圆的任意等分椭圆的画法椭圆的长轴和短轴：两条相互垂直而且对称的轴。
椭圆的几何性质：自椭圆上任意一点到两定点（焦点）的距离之和恒等于椭圆的长轴。
椭圆的画法1、理论画法：（同心圆法）2、近似画法：（四心圆法）求出画椭圆的四个圆心和直径，用四段圆弧近似地代替椭圆。
已知：长轴 AB短轴 CD（1）画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD；（2）连接AC，并在AC上取CF=OA-OC；（3）作AE的中垂线，与长、短轴分别交于O1、O2，再作对称点O3、O4；（4）以O1、O2、，O3、O4各点为圆心，O1A、O2C、O3B、O4D为半径，分别画弧，即得近似的椭圆。
完整版机械制图教案全
完整版机械制图教案全一、教学内容本节课的教学内容选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容包括：制图的基本知识，平面图形的绘制方法，几何作图，以及尺寸标注和符号识别。
重点在于平面图形的绘制和尺寸标注。
二、教学目标1. 理解并掌握制图的基本知识，如图纸幅面、比例、线条等。
2. 学会平面图形的绘制方法，能准确、快速地完成几何作图。
3. 掌握尺寸标注和符号识别，提高读图和绘图能力。
三、教学难点与重点难点：平面图形的绘制方法，尺寸标注和符号识别。
重点：平面图形的绘制，尺寸标注的规范。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、制图板、绘图仪器、模型等。
2. 学具：图纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际机械图纸，引发学生对制图的好奇心，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 讲解制图的基本知识，如图纸幅面、比例、线条等。
b. 介绍平面图形的绘制方法，以正方形、圆形为例进行讲解。
c. 演示几何作图，如等分线段、画圆等。
d. 讲解尺寸标注和符号识别，强调规范性和准确性。
3. 实践操作：a. 让学生分组进行平面图形绘制，教师巡回指导。
b. 学生完成几何作图，教师点评并给出建议。
c. 学生进行尺寸标注和符号识别练习，教师解答疑问。
4. 例题讲解：a. 以一个简单的机械零件为例，讲解制图过程。
b. 分析例题中的难点和重点，引导学生掌握关键知识点。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成一个平面图形的绘制和尺寸标注。
b. 教师挑选部分学生作品进行点评，指出优缺点。
六、板书设计1. 制图基本知识：a. 图纸幅面、比例、线条b. 平面图形绘制方法c. 几何作图d. 尺寸标注和符号识别2. 例题解析3. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单的机械零件图，并标注尺寸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对于平面图形绘制和尺寸标注的掌握程度较高，但部分学生在几何作图方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
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标准文案课时授课计划大全．标准文案大全．标准文案教学过教学内容教学方法（教师演练n1：（1）概念：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成使用方法，锥度的计并要求学生算稍复杂，）的形式，（见上图可知：即堂练习）请学生要n）定义式：锥度2=D/L=(D-L)/l=2 tanα＝1：（细心计算）作图方法与步骤：（3 的锥度；、求作如右图所示的1:5AN点开始任取五单位长度，得点；B 、从O M；OM＝0.5单位长度，得点C 、在左端面上取老师演练，学生即堂练习)；MND 、连接，即得锥度为1:5的圆锥( MN，即完成作图。
∥E 、过A点作AC（提问：如何作平行线？为什么作了平行线就可完成作图？）【课堂练习】斜度、锥度练习题巩固练习【课堂小结】（学生动手1、斜度与锥度的概念及作图方法作图，要求独立学生完【课堂拓展】成）思考椭圆的作图方法大全．标准文案课时授课计划大全．标准文案大全．标准文案合表1-3逐一详细讲解）其中重点介绍粗实线、虚线、细点画线、细实线。
大全．标准文案【布置作业】1、字体的书写练习2、图线的画法教师讲清楚要求，学生画图大全．标准文案课时授课计划大全．标准文案大全．标准文案边讲解边提问1-9 图2. 尺寸线尺寸线不能用其他图尺寸线表示所注尺寸的方向，用细实线绘制。
也不得与其他图线重合或画在其延长线上。
线代替，（教师演练当有几条相尺寸线必须与所标注的线段平行；标注线性尺寸时，使用方法，以保持尺寸清晰。
要小尺寸在内，大尺寸在外，互平行的尺寸线时，并要求学生即堂练习）图样上各尺寸线间或尺寸线与尺寸界线之间也应尽量避免相交。
同理，尺寸数字3.尺寸数字表示尺寸的大小。
尺寸数字不得被任何图线所通过，线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线无法避免时必须将所遇图线断开，的上方，也允许注写在尺寸线的中断处。
大全．标准文案的值是直径值，尺寸线的终端应画成箭头。
2、圆弧的尺寸注法”，圆弧的半径标注圆弧的半径时，应在尺寸数字前加注符号“R（１）尺寸线的终端应画成箭头。
(完整版)机械制图教案(全)
课时授课计划斜度的简单计算，强调其格式锥度的计算稍复杂，请学生要细心计算思考（2）由上图可知：斜度＝tanα＝BC：AC＝1：n（3）斜度的作图方法与步骤：（老师即堂演练）2．锥度(GB/T15754-1995)（1）概念：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：n的形式，（见上图可知：）（2）定义式：锥度=D/L=(D-L)/l=2 tanα＝1：n（3）作图方法与步骤：A 、求作如右图所示的1:5的锥度；B 、从O点开始任取五单位长度，得点N；C 、在左端面上取OM＝0.5单位长度，得点M；D 、连接MN，即得锥度为1:5的圆锥(老师演练，学生即堂练习)；E 、过A点作AC∥MN，即完成作图。
（提问：如何作平行线？为什么作了平行线就可完成作图？）【课堂练习】斜度、锥度练习题【课堂小结】1、斜度与锥度的概念及作图方法【课堂拓展】椭圆的作图方法边讲解边提问（学生回忆初中的数学知识）教师示范学生模仿（教师演练使用方法，并要求学生即堂练习）巩固练习（学生动手作图，要求独立学生完成）课时授课计划教学过程教学内容教学方法（教师板书，提问)机械图样中的线有很多种（老师结合表1-3逐一详细讲解）其中重点介绍粗实线、虚线、细点画线、细实线。
三、字体（GB/T 14691-1993）1．基本要求标准规定了汉字、字母和数字的结构形式。
书写字体的基本要求是：(1) 字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
(2) 字体高度(用h表示)的公称尺寸系列为：1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20mm字体高度代表字体的号数。
(3) 汉字应写成长仿宋体字，汉字的高度不应小于3.5mm，字宽一般为h/根号2。
(4) 在同一图样上，只允许选用一种型式的字体。
(5) 字母和数字可写成斜体或直体。
斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75°。
四、图线(GB/T 4457.4-2002)1．线型及图形尺寸图样中的图形是由多种图线组成的。
机械制图教学(全套)
出所需要的几何图形和书写各种文字等精。品课件
返
高
职 高
1.2制图的基本规定
专
机
1. 2.1图纸幅面和图框格式（GB/T14689-1993 等效采用ISO 5457）
电
类
1. 2.2图线及其画法（GB/T17450-1998 等同采用ISO 128-20）
专
业
1. 2.3字体（GB/T14691-1993 等效采用ISO 3098/1及3098/2）
1.1.3圆圆规规和主分要规是用来画圆及圆弧的。一般较完整的圆规应 附有铅芯插腿、钢针插腿、直线笔插腿和延伸杆等，如图14 a)所示。在画图时，应使用钢针具有台阶的一端，并将其 固定在圆心上，这样可不使圆心扩大，还应使铅芯尖与针尖 大致等长。在一般情况下画圆或圆弧时，应使圆规按顺时针 转动，并稍向前方倾斜。在画较大圆或圆弧时，应使圆规的 两条腿都垂直于纸面, 如图1-4 b)所示。在画大圆时，还 应接上延伸杆,如图1-4 c)所示。
加长50mm。常用的图板尺寸规格见表1-1。
表1-1 图板尺寸规格
（单位：mm）
图板尺寸规格代号
A0
A2
A3
图板尺寸（宽×长） 920×1220
460×610 305×460
精品课件
A1 610×920
2．丁字尺 丁字尺主要用于画水平线，它由互相垂直并连接牢固的尺头和尺身 两部分组成，尺身沿长度方向带有刻度的侧边为工作边。绘图时，要使尺头紧靠图 板左边，并沿其上下滑动到需要画线的位置，同时使笔尖紧靠尺身，笔杆略向右倾 斜，即可从左向右匀速画出水平线。应注意：尺头不能紧靠图板的其它边缘滑动而 画线；丁字尺不用时应悬挂起来（尺身末端有小圆孔），以免尺身翘起变形.
完整版机械制图教案全
完整版机械制图教案全一、教学内容本节课的教学内容选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容主要包括：视图的投影原理、机械零件的视图表达方法、以及尺寸标注的基本规则。
重点讲解三视图（正视图、俯视图、左视图）的绘制方法，以及如何通过视图判断零件的实际形状。
二、教学目标1. 理解视图的投影原理，掌握三视图的绘制方法。
2. 能够根据给定的视图，判断零件的实际形状和尺寸。
3. 学会正确标注零件尺寸，提高制图准确性。
三、教学难点与重点教学难点：三视图的绘制方法，尺寸标注的正确性。
教学重点：视图的投影原理，零件形状的判断。
四、教具与学具准备教具：机械制图教材、多媒体教学设备、实物模型。
学具：绘图板、绘图仪器、制图用纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的机械零件，让学生观察并描述其外观，引出本节课的主题：如何通过视图表达机械零件的形状。
2. 理论讲解：a. 讲解视图的投影原理，让学生了解三视图的形成过程。
b. 通过实例演示，讲解三视图的绘制方法。
c. 分析尺寸标注的基本规则，提高制图准确性。
3. 实践操作：a. 让学生分组讨论，根据给定的视图，分析零件的实际形状。
b. 每组派代表绘制三视图，并标注尺寸。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：a. 出示一道典型例题，讲解解题思路和方法。
b. 让学生独立完成，并进行讲解。
5. 随堂练习：a. 布置一道与例题相似的练习题，让学生当堂完成。
b. 教师批改并反馈，巩固所学知识。
六、板书设计1. 视图的投影原理2. 三视图的绘制方法3. 尺寸标注的基本规则4. 例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一个给定视图的机械零件，并标注尺寸。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他视图（如斜视图、局部视图等）的绘制方法，提高制图水平。
同时，鼓励学生在课后寻找生活中的机械零件，进行观察和练习。
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机械制图教学案 [全]一、教学目标1.了解机械制图的基本概念和重要性；2.掌握机械制图的基本符号和规则；3.能够根据给定的图纸完成机械零件的绘制；4.培养学生的观察能力和创新思维。
二、教学内容本教学案主要包括以下几个方面的内容：1.机械制图基础知识：–机械制图的定义和作用；–机械制图所用的工具和材料；–机械制图的基本符号和规则；–机械制图的常用尺寸标注方法。
2.机械制图的绘制方法：–机械零件的基本绘制方法；–机械零件的投影方法；–机械零件的细节绘制方法；–机械装配图的绘制方法。
3.机械制图实践：–根据给定的图纸，完成机械零件的绘制；–根据给定的图纸，完成机械装配图的绘制；–根据实际问题，进行机械零件和装配图的设计。
三、教学过程1. 机械制图基础知识（2课时）•讲解机械制图的定义和作用；•介绍机械制图所用的工具和材料；•演示机械制图的基本符号和规则的使用方法；•示范机械制图的常用尺寸标注方法。
2. 机械制图的绘制方法（4课时）•讲解机械零件的基本绘制方法，包括线段、圆弧的绘制；•示范机械零件的投影方法，包括正投影和等角投影；•演示机械零件的细节绘制方法，包括螺纹、螺孔等细节的绘制；•示范机械装配图的绘制方法，包括基本组件的布局和拆装示意图。
3. 机械制图实践（6课时）•学生根据给定的图纸，完成机械零件的绘制；•学生根据给定的图纸，完成机械装配图的绘制；•组织学生进行机械零件和装配图的设计，通过小组讨论和展示进行交流和评价。
四、教学评估方法1.参与度评估：观察学生在课堂上的学习态度和参与程度，给予积极学习的学生鼓励和奖励；2.作业评估：布置相应的机械制图练习作业，通过作业的完成情况来评估学生的学习成果和能力；3.实践评估：针对机械零件和装配图的设计任务，评估学生的设计能力和创新思维。
五、教学资源1.PowerPoint演示文稿：机械制图基础知识和绘制方法的演示；2.机械制图教材：包括机械制图的基础知识和绘制方法的详细讲解；3.机械零件和装配图的样例纸质图纸；4.计算机绘图软件：用于学生进行机械制图的实践练习。
完整版)机械制图教案(全)
完整版)机械制图教案(全) 课时授课计划授课班级：未知授课日期：未知周次/星期：未知节次：未知课题：制图基础教学目标：1.了解本课程的任务和研究方法。
2.了解机械图样的概念。
3.能够理解斜度、锥度和掌握斜度、锥度的画法。
新课重点：斜度和锥度的理解及画法教学时数：2课时教材分析难点：斜度和锥度的理解及画法教具：多媒体、画图工具教学方法：讲练结合一、什么是机械图样？本课程的任务及研究方法：在本课程中，我们将研究机械图样的概念和制图基础知识，掌握斜度和锥度的画法等重要内容。
学生需要认真听讲，积极动手绘图，并按照国家制图标准作图。
二、斜度、锥度的理解及画法1、斜度斜度是指直线或平面对另一直线或平面倾斜的程度，一般以直角三角形的两直角边的比例并把前项化为1而写成1：n 的形式。
斜度的作图方法与步骤可以通过老师的堂上演示来研究。
2、锥度锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：n 的形式。
可以通过GB/T-1995来研究锥度的概念、标注和画法。
板书设计：机械图样斜度概念标注画法锥度概念标注画法课外作业：1.准备好绘图工具。
2.及时上交布置的作业。
教学后记：未知示。
3．比例（GB/T -2008）比例是图样的重要组成部分，常用的比例有哪些？（提问）表1-2列出了常用的比例及其对应的图样尺寸）4．字体（GB/T 1.1-2009）字体在图样中的作用是什么？常用的字体有哪些？（提问）表1-3列出了常用的字体及其特点）二、图线的画法及应用1．常用的线型及其表示方法表1-4列出了常用的线型及其表示方法）2．常用的图形及其画法板书设计：绘制五角星的画法）3．应用实例出示生产实际中的图样，让学生分析其中的线型和图形）课堂练】1.根据GB/T -2008标准，绘制A3图纸的图框。
2.根据GB/T -2008标准，将1:10比例放大到1:5比例。
课堂小结】1.图样的重要性及国家标准的规定。
2.图纸幅面、图框格式、比例和字体的规定。
机械制图课程教案模板6篇
机械制图课程教案模板篇1机械制图教案项目八装配图的表达（一）教学目标：1.熟悉装配图的内容和装配图的特殊表达方法；2.掌握装配图视图的选择和装配结构的合理性要求；3.能正确识读装配图和由装配图拆画零件图。
教学重点：1.装配图的视图选择；2.装配结构的合理性。
教学难点：装配图的识读和由装配图拆画零件图。
课题导入认识装配图任务引入机械行业中的机器和部件都是若干个零件按一定的装配关系和技术要求装配起来的，这样一个表达产品及其组成部分连接装配关系的图样我们称为装配图。
设计人员在设计机器或部件时，也是先根据设计思想绘制出装配示意图，然后再根据装配示意图绘制出装配图，最后根据装配图绘制出零件图。
可见，装配图在机械生产行业中所处的重要地位，要绘制装配图或识读装配图，首先我们必须对装配图有一个正确的认识。
讲授要点一、装配图的内容（教师可结合图7-1进行讲解说明）1.一组视图表达机器或部件的工作原理、装配关系、连接方式和主要零件的结构形状。
2.必要的尺寸表示机器或部件的性能、规格及装配、检验和安装时所必须的尺寸。
包括(1)规格（性能）尺寸表示机器或部件的规格（性能）尺寸，是设计、了解和选用该机器或部件的依据(2)装配尺寸表示零件间装配关系的尺寸，一般包括：配合尺寸：表示两零件间具有配合性质的尺寸相对位置尺寸相对位置尺寸表示装配或拆画零件图时，需要保证的零件间或部件间比较重要的相对位置的尺寸(3)安装尺寸表示将部件安装到机器上或将整机安装到基座上时所需要的尺寸。
(4) 外形尺寸表示机器或部件整体轮廓大小的尺寸，即总长、总宽和总高。
它为包装、运输和安装时所占的空间大小提供了依据。
(5) 其他重要尺寸如零件运动的极限位置尺寸，主要零件的重要尺寸注意：以上五类尺寸并不是孤立的，有的尺寸具有几种含义。
因此在标注装配图的尺寸时，不是一律都要将上述五类尺寸注全，而要视具体情况而定。
3.技术要求用文字或符号说明机器或部件的装配、安装、检验、运转和使用的技术要求。
机械制图教案(全)
机械制图教案（第一部分）一、教学目标1. 了解机械制图的基本知识，掌握国家标准的有关规定。
2. 学会使用绘图工具和仪器，掌握基本绘图方法。
3. 熟悉正投影原理，掌握基本几何体的投影特性。
4. 学会绘制组合体的三视图，并能正确表达其形状。
5. 掌握机械制图的标注方法，包括尺寸、公差、形位、表面粗糙度等。
二、教学内容1. 机械制图基本知识机械制图的国家标准绘图工具和仪器的使用绘图的基本方法2. 正投影原理投影面和投影方法基本几何体的投影特性投影变换3. 组合体的三视图组合体的组合方式画组合体三视图的方法和步骤常见组合体的三视图绘制实例4. 机械制图的标注尺寸标注的规则和方法公差、形位、表面粗糙度的表示方法标注的综合练习三、教学重点与难点1. 教学重点：国家标准在机械制图中的应用基本绘图方法和技巧正投影原理及基本几何体的投影特性组合体三视图的绘制方法机械制图的标注方法2. 教学难点：投影变换的计算组合体三视图的绘制标注的综合练习四、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本知识和技巧。
2. 采用演示法，展示绘图工具和仪器的使用方法。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作，掌握基本绘图方法和技巧。
4. 采用案例分析法，分析实际工程图纸，提高学生对机械制图的理解和应用能力。
五、教学准备1. 教师准备教案、PPT、绘图工具和仪器。
2. 学生准备绘图用品，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
3. 准备一些典型的组合体模型或图纸，用于教学演示和练习。
机械制图教案（第二部分）六、教学内容1. 机械制图的标准标准的含义和作用标准的分类和结构标准的应用和执行2. 视图基本视图斜视图局部视图展开视图3. 断面图和剖面图断面图的种类和画法剖面图的种类和画法断面图和剖面图的应用4. 机械制图的符号和标注符号的种类和意义标注的规则和方法符号和标注的组合应用七、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图标准的理解和应用视图的绘制方法和技巧断面图和剖面图的绘制方法符号和标注的规范使用2. 教学难点：视图的转换和绘制断面图和剖面图的绘制技巧符号和标注的综合应用八、教学方法1. 采用案例分析法，分析实际工程图纸中的标准应用。
2024精选《机械制图》教案完整版
2024精选《机械制图》教案完整版一、教学内容本节课选自《机械制图》第五章“轴测图”，具体内容包括：轴测图的定义、分类及其在机械制图中的应用；正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法；轴测图尺寸标注与阅读技巧。
二、教学目标1. 理解轴测图的基本概念，掌握正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
2. 能够阅读和理解轴测图，并准确标注尺寸。
3. 培养学生的空间想象能力和实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法及尺寸标注。
教学重点：轴测图的定义、分类及其在机械制图中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、模型、绘图工具等。
2. 学具：绘图板、铅笔、橡皮、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际机械零件的轴测图，引出轴测图在机械制图中的应用，激发学生兴趣。
2. 理论讲解：（1）讲解轴测图的定义、分类和应用。
（2）介绍正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法。
（3）演示轴测图尺寸标注的技巧。
3. 实践操作：（1）教师现场演示绘制正等轴测图、斜二轴测图。
（2）学生跟随教师步骤，自行绘制轴测图，并进行尺寸标注。
4. 例题讲解：分析并解答一道实际轴测图题目，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置一道简单的轴测图绘制题目，要求学生在课堂上完成，并进行互相评价。
六、板书设计1. 板书第五章轴测图2. 板书内容：（1）轴测图的定义、分类和应用（2）正等轴测图、斜二轴测图的绘制方法（3）轴测图尺寸标注技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单零件的正等轴测图和斜二轴测图，并标注尺寸。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）研究其他类型的轴测图，如正二轴测图、斜三轴测图等。
（2）探讨轴测图在计算机辅助设计中的应用。
重点和难点解析1. 正等轴测图和斜二轴测图的绘制方法。
2. 轴测图的尺寸标注技巧。
3. 实践操作环节中学生跟随教师步骤进行绘图和标注。
4. 作业设计中正等轴测图和斜二轴测图的绘制及尺寸标注。
机械制图教案(全)
机械制图教案(一)章节名称：机械制图基本知识教学目标：1. 理解机械制图的基本概念和术语。
2. 掌握机械制图的规范和标准。
3. 学会使用机械制图工具和材料。
教学内容：1. 机械制图的基本概念和术语，如投影、视图、剖面等。
2. 机械制图的规范和标准，如图幅、比例、标注等。
3. 机械制图工具和材料的使用，如画图板、丁字尺、圆规等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的基本概念和术语。
2. 讲解机械制图的规范和标准。
3. 演示机械制图工具和材料的使用方法。
4. 学生练习绘制简单的机械制图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的基本概念和术语。
2. 学生能掌握机械制图的规范和标准。
3. 学生能熟练使用机械制图工具和材料。
机械制图教案(二)章节名称：机械制图的投影方法教学目标：1. 理解机械制图的投影原理。
2. 掌握机械制图的投影方法。
3. 学会绘制机械制图的基本视图。
教学内容：1. 机械制图的投影原理，如正投影、斜投影等。
2. 机械制图的投影方法，如主视图、俯视图、左视图等。
3. 绘制机械制图的基本视图，如直线、平面、圆等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的投影原理。
2. 讲解机械制图的投影方法。
3. 演示绘制机械制图的基本视图。
4. 学生练习绘制机械制图的基本视图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的投影原理。
2. 学生能掌握机械制图的投影方法。
3. 学生能熟练绘制机械制图的基本视图。
机械制图教案(三)章节名称：机械制图的标注方法教学目标：1. 理解机械制图的标注意义。
2. 掌握机械制图的标注方法。
3. 学会绘制机械制图的标注。
教学内容：1. 机械制图的标注意义，如尺寸、符号、文字等。
2. 机械制图的标注方法，如线性标注、角度标注、径向标注等。
3. 绘制机械制图的标注。
教学步骤：1. 介绍机械制图的标注意义。
2. 讲解机械制图的标注方法。
3. 演示绘制机械制图的标注。
4. 学生练习绘制机械制图的标注。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的标注意义。
完整版机械制图教案全
完整版机械制图教案全一、教学内容本节课的教学内容选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容包括：制图的基本知识，制图工具的使用方法，图线的绘制技巧，以及简单零件图的绘制方法。
二、教学目标1. 让学生掌握制图的基本知识，了解制图的标准和规范。
2. 学会使用制图工具，能够熟练绘制图线，提高制图技巧。
3. 能够阅读并绘制简单零件图，培养学生的空间想象能力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：图线的绘制技巧，简单零件图的绘制方法。
教学重点：制图的基本知识，制图工具的使用方法，图线的绘制技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：板书工具、制图工具、挂图、多媒体设备等。
2. 学具：制图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一些生活中常见的机械零件，引导学生关注这些零件的形状和结构。
2. 知识讲解（10分钟）讲解制图的基本知识，包括图线的种类、线型、线宽等，并强调制图标准和规范。
3. 例题讲解（15分钟）选取一个简单零件图为例，讲解图线的绘制方法和步骤，引导学生学会使用制图工具。
4. 随堂练习（15分钟）让学生根据所学知识，现场绘制一个简单零件图，教师巡回指导。
6. 互动交流（5分钟）让学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单轴测图。
2. 答案：根据所学知识，参照教材示例，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，对教学难点和重点的把握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多制图知识，提高制图水平。
整个教学过程注重实践与理论相结合，让学生在实际操作中掌握制图知识，提高制图能力。
通过严谨的用词和流畅的段落衔接，使学生在轻松愉快的氛围中学习机械制图。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的组织与指导4. 作业设计的难易程度与答案解析5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学过程中的核心，需要准确把握。
机械制图教学设计10个
《机械制图》课程教学设计一1.学习需要分析图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。
要完整、清晰、准确地绘制出机械图样，除需要有耐心细致和认真负责的工作态度外，还必须遵守国家标准《技术制图》和《机械制图》中的各项规定。
2.教案首页设计3.教学过程设计4、板书设计《机械制图》教学设计二1.学习需要分析图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。
要完整、清晰、准确地绘制出机械图样，除需要有耐心细致和认真负责的工作态度外，还要求掌握正确的作图方法、熟练地使用绘图工具。
2.教案首页设计3.教学过程设计4、板书设计《机械制图》课程教学设计三1.学习需要分析在生产实际中，设计和制造部门普遍使用图形来表达物体，而工程图样是使用投影的方法获得的。
2.教案首页设计3.教学过程设计4、板书设计《机械制图》课程教学设计四1.学习需要分析空间的任何几何形体都是由点、线、面三要素组成,掌握点、线、面的投影特性和投影规律是学习本课程的关键。
2.教案首页设计3.教学过程设计表2 教学过程设计表4、板书设计《机械制图》课程教学设计五1.学习需要分析空间的任何几何形体都是由点、线、面三要素组成,掌握点、线、面的投影特性和投影规律是学习本课程的关键。
2.教案首页设计3.单元课教学过程设计4、板书设计《机械制图》课程教学设计六1.学习需要分析培养同学的空间想象能力和利用二维图形表达三维物体的思维方法是学习制图课的关键，是画复杂形体三视图的基础。
机器中的零件可以看成是在基本体的基础上叠加切割或者综合形成，因此本节开始学习基本体，为复杂形体的学习奠定基础。
2.教案首页设计3.单元课教学过程设计4、板书设计《机械制图》课程教学设计七1.学习需要分析为讨论比较复杂形体的视图的画法和看图方法奠定了必要的基础。
2.教案首页设计3.单元课教学过程设计4、板书设计《机械制图》课程教学设计八1.学习需要分析为学生熟悉和掌握绘制、阅读机械图样以及图解空间几何问题打下坚实的理论基础。
(完整版)机械制图教案(全)
零件尺寸标注技巧和方法
正确选择尺寸基准
设计基准和工艺基准。
合理标注尺寸
重要尺寸直接注出；避免注成封闭尺寸链；按加工顺序标注尺寸； 考虑测量方便。
简化标注
满足正确、清晰、齐全、合理的前提下，力求简化，以提高图样 的易读性。
阅读零件图方法和步骤
看标题栏
了解零件的名称、材料、比例等。
分析视图
分析零件各部分的形状、结构特点及相对位置关系。
掌握尺寸的组成要素，包括尺寸界线、 尺寸线、箭头或斜线、尺寸数字等。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
投影基础与三视图
投影法分类及正投影特性
投影法分类
中心投影法和平行投影法。其中， 平行投影法又分为斜投影法和正投 影法。
正投影特性
真实性、积聚性、类似性。正投影 图能准确地表达物体的形状、大小 和方位，且作图简便，度量性好， 因此在工程上广泛应用。
02
03
图纸幅面
根据图纸的大小选择合适 的图纸幅面，如A0、A1、 A2、A3、A4等。
图纸格式
了解并掌握国家标准规定 的图纸格式，包括图框线、 对中符号、看图方向符号 等。
标题栏
熟悉标题栏的组成和内容， 包括单位名称、图名、图 号、比例、签名等。
比例、字体和图线
比例
理解比例的概念，掌握常 用比例及其表示方法，如 1:1、2:1、1:2等。
时间安排
本课程总学时为32学时，其中理论教学24学时，实践教学8学 时。具体安排如下：前8学时为机械制图基本知识介绍；接下来 16学时为投影原理与视图表达；最后8学时为实践训练与课程 总结。
REPORT
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课时授课计划
斜度的简单计算，强调其格式
锥度的计算稍复杂，请学生要细心计算（2）由上图可知：
斜度＝tanα＝BC：AC＝1：n
（3）斜度的作图方法与步骤：（老师即堂演练）
2．锥度(GB/T15754-1995)
（1）概念：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：n
的形式，（见上图可知：）
（2）定义式：锥度=D/L=(D-L)/l=2 tanα＝1：n
（3）作图方法与步骤：
A 、求作如右图所示的1:5的锥度；
B 、从O点开始任取五单位长度，得点N；
C 、在左端面上取OM＝0.5单位长度，得点M；
D 、连接MN，即得锥度为1:5的圆锥(老师演练，学生即堂练习)；
E 、过A点作AC∥MN，即完成作图。
（提问：如何作平行线？为什么作了平行线就可完成作图？）
【课堂练习】斜度、锥度练习题
边讲解边提
问（学生回
忆初中的数
学知识）
教师示
学生模仿
（教师演练
使用方法，
并要求学生
即堂练习）
课时授课计划
教学过程教学容教学方法
（教师板书，提问)
机械图样中的线有很多种
三、字体（GB/T 14691-1993）
1．基本要求
标准规定了汉字、字母和数字的结构形式。
书写字体的基本要：
(1) 字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
(2) 字体高度(用h表示)的公称尺寸系列为：1.8，2.5，3.5，5，7，
10，14，20mm字体高度代表字体的号数。
(3) 汉字应写成长仿宋体字，汉字的高度不应小于3.5mm，字宽一
般为h/根号2。
(4) 在同一图样上，只允许选用一种型式的字体。
(5) 字母和数字可写成斜体或直体。
斜体字字头向右倾斜，与水平
基准线成75°。
四、图线(GB/T 4457.4-2002)
1．线型及图形尺寸
图样中的图形是由多种图线组成的。
国标中规定了图线的名称、线型、
宽度以及一般应用见表1-2。
（结合表1-2逐一详细讲解）
2、各种图线在
实际绘图中的应用（图
1-7）
教师演练，
学生练习。
教学过程教学容教学方法
教师同时要检查留意一下学生的绘图工具是否齐全及准备是否妥当。
3．图线画法
绘图时严格执行表1-2中的规定
【课堂小结】
1、图纸幅面及格式
2、图框格式
3、比例
4、字体
5、图线的画法及应用
【布置作业】
1、字体的书写练习
2、图线的画法
教师讲清楚要求，学生画图
课时授课计划
教学过程教学容教学方法
图1-9
2. 尺寸线
尺寸线表示所注尺寸的方向，用细实线绘制。
尺寸线不能用其他图线代替，也不得与其他图线重合或画在其延长线上。
标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行；当有几条相互平行的尺寸线时，要小尺寸在，大尺寸在外，以保持尺寸清晰。
同理，图样上各尺寸线间或尺寸线与尺寸界线之间也应尽量避免相交。
3. 尺寸数字边讲解边提问
三、常见的尺寸注法
1、圆的尺寸注法
标注圆的直径时，应在尺寸数字前加注符号“”，表示这个尺寸的值是直径值，尺寸线的终端应画成箭头。
2、圆弧的尺寸注法
（１）圆弧的半径标注圆弧的半径时，应在尺寸数字前加注符号“R”，尺寸线的终端应画成箭头。
（２）圆弧的长度标注弧长时，应在尺寸数字左方加注符号“⌒”。
弧长的尺寸界线应平行于该弦的垂直平分线，当弧度较大时，可沿径向引出。
3、球的尺寸注法
标注球面的直径或半径时，应在符号“Φ”或“R”前加注符号“S”。
4. 角度的尺寸注法
（１）标注角度时，角度的数字一律写成水平方向，一般注写在尺寸线的中断处。
（２）标注角度时，尺寸界线应沿径向引出，尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的顶点。
5、小尺寸的尺寸注法
【课堂小结】
一、基本规则
教学过程教学容教学方法
（一名学生上黑板做题，后面让其它学生找错纠错。
）正确标注：
先让学生自
己练习，再
根据情况结
合题目讲
解，并进一
步强调本节
课的知识
点。
课时授课计划
教学准备复习提问导入新课
新课讲授
（教师在黑板上演示，同时要求学生练习）师生问好，准备上课！
斜度与锥度的概念及作图方法
F1赛车道的弯位都是圆弧连接的……
圆弧连接：
一、概念
圆弧连接：圆弧连接是指
一圆弧光滑地连接两已知线
段(直线段或圆弧)的作图方法。
圆弧连接示例如右图所示。
二、圆弧连接的作图方法如下：
1．用圆弧连接两直线
用半径为只的圆弧连接两已知直线AB和BC，如图1-22
所示。
作图步骤：
(1)求圆心分别作与两已知直线AB、BC相距为R的平
行线，得交点O，即圆心。
(2)求切点自点O分别向AB及BC作垂线，得垂足K1
和K2，即为切点。
(3)画连接弧以O为圆心，只为半径，自点K1至K2画
圆弧，即完成作图。
2．用圆弧连接直线和圆弧
讲练结合，
边讲边练。
用半径为R的圆弧连接已知直线AB和圆弧(半径R1)的作
图方法如图1—23所示。
作图步骤：
(1)求圆心作与已知直线朋相距为R的平行线；再以已
知圆弧(半径为R1)的圆心O1为圆
心，R1+R(外切时)或R1-R(切时)为
半径画弧，此弧与所作平行线的交
点O，即为连接弧(半径只)的圆心。
教学过程教学容教学方法
(2)求切点自点O向AB作垂线，得垂足K1；再作两圆
课时授课计划
难点工字刚图形的绘图方法
教具
教学方法讲练结合法
板书设计
项目一制图的基本知识与技能任务2绘制工字刚图形作图方法：
课外作业
教学后记
教学过程教学容教学方法
教学准备复习提问
导入新课新课讲授师生问好，准备上课
圆弧连接的作图方法
现已知一工字钢的尺寸，请你运用对应的绘图仪器及工具绘制出
如图1-25所示的工字钢图形。
作图方法：
1）作对称线和已知直线：根据100mm和68mm尺寸，作两
条长68mm、相距100mm的水平实
线，过中点画一条细点画线作为对称
线，再以细点画线为中心左右对称作
两条相距5mm的平行实线，如图1-26
所示。
2）作1:6斜度线（图1-27）
（1）在AB上取AN=6个单位长。
（2）过A在中心线上取AM=1个单位长。
（3）连MN，即为1:6斜度线。
（4）自B点根据尺寸16mm和7.6mm作K点。
教师边演
示，学生边
练习。
图1-26 工字钢图形的绘
课堂小结
图1-27 工字钢图形的绘制图1-28 工字钢图形的绘制（3）画连接弧：以P为圆心，P1或P2为半径，作圆弧12把DC、EF连接起来，这个圆弧即为所求连接弧，如图1-29所示。
4）作R3.3mm圆弧连接
（1）定圆心：过B点作AB的垂线，再用平行线法分别以3.3mm为距离作该垂线和DC的平行线，得交点P，该点即为连接弧的圆心。
（2）找连接点（切点）。
（3）画连接弧，如图1-30所示。
5）整理图形：擦去多余线条，将图形整理清晰，
6）检查：按照相同的方法作出另三处的斜度线和圆弧连接，并整理加深图线完成全图（课后完成）。
工字钢的作图方法
课时授课计划
课时授课计划
课时授课计划
课时授课计划
二、正投影法
投影法一般分为中心投影法和平行投影法两类。
1．中心投影法
所有的投射线都从一点(即投射中心)出发，投影法，如上图2—1所示。
灯光照射三角板，在地面上就会出在投影面上得出物体轮廓图形的
教学过程教学容教学方法
方法称为中心中心投影法。
具有较强的立体感，适用于绘制建筑物的透视图。
但是，由于作图复杂，度量性差，因此，在机械图样很少采用。
2．平行投影法
如果投射中心在无穷远处，这时所有的投射线相互平行, 这种投影法称为平行投影法。
3、根据投射线与投影面之间的夹角，平行投影法又可以分为斜投影法和正投影法两类。
◆正投影能完整、真实地表达物体的形状和大小，度量性好，作图简便，是本课程学习的主要容。
在以后各章节中，如无特殊说明，投影均指正投影。
【课堂小结】
投影法的基本知识，正投影法的优点。
（正投影法的特征是什么，这是掌握和理解正投影法的关键。
）
课时授课计划
教学过程教学容教学方法
2、投影关系
任何物体都有长、宽、高三个方向的尺寸。
主视图能反映出物体的长度和高度；
左视图能反映出物体的高度和宽度；
俯视图能反映出物体的长度和宽度。
投影规律：主、俯视图长对正（等长）
主、左视图高平齐（等高）
俯、左视图宽相等（等宽）
3、方位关系
主视图能反映出物体的长度和高度；
左视图能反映出物体的高度和宽度；
俯视图能反映出物体的长度和宽度。
用多媒体示，并通过提问引导学生思考和讨论，正确理解投影关系。