班课流程
(完整版)课堂教学的基本流程
课堂教学的基本流程一、课前复习（时间：５分钟左右）操作规范：提问、小纸条默写、习题检测、学生复述、教师复述等，亦可几种形式结合起来使用。
具体操作形式要根据要复习的内容特点、课前复习时学生的状态、本节课的教学设计等情况而定。
设计目的：（一）复习巩固是教学过程中不可忽视的一个环节，课前复习有利于加强学生对以前所学内容的记忆。
（二）温故而知新，简单回顾前面所学的知识，有利于学生了解本节课所学内容在本课、本单元、甚至是本学期的地位，也有利于学生把本节课将要学习的内容与学过的内容联系起来，构成一个有机的体系。
二、新课导入（２到３分钟）操作规范：时政导入、话题导入、根据知识间的逻辑关系以提问，设问，或自然过渡的方式导入、或开门见山，直接进行新课的学习。
设计目的：（一）好的导入有利于激发学生的学习兴趣和学习欲望。
（二）思想品德学科的学科特点和近几年的命题方向，都要求学生密切关注时政，如果能通过时政进行导入，不仅可以培养学生关注时事这一良好的学习习惯，还可以在无形中让学生感觉到，思想品德课上所学的知识是与他们的现实生活紧密联系的，可以解决他们在日常生活中遇到的很多问题，进而使他们有了更高的学习兴趣和更大的学习欲望。
（三）设计合理的导入有利于学生初步明确本节课的教学内容和学习目标。
三、学习目标展示（２到３分钟）操作规范：采用课件等形式展示学习目标，学生朗读，可以是齐读，也可以由单个学生朗读。
然后，由教师或学生对学习目标进行进一步的明确和强化。
设计目的：（一）学生明确了本节课都会学到什么，怎么学等问题，让学生有一个安全的，可预知的学生环境，让学生的学习有的放矢，有利于学生进行更加高效地学习。
（二）当学生发现，在学习通过中，通过自己的努力，一个又一个的实现当初所设定的目标，会获得成就感和自信，也可以有效地激发学生的学习兴趣和学习欲望。
（三）学习目标为学生的自我检测，甚至是课后的复习提供了有效的标准和方向。
四、基础知识整理（３到８分钟）操作规范：思想品德学科的教学一直坚持基础知识问题化，答案条理化，课堂上，我们要求学生严格按照要求整理好笔记，也可以要求学生在自主预习的基础上先自己进行整理，然后由教师进行统一，规范。
科学上课流程幼儿园步骤
科学上课流程幼儿园步骤《科学上课流程幼儿园步骤》一、基本动作要领1. 课程导入- 老师要先引起小朋友们的注意，可以摇一摇手中的铃铛或者拿一个特别有趣的科学小物件，像一个会变色的小灯，跟小朋友们说“小朋友们，看老师这里有个神奇的东西哦”。
这一步很重要，记住了，这是把小朋友们吸引到科学课的世界里的第一步。
我之前就做错过，直接开始讲知识，小朋友们都还在玩自己的呢。
2. 提出问题- 接着拿出今天要讲的科学主题相关的东西，比如讲浮力的时候，拿一个小玩具船和一盆水。
然后问小朋友们“小朋友们，你们看这个小玩具船，它放在水里会怎么样呢？”提问的时候声音要清晰、响亮，而且语速不能太快。
3. 简单讲解- 然后就是简单地讲讲原理啦，这个时候要用小朋友们能听懂的话。
例如讲浮力，就说“水啊，它就像有一双小手，会把小船托起来呢”。
讲解的时候，最好配合一些简单的动作，像把手往上托的动作来表示浮力。
二、个人小技巧1. 在课程导入部分，如果能播放一段有趣的小视频就更好啦。
像讲动物习性的时候，播放一小段关于小动物日常生活的短视频。
不过要注意了，视频时长不能太长，最好控制在1 - 2分钟，太长了小朋友们就坐不住了。
对了这里可以根据不同的课程内容选择不同类型的视频，要是讲植物生长，就找那种种子发芽慢慢长大的视频。
2. 提问的时候，可以变着花样问。
比如说“小朋友们，谁能猜猜这个小玩具船在水里是会沉下去呢，还是飘在上面呀？”这种带有猜测性的提问，小朋友们会更有兴趣回答。
我试过好多次，这样问比直接问效果要好很多呢。
三、容易忽视的细节1. 在展示科学小物件的时候，要确保每个小朋友都能看到。
我就曾经有一次，拿了个小昆虫标本在讲昆虫的结构，结果后面的小朋友看不到，这堂课的效果就不太好。
所以要记得走动走动，或者把小物件传递一下，让每个小朋友都能仔细看看。
2. 在讲解原理的时候，要多和小朋友们互动。
比如说让小朋友们说说自己的想法，哪怕他们说的不太对，也不要批评，要鼓励他们。
常规课的一般教学流程
常规课的一般教学流程一、导入。
1.1 趣味开场。
常规课的开始啊，得像一把小火苗，一下子就能把学生们的兴趣给点着喽。
比如说讲历史课的时候，可以从一个有趣的历史小故事入手，像讲三国的时候，就说“同学们，你们知道吗？有个大英雄叫关羽，他过五关斩六将，那可真是威风凛凛啊！”用这种大家都或多或少听过的故事，就像抛出一个小钩子，把学生们的注意力都给勾过来。
1.2 联系生活。
还可以从生活里找事儿。
就像讲物理课的摩擦力，就说“同学们，你们走路的时候为啥不会像在冰面上那样一直滑呀？这就是摩擦力在捣鬼呢。
”这就把那些抽象的知识和实实在在的生活联系起来了，让学生们觉得，这知识就在身边呢，不是啥高高在上的东西。
二、知识讲解。
2.1 简单清晰。
讲知识的时候，得像剥洋葱一样，一层一层来，简单明了。
别整那些弯弯绕绕的，把学生都给绕晕乎了。
比如说数学公式，先把最基本的概念讲清楚，就像盖房子打地基一样。
要是讲几何图形，就拿着模型比划，“同学们，看这个三角形，三条边三个角，就这么明明白白的。
”2.2 举例说明。
光说理论可不行，还得有例子。
就像教英语单词“big”，你就说“看，大象很大，我们就可以说‘The elephant is big.’”多举几个例子，让学生们能举一反三。
这就好比给他们一把钥匙，能打开好多知识的小盒子。
2.3 互动提问。
在讲解过程中，得时不时地和学生互动提问。
别自己在那唱独角戏。
问个问题，像“同学们，你们觉得这个事儿还有其他的解法吗？”给他们点思考的时间，让他们的小脑袋瓜动起来。
要是答对了，就给点小表扬，“真棒，真聪明！”答错了也没关系，鼓励他们再想想，“别灰心，再琢磨琢磨，你离正确答案不远啦。
”三、巩固练习。
3.1 多样练习。
巩固知识的时候，练习得多种多样。
不能老是做那些枯燥的书面练习。
可以来点小组竞赛，就像搞个小比赛似的。
比如语文的古诗词背诵，小组之间比一比，看谁背得又快又准。
还可以有情景模拟，要是讲英语的购物对话，就让学生们模拟在商店里买东西的场景。
学校班会课及学生离校工作流程(二篇)
学校班会课及学生离校工作流程每周五下午的工作既是对一周班级情况的总结评价，又是安全有序送学生离校的关键时刻，为保证工作目标的实现教育处初拟下列流程，请各学部、班级务必讲大局、重实效，按流程操作：1、班会课前班主任准备好所有要总结、布置的资料、讲稿，如：班级操行银行总结、本周活动开展情况、班级目标达成、班级表现突出的人和事等等。
2、班会课前副班主任到文印室领取家校通、接送卡等资料，补写不坐校车又没接送卡学生的出入零时便条，将接送卡和便条交留教室的负责老师。
3、上课后，先将所有要发给学生的资料一律发下去（家校通、作业、公开信等），并指导学生整理好书包、行李等（特别是润苗部）。
4、指导学生将所有要带回家的行李整理后，再让学生安下心来听老师总结布置工作，教室必须保持安静，不得出现因急着回去而吵闹现象。
5、把必须处理的事情全部完成后如还未响铃，则可临场发挥继续讲其它事务，最好不要让学生干等着下课。
6、铃声响后（三个学堂分别为12：55、1：00、1:10），副班主任快速而有序的组织坐校车学生带齐行李到走廊排队依次到足球场集合（不得提前更不能推后），班主任则组织家长接送的学生在教室等侯，必须等3点校车全部走后家长方可进校接学生。
为确保安全，1：30点前任何学生不得私自出教室到校门口去，1：30点校车全部走后展翅部学生可自行到广场等候家长（学校批准自行出入的除外）。
7、副班主任到球场后要及时将坐校车有变动的情况通知相关跟车老师，并组织学生全部找到校车队伍，看到校车全部出发后方可离开（有特殊情况需跟在场行政领导打招呼并确认学生都找对车后方可离开）。
8、在校车出发后3小时内（即16点前）正副班主任均必须保持手机畅通，以便出现特殊情况时联系。
9、责任追究：如因老师个人原因而造成学生坐错车、车辆晚出发等事件，要责任到人，计入月目标评价，严重的甚至造成安全事故的还要记责任事故。
学校班会课及学生离校工作流程（二）是教育管理中非常重要的环节，它能够帮助学生更好地了解学校规章制度、班级规范，加强班级凝聚力，促进学生的全面发展、健康成长，同时也能够有效保障学生安全离校。
精品小班课规范化流程
小班上课规范化流程
上课时间：
年级科目：
1.班级组织架构：①5人以下，选一位班长，管纪律，卫生，作业收发。
②6人以上，选一位班长，管纪律，作业收发。
另选一位卫生
委员，管卫生，值日分配。
③11人以上，可选一位班长，管纪律；一位学习委员，管作
业收发；选一人卫生委员，管卫生，值日分配。
2.上课规范流程：老师：上课。
班长：起立。
学生：老师好！
老师：同学们好，请坐！
学生：（坐下）
3.教师行为规范：①着装合体干净整洁，符合身份。
②不迟到，不早退，不闲聊，不频繁看手机。
③说普通话，声音清晰洪亮，抑扬顿挫。
4.学生行为规范：①不迟到，不早退，遵守课堂秩序，听老师安排。
②着装得体，语言文明，不在校区喧哗打闹。
③课前准备好书本笔尺，课上专心学习，课后认真完成作业。
5.下课规范流程：老师：好，下课。
学生：（起立）老师再见！
老师：同学们再见！
6.卫生打扫规范：①老师课上强调不准学生在教室里制造丢弃垃圾。
②制定值日表，每周课后安排两人打扫卫生。
班队课流程
班队课流程1、全班同学分为4队站好。
2、中队长面对主席台站好。
1、中队长发出口令：“各小队整队，报告人数！”2、小队长跑步出列，站在小队的正前方，发出口令：“第×小队：立正！”“向右看—齐！”“向前—看！”“报数!”3、队员向左甩头报数。
报完数，小队长：“稍息！”（唯独第一小队不叫“稍息”，因为一小队率先报告。
）1.小队长(小跑向中队长敬礼，中队长还礼)：“报告中队长，第×小队原有少先队员×名，出席×名。
报告完毕！”2.中队长：“接受你的报告。
”(向小队长敬礼，小队长还礼)下一个小队长：“第×小队，立正！”(小跑向中队长如1小队长报告)与此同时1小队长回队：“1小队，稍息！”(以下类同)1.当最后一个小队长叫“稍息”回位，中队长发出口令：“全体，立正！”，向右后转身与中队辅导员面对，敬礼，中队辅导员还礼。
2.中队长：“报告中队辅导员，××中队原有少先队员×人，出席×人（全部出席）。
报告完毕。
”中队辅导员回答：“接受你的报告，祝活动成功！”向中队长敬礼，中队长还礼。
1.中队长宣布：湖里中心小学少先队大队，五4中队“自觉培育和践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！出旗、敬礼！（眼随旗动）全体同学行队礼，眼随旗动。
2.中队长：礼毕。
唱队歌，请某某指挥。
3.中队长：（介绍活动的目的、内容）请主持人登场！(活动过程忽略)1.中队长主持，请辅导员讲话2.呼号。
中队长口令：“呼号。
请×××领呼。
”领呼者立正站于主席位置，面向会场，举起右拳。
队员随之举起右拳。
领呼者环视队员全部右拳举起。
领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体队员回答：“时刻准备着！”领呼者落下右拳，队员随之落下右拳。
领呼者敬礼退下。
）3.中队长：退旗、敬礼！（眼随旗动）4.中队长：××小学少先队大队，××中队“自觉培育和践行社会主义核心价值观”主题队会到此结束！退场。
开学第一课主题班会流程设计方案7篇
开学第一课主题班会流程设计方案7篇开学第一课主题班会流程设计方案篇1一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：（一）说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。
“一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
”你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来……但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
安全教育主题班会课流程
一、课前准备1. 班主任提前通知全班同学，明确主题班会课的时间和地点。
2. 班主任收集安全教育方面的资料，如案例分析、图片、视频等。
3. 班主任准备好安全教育主题班会课的PPT或黑板报。
4. 班主任邀请学校安全部门的负责人或专业人士参加班会课。
二、班会课流程1. 开场（5分钟）（1）班主任简要介绍班会课的主题和目的。
（2）班主任宣布班会课正式开始。
2. 安全教育知识讲解（20分钟）（1）班主任结合PPT或黑板报，向同学们讲解安全知识，包括：① 防火、防电、防雷击、防溺水等基本安全常识；② 交通安全知识，如过马路、乘坐交通工具等；③ 防盗、防骗、防拐骗等自我保护知识；④ 校园安全知识，如预防校园暴力、校园欺凌等。
（2）班主任结合案例分析，让同学们了解安全问题的严重性和危害性。
3. 角色扮演（10分钟）（1）班主任将全班同学分成若干小组，每组扮演不同的角色，如家长、学生、路人等。
（2）每组同学根据预设的情景，进行角色扮演，模拟真实场景中的安全问题。
（3）扮演结束后，班主任请各组代表分享他们的体验和感受。
4. 安全知识问答（15分钟）（1）班主任根据班会课所学内容，提出一系列安全知识问题。
（2）同学们抢答，答对者获得小奖品。
5. 安全教育视频观看（10分钟）（1）班主任播放安全教育视频，让同学们直观地了解安全知识。
（2）观看过程中，班主任适时提问，引导同学们思考。
6. 安全承诺（5分钟）（1）班主任邀请同学们在安全承诺书上签名，表示自己将遵守安全规则，保护自己和他人的安全。
（2）签名结束后，班主任带领同学们宣誓，共同维护校园安全。
7. 总结与反思（5分钟）（1）班主任对本次班会课进行总结，强调安全的重要性。
（2）同学们分享自己的收获和体会，反思自己在日常生活中是否存在安全隐患。
（3）班主任对同学们的表现给予肯定，并提出希望。
8. 结束语（5分钟）（1）班主任宣布班会课结束。
（2）班主任提醒同学们在日常生活中注意安全，关爱自己和他人的生命。
幼儿园老师课堂流程简单版
幼儿园老师课堂流程简单版对于幼儿园的小朋友们来说，每一堂课都像是一次充满惊喜和探索的冒险之旅。
而作为幼儿园老师，精心设计和组织课堂流程，是确保孩子们能够在快乐中学习、成长的关键。
下面，让我们一起来了解一下幼儿园老师课堂流程的简单版。
一、课前准备1、熟悉教学内容老师需要提前熟悉当天要教授的课程内容，明确教学目标和重点难点，制定相应的教学策略。
2、准备教具根据教学内容，准备丰富多样、生动有趣的教具，如图片、卡片、玩具等，以吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。
3、布置教室环境营造一个温馨、舒适、富有教育意义的教室环境，例如摆放孩子们的作品、张贴与教学主题相关的图片等。
二、导入环节1、引起兴趣通过一个有趣的故事、儿歌、游戏或者问题，引起孩子们的好奇心和兴趣，让他们快速进入学习状态。
2、明确主题简洁明了地告诉孩子们今天的学习主题，让他们对将要学习的内容有一个初步的了解。
三、教学过程1、讲解与示范用简单易懂的语言和生动形象的动作，向孩子们讲解新知识、新技能，并进行示范，让孩子们能够直观地理解和模仿。
2、互动学习鼓励孩子们积极参与互动，提问、回答问题，发表自己的想法和感受。
可以通过小组活动、角色扮演等方式，让孩子们在合作中学习和成长。
3、个别指导关注每个孩子的学习情况，对于有困难的孩子及时给予个别指导和帮助，确保每个孩子都能跟上教学进度。
4、巩固练习安排适当的练习活动，让孩子们巩固所学的知识和技能，加深记忆。
四、游戏环节1、选择合适的游戏根据教学内容和孩子们的年龄特点，选择有趣、富有挑战性的游戏，让孩子们在游戏中进一步巩固所学知识。
2、组织游戏清晰地讲解游戏规则，组织孩子们有序地参与游戏，确保游戏的安全和公平。
3、总结游戏游戏结束后，与孩子们一起回顾游戏过程，总结经验教训，引导孩子们从游戏中获得更多的收获。
五、休息环节1、安排休息时间经过一段时间的学习和活动，给孩子们安排适当的休息时间，让他们放松身心，补充水分和能量。
最新班会课流程1
孝敬父母，践行《弟子规》主题班会流程主持人出场一、主持人出场陈民汉：尊敬的各位领导，各位老师！赖越敏：亲爱的同学们！合：大家下午好！陈民汉：欢迎各位参加我们高一（7）的主题班会！赖越敏：今天我们的主题是“孝敬父母，践行《弟子规》”。
陈民汉：俗话说的好，百善孝为先。
赖越敏：孝敬父母是我们义不容辞的责任！合：高一（7）班“孝敬父母，践行《弟子规》”德育主题班会课现在开始！陈民汉：现在我们来观看一则公益广告（播放《请放下你的手机，重新感悟人生》的视频）赖越敏：同学们，视频反映了哪些问题？谁来说说？陈民汉：请同学们踊跃发言，畅所欲言。
（如果没有人发言，民汉可以叫同学起来发言）提示（可以从不孝、冷漠、麻木等角度来说说）二、创设情境，找出问题，激发兴趣陈民汉：同学们说得很好，其实不孝的行为在我们身边也时有发生。
下面请欣赏由李凌鑫、陈宏辉、朱胜坤、廖立科、陈荣万等同学带来的情景剧《不孝子女的种种嘴脸》，有请陈宏辉，李凌鑫，刘冬玲同学为他们旁白。
《不孝子女的种种嘴脸》（要等陈宏辉坐好了，刘冬玲才开始旁白。
）场景1旁白（刘冬玲）：小明是一名高中生，平常不爱和同学讲话交流，个性沉默，喜欢玩电脑游戏，在他的眼中电脑游戏是他的命根子，谁也没有游戏重要。
因为玩游戏，所以小明的学习成绩非常差，小明的妈妈为此伤透了心，但小明依然不为所动，仍旧天天沉迷于游戏之中。
学期末，期末考试即将到来，小明依然天天玩游戏，为此，小明的妈妈天天劝导小明，小明不胜其烦，母子之间的矛盾也越来越激烈，这不这母子俩又闹矛盾了。
小明坐在电脑前玩着电脑，耳朵中带着一个耳机，正在摇头晃脑的哼着歌。
小明妈妈入场，看到小明在玩电脑，疾步上前，用力拔下小明的耳机，一脸愤恨的盯着小明。
小明抬起头看了一眼明母，宏辉：（大声说道）你干什么啊？干嘛把我的耳机拔掉，我招你啦！凌鑫：你说为什么啊？你还有脸问我？你看看你自己，还有做学生的样子吗？天天回到家，就知道玩电脑，玩游戏，你还会干什么？宏辉：我不就玩会游戏吗，你叫什么啊，别人都玩游戏，人家父母也没像你这样天天喊的呀，再说了，我在学校学了一天了，回家就不能玩玩电脑，放松一下吗？我这叫劳逸结合，你懂吗，不懂就一边呆着去，天天在耳朵边唠叨，你不烦我都烦死了。
主题班队课流程
主题班队课流程一、开场。
同学们，班队课开始啦。
咱先得来个热热闹闹的开场。
可以让班长或者比较活跃的同学到前面来，简单说几句开场白。
比如说：“亲爱的咱们今天的班队课可有趣啦，大家都精神点哦。
”然后呢，可以来点轻松的互动，像问个小问题：“你们今天过得咋样呀？”或者讲个超级搞笑的小笑话，把气氛先活跃起来。
就像这样：“许仙给老婆买了一顶帽子，白娘子戴上之后死了，因为那是鸭（压）舌（蛇）帽。
”哈哈，是不是很逗？二、主题引入。
三、讨论环节。
1. 分组。
接下来就是超有趣的讨论环节啦。
咱们先得把同学们分成小组，就像分糖果一样，公平公正地分好。
每个小组呢，人数不要太多也不要太少，大概四五个人就挺合适的。
2. 话题抛出。
然后呢，给每个小组抛出一个和主题相关的话题。
还拿“友谊的小船”举例哈，可以问：“你们觉得在友谊里，最重要的是什么呢？是互相分享零食，还是在遇到困难的时候互相帮助呀？”3. 小组讨论。
这时候啊，小组里就像开小会一样，大家七嘴八舌地开始讨论啦。
每个同学都能说出自己的想法，有的同学可能会说：“我觉得信任最重要，要是互相怀疑，友谊的小船肯定说翻就翻。
”有的同学可能会说：“我觉得是包容，朋友有时候会犯错，要是不能包容，那友谊就没法长久。
”大家讨论得可热烈了，就像一群小麻雀在叽叽喳喳。
4. 小组代表发言。
讨论得差不多了，每个小组就得选出一个代表来发言啦。
这个代表就像是小组的小发言人，把小组讨论的精华内容说出来。
比如说：“我们小组觉得呀，在友谊里，尊重是很重要的。
就像我们希望朋友尊重我们的爱好一样，我们也要尊重朋友的想法。
”其他小组听了也会觉得很有道理，还会有新的想法冒出来呢。
四、游戏环节。
讨论完了，咱得来点轻松好玩的游戏。
比如说玩个“你划我猜”的友谊版。
找两个同学一组，一个同学用动作和表情来描述和友谊有关的词语，像“形影不离”啊，“患难与共”啊，另一个同学来猜。
要是猜对了，大家就一起欢呼鼓掌，可带劲了。
这个游戏不仅好玩，还能让大家对友谊有更深的理解呢。
一节班会课的流程
一节班会课的流程好的呀，那咱就开始整理这节班会课的流程啦。
一、班会课开场。
咱班会课的开场呢，肯定得热热闹闹的。
老师一进教室，先别急着严肃起来。
老师可以先讲个小笑话，就像“许仙给老婆买了一顶帽子，白娘子戴上之后死了，因为那是鸭（压）舌（蛇）帽。
”哈哈，这么一说，大家肯定哄堂大笑，气氛一下子就活跃起来啦。
然后老师就可以简单说说今天班会课的主题，比如说“今天啊，咱们就来聊聊咱们班的那些事儿，大家都可以畅所欲言哦。
”二、主题讨论。
1. 先让同学们分享一下最近在班级里遇到的好玩的事情。
比如说哪个同学课间做了个特别搞笑的动作，或者是谁和谁之间有了特别有趣的对话。
这时候同学们肯定都抢着说呢。
有个同学可能会说：“那天我看见小李在教室里模仿大猩猩走路，那姿势简直绝了，把我们笑得肚子都疼了。
”然后大家就可以一起回忆一下那个画面，再乐一乐。
2. 再说说班级里遇到的一些小问题。
像卫生问题，可能有同学会说：“咱们教室后面的垃圾桶老是满得溢出来，看着可不舒服了。
”这时候就可以让大家一起想想办法，是安排专门的同学多倒几次呢，还是大家都要更自觉地少扔点垃圾。
还有同学之间的相处问题，也许有同学会说：“有时候有些同学说话有点冲，容易让别人不开心。
”那大家就可以讨论一下怎么说话才能更温和、更友善。
三、互动游戏环节。
班会课中间啊，得有点好玩的互动游戏，不然大家会觉得有点枯燥呢。
咱可以玩个猜谜语的游戏。
老师或者一个同学出题，比如说“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。
（猜一种植物）”然后大家就开始猜，猜到的同学可以得到一个小奖品，像一颗糖或者一个小书签之类的。
这个环节肯定特别热闹，大家都绞尽脑汁地想答案，猜对的同学那可就高兴坏了，还能显摆一下自己的聪明才智呢。
四、表扬与鼓励。
接下来呢，就是表扬环节啦。
老师可以把最近在学习、纪律、帮助同学等方面表现好的同学都点出来。
比如说：“小张同学啊，最近学习特别努力，每次作业都完成得又快又好。
还有小王同学，在操场上看到有同学摔倒了，马上就跑过去扶起来，这种乐于助人的精神值得我们大家学习。
中学生班会课流程600字4篇大全
中学生班会课流程600字4篇大全班会课流程1一)导语：同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。
学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。
那么，什么是违法与犯罪呢?今天我们一起来学习一下这两个法律词语。
(出示幻灯：法律词典)(二)法律知识简介将活动前找好的资料印发成册，分发给学生，由主持人带头集体学习相关的法律知识。
(三)我国青少年目前违法犯罪情况统计据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原因很重要。
而我们平时的一些不良行为，往往在不加注意任其发展，最终会导致走上违法犯罪的可怕道路。
(四)小组讨论，找找平时哪些行为属于不良行为，交流发言;组织学习，了解轻度、中度及严重不良行为表现及特征。
(五)同学介绍具体案例：《死囚犯写给弟弟的一封信》;(六)欣赏歌曲《心声》(七)讨论法律案例(案例结合)案例1二年级学生小强非常淘气，经常用石头砸别人的窗户，攀摘树木花草等。
一天，当小强在马路边玩耍时，正好一辆拉着镜子的三轮车经过。
邻居萧某见状说："你有本事把那个镜子砸碎，算你厉害"。
小强听完当即就拿起石头砸过去，致使价值400多元的镜子被砸碎。
请问：镜子的损失最后应该由谁来承担?为什么?应该由萧某来承担损失，因为小强是未成年人，不能承担民事法律责任，而萧某对小强进行教唆，对事情的结果有预知判断，所以应该由萧某承担损失。
案例2二00二年七月的一天晚上，某中学九年级的王军、崔凯、赵伟乘门卫不注意，悄悄溜进学校，直奔四楼九年级(3)班教室。
王军对着教室门先踹了几脚，然后崔凯和赵伟接着踹，将教室门板踢下一块，三人乘此钻进教室，又开始毁坏其他东西，后扬长而去。
问：高一(3)班王军、崔凯和赵伟三人行为造成后果，怎样处理?《中华人民共和国教育法》第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
班队课流程
班队课流程主题班队课的流程仪式分预备部分和正式仪式两部分。
一、预备部分预备部分为：集合列队，整理队伍。
——即：中队长：全体起立各小队整队报告人数（一）小队长向中队长报告人数小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。
报告：“报告中队长，XX小队原有少先队员X名，实到X名，报告完毕。
”敬队礼。
中队长回队礼，回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。
在小队长返回的同时，中队长转向下个小队（二）中队长向中队辅导员报告中队队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到中队队辅导员面前，敬队礼。
报告：“报告辅导员，XX中队原有少先队员X名，实到X名，XX主题中队会一切工作准备就绪，请允许我们开会，并邀请您参加我们的中队会。
”敬队礼。
中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，参加你们的中队会，并预祝你们的中队会取得圆满成功。
”（三）中队长回原位，宣布队会开始注：报告人与接受报告人对答中声音要清楚、洪亮。
二、正式仪式正式仪式部分，程序如下：1、出旗。
（播放出旗曲。
推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要站立、敬队礼，目送中队旗入会场。
）说明：[静止执旗姿势，旗手立正站立，右手执旗，旗杆末端紧贴右脚尖外侧，成15度角。
旗手如表演节目，与队员互敬队礼，交接队旗，交换位置，规范站好。
推旗及进行执旗姿势，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗杆尾部紧贴右腰外侧，倾斜角度为60度。
]2、唱队歌。
（播放伴奏曲，唱两段。
要声音洪亮，有气势，结束后，可让队员坐下）3、中队长讲话。
（宣布活动目的、意义。
语言简练，有号召力）4、宣布队活动开始。
（中队长可以说：《x x x 》主题队活动开始）队活动内容要围绕主题由浅入深，让队员们在丰富多彩的活动中，受到教育。
时间为35分钟左右。
此处教案应详写（活动应有的项目），主持人在队活动结束时，宣布队活动到此结束。
5、辅导员讲话。
（从祝贺队会成功、自己参与队会的感受及希望、布置下次队会主题3个方面讲，要求：语言精炼，有魄力）6、呼号。
班、队会课流程
班、队会课流程班、队会程序主题的确定1.可以根据学校的德育活动和节假日安排确定主题，对学生进行五爱等教育。
2、根据班集体出现的问题确定主题，比如班上的学生有倒饭现象，就可以搞一次节约的班队活动。
课间活动有追打等现象，就可以开展一次《课间玩耍十分钟》之类的班队课，总之，在活动中育德。
黑板的布置:本次班队活动的主题要写在黑板正中间上，让每个孩子都知道内容。
字要美观，写大一点，最好用艺术字。
选择班上的画画好的同学对黑板进行装饰。
黑板上不要出现与本次活动无关的字，有些作业呀都在黑板上面，看上去就不美观。
有些班级把活动制成了ppt的形式，但是在黑板上同样要写上主题。
队会课要求:辅导员老师要佩戴规范佩戴好红领巾。
一堂班队课有:开始、活动和结束。
开始部分就是队仪式，结束部分就是退旗。
队仪式:整队、报告人数:(准备部分)各小队整队向中队长报告人数，中队长向辅导员老师报告人数 1、中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，发出:请各小队整队。
2、小队长整队，向中队长报告:立正稍息立正报数向中队长敬礼，中队长还礼。
小队长报告:“报告中队长，第×小队应到,人，实到,人，报告完毕。
”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长回到位置上，喊:稍息3、各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。
报告前，中队长向全中队发出“全体，立正”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，我中队应到×人，实到×人。
一切工作准备就绪，请您批准我们活动并参与我们活动，报告完毕。
”中队辅导员回答:“接受你们的报告，批准并参与你们活动，预祝你们的主题中队会圆满成功”。
中队辅导员敬礼，中队长还礼。
中队长回到队伍前，发出稍息口令。
到此预备部分结束。
第一项中队长:全体立正第二项出旗，奏乐(奏出旗曲) 敬礼，(敬礼要规范) 出旗方向:面向队员由左向右，呈马蹄形行进，直角转弯。
教室场地有限，就在讲台上走。
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班课流程
一、报名
由咨询师进行签单洽谈,并详细填写报名表得每一项(特别就是学校、年级、名次、性格、特点、孩子自身得目标、生活环境、家长电话、家庭住址、班车路线、所报科目及班型等),然后与学管师进行交接,交接时要有报名表、收据。
学管师在接收后,要仔细查瞧相关文件就是否齐全,档案没有齐全得可以要求咨询师健全之后再提交。
否则教务人员有权拒接。
二、班车
根据学生信息确定班车路线及班车时间
三、交费
试听需要咨询师开具试听单,如无试听单绝不允许进班听课,试听课为每堂课得第一小节,试听满意后在第二次上课前需把全部费用交清,无全款绝不允许上课。
第二次课上课时学生以缴费收据作为听课证。
特批学员上课需要填写特批申请(只有校区总监有权开具,其她任何人得口头交接都无效),无特批申请绝不允许进班上课。
四、开课流程
1、开课前一天班主任准备好开课物资,并检查多媒体等教学设备与空调等能否正常使用。
2、开课当天班主任按学生身高及视力等情况进行座次安排
3、由专人负责统计班车学生信息,在开课前两天确定班车人数,开
课前两天班主任负责电话回访家长,告知家长开课时间及班车信息(集合地点及时间)。
4、开课前一天,班主任将联系方式及开课后注意事项写到黑板上。
5、上课前十分钟班主任组织第一次班会强调上课纪律等问题,学生出勤必须严格本人签名,了解学生信息。
五、回访
1、回访类型:电话、短息、电子邮件、书信等
2、回访要求:第一确定回访目得,每次回访前,学管师一定要确定本次回访得目得。
掌握好回访得时间,不可盲目或不合时宜得打回访电话;第二要明确回访对象及类型;第三建议在回访前拟订好回访内容,事先拟定好回访得内容(要提前预想各种可能出现得情况,并预先想好解决办法)并控制好回访得时间,尤其就是调课、换教师等要做好准备。
我们拿起电话或与家长见面时能做到把孩子得近期学习情况向家长汇报,孩子得一些行为习性告知家长,与家长沟通如何协助调整孩子得学习状态等,这些就就是有效回访。
也就就是您得回访不就是只局限于通知家长,而就是每打一次回访就能完成一个目得、解决一次问题,这就就是有效回访。
对异常情况要及时向相关部门反映及直接向校区总监汇报,对客户提出得合理要求,要及时给予满足。
3、回访频率:日常回访两周一次,期中、期末及其她重大活动前后要求每周一次回访,如有个案需及时调整。
4、新生课前回访:
第一、目得:介绍自己,告知家长您得角色及作用;主动引导,从孩子得特点谈到孩子得学习,了解孩子在家得一些学习习惯,想办法与家长聊起来,建立初步得信任;告知家长,从您打这个电话得时刻起,孩子得学习管理全由您负责,家长有什么情况可以及时与您沟通,您也会经常主动与家长一起沟通孩子得学习状况,目得只有一个,只要就是对孩子学习有利得,我们会尽全力去做。
然后把自己得电话、手机告诉家长,表达管理学生得过程中取得家长配合得期望。
第二、班课第一次课前回访要在开课前两天进行,大体内容有开课时间、开课地点、上课所带物品资料、上课要求、班车事宜及其她需要了解得信息。
第三、第一印象很重要,要重视并把握好第一次沟通,沟通得效果应该就是愉快得、轻松得,要突显我们得礼仪、我们得职业、敬业与专业,要取得家长得信赖与认可,回访结束时,可与家长约定下次回访得时间及内容(为下次沟通做铺垫)
5、第一次课后回访:
第一、回访得目得及重要性:了解客户得满意度,及时做好调整,
第一次课后得回访非常重要,关系着退单得可能性及后期管理得稳定性,学管师要充分重视。
第二、回访得对象及顺序:学生、教师、家长。
第一次课结束前5分钟,班主任等在教室门外,下课后让学
生稍留五分钟询问上课就是否满意,了解对教师讲课风格、方法、效果得评价;学生走后,向任课教师了解学生上课情况,包括师
生沟通情况、学生配合情况、学习意愿、学习能力、学科水平及其她前期咨询及交流中未了解到得情况等,并收取教案,查瞧课
后记录,对特殊学生要做详细记录;确定学生回家后,向学生家
长了解学员得反馈情况,注意体察家长得态度,向家长反馈教师
对学生得反映与评价,尤其就是积极得方面,对于家长提出得要求及建议要进行整理,并交给教务主管。
六、考试
1、考试频率:每期两次考试,期中期末各一次。
班主任及授课教师在学生期中期末考试前,组织两次摸底考试,让学生巩固一段时间内所学知识,为期中期末考试做准备。
考试题目由授课教师根据所学内容及考试重难点出题;暑期班及寒假班只进行一次结业考试。
2、考试地点、时间及监考人员安排:考试时间需占用总课时得一课时,考试地点为上课所用教室,监考人员由任课老师代理(班主任为流动监考员)。
3、考试总结:每次考试后由任课老师出具本班得学情(学习情况),总结,每个学生都要有点评,并要根据新问题及时进行教学计划得调整。
七、旷课、请假、迟到管理规定:
第一、旷课
学生如在课前5分钟未到,班主任老师应立即打电话与家长或学生联系。
如学生迟到,应先立即安排学生上课,课时损失自行承担。
班主任
老师要及时做好与家长得沟通工作。
共同培养孩子得时间观念。
学生未经请假不来上课视为旷课。
对于旷课得学生,学管师要在第一时间里与学生联系,了解情况。
然后给家长打电话告之此事。
并及时做好记录。
旷课要正常记录课时。
学生旷课两次以上,学管师要组织家长、任课教师对孩子情况进行分析,找出原因解决问题。
第二、请假:
1.学管师一定要让客户了解您得休息日时间。
建议家长尽量在工作
时间联系您。
但休息日需要保持手机开通。
2.学管师如果请假或休假也要第一时间通知您得客户。
并做好交接
工作,以书面交接为主,可自己指定或教务主管指定交接人。
把交接人得联系方式与姓名告知客户。
3.请、休假之前,安排好自己得工作,并告知相关部门责任人,因交接
不完善产生得问题由学管师承担全责。
4.学生请假:绝对不允许学生个人请假,如遇不可抗拒因素请假需提
前一天家长电话请假,并且要有书面假条,否则视为旷课。
第三、迟到
对于迟到得学生要及时与家长进行沟通,要强调时间观念得重要性,并强调如果孩子不能准时上课,这样会影响到孩子成绩得提升,要强化迟到所产生后果得严重性,让家长协助班主任改变孩子迟到得不良习惯。
八、危单处理
客户提出退单后,要分析退单得真正原因,及时汇报给部门主管。
学管师先与家长沟通,如果就是本部门得工作失误,及时致歉进行弥补,在本部门职权范畴内能完成得,尽量满足客户要求。
如果客户得不满涉及到其她业务部门,要组织咨询师、排课人员、任课教师组团挽单,每个危单要最少组织两次挽单活动。
第一次挽单由学管师与咨询师、任课老师(专职)召开家长会,说明学生平时上课情况出具教师上课教案。
第二次挽单由教务主管、学管师、咨询师、任课老师(专职)、咨询主管召开N对一家长会组团挽单,所有退单必须经过两次挽单且失败得,然后才能按照退费流程审批完毕后第一时间与家长联系。
一个月内由咨询师负责,一个月后得退单由学管师负责组织。
退费流程:
1、退费报告各项必须详细填写。
2、责任人上交失单分析:详细、客观、准确填写各项信息,包括客户提出退单原因、挽单过程及采取得措施、挽单团队、责任分析等,方便总结失单经验教训,更好得做好客户维护工作。
3、责任主管初审意见,客观得分析失单原因,总结经验,方便针对失单原因进行培训。
4、校区总监及总经理签字
扣费说明:已发生课时费 = 已发生课时数×课时费(按“已发生课时数”对应得课时费标准价格计算,不能按签约总课时数对应得课时费标准计算)
注:每一项应扣金额要准确、清楚填写,如果其中一项或几项没有扣除得要注明原因。
5、应退金额
应退金额 = 已交费用-应扣款项
退费说明:每一项应退金额准确填写,并由家长核实无误签字确认。
校区总监及总经理签字。
上交退费材料
将《学员退单报告》《合同终止说明》《资金支付单》备齐交财务部审核、备档。
6、财务部执行退费
教务主管电话通知家长前来办理退费手续,要求家长携带收据由班主任带领到财务室办理。
如家长收据丢失,需要书面填写丢失证明,并签字,退费结束。
九、班主任及助教管理费得规定
管理费标准为学生所报费用得2%(不包括资料费),如产生退费班主任需按退费金额得5%进行扣除,四次课以内属于咨询,教务没有惩罚,四次课之后则属于教务。