教师资格证美术案例分析、教学设计答题模板(中学)(最新整理)

一、教学评价

1.根据《普通高中美术课程标准（实验）》教学评价，应该根据教学实际和学生的情况,制订具有开放性的、能促进学生发展的评价指标。每一模块中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20%

2.根据《普通高中美术课程标准（实验）》，应该注重表现性评价，运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。

3.提倡多主体评价。采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的自我评价。

4.综合性评价。包括分数或等级，综合学生作品展示等方式。

二、教学设计

1.老师在教学中对学生学习方法和过程的引导存在不足

2.应将自主学习、研究性学习和合作学习三者有机结合。

三、优缺点

优点：

0.美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

1.根据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏内容要求学生应该懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。

2.美术学习活动一般注重对美术作品发表个人的独特见解，

3.教师应注重培养学生的美术实践能力，通过各种美术活动，引导学生动手实践

4.美术教学应注重创设情境，加深对文化（美术）的认识。

5.教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造；

6.美术是一门注重体验和实践的学科，能有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。

7.在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用

8.教师应利用计算机技术和国际互联网开展美术教学

缺点：

1.高中美术课程标准指出，每一模块中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20%

2.学习内容选择单一

3.学习方法应以自主合作探究为主

四、建议：

老师应该讲授学习美术鉴赏的基本方法，认识美术作品的意义、形式和风格特征，用美术术语表达对作品的感受和理解。

五、内容标准：美术鉴赏；绘画·雕塑；设计·工艺；书法·篆刻；现代媒体艺术

六、直观方法教学手段：观察法、演示法、参观法、示范法

七、分析

[课题]《走进~~艺术》

[课时]1 课时

[课型]新授课

[教学目标]

知识与技能：初步了解和认识什么是~，了解其主要特征，初步掌握~的技术与技巧。

过程与方法：通过讲述、赏析与探究，掌握设计的基本方法，尝试运用不同的表现形式创

作~。

情感态度和价值观：在欣赏与实践中，体会~的美感，提高审美素养，激发热爱生活和创造美的热情。

[教学重点]了解~艺术特色，了解~在美术创作中的表现形式，~的主要特征，掌握~的技术与方法

[教学难点]~的概念理解与掌握，设计出~的作品

[教学方法]讲授法、讨论法、演示法、示范法、体验感悟法

[教学准备]课前搜集的相关资料、多媒体课件、投影仪、相关图片

[教学过程]

（一）创设情境，导入新课

播放多媒体展示~这两幅画，引导学生欣赏并思考问题：~给你什么感受？生活中见过哪些~？

教师总结：我们的生活中~，它装点着我们的生活。从而揭示课题~。

（设计意图：利用多媒体播放贴近学生生活的相关视频，创设情境，激发学生学习兴趣，导入课程）

（二）交流探讨，新课教学

1.展示一组~图片，引导学生观赏并思考问题：~有什么异同点？

学生思考并回答，教师总结讲授~的概念：~。

2.~设计的审美特点。讨论：运用比较的方法说出~的不同特点？

学生讨论后，教师总结：形式与内涵的统一；有强烈的视觉冲击力

3.~的各部分组成。讨论：各个组成部分叫什么？

4.~设计欣赏。讨论：分析其设计特点？

5.~设计的方法步骤。构思、画草图、画色彩小稿、制作完稿子

6.继续提问：“~是怎么体现美感的？”

学生交流回答，教师总结：点线面的对比体现~关系，从而体现结构美感。

（3）欣赏示范，加深理解

1.依据~的特点，讲解处理~关系的方法

2.展示以~为题材的设计作品，拓展学生思维。

（4）深入探究，实践练习

1.任选题材、形式，创作一幅~。

2.学生练习，教师巡回指导。

（五）展示评价，作业小结

1.学生自愿分享作品，并从~关系、创作方法等几个方面进行自评、互评、教师点评。

2.以提问的形式回顾本节课的知识。

3.布置课后作业：观察生活中还有哪些~物体，为本次的~设计作品举办一个校园展览。（设计意图：开阔学生眼界，提高特爱生活的意识，加深对整个教学过程的印象和体验，同时又是对整节课的总结和梳理）

[板书设计]

走进~~艺术

1、审美特点

2、设计特点

3、设计步骤1.选题2.构图3.定稿

[课后反思]

1.教师应以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学

生学习美术的兴趣

2.教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系

3.教师应重视对学生学习方法的研究

4.全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施

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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!