中外音乐鉴赏论文

第一题：

如何看待中国传统音乐文化的传承与发展？

谈到音乐，有人曾经说过：“建筑是音乐的凝固，音乐是流动的建筑。”音乐是时间的艺术，是听觉得艺术，也是是声音的艺术。它的材料是声音，它不可能想造型艺术那样塑造和描绘出形态逼真的物象与人象，也不可能像语言艺术那样表达明确的思想，叙速具体的情节。但它可以激起人们内心的情感与共鸣。

而对我们影响最深的当数中国的传统音乐。中国传统音乐是指在中华民族大地上由历代产生并大多流传至今的,以及在古代历史长河中的我国少数民族或国外外族的传入并在我国生根发展的一切音乐品种，是指中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的、具有本民族固有形态特征的音乐，不仅包括在历史上产生、流传至今的古代作品。传统音乐与新音乐的区别并不在于创作时音的先后，而是在于其表现形式及风格特征。

按中国传统音乐中所包含着中国的民族民间音乐可划分成五个类别：一是器乐音乐、二是戏曲音乐、三是说唱音乐、四是民歌、五是民间舞蹈音乐。这些是中国传统音乐艺术的本体，是中国音乐所竭力追求的最高境界，也是中国传统音乐的魅力、情趣所在。在器乐上：中国传统器乐共有8类包括金（钟、镈）、石（磬）、丝（琴、瑟）、竹（箫、箎）、匏（笙、竽）、土（埙、缶）、革（鼗、雷鼓）、木（柷、敔）8类。戏曲类就有很多了，其中发展成曲种最出名的有京剧、昆曲、越剧、豫剧、粤剧、川剧、评剧、晋剧、汉剧、河北梆子、湘剧、黄梅戏、湖南花鼓戏等。还有“八百里秦川黄土飞扬，三千万儿女齐吼秦腔。”的秦腔。说唱音乐早期都是农民艺术。由于曲种的流行地域不同、流传的阶层的审美观念不同 ,以及南北文化差异 ,就形成了南北说唱艺术风格上的差异。关于民歌文化，那就真丰富多彩了，而且是伴随着人类的狩猎、搬运、祭祀、娱神、仪式、求偶等活动而萌生的，每一个民族又各以多样化的歌唱形式和内容，反映本民族特有的历史、民俗、性格、情趣和文化传统。民歌主要有五种形式：劳动号子、舞歌、山歌、小调、长歌。

徐中玉说过：“大学生需要吸取全人类文化中于我们有益的成分，对我们民族悠久灿烂的历史文化积累，则更应有广泛的理解，并加以发扬光大。具有宽厚

的人文底根，肯定能为大学生们提供无限广阔的发展前景。”而中国传统音乐文化渗透在思想、文化、艺术、道德等各个方面，它是通过积累、沉淀、世代相传，反映出中华民族的伟大精神，体现出的是中华民族的情感、意志、力量、幻想和追求。让我感受到了中国文化的辉煌灿烂，激发强烈的爱国热情。通过对中国传统音乐的了解与学习，我深刻的体会到它包含了中国几千年来的诸多审美品格，它是一定音乐思想特殊本质的集中体现，是音乐思想意识的结晶。传统音乐从人们有意识开始就形成衍化，早在《诗经.》中就有诸多体现，它是最原始的，最朴实的，最纯洁的，它是中国文化历史中的一朵奇葩，一道激情澎湃的洪流。同时通过对中外音乐鉴赏课的学习我更感受到了音乐之于人的感悟和力量。它是精神上的一种享受和交汇。

传统音乐已及其他音乐都可以直接而强烈的表现感情，心灵的撞击仿佛是语言的交流，给人更深重的理解。音乐也能间接的反映思想意识和生活现象。比如听《春江花夜月》，我真的有一种荡舟湖上，体会纯朴而美丽的风情。又比如《二泉映月》，在那悠扬有不失激昂的旋律中，我听到了他对美好生活的憧憬和向往，反衬出他悲惨的一生：双目失明又受反动派的迫害，。那个调子仿佛在控诉对于生活的艰辛和苦难，不公与挫折，悲惨的命运，世事的折磨与严酷的压迫，又仿佛在歌颂无比坚强的内心与意志和崇高的追求与信仰。

作为人类文化的精髓，中国传统音乐文化凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀。它是我们中华儿女的骄傲，然而在现在国际化与社会化的影响下，这种文化在逐渐的被取代，不受重视，在这种情况下，作为大学生的我们更应该承担起传承中国优秀历史文化的责任。还有一部分传统音乐文化由于传统音乐的传承依赖于特殊的社会和文化生存环境及特殊的“口头”传承方式，均面临着急速消失的危险。因此传统音乐一旦“消失”，就是“完全的不留痕迹”，在这些“边缘位置”的音乐中也包含着我们的本土音乐，而学生却是传统音乐文化最好的继承人。我们应该利用我们作为大学生的力量与智慧呼唤全社会来传承保护和发扬我们的传统音乐文化。这是很有必要的，也是迫在眉睫的。随着近几年，国家对于中国文化遗产保护越来越重视，《非物质文化遗产保护法》的立法规日渐详细，我们要抓住当前的形势宣扬保护传统音乐文化的重要性，让人们树立起对传统音乐保护和挖掘的意识，担负起传统音

乐文化传承人的重要责任。

总之，传统音乐文化博大精深，它让我感受得到心头的一片淤血逐渐划开，能够看得清曾经走过的路，未来要走什么样的路，让我在它的的海洋上吮吸着鲜活的时代气息扬帆远航。

第二题：

多元文化之所以为多元，就是涉及的地方广，涉及的题材多。它与本土文化是对立的。可是我觉得它包括本土文化，然后吸收了外来文化，使多种形势、风格、体裁得到融会贯通。多元化音乐教学打破封闭、隔阂加大开放性，使我们做到对世界音乐有一宏观的了解，知道我们与其它音乐文化区，其它民族、国家相比较有哪些共同之处与独特之处？本民族音乐中最有价值的是什么？而我们以前的音乐学习紧紧围绕中国的一些音乐，这样让我们的视野有狭隘性，对音乐的认识也没有比较后的深刻认识。

常言说：“老师是启开心灵之门的一把钥匙。”我觉得中外音乐鉴赏的老师更是如此。您带我们走进了艺术的大门，走进了音乐的天堂。我觉得可以享受音乐，可以品味音乐的人，都是幸福的人。谢谢老师带给我这种幸福，并教会我怎样去更好的体会这种幸福。这课给我最大的启示就是，无论哪个地方的音乐都有自己的色彩，而且是五彩缤纷的，可是它们都不矫揉造作，都只为表达我们的情感。让我更珍惜在音乐中的幸福。

建议：希望老师继续保持和同学交流的好的教学方法，可以增加我们的兴趣。