部编语文四年级下册《天窗》课后练习作业

部编四年级语文下册《天窗》课后练习作业（附答案）

一、看拼音写词语

Wèi jiè bǔ luò ruì lì hé tān zhàng péng

（）（）（）（）（）

Shǎn shuò biān fú māo tóu yīng bà qì shí zú

（）（）（）（）

二、辨字组词

慰（）藉（）卜（）锐（）帐（）烁（）蝙（）蔚（）籍（）下（）兑（）账（）栎（）偏（）

蝠（）霸（）鹰（）瞥（）厉（）虚（）仰（）幅（）靶（）膺（）督（）历（）虑（）迎（）

三、填空

（）的晴天（）的冬天（）的天窗

（）的慰藉（）的闪电（）的星

（）的云彩（）的蝙蝠（）的猫头鹰

四、多音字注音组词

藉_____（）卜_____（）

_____（） _____（）

五、近反义词填空

近义词：暖和（）慰藉（）猛厉（）锐利（）奇幻（）阔达（）确实（）唯一（）

反义词：暖和（）慰藉（）猛厉（）锐利（）阔达（）

确实（）复杂（）

六．课内阅读

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱

的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃

上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜

莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的

想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感激的。因为活泼会想的孩子们知道

怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。比任何他看到的都

更真切，更阔达，更复杂，更确实！

1.用“____”画出真实看到的景物，用“______”画出想象出的

景物。

2.“……”省略了什么？_________________________________

3.你能在写出两个这样的景物吗？_________________________ _________________________________

4.从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。这句话是什么

意思？_______________________________________________________

_______________________________________________________

5.夜的美丽神奇，曾经在你的想象中吗？写写你想象中夜的美丽

神奇。_______________________________________________________

_______________________________________________________

答案：

一：

慰藉卜落锐利河滩帐篷

闪烁蝙蝠猫头鹰霸气十足

二：略

三：

暖和北风呼呼叫小小

唯一带子似的可爱

奇幻灰色霸气十足

四：

藉__wèi___（慰藉）卜__bǔ___（卜落） ___jí__（狼藉） ___bō__（萝卜）五：

近义词：暖和（温暖）慰藉（安慰）猛厉（凶猛）锐利（锋利）奇幻（神奇）阔达（豁达）确实（的确）唯一（唯独）

反义词：暖和（寒冷）慰藉（刺激）猛厉（温柔）锐利（迟钝）阔达（狭窄）确实（虚假）复杂（简单）

六：

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的

想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感激的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

6.用“____”画出真实看到的景物，用“______”画出想象出的景物。

7.“……”省略了什么？_______________想象到的其他景物__

8.你能在写出两个这样的景物吗？_也许是令人讨厌的乌鸦，也许是风吹落的树叶

从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。这句话是什么意思？这句话是说小孩子们会想象出很多神奇的景物，“无”和“虚”是表示想象，“有”和“实”是孩子们想象中的景物。

9.夜的美丽神奇，曾经在你的想象中吗？写写你想象中夜的美丽神奇。_______________________________________________________ _______________________________________________________